为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
世界读书日全民阅读活动方案篇一
经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,从此,“与经典同行,与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!
为打造“和美书香校园”,推进我校新教育实验向更深层次发展,本届读书节主题定为“携手经典 浸润和美”。
二、活动主题:携手经典 浸润和美
三、活动时间:
四、活动内容及过程设计
1、通过开展“好书大家读”的活动,营造书香教室。发动学生每人至少为班组捐2本书,保证学生有充足的书籍阅读,充分发挥班级图书角的作用。(3月21日之前完成)
2.出一期“好书大家读”板报,并拍照放在内部网上向全校教师展览。各年级读书手抄报展评。(4月11日前完成)
3.写字比赛。全校学生参加,写字内容年级确定,规格为a4纸,各班评比10份优秀作品参加年级评比,评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。获奖作品和获奖名单在年级评比后展出。(比赛时间为4月15日,4月18日完成优秀作品展)
4、“我爱读书”现场作文比赛。各班推荐10名同学参加比赛,各年级评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出。(4月22日比赛,4月25日完成评比,4月30日前展出优秀作品和获奖名单)
5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中,特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。(5月底迎“六一”活动中进行)
6、各年级读书汇报表演。各年级在本学期开展读书活动的基础上,举行读书活动汇报表演,内容可以是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲故事等等。(第十四周5月19日开始至6月6日举行)
7、评读书之星和书香家庭。各班推荐3名读书之星为学校读书之星,各班推荐2名学生家庭评为学校“书香家庭”。获奖学生将在学校展出学生名单及照片,书香家庭展出家庭读书剪影。(6月28日前评出并展出)
世界读书日全民阅读活动方案篇二
联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。为了营造浓厚的校园文化艺术氛围,促进优良学风校风养成,推进文明校园、和谐校园建设,图书馆将举办“20xx世界读书日”活动,请各院(系、部)、机关各处室发动师生积极参加。
20xx年4月1日~20xx年4月x日。
xx小学图书馆。
全校师生。
(一)书香校园――海报创意大赛
活动形式:在全校举行以“书香校园”为主题的海报创意比赛,增强校园读书氛围,倡导良好的读书习惯。获奖作品将在图书馆中厅展示。
作品要求:
1、主题鲜明、内容健康、富有创造性。
2、海报使用不小于a4纸制做并用彩色打印,在作品后注明姓名、单位及联系方式。
3、作品提交截止时间:20xx年4月23日。
4、作品提交办法:作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台,电子版提交到email。
本活动将评出一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名和优秀将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动,凡入围者(xx%参加者)可获相应学分。
(二)“文明阅览、文明学习”温馨提示语征集活动
图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语,以读者教育读者的方式,为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境,引导读者爱馆护馆,构建和谐的校园文化。
1、内容要求:
(1)温馨提示语须符合图书馆各个书库、阅览室和自习室的学习环境及管理规定。
(2)温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅,易于上口,符合创建和谐校园文化的语言潮流。
(3)温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心,具体围绕:
①维护借阅秩序。
②爱护环境卫生。
③保持安静(不喧哗、不在阅览场所打电话等)。
④爱护图书资料(不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等)。
⑤爱护设备和家具。
⑥文明查阅电子资源(不玩游戏、不浏览非法和不健康网页等)。
⑦文明取阅书刊(不一次取多册等)、文明自习(不占座位等)。
⑧服从管理。
⑨文明使用书包柜等。
(4)提示语必须内容健康,富有创造性,不得抄袭。
2、征集办法:
(1)作品提交截止时间:20xx年4月23日。
