人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
给我给我篇一
“我们是共产主义接班人。继承革命先辈的光荣传统。”每当听到这首歌，我总有一种说不出的感觉。
一开始，我觉得我长大了，不再是无忧无虑了，可是，也不能剥夺我们玩耍的时间呀！
每当我拿起绳子去和同学们玩时，妈妈总说写作业去，当我拿起遥控器换台时，妈妈总说复习去，当我拿起洋娃娃给她打扮时，妈妈总说做练习本去。
给我一点自由的空间吧！让我和心爱的洋娃娃说说心里话；让我和同学们一起玩耍。
在学校上完课已经很疲劳了，本想利用双休日来调整一下，放松一下，却只能拖着沉重的步伐走去课外培训班。“补英语、补作文、补奥数……”繁重的学业压得我喘不过气来。
我知道，每一位父母都有望子成龙、望女成凤的心愿，都希望自已的儿女比别人优秀，成为万人中的佼佼者；成为金光闪闪的领奖台上一颗耀眼的明日之星。
这些我们都可以理解，可是我不愿每天都生活在竞争的环境中成长，给我一点自由的空间，让我放松放松，去大自然探索自然的奥秘吧！
我不愿做金丝笼中的麻崔，想做凌空翱翔的雄鹰，我不愿做任人摆布的木偶，想要变成随风流浪的蒲公英。
给我给我篇二
如果给我一天自由，我想在太阳抛出第一束光时起床，蹑手蹑脚走进放小狗笼子的房间，看它熟睡的样子。再轻轻走进厨房，慢条斯理地吃完粥。然后选出那条我最喜爱的纯白色纱裙，飞舞着炫出家门。
来到只有几个人的大街上，继续飞舞着。不去理会别人惊讶的轻视的或是嫉妒的目光。将这一切抛到脑后，只顾炫出自己独有的魔力。
然后，我要带上一大把钱，来到万达广场，进那家让我垂涎欲滴了很久的自助餐厅。接着，我要逛一逛商场，买些小饰品，什么闪亮的彩带啦，漂亮高贵的皇冠啦，色泽鲜明的指甲油啦。
然后呢，我要表现一下孝心，给老爸买瓶百年老酒，给老妈买套高级化妆品，给外婆买把按摩椅吧！
哎，这真是一个很美的梦！如果给我一天自由……
给我给我篇三
学唱歌曲《留给我》
一、在教师的指导下，运用已掌握的音乐知音与音乐技能及自然地声音表现歌曲。
二、指导学生设计演唱形式，增强学生参与的积极性。
三、让学生了解、知道地球现在面临的问题及应该怎样做。
一、组织教学：学生听《绿荫》的音乐进教室，师生用音乐问好。
二、观看环保主题的录像片段
师：现在，老师请你们看一段录像片，看后请说说，你看懂了什么？应该怎样做？（播放录像片：有美丽的森林、鸟语花香、干净整洁的城市高楼耸立、人们在公园里悠然地散步；垃圾遍地、烟囱冒着黑烟、江河干涸、秧苗枯死，树木砍光、鸟儿不见了……）
生：a：看了这段录像片，我懂得了，我们需要绿色的生活环境。b：我们要善待人类朋友――动物，善待地球――我们赖以生存的家园。c：我们要有环境意识，不乱丢垃圾，保护大自然。
师：同学们说的非常好，在今天，我们赖以生存的地球，越来越脆弱了，人类也受着越来越大的威胁。你们知道我们地球现在面临的问题是什么？请说说。
生：交流查找相关资料：
设计意图：首先，学生在查找资料时，培养了他们的综合实践能力，并通过交流，让学生知道人为造成的污染，将给人类带来巨大的灾难，从中受到教育。为此，他们决心从现在开始，从自己做起，保护环境，捍卫我们共同的家园。
