四年级写植物的范文（20篇）

优秀作文是写作者对所学知识的巧妙运用和个人思想的独特体现，它能够展示出作者的才华和创造力。下面是一些写作比赛中脱颖而出的优秀作文，让我们一起来欣赏一下吧。

四年级写植物的范文（20篇）篇一

我家的阳台上有好几块木板，那是用来放植物的。一年一度的春天又如约而至了，这表明，我也要开始播种了。

阳光明媚的一天，我去花鸟市场买了许多种子，有凤仙花.紫圣果番茄.水果冬瓜.樱桃萝卜.宝葫芦.翠玉黄瓜.甜豌豆.多花向日葵......琳琅满目，应有尽有。我刚回到家就迫不及待的开始播种了。

我先将宝葫芦拆开，便见袋子里装了十颗左右小巧玲珑，一头尖一头粗的葫芦子。我将它们倒到我的手掌心上，由于书上说宝葫芦是木质茎。于是，我为它挑了一个超大号的花盆。我用我的小铲子，铲了些乌黑的泥土，装进了花盆里。我用剪刀，在泥土上，像转螺丝钉似的，钻了许许多多的小洞。将宝葫芦子一颗一颗小心翼翼地放进了相应的洞里。我又挥动小铲子，将土填满每个小洞。最后，我用小杯子均匀的给宝葫芦子喝了一罐甘甜的水。一盆植物就这样种完了。

接着，我又将其他的种子一个一个按照同样的方法种了下去，并且放在了阳台上。看着那一盆盆现在虽然没有长出任何东西的花盆，但是，我只要一想到种子就要发芽了这回事，我就会高兴的不得了。

过了一天又一天，种子终于发芽啦!我高兴的都快跳起来了!遥遥领先的是甜豆，两片翡翠般的嫩叶在微风中摇摆着，仿佛正在向我说：“看!我长得多快!我厉害吗?”又过了几天，其他的种子都陆陆续续地长出来了，撑开了翠绿的新叶，长得都十分强壮。又过了几天，我家的阳台都快不叫阳台了，好叫小树林了!这是为什么呢?原来，是因为那些甜豆，番茄......长得太茂盛了，翠绿翠绿的，阳台被它们长得，连一只小蚂蚁都快挤不进去了。可我却笑了，笑得真是比蜜还甜。

我爱种植物，我更感谢关爱植物的太阳公公，乌云弟弟，蜜蜂和蝴蝶姐妹......因为有了他们，我的阳台上，才会生机勃勃，郁郁葱葱!

四年级写植物的范文（20篇）篇二

今天我们一上课，黄老师就给我们带来一盆发财树，要我们观察它的样子。

它不高不大，但也秀气挺拔，远远望去，真像个亭亭玉立的小姑娘。发财树站在一个红彤彤的的蘑菇盆里，紧紧地抓住土壤，把树提起来，盆子也会一起起来连树带盆，一点也不松弛。

它的主干有五根，互相缠绕，像一圈赤褐色的小神龙，又像一条条相交的麻花辫。发财树底部非常粗，往上长又非常细，它的'颜色也有深褐色变成了翠绿色。如果你剪去一点，他还会欢快在一旁成长，在它的头上长着嫩绿色的叶片，有的像橄榄形。就像战场上的军人一样，永不退缩。有几片叶子组合起来真像一个绿色的五角星，远远看去，绿叶好像一顶漂亮的帽子。用力一捏，枝干坚硬有力，一点也不像一般的树干般脆弱，好像无乱如何都不怕你似的。

发财树在这么小的盆里，也能长得这么茂盛，要是人类也能这么坚强，谁都会发财。

四年级写植物的范文（20篇）篇三

今天，俞老师让我们写植物观察日记。我一回到家中，顶顶重的事就是快点种上我的绿豆。

我把几粒绿豆放进水杯里，再往里加了点水、过了几秒，较小的绿豆，就浮起来了，较大的，就沉在水底了。它们个个在灯光的照射下，显得十分晶莹剔透。到了晚上，绿豆膨胀起来，像即将要爆炸似的。它们的形状是椭圆形的，看起来非常光滑，好像在向我炫耀它身躯的美丽动人。下一步，我把绿豆捞起来，放在湿巾里。

早上起床，我看到绿豆们脱下了自己引以为傲的绿油油的外套，露出雪白的衬衫，好奇地张望着这个奇妙的世界。它们伸出原本藏在衣服里细长的"手臂”，这些“手臂"已经长得比身体还长了呢！

