写一篇优秀的作文需要有良好的写作计划和组织结构，合理安排篇章的起承转合。小编为大家整理了一些优秀作文的特点和评析，希望能对大家的写作有所帮助。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇一
“可以知兴替”是一句出自《论语》中孔子的名言，意思是人们能够了解兴衰和更替的道理。这个道理具有重要的意义，它提醒我们，生活中的任何事物都是有变化和转型的。人们需要懂得适应变化，并且正确处理兴衰和更替的关系，才能够在变化中求得长远的发展。由于如今社会经济、科技、文化等方面都在不断快速发展，我们越来越需要具备“可以知兴替”的思维方式和能力。
第二段：分析生活中兴衰和更替的例子（200字）。
生活中充满了各种各样的兴衰和更替的现象。以经济领域为例，近年来科技快速发展，一些传统行业逐渐衰落，而一些新兴产业迅速崛起。人们需要时刻关注市场变化，了解自己所从事行业的前景，并及时调整自己的职业规划和技能储备。在人际关系方面，朋友圈子的变化也是兴替的表现，当我们的兴趣爱好或者信念变化时，可能需要寻找新的朋友群体来满足需求。种种例子表明，兴衰和更替是生活中无处不在的现象，我们需要正确认识这些变化，并且适应它们。
第三段：谈“可以知兴替”的意义和优势（200字）。
“可以知兴替”作为一种思维方式和能力，具有重要的意义和优势。首先，它使得我们具备了预见和洞察力，能够提前判断并适应变化，从而降低风险和避免损失。其次，它帮助我们建立了长远的发展观念，不被眼前的得失所困扰，更加注重永续发展。第三，它强调了变通和创新的重要性。只有拥抱变化，并且灵活地调整自己的思考和行动，才能够在变化中寻找到新的机会。
第四段：阐述实现“可以知兴替”的方法和注意事项（300字）。
要实现“可以知兴替”的思维方式和能力，我们需要注意以下几点。首先，紧紧盯住时代的步伐，关注各行业的发展动向，了解市场需求和人们的变化。其次，不断学习和提升自己的知识和技能，保持与时俱进的姿态，才能够适应未来的变化。此外，要善于倾听他人的意见和建议，广泛收集信息，充分了解各方面的观点，以便做出更加明智的决策。最后，要保持积极乐观的心态，面对逆境和失败时，不气馁并从中吸取经验教训，为重新崛起做好准备。
第五段：总结“可以知兴替”的重要性和启示（200字）。
“可以知兴替”对于每个人来说都是一个重要的思维方式和能力。在一个日新月异，充满变化的世界中，人们需要懂得处理兴衰和更替的关系，适应变化，并且寻找到属于自己的发展机会。只有保持警觉和敏感，努力提升自己的能力和面临变化的勇气，才能够在兴衰更替的大潮中抓住机遇，成就自己的辉煌。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇二
其实学习历史不单单可以学好课内的知识，学一些课外的知识有助于加深我们对历史的理解从而提升我们历史的成绩。，适合高中生阅读的历史书有哪些呢?小编在这整理了相关资料，希望能帮助到您。
1、忘记历史就意味着背叛。——列宁(俄)。
2、历史是彷徨者的向导。——阿克顿(英)。
3、历史是国家和人类的传记。——列夫·托尔斯泰(俄)。
4、研究历史是医治心灵疾病的良药。——李维(古罗马)。
5、我们只知道一门惟一的科学——历史学。——马克思(德)。
6、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。——赵鑫珊(中)。
7、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。——马克·布洛赫(法)。
学历史很重要的一点就是要吃透课本知识。有同学经常说，课本都背会了，就是题做不对。那说明你只是把课本上的文字暂时塞进脑子了，并没有消化。
读课本是很有效的一个学习方法，最有效的方法往往很简单。最难的地方不在于你能不能掌握这个方法，而在于你能不能坚持下去。
课本是根本，课本没学好就复习其他很多资料，这是舍本逐末。
那为什么不是背课本，而是读课本呢?
现在的历史考试和之前不一样了。现在更注重考察同学们的理解能力。我上高中那会儿，我们学历史就是背，成段成段的背，我们历史老师也很负责，一下课就来检查我们背书。那时候的考试还有问答题，相当于需要你把课本上背的东西完整地默写出来，背不会真就答不上来。
但现在不管是选择题还是非选择题都以材料题为主，都需要你的理解能力，不光要把知识点记住，还要理解它。在回答主观题的时候也不再需要长篇大论，而是看你有没有答出要点。一个要点两分，看要点给分。
所以我说的读书不是光读不记，而是要把知识理解，记住要点。
用军事术语来讲，我们那时候背书是搞地毯式轰炸，不知道敌人在哪儿，就知道藏在那座山上，把那座山炸平就行。现在你们要搞精确打击，定点清除，记住要点。
人教版的三本必修总共54万字，大家至少要从头到尾读三遍，大家认为比较难的章节可以多读几遍。
在读课本的时候每个部分都要读，每个部分都有特定的作用。
读课本的时候心中要有个框架，我们要知道这本书在讲什么。这个框架一开始很简略，线索很粗，我们需要慢慢填充内容，让它饱满起来。
其实课本的编排还是很合理的，只是有些部分我们忽略了。
1.前言。
前言有一部分是废话，比如是谁参与编写的，这不需要看。但是前言会介绍这本书主要讲了哪几个部分。这就给我们提供了本书的一个大致的框架。
比如必修一的前言就概括必修一主要讲了政治制度、政治事件、政治人物和历史现象这几部分。这样大家就可以对这本书的内容有个大致了解。
2.目录。
目录相比较前言，是对那个框架的进一步细化，比如必修一，有八个单元。中国史内容和世界史内容穿插着介绍，如果大家觉得中国史和世界史混着看有点乱，可以把中国史和世界史的内容分开。1、4、6、7这四个单元是中国史，2、3、5、8这四个单元是世界史。
中国史一条线，世界史一条线分开来看，这样会更清楚点。不管是中国史还是世界史，都是按照古代、近代、现代这几部分在讲。
目录里面既有单元目录，又有小节目录，小节目录是对课本框架进一步细化。如果我们对课本内容熟悉的话，我们看到小节目录就应该知道这一小节主要讲了哪些内容。比如必修一第一单元第一课，就是讲了禅让制、王位世袭制、分封制和宗法制。如果不熟悉的话可以把本小节主要内容写到目录后面，方便大家去看去记。
3.单元导言。
单元导言就在单元页那里。单元导言会介绍本单元所讲内容的国内国际背景和主要线索。单元导言是对本单元内容的高度概括，读单元导言可以从宏观上了解这一单元在讲什么，明确这一单元所处的时代背景。