三、学习歌曲《留给我》
1．学生完整地听一次歌曲的范唱录音，体会歌曲的情绪。
生：歌曲的情绪是优美、激情的。
2．师：再听一次歌曲范唱，这次是老师唱给你们听，听后要说说你最喜欢歌曲的哪一乐句。教师有感情地演唱歌曲（学生听后鼓起掌）。
师：老师谢谢同学们的掌声的鼓励，现在请说说你最喜欢哪一乐句？
师：老师和你们一样，也很喜欢，下面我们来学唱这首歌曲。
3．学生跟随录音学唱歌曲。（教师提示：“漠”字拖六拍要唱准；歌曲中的附点音符、切分音唱正确，教师可以做示范）。
4．学生随伴奏有感情地演唱歌曲。
师：同学们在演唱的时候，老师发现了一个小小的不足，就是有的同学把歌曲唱的不连贯，老师告诉你要在两小节处呼吸一下就好了，请你来试试。
生：教师提出要求后，学生随伴奏再次演唱歌曲。
5，设计演唱形式：
生：以小组为单位进行讨论……师：把你们讨论的情况汇报一下。生：小组汇报讨论结果……。师：你们设计的演唱形式都各有特点，我们选出你认为比较好的演唱形式，大家一起来唱一唱（全体加领、齐唱形式演唱歌曲。演唱后，教师作评价，学生自己也可以评价）。
6．唱唱你喜欢的旋律：
师：歌曲学全了，我们再唱唱旋律怎样？（方法：教师把旋律译成c调号出示在黑板上，学生可以选择自己喜欢的4 6小节旋律来练习演唱，教师巡视并及时指导，纠正学生的音准与其它不足）。师：我们用接龙的形式演唱旋律（学生会唱或喜欢的乐句，不喜欢的则老师接唱，解决难点），师生共同参与完成旋律的演唱。
7．最后学生完整地演唱歌曲（教师引导学生用自己喜欢的形式表现歌曲。）
教师小结：这节课中，同学们在资料的交流中，在歌曲的学唱中，已深深地领悟到珍爱我们赖以生存的家园――地球的重要性。因此，我们有义务从现在开始，从我做起，自觉的保护、爱护环境，让我们的家园更美丽。
下课。学生伴随《留给我》的音乐走出教室。
给我给我篇四
给我快乐享受
鸟儿耳语：“在纷飞的季节里，天空让我自由地翱翔，给我快乐的享受”。鱼儿浅唱：“在似水年华里，大海让我自在地嬉戏，给我快乐的享受。”我赤足漫步在书海中，让海涛激起水花。享受书给我的快乐享受。
陶潜不甘与污浊的世俗同流合污，隐居山林。陶潜生平只有三大志趣，惟独只爱菊花。菊不愿与百花争艳，在万花凋零的时候绽放属于自己的光芒。这恰恰与陶潜有着共同的性格。
一位老翁手摆一蒲葵扇，坐在用大石头砌成的椅子上，一手举着一杯酒。身旁是大片大片的菊丛不时有蝴蝶在上面嬉戏，似乎在分享他是快乐。夕阳已然沉睡了半边脸，天边的云朵被渲染的火红火红。他对着菊丛吟出千古不朽的诗歌“采菊东篱下，悠然见南山”好一派恬静舒适的景象啊！
只要做自己喜欢做的事情，心情也是如此喜悦。
轻轻拾起一只紫色的海贝壳，聆听它的诉说。
只因你少女气盛，不愿讨好画师，娇艳的你而后却落的朱砂一点没人痣的下场。终日困在宫中满腹才情不得见日。
独倚青梅，手扶琵琶的你将以怎样的怅然虚度晨昏，宛若梨花带雨的你将以怎样的愁绪佑泣两案。终于你不在等候，你身着火红嫁衣，玉指缓缓推开边塞之门。消逝于茫茫大漠之中。雁过留声天地间竟传来你泪打琵琶的声音。
昭君，你为了国家社稷着想，宁愿牺牲自己。我为你而自豪！
