教学计划应该具有合理性和可操作性，能够有效地引导学生的学习和提升教学效果。小编为大家搜集整理了一些有关教学计划的范文，供大家参考和学习，帮助你更好地制定和执行教学计划。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇一
活动准备。
1、结合语文课第二单元爱国情怀的主题，让学生搜集相关素材，包括文字素材和影像素材。
2、带领学生参观访问爱国主义教育基地--秀英古炮台，充分地感受志士的爱国情怀。
3、让学生利用自己所搜集到的资料，以主持人的身份，写一份“祖国在我心中”主题班会的设计稿，并且按照自己的设计安排同学参与节目，并要求整个活动不能超出15分钟。
活动过程。
1、教师简单的导入：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的'感情。”（列宁）可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课，咱们就来充分地感受这一种最高尚的情感。
2、抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿：
3、请同学们对三位同学的主持做出评议，肯定优点，指出不足。
4、教师小结：通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持，我们了解了许多爱国志士的爱国事迹，也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的敬仰，从而激发我们的爱国情怀，愿我们也能为祖国的繁荣昌盛做出自己的一分贡献。
活动设计说明。
这是对学生综合能力的培养，如学生搜集、筛选素材的能力，策划的能力，写作的能力，应变的能力，与同学合作的能力，评判的能力等。同时也是课内外知识融合的体现。
作者邮箱：lihong765@。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇二
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天，我演讲的主题是“祖国在我心中”。
祖国，就是地图上的.那引吭高歌地雄鸡，我爱这雄鸡，爱雄鸡里的锦绣山河，瞧，万里长城不就是用中国人民的汗水和智慧凝结而成的吗?我爱雄鸡里的海纳百川，瞧，富饶的西沙群岛带给我们多么丰富的海洋物产啊!我最爱的，莫过于那住在雄鸡里的人们，瞧，这些人们是多么勇敢，多么独立，多么自强啊!是这些人们用最美的语言写下了祖国五千年的文明历史。
我热爱祖国的母语。在母亲的怀抱里，我学会了你;在学生的课本上，我品味过你;在生活的海洋中，我使用着你。啊，母语，你走过五千年的风雨沧桑，仍然这样雄姿英发。你拥有世界上兄弟语言的一切优点，但比他们更丰富、更精炼、更富有魅力。你是智慧的结晶，是科学的创造。
汉语，我的母语，你永远占据了我的情感天地。如果我是诗人，我会写下最优美的诗句来赞美你;如果我是画家，我会用最美的色彩画下你不老的容颜;如果我是一名歌唱家，我要用最动人的音符为你高唱赞歌;如今，我只能用这些文字，寄托我对你的深情还有我的赤子之心。
我愿我的祖国青春永在，我愿我的祖国能笑傲于世界的东方，我更愿每一个祖国的儿女，因为祖国最美的语言而更加热爱我们伟大的祖国。祖国你永远在我心中!
