每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
月亮四年级篇一
从前地球在离地球3光年的地方有一颗和月亮一样大的行星那上面什么都没有，除了满地的棉花，据说这些棉花，原本来自于月亮上。
在1亿年前的一个夜晚，地球还在睡梦中。那颗小行星——罗婉星。偷偷来到了月亮的后面。在那个小行星上了一个很漂亮的小女孩。雪白的脸圆圆的眼睛是紫色的有一个可爱的樱桃小嘴，身着到粉色的连衣裙背上还有一个蝴蝶结。头发及腰头上还扎着一个漂亮的，蝴蝶结。
据说那是嫦娥的妹妹，嫦娥来到月球上可孤单了。嫦娥对玉兔说："玉兔呀，玉兔你能把我的妹妹，从地球上带过来吗？”玉兔变出了一个仙桃，变成了一道光飞到了地球上。玉兔找到了嫦娥的妹妹。嫦莹。嫦莹吃了仙桃。变轻了，飞往月球上，在飞往月球的路上，迎来了流星雨。
她按了一下那个符号。变出了一个影像，“姐姐”“小妹妹，你好嗨，真可惜呀，我本来想把你接到月球上的我送给你一个礼物吧。”嫦娥变出了一颗种子。"这是我月球上的棉花种，只要你把这个种子种到土里。花开们整个小行星。”我们就能见面了。
那个小行星已经不见了，因为他已经和月亮融为了一体，她们姐妹两个终于生活在一起了。
月亮四年级篇二
中秋月儿圆，圆又圆像月饼，有时弯弯像小船。
一轮明月挂在空中，给人的感觉是温暖的。月儿在空中像是水轻抚过的，那么明亮。
每个人都知道，圆月象征着团圆，就是应为这样才有了我们吃的月饼。每一次圆月都是由残月一天天变化而来的，每次都渴望着它快快变化，同时又怕它变化太快承受不住。
月亮也是一位好心人，在一片黑暗中，给人其反射的光，为前途黑暗的人照亮他们前行的路途。
月亮更是一位慈善的老者，当夜幕降临了，猫头鹰和老鼠也开始了他们的游戏——“躲猫猫”。月亮则在空中慈祥的观察着一切，像一位慈眉善目的老者，所以人们常亲切的叫她“月亮姥姥”。
有一次弟弟在外边玩，由于太黑了就踩到东西摔到了，于是他就大喊：“月亮姥姥，月亮姥姥，你看，我为了看你都摔倒了！”此时屋里传来了爽朗地笑声。
月亮四年级篇三
1、知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
2、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。
3、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。
指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。
充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。
多媒体课件
二课时
第一课时
一、师生谈话导入
今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。（板书课题：7、走月亮）
二、学习生字词
1、教师朗读课文，配以多媒体课件（文章伴随着钢琴曲出示）。
2、学生自读课文。（先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。）
3、分段检查（开火车分段朗读课文）
4、交流不明白的词语
此时教师可向学生介绍云南、洱海、白族，使学生对美丽的云南风景有初步的印象。
5、认读生词。（自读，指读，开火车读）
教师此时要特别注意指导“载”的读音，在这里是“运载（zài ）”。
6、让学生说说自己记住生字的方法。
三、初读课文，整体感知
1、通过读课文，谁能说说“走月亮”是什么意思？
2、本文讲了一件什么事？
3、读完这篇文章后，你有怎样的感受？
第二课时
一、导入
师：这节课，让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“走月亮”吧。
二、品读课文
师：请同学们体会着月色下的美好意境自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。
（二）、全班交流，指导朗读。
1、学生可能谈到秋天月夜的美好。
月光洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。
