心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
亲子家庭旅游心得体会篇一
家庭是人们生活的港湾，而沟通是家庭的纽带。在一个亲子家庭中，良好的沟通是建立和谐关系的基石。它不仅有助于增进亲子之间的情感联系，还可以促进家庭成员之间的理解和支持。然而，在现代社会中，快节奏的生活和忙碌的工作往往使家庭成员之间的沟通变得困难。因此，我们需要学习和改进我们的沟通方式，以建立更加紧密的家庭关系。
第二段：倾听是良好沟通的关键
在亲子家庭中，倾听是建立良好沟通的关键。我们要尊重和倾听每个家庭成员的观点和想法。这意味着我们需要给予对方足够的注意力，不要中途打断对方或把自己的意见强加给对方。只有当我们真正倾听对方的时候，我们才能理解他们的需求和感受，从而更好地回应和支持他们。
第三段：表达方式对沟通成功至关重要
除了倾听，表达方式也是沟通成功的关键。我们应该学会用温和和尊重的语言与家庭成员交流。避免使用过于负面或伤人的言辞，而是更多地采用鼓励、理解和支持的方式表达自己的观点。此外，我们还可以通过非语言交流来表达自己的情感，例如面部表情、肢体语言和眼神交流等。这些都有助于加强我们的表达效果，使沟通更加顺畅和有效。
第四段：建立信任和共同目标
在亲子家庭中，信任是建立成功沟通的基础。我们应该努力建立一个开放和诚实的环境，让家庭成员能够在这里自由地表达自己的想法和情感。同时，我们也应该尽量避免批评和指责，以免破坏家庭成员之间的信任关系。除了信任，共同目标也是沟通的重要动力。当家庭成员有共同的目标和价值观时，沟通就会更加顺利和有意义。
第五段：沟通是一个长期的修行
最后，我们要意识到沟通是一个长期的修行。尽管我们可能有时会出现沟通障碍或误解，但我们应该保持耐心和坚持。我们应该不断学习和改进我们的沟通技巧，与家庭成员建立更深入的连接。同时，我们也要在家庭中树立良好的沟通模式的榜样，鼓励家庭成员之间的开放和真诚交流。只有这样，我们才能建立一个和谐、温馨的亲子家庭。
总结：正是通过良好的沟通，亲子之间的关系才能更加紧密和融洽。倾听、温和的表达、信任和共同目标都是沟通成功的关键。然而，沟通是一个长期的修行，需要我们不断学习和改进。让我们努力建立一个和谐、温馨的亲子家庭，让沟通成为我们家庭的纽带。
亲子家庭旅游心得体会篇二
第一段：介绍亲子家庭旅游的背景及意义（200字）
亲子家庭旅游是指父母和孩子一同外出旅行、度假，共同创造美好的回忆和加强彼此间的情感联系。在现代社会中，许多家庭经常面临着忙碌的工作和学习压力，亲子关系也面临着越来越大的挑战。因此，全家人一同出门旅游成为缓解压力、增进亲子沟通的有效途径。进行亲子家庭旅游不仅能够享受美景，更能够在互动过程中培养孩子的独立性、团队合作能力、社交技巧以及对于世界的认知。
第二段：亲子家庭旅游的好处和机会（200字）
亲子家庭旅游不仅能够让孩子们跳出书本，亲自体验和感受真实的世界，同时也是创造亲子关系的宝贵机会。在旅行过程中，亲子之间不断的交流互动，可以增进互相的理解和信任，让孩子对父母充满信心。此外，亲子之间还能够共同应对旅行中的问题和挑战，锻炼孩子们独立思考和解决问题的能力。亲子家庭旅游也能够让孩子接触不同的文化和风俗，提高他们的国际视野和社交能力。
第三段：亲子家庭旅游的心得体会（300字）
亲子家庭旅游中，最重要的是家长积极的参与和引导。首先，父母需要提前做好旅行计划，包括目的地选择、行程安排和物品准备等等。其次，父母需要善于发现和引导孩子们对于旅行目标的兴趣，让他们参与到决策和规划中。同时，在旅行过程中，父母应该给孩子提供足够的自由空间，让他们自主选择和决策，培养他们的独立思考和解决问题的能力。此外，父母还应该引导孩子进行旅行回顾和总结，帮助他们从中学到知识和经验。
第四段：亲子家庭旅游的注意事项（200字）
在进行亲子家庭旅游时，家长需要注意一些事项。首先，孩子的安全是最重要的，所以要确保所有的旅行安排都是安全可靠的。其次，家长要学会合理安排时间，避免孩子过度疲劳，否则可能适得其反，影响旅行的质量。另外，孩子的兴趣和需求也需要被重视，尽量满足他们合理的需求，让旅行变得更加有趣和愉快。
第五段：总结全文，强调亲子家庭旅游的重要性（300字）
亲子家庭旅游是一种有助于亲子关系建立和提升的重要方式。通过旅行，父母和孩子能够重新建立起深厚的亲子感情，创造共同的回忆，并且共同成长。同时，亲子家庭旅游还能够拓宽孩子的视野，提高他们的社交能力和独立思考能力。因此，我们应该积极参与亲子家庭旅游，并且在旅行中注重引导和交流，让孩子们从中受益，培养他们全面发展和健康成长所需要的品质和能力。
亲子家庭旅游心得体会篇三
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从学校发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
让我欣慰的是女儿小的时候，我们就注重了培养她的阅读能力，我记得，孩子小的时候，就给她买了《安徒生童话》《成语故事》《伊索寓言》《唐诗故事》等音乐和朗诵磁带，每天在她睡觉前听上半个小时这些故事，天长日久，她能脱口而出地运用几则成语，让我们大感意外。女儿上学后，我们给她买了《成语故事》《格林童话》《伊索寓言》《少儿百问百答》等儿童书籍，让她阅读，还经常带她去图书馆，让她在知识的海洋中不断拓宽视野。这对孩子记忆和口头表达能力的提高以及各方面知识的积累很有好处。
亲子家庭旅游心得体会篇四
家庭是一个人一生中最温暖的港湾，也是最重要的一个社会单位。在家庭中，亲子关系是至关重要的。而建立良好的亲子关系，必须要有良好的家庭沟通。然而，在现代社会中，许多家庭存在着沟通不畅、互不理解的问题。在我与家人的沟通中，我渐渐体会到一些心得，使我们之间的沟通变得更加顺畅和愉快。