在无涯是书海中漫步，细细聆听海贝壳的声音，它们在浅唱又在低吟。
聆听它们的心声快乐无穷，享受亦无穷！
给我给我篇五
在我的生活中，给我温暖的有很多，天空的太阳能给我温暖，屋里的火炉子能给我温暖。但是最让我感受到温暖的是我的家人，家人给我的温暖暖到了我的心底。
冬天早上出门的时候，奶奶都会叫住我。奶奶知道我做事稀里糊涂，不管外面的风雪有多大，我穿上个棉袄，其他的什么都不准备就能出门。奶奶叫住了我后，拿来了围巾，将围巾好好的围在我的脖子上，然后又递给了我手套，末了还为我拿来了一个针织帽子。
生活中的奶奶无时无刻不在关心着我，因为奶奶的细心，尽管在寒冷的冬天里，我依旧过的很温暖。
每天中午来学校为我送饭的妈妈同样给了我温暖。上午第四节课一结束，班上的同学们纷纷去了校园里的食堂吃饭，而我的妈妈早早的就在教室外面等待着我们下课。等到一下课，妈妈便提着饭盒来到了教室里，来到了我的课桌前。
饭盒里的饭菜还是温暖的，美味的菜肴是妈妈特意为我准备的，我吃着午饭的时候，妈妈就坐在我的对面。妈妈就这么看着我用餐，妈妈说她瞧着我吃得津津有味，心里都高兴了起来。我吃过饭后，妈妈主动收拾起饭盒。我每日的午餐里，都是妈妈保藏起来的爱。
给我温暖的妈妈是如此可爱，不管春夏秋冬，我的妈妈都会来学校为我送午饭。妈妈给我的温暖是来自心里的感动，那股感动的暖流在我心里流淌着，永远都在温暖着我。
晚上放学回家，温馨的家里有着太多让我感受到温暖的地方，在厨房里忙活着晚饭的妈妈，收拾着餐桌的奶奶，还有刚刚下班回来的爸爸。
爸爸每日里为了这个家忙碌，在奔波中无怨无悔，爸爸同样给了我温暖，给了这个家温暖。
给我给我篇六
其实，我是自学的，因为身体的不便，我不能到学校去就读，在现实中也就没有老师。在一次偶然的聊天中，我们相遇了。就是她通过网络给了我无穷无尽的爱，让我对学习和生活变得更加自信了。
在学习中，她让我感受到了知识带给我的乐趣。以前的我并不喜欢数学，在自学中经常遇到题不会做，因为父母没在我身边，只能一直留下去，直到有一天我能自己解决。自从我遇到她以后，不管她有多忙，只要我告诉她我有题不会做了，她都会帮我解答。
我还记得前几天，我有一道不会的题去问她，由于我的能力很低，她讲的第一遍我并没有听懂，于是她又不耐其烦的讲了第二遍。通过这件事，我想她在工作中一定也很认真，人民教师，一个多么响亮的名字啊，又是那样深深地印在了我的心里。
在生活中，她依然给了我鼓励的爱。由于我是个残疾人，在遇到一些困难的时候，往往对生活失去了信心，又是她一句句温暖的话语帮助我克服了困难，让我在风雨中勇敢前进。
我还记得有一次，爷爷奶奶都生病了，无法照顾我，对生活失望的我，在晚上就哭了起来。她知道后，就对我说：“每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只有克服了它，才是坚强的人。”就是这句话，让我对生活又重新有了信心。后来，爷爷奶奶好起来了，我仿佛又看到了希望的太阳，她正微笑的照耀着我，向我招手，给我鼓励。
她给了我知识，给了我信心，给了我鼓励，每一点一滴的爱，我都会记在心里，让她永远在我的记忆长河里留下最光辉、最灿烂的一页！
……
给我给我篇七