它的茎还拥有针一样的尖头。我拿起它，按了按，哇！它的茎按起来特别软，特别舒服。

绿豆们个个都裂开身体，探出了绿绿的子叶。小子叶只探出了小脑袋，十分警惕地观察周围，它们已经有三厘米长的茎了呢！轻轻闻一闻，还有草味呢！

绿豆们的身体全部露出来了，它们的子叶还是紧紧的包在一起，但是上面即将张开的痕迹非常明显。

曲曲的。它们的身体变得干巴巴的，根上还长出了绒毛，细细的，小小的，白白的，摸一摸，真舒服啊！

我盯着已经有十厘米长的豆芽，心里有说不出的快乐。

四年级写植物的范文（20篇）篇四

今天王老师让我们种蒜苗，我一天要种蒜苗，感到很开心，因为我们以前种过蒜苗，但我种的不太成功。这次我可要努力把它种好啦！看看我是怎样种的吧。

首先着几头大蒜，一个盘子和一小杯水。先把蒜剥好，然后，放进盘子里，最后，把水倒进盘子里，大蒜就种好了。

放好后我们会看见一个像白莲花一样的形状，让我联想到观音菩萨的莲花宝座，非常有趣。

从今天开始我一定每天观察它，期待大蒜快点发芽。

10月11日 星期五 中雨

我想下次我的蒜苗应该可以长到五厘米，加油蒜苗！我相信你是可以的！

10月18日 星期五 晴

哇！原来蒜能听懂人类的语言呀！原来只有三厘米的蒜苗，现在已经长到了二十厘米，我想可以炒了吃了吧！

我发现蒜苗不但长长了，其它的变化也非常大，大蒜的出芽口上的小块部分变成了紫色，往上看有六厘米翠绿色的苗，再往上看又有六厘米翠绿色的叶子，叶子旁边又长出一片大叶子，大叶子也是翠绿色的，非常可爱。再来说一说根吧！我猜根可能也长了十几厘米，你们可能会想我为什么不拿出来一个量一量呢？因为已经拿不出来一个了，蒜根已经盘根错结。由于蒜根被水泡得时间太长了，所以会发出一点蒜臭味。

蒜苗尽情长吧！

四年级写植物的范文（20篇）篇五

今天，俞老师让我们写植物观察日记。我一回到家中，顶顶重的事就是快点种上我的绿豆。

我把几粒绿豆放进水杯里，再往里加了点水、过了几秒，较小的绿豆，就浮起来了，较大的，就沉在水底了。它们个个在灯光的照射下，显得十分晶莹剔透。到了晚上，绿豆膨胀起来，像即将要爆炸似的。它们的形状是椭圆形的，看起来非常光滑，好像在向我炫耀它身躯的美丽动人。下一步，我把绿豆捞起来，放在湿巾里。

10月11日周六阴

早上起床，我看到绿豆们脱下了自己引以为傲的绿油油的外套，露出雪白的衬衫，好奇地张望着这个奇妙的世界。它们伸出原本藏在衣服里细长的"手臂”，这些“手臂"已经长得比身体还长了呢！

它的茎还拥有针一样的尖头。我拿起它，按了按，哇！它的茎按起来特别软，特别舒服。

10月15日周三雨

绿豆们个个都裂开身体，探出了绿绿的子叶。小子叶只探出了小脑袋，十分警惕地观察周围，它们已经有三厘米长的茎了呢！轻轻闻一闻，还有草味呢！

10月16日周四雨

绿豆们的身体全部露出来了，它们的子叶还是紧紧的包在一起，但是上面即将张开的痕迹非常明显。

10月17日周五雨

曲曲的。它们的身体变得干巴巴的，根上还长出了绒毛，细细的，小小的，白白的，摸一摸，真舒服啊！

我盯着已经有十厘米长的豆芽，心里有说不出的快乐。

四年级写植物的范文（20篇）篇六

植物和我们的生活是息息相关的。下面是小编为大家精心整理的关于写植物的四年级。

作文。

希望能够帮助到你们。

今天上午，我们一家人一起去奶奶家。

到了奶奶家，只见周围的油菜花是漫山遍野一片金黄，刺得眼睛都有些痛了，好像是谁一不小心把黄色颜料桶打翻了似的。

油菜花的形状极是平凡。它们可没有月季花、玫瑰花、牡丹花那样层层叠叠的花瓣与多变的姿态，奇异的色彩。它们只是自始至终的黄色，那样充满朝气的黄色，仿佛那阳光沉淀下来了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。油菜花四片花瓣，整齐地围绕着花蕾，朴实个性。花瓣十分精致，有细细的纹路，那是技艺多么高超的雕塑家也无法雕琢出来的。

油菜花的香味更是别具一格。捧起一朵，淡淡的香味便扑鼻而来。

站在田野里，望着此起彼落的油菜花，我的心也随着它们一起荡漾着。油菜花们开得那样奔放，那样买力。它们虽然平凡，但它们拥有自己的精彩。它们这样努力开放，为的就是结出黝黑的菜籽，让农民伯伯们的腰包鼓起来。想到这，我对油菜花们的敬意又多了一份，喜爱又多了一份。

家乡的油菜花们啊，你们尽情的开吧，让所有人看见你们平凡生命中不一样的精彩吧!