（让学生根据文本展开想象，月光还照亮了哪些地方。）
月光下的溪水清澈美丽，“我”和阿妈欣赏到清澈美丽的溪水，闻到了溪水中山草和野花的香味，看到倒映在溪水里的月亮，看到了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘和倒映在小水塘里的数不清的月亮。秋风轻拂，无数个小水塘中的无数个小月亮随着微波轻轻摇荡。
（请学生描述自己通过文本所想象到的美景，并通过朗读宣泄看到这般美丽的景色时的心情。）
第六、七自然段：我们走过了那么多的地方，耳闻秋虫唱歌和夜鸟拍打翅膀的声音，嗅到了野花的香气和果园里成熟了的果子的香气，目睹了沿途的美景和空中美丽的月亮及闪闪烁烁的小星星，就像到了仙境一样。
月亮四年级篇四
中秋节是中国四大传统节日之一，是全家团圆的日子，这一天的月亮应该格外圆，代表“圆满”、“团圆”、“美满”这些美好的字眼。
今年中秋节因为阴天没有皎洁的月亮，而我家的中秋节因为没有聚齐所有亲人，没有了往日的欢声笑语，没有了往日的合家团聚，更多的却是充满了淡淡的、离别的忧伤！
在外地上学的哥哥，你在干什么呢？是在刻苦学习，还是凝望夜空思念你那疯丫头似的妹妹呢？如果你在家里，我一定乖乖的，不跟你吵，不跟你闹，更不与抢月饼，让你在家过一个轻松愉快的中秋节！
我亲爱的好爸爸，您明天就不能不出差吗？以至于您还没好好吃几口饭，就要去加班，收拾行李。又只剩下我和妈妈在家孤零零地站岗了，您就不能隔两天，踏踏实实过个节再走啊！
月宫里的嫦娥姐姐，您此时也一定搂着玉兔，卧在桂花树思念后羿哥吧！乌云遮住了月亮，您也看不到地球上的新人了，我也看不到您优雅的舞姿了！别伤心了，咱们都同病相怜，很孤独！
吃着原本香甜的月饼，嘴里却微微有些苦涩，那是泪水吗，也许吧！
“每逢佳节倍思亲”今年我才深刻地感受到了这种思念之情。虽然与亲人们都离得不太远，但却久久不能相见。数一数日子，总觉得没几天他们就回来了，但是这种等待的日子却很煎熬。让人总抱怨时间为什么过得这样地慢！
没有欢声笑语的中秋节真得很寂静，没有合家团圆的中秋节真得很忧伤……
月亮四年级篇五
秋天的夜晚，月亮升起来了，从那棵香樟树的树梢上升起来了。
这时候，妈妈喜欢牵着我在洒满月光的道路上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和妈妈走月亮。
月亮四年级篇六
夜晚来临，太阳下了山，月亮升起，星星出现，人们也进入了梦乡。
月亮望着熟睡的人们发起了愁，唉，每次太阳来了，我就得走了，而人也只会在太阳走了之后才起来。太阳真的那么优秀吗？为什么人类连看都不愿意看我一眼呢？我真希望人类能看看我。
到了白天，太阳升起，月亮降落，星星们也随着月亮消失了。
月亮听到了，伤心地哭了起来，他开始埋怨，埋怨太阳为什么要嘲笑她，埋怨人类为什么不在乎她，埋怨自己为什么是月亮而不是太阳……她打算再也不出门了。
月亮一直没出来，人们都很疑惑，月亮为什么不出来，他们非常想看见月亮，因为马上就是中秋节了。
月亮马上爬起来，真的吗？他们真的很想我吗？
这时，屋外传来人们的声音，“月亮，你快出来吧，我们好想你！”
月亮热泪盈眶地带着星星走出家门，人们看到了月亮出来了，都欢呼起来。
星星对月亮说：“月亮，你不是不如太阳，只是分工不同哦。太阳的工作是叫醒人们，而你的工作是让人们休息。人们一直都把你当做一种心里寄托，把你当做他们的朋友。你千万不要自卑，因为无论是谁都会有优点，无论是谁，也都会有自己的用处。
月亮四年级篇七
在上周五，也是九月十三日，那一天就是中秋节。
我是和同学们过了这次中秋节。我吃完饭下楼去玩，也有很多同学一起玩，例如陈柏宇、易晖翔、简正等等。
我们先玩了抓人游戏，在月亮下跑来跑去，有趣极了！我们也玩了猫捉老鼠，在一个十分暗的地方玩，今天却亮得出奇！我总觉得月亮把月光洒在大地上。
我最难忘的是踢球，我们在一个地方把球传来传去，唉，我进了球怎么忽然一闪？哦！原来是月亮也在看我们踢球啊！欢迎你看我们踢球！
我回家后，和家人吃了柚子、月饼和田螺，然后又赏了一轮明月，我想到了与家人吃月饼的时候，因为圆月代表团圆。我们中秋团圆时刻是如此幸福美满。
这一次我过了有史以来最好的中秋节，那下一次到底怎样呢？我期待着下一次！