在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
散文写作的步骤篇一
作文的撰写是有一定的步骤的，你知道作文的写作步骤是怎样的吗？下面是小编为大家带来的写作的基本步骤，欢迎阅读。
任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。
心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的.积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。要正确反映客观世界，首先必须具有正确的世界观。因此，要和政治课相配合，组织学生学习马列主义、思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的各项方针政策。正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯。因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。
议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。
第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责；二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。
通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。
1.写作的基本技法
4.小升初作文指导：写作步骤
7.写作基础:写作的基本思路
8.写作基础：写作的基本思路
散文写作的步骤篇二
sat写作考试对中国考生来说是比较有难度的，大家在备考的时候，掌握一定顺序的sat写作步骤是十分有好处的。为了让大家更好的理解sat写作步骤，下面分成了4个部分，进行了详细的介绍，手把手教你sat写作步骤，希望大家都可以掌握。
首先，大家需要在开篇亮出自己的观点。
其次，要清楚且富有逻辑地论证自己的观点。
最后，在写完后一定要留出时间检查自己的`文章，尽可能避免犯一些小的拼写或语法错误。
sat写作步骤：头脑风暴，列提纲，写作和检查。
这四步看起来非常的普通，和我们平时的写作很像。但是，sat写作有自己的要求和考试的特点，而且时间非常紧张，需要大家经过一定时间的练习才能达到。
下面具体来解释一下这几个sat写作步骤：
一、头脑风暴
首先看到sat写作的题目，根据prompt和assignment来确定自己的写作观点，然后再寻找相关的例子来支持自己的观点。这里一定要确保自己所选择的立场能够有至少两个例子来支撑。
二、列提纲
散文写作的步骤篇三
托福在writing部分，要求试者在60分钟内写两篇作文，一篇150-225字之间的综合写作，一篇300字左右的独立写作。以下是网小编整理的关于托福写作步骤，供大家参考。
一个段落内的各个句子必须从属于一个中心，任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。
请看下例：
本段的主题句是段首句，controlling idea(中心思想)是take the long trip across the country。文中出现两个irrelevant sentences，一个是bella bakes the best rhubarb pie，这一段是讲的是joe and i ，中间出现一个bella是不合适的。还有，joe received a watch at his retirement dinner这一句更是与主题句不相关。考生在四级统考的作文卷上常常因为造出irrelevant sentence而丢分，值得引起注意。
再看一个例子：
本段的controlling idea 是like to deep physically fit，但段中有两个irrelevant sentences，一个是i bought two new suitcases last week，另一个是my mother was a premature baby。
从上面两个例子可以看出，native speakers同样会造出来irrelevant sentences。卷面上如果这种句子多了，造成偏题或离题，那问题就更严重了。
正象我们前面说得那样，一个段落的主题思想靠推展句来实现，如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实，就不能构成一个完整的段落。同样，虽然有推展句，但主题思想没有得到相对圆满的交待，给读者一种意犹未尽的感觉。这样的段落也不能完成其交际功能。
例如：
本段的主题句是段首句。本段的两个推展句均不能回答主题句中提出的问题。什么是 "a mind in turmoil"(心境不平静)physical work又如何能改变这种情况?为什么它能起therapy的作用?读者得不到明确的答案。