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇三
1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。
2、在交流学习中激发学生的爱国情感。
学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。
学习汇报会。
课前搜集整理爱国资料。
一、引出话题。
二、确定汇报形式，小组交流。
1、明确口语交际的要求。
（展示自己的综合性学习成果，形式不一。）。
2、讨论汇报形式。
（演讲、讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文）。
3、共同回顾每种汇报形式应该注意的一些问题。
进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达的效果；朗诵诗歌、散文要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事要注意具体、生动，能用语言打动他人。
4、分小组讨论汇报几个注意点。
资料共享?选择形式?合理分工?合作排练?互帮互助?共同提高。
另外，对于听众也要提出一些注意事项，比如，有礼貌，注意力要集中，对别人的发言要有所反应。
5、小组排练：
（1）选定小组负责人，根据组内的材料情况和小组同学的特长确定汇报形式。
（2）根据讨论的结果，组织组内成员进行现场排练，出现分歧，由小组长负责协调。
三、汇报展示，互动交流。
1、宣布汇报会开始。
2、主持人组织汇报会。
3、学生谈感受。
四、总结。
同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
对于语文综合性学习活动，我一贯主张让孩子们随我的总指挥棒前进的方式，我指定内容让学生去观察、去表达、去描述，学生虽无多大激情，可我也自诩是“实实在在”的一节课，课上学生们在中规中矩中听课、回答问题、记知识、围绕我的问题讨论、写作文，一切自自然然的顺利进行着。但是，这样的课，时间长了，学生认为可以这样的活动课可开也可不开，意义不大。
本单元课文有《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》，通过这几课的学习让大家感受中华儿女的爱国情怀。学完本组课文，我让学生围绕“祖国在我心中”搜集爱国资料，了解更多的爱国人士，积累更多的爱国名言、朗诵更多的爱国诗篇，学唱更多的爱国歌曲，浏览更多的爱国图片，欣赏爱国影片。
当活动真正开始时，学生真拿出了在学习中主体性的作用，居然真有模有样的做了起来。学生们有的借来爱国书本，有的上网搜索，有的请教父母，有的翻找到以后抄写在日记本上，总之各尽其能。后我们进行了汇总，分组整理，有的同学加入爱国人士资料组，由已知的一两个爱国人士一下子了解到了近二十个爱国人士的资料，交流中学生见识了很多，收获颇丰。由于有了前期充分的准备，本次的综合性学习质量较高，在展示过程中，强调了集体的智慧，将一个单元以来，学生的综合性学习成果展示出来。效果更是奇佳。活动现场的气氛非常活跃，学生们几乎是在一种急不可待的状态中进行着整场活动，前一组的同学刚发完言，后面的其他同学就赶紧站起来发表自己的观点，而且学生们分析问题很透彻，有很多见解是我这个当老师都忽视的。此次活动真让我理解到了学生的潜力所在。
学生不仅能从学校中，家庭中，更能从周围的生活中去调查、搜集，更难能可贵的是，他们会用自己的眼睛观察，更会用自己的头脑去分析、思考。我真心的为孩子们感到高兴。与此同时，我也想到了自身的不足，以前我总是不相信孩子们的能力，每次只要一提到让学生去调查，我就赶紧行动，将我能搜集到的材料都先罗列在学生面前，学生们的学习兴趣不高，我也是身心疲惫。这次我尝到了创新的甜头，也让我看到了教学中的一条新路子，教学中我们要经常这样“知识共享一下”，多开“交流会”，让学生的手、脑、心都动起来，让老师和学生都动起来，其乐无穷。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇四
1认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。
：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
1教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。
2学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。
第一节。
（一）找一找、认一认。
1出示祖国的版图，提问：这是什么图？（是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。）。
2找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？
3找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4说说其他几个图上画的是什么？
（二）升旗活动。
2升旗时应怎样做？
教唱儿歌：（1）。
五星红旗真美丽，
全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，
唱国歌时要肃立。
（2）。
国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，
升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就可以行注目礼。
4模拟升旗活动。
（三）老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
第二节。
（一）观察升国旗的主要场所。
1师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？
小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
2出示图片：天安门广场升旗仪式。