4.正文部分。
正文就是课本上宋体字部分，是课本的主体部分，也是大家学习的重点。正文当然不可能也不需要全部背下来，但是大家要记关键点。辨别重点知识的一个很重要的方法就是看这个知识点前面有没有带时间，凡是出现时间的地方都是重点，都需要大家记住。
历史就是过去发生的事儿。历史上发生了那么多事儿，不可能都写到课本上都标出时间，所以凡是标出时间的事件一定都是很重要的，是需要大家记住的。但是没有标时间的也不能说不重要。重点内容也要记。
5.小字部分。
小字部分包括每一节前面的导读，夹在正文中间的楷体小字，和课本下面注释部分的小字。
小字部分是正文的说明、补充、拓展或分析。考试也是会考到的，比如中苏建交时间就是在小字部分提到了，我见有的选择题就考到了这一点。题目问《中苏友好同盟互助条约》的影响是什么?有个错误选项是说有助于中苏关系正常化，但小字部分说了，中苏是在1949年开国大典的第二天就建交了。所以这个选项错误，如果你看了小字部分，就知道中苏是何时建交的。
小字部分是大家在看书的时候最容易忽视的。小字部分包含内容很多，如果掌握小字部分的话，会丰富大家的历史知识，对大家理解正文也有很大的帮助。
6.历史地图。
历史地图能帮助我们形成时空观，学历史要有两个维度，一个是时间的维度，一个是空间的维度。课文本身有地图，另外大家还应该有单独的历史地图册，看地图对于学历史有很大帮助。近些年高考历史试题对历史地图也加大可考查比重。
7.历史图片。
历史图片有历史人物图、历史文物图、历史遗址图以及历史场景图等。这些图片大家都要认得。
考试在这一部分考察的也比较多，比如在古代经济部分，大家要认得耧车、曲辕犁、翻车、筒车、高转筒车这些工具的样子。
8.大事年表。
这个非常非常重要，学历史，时间线索是生命线，大家可别以为我把这部分放到最后来说就不重要了，之所以放到最后是因为这部分本身就在课本的最后部分。
课后的大事年表要反复读，只有记住时间年代，才能理清历史线索，才能让高中历史形成系统的历史知识。
大事年表。
课本后面的大事年表是中外对照的，这样会更方便我们去记忆时间，比如，新航路开辟的时候中国是哪个朝代?英国光荣革命、法国大革命发生的时候，中国是哪个朝代?这样还可以帮助我们建立中外历史之间的联系。
我知道很多同学最怕记时间，看到大事年表这么多时间估计也很头疼，课本的大事年表在形式上确实算不上美观，现在书店里有很多做的不错历史时间表，里面会有很多图，让人看上去没那么枯燥，大家有时间可以去看看。
这就是我们读课本需要读的八个部分，一个都不能少，大家就当是看小说，每天读上四十分钟，在读的过程中有意识的去记重点知识。如果能把课本好好读个两三遍，做题就是另外一种感觉了。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇三
离比赛结束还有十分钟，双方已经踢到了白热化的程度，但比分仍旧像白纸一样没有一点变化。甲队的守门员早已大汗淋漓，厚厚的皮手套已经变成了浸了水的海绵，场上的观众就像下油锅的黄豆，呐喊的声波足以炸裂天上的阴云。皮球已经由乙队从边路带到了禁区外，可是，甲队的后卫失足摔倒了，甲队的铁桶防守漏了小洞，但压强足以让里面的水瞬间喷发，当乙队的前锋晃过最后一名后卫时，他的眼前呈现偌大的空门，中间是一名体形瘦小的守门员，空气凝固了，这无异于射点球，十球九进。
留给我们的守门员只有零点几秒，是向右?他稳了一下心，飞身向右扑去，可是球射的是正中……十分钟后，甲队带着泪水走出了球场，球迷的掌声让他们的头低到了胸前，毕竟那是一群善解人意的球迷。
球队在场外解散，教练说让他们去散心，一天后集合。我们的守门员闷闷地睡了一个晚上。第二天，他收到了一个邮包，打开，里面有一个纸条，上面竟然有四个字——“回到昨天”，邮包内有一个盒子，上面烫金四个大字——“月光宝盒”，他想起了电影里的咒语，便喊起了“菠萝菠萝蜜”，他眼前一道闪光，刺得他闭上眼睛，睁眼时，裁判正吹响比赛的哨声，一切都那么熟悉，他知道乙队的第一次射门射在右下角，他稳稳地接到球，他知道第二次射门打在门柱上，所以他根本懒得动，他的感觉是那么美妙，不知不觉离比赛还有十分了，该来的要来了。
甲队后卫摔倒了，乙队前锋冲到球门前，起脚，射中，守门员没怎么动，稳稳地接到了球，他笑得好甜。十分钟后，比赛被拖到了点球时刻。他又慌了，毕竟那场比赛没有踢点球。空气再次被冷冻，然而，我们的守门员还是倒在了对方的点球下。他们走出球场，得到的依旧是一阵掌声，他悟到了什么，拿出月光宝盒，时光回到他接到邮包的那个时刻，他打开邮包看了看月光宝盒，然后叹口气扔掉了它。
“如果可以回到昨天，一切仍旧是变数，不如我们慢慢回味昨天，想想它给我带来的启示，这才是最重要的。”他自言自语说道。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇四
“如果能重来，诚实地去对待”这是黄小琥那首脍炙人口的歌曲《重来》里的一句歌词。每当电脑或电视里响起这首歌时，我都会不由自主地把它改编成：“如果能重来，小心地去对待”因为，每每听到那首歌，我就会想起自己因贪玩而差点命丧黄泉的事，如果可以重来，我一定会更加的小心。
那天，我和吴迪在冯京公园荡秋千，看到几个男孩拿着一个矿泉水瓶，里面装着好多小虾和小鱼之类的水生物，我很好奇，跳下秋千，跑上去问：“你们这些小虾、小鱼是在哪里捉的呀？”一个男孩指指龙江河：“喏，就在那捉的。”男孩话音未落，我和吴迪就马上冲向龙江河边，还边跑边找袋子。我是从草坪上跑过去的，那儿很陡，我差点就滚了下去。我们沿着河边的石头一直走，我脚一滑，又险些摔下了水流湍急的龙江河，幸亏吴迪反应快，伸手拉住了我。
我们慢慢地走到了一个地方，那儿的水虽然很浅，但是泥沙很多、很软，一不小心就会陷下去。中间有块小石头，我们准备跳过去时，吴迪犹豫了，问我：“这这能跳吗？”“没问题的，能跳，看我的！”我边说边跳，一脚便成功地跳了过去，跳到了河中间的石头上，再一跳，成功着陆。吴迪紧随其后。
我们跳到了一条长“船”上，那条“船”用绳子拴在岸边，石头边上有螃蟹洞，可“船”离螃蟹洞太远了，够不着。吴迪让我把“船”拉近点。于是，我一手拉着台阶上的拉环，一脚挪着“船”，脚一滑，却把“船”弄得更远了，我差点下了个横叉，最后用尽全身力气才把“船”给拉了回来。要不是我练过点拉丁舞，早已摔到龙江河里命丧黄泉喽！
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇五