要达到完整就必须尽可能地简明。
例如：
段首句所表达的主题思想是一种看法，必须有具体事例加以验证。上述两个推展句只是在文字上对主题作些解释，整个段落内容空洞，简而不明。如果用一两个具体的例子的话，就可以把主题解释清楚了。
比如下段：
连贯性包括意连和形连两个方面，前者指的.是内在的逻辑性，后者指的是使用转换词语。当然这两者常常是不可分割的。只有形连而没有意连，句子之间就没有内在的有机的联系;反之，只有意连而没有形连，有时行文就不够流畅。
1) 意连
段落中句子的排列应遵循一定的次序，不能想到什么就写什么。如果在下笔之前没有构思，边写边想，写写停停，那就写不出一气呵成的好文章来。下面介绍几种常见的排列方式。
a.按时间先后排列(chronological arrangement)
本段从 "rose"(起床)写起，然后是吃早餐("not to miss breakfast", "closing at nine o‘clock")，然后是 "close to noon"，一直写到这一天结束("by nine")。
b. 按位置远近排列(spatial arrangement)。
例如：
本段的写法是由远及近，从远处("from a distance")写起，然后"get closer"，再到("ten feet away")，最后是 "inside the pagoda"……当然，按位置远近来写不等于都是由远及近。根据需要，也可以由近及远，由表及里等等。
散文写作的步骤篇四
ps的精髓在于将自己的motivation和objective充分展现出来，它应该是personaland analytical, 任何generalization都需要避免，ps的关键在于用specific, personal details来展现你的个人魅力和强烈的motivation。
写ps时，要尽量完全的真诚。这是诉说一个你自己的故事，你不是在设法创造一个理想的申请者，而是just be yourself。任何的伪造都是很容易被识破的，只有完全敞开的真诚，才能真正打动admission officer，也才能真正的认识你自己，才能真正让你选择最适合你的graduate program。
用specific details来展现你的motivation很重要。这些specific details可以包括研究和工作经历、课程、你跟你所感兴趣的领域的人的交流、你读的书、你参加的学术报告会，以及任何可以展现你为何选择并适合这个研究领域的原因。
你需要明确你未来的方向，至少为自己未来5~10年的事业做一个规划，而这个规划应该很适合你所申请的这个graduate program，那也正是你选择这个领域的原因。
描述为什么这个graduate program适合你，不要用一些空洞的赞美性的语言，一定要be specific, be analytical。
一定不要出现一些粗心的错误，那只能证明你不够认真对待。
避免说一些空洞无意义的套话，避免陈词滥调。这里可以举个例子。
修改前的这句话很空洞的讲team work，没有任何details;修改后的话就展开讲了我是怎么展现teamwork的。在写ps的时候一定要注意展开这些细节。最好的方法就是以自己的亲身经历开始，让那些展现你的quality和personality的东西自然流露出来，你的那些品质不需要总结性的generalities, 人们会从你对自己经历的specific details的描述判断出你有哪些quality。
不要企图把你所有的经历都写进ps里，ps追求的不是广度，而是深度。好的ps是深入挖掘一个或两个主题、时间或观点的细节。
注意避免敏感话题，因为你不知道admission officer的个人偏见。
像the fact that这种词就是完全冗余的。
散文写作的步骤篇五
1.仔细阅读考题。这是所有sat满分写作的前提，只有大家充分的理解了sat写作题目的含义，才能真正写出sat满分写作的文章来。
2. 重新思考问题，用下划线标出重要词汇。这样做的最基本的目的是确定大家在sat写作的时候，不会跑题。
3.在草稿纸上写出能想到的.所有论点，这是为了从中挑出一个最佳，最容易出彩的论点来写作。
4.从所有论点中选出一个作为你的论点，准备写作。
5. 在论点上加以论据，说理等任何能证明你论点的资料。写完后，挑出更加适合自己论点的材料，排列好顺序。
6. 抓住论点写出introduction，这个一般是作为sat写作的开头，所以一定要有开门见山，先声夺人的效果。
7.返回去读一遍intro，确保你阐明了文章的中心。文章格式也是按着逻辑。
8.用 8分钟的时间写完剩下的部分：返回去看你刚才列出的论据，按照逻辑性开始写;注意不要忘记运用恰当的连接词，把每段文章都连接起来。
9.写结尾。结尾一般有三种写法
a 重新编写你的的中心思想，跟开头简介达到首尾呼应;
b把论点重新整理一遍写上去，强调你的观点;
c也是最简单的一种方法，就是把论题重新编写一遍。
散文写作的步骤篇六
英语对于中国的学子来说是一个难题，英语作文写作更是如此，下面是小编整理的高考英语作文的写作步骤，有需要的同学可以参考借鉴一下哦!