师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
3出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。
小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。
4出示图片：火箭上的国旗。
5出示图片：边防哨所有国旗。
小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。
（二）认识国徽。
1出示国徽图案：国徽上有什么图案？
2出示图片：界碑上的国徽。
3师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？
（三）小结：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
板书设计：
国旗五星红旗真美丽，
图案全国人民热爱你。
国徽升国旗时要敬礼，
图案唱国歌时要肃立。
代表国家。
课后小结：通过书上的一组图片，是同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽，进行升旗活动的模拟表演，激发学生对国旗、国徽的敬重，体会做一个中国人的自豪。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇五
教学目标：
1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。
教学重点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
教学难点：激发学生热爱祖国之情。
活动准备：
1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。
2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的.资料。
课时安排：两课时第一课时。
教学过程设计：
一、找一找、认一认。
1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？(这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。)。
2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？
3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么？
二、升旗活动。
2、升旗时应怎样做？
三、教唱儿歌：
1、五星红旗真美丽，
全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，
唱国歌时要肃立。
2、国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，
升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3、具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
4、小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。
四、模拟升旗活动。
六、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
第二课时。
教学过程设计：
一、观察升国旗的主要场所。
1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？
2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
3、出示图片：天安门广场升旗仪式。
师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
4、出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。
5、小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。
6、出示图片：火箭上的国旗；边防哨所有国旗。
7、小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。
二、认识国徽。
1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？
2、出示图片：界碑上的国徽。
3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？
三、小结：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇六
1.通过本课的学习，使儿童认识国旗，国徽等，了解有关祖国的一些浅显的知识。使儿童能树立起爱祖国的思想。
2.本课是本册教学中的重要组成部分，也可以说是对小学生进行爱国教育的启蒙。因为要引导二年级的小学生理解国旗，国徽的含义，体会其与祖国荣誉的关系非常的抽象，有一定的难度。
1、小学生年纪小，认知能力和理解能力还有待提高。本课内容有的比较抽象，学生理解起来会比较困难。
2、孩子们虽然是二年级的学生，但是现在由于资料的传输多渠道化，所以孩子们很小就可以看见国旗之类的。对国旗有一种很朴素的亲切感。因此，本课只要为孩子们亲身活动创设一定的情景，提供一定的条件，要从浅显的内容和方式入手由浅入深，孩子们就能收到尊敬国旗。国徽，热爱祖国的教育。
3、引导二年级的小学生理解国旗，国徽的含义，体会其与祖国荣誉的关系非常的抽象，是本课教学的难点。
1、通过对国旗，国徽的认识，升国旗规范行为，唱国歌的实践，培养学生热爱祖国，为自己是中国人而自豪。并养成升国旗，唱国歌时少队员敬队礼，肃立的行为习惯。
2、通过对国旗、国徽的寻找，交流、汇报，以及升国旗，唱国歌的训练，激发儿童积极参与活动。
