范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
啄木鸟行动调查小结篇一
我是“啄木鸟”行动组的移民成员。今天天气晴空万里,我和小芃来到“学生街”。我们约定在开展“啄木鸟”行动两个小时后在中山公园大门相遇。
走着走着,随着烧烤的香味迎面飘来,我是不是来到了一间烧烤店?看见广告上写着“火烧翅臂”?不是“火烧赤壁”吗?走近一看,果然是一家烧烤店,怪不得招牌上写着“火烧赤壁”。
离开烧烤店,又看见了个“缘来饰你”的广告,我想了想:这次一定是服装店!因为,饰字就是穿的意思嘛!走近一看,原来是饰品店。
时间一点一滴地过去了。我发现我找的错别字越来越多。
“叮~”手表响了,原来是2点到了,我急忙跑到中山公园,这时,小芃已经在那里等我了。
我找了“火烧翅臂”、“缘来饰你”、“唐狮”、“随心所欲”……小芃找了“妹力无穷”(理发店)、“瓶感觉”(酒吧)。真是“功夫不负有心人”哪!
啊!我是多么希望这些厂家不要用这些成语来做自已的招牌啊!这样误导小学生,影响我们的健康成长。
这次“啄木鸟”行动组收获真大呀!
啄木鸟行动调查小结篇二
嗨!你们认识啄木鸟吗?对了!啄木鸟是树木的好朋友,是“森林医生”,今天我们在班上玩了一个小游戏——“啄木鸟行动”,可是这个啄木鸟有点特别。
游戏开始了,我接过同学的练习册,一页一页地翻,一字不漏地检查,就像一个验钞机一样,不放过任何一个细节。我抬头一看,整个班的同学都对着作业目不转睛地盯着,眼睛瞪得又圆又大,都快从眼眶中凸出来了。
8分钟过后,老师让我们分别找出“战神”和‘雷神’,万万没想到啊!这位“战神”就是我啊。哈哈,甭提多高兴了,这时的我就像是一只快活的小袋鼠。紧接着‘雷神’们害羞地站了起来,我发现每一个“雷神”都羞涩地低下了头,脸红得跟刚煮熟的大龙虾差不多了。
今天的“啄木鸟行动”收获可真不少。说回正点,咱们中国汉字文化上下五千年,只有规范地书写,才能让这份文化世代相传下去。
啄木鸟行动调查小结篇三
规范社会用字,共建文明城市
通过组织广大师生参与“啄木鸟”行动,增强师生语言文字规范意识,提高语言文字规范化水平,进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围。激发少先队员的主人翁意识,培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
对城区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查,引导学生在调查实践中掌握社会用字规范知识,提高对不规范用字的识别能力。
1.拟订活动方案,设计相关表格;准备“规范社会用字,共创文明城市”的小旗。
2.召开活动会议,明确任务,合理分工;对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训。
3.小组活动加强安全工作,及时记录活动情况。
4.活动总结,畅谈感受。
调查采用普查的方法,由六年级的学生对我校辖区的七条街道进行调查,对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录。并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》、《“啄木鸟”行动各校调查路段表》填好。
经过调查,我们发现社会上的不规范字随处可见,分析原因有以下几点:
1、繁体字的大量使用。《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条规定,只有在文物古迹,书法、篆刻等艺术作品,题词和招牌的手书字中才允许使用繁体字。所以大街道上应该使用规范的语言文字。
2、滥用谐音或方言。许多商家为了吸引更多的顾客,采用谐音或方言代替的手法写广告词,改换一些成语熟语中的字,来达到宣传商品的目的,比如卖摩托车的写着“骑乐无穷”。这样用汉字,粗心的人视而不见,没有责任心的人则认为无所谓。
根据我县的实际情况,我们的啄木鸟行动小组分别对站前街、利民街、孤山街、新昌路、文华路、方山路、步行街等处进行划片分管,包干到组,力求不留死角,尽量把街头不规范用字找出来,为下阶段的整改打好基础。通过调查发现,xx县街头的不规范用字比比皆是,尤其是繁体字的使用,这严重影响了我县的整体形象和文化环境,这也充分说明此次啄木鸟行动的必要性和及时性。
2、提高了学生对语言文字的正确认识,激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情。
通过“啄木鸟行动”,他们了解了《中华人民共和国通用语言文字法》,掌握了祖国语言文字正确使用的必备知识和基本要求,充分意识到维护语言文字纯洁性的`重要性。同时他们也将作为星星之火,回到学生群体之中,通过言传身教,以点带面,从而能使更多的学生提高对语言文字的正确认识,激发全体学生维护祖国语言纯洁性的热情。
3、增强了学生爱我家乡、建设家乡的意识。
xx县经过近几年的大拆迁、大开发、大建设,城市面貌发生了翻天覆地的变化,环境有了根本的改观。作为xx人,每个学生都为亲眼目睹家乡的变化而激动,为家乡的发展而自豪,都愿意为家乡的美好作出自己的贡献,这次行动为学生们提供了这样一个极好的机会,因为他们己经知道,净化文字环境,对提升城市形象有着重要的意义。因此这次行动,同学们不仅自愿参加,而且顶着烈日,奔走在大街小巷,积极地以实际行动来表达对家乡的热爱之情和服务意识。
4、提高了学生的综合素质和社会实践能力。
由于学业的繁重,学生们整天埋头于书本之中,脱离生活,疏远社会,缺少实际能力。这次行动能有效地将课内与课外、书本与社会、知识与能力结合起来,激发学生参与社会公益事业的热情,提高自身综合素质以及参加社会实践的活动能力。考虑到行动的特点,我校为“啄木鸟行动”小组配备的基本上是语文老师,他们结合语文新课程关于语言文字学习的要求,巧妙地将啄木鸟行动与语文综合实践活动课融合起来,让学生在社会中通过参与调查,获得课本上学不到的知识与能力。并对社会有了清醒认识,这为他们今后走出校门、融入社会打下了坚实的基础。