写读书心得可以帮助我们培养批判性思维和逻辑思维的能力，对提升我们的写作水平也有很大的帮助。小编精选了几篇读书心得，希望能够激发大家对于读书的兴趣和思考。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇一
古诗词是中华民族的瑰宝，也是中华文化的精髓之一。在一年级的课程中，我们开始学习古诗词，通过诵读和解说，让我们更好地了解和领悟中华文化。在这一年的学习中，我学到了许多关于古诗词的知识和感悟，下面是我的读书心得体会。
古诗词是中华文化的重要组成部分，它是中华民族几千年文化传承的产物。古诗词集中体现了中国文化的优秀品质和思想，也展示了中华文化的博大精深。我们鉴赏古诗词不仅是为了学习文学知识，更是为了领悟中华文化的背景和精神内涵，学会用古诗词来表达和传承中华文化。
第二段：诵读古诗词让我们更好地了解它们。
在一年级的学习过程中，我们了解到古诗词不仅要读，更要诵。通过诵读，我们能更好地了解古诗词的韵律以及诗人所赋予的情感，更好地领悟它们的含义。每次诵读，我们要始终保持心境平和，感受古诗词所表达的情感，领悟它们的意义。
第三段：古诗词独特的意境和艺术美。
古诗词以其独特的意境和艺术美风靡于世。作为一种文学艺术形式，它具有高度的艺术性和美学价值。古诗词无论从意境上、形式美上还是文学创作上都堪称精品，领悟它们的意境和艺术美，对于我们的审美素养和文学修养都有极大的裨益。
第四段：古诗词传达的中华文化精神。
古诗词传递着中国文化的精髓，包括文化的深度、广度、厚度与高度。通过诵读古诗词，我们能够受到古人的启示，深入领悟中华文化的内涵，并将其融入到我们的生活中。古诗词传达的中华文化精神在现代社会中仍然具有重要的意义，无论是精神层面的富足还是文化交流上的成功，单从中华文化这个维度来说，古诗词都是我们宝贵的财富。
阅读古诗词需要耐心、体会和多读。通过反复读、多角度分析、多次思考古诗词，我们能够在读懂古诗词的基础上更好地领悟其内在的意义。古诗词是有灵魂的作品，我们有责任把它们传承下去，为中华文化的发展做出我们的贡献。
总结：
古诗词是中华文化的典藏，我们应该多了解、多学习、多欣赏它们。通过诵读、欣赏古诗词，我们能够领悟它们所传递的中华文化精神，增强我们的文化自信，以及弘扬中华文化的传统，为中华民族的复兴做出贡献。因此，在今后的学习和生活中，我们应该不断学习和鉴赏古诗词，弘扬我们优秀的中华文化传统。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇二
2、古人学问无遗力,少壮工夫老始成.
3、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
4、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》。
5、问渠哪得清如许,为有源头活水来——朱熹。
6、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
7、读书破万卷,下笔如有神——杜甫。
8、敏而好学,不耻下问——孔子。
9、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈。
10、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子。
11、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子。
12、三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之——孔子。
13、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子。
14、己所不欲,勿施于人——孔子。
15、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹。
16、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修。
17、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿。
18、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦。
19、书犹药也,善读之可以医愚——刘向。
20、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府.长歌行》。
21、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞。
22、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼。
23、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅。
24、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元。
25、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮。
26、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》。
27、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游。
28、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼。
29、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄。
30、读书百遍,其义自见——《三国志》。
31、千里之行,始于足下——老子。
32、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原。
33、奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明。
34、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹。
35、吾生也有涯,而知也无涯——庄子。
36、非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮。
37、玉不啄,不成器；人不学,不知道——《礼记》。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇三
1.书到用时方恨少，事非经过不知难。
2.读书破万卷，下笔如有神。
3.读万卷书，行万里路。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）。
7.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）。
8.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹《观书有感》）。
9.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋朱熹《观书有感》）。
10.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋陆九渊《读书》）。
11.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇四
1、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
2、读书如行路，历险毋惶恐。
3、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
4、路漫漫其道修远，吾将上下而求索。
5、奇文共欣赏，疑义相如析。
6、一日不书，百事荒芜。
7、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
8、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
9、读书谓已多，抚事知不足。
10、玉不啄，不成器；人不学，不知道。
11、读书忌死读，死读钻牛角。
12、莫等闲，白了少年头，空悲切。
13、敏而好学，不耻下问。
14、读书有三到：谓心到，眼到，口到。
15、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
16、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
17、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
18、士欲宣其义，必先读其书。
19、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
20、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
21、读书不趁早，后来徒悔懊。
22、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