1. 审： 即审题。考生拿到书面表达题时，首先要认真审题，弄清题目要求，并从总体上确定写作内容。具体操作时，同学们要特别注意以下“三审”：审体裁，审人称，审时态。
2. 列： 即列要点。通过审题，要将内容要点用提纲的形式逐条列出来。这里要注意不要遗漏要点，从书面表达的评分标准我们可以看出，内容要点在评卷中的地位是十分重要的。同时注意，写作内容有主次之分，罗列要点时要注意确保主要内容，适当涉及次要内容，坚决刎除无关内容。
3. 写： 即是将要点整理并写成合乎要求的短文。审题列出要点之后，第三步便是“写”了，这一步根据情况又往往有不同的操作方法。对于基础较好的考生，他可以根据要点直接“写”成文章;对于基础稍差一点的考生，他可能是把第二步列的要点逐条“译”成英文(当然这里的“译”显然不能直译，而应是意译，并要根据情况适当增加使语句连贯、通顺的连词或副词等);也有的考生这样做：他先将要点中的关键词写出来，然后根据写作内容将关键词连成句，并进一步将句连成文。我们认为不管上面哪种办法，只要考生操作得当都是可行的。
4. 润： 即润色。同学们在一口气写完之后，应该对所写文字进行加工润色，不仅要考虑使用一些表连贯的连词或副词，以增强文章的连贯性、流畅性和可读性，而且还要有意识地将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”，将一些“简单结构”处理成“高级结构”，以突显文章亮点，增加得高分的机会。
5. 查： 即检查。书面表达写成之后，要从头至尾读一遍，并从语感、语法、行文逻辑、习惯表达等方面进行检查，发现有错误要及时纠正。检查还有个任务就是字数问题，按照评分标准，字数在书面表达题中占1分。
顺便说一句，为了保持卷面干净、整洁、美观，建议考生最好能打个草稿，检查以后再誊写正稿。
(1)注意篇章结构，合理布局
开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。
正文部分(body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。
(2)确定主题句
主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的`作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句应注意以下几点：
①归纳出你要写的文章的几个要点
②提炼出一句具有概括性的话
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词
表示罗列增加
first, second, third,
for one thing … for another…,
especially / in particular,
表示时间顺序
now, at present, recently,
later, next, finally,
form now on, from then on,
at the same time, meanwhile,
表示解释说明
furthermore, in fact, actually
表示转折关系
表示并列关系
表示因果关系
表示条件关系
表示让步关系
whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)
表示举例
表示比较
表示目的
表示强调
表示概括归纳
1. in order to
为了实现他的梦想，他学习非常努力。
她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。
3. so…that
他们太累了，除了伸懒腰什么都做不了了。
4. such…that
天气非常冷，以致于街上一个人都没有。
5. would rather do…than do
他宁愿听他人讲而不愿自己说。
6. prefer doing to doing
他宁愿在精心准备后去做报告。
7. prefer to do…rather than do
比起女人，男人总是宁可在家睡觉也不愿花那么多时间来购物。
8. not only…but also