(2)作品提交方式:电子版发送至xx,作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。
本活动将评出一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名和优秀将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动,凡入围者(xx%参加者)可获相应学分。
(三)“我最喜爱的书”有奖征文活动
1、体裁不限,字数xx字以内。
2、作品内容积极向上,要求原创作品,不得抄袭。
3、作品提交办法:作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台,电子版提交到email,作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。
4、作品提交截止日期:20xx年4月23日。
作品将评出一等奖x名,二等奖x名,三等奖x名,优秀奖若干名,获奖作品将在图书馆网站推出。本活动已规划为大学生素拓活动,凡入围者(xx%参加者)可获相应学分。
世界读书日全民阅读活动方案篇三
在世界读书日即将到来之际,_学院以“芳菲迎四月书香满校园”为主题举办第一届校园读书节系列活动。我们通过读书节系列活动的开展,让学生在阅读推广活动中展示才华、拓展思维、放飞理想、憧憬未来,让书香充满学前学院、充满整个校园,从而形成爱读书、读好书的热潮,营造校园书香文化氛围,努力打造“学习在学前,成长在幼专”的学院品牌,争做最美幼专人。
一、活动主题:
芳菲迎四月 书香满校园
二、主题活动时间:
20_年4月9日—20_年4月30日
三、活动内容及安排:
(一)启动阶段:4.3-4.8
(二)主题活动阶段:4.9-4.30
(三)总结表彰阶段:4.28-4.30
第一阶段——启动阶段(4月3日—4月8日)
1.制定“读书节”活动方案,学工部门将方案分发至学院各班级。
2.读书节活动宣传:学院制作读书节活动条幅、展板、海报;发放读书节活动宣传彩页;利用学院网站、qq群、学院微信公众号平台等多种方式进行宣传,扩大第一届读书节活动的影响力,让更多的学生参与到活动中来。
3.负责人:
第二阶段——主题活动阶段(4月9日—4月30日)
【主题活动一:会阅读,慧悦读——名句集锦手抄报比赛】
活动对象:16级五年制大专学生
作品要求:文字部分体现阅读智慧,图画部分贴合主题内容
提交时间:4月9日——4月23日
负责人:美术教研组
当你阅读雅思贝尔斯的《什么是教育》,是否会用心思考教育的真谛?当你读到卢梭对自然教育的诠释,是否也会激起内心的波澜?当你读到龙应台与安德烈之间的温暖亲情,是否也如沐春风?当你读到苏霍姆林斯基把整个心灵都献给孩子,是否也沉醉其中、渴望成为像他那么优秀的教师?同学们,阅读是一次思想的碰撞,也是一番愉悦的体验。你会阅读吗?你的阅读会思考吗?你的阅读充满智慧和愉悦吗?为激励我院学生读好书、会读书、悦读书,现面向16级五年制大专学生举行“会阅读慧悦读”名句集锦手抄报比赛,届时将评选一二三等奖,并对作品予以奖励和展示。
【主题活动二:小身材 大创意——书签设计大赛】
活动对象:17级五年制大专学生
作品要求:书签应新颖独特,具有实用性
提交时间:4月9日—4月23日
负责人:美术教研组
书签就像一个驿站,给阅读的人歇歇脚;书签就像一页小舟,在翰墨书香里漂流;书签就像一位密友,保守着你阅读的秘密。小小的一片书签,暖暖地相伴书籍,为我们带来下一次阅读的欣喜。为激发学生的创造性,动员学生爱护书籍,现面向17级五年制大专学生举行“小身材大创意”书签设计大赛,形状、大小、色彩、材质等自拟,作品积极向上,符合读书节主题。届时将评选一、二、三等奖,并对获奖作品予以展示和奖励。
【主题活动三:阅读经典 品茗书香——读后感征文比赛】
活动对象:14、15级五年制大专学生
作品要求:作品以经典的教育书目读后感为佳
提交时间:4月9日—4月23日
负责人:语文教研组
开卷有益。读书,能让绵延的时光穿越我们的身体,能让我们的身后耸立起人类文化的巨石,能让几千年来积淀的智慧在我们每个人的血液里汩汩流淌。可是人生有涯书无涯,在那浩如烟渺的书海中,究竟哪些才能够蕴藉我们短暂的一生呢?毫无疑问,经过历史的黄沙荡涤仍余香悠远的经典之作是当之无愧的,因此我们需要阅读经典。为鼓励学生阅读经典教育著作,现面向14、15级五年制大专学生举行“阅读经典品茗书香”读后感征文比赛,阅读书目自选,经典教育著作最佳,应具有理性判断和深度思考。届时将评选一、二、三等奖,并对获奖作品予以展示和奖励。
【主题活动四:我喜欢的童话故事——讲故事比赛】
活动对象:15级五年制大专学生
活动时间:4月9日—4月30日
活动地点:各班教室
负责人:严x主任、陈x主任
讲故事是幼师生的专业技能之一,为鼓励学生大胆表现、生动演绎童话故事,提高学生的语言表现力和感染力,同时配合专业认证的要求,考查学生的讲故事水平,现面向15级五年制大专学生举行“我最喜欢的童话故事”的讲故事比赛,要求各班推选2名同学参赛,做好相应的道具、服装、垫乐等准备,比赛期间应拍摄活动照片、录制相关视频。届时将评选一、二、三等奖,并对获奖作品予以展示和奖励。