23、书痴者文必工，艺痴者技必良。
24、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
26、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
27、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
28、人生在勤，不索何获。
29、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
30、学而不思则罔，思而不学则殆。
31、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
32、书读百遍，其义自见。
33、非学无以广才，非志无以成学。
34、书犹药也，善读之可以医愚。
35、读书破万卷，下笔如有神。
36、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
37、但愿人长久，千里共蝉娟。
38、勉之期不止，多获由力耘。
39、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
40、不塞不流，不止不行。
41、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
42、读书何所求，将以通事理。
43、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
44、读书良有感，学剑惭非智。
45、早知今日读书是，悔作从来任侠非。
46、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
47、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。
48、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
49、不以规矩，无以成方园。
50、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
51、尺有所短，寸有所长。
52、令伯支离晚读书，岂知词赋称相如。
53、少壮不努力，老大徒伤悲。
54、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
55、读万卷书，行万里路。
56、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
57、有才不肯学干谒，何用年年空读书。
58、至哉天下乐，终日在书案。
59、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
60、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
61、吃一堑，长一智。
62、千里之行，始于足下。
63、从善如登，从恶如崩。
64、等闲，白了少年头，空悲切。
65、读书破万卷，下笔如有神。
66、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。
67、读过一本好书，像交了一个益友。
68、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
69、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
70、欲穷千里目，更上一层楼。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇五
3、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游。
4、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹。
5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼。
6、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄。
7、读书百遍，其义自见——《三国志》。
8、千里之行，始于足下——老子。
9、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原。
10、玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》。
11、书当快意读易尽，客有可人期不来。——《绝句》。
12、尽信书，则不如无书。——《孟子·尽心下》。
13、如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》。
14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》。
15、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》。
16、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《古今贤文》。
18、学非探其花，要自拔其根。——杜牧《留诲曹师等诗》。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇六
古诗词是中华文化的瑰宝之一，有着源远流长的历史。作为一年级的学生，我受到了老师对古诗词的深入讲解，收获颇丰，今天我想将这一次学习古诗词的心得体会分享给大家。
第二段：古诗词带来的美好情感体验。
在学习古诗词的过程中，我们能够领略到古人精神世界的博大和美好。比如在学习《清明上河图》后，我们深深感受到古人对家园的热爱和真挚情感，同时这也激发了我们童心未泯的情感。在学习《静夜思》时，我们的内心会随着李白的笔调，渐渐陷入到寂静之中，感受到生活中的宁静和美好。
第三段：古诗词让人感受到中华文化的魅力。
古诗词是中华文化中的一道风景线，是中国五千年文化的精髓之一。古人的豪放和文人的文韵，促使古诗词成为了中华文化的代表作和精神瑰宝。作为一名学生，在学习古诗词时，我们被老师深入浅出的讲述中华文化中古诗词的地位，进一步认识到中华文化的魅力所在，这对于我们的文化素养有一定的帮助。
第四段：古诗词对文学艺术的提升。
在学习古诗词的过程中，我们识别出了大量的文学修辞手法和表现手段，这些文学手法一直贯穿于中国文学历史上，让我们更深刻地理解和欣赏祖先留下来的文学艺术品。同时，在学习中我们也逐渐意识到文学的多元和完美，发掘创造力和想象力，使我们的文学能力有了显著提升。
第五段：古诗词的启示和引导。
在古诗词的世界里，我们不仅仅收获到了感官上的美好和文化上的含义，同时还收获到了很多的启示和引导。在学习过程中，我们如悟春风不改，净化人心；如悟人生几何，激励自己勇往直前，追求最好的自己。总的来说，古诗词启示我们如何生活，如何做人，提供了更高层次的人生智慧。
总之，一年级的古诗词学习体验让我受益匪浅，使我对古诗词有了深入的认识和理解，同时也开阔了我的思维视野和文化素养。我相信，在未来的学习生涯中，古诗词的美好和精髓将继续指引着我们走向更美好的未来。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇七
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
4、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
5、书读百遍，其义自见。——陈寿。
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
7、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯。
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
9、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明。
10、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚。
11、读书何所求，将以通事理。——张维屏。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇八
读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
《劝学》。
【唐】颜真卿。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
《白鹿洞诗》。
【唐】王贞白。
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
《奉赠韦左丞丈二十二韵》(部分)。
【唐】杜甫。
纨绔不饿死，儒冠多误身。
丈人试静听，贱子请具陈。
甫昔少年日，早充观国宾。
读书破万卷，下笔如有神。
《书斋即事》。
【唐】杜荀鹤。
时清只合力为儒，不可家贫与善疏。
卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。
沿溪摘果霜晴后，出竹吟诗月上初。
乡里老农多见笑，不知稽古胜耕锄。
《灵岩寺》。
【唐】薛令之。
草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。
柴门半掩寂无人，惟有白云相伴宿。
《符读书城南》(部分)。
木之就规矩，在梓匠轮舆。
人之能为人，由腹有诗书。
诗书勤乃有，不勤腹空虚。
欲知学之力，贤愚同一初。
《寄吴冲卿》(部分)。
【宋】王安石。
物变极万殊，心通才一曲。
读书谓已多，抚事知不足。
《和董传留别》。
【宋】苏轼。
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
《冬夜读书示子聿》。
【宋】陆游。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《活水亭观书有感二首?其一》。
【宋】朱熹。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
《劝学诗》。
【宋】朱熹。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
《观书》。
【明】于谦。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
《读书有所见作》。
【清】萧抡。
谓人心如良苗，得养乃兹长。
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失清爽。
《读书》。
【清】法式善。
读书如树木，不可求骤长。
植诸空山中，日来而月往。
露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇九
1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2、要知天下事，须读古人书。――冯梦龙。
3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、莫等闲，白了少年头，空悲切。
5、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙。
6、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。
7、读书破万卷，下笔如有神。――杜甫。
8、士欲宣其义，必先读其书。
9、但愿人长久，千里共蝉娟。
10、读书何所求，将以通事理。
11、读书如行路，历险毋惶恐。――《清诗铎?读书》。
12、书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃。
13、当以读书通世事。——倪元璐。
14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）。
15、书籍是巨大的力量。——列宁。
16、学而不思则罔，思而不学则殆。
17、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。
18、既耕亦已种，时还读我书。
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。
20、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
21、读书如行路，历险毋惶恐。
22、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼。
23、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆——陈独秀。
24、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼。
25、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。
26、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。
27、读书是我唯一的娱乐。——富兰克林。
28、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子。
29、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。――李苦禅。
30、读书有三到：谓心到，眼到，口到。――朱熹。
31、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪。
32、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。――于谦。
33、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪。
34、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水。
35、有才不肯学干谒，何用年年空读书。
36、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。――清?朱舜水《答野节问》。
37、学而不思则罔,思而不学则殆。――孔子。
38、读书，人才更加像人。——严文井。
39、知识是珍贵宝石的`结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔。
40、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。――程颐。
41、怜君白面一书生，读书千卷未成名。
42、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
43、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》。
44、敏而好学，不耻下问。――孔子。
45、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。
46、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
47、陆游《寒夜读书》。
48、劳于读书，逸于作文。――元代?程端礼。
50、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗。
51、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧。
52、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原。
53、立志是读书人最要紧的一件事——孙中山。
54、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）。
55、书犹药也，善读之可以医愚。――刘向。
56、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
57、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿——萨迪。
58、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》。
59、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥。
60、立身以立学为先，立学以读书为本。――欧阳修。
61、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格。
62、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德。
63、士欲宣其义，必先读其书。——王符。
64、书读百遍，其义自见。――晋?陈寿。
65、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
66、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――颜真卿。
67、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
68、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔。
69、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
70、读万卷书，行万里路。――刘彝。
71、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳。
72、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。――朱熹。
73、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