如果时间可以重来，我一定要好好的学英语，不会在让今时今日的我而后悔。我现在是一名初中生，学英语对我来说，就是生不如死。为什么这样说呢？那就往下看吧！
那年我是读四年级的，因为那时候不懂事，大家对英语好像不大重视。觉得英语特别好玩，我挺喜欢的，因为我觉得我读英语很不样，觉得比别人说的中文有意思多了。我还常常跟同学们用英语对话呢！但是我读五年级的时候，转学了！从此之后在也没有学过英语。没有接触过英语这门学科。我转到了很远的地方学习，那里是少数民族的，不学英语的。我刚开始得知后，心里还有点小高兴的，觉得少了一门学科，太好了，好轻松啊！于是，我就特别认真的学习语文，数学这两科。我在这里读了两年，取得了优异的成绩，语文和数学比在我小学的成绩提高了很多。得知在老乡的奶奶生病了，父母才将我转学回老家，回到老家我已经读初中了。没想到该来的还是会来，英语还是要学，这时候的我是对英语很陌生。那些音标，语法，be动词等等，我一概不知。英语老师讲课，我在下面完全是一脸懵逼的。所以，上英语课对我来说就像监狱一样，特别的煎熬。英语就是我学习上的绊脚石，每次都拉低了我的平均数，无论其它科看多少分，都没有用。
因此，我常常幻想着，如果时间回到小时候该有多好啊！这样我就能好好学习英语，就不会落下了两年的英语学习时间。到那时候，我上英语课一定是特别的认真，上课也能听的懂老师的讲课。还能用英语与同学们聊天了！唉！如果时间可以重来该有多好啊！
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇六
如果一切可以重来，我一定要切断身后的那根纤绳，自由走在石门的澧水大桥上……。
如果一切可以重来，我只愿面朝书本，春暖花开……。
学校的路很长，《大学》是一条笔直的路。两旁是笔直的树，我走过是才发现它也经历过沧桑！
大学在这春游的好时机，登上山顶看着风景，我们都会感叹：不在乎风景是否美丽，重要的是和谁一起看着美丽的风景。看着广阔的自然风光，总是有些浮想，如果可以丶重来，我是否不在是在所学校，看着这所学校周围的环境。我们总是有这理想，小时候我们都梦想当科学家，可是现在……现实与理想总是有冲突！如果可以丶重来其实我一直欣赏这样一句话，好风平凭借力，助我上青云。我觉得高处的风景才是最美的！
还记得那些年，《高中》老师说过：昨日打架翻围墙，不知是谁？来年攀桂步蟾宫，必定有我！好似在昨日。如果可以，我想重来！
大学就像是上了一趟公交车，要经历许多站牌才能到达终点！
大学，几年后，我们毕业，能带走的只有一本毕业证，剩下只是回忆！只有那个xxx校门依然乞立在那里，向我们挥手。它始终一尘不变，进来的时候她是微笑的，走的时候它依然微笑！
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇七
编辑荐：诚实带来的轻盈和磊落是多么的痛快淋漓！当你以一颗诚实之心对待他人时，你收获的不只是他人对你的诚实，还有一份额外收入尊重！
每一条曾走过的路都有不得不跋涉的理由。我们一路为路上的浮尘，刻下清晰的印记，而时光，就在单车飞驰的罅隙里，打马而过，渐行渐远。
悄悄走过的高中时代，一地悲喜在这样近乎绚烂的岁月里尽情抛洒。世界一如既往地喧嚣，一如既往地吞吐着大量为了生计而奔波的人们。时间把一切的刻骨铭心演绎得淋漓尽致，当尘埃落定之前，转过身看见那逐渐隐没的群岚。我发现：假如高中可以重来，我真的可以......
人生能有几回搏，莫让年华付水流。
吴玉章：春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
是啊，一息尚存须努力。假如高中可以重来，我将重拾那些从指缝间白白流走，被我无情挥耗的时间，不再让年华付水流。
追求完美与后悔过去是每一个人生来具有的不可回避的本性。高中时代，我努力过，但现在想来那些白白浪费的时间却成了高中时代的一大败笔。
高中一年级，仿佛还未脱掉初中乳牙的我，以一种不紧不慢欣赏童话的心态咀嚼着新奇的高中生活，然而却没有发现周围的人已开始狼吞虎咽。我将剩余的本应用来多做一道题，多记一个公式的时间割得碎得不能再碎，用在了那时引以为乐、引以为豪的而现在却认为是无聊而又有些悲哀的事情上。课上睡觉、看小说，平时闲逛......好像那些就像奶水一样，只适合我这个还有乳牙的孩子一样。高一，我的成绩像医院里的蓝色床单，蓝得可怕，我盼望着文理分科。
高中二年级，一如我坚持了三年的梦想，我选择了学文。任着心里积聚了好久的力量释放，我渐渐地找回了曾经本该属于我的遗失的美好，心好像突然脱离了一个压抑的世界。有人说，美好永远是短暂的，如果你不经常去理会它。那个人很幸运，他比我早发现了这个问题，而我很不幸，没有听他的话。三分钟热度后，我与同学穿行于广场、商场、河畔......毫不吝惜地挥霍着在他人眼里是财富的时间。高二，一任心里的草疯长，我从不知道安心把周六上午四节课与晚上三节课上完的滋味，我总是畏罪潜逃。也许，n年之后我再去人民广场或者沂河畔，它们一眼就会认出我。高二，我的美好转瞬即逝，我期待高三的开始。
高中三年级，这个被人称为往前一步就是天堂而往后一步就是炼狱的时代，来得很是时候。对于我这个曾经把时间落在角落里的人终于把它一点点揪出来了，可是却发现当你把它冷落久了后，它也会冷落你。其实我早应该意识到这个问题。
高中时代，浪费了太多宝贵的时间。假如高中可以重来，我不会再去冷落时间了，纵使生命本来就是一个再怎么合理消费都避免不了不合理消费的过程；假如高中可以重来，我将全力搏击人生，莫让年华付水流。
人生结交在终结，莫为升沉中路分。
鲁迅：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。是啊，朋友多了路好走。高中时代，有人陪你一起笑，一起哭会是一种莫大的欣慰。有朋友，不似水墨画那般仙风道骨，也不似行为艺术那么光怪陆离，然而真正的朋友不只是陪着你，而是能给你人生忠告的人。多一句朋友的忠告，人生会是另一种境地。假如高中可以重来，我会为自己求得更多的忠告，我会给予他人更多的忠告，我会同怀视之。
假如高中可以重来，我会在朋友消极时道一句青春活泼的心，决不作悲哀的留滞；我会在朋友遭到挫折时道一句生活不管怎么苦，走下去总是甜的；我会在朋友感到无助时道一句莫愁前路无知己，天下谁人不识君。我同样也会求得句句忠告，在与朋友相处中变得更加完美。
假如高中可以重来，我还会忠告更多的人，在面临高考这一关之后，无论升还是沉，我们都不应中路分。真正的朋友是可以一直相助走到生命终结的。