首先，关注对方的感受是建立良好亲子沟通的基础。亲子关系中，父母常常会过分强调自己的权威，而忽视了孩子的感受。然而，只有真正关注对方的感受，才能建立起相互的信任和理解。家人之间，要倾听对方的心声，理解他们的需要和困惑。通过倾听和理解，我们可以更好地将自己的观点传达给对方，并以此构建起一种平等互利的沟通模式。
其次，沟通要坦诚和真实。有时候，家人可能会因为过于在意对方的反应而不敢坦率地表达自己的想法。然而，这种避讳只会导致误解和隔阂。面对家人，我们要以真实的方式表达自己的感受和目标，同时也要给予家人同样的机会。只有通过坦诚和真实的交流，我们才能解决问题，增进理解。
第三，亲子沟通需要适度的表达情绪。情绪是人类的天性，无法完全抑制，而表达情绪又是沟通的一个重要方面。然而，情绪的表达必须要适度，不能过于激烈，以免伤害到对方。在与家人沟通时，我们要尽量控制情绪的表达，合理地表达出自己的感受，并且要尊重对方的情绪。这样，我们才能在情绪上达成一种平衡，保持良好的亲子关系。
此外，亲子沟通还需要真诚和尊重。亲子关系中，家人之间应该相互尊重，平等对待。尊重并不只是对对方的态度，更是对对方独立思考、决策的权利。通过真诚和尊重，我们能够给予对方足够的空间和信任，让家人之间的沟通更加自由和舒适。
最后，亲子沟通需要持久的努力和坚持。建立良好的亲子关系不是一蹴而就的，需要双方的持续努力和坚持。在平时的生活中，我们要用行动去证明自己的关心和爱意，而不仅仅是口头上的承诺。同时，我们也要坚持与家人进行定期的交流，包括日常琐事和重要决策。只有通过持久的努力和坚持，我们才能建立起真正牢固的亲子关系。
通过这些年的亲子关系的建立和沟通实践，我深刻体会到了良好亲子沟通的重要性。关注对方的感受、坦诚和真实地表达自己的想法、适度地表达情绪、真诚和尊重对方，以及持久地努力和坚持，这些都是我在家庭沟通中收获的心得体会。通过这些心得，我与家人之间的关系变得更加和谐和融洽。我相信，只要通过相互的理解和呵护，我们的家庭一定会成为我们最安稳的港湾。
亲子家庭旅游心得体会篇五
当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊！学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。
那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了！”面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗？一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由！”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。
此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此？也只能听天由命。
不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”
于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。我听了，连叹息的力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果？只觉得一个十岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。
过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹。我没赞成，也没批评，因为我自己有点发楞，一是因为我看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。
亲子教育心得（2）前煞有介事地作文章。我看他那专心致志的样子，不禁心中苦笑，一个小学生，怎么去理解“文化”这个内涵无限丰富而外延又无法确定的概念呢？但愿对“吃”兴趣无穷的儿子别在饺子、包子上大作文章。在美国教育中已经变得无拘无束的儿子无疑是把文章作出来了，这次打印出来的是十页，又是自己的封面，文章后面又列着一本本的参考书。他洋洋得意地对我说：“你说什么是文化？其实超简单——就是人创造出来让人享受的一切。”那自信的样子，似乎发现了别人没能发现的真理。后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：“我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”问儿子这批语是什么意思。
儿子说，老师没为我们感到骄傲，但是她为我们感到震惊。“是不是？”儿子问我。
儿子六年级快结束时，老师留给他们的作业是一串关于“二次世界大战”的问题。“你认为谁对这场战争负有责任？”“你认为纳粹德国失败的原因是什么？”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度？”“你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争？”“你认为今天避免战争的最好办法是什么？”——如果是两年前，见到这种问题，我肯定会抱怨：这哪里是作业，分明是竞选参议员的前期训练！而此时，我已经能平心静气地循思其中的道理了。