荷花是一种美丽的花，炎热的夏季正是它最美之时。每当夏季来临，只要站在河岸上，就能闻到荷花那股甜甜的、淡淡的、沁人心脾的清香;看见一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。走近仔细一看，那一朵朵已展开花瓣的荷花，好像在绿油油的荷叶上争艳呢!一阵阵风吹来，远远望去，就像是一位位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地舞蹈，美丽极了!或许，人们爱荷花就爱它这一点吧!

荷花一身全是宝：它的藕和莲子能食用;莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。或许，人们爱荷花就爱它这一点吧!

我喜爱荷花，喜欢它的花、叶，更喜欢它的精神、品质!

我喜欢蒲公英，虽然蒲公英不像桂花那样香飘十里，但是它可爱又有趣。

春夏之交，蒲公英开出了一朵朵金黄色的花，其实不是一“朵”而是很多朵组成一朵，很多花形成一个花絮，每一朵花下面隐藏着一个很小的果，蒲公英的每一个果上，长着很密很长的冠毛，这些带冠毛的小果组合在一起，就形成了一个毛茸茸的圆球。每当风吹来，蒲公英的种子就被风吹起，落在地上等到第二年春天它又会发芽长大。

每次看到蒲公英，我觉得我仿佛就是一朵蒲公英，穿着金黄的衣裳，站在阳光中，一阵微风吹来，我的种子就“飞”了起来，不只我的种子“飞”了起来，整个草坪的种子都“飞”了，“飞”到其他地区生根发芽。

我喜欢蒲公英，因为它有顽强的生命力，不管飞到哪里，只要有土，它就可以在那里生长。

四年级写植物的范文（20篇）篇七

今天，奶奶跟了我一些小豌豆，我问奶奶：“奶奶，你给我豌豆干嘛？”奶奶说：“奶奶是给你种的。”接着奶奶给我了土、小盒子、水和小勺子，我便种起了小豌豆。我把土放进盒子里用小勺子挖出了一个小洞，把豌豆放在洞里再用小勺子把土盖上。第一天种没有身边化，一小时后，我给小豌豆浇了点水，我问奶奶：“什么时候开花呀？”奶奶说：“种小植物要有耐心，不要着急。”

10月2日星期四晴。

小豌豆已经长了许多，嫩绿的豌豆苗长出来了，我高兴极了！经过我每天施肥、浇水，我总觉得不久小豌豆会开花结果，今天在我准备去给豌豆浇水的时候，发现长了两片嫩绿的豌豆苗，我告诉了奶奶豌豆苗长了两片嫩绿的豆苗，奶奶说：“小豌豆长大以后会特别好看！”我期待着这一天。

10月7日星期一晴。

我准备去看小豌豆，我看到了最精彩的时刻，我看到花苞在慢慢展开，最后变化成了一朵紫色的豌豆花，以前我总在想豌豆花长什么样子，今天我终于见着了，我特别高兴，这几天的努力没有白费！

四年级写植物的范文（20篇）篇八

老师让我们泡豆子或养蒜，我选的是养蒜。

养蒜首先要从厨房里拿两头蒜，找一个小小的深深的小碗。然后把蒜剥皮，蒜露出了白胖胖的身体。把它们头朝上站在碗里，一开始我怎么摆蒜都站不起来，我很着急，就让爸爸给我摆。爸爸不一会儿就摆好了。最后我从水龙头接了点儿水，浇在碗里。