假如高中可以重来，我要结交更多的朋友，真正的朋友。是啊，人生得一知己足矣。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。
李嘉诚：你必须以诚待人，别人才会以诚相报。
诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。高中时代，自己曾面对实际的坏成绩和理想的好大学，很懵懂的爱情和更朦胧的未来说出了许多谎言，最后却发现当时的一句谎言换来的只是那时的短暂的满足而却换来了后来的后悔。假如高中可以重来，我要三杯吐然诺，五岳倒为轻，于己于人，更加诚实。
高中一年级，曾经为了逃避自己上网的事实欺骗过老师，而后得到的是冷眼相看；高中二年级，曾经为了自己的虚荣欺骗过同桌，而后得到的是摇头叹息；高中三年级，曾经欺骗过好朋友和他一起去济南，自己食言而后沉默。高中三年，我为自己的诸多不诚实付出了代价，很痛。
假如高中可以重来，我愿抛弃一己之私，去收获诚实带来的虽然少但饱满的果实。不再去伤害他人，不再去伪装自己。
假如高中可以重来，我愿大声呼喊：诚实带来的轻盈和磊落是多么的痛快淋漓！当你以一颗诚实之心对待他人时，你收获的不只是他人对你的诚实，还有一份额外收入尊重！
我不得不告别昨日，做一个更加现实的我；告别年少的浪漫，开始下一站紧张的摆渡。而当我告别昨日时，我依然记得高中三年给我的三个最重要的启示：勤奋、朋友、诚实。假如高中真的可以重来，我愿意全力以赴地追逐它们。
假如高中可以重来，直面腐朽的事实、亲历撕裂的阵痛之后，我相信那才是自我的崛起，是人格的独立，是内心的坚强，是对自己的诚实，是浪沙淘尽后纯金一般光彩夺目永垂不朽的神奇友谊。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇八
目前全国本科阶段开设历史学专业的院校有249所，既有“985工程”大学、“211工程”大学，也有一般大学。
“985工程”大学、“211工程”大学有北京大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、中山大学、暨南大学、四川大学、兰州大学等，此类重点高校录取分数线比较高，如北京师范大学、南开大学等校近年在江西的录取平均分超过了580分。一般大学有首都师范大学、天津师范大学、河北大学、河北师范大学、上海师范大学、江苏师范大学、福建师范大学、江西师范大学、河南大学、河南师范大学、广西师范大学、四川师范大学、西华师范大学、云南师范大学、西北师范大学、湖南师范大学树达学院、南京师范大学泰州学院、河北师范大学汇华学院等。一般情况下，各省一般大学的该专业录取分数相对较低。
全国开设历史学专业的院校较多，可选择范围较大，填报志愿时，考生可以根据实际情况，确定自己的位置，选择和自己分数、批次相符合的院校。
各学校专业方向有所不同。
经济发达，高校云集，北上广历来都是考生报考的热门地区，历史学专业也不例外。
北京大学历史学系是全国各大学历史学科中历史最为悠久、总体实力最强的院系。中国古代史、中国近现代史和世界史皆为国家级重点学科，中国史、世界史在2004年、2008年和2012年全国一级学科评估中均名列榜首，在全球大学历史学科排名中也位居前列。现有历史学(中国史)、世界史、外国语言与外国历史三个本科专业。
中国人民大学历史学院以清史研究为突出特色，秦汉、唐宋和民国史的研究力量也较为雄厚。专门史、历史文献学、历史地理、史学理论和史学史等二级学科，都具有各自的优势。世界史学科则以西方中世纪和近现代史方面的研究力量较强;考古学科侧重北方民族考古。
北京师范大学的历史学科是我国最早设立的历史学系科之一，现有中国史、世界史、考古学3个一级学科，中国古代史、史学理论及史学史2个二级学科国家重点学科。历史学专业实行宽口径招生，学生前两年统一修读基础课程，自三年级起根据兴趣选择中国史、世界史、考古学三个专业方向。
复旦大学历史学系创建于1925年，是国家人文基础学科人才培养和学术研究基地之一。其教学实习工作别具特色，到历史现场感受历史，获得对“过去”的体验，是历史学科培养人才的重要方式。
中山大学历史学系成立于1924年，是中山大学最早设立的学系之一。多位中国现代史学的奠基人，如陈寅恪、傅斯年、顾颉刚、岑仲勉、梁方仲等，曾在该系任教，奠定了该系深厚的学术根基。历史学专业是广东省名牌专业，“中国古代史”、“中国近现代史”是国家级重点学科。每年招收历史学专业本科生约70人，与海内外近二十间著名大学或科研机构建立了广泛的学术交流与合作关系，包括美国耶鲁大学、哈佛大学、英国牛津大学、曼彻斯特大学、日本京都大学、澳大利亚悉尼大学、新加坡国立大学等。
历史学不仅是谋生的技能，而且是立身的学问。报考历史学专业，需要对它感兴趣，用心学习，同样可以成长为高质量、多层面的专业人才，为你将来的职业发展奠定非常坚实的基础。考生在报考历史学专业时，一定要对照专业目录，看准学校的特色和培养方向，选择自己感兴趣的专业方向报考。当然要在符合自己分数范围的学校内进行充分的考虑。
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以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇九
近日来，我不禁思考人类存在的本质与意义。生命如此短暂，一切都在不断地兴盛与替代。在这个充满变革和挑战的时代，我们是否能够洞察兴替的真相，从中汲取智慧和力量，使自己走得更加坚定和充实呢？在这篇文章中，我将分享我对兴替的观察和心得体会。
首先，兴替是一种无法抗拒的规律。生活中的一切都在遵循这个规律，无论是大自然的变迁，还是人类历史的演进。植物在春季绽放，夏季茂盛，秋季凋零，冬季休眠。人类社会也是如此，王朝兴起和衰落，经济周期的流转，技术的更新换代等等。对于个体来说，我们的身体、思想和情感也在不断地成长和变化。接受兴替的存在，并且从中感悟智慧，可以让我们更好地适应变化，并且有机会参与到变化的过程中，从而获得更大的成长与进步。
其次，在兴替中，我们应该保持审慎的态度。尽管我们向往兴盛和成功，但我们不能过于执着地追求，因为成功是短暂的，而兴盛也会有衰落的一天。兴替之间的平衡才是我们应该追求的目标。过多的追求和期望会给我们带来压力和焦虑，而过于保守和守旧又会使我们错失机遇和发展。在兴替的过程中，我们要抱着平和的心态，面对挑战和困难，并从中寻找平衡和调整。只有在保持谦逊和适应的同时，我们才能够在兴替中发现机遇，并且抓住它们，实现个人和社会的持续发展。