在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程，而且还获得了博士学位。
9. either…or
如果考试过关，你可以买一个mp3或去云南玩一趟。
10. neither…nor
他是一个无聊的人，既不爱娱乐，也不爱读书。
11. as well as
他善良又乐于助人。
12. …as well
这个小孩活泼又可爱。
13. one…the other
你看见桌子上有两只笔吗?一支是红色的，另一支是黑色的。
14. some…others
每个人都很忙，有些在读书，有些在写作。
15. make…+adj /n
我们所做的可以让世界更美丽。
16. not…until
直到他告诉我发生的事，我才了解真相。
17. as if
他夸夸其谈好像什么事都知道。
18. it is no use (good) doing…
假装不懂规则是行不通的。
19. find it + adj to do…
我觉得作听力时有必要作笔记。
20. it is + time since…
我已经有两年没见他了。
散文写作的步骤篇七
;综述写作要义
综述是指对特定问题在一定时期内作综合叙述的一种文体。综述从内容和范围上分类，常见的有会议综述、科技综述、社会问题综述、学术研究综述、问题研讨综述、大型活动综述等。综述的特点就在于“综”和“述”上，“综”即纵横汇集、全面系统、广而有序地概括反映所述对象的历史、现状、发展趋势以及不同方面或个例的研究情况，实际水平和不同观点等。“述”即对所选用的资料作客观的叙述与说明，编者述而不评，不议论、不预测，也不提出建议。从现实看，综述文体并无特定格式，但它却有一定的规律，我们可以从不同内容的综述中，去分析和研究它的规律性，进而学会写作要领。让我们沿着剖析综述的标题、结构、语言及需要注意的事项等这一思路，逐步解开综述神秘的面纱。
一、关于综述的标题
大家知道，对于任何一篇文章，标题是十分重要的，好的标题会起到画龙点睛的作用，有人说撰好一个标题，等于写好了文章的一半。因此，要写好综述，必须要在标题上下功夫。综述的标题写法很多，有点题式、对仗式、比喻式等等。
（1）直接点题式。就是在标题中直接说明对什么事件、活动、工作的综述。比如，人民日报在报道和谐社会建设时所拟标题，《和谐社会研究综述》，京华时报在报道全国十运会比赛及各省获奖牌情况时所拟标题《赛事综述》、《金牌综述》，抚顺日报在报道“三个一”活动时所拟标题《全市各级党组织“三个一”活动综述》。还有一些杂志、报纸中综述所拟的标题也都运用了直接点题式，如，《中国十年环境保护综述》、《“九五”普法综述》、《上海市政协委员视察青年志愿者工作综述》、《辽宁省农村“三个代表”重要思想学习教育活动综述》、《甘肃第二批保持党员先进性教育活动综述》、《“弘扬老子文化国际研讨会”学术综述》、《各界妇女踊跃参与创建首批全国文明城市综述》、《市直机关党工委创建首批全国文明城市活动综述》、《贯彻落实干部人事制度改革六个文件情况综述》、《全国工商行政管理系统2003年消费者权益保护工作综述》、《全国省级人大、政府、政协领导班子换届工作综述》等等。这种标题的特点是一目了然，读者可以通过标题，快速了解你所综述的内容，在最短时间内获得最大信息量。
《感受文化 创造财富》
----第二届中国文化产业（国际）论坛综述
《心的和弦 力的凝聚》
----全市村级“三个代表”重要思想学教活动综述
《创国企改革业绩 展共产党员风采》
----全国公安系统学习任长霞综述
《锐意创新显成效 精心调研结硕果》
----九届山西省政协开局之年工作综述
《培育爱国情 激发报国志》
----爱国主义教育基地综述
《乱花渐欲迷人眼 只因改朝换代时》
----47届世乒赛综述
《建设绿色屏障 守卫北疆大地》
----黑龙江省“三北”防护林体系工程建设综述
《先进事迹感人至深 公仆情怀催人奋进》
----各地开展学习郑培民同志活动情况综述
《把温暖送到千家万户 让困难群众欢度佳节》
----华东各地积极开展扶贫帮困活动综述
《热情饱满赞颂盛世 激情澎湃宣传盛会》
----十六大宣传报道工作综述
《植根沃土十载情众手浇灌文明花》
----文化科技卫生“三下乡”十年综述