74、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。――韩愈。
75、宅从栽竹贵，家为买书贫。
76、良书即益友，今明永如斯。——塔帕(英国)。
77、奇文共欣赏，疑义相与析。
78、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
79、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。――孔子。
81、欲穷千里目，更上一层楼。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇十
5、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》。
8、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——汤显祖《正觉寺示弟儒祖》。
9、杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓。——杜牧《读韩杜集》。
10、宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》。
14、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》。
15、当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。——杨循吉《题书橱》。
16、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹。
18、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》。
19、己所不欲，勿施于人。——孔子。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇十一
今天三年级进行了古诗诵读比赛，作为其中一组的评委，我发现孩子们在古诗诵读中还存在着的一些情况，做一个简单的记录，如果对老师们的教学有帮助，那就荣幸之至了。
比赛中把咬字正确、吐字清晰作为了一项评比的要求。确实，诵读中普通话的正确与否，会直接影响到诵读的成绩。十几个孩子比下来，发现或多或少都有这样的问题，收录几个典型的：《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天门山》是三首必背的古诗，其中共有这样一些读音欠准的：即都读成“既”，潜读成“浅”，风读成“fong”，帆读成“凡”等，其实有一些字并不是老师没有强调，而是学生潜意识里错误读音扎根较深了，如“即”字。
开始背的挺熟练的，可是背着背着，竟然跑到了另外一首诗去了。如《望天门山》一诗，变成了“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”呵呵，学生背的还挺溜的，却不知已经串成两首诗了。估计是诗中的“两岸”一词，导致学生想到了李白的《早发白帝城》。
很明显，作为有评比项目中的一个标准，有感情的诵读古诗，更应体现在古诗的节奏上。可惜孩子们都把重点落在了是否背得熟练上，而忽略了这一点，这也是今后老师们在古诗诵读的指导上要注意的一个方面。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇十二
新版初中语文课本的一个明显的改进，就是课文中的古诗文的比例大大增加了，这实质上也是对语言的.工具性的深层次的理解和对文言古诗文中丰富的人文因素的的高度重视的结果，并且课程标准对古诗文教学也提出了明确的学习要求：即“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣；浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容；背诵优秀诗文。
很多学生认为当今社会是科技发达的社会，文化领域、科技领域大多使用的是白话文，对古文学习无须努力去死记硬背。他们的这种想法是错误的。“鉴前世之兴衰，考当今之得失。”其实古代文化中有许多作品是值得我们去深刻研究、领会的。有的告诉我们为人处世之道，有的文章告诉我们学习文化知识的方法或见解，有的文章可以让我们认识政治上的利与弊等等。所以，学习古诗文既可以了解中国悠久的政治、经济、文化的历史，也可以把历史当成今天或者是明天我们的人生道路的照明灯。为此，在古诗文的教学中有必要注意以下几点：
教学古诗文，应和现代语体文一样，引导学生自己阅读、自己思考、自己讲解，以使他们真正理解，并激起阅读的兴趣。现在有的教师逐字逐句地串讲，一字不漏，表面上看起来似乎很彻底，实际上由于是灌注式的教学，可可说是教师强加给学生的，反而是不彻底的。在教师指导下自读自思自讲，虽可能有误读和曲解的地方，但一经教师指出，既可得到纠正。再者，也是更为重要的，只有指导学生自读、自思，他们才能以自己之力，了解自己生疏的文言，以至进入文言所反映的历史生活中去。为此，就有必要提出思考题，让学生回答讨论。这对古文的学习来说是必不可少的方法。思考讨论题可以兼及内容和语言两方面。一般的应侧重在内容的一面，可就人物、事件、情景、气氛、环境、背景和作者等各个方面，提出思考课题，让学生思索，发表看法。
古诗文学习中，可能争论的问题比学习现代文多，而且有极不相同的看法。教师要各抒己见，让学生不受拘束的发表见解。这里，教师不要固执先入为主的某些传统看法，而要留意当代语言学和文艺理论的新学说，随时吸收科学的新成果，以做出更科学的解说。当然，这种解说要严格限制在课文及其直接相关的范围内。
这句话强调了读的重要。诵读是语文教学的不可缺少的环节，古诗文教学诵读就更为重要。要通过诵读促进学生读准、读畅，进而增强语感、理解内容、提升品位。对读的要求可由低到高。如开始要求读准，古诗文中生僻字较多，古今不同音的字也较多，还有些文言句子不顺口，很容易断错句。教师可采用示范朗读对学生进行读的指导。以此为基础，注意节奏、重音，在发展到读出韵味、读出感情，具有古人的味道。这样以读感染，激发兴趣。读的方式应多种多样，如：范读、自由读、个人读、小组读、全班齐读等。有条件的可配乐朗读，活跃气氛，激发兴趣。当然诵读要根据课文长短、难易程度及学生的读的情况而掌握好读的时间、遍数，以保证课堂的高效。
现在的大部分学生朗读能力差，口头表达能力差，这不能不说是与教师忽视朗读训练有关。因此在教一些名篇的时候，都要求熟读和背诵课文，因为熟读和背诵可帮助学生理解词句。课文中的古诗文大都是一些浅易的文章，一些较困难的词句文中的注解都有，而另一些稍难的词句，学生可在多读中理解掌握。熟读和背诵还可以帮助学生理解文章内容。作者的思想感情表达意图，常常体现在段落及句式上，通过多读可以加深理解。在读的过程中，我引导学生能够和作者产生共鸣，能真切感受作者所要表达的思想感情，从而理解文章的内容。另外，熟读和背诵可以使学生领会写作上的特点及语言特点。只要能反复多读，学生就能更好的掌握语言的妙处，这是教师满堂讲授所不能代替的。
在既有课文注释，又有教师指导的情况下，让学生自己口译和笔译不仅是可能的，而且是有效的。口译必不可少，笔译则看课文的长短和时间的多少或译或不译，或全译或译一部分。口译尤其是笔译中的错误或不完全的地方是自然的，不能期望完善的语译。重要的是，只有学生自己译，他们才能深切地体验到古诗文的特点和妙处，才更有利于真正掌握阅读它的能力。
指导语译时，一要提出较具体的要求，比如哪里是重点译部分，哪些词语句必须明确译出之类。二是只要求译出词语句中直接反应出的意思，不要求深入思想内容。
在学完必修课文中的古诗文后，我们可以要求学生写读书心得和评论，一方面加强了课文的理解，另一方面也提高了思想素质；我们还可以建议学生用自己的眼光去分析历史人物和事件，提高分析问题的能力。这样，学生在学习古文的过程中，不仅能深入把握与了解课文所涉及的人物、历史事件以及思想情感，写作能力也得到了提高。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇十三
3、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》。
4、但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》。
5、有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》。
6、人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》。
7、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》。
8、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》。
9、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》。
10、盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》。
11、读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》。