世界读书日全民阅读活动方案篇四
多读书、乐读书、读好书
20xx年4月22日――4月23日
1、组织读书日主题班会,同学之间互赠图书,分享优秀在线阅读信息,传递美好,传递和谐。
2、在4〃23当天开展“图书馆志愿者行动”。利用图书馆公共平台,发扬志愿者奉献精神, 为广大读者提供服务和帮助,引导更多的同学亲近图书馆,增强读书乐趣。
4、书香送进敬老院(4〃23期间)挑选精品图书,送书进敬老院,使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。
5、亲情推荐电子阅览室
a.“中国国家图书馆”作为国家总书库,中国国家图书馆拥有全球最宏富的中文文献。
b.“文津图书奖”获奖图书在线阅读。
1、校外志愿宣传共有两队,各小队指定队长一名,主要负责安全问题。活动期间,志愿者一律听从指挥。
2、各小队出校区后,遵守交通规则,注意交通安全,。
3、各小队完成任务后,队长负责志愿者安全返回,并及时向组织者汇报。
4、各工作人员工作方法得当,语言得体,活动期间如遇有同学不遵守秩序,应主动与其沟通尽量说服其遵守秩序。
5、活动结束后由小队负责人负责绶带等物品的收集,并第一时间交到团总支。
世界读书日全民阅读活动方案篇五
“读书丰富人生,知识创造财富”.
1、宣传介绍世界读书日;
2、举办“你的眼光,我的选择”图书推荐活动;
3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动;
4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动;
5、举办读书经验交流会――“读书标兵”谈读书活动.
全校师生员工.
党委宣传部校团委图书馆
系列活动之一
宣传世界读书日
1、开展“读书――怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动
活动内容:
1)现场读者在宣传横幅上签名;2)现场阅读知识有奖竞答.
活动地点:图书馆门口
2、“淘书会友共享阅读”换书交友会
活动内容:让参与者之间进行图书互换,以提高旧书利用率.
活动地点:图书馆门口
3、“品城市新文韵,让生活更美好”――共享工程世博行
活动地点:图书馆二楼信息视窗
活动时间:4月~6月
世界读书日全民阅读活动方案篇六
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动,培养学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中亲近母语,增加积淀,陶冶情操,获取真知;激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
活动形式: 小品、朗诵、舞蹈、故事;展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。
活动准备:
将中队人数分为六个小队,分工合作,做好各项准备工作,布置好活动场地。各队员准备有关资料,以小队为单位,排演与读书有关的节目。
活动过程:
一、活动开始:
(一)开场白:
主持人1: 我们今天的主题队会有些特别。
主持人2:是啊,学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。
主持人1、2:让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧!(鼓掌)
主持人1:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就对我们说:孩子,长大后,你要好好读书。
主持人2:进入小学后,在老师的教导下,我们认识了a o e,学会了读书写字。
主持人1:从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是-(合:)书。
主持人1:现在的人说:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。
主持人2:啊,从书中我们认识了《白雪公主》;知道了《十万个为什么》;明白了《钢铁是怎样炼成的》。
主持人1、2::今天,就让我们与书为伴,在书的海洋中尽情遨游吧!
主持人1::首先请欣赏小书童队为大家带来的小品《郊游路上》。
1、小书童队:经典诵读之《三字经》
2、经典诵读之《弟子规》:
3、经典诵读之《笠翁对韵》:
4、欣赏舞蹈:《读书郎》:
5、好书介绍:
好书推荐╠╠学生分别用一句话介绍手中的书。
生(合):这个嘛!那些小书生们自有办法!
6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读:
7.故事演讲:
8、主持人:现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参加活动的领导和老师吧!
展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书。
9、朗诵诗歌《读书》