这类标题的优点是表现灵活，给人以耳目一新的感觉，但务求作者有敏锐的目光，抓住所写综述的中心思想，用一个亮点或是读者最为关注的焦点提炼标题。与直接点题式标题相比，对仗式标题撰写难度稍大一点。如果作者善于观察，开动动脑筋，是完全可以掌握的。
《直挂云帆济沧海》
----我国海运事业综述
《以民族文化凝聚中华青年》
----首届中国青年文化周综述
《新探索新发展》
----九届全国政协认真履行职责综述
《在思索中寻找出路》
----第十二届中国新闻奖报纸副刊作品复评研讨会综述》
《与邻为善以邻为伴》
----中国与周边国家外交综述
《姐妹手拉手共走创业路》
----下岗失业妇女再就业情况综述
《 “花样美女”明星路》
----娱乐圈美女明星情况综述
《从草莽英雄到百年老店》
----国产手机突围战综述
《弘扬重庆宣言精神新篇章》
----亚洲议会和平协会（aapp）执行理事会会议综述
《中国民营经济进入“激情燃烧的岁月”》
----中国民营经济发展情况综述
这类标题的撰写，也需要作者有敏锐的目光，巧用、妙用名言、名句以及社会流行用语。要求作者平时注意收集并多学习一些鲜活的语言，做到随手拈来。
实际上综述的标题还有多种，比如设问式标题、反问式标题和陈述性标题等等，如，《上海国际艺术节怎能让人不心动》，这是一篇有关上海国际艺术节的综述。这种标题一般应用在社会事件、国际关系以及对事物的评价性综述中，从应用的范围上看很小，特别是在我们机关所写的综述中应用更少，或者说基本不用。有兴趣的同志可以尝试学习和写作。
二、关于综述的结构
综述的结构因所选内容不同而有所差别，除比文字量较少的综述开门见山，直述主题外，通常包括前言、主体、结语三个部分。
马克思主义理论研究和建设工程启动以来，在中央的高度重视和直接指导下，在社会各界的关心支持下，在众多知名专家学者的辛勤努力下，工程各项工作正在顺利展开，已经取得实质性进展。马克思主义研究的热潮正在形成，工程的主旋律作用正在体现。
在中央的统一部署和各级党委的精心运作下，村级“三个代表”重要思想学习教育活动历时两个多月，目前已接近尾声。这场冬季里涌动的春潮，使农村广大党员干部拔亮了心灯，校正了航向，充添了能量，鼓足了精神，整个农村的两个文明建设由此充盈了新的朝气、活力和希望。成果虽然仅仅是初步的、阶段性的，但其重要影响必定是深刻而久远的。
今年以来，全市企业党组织围绕国有企业改革和发展中的关键环节，组织共产党员并带动入党积极分子和职工群众，大力实施“共产党员工程”，有3000多个基层党组织，5万多名共产党员和3万多名入党积极分子参与到这项活动中来，共确定“共产党员工程”项目6200项，创造价值1.7亿元，有力地推动了全市国有企业改革、发展和稳定，向建国五十周年献上了一份沉甸甸的厚礼。
拥有230万人口的辽宁省抚顺市，过去曾有过辉煌。在新世纪开始的时候，怎样带领全市人民与时俱进，求得更大的发展？中共抚顺市委按照“三个代表”重要思想的要求，着眼于抓基层、打基础，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，通过大力加强党的建设，促进各项事业的发展。
今年是我市开展以“高举旗帜、真抓实干、奋战三年、搞好国企”为主题的“三个一”活动的第二年，也是实现国有企业改革与脱困目标至关重要的一年。一年之计在于春，当1999年春天来临之际，全市各级党组织和广大共产党员发扬顽强拼搏、连续作战的精神，以饱满的热情和崭新的姿态，积极投身到国有企业改革与脱困的主战场，全市上下处处涌动滚滚的春朝。
从1996年开始，由中宣部、中央文明办等部门组织的文化科技卫生“三下乡”活动，如暖流般淌过农村的广阔田野，把科普知识送到田间地头，把义诊药箱背进偏远山村，把先进文化带到村村寨寨……植根十年，硕果累累。
“博士服务团”支援西部发展综述《奉献中历练人生》，前言是这样写的：
“了解国情、服务地方、积累经验、增长才干”。日前，由中组部和团中央组织选派的146名第六批“博士服务团”成员奔赴西部地区和革命老区，开始为期一年的服务锻炼。
11月17日晚，为期一周的亚洲文化部长论坛暨第七届亚洲艺术节，在广东佛山圆满落幕。这是一次文化交融的盛典，以《佛山宣言》的签署为标志，亚洲区域文化合作迈出了坚实的步伐；
这是一次增进友谊的聚会，亚洲艺术家们用芬芳多彩的艺术奇葩，编织起心灵沟通的纽带和桥梁。