12、常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》。
13、书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》。
14、宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》。
15、当怒读则喜，当病读则痊。——杨循吉《题书橱》。
16、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》。
17、既耕亦已种，时还读我书。——陶渊明《读山海经》。
18、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》。
19、诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》。
20、读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》。
21、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》。
22、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》。
23、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》。
24、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》。
25、寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》。
26、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》。
27、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》。
28、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》。
29、奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？——潘际云《厂桥》。
30、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》。
31、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》。
32、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》。
33、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》。
34、又是今年忆去年。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》。
35、读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》。
36、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》。
37、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》。
38、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》。
39、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》。
40、草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——薛令之《草堂吟》。
41、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。——宋应星《怜思诗》。
42、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》。
43、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》。
44、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》。
45、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》。
46、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》。
47、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》。
48、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》。
49、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》。
50、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》。
51、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》。
52、田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》。
53、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
54、田中读书慕尧舜，坐待四海升平年。——高启《练圻老人农隐》。
55、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》。
56、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》。
57、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。——刘克庄《赠玉隆刘道士》。
58、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——汤显祖《正觉寺示弟儒祖》。
59、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔》。
60、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》。
61、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。——苏轼《送任极通判黄州兼寄其兄孜》。
62、怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》。
63、寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵《薛宝钗·雪竹》。
64、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——萧抡谓《读书有所见作》。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇十四
弱龄寄事外，委怀在琴书《始作镇军参军经曲》。
弱冠弄柔翰，卓荦观群书《咏史·其一》。
问渠哪得清如许?为有源头活水来《观书有感》。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》。
奇文共欣赏，疑义相与析《移居二首·其一》。
尽信书，则不如无书《孟子·尽心下》。
读书破万卷，下笔如有神《奉赠韦左丞丈》。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行《冬夜读书》。
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书《柏学士茅屋》。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟《古今贤文》。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远《淮南子》。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇十五
1.归志宁无五亩园，读书本意在元元。
2.灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
3.读书破万卷，下笔如有神。――杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
4.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。――王贞白《白鹿洞二首・其一》。
5.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――颜真卿《劝学诗》。
6.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。――颜真卿《劝学诗》。
7.幼敏悟过人，读书辄成诵。――欧阳修《画地学书》。