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”不错的，这是一首人人都耳熟能详的歌曲，我们的生命中都会遇到一个关心、呵护你，想给你一辈子爱的你，我们叫这个伟大的人“妈妈”。从我们来到人世的那一刻，我们注定是她的天使，她是我们的守护神。
那件事情过去很久了，但在我的脑海中却记忆犹新：
一个狂风暴雨的中午，雨下的很大，不时伴有打雷声，天灰蒙蒙的，像披上了一层黑色的大衣。很短的时间里，学校就出现了几十个水洼，在校吃饭的我们都被吓坏了，但还是迫不得已地向学校餐厅走向，但我们吃完饭走到教室时，衣服，头发都被淋湿了。我的鞋子里进了水，手脚冰凉，没有一点精神头，外面的雨还在滴哒地下着。
午睡铃响了，在我刚想趴在桌子上睡觉时，我望到了站在门口的您，您的头发蓬乱，一只手拿着雨伞，一只手拿着一个包。“妈妈，我冷，”我像一只弱小的兔子站在您的面前，妈妈迅速从包里拿出一件衣服给我披上说：快披上吧，别感冒了。“妈，我的鞋”“别说了，妈就是来给你送鞋的，我帮你换上。”妈妈，亲爱的妈妈，当我的脚碰到您的手时，发现您手比我的脚还凉！你换好了，当我还想再说什么你却先开了口；好了，孩子，你快去睡觉吧，妈妈要去上班了。说完，您就走了，我静静地站在原地看着这个伟大的人走去。
妈妈，不完美的我你给了最完美的爱，当我必须像个完美的小孩，满足所有人的期待，您却好像，格外欣赏，我犯错犯傻的模样，妈妈，谢谢你为我所做的一切。
妈妈，月亮之下，静静的，我想你了。
给我给我篇八
踏上这班列车，我到了城市生活，心中泛着阵阵忧伤，但也保存着那些温暖，心间诉不出的滋味。
这一离别，别了那走了数年的泥巴小路，别了那布满青苔的乡间小屋，别了我那天真烂漫的幼时伙伴，可最让我难以割舍的是我那多年如一日悉心照料我的外婆。
每天醒来，不是因为月落日出也不是因为鸡鸣鸟啼，我睡得很沉，所以这些都不足以将我唤醒。可不知为什么我每天总会在外婆那美如乐声般的嗓音中渐渐醒来，抹了抹迷茫的眼睛便向外婆互道早安。
外婆很宠我，每回别人送给她的水果或其他食品时，外婆总会毫不保留地给我，当我正津津有味地吃着，外婆也跟着乐。
我也很爱外婆，每次和伙伴一起出去玩耍时，看见美丽但不知名的野花时，我总会采下几朵，回家后摆在外婆的房间，香气四溢，外婆闻见了，便又露出了孩童般的笑容，这样我也满足了。
最让我难忘的是，一次我深夜咳嗽很厉害，在床上辗转反侧，迟迟没有入眠。在另一个房间的外婆察觉后，连忙起了身，为我倒水、盖被子…照顾得无微不至，我十分感动，可咳嗽声却依旧不断，这可让外婆着急了起来。
外婆帮我盖好被子后，拿起了桌上的一个梨便走向厨房，然后忙活起来。我心想：肯定是要炖梨给我吃，我最讨厌吃梨了，待会定要找个理由不吃这梨。
当外婆端着梨向我走来时，我的理由也已经想好了，可正当我抬起头欲说时，我怔住了，我看着外婆脸上的苍颜白鬓，眼中的血丝和蜷着的背时，我下定了决心，于是徐徐端过碗，硬着头皮吃了起来，心中暖洋洋的，可这泪水分明已在眼眶中打转，模糊了视线，我悄悄将这份温暖深埋进了心底。
在初来城市的那段时光中，我是不是会感到很寂寞，有时考试失利也使我精神大挫，可翌日却没有那么难忍受的了。
这是为什么？