此外，兴替也带给了我们反思的机会。当某一事物兴盛和衰败的过程中，我们可以从中反思和总结经验教训。在这个过程中，我们能够发现创新的潜力和必要性。比如，随着科技的不断进步，人类社会已经进入了一个全新的信息时代，传统的经济和社会模式正在被重新定义。对于那些能够感知到变化的人来说，他们将会成为新时代的领跑者，掌握未来的机遇。因此，我们应该在兴替过程中保持警醒，不断反思自己的行为和思维方式，及时调整自己的方向和目标。
最后，我们必须学会尊重和包容兴替。兴替是一种自然界的律动，我们无法改变它，也无法阻止它。在社会的舞台上，每个人都有他们的时刻，有一段属于他们的兴盛和辉煌时光。这一点我们都应该尊重和赞美，在别人的辉煌之时，我们应该理解和学习，不嫉妒和排斥。当我们自己经历兴替的时候，我们也要学会接受和释怀。成功与失败都是兴替中的一部分，我们不能陷入其中，而是要接受它们，从中获得智慧和力量，使自己更加坚强和成熟。
综上所述，兴替是一个不可抗拒的规律，我们作为人类个体和社会的一员，应该正视和接受它，并且从中汲取智慧和力量，使自己走得更加坚定和充实。只有在保持审慎和适应的态度下，我们才能够在充满变革和挑战的时代中找到平衡和机遇。同时，我们也需要在兴替中进行反思和调整，不断创新和改善自己。最重要的是，我们要学会尊重和包容兴替，既欣赏他人的兴盛，又接受和释怀自己的衰落。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇十
高二物理选修3—1内容：
第一章静电场。
1、电荷及其守恒定律。
2、库仑定律。
3、电场强度。
4、电势能和电势。
5、电势差。
6、电势差与电场强度的关系。
7、静电现象的应用。
8、电容器的电容。
9、带电粒子在电场中的运动。
第二章恒定电流。
1、电源和电流。
2、电动势。
3、欧姆定律。
4、串联电路和并联电路。
5、焦耳定律。
6、电阻定律。
7、闭合电路的欧姆定律。
8、多用电表。
9、实验：测定电池的电动势和电阻。
10、简单的逻辑电路。
第三章磁场。
1、磁现象和磁场。
2、磁感应强度。
3、几种常见的磁场。
4、磁场对通电导线的作用力。
5、磁场对运动电荷的作用力。
6、带电粒子在匀强磁场中的运动。
高二物理选修3—2内容：
第四章电磁感应。
1、划时代的发现。
2、探究感应电流的`产生条件。
3、楞次定律。
4、法拉第电磁感应定律。
5、电磁感应现象的两类情况。
6、互感和自感。
7、涡流、电磁阻尼和电磁驱动。
第五章交变电流。
1、交变电流。
2、描述交变电流的物理量。
3、电感和电容对交变电流的影响。
4、变压器。
5、电能的输送。
第六章传感器。
1、传感器及其工作原理。
2、传感器的应用。
3、实验：传感器的应用。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇十一
无数个点排列在一起，就形成了一条线。无数条线并排在一起，就形成了一个面。无数个面叠加在一起，就形成了一个立方体。一滴水，慢慢地聚起来，就形成了小溪。一条条小溪，汇集起来，就形成了小河。一条条小河，联合起来，就形成了一条大大的江河。江河一直向前奔流，直达大海。
土壤里有极微的沙粒，可以增加土壤的透气性。土壤里的沙粒慢慢地增多，透气性就会越来越好了，同时，水土的流失，也会慢慢地加剧。土壤里的沙粒多到了一定的程度，植物就生长不好了。土壤里的沙粒达到了100%，土壤就变成了沙漠。人类赖以生存的土地，就变成了折磨人类的沙尘暴。
一粒种子，可以长出一颗植物。一颗植物，可以结出很多的种子。很多的`种子，又可以长出很多的植物。很多的植物，可以结出更多的种子。植物越来越多，种子也越来越多。植物结出了种子，种子长成了植物，沙漠慢慢地就变成了绿洲。没有生命的星球，就变成了生机盎然的地球。
人类为了生产，为了生活，需要从自然环境中不断地索取资源。你砍一棵树，他也砍一棵树，青山的绿色就慢慢地变淡了。你的儿子继续砍树，他的儿子也继续砍树，青山的绿色就变得越来越淡了。你的孙子继续砍树，他的孙子也继续砍树，青山就变得斑秃了，久而久之，青山就变成光头了。
人类渐渐地醒悟了，政府也开始关注这个问题。关心自己的环境，关注生活的低碳。政府要求国民每年都要栽树，社会也大力宣传低碳经济，学校更是要求每一个学生能够做到低碳。低碳已经成了一个最时髦的名词。坐大奔已经不时髦了，穿时装已经不时髦了。步行是时髦的，工装是时髦的。
为了能够再造青山绿水，为了子孙后代能够继续生存。我们必须过一种低碳的生活。夏天，空调的温度要打高一度，冬天，空调的温度要打低一度。夏至，灯晚开一个小时，冬天，床早上一个小时。出行多骑自行车或步行，吃饭少用一次性的纸筷，购物少用一个纸袋子，垃圾要进行分类。
衣服尽量多穿一年，饭菜数量尽量适度，车子能够大家合乘，充电器能够各种手机通用，办公能够无纸化，会议能够视频化。出国能够减少，招待能够节俭。领导能够带头，民众能够跟上。只要大家一起努力，我们的环境就会越来越好。青山绿水还会出现，蓝天白云还会再现。
只要大家一起努力，只要大家都将环境视作是自己的切身利益，我们的地球一定能够重新披上绿装，我们的江河一定能够继续成为水中生物的乐园。人类向往的世外桃源，人间仙境一定还会重现。我们必须从现在做起，我们必须从小事做起，水滴才能石穿，不积跬步，何以致千里。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇十二
1、忘记历史就意味着背叛。——列宁(俄)。
2、历史是彷徨者的向导。——阿克顿(英)。
3、历史是国家和人类的传记。——列夫·托尔斯泰(俄)。
4、研究历史是医治心灵疾病的良药。——李维(古罗马)。
5、我们只知道一门惟一的科学——历史学。——马克思(德)。
6、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。——赵鑫珊(中)。
7、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。——马克·布洛赫(法)。
90%的学生都不知道怎么读历史课本。
学历史很重要的一点就是要吃透课本知识。有同学经常说，课本都背会了，就是题做不对。那说明你只是把课本上的文字暂时塞进脑子了，并没有消化。
读课本是很有效的一个学习方法，最有效的方法往往很简单。最难的地方不在于你能不能掌握这个方法，而在于你能不能坚持下去。
课本是根本，课本没学好就复习其他很多资料，这是舍本逐末。
那为什么不是背课本，而是读课本呢?
