灯笼的制作过程作文字(四篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

灯笼的制作过程字篇一

今天露露在纸塑活动做《灯笼》时，快要下课了，她还是没有完成，旁边的龙龙看着就着急了“我来帮你吧”也没等露露同意，龙龙就接过来，帮她做好。就在这时，我走到旁边看了看露露的作品，“完成的很好”。露露眉开眼笑的看着我，这时同坐在一桌的欣欣说“老师那是龙龙帮忙的”。这时露露低着头，一声不吭，好像是犯了错的孩子。这时的龙龙也一语不发，默默的走开了！

1． 露露的动作发展和同龄的孩子相比发展的比较缓慢。

2． 最开始露露感受到同伴的帮助，她觉得很开心，但是当欣欣告诉老师作品不是她自己完成的，是龙龙帮助的，这个时候露露很失落，感受不到成就感。

3． 龙龙的初衷是好的，但是他还不理解怎么样才是真正的帮助。

1．我与家长沟通，孩子平时在家里时都爱做些什么事？得知孩子每天最多时间是和妈妈一起玩电脑，有时爸爸妈妈上班，没有人陪她玩，爷爷奶奶也不会教她，只会让她看看电视。当我知道平时孩子是这种情况，我和家长交谈，希望家长可以多抽出时间来陪陪孩子，这样每天玩电脑看电视对幼儿的发展都不是很好。

2．通过和家长的沟通，也得到了家长的配合。妈妈现在休息在家时会和孩子做一些小手工，画画。记得以前每次手工类活动，爷爷来接露露时，露露都没有完成，爷爷也一直在旁边催个不停，孩子也很着急，就越做不好。现在，露露比以前有进步了。在第二次纸塑活动中，她很勇敢的，一直是自己动手在裱灯笼，我刚好这时看到，龙龙在一旁看她的时候，我对他说，我自己会。我知道，露露在暗示龙龙我自己可以，不需要你的帮助。看到这一幕我很开心，最后结束时我在大家面前表扬了露露，在她的脸上我看到了久违的自信，她很有成就的对来接她的爷爷说：“我今天做灯笼了”！爷爷也露出了以你为傲的表情。

3．经过了一段时间家长和老师的帮助。这一次纸塑活动做《企鹅》让我看到了露露的大变化，从塑形到裱她都很认真，像模像样的，整个过程都没有人给她帮忙，虽然她速度还是有点慢，裱的也不是那么整齐，但是她是一个人完成了以前从来不可能完成的事。看到露露的进步，我很欣慰，同桌孩子也会赞扬她，乐的露露合不拢嘴呢！因为露露的进步，班级评值日生孩子们都选露露，说她进步大，上课小耳朵也灵了呢！

龙龙现在也会帮助露露，但是不会像原来一样，直接帮她做好，而是教给他方法，看到这一点，我想身为老师的我，心情是无比自豪吧！

灯笼的制作过程字篇二

灯笼的制作过程字篇三

闷热的夏夜，一丝风都没有。疲惫的萤火虫提着灯笼回到家，正准备休息。一阵急促的敲门声响起，开门一看，是风爷爷。

风爷爷急得全身是汗，气喘吁吁地说：“萤火虫，我把那个装满凉风的口袋弄丢了，大家都热得慌。我到处找，可是天太黑，我看不清路，所以想借你的灯笼一用。”萤火虫虽然很困，但听说事情这么重要，就打起十二分的精神，提着灯笼和风爷爷一起出发了。

它们来到小河边，哗啦啦的河水摇摇头，说没有看见风爷爷的口袋；
它们来到山脚下，黑黝黝的巨石摆摆手，它也没有看见风爷爷的口袋。大家毫不气馁，继续往山上爬。即使全身都被汗水湿透了，也仔细地搜索每一个地方。在密密的树林里，萤火虫们提着灯笼忙碌地穿梭在树丛中。小萤火虫忍着疲惫，提着灯笼飞到那棵最高、最茂盛的大树上，仔细寻找。

“找到了，风爷爷的口袋挂在树梢上了！”小萤火虫兴奋地喊道。大家开心地聚到大树下，热心的小松鼠飞快地爬上去，把装满凉风的口袋取了下来。

风爷爷打开口袋，一股凉风扑面而来，小动物们都惬意地闭上眼睛享受这美妙的时刻。

灯笼的制作过程字篇四

一年一度的灯会又开始了，在咸阳文林路的一个拐角，大批的灯笼纷纷登场了。最多的是纸灯笼，它的形状多种多样，有椭圆形的、球形的；有圆柱形的、正方形的；还有说不出是什么形状的。灯笼的颜色也都很艳丽，有火红的、桃红的、玫瑰红的，有金黄的、橙黄的、鹅黄的，有深绿的、翠绿的、墨绿的，还有紫色的，蓝色的……绚丽多彩，十分炫目。塑料灯笼虽然数量不多，但造型都很精致巧妙。今年是龙年，当然最多的龙灯啦，有的是一条卧龙，有的是两条飞龙，有的是四条盘龙，一个个都形态逼真、精神抖擞。还有许许多多的卡通形象：有俏皮的凯蒂猫、愤怒的小鸟；有聪明的喜羊羊，愚笨的灰太狼，有威武的铠甲勇士；有憨态可掬的多啦a梦，还有豪爽仗义的葫芦娃等等，他们一个个都栩栩如生。

灯笼会，灯笼会，

灯笼灭了回家睡……

“那为什么说‘灯笼灭了回家睡’呢？”我问。