第一天，没有多大变化，只是蒜头上长出了圆圆的绿芽，像张开的小嘴伸出了小舌头，特别可爱。

第二天，绿芽长高了一点儿。

第三天，我发现蒜的底部长出了白色的须。绿芽也长高了许多。

第四天，芽和须都长高了。

第五天，须变得特别长，像老爷爷的胡须，又长又白。

第六天，芽变得很高，就像一根绿色的针，直冲云霄。

第七天，芽已经有７、８厘米长了，须也变得又多又长。

蒜苗越长越高，已经成了我家一大奇观。

四年级写植物的范文（20篇）篇九

五一假期，我和妈妈爸爸来到了新加坡滨海湾植物园。它是一个贝壳型玻璃穹顶笼罩的“森林”。我们漫步在里面，呼吸着新鲜的空气，各种植物展现在我眼前让我眼花缭乱。走着走着，我发现一种高大的"树木"，好像似曾相识，可我却叫不出这是什么。

我来到空中走廊俯视这些高大的“树木”，它们几乎有三、四个人那么高，茂密的叶子几乎全部遮挡住了阳光，像一把把巨型大伞。我突然恍然大悟，这巨大的植物其实就是平时我在草地看到的蕨类植物。不同是，我平时看到的蕨类植物跟小草差不多高，而这里的蕨类植物居然有好几米高。太神奇了！矮小的蕨类怎么能长这么高大呢？爸爸告诉我，是因为"玻璃罩森林”里有充足的阳光，适合的温度，模仿恐龙生存的环境。恐龙时代的蕨类植物就是如此高大。

更惊奇的是，当我走近高大的蕨类植物，我的双眼又有了重大发现：大大的`叶子背面有着黑色的斑点花纹，凑上前仔细一看，原来是一粒粒蕨类植物的种子。它们密密麻麻的躲在叶片背面，吸收着植物的养分，等着长大成熟后，一阵风把它们吹去旅行，然后不断地繁殖出新的巨型蕨类。使整个植物园变得生机勃勃。

四年级写植物的范文（20篇）篇十

要求：

1、指导阅读例文，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确生动地写下来。

2、指导阅读“习作要点讨论”，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性。

3、指导学生进行“定性”。这次习作要让学生写“点”，尽量避免涉及“面”。

4、指导学生进行选材，应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写，便于写得出，写得好。

教学过程：

第一课时。

一、导入新课，明确训练要求。

1、写植物。

2、细致观察。

3、写茎（或干）、叶、花（或果实）。

4、写出特点。

5、由说到写。

二、读析例文，感知说法。

1、读例文，知外形。

2、析内容，抓要领。

（1）小作者是从几个部分写桑树的？

（2）他是怎样介绍各部分的特点的？

（板书）叶子：大、翠绿、鲜亮。

果实：颜色变化。

生命力：叶子生长较快。

（3）。

观察盆景，即兴练说。

1、仔细观察，如实叙述。

2、加入想象，锦上添花。

四、讨论注意点。

1、观察顺序。

时间顺序。（四季，早、中、晚）。

方位顺序。（立足点）。

动用感知器官的顺序。

整体到部分，部分到整体，部分到部分。

由静到动或由动到静。

2、写出特点。

抓住要点，考虑周到。

观察细致，全方位地感知体验。

用词恰当，表达清楚。

发挥想象，形象生动，增强美感。

五、动手试作，巡回指点。

1、选材，自己熟悉的、喜爱的或与众不同的。

2、提纲，把握好各个方面。

3、准确表达。

相互交流，共同提高。

自改互改，直到满意为止。

认真誊写。

板书：叶子：大、翠绿、鲜亮。

果实：颜色变化。

生命力：叶子生长较快。

附录1:我最喜爱的植物--一串红。

宜兴市分水实验小学四（2）吴欣琰。

我们学校的植物园里有许多植物，我最喜爱的是那一大片的一串红。我第一眼看到它们时，就已经深深地爱上了它们。

一串红的根粗粗的，呈褐色。在根上，有着一根一根长长短短，粗细不一的枝条，枝条上长满了叶子，叶子是心脏形的，头上有点尖，摸上去很光滑，颜色是碧绿碧绿的。远远望去，就像一把把小扇子，一阵微风吹过，小扇子就摇动起身子，仿佛在向我招手。一串红的花与众不同，不是一朵朵的，而是一簇簇的，火红火红的，怪不得叫“一串红”呢！它的花由四个心形的花瓣簇拥在一起组成一个小星星形状，又像一个个小喇叭，远远望去，像一团团燃烧的火焰。如果，你仔细观察，还会发现花中间有一根根长长的花蕊，你把花蕊拔出来，放在嘴里尝一尝，就会觉得甜丝丝的，真让人陶醉啊！