目前，中央企业第二批先进性教育活动集中学习教育阶段的工作基本结束。根据中央的统一部署，参加中央企业第二批先进性教育活动的中央企业共101户。包括中央企业的所属企业，第二批参加先进性教育活动的党组织有15万多个，党员270多万名。按照中央的总体部署，各中央企业紧紧抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线，紧密结合企业改革发展稳定的实际，切实做到“五个更要注意”，扎实推进各项工作。通过先进性教育活动，增强了基层党组织的凝聚力和战斗力，解决了一些涉及职工群众切身利益的实际问题，进一步密切了党群干群关系，促进了中央企业改革发展稳定。
11月4日至5日，由中国公安部主办的上海合作组织成员国防范打击恐怖主义、分裂主义、极端主义（以下简称“三股势力”）研讨会在海南省三亚市举行。来自哈萨克斯坦、中国、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦等6个成员国执法安全部门的高层官员和学者在会上进行了深入讨论。
但是在有的综述前言里，也先拉出一个小“镜头”，然后再去点明主题。看看下面三篇综述的前言与前面综述前言有何不同。
一面旗帜红似火，一次整改创佳绩。
在重庆市民政局，先进性教育整改方案被制成表格公布于众，按照规定时间，完成一项整改目标就贴一面红旗。简洁明了的方式促进了整改措施的落实，确保先进性教育活动整改成果得到巩固和扩大。
标准不降，力度不减，要求不松。在巩固扩大整改成果和“回头看”工作中，参加第一批先进性教育活动的中央直属机关部门、中央国家机关部门和中央企业紧紧抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线，紧扣“不符合”、“不适应”的突出问题，精心组织，扎实推进，在巩固成果、深化整改、健全机制上狠下功夫，各项工作取得明显成效，受到了广大党员群众和社会各界的好评。
按照中央要求，7月伊始，各地区各部门各单位开展了第一批先进性教育活动巩固扩大整改成果和“回头看”工作。进入9月，中央先进性教育活动领导小组组织10个检查组并通过派往省区市的8个中央巡回检查组，对8个省区市和20个中央直属机关部门、中央国家机关部门、中央企业进行抽查。总体上看，各地区各部门各单位高度重视第一批先进性教育活动巩固扩大整改成果和“回头看”工作，认识到位、部署周密、措施有力，取得了明显的成效。
各地各部门加强公民道德建设综述《道德之花处处开》，前言是这样写的：
在南昌市东湖区，78岁的退休工人魏木金每天带着小刀走街串巷，铲除垃圾广告。从2001年至今，他已清除城市“牛皮癣”8万多张。这位爱管“闲事”的老人去年被南昌市民评为城市“十大文明之星”。
这是近年全社会公民道德建设蓬勃开展的一个缩影。党的十六大以来，各地各部门围绕贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，采取措施，扎实工作，公民道德建设呈现出健康向上的良好发展态势。爱国主义、集体主义、社会主义的思想日益深入人心，中华民族传统美德与体现时代要求的新道德成为我国公民道德发展的主流。
在这三个综述前言里，大家看后明显感到，开头都有一个“前缀”，略加铺垫，然后再进入主题。这什么这样写呢？主要目的是通过一个小“窗口”或者说是小“缩影”来体现和反映突出工作的成果，让读者先看看，先体味。这是前言写作的技巧性。若初学综述写作，对于这种铺垫，可以省略，直奔主题。通过对前言的分析，我们得出结论，撰写前言是有一定规律可循的，二是灵活多样，并不是千篇一律。
第一层小标题是：唱向主旋律，激活内动力
第二层小标题是：走访见真情，增强凝聚力
第三层小标题是：发展振雄图，提升创造力
第四层小标题是：携手干事业，提高战斗力
各地各部门加强公民道德建设的综述《道德之花处处开》中分了三个层次：
第一层小标题：潜移默化 道德教育深入人心
第二层小标题：知行合一 道德实践规范言行
第三层小标题：激发活力 道德建设创造和谐
第一层小标题：掌握中央精神，组织专家学者深入进行国情世情调研
第二层小标题：合力攻坚，深入研究重大理论和现实问题
第三层小标题：夯实基础，建设哲学社会科学学科体系和教材体系
第四层小标题：与时俱进，积极推进高校思想政治理论课改革