现在的历史考试和之前不一样了。现在更注重考察同学们的理解能力。我上高中那会儿，我们学历史就是背，成段成段的背，我们历史老师也很负责，一下课就来检查我们背书。那时候的考试还有问答题，相当于需要你把课本上背的东西完整地默写出来，背不会真就答不上来。
但现在不管是选择题还是非选择题都以材料题为主，都需要你的理解能力，不光要把知识点记住，还要理解它。在回答主观题的时候也不再需要长篇大论，而是看你有没有答出要点。一个要点两分，看要点给分。
所以我说的读书不是光读不记，而是要把知识理解，记住要点。
用军事术语来讲，我们那时候背书是搞地毯式轰炸，不知道敌人在哪儿，就知道藏在那座山上，把那座山炸平就行。现在你们要搞精确打击，定点清除，记住要点。
人教版的三本必修总共54万字，大家至少要从头到尾读三遍，大家认为比较难的章节可以多读几遍。
在读课本的时候每个部分都要读，每个部分都有特定的作用。
读课本的时候心中要有个框架，我们要知道这本书在讲什么。这个框架一开始很简略，线索很粗，我们需要慢慢填充内容，让它饱满起来。
其实课本的编排还是很合理的，只是有些部分我们忽略了。
1.前言。
前言有一部分是废话，比如是谁参与编写的，这不需要看。但是前言会介绍这本书主要讲了哪几个部分。这就给我们提供了本书的一个大致的框架。
比如必修一的前言就概括必修一主要讲了政治制度、政治事件、政治人物和历史现象这几部分。这样大家就可以对这本书的内容有个大致了解。
2.目录。
目录相比较前言，是对那个框架的进一步细化，比如必修一，有八个单元。中国史内容和世界史内容穿插着介绍，如果大家觉得中国史和世界史混着看有点乱，可以把中国史和世界史的内容分开。1、4、6、7这四个单元是中国史，2、3、5、8这四个单元是世界史。
中国史一条线，世界史一条线分开来看，这样会更清楚点。不管是中国史还是世界史，都是按照古代、近代、现代这几部分在讲。
目录里面既有单元目录，又有小节目录，小节目录是对课本框架进一步细化。如果我们对课本内容熟悉的话，我们看到小节目录就应该知道这一小节主要讲了哪些内容。比如必修一第一单元第一课，就是讲了禅让制、王位世袭制、分封制和宗法制。如果不熟悉的话可以把本小节主要内容写到目录后面，方便大家去看去记。
3.单元导言。
单元导言就在单元页那里。单元导言会介绍本单元所讲内容的国内国际背景和主要线索。单元导言是对本单元内容的高度概括，读单元导言可以从宏观上了解这一单元在讲什么，明确这一单元所处的时代背景。
4.正文部分。
正文就是课本上宋体字部分，是课本的主体部分，也是大家学习的重点。正文当然不可能也不需要全部背下来，但是大家要记关键点。辨别重点知识的一个很重要的方法就是看这个知识点前面有没有带时间，凡是出现时间的地方都是重点，都需要大家记住。
历史就是过去发生的事儿。历史上发生了那么多事儿，不可能都写到课本上都标出时间，所以凡是标出时间的事件一定都是很重要的，是需要大家记住的。但是没有标时间的也不能说不重要。重点内容也要记。
5.小字部分。
小字部分包括每一节前面的导读，夹在正文中间的楷体小字，和课本下面注释部分的小字。
小字部分是正文的说明、补充、拓展或分析。考试也是会考到的，比如中苏建交时间就是在小字部分提到了，我见有的选择题就考到了这一点。题目问《中苏友好同盟互助条约》的影响是什么?有个错误选项是说有助于中苏关系正常化，但小字部分说了，中苏是在1949年开国大典的第二天就建交了。所以这个选项错误，如果你看了小字部分，就知道中苏是何时建交的。
小字部分是大家在看书的时候最容易忽视的。小字部分包含内容很多，如果掌握小字部分的话，会丰富大家的历史知识，对大家理解正文也有很大的帮助。
6.历史地图。
历史地图能帮助我们形成时空观，学历史要有两个维度，一个是时间的维度，一个是空间的维度。课文本身有地图，另外大家还应该有单独的历史地图册，看地图对于学历史有很大帮助。近些年高考历史试题对历史地图也加大可考查比重。
7.历史图片。
历史图片有历史人物图、历史文物图、历史遗址图以及历史场景图等。这些图片大家都要认得。
考试在这一部分考察的也比较多，比如在古代经济部分，大家要认得耧车、曲辕犁、翻车、筒车、高转筒车这些工具的样子。
8.大事年表。
这个非常非常重要，学历史，时间线索是生命线，大家可别以为我把这部分放到最后来说就不重要了，之所以放到最后是因为这部分本身就在课本的最后部分。
课后的大事年表要反复读，只有记住时间年代，才能理清历史线索，才能让高中历史形成系统的历史知识。
大事年表。
课本后面的大事年表是中外对照的，这样会更方便我们去记忆时间，比如，新航路开辟的时候中国是哪个朝代?英国光荣革命、法国大革命发生的时候，中国是哪个朝代?这样还可以帮助我们建立中外历史之间的联系。
我知道很多同学最怕记时间，看到大事年表这么多时间估计也很头疼，课本的大事年表在形式上确实算不上美观，现在书店里有很多做的不错历史时间表，里面会有很多图，让人看上去没那么枯燥，大家有时间可以去看看。
这就是我们读课本需要读的八个部分，一个都不能少，大家就当是看小说，每天读上四十分钟，在读的过程中有意识的去记重点知识。如果能把课本好好读个两三遍，做题就是另外一种感觉了。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇十三
不管高考怎么改革,都不会只允许应届高中毕业生参加高考;对社会考生应该永远是开放的。
教育部《高等学历继续教育专业设置管理办法》里面有详细的介绍，只是说本科院校不再招生专科生，如果社会考生本来就是大专生的话，是可以报考本科院校的，如果是大专以下学历，那就只能报专科院校。
社会考生高考的学籍问题。
学籍问题不影响高考和高考录取。没有学籍可以参加高考的。学籍并不影响参加高考，高考调档案只是报名形成的电子档案。没有学籍也可以参加高考，但不是以应届生的身份报名参加高考，而是以社会青年考生的身份报名参加高考，他们的主要区别在于：应届考生的报名可以在学校，由学校统一组织，报名程序比较简单，有些环节、步骤可以由学校统一去完成;而社会考生从报名起的每一环节、每一步骤的程序都得自己去做或家人去帮你完成。
在高考报名条件里有规定，参加高考的条件之一是具有高级中等教育学校毕业或具有同等学历，也就是说如果你以社会人员报考，能够提供与高中同等的学历证明，那么你是可以参加高考的，但问题来了，在校生是没有学籍是不能参加高考的。
注：教育部在设定高考报名条件的同时，规定有四种人不得参加普通高考报名，分别是:。
1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;。
2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生作假伪造应届的学生;。
3)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;。
4)无学籍，档案不齐全的在校生。
3社会考生和普通高考生有何不同。
社会人士想要参加全国普通高考，要先取得报名资格。若符合报名条件，可以在规定时间内到网上报名、缴费、现场确认及体检等。这些过程都需要社会考生自己完成，而在校的考生学校会统一安排。社会人士通过高考，有机会跟在校考生进入同一所大学，甚至是同一个班级。但是，由于年龄等条件限制，部分学校和专业社会考生将不能选择。
社会考生和应届生有什么不同。
事实上，区别真的不是太大，社会考生是与在校考生、在读考生相对的考生群体。一些公开报名的考试，例如全国高考、大学生英语等级考试等，除了符合条件的在校(在籍)学生可以报名参与之外，其他符合条件的各界人士也可以参与，例如在职职工、自由职业者、离退休人员等。这类参考考生称为“社会考生”，包括成考，电教和自考等。
事实上，这两类考生并没有太大的区别，都可以参加高考，报考大学。社会考生的存在，说明我国教育制度和体制的公平、公开，也说明受教育的权利是人人平等的。这种制度，也可以让更多的人进入大学，提升自己的文凭。
社会考生可以参加高考。高考试卷与应届生一样，没有区别。社会考生一般来说年龄偏大些，所以部分高校或专业是有所限制的。像军事院校及地方院校的国防生以及地方院校的本硕连读专业是不招收社会考生及往届生的，体育类及艺术类专业一般年龄都限制在20周岁以内。
一般来说，地方院校的普通专业录取时社会考生.往届生都和应届生一样对待，没有什么区别。录取与应届生的录取一样,没有区别,既不加分录取也不降分录取。
社会人士想要参加全国普通高考，要先取得报名资格。若符合报名条件，可以在规定时间内到网上报名、缴费、现场确认及体检等。这些过程都需要社会考生自己完成，而在校的考生学校会统一安排。社会人士通过高考，有机会跟在校考生进入同一所大学，甚至是同一个班级。但是，由于年龄等条件限制，部分学校和专业社会考生将不能选择。
根据国家教育部的有关文件精神，考生报名必须符合下述条件：
1.必须遵守中华人民共和国宪法和法律。
2.身体健康。
3.高级中等教育学校毕业或具有同等学历。
4.报考军队院校者须注意以下几点：
必须是高中应届毕业生，年龄不超过20周岁。
男女比例有一定限制。
身体条件必须符合军队院校体检标准。
6.报考公安部所属院校年龄不超过22周岁(外语专业不超过20周岁)。