秋天，大部分花都凋谢了，而一串红却开得那么旺，那么热闹，默默地为校园增光添彩，我爱美丽的一串经红。

附录2:我的研究报告--植物会伪装吗？

要解决的问题。

那么，植物到底会不会伪装呢？经过了查找资料和平时自己的了解，我终于得出了答案。植物是会伪装的。

有一种叫做龟甲草的植物，它的特点就是它的茎上有和龟甲差不多的花纹，而从外观上来看，就很像一个龟甲，就可以避免一些食草动物的攻击。还有一种叫石块植物的植物，生长在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石块植物把自己变得矮小，肥胖。没开花的时候，像一块一块的花岗岩的碎块和雨花石。不取摸一摸，也很难发现它是植物。石块植物在荒漠里面是那种肥厚多肉的植物，也往往是动物们难得的食物。那些饥肠漉漉的动物在寻找食物的时候，都不会在意这些石块植物的。

有一些花是要靠昆虫传花粉来生存的。金蝶兰就是这种花。金蝶兰是一种野生生物，生存全靠昆虫传送花粉。而金蝶兰既没有香味，又没有香甜的蜜汁，昆虫都不愿意靠近金蝶兰。金蝶兰就偏偏长在螫蜂的领地里。雄螫蜂是允许别的昆虫侵入它的领地，一旦发现，就会进攻。而且金蝶兰很像昆虫，螫蜂看见了，就对它又咬有蛰，结果反而替金蝶兰传了花粉。

心得。

这些植物的办法还真好啊！但是，保护了植物，一些动物又要饿肚子了。没办法，自然界就是这样的！

启发。

动植物都可以伪装，也许我们人类也可以伪装呢！比如我们要到森林去逛一逛的话，在一张布上，画上狗的摸样。没准，能吓走狐狸和狼呢！

参考资料：《新世纪少儿百科?植物天地》、《新世纪彩图注音知识文库?植物趣闻故事》。

附录3:植物的研究报告。

作者：兴桐乡市第一实验小学401班沈菲菲。

动物有听觉，动物也有情感，这想必大家都知道。但是植物有听觉吗？植物有情感吗？不知道。就是因为这个“不知道”而使我的好奇心逐渐强烈起来。我花了好大的功夫，终于找出了答案。

（一）植物的听觉。

知道吗？植物也爱听恭维话。

令人惊奇的是，植物也和人一样，喜欢听恭维话。在德国某一个公司的科学家曾经做过有趣的试验。这个试验里的主人公则是番茄。他把番茄分成两组种植。这两组番茄所用的土壤、水分、肥料等条件完全相同。而唯一的区别是甲组番茄每天受到“您好！”“祝您长得壮实美好！”等热情问候。而乙组番茄却没有受到热情问候。结果甲组番茄长得非常茂盛，产量比乙组番茄高了百分之二十二呢。可见两组的区别有多大。所以听恭维话对植物，特别是农作物的帮助是很大的。而且植物能听到恭维话，这说明它是有听觉的。

随着歌声翩翩起舞的植物--舞草。

80年代初，有人在云南西双版纳的原始森林里发现了一种叶子会跳舞的植物。它看起来只是一种平凡的小灌木，然而令人吃惊的是，每当有人在它旁边唱歌时，它的叶子便会随着音乐的节奏左右摆动，仿佛是在伴随歌声起舞，屡试屡中，十分灵验。因此人们就把这种植物叫做舞草。舞草的“舞姿”变化多端，既可以上下摆动，也可以旋转……同一株植物上的叶子可以同时和着音乐，此起彼落或快或慢地转动，美极了。更有趣的是舞草喜欢听一些抒情曲或情歌，当听到《月光下的凤尾竹》之类的歌曲，它就“舞”得很欢；而听到节奏感强烈的音乐和刺耳的噪声，便会停止舞动。这也说明舞草应该是有听觉的。

植物喜欢听节奏感强的音乐吗？

时间：8月24日早上地点：朱家邦村（乡下）。

人物：我和两位同学。

我和同学做过一个实验，想知道植物到底有听觉吗？它们喜欢听节奏感强的音乐吗？实验证明植物是有听觉的，但是它们好像有点讨厌节奏感强的音乐。实验的经过是这样的：我们先在地里找了一只合适的南瓜，作为实验的主材料。再拿一杆秤，称一称这只南瓜现在的重量。结果出来了，是2.7公斤。然后，我们再把音乐磁带放入复读机内，把耳机套在南瓜上，摁下按钮，让南瓜听节奏感强的音乐，直到两盘磁带全部放完为止。几小时，很快就过去了，磁带也放完了。我们把套在南瓜上的耳机拿了下来。把那杆秤拿出来，称一称听完音乐后南瓜的重量。结果出来了，令人惊奇的是，听完节奏感强的音乐后，南瓜的重量只有2.35公斤，足足下降了0.35公斤。实验说明，植物并不喜欢听节奏感强的音乐。