第一层小标题：夯实基础
第二层小标题：完善制度
第三层小标题：开展活动
第四层小标题：叫响党员称号
第一层小标题：“三下乡”：为了农民的微笑为了大地的丰收
第二层小标题：“多”下乡：扶贫救困成风尚
第三层小标题：“常”下乡：让农民长期受益
在昨天最后一天的角逐中，美国队凭借着柳金与萨克拉莫妮在平衡木与女子自由操上的出色表现，再夺两金，最终以4金4银1铜的成绩名列本次世锦赛奖牌榜首位，中国队以2金1银1铜名列次席。
平衡木本是中国的优势项目，但美国的柳金和梅美尔昨天展示的实力更胜一筹，曾经练过花样滑冰的柳金已经成了裁判和观众的宠儿，在动作完成情况相近的情况下，力压梅美尔问鼎金牌，她也成为本次世锦标赛唯一一位获得两枚金牌的选手。昨天，她还在自由体操比赛中收获一枚银牌，萨克拉莫妮以9.612分夺得冠军。这次参加世锦赛的美国队员没有一人参加过雅典奥运会，但他们整体实力依然超出其他队伍很多，显示了王者风范。
跳马比赛中，李小鹏虽没进入决赛，但罗马尼亚名将德拉古莱斯库却在决赛上很好的完成了“小鹏跳”，他最终以9.693分顺利地拿到了冠军，波兰的布拉尼克取得银牌。男子单杠和双杠决赛中，斯洛文尼亚选手佩甘和佩特科夫塞克分别夺得这两个项目的金牌。
信息社会世界峰会综述《缩小“数字鸿沟”》中也没有分层次，全文如下：
11月18日，为期三天的信息社会世界峰会在突尼斯结束，会议通过了“突尼斯承诺”和“突尼斯信息社会议程”两个重要文件。包括中国国务院副总理黄菊在内的近50位国家元首和政府首脑、175个国家的18000多名代表参加了这次峰会。
作为国际电信业的一次盛会，本次会议是信息社会国际会议的第二阶段会议。第一阶段会议于2003年12月在瑞士日内瓦举行。信息社会世界峰会由国际电信联盟倡议举行，得到联合国等国际组织的全力响应和支持，峰会的宗旨是为信息社会的协调发展制定规划，缩小发展中国家和发达国家在建设信息社会方面存在的“数字鸿沟”，利用普及的信息通讯技术潜力推动实现联合国千年发展目标，并通过建立全球公正、合理和透明的信息社会，促进全人类的共同发展和进步。
与会的发展中国家，尤其是非洲国家的代表在发言中强调，南北经济发展不平衡以及不合理的国际经济秩序等，造成发展中国家在当代信息社会处于日益落后和被边缘化的境地，并对以美国为代表的西方国家在互联网上的独霸地位多有指责，普遍要求改变现状。东道国突尼斯总统本·阿里在发言中指出，“数字鸿沟”不仅仅是科技的鸿沟，更是发展的鸿沟，这一鸿沟愈演愈烈，其影响已超越了经济、社会的范畴，在多元文化等诸多方面对人类社会的未来构成不可小觑的挑战。鉴此，国际社会应携手努力，一起打破这一“数字鸿沟”。
塞内加尔总统瓦德和尼日利亚总统奥巴桑乔在发言中强烈呼吁改变互联网中不合理的布局，要求对互联网进行国际监控，实施国际化管理，并呼吁成立一个总额为5.5亿欧元的“数字互助基金”，具体资助发展中国家的信息化普及和发展，打破目前互联网由美国商务部下属机构管理的局面。对此，美国表示强烈的反对。
国际电信联盟秘书长内海善雄在闭幕式上说，发展中国家和发达国家之间存在着巨大的“数字鸿沟”，但只要共同努力，一定能够实现共赢。突尼斯总统也在闭幕词中指出，与会代表表达了建设公平合理的信息社会的强烈意愿，这有助于推动全球电信业的发展，他同时强调跟踪和评估会议成果的重要性，呼吁各国政府、民间团体和私营单位共同努力，为实现峰会确定的2015年全球信息社会建设目标作出积极贡献。
会议在促进发展中国家的信息社会建设、缩小数字鸿沟方面提出了一些行动措施，呼吁各国政府在制定国家发展战略时重视信息社会的建设，并呼吁国际社会以互惠条件促进信息通讯技术的转让，然而在改革互联网国际管理体制问题上存在分歧，最后会议决定维持目前美国管理互联网域名的现状，同时决定成立互联网管理论坛，通过该论坛继续商讨有关问题的解决办法。
农村里有了一支支不走的“三下乡”队伍。丰富的文化生活、科学的生产方式、文明的生活观念就这样留在了农家院落、田间地头。
相关热词搜索：;散文写作的步骤篇八
当人们读到一则材料，一篇文章或一本书，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，而产生一些感触、联想和体会，把这些感受行之于文，便是读后感。读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来，对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径。