8.寒梅也不禁，何只君瑟缩?读书小窗前，不见青矗矗。――环山樵《薛宝钗・雪竹》。
9.献赋今未售，读书凡几秋。――岑参《送薛弁归河东》。
10.驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。――欧阳修《咏零陵》。
11.田中读书慕尧舜，坐待四海升平年――高启《练圻老人农隐》。
12.寂历弹琴地，幽流读书堂。――刘希夷《蜀城怀古》。
13.伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。――张可久《卖花声・怀古》。
14.闲门向山路，深柳读书堂。――刘y虚《阙题》。
15.人学始知道，不学非自然。――孟郊《劝学》。
16.归志宁无五亩园，读书本意在元元。――陆游《读书》。
17.坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。――章碣《焚书坑》。
18.一日不读书，胸臆无佳想。――萧抡谓《读书有所见作》。
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇十六
1、吐字咬字的问题。比赛中把咬字正确、吐字清晰作为了一项评比的要求。确实，诵读中普通话的正确与否，会直接影响到诵读的成绩。十几个孩子比下来，发现或多或少都有这样的问题，收录几个典型的：《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天门山》是三首必背的古诗，其中共有这样一些读音欠准的：即都读成“既”，潜读成“浅”，风读成“fong”，帆读成“凡”等，其实有一些字并不是老师没有强调，而是学生潜意识里错误读音扎根较深了，如“即”字。
2、两诗混淆的问题。开始背的挺熟练的，可是背着背着，竟然跑到了另外一首诗去了。如《望天门山》一诗，变成了“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”呵呵，学生背的还挺溜的，却不知已经串成两首诗了。估计是诗中的“两岸”一词，导致学生想到了李白的《早发白帝城》。
3、古诗诵读的感情。很明显，作为有评比项目中的一个标准，有感情的诵读古诗，更应体现在古诗的节奏上。可惜孩子们都把重点落在了是否背得熟练上，而忽略了这一点，这也是今后老师们在古诗诵读的指导上要注意的一个方面。
开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，我问爸爸"绿丝绦"是什么意思，爸爸说，"绿丝绦"是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的`绿色蝴碟结，这就是"绿丝绦"了，哦，懂了。
我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，"迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊！"黄师塔前江水东，春光懒困倚微风"。这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的"春困秋乏"。
宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的"春风又绿江南岸，明月何时照我还"和南宋诗人朱熹《春日》中的"等闲识得东风面，万紫千红总是春"，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。古诗，让我的生命丰富多彩！我爱古诗！
专业古诗词读书心得大全（17篇）篇十七
3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。
4、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄。
5、己所不欲，勿施于人。——孔子。
6、敏而好学，不耻下问。——孔子。
7、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮。
8、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹。
9、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。——屈原。
10、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。
11、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
12、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》。
15、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。
16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
17、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。
18、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。
19、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。
20、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。——《淮南子·原道训》。
21、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。——朱经。
22、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子。
23、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
24、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子。
25、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。
26、读书百遍，其义自见。——《三国志》。
27、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩。
28、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。
30、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
31、皇皇三十载，书剑两无成。——孟浩然。
32、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
33、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子。
34、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子。
35、千里之行，始于足下。——老子。
36、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。
37、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。
38、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明。
39、读万卷书，行万里路。——刘彝。
40、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。
41、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——宋·范成大《寄题王仲显读书楼》。
42、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
43、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》。
44、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。——宋·刘克庄《赠玉隆刘道士》。
45、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》。
46、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》。
47、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首——时扈从在凤翔》。
48、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》。
49、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》。
50、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——明·汤显祖《正觉寺示弟儒祖》。