学校和老师正是在这一个个设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。看着十二岁的儿子为完成这些作业兴致勃勃地看书查资料的样子，我不禁想起当年我学二战史的样子，按照年代事件死记应背，书中的结论明知迂腐也当成《圣经》去记，不然，怎么通过考试去奔光明前程呢？此时我在想，我们在追求知识的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思考。而没有自己的思考，就难有新的创造。
儿子小学毕业的时候，已经能够熟练地在图书馆利用电脑和微缩胶片系统查找他所需要的各种文字和图象资料了。有一天，我们俩为狮子和豹的觅食习性争论起来。第二天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这种动物的录像带，拉着我一边看，一边讨论。孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里里去寻找答案了。
儿子的变化促使我重新去看美国的小学教育。我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。
有一次，我问儿子的老师：“你们怎么不让孩子背记一些重要的东西呢？”老师笑着说：“对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识；再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。”
我不禁记起我的一个好朋友和我的一次谈话。他学的是天文学，从走进美国大学研究所的第一天起，到拿下博士学位的整整五年，他一直以优异的成绩享受系里提供的优厚奖学金。他曾对我说：“我觉得很奇怪，要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。”我想，他的感受可能正是两种不同的基础教育体系所造成的人之间的差异。中国人太习惯于在一个划定的框子里去旅展拳脚了，一旦失去了常规的参照，对不少中国人来说感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
亲子家庭旅游心得体会篇六
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。
于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子家庭旅游心得体会篇七
家庭是一个人成长的摇篮，家庭成员之间的沟通关系对于家庭和谐的发展至关重要。作为家庭的重要组成部分，亲子之间的沟通显得尤为重要。在日常的生活中，我与我的孩子们也经历了很多沟通的挑战与体验。在这个过程中，我逐渐领悟到了一些亲子家庭沟通的心得体会。
首先，倾听是沟通的基础。无论是成年人还是孩子，都需要被倾听和理解的渴望。在我与孩子们的交流中，我深深体会到，只有真正倾听孩子的心声，才能更好地理解他们的内心世界。对于孩子而言，尤其需要家长的耐心倾听和关注，不仅仅是表面上的聆听，更要注重理解和共情。通过倾听，我们能更好地理解孩子的需求，并与他们建立起更亲密、更有效的沟通。
其次，坦诚对待是建立信任的基石。在亲子沟通中，我们要教导孩子学会坦诚面对自己的情感和问题。作为家长，我们应该创造一个开放、包容的沟通环境，让孩子敢于分享内心的真实感受。同时，我们也要以身作则，坦诚面对自己的情感和错误，与孩子们共同成长。只有建立起互信互谅的沟通基础，我们才能更好地理解彼此，解决问题，共同成长。
再次，尊重是有效沟通的前提。在亲子沟通中，我们要尊重孩子的个人独立性和意见。即使在决策中，我们应该倾听孩子的建议，并尊重他们的意见。当孩子表达自己的意愿时，我们要理解他们的真实需求，并尽量与他们进行妥协，共同寻找解决方案。只有坚持尊重，我们才能建立起彼此的尊严和平等的沟通关系。
此外，引导是培养孩子沟通能力的重要途径。在亲子沟通中，我们要教导孩子正确的交流方式和技巧。首先，要培养孩子良好的表达能力，让他们学会用简短准确的语言表达自己的想法和感受。其次，要教导孩子倾听的技巧，让他们懂得尊重他人的意见和感受。再次，要鼓励孩子运用非暴力沟通工具，如“我语句”、“我感受”等，让他们可以更有效地表达自己真实的情感和需求。通过引导，我们可以帮助孩子建立起积极健康的沟通能力，更好地与他人交流。
最后，培养亲子间的情感是沟通的终极目标。在亲子沟通中，最重要的不仅仅是达到信息的传递，更是要建立起深厚的情感连接。我们要用心感受孩子的喜怒哀乐，真正体会他们的成长过程中的一点一滴。同时，也要用真心倾注在沟通中，让孩子感受到我们的关爱和支持。通过情感的共鸣与温暖，我们可以建立起亲子间更深沉的情感纽带，促进家庭和谐与发展。
总之，亲子家庭沟通是家庭中不可或缺的一环，它直接影响着家庭的和谐与幸福。在我与孩子们的交流中，我深刻认识到倾听、坦诚、尊重、引导和情感培养是有效沟通的关键要素。通过这些心得体会，我成功地与孩子们建立起了更紧密、更有效的亲子关系。我相信，在未来的日子里，这些心得体会将继续指引我与孩子们共同成长，并为我们带来更多的喜悦和快乐。
亲子家庭旅游心得体会篇八
《西游记》此巨著在艺术上取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。《西游记》在艺术上的最大成就，是成功地创造了孙悟空、猪八戒等艺术形象。
孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身。是封建社会的叛逆者和反抗者，它好动，调皮，武艺高强，勇敢机智，疾恶如仇。与一切困难敢斗，决不退却低头。它一路保护唐僧去西天取经，打败妖魔，把师傅从危难中救出来，但唐僧却有些看不清事实，被妖怪伪装成的善良表面所蒙蔽，责怪悟空杀了他们，念紧箍咒，甚至把它赶走，但它还是对唐僧非常忠心，一路保护着，经历九九八十一难，终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空终于修得正果，加封斗战胜佛。
猪八戒的本事比孙悟空差远了，更谈不上什么光辉高大，但却也是不可缺少的人物之一，它有着一身毛病，好吃懒惰，爱占小便宜，怕困难，总是退缩，它相对来说小脑筋比较多，我很清晰记得有一集，某条河流结了冰，但这样马就不容易前行了，当大家都在困扰之时，猪八戒立即就说可以给马蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，担着保护师傅的重任之下，他也会扛起他那把九齿钉钯，勇敢的与妖魔作斗争。它就是这样，虽好吃懒做，却是孙悟空的左膀右臂。虽然自私，却讨人喜欢，虽然喜欢拨弄是非，一遇到困难就打退堂鼓，但对师傅却很忠诚。所以令读者不但不觉得很讨厌它，还觉得它有几分可爱之处。
沙和尚的本领更比悟空，八戒是弱一些。他淳朴憨厚，忠心耿耿，从电视剧里他喊"大师兄"那种厚重的声音和真诚的眼神可以看出来。他不象孙悟空那么好动调皮，也不象猪八戒那样好吃懒做，他一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。总是挑着行李默默跟在身后，任劳任怨，憨厚和淳朴的形象生动的展现出来。
师傅唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧。他诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，鉴别能力差。虽然没有高强的武艺，但是却有很大的毅力，坚持不懈的一直向西走去，不被困难所抵挡，直到达到目标才肯罢休。在此之前绝不半途而废。
《西游记》有着栩栩如生的艺术形象以外，还有着引人入胜的情节。众多情节中，我记忆最清楚的是《孙悟空大闹天宫》和《三打白骨精》这两回。
《孙悟空大闹天宫》中孙悟空自称"美猴王"。去东海龙宫得到"如意金箍棒"。又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。龙王、地藏王去天庭告状，玉帝最后请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，很多天后依然毫发无损，还在天宫大打出手。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死变为人形的白骨精，而被师傅气的念紧箍咒，唐僧鉴别能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解释他完全不听，而是念他的紧箍咒，疼的孙悟空满地打滚，最后唐僧还要和孙悟空断绝师徒之情，孙悟空被迫无奈，只好又回到花果山。但是孙悟空心理并没有怨恨师傅，更没有去报复师傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理总是想着师傅的安危，可见他对是师傅的真心，最后还是就了师傅。这些情节都非常精彩。
《西游记》除却本身引人入胜的情节外，还包含了许多道理和启示比如唐僧盲目地接受别人的帮助，有时不听孙悟空的好心劝告，掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，如果不动脑筋，听了别人不好的意见，反而会更糟糕。
再比如，看起来没什么用的人，在关键时刻也是能力挽狂澜的，就像猪八戒那样。沙僧和小白龙还使我明白了，班级中同样不能没有默默奉献者，也许他没什么能力，但是如果一个班级没了他们默默无闻的工作，同样是出不了成绩的。
从唐僧身上我还知道了，要有明确的目标，并且坚定不移的执行下去。然而，师徒四人都有自己的长处和短处，我们要吸取他们的长处，如果自己也有他们的短处则要改正。
这些其看了《西游记》的启示都是终身受益的，这也使我明白了读好书，读名著的重要性。
亲子家庭旅游心得体会篇九
父母是孩子的第一任老师，良好的亲子教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。
我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，亲子教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就亲子教育问题，谈谈我的一点体会。
成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和亲子教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。
其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的亲子和社会，那么亲子生活气氛的默化熏陶不可忽视，亲子长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、社会、亲子三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲亲子中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们亲子教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。