（二）有情感的植物。

植物也会痛苦。

人有喜怒哀乐的情感表现，可是你能想象植物也有感情吗？然而科学家们也已经证实植物也有情感，所以它和人们一样，也会痛苦。这是英国的一位植物学家得出的结论。他设计了一种专门研究植物的仪器，并且制造了出来。这种仪器能将植物的“心理活动”测试出来，当植物受到风雨等自然的袭机时，它就坐发出低沉和混乱的声音，类似一个人在痛苦时发出的呻吟一样。这就是植物的痛苦。

植物还会激动。

也许会不相信，植物还会激动呢。在前苏联的普斯金博士曾经做过一个实验。他请来了一位催眠师，并叫这位催眠师对一名妇女施行催眠术，在催眠师和妇女之间放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小径上固定着一个装有脑摄像仪的传送器。由于催眠的作用，这位妇女一会儿欢笑，一会儿忧郁，与此同时百合花也相应表现得十分“激动”，因为它在荧光屏上所显示的线条就像九级风浪一样，正在“奔腾咆哮”。这说明了植物会激动。

（三）研究结果。

以上两部分，是我做实验，查资料所研究出来的。通过我的研究，植物是有听觉的，植物也是有情感的。我相信，如果让农作物多听一些抒情的音乐，那么农业产量肯定会大大增高的。

（四）调查对我的启示。

这次研究活动对我的启发很大。对于一件事物我们一定要多研究，多调查，多观察，这样才能翻开它的另一面。而这另一面是怎样的呢？不知道。所以我要再多研究，多调查，多观察。我们要先从小事做起，保护身边的一草一木，等长大了以后，有这个能力了，再去研究更大的事物。

[写一种植物(苏教版四年级上册)]。

四年级写植物的范文（20篇）篇十一

植物生长的过程很重要，不能打乱植物生长的程序。我们学了大语文书第八课“一颗种子”，老师让我们回家种一粒种子，把过程写下来，发到电脑，我就种了一颗葫芦种子，为了让它长得好，妈妈用了营养土。种子发芽很慢，但一出土就猛长一截，好像把前面没有长的补上了。他越来越调皮，一会往右斜，一会往左斜，没办法，只好转花盆，过了几天，叶边长出了小毛，又过了几天葫芦越长越大变成了一个真正的葫芦。正好我们阳台有晾衣服的，藤蔓就顺着往上爬。可是那两天一直下雨，打乱了程序，花开得好好的又给让花枯萎了，这两天，花杆枯萎了，本身马上可以结葫芦了，可叶子已枯萎，花也枯萎了。很遗憾，一颗葫芦也没结下。

四年级写植物的范文（20篇）篇十二

今天，我从市场里买来了几粒绿豆，那些绿豆圆头圆脑像一个小足球。一回家，我就用水把玻璃碗装满，把绿豆扔了进去，绿豆像一位位水中舞蹈者，在水里跳舞。

10月2日星期六晴

今天一大早我就立马起床，发现我的绿豆长大了一圈，像是昨晚吃得太多，胖了一大圈。我奶奶跟我说：“可以用洗脸巾盖住，过一会可以发现一层白白的东西脱落下来。”我照做了，过了几小时我把洗脸巾拿开了，我把豆芽拿起来左瞧瞧右看看，感觉没什么异样，又拿起来闻闻。一股刺鼻的味道扑面而来，那味道让我差点吐出来。

突然我发现了水里有一个个透明的东西，我用水手摸了摸，那层膜冰凉而丝滑。妈妈告诉我，这是绿豆的保护膜，像是绿豆的紧身衣。绿豆的小芽终于突破了重重困难，向美好的世界探出头来，我把它放在桌上，没想到它竟然站起来，像一位刚刚学会站立的小孩，一阵风吹过，它的头摇得像波浪鼓，似乎在好奇地观察周围新鲜世物。

10月3日星期天晴

又等了一天我去看了看我的绿豆苗，这不看不知道，一看吓一跳，没想到一夜就长大了几毫米，与竹子相比，都有点青出于蓝胜于蓝。一阵风吹过，它像一只可爱的精灵，在风中自由自在的跳舞，风越来越大，小豆芽才也越舞越快，眼看就要断裂，我眼急手快地把它放回碗中，“豆芽”立刻像喝醉了的人，摇头晃脑的。