7.在中国定居的外国侨民，高级中等教育学校毕业或具有同等学力，身体健康，可以报考。报名时须持有市公安机关填发的“外侨居留证”。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇十四
可以!现在有的高三的学生已经申请入党了，只是在高中阶段没法成为正式党员，可以是入党积极分子。申请是完全可以的。
貌似要年满18岁才可以写，不是按你结业的时候的年龄来看的.，但是学经过支部和党委批准，也可破格入党。
2
年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。如果觉得自己的以上条件够了，可以写申请书，交于团支部，团支部认为你满足了条件的话，由团支部向上级组织(党支部)递交一分关于你的报告(上注对你的意见和评价)同时将你的申请书递上。
如你符合了条件，就会参加党校培训，确定为入党积极分子，一年后你没什么大的政治错误，会被确定培养对象，再一年预备党员(开始交党费)，再一年考察期，写转正申请，经表决，确定是否党员。
3
高中生是可以入党的，但名额十分有限，要表现非常突出才行，就是要党团里的干部，多参加团组织的活动。一般要三年一直努力才行。
4
一般高三的时候差不多也十八岁了，可以写了，然后成为预备党员，到大学就可以转正申请了。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇十五
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。 有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。
整体大于部分之和，在任何一段材料学习支前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。最后在从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如绪言教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。然后再说绪言的内容，我们仍然是先找出绪言分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，最后希望同学们通过绪言的学习达到如下公识：高中物理的有用性、有趣性;有信心学好高中物理;学好物理有法可依。
物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。 对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用。做练习，要遵循读、审、建、构、解、思六步骤。即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类反思。对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行。要有效复习，左钩右连、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能技术巧的'掌握。在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和教师、同学分郭理解、共同进步。对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景之中培养探究精神。重视过程学习，加强情感体验，侧重感司提高。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结，获得直接经验，培养实践能力。还要注意物理知识和方法与其它学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习贯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。
挑战与机遇并存，困难与希望同在。每个同学都要树立好物理的信心，同时要有足够的心理准备，学好物理决不是一蹴而就的。肯定有困难，肯定受挫折，但要永不言败，永远追求，增强耐挫能力。要认识到学习是一个过程，只要积极投入，你的知识与技能、情感、态度和价值观都会发生积极的变化。学习的结果也是多元的，收获也是丰富的。在学习的阶段性评估中，和自己的过去比，知识掌握的丰富了，解题方法增多了，感觉自己提高了，从而对自己增强信心;和其他同学比，我有一定的优势，还有一些不足，准确定位，找准努力方向。要自我激励，不要自我挫败;要接纳自己、宽容自己;自我欣赏但不自我陶醉，激励自己更加努力学习，争取更大进步。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇十六
民办学校有三个明显特征:。
1、举办人不是国家机构。
2、资金来源于非国家财政性经费。
3、面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的.人为学生或学员。
民办学校报名条件：
民办高校中实施学历教育的学校的学生需参加全国（本市）统考；实施学历文凭考试和高自考的学校的学生实行注册入学，凡品德端正，身体健康，有一定学习能力的高中、职高、中专、技校毕业生或相当学历水平的应届、往届毕业学生和在职人员均可以入学。有的学校入学前根据学校的教学需要，自行命题，自定标准对入学学生进行摸底测试，加试的内容有：笔试（英语、数学）、面试、艺术习作等。有的学校提出对特困生或灾区学生在入学时采取优先优惠的政策。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇十七
不管高考怎么改革,都不会只允许应届高中毕业生参加高考;对社会考生应该永远是开放的。
教育部《高等学历继续教育专业设置管理办法》里面有详细的介绍，只是说本科院校不再招生专科生，如果社会考生本来就是大专生的话，是可以报考本科院校的，如果是大专以下学历，那就只能报专科院校。
社会考生高考的学籍问题。
学籍问题不影响高考和高考录取。没有学籍可以参加高考的。学籍并不影响参加高考，高考调档案只是报名形成的电子档案。没有学籍也可以参加高考，但不是以应届生的身份报名参加高考，而是以社会青年考生的身份报名参加高考，他们的主要区别在于：应届考生的报名可以在学校，由学校统一组织，报名程序比较简单，有些环节、步骤可以由学校统一去完成;而社会考生从报名起的每一环节、每一步骤的程序都得自己去做或家人去帮你完成。
在高考报名条件里有规定，参加高考的条件之一是具有高级中等教育学校毕业或具有同等学历，也就是说如果你以社会人员报考，能够提供与高中同等的学历证明，那么你是可以参加高考的，但问题来了，在校生是没有学籍是不能参加高考的。
注：教育部在设定高考报名条件的同时，规定有四种人不得参加普通高考报名，分别是:。
1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;。
2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生作假伪造应届的学生;。
3)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;。
4)无学籍，档案不齐全的在校生。
3社会考生和普通高考生有何不同。
社会人士想要参加全国普通高考，要先取得报名资格。若符合报名条件，可以在规定时间内到网上报名、缴费、现场确认及体检等。这些过程都需要社会考生自己完成，而在校的考生学校会统一安排。社会人士通过高考，有机会跟在校考生进入同一所大学，甚至是同一个班级。但是，由于年龄等条件限制，部分学校和专业社会考生将不能选择。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇十八
假如时光可以倒流，你最想做什么事。你一定有过遗憾或者后悔的事想重新去来过吧。跟我们分享一下你的想法吧。小编整理了几篇相关的文章，快来看看吧。
那个秋天的下午，我出去买东西，看见一个卖甘蔗的，我就想买一根，便走了过去。买的人可多了，把整个摊都围住了，我好不容易才挤了进去。
我发现旁边的牌子上写着“甘蔗2元一根”，便从口袋里掏出5元钱付给了那个卖甘蔗的人。只见卖甘蔗的人满头大汗，忙得不可开交。他接过我的钱，就手忙脚乱地给我找钱，并递给我一根甘蔗，就去忙别人的了。
我接过甘蔗，便迫不及待地剥开了皮，往嘴里一咬，啊!真甜啊!那甘蔗水流进嘴里甜滋滋的，别提多美了!我正想咬第二口时，突然想起，那人给我找的钱对不对呀?看他手忙脚乱地找钱，可别少找了呀!想到这里，我赶紧把钱从口袋里掏出来，仔细地数了一遍，数完后，我情不自禁地笑出声来，原来他多给我找了2元，等于我白拿了一根甘蔗，我想：钱又不是我偷来的，是卖甘蔗的人马虎找给我的，不拿白不拿。
第二天，当我再次来到卖甘蔗的地方，想把昨天多找的钱还给卖甘蔗的人时，甘蔗摊已经不在了，听旁边小店的人说，卖甘蔗的人已经搬家不卖甘蔗了。
我后悔极了，后悔自己没有讲诚信，假如时光可以倒流，我一定会弥补自己的过错!