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法。
其次，感是核心。这里的感，既不是离开原文的空发议论，也不是对原作内容的简单重复，而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念，是心灵的闪光，是认识的飞跃。一般地说，读后感的“感”有两种情况。一种情况是通过对原文思想的进一步阐发，来表现作者认识的深化。例如第四册课本中的练习，对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感，就只要引原作要旨并加以阐发。另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点。例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象。从本文体现的普遍原理出发，可以获得关于人才问题的新的认识。即优越的条件能为人们创造更多的成才机会，良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响。但是如果不努力，对良好的环境不加以利用，客观条件再好，又有什么用呢?因此，不论是对原作思想内容的进一步阐释，还是在原作思想内容的基础上产生新的观念，都必须体现作者认识的进一步提高和深化，力求新颖别致，切忌蜻蜓点水，不深不透，这样才算真有所感，感到了实处。
再次，联系实际是关键。读后感既要从原文出发，但又不能局限于原文就事论事，而要联系自己、他人、社会的实际，有的放矢，展开联想，深入挖掘，写出“感受”的'普遍意义来。因为读后感的生命在于“联系实际，有感而发”。所谓联系实际，一般包含两方面内容，一是联系现实生活中与材料有内在联系的人和事，以此来作比较、对照。二是要结合自身生活经历中一些有代表意义并所供材料联系紧密的生动事例。通过丰富的联想，引用古今中外能证明论点的事例或富有哲理的理论论据，既可充实文章内容，也可深化中心论点，加强文章的说服力。所以从本质上讲，读后感的写作过程，就是作者以原作的主题为指导，分析研究实际问题后，将获得的新的观念用文字表达出来的思维过程。
为了进一步说明读后感的特征，将读后感与一般议论文加以比较。读后感是议论文的一种。和一般议论文一样，它们都是表达作者对于客观事物的认识的。它们都是作者以已往的知识积累为前提，来分析和解决实际问题，从而得出对于客观事物的一般性结论的。对于一般议论文来说，作者认识某一客观对象时的知识前提，在作者大脑中是浑然一体的，缺乏专一性和单指性，而读后感的作者在认识某一客观对象时，离不开知识和生活经验的积累，但知识和生活材料之间似乎还缺少一个契机，还没有形成一个凝聚点，原作则对于作者起了一种启迪作用，是作者认识深化的动因，由于这种启迪，才使作者以往的知识聚集在一个焦点上，使某一客观对象的本质为作者所把握，从而产生新的飞跃。
那么，读后感的结构应是怎样的呢?它可用“引——议——联——结”四个字加以概括。
“引”就是用叙述的方法转引材料：或引观点。或引有关内容。但“引”不是照抄。而应该用概括的语言把所需材料简明扼要地引述出来。
“议”就是以所引原作的思想观念为基点生发开去发表议论。在叙述结束时，用一两句话点明原作所包含的中心，使文章中心明确，观点鲜明，为统率下文所展开的丰富联想。
“联”就是在原文基础上，结合社会生活的实际来谈，或者把有内在联系的人和事作比较，使发表的感想有较强的针对性和现实感。
“结”就是对全文的题旨有所归纳或总结，或强调中心，或提出希望，或表明态度等。
除“结”之外，其余部分的次序可根据具体情况灵活变动。
读后感写作其实并不难，只要坚持经常练笔，积极思考，认真积累写作材料;关心生活，观察生活;同时学一些写作理论，掌的一些程式，肯定会使自己的文章异彩纷呈。
1.写作个人简历步骤
2.英文简历写作步骤
3.求职信写作步骤
4.求职信的写作步骤
5.英文求职信写作步骤
6.求职信的写作步骤
7.英文求职信模板写作步骤
8.英文求职信的写作步骤