10月4日星期一 晴

今天起床，我看见垂头丧气的豆芽又变回了以往的生机。这些豆芽已经有5-6厘米了。妈妈说豆芽可以炒着吃了，果然，中午妈妈炒了一盘豆芽。我吃了一口，像是人间美味，口感时丰清爽，摇起来脆脆的。

看着被吃掉了的豆芽，我心里十分感慨植物的生长多么奇妙啊！

四年级写植物的范文（20篇）篇十三

上星期天的下午，阳光明媚，鸟语花香。我心里特别兴奋。因为我和同学们相约一起去教学楼后面的田地里开荒种菜。那一天，我和同学们一起拔草、松土、耕地。又一起种菜我们还一起为种子浇水。忙的汗流浃背。

第二天的早晨出完操，顾老师便带领我们全班一起来到了我们七彩小富农菜园里参观我们昨天播种的鸡毛菜和菠菜的成长变化。我仔细一看，发现鸡毛菜的那一块土地里冒出了一个个小苗苗，我感觉很惊奇。口中还不停的念叨着：“小苗苗，小苗苗”请你快点长大。成为我口中的`食物吧！

第三天的早上，顾老师又带我们来到了我们七彩小富农的田地里参观小苗苗的成长变化。哇！我惊喜的发现鸡毛菜已经长出了许许多多的小叶子。我心想：真是功夫不负有心人。我的辛苦总算没有白费。

第四天，我去为鸡毛菜浇水时，看到田地里已经随处可见绿色的小芽了。看到茁壮成长的苗苗，我真期待他们快快成长，我要和同学们一起收割，分享这劳动的成果。

四年级写植物的范文（20篇）篇十四

今天，我刚起床，就光着脚，去看我的朋友们。我发现红豆的“小尾巴”把它们的衣服给撑破了，十分有趣。而波斯菊呢，已经有三颗勇敢的破土而出，还有一颗在奋力地顶着一块沉重的土块盯着一块沉重的土块，准备冒出头来，它可真坚强呀！

2021年10月26日星期六阴。

今天，我放学一回到家，第一件事就跑到阳台上去看我的植物。当我来到阳台上时，看到了这样的景象，我的波斯菊舒展了全身的“肌肉”，两片子叶里居然长出了点点嫩绿。那些嫩绿色的一定是波斯菊的真叶了。等我看到旁边的红豆时，心里十分生气，对红豆说：“红豆呀，红豆，你看人家波斯菊都长叶子了，你们却在这里偷懒，真是不像话。”但是当我看到波斯菊时，我所有的烦恼和不安都不翼而飞了。

2021年10月27日星期日晴。

我爱这可爱的波斯菊，但我更爱它的勇敢和坚强！

四年级写植物的范文（20篇）篇十五

今天早晨我很早就来到阳台上看看水仙花有什么变化。来到阳台上，发现水仙花像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！

早晨我起来晚了点，但却看见水仙花早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙花的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙花的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧！只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。

今天早上我6点就起床了，拿起尺子跑向水仙花。真不幸，今天怎么水仙花懒洋洋的？一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙花的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看它，心想：但愿，它能再次挺起胸膛！

四年级写植物的范文（20篇）篇十六

星期五放学回来，我从学校带回来一粒碗莲种子，它大约碗豆大小，颜色是黑褐色的，摸起来光滑适手，它的形状呢是椭圆型的，一头尖一头圆。圆的那面已经开了一个口。我拿了一个小碗，放了一点水，就把碗莲放了进去，使种子完全浸泡在水里，期待着它的发芽。

吃好晚饭我又去看种子，发现水从种子旁边慢慢浑浊了变成褐色了。我就换了一盆清水，你使我好好的观察。睡觉以前我一次又一次地跑去看。最后就连外婆也来凑热闹，对我说；“今天种的，你准备等它今晚给你发芽、结果啊！它是有过程的，快去睡觉。”我只好乖乖去睡觉了，等待着明天的成果。

星期六一早，一起床，我就迫不及待地跑到厨房间去看碗莲。我发现碗莲什么变化都没有，妈妈走过来问：“你起先是用什么水浸泡的？”“冷水啊。”“那你慢慢等，过几天才会发芽。”“为什么啊？”我焦急地问道。“要使种子快速生长，浸泡的水要是温水，才起到催芽作用。你没看到爷爷每次补种玉米种子时，都是用的温水催芽呀！”妈妈难得正紧地解释给我听。“哦！那怎么办啊？”我疑惑的问道。“没事，就是时间长点，你把它放阳台吧，阳台暖和点。”妈妈笑着说。我急忙捧着小碗来到阳台放在地上。