假如时光可以倒流，你会怎么做呢?是更加顽皮，还是会好好学习呢?如果你问我，我会毫不犹豫地回答你：“我会珍惜每一分每一秒的时间。”人生只不过数十载。何必不去。
珍惜时间。
何必不去做个有心人好好利用时间。
假如时光真的可以倒流。我希望时间能倒流到我3岁的时候，那时的我很乖巧。学会拼音、数字、还认识许多的字。我将会用我的行为去影响更多的小朋友。
假如时光真的可以倒流。我希望时间能倒流到我4岁的时候，那时我将不会要大人给我讲故事，而是自己去看故事。
假如时光真的可以倒流。我希望时间能倒流到我5岁的时候，那时我将不再看那幼稚的童话，而是看四大名著之一的《西游记》。
假如时光真的可以倒流。我希望时间能倒流到我6岁的时候，那时我不会看《西游记》，而是看《上下五千年》。
是啊!“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我们现在还小应该赶快学习，不要“少壮不努力，老大徒伤悲。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇十九
可以。一般而言不管你有没有参加高考，都是可以选择复读的。高考复读就是高考之后再读一年，通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校，再复习一年功课重新参加高考。复读往往在高考补习班进行，也有学生根据具体情况在家复习。
高考复读生要学会正确评价自己，运用积极的心理暗示法，树立自信心。平常心对待成败得失，保持情绪的稳定性，做到心安神泰，心境平和。准备复读的学生要尽快走出高考失利的阴影，在学习上认真总结经验得失，克服自卑和浮躁，找到正确的方法复习。
复读需要具备哪些条件。
第一、有强烈的高考复读愿望。
为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，对自己有更高的要求，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。考生的复读愿望是发自考生内心的，卓越教育高四校长林文特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。
第二、对自己的复读目标要求很清楚。
所谓目标要求清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业;二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，高考复读一年的效果不会很好。
第三、对自己目标要求未实现的原因要一清二楚。
高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱、各种应具备的能力水平偏低、学习方法不得当、自学能力较差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。当然也有的考生始终没有得到名师的指点，学习总是在低水平上运转。无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程，而高考复读的过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
第四、有潜力和提升空间。
相当一部分高考复读生不是落榜生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望。对于老师来讲没有教不好的学生，只有教不懂的老师。师生朝着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决。
一、违法违纪并被处罚的学生。
有些学生在上学期间违反了国家法律，正在服刑阶段，不能逃避法律的严惩，失去了人身自由的同时，不会被允许参加高考。再就是有些考生信息弄虚作为，为了在高考中获得相应加分，一旦被相关部门查处，可能会被禁考。还有一些家长为了让学生能够在高考中取得好成绩，会利用作弊手段传递答案，这不仅属于高考作弊行为，很可能会触犯国家法律。高考一直秉承公平公正的原则，所以考生们一定不要违法违纪。
二、已取得高等教育学籍的在校大学生。
有很多学生因为高考成绩不理想，选择了一所层次较低的院校，对就读的大学、专业都不是特别的满意，就萌生了想回去参加高考的想法。即使自己报名参加高考再次失利，还可以回来继续读大学，如果考上了，那就去就读更好的大学。有这类想法的考生趁早打消这个念头，教育部明确规定有学籍的在校大学生不能报名参加高考，除非先办理退学，然后才能报名参加高考。再就是被提前录取(自主招生、单独招生)的学生，也不能参加高考。
三、非应届高中毕业生。
有些家长为了让孩子提前感受高考的氛围，获得高考经验，在孩子高一、高二时，就为其报名参加高考。这种做法以前可能行得通，但是现在不行了。也就是以前我们所说的“神童”参加高考，媒体报道的“最小大学生”。教育部规定：非应届高中毕业生禁止参加高考，没有完成高中课程，即使参加也可能不会取得好成绩，增加高考相关工作的负担。
以史为镜可以知兴替高中（通用20篇）篇二十
不是cet4。
是做真题好还是每个题型专项训练的好。
然后推荐几本真题卷或者书。
专四是对英语专业学生英语水平衡量的一种考试，它会跟你的学位直接挂钩，如果过不了专四学位证很可能拿不到。
阅读是获取语言知识最直接最有效的方法，阅读能力与衡量语言水平高低的一项重要标志。阅读在专四专八中所占分值比例相当大。
材料：能读懂中等难度的散文、历史传记和文学作品，及其他非虚构类的作品。能阅读报刊杂志的社论、政论、书评，能分析题材文章的思想观点(社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记)。
时间：共30分钟，4篇文章，5分钟内阅读1600词左右的文章。并能理解主旨大意，总体来说为时间紧、任务重，想取得好成绩，必须提高效率。词汇要求：10000-1词，并能熟练使用5000-6000个最常用搭配,题型：(1)涉及主题思想的观点(2)作者阐述的观点和事实，主导性的观点。(3)细节，涉及到人物、事物、时间、地点、数据等等的(4)错误或正确的观点或事实的(5)如果正好看不懂的地方出现了考题,这就是难点，包括：词汇、表达、句型结构难、作者观点难以理解。有隐含逻辑关系的。这种题需要多练习或者有更多时间的思考才能做对。
专四词汇语法：词汇要求：5500-6500个，熟练运用3000-4000个，对于高频词汇要记牢；无论何种考试，词汇永远都是最基础的知识。语法要求：例如名词可数不可数、单复数、常用的介词连词副词冠词，动词的.时态，主语从句、同位语从句、倒装句条件句等等词汇记忆方法：德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，多背多记多留下，少背少记不留下，重复周期性地背是最有效的记忆词汇的方法。
专四完型：15分钟20题要求熟练掌握语法结构、语言的用法和搭配习惯。能贯穿上下文的意思，找出线索得出正确的答案。要求有逻辑思维的能力。
专四听力：35分钟。
1)首先，要找准听不懂的原因。听力差，差在哪里?听力部分实际考查了大家语法、词汇、语音、文化、记忆等方方面面的综合能力。有的同学是耳朵辨音能力差，遇到连读或弱读就容易出错；有的同学单词拼写不过关,许多单词在脑海里都是模棱两可的印象；有的同学对语法知识一知半解，遇到复合句或虚拟语气就不知所云；有的同学短时记忆能力有限，一次只能听3、4个单词。每个同学都要找准自己身上的问题。2)培养扎实的基本功。词汇语法；快速阅读能力有助于在审题和作答时提高效率；在日常精读的课堂中同学们要珍惜，认真学好每篇文章，夯实语言基本功。3)策略。听前：先略读、再预测。
星火系列。
上外出的那个系列。
您好，敢问，您是什么时候考?今年还是?
没多少时间了就两周吧。
不知道买哪种真题?
能不能推荐一套真题说下名字就行了能够买到的。
嗯我刚在网上查到有卖的。
我这里好像没看到卖只能上网买了。