星期天晚上回来，我火急火燎地跑到阳台，拿起小碗给它换了清水，仔细一看“咦！好像胖了一点。”我不相信的说道，我赶忙给妈妈看，“是好像胖了点，有希望了。”我非常开心。我看着碗莲种子，就好像眼前已经长出了一朵朵美丽的花儿。

我期待着明天、后天······。

四年级写植物的范文（20篇）篇十七

四年级写植物的范文（20篇）篇十八

今天下午二节课后，我们在老师的带领下来到校园，准备观察校园里的植物。

校园里的植物可多啦，有南天竹、白三叶、小叶女贞、松树、冬青、法国梧桐等。这里面最高大的要属松树了，于是我就想起关于松树的诗句“大雪压青松，青松挺且直。”对松树油然而生一种敬意，所以决定今天就先来观察它。

我围着松树仔细地看了一圈。松树的枝干是棕褐色的，树皮很粗糙，虽然长得不粗壮，但是非常结实，给人一种很有力的感觉。松枝是一簇一簇的，上面长满了密密麻麻墨绿色的像针一样的叶子，有点像小刺猬，摸上去很扎手。我惊讶地发现，松树上还挂了一些可爱的松果呢!爷爷家生炉子时就是用它们来生火的!我把我观察到的都详细地记在了小本子上，因为老师说过，以后我们还要给校园的植物制作名片呢，到时候观察记录就要派上用场了，所以今天一定要记详细点儿。

晚上回到家，我想起老师讲过松、柏、竹称为岁寒三友，于是一个问题闪入我的脑海：“松树冬天为什么不落叶呢?”于是我决定到网上查一下。有了电脑就是方便啊，很快就有答案了：原来松树的叶子像针一样细细的，这样需要的水分就比大的叶片少得多，加上松树的叶子上有一层蜡质的膜，可以避免水分蒸发，所以，它不落叶也可以过冬。当然松树也要落叶的，只是别的树一年换一次叶子，它们要三年、五年换一次。我又弄明白了一个问题，下节课我要拿这个问题考考老师和同学们。

在网上，我还了解到更多关于松树的知识。松树的用途可大了，它是绿化先锋，是净化空气的高手，而且无论条件再艰苦，它都能生长。长大成才的松树，可以据成木板来制作家具门窗，还可以加工成胶合板，流下来的松脂还可以加工成松节油，松节油还有药用价值。松树的叶子、根、树皮和松果也同样大有作用，松针可以提纯芳香油，看似粗糙的树根、树皮和松果，经过工人师傅的手，还可以变成一件件精致美观的工艺品呢。

今天我了解到许多关于松树的知识，下节交流课上我一定把这些读给我的同学听。综合实践课真像老师说的那样，能学到许多书本上没有的知识，我喜欢上这样的课。明天课外活动我的下一个观察目标就是法国梧桐，我一定好好观察，争取有更多的收获。

四年级写植物的范文（20篇）篇十九

前几天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。

一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了，没发现什么变化。

一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小？里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。

日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的.藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。

半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！

四年级写植物的范文（20篇）篇二十

今天，我和妈妈一起去公园看花，那里的花五彩缤纷，但是我最喜欢水仙花了。

春天到了，许多种子发芽了。

夏天到了，百花齐放、争奇斗艳，它们穿上了美丽的衣服，好像在比谁是美丽花王，有些人看了都竖起了大拇指。

到了秋天，一阵秋风吹过，花儿们脱掉了那美丽的衣服凋谢了，我想以后冬天就看不到美丽花了。

我回到家里看见一盆水仙花，它改变了我的想法，我问妈妈为什么水仙花在冬天开花呢？妈妈说：“因为它在春天储备养份，在夏天它休眠，在秋天的时候它发芽，在冬天它开花。”我又问妈妈为什么水仙花在水里生长？妈妈笑呵呵的说：“因为它是无土栽培不用肥料。”我又问妈妈为什么在水里放上石子？妈妈说：“为了让它固定住啊。”

它的茎白白的、圆圆的像毛线团，它原来的叶子短短的、细细的、直直的。惭惭的它长大了，它的叶子长长的、扁扁的、宽宽的、直直的，它长出了花骨朵，在它的花骨朵儿上长了一件透明的衣服，它惭惭的开花了，上面透明的衣服就脱掉了，它长出了六片花瓣，白白的像一个托盘，上面还长出了一个黄黄的像金色的茶杯一样的东西，金色的茶杯里面还有三片金色的茶叶。

我很喜欢水仙花，即使秋天美丽的花掉落了，但是还有水仙花观看。