3、通过学习，使儿童初步认识国旗，国徽，首都等，逐渐规范升国旗，唱国歌的行为规范，培养爱国思想。
教学重点：本课主要是通过学习，引导学生认识国旗，国徽，规范升国旗时行为习惯。
教学难点：对于二年级的儿童来说理解国旗，国徽和祖国荣誉这些内容比较抽象，教学有一定难度。
活动一：猜谜引入，激发兴趣i。
雄鸡一唱东方亮(打一幅图的名称)。
学生会叽叽喳喳的猜……。
游戏导入，激发兴趣。
活动二：认识我们的祖国。
展示国旗，国徽实物图片及中国版图，组织学生观察，认识。
1、学生会对自己启蒙时就看到过的国旗，地图等会非常感兴趣，会积极地说自己的“见解”
2、小组互相交流。
用实物引起学生的兴趣，更直观的认识。
活动三：学儿歌，唱儿歌。
教师领读儿歌，播放歌曲教唱儿歌。
1、学生学唱儿歌。
2、四人小组唱。
3、抽唱得好的小组上来唱。
激发学生学习，认识国旗，国徽等的兴趣。
活动四：找找国旗，国徽。
引导学生说说在那里见到过国旗与国徽。
1、学生互相交流。
2、学生积极地回答。
巩固学生对国旗，国徽的认识。
活动五：唱国歌。
简单介绍国歌创作的背景，教唱国歌。
1、跟老师学唱。
2、会唱得同学可以当小老师，教同学们唱。
3、小组比赛唱。
增强学生学习的热情。
活动六：升国旗演练。
师生观看天安门升国旗录像，并指导学生演练升旗仪式时的动作要领(目视国旗、立正，敬礼)
1、学生说一说升国旗时的动作要领。
2、学生先分组进行演练。
3、学生集体演练。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇七
1。通过本课的学习，使儿童认识国旗，国徽等，了解有关祖国的一些浅显的知识。使儿童能树立起爱祖国的思想。
2。本课是本册教学中的重要组成部分，也可以说是对小学生进行爱国教育的启蒙。因为要引导二年级的小学生理解国旗，国徽的含义，体会其与祖国荣誉的关系非常的抽象，有一定的难度。
1、小学生年纪小，认知能力和理解能力还有待提高。本课内容有的比较抽象，学生理解起来会比较困难。
2、孩子们虽然是二年级的学生，但是现在由于资料的传输多渠道化，所以孩子们很小就可以看见国旗之类的。对国旗有一种很朴素的亲切感。因此，本课只要为孩子们亲身活动创设一定的情景，提供一定的条件，要从浅显的内容和方式入手由浅入深，孩子们就能收到尊敬国旗。国徽，热爱祖国的教育。
3、引导二年级的小学生理解国旗，国徽的含义，体会其与祖国荣誉的关系非常的抽象，是本课教学的难点。
1、通过对国旗，国徽的认识，升国旗规范行为，唱国歌的实践，培养学生热爱祖国，为自己是中国人而自豪。并养成升国旗，唱国歌时少队员敬队礼，肃立的行为习惯。
2、通过对国旗、国徽的寻找，交流、汇报，以及升国旗，唱国歌的训练，激发儿童积极参与活动。
3、通过学习，使儿童初步认识国旗，国徽，首都等，逐渐规范升国旗，唱国歌的行为规范，培养爱国思想。
教学重点：本课主要是通过学习，引导学生认识国旗，国徽，规范升国旗时行为习惯。
教学难点：对于二年级的儿童来说理解国旗，国徽和祖国荣誉这些内容比较抽象，教学有一定难度。
活动一：猜谜引入，激发兴趣i。
雄鸡一唱东方亮（打一幅图的名称）。
学生会叽叽喳喳的猜……。
游戏导入，激发兴趣。
活动二：认识我们的祖国。
展示国旗，国徽实物图片及中国版图，组织学生观察，认识。
1、学生会对自己启蒙时就看到过的国旗，地图等会非常感兴趣，会积极地说自己的“见解”
2、小组互相交流。
用实物引起学生的兴趣，更直观的认识。
活动三：学儿歌，唱儿歌。
教师领读儿歌，播放歌曲教唱儿歌。
1、学生学唱儿歌。
2、四人小组唱。
3、抽唱得好的小组上来唱。
激发学生学习，认识国旗，国徽等的兴趣。
活动四：找找国旗，国徽。
引导学生说说在那里见到过国旗与国徽。
1、学生互相交流。
2、学生积极地回答。
巩固学生对国旗，国徽的认识。
活动五：唱国歌。
简单介绍国歌创作的背景，教唱国歌。
1、跟老师学唱。
2、会唱得同学可以当小老师，教同学们唱。
3、小组比赛唱。
增强学生学习的热情。
活动六：升国旗演练。
师生观看天安门升国旗录像，并指导学生演练升旗仪式时的动作要领（目视国旗、立正，敬礼）
1、学生说一说升国旗时的动作要领。
2、学生先分组进行演练。
3、学生集体演练。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇八
通过对升旗仪式场景的创作表现，既使学生得到绘画训练，又对学生进行。
了一次爱国主义情感教育。
知识与技能。
1，围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
2，能从某个角度对主题进行表现。
3，学习整体设计，了解均衡，变化的审美原理。
情感态度与价值观。
激发学生热爱祖国的思想感情。
1、尝试和探究人物的比例和神情动态的'画法。
2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
课件、示范用绘画工具、学生自带色彩画工具。
1、课件引入。
通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中，播放《国歌》。
2、了解常识。
和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
3、师生讨论。
一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
4、绘画指导表现。
a，学生谈记忆画创作设想，有与众不同的构思。
b，注意人物的各种动态表现。
c，注意人物的各种神态表现。
d，选择应用色调烘托气氛，要以暖色调来丰富色彩烘托严肃，热烈的气氛。
e，考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作及环境的分配。
f，介绍绘画的注意事项。
5、学生绘画表现，教师巡回解决学生绘画中存在的问题。
6、欣赏评价。
绘画作业完成后，进行师生共同评。
《美术课程标准》明确指出，在美术教学中要“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。六年级美术《祖国在我心中》以祖国在我心中为题，渗透了强烈的爱国主义情感教育。在上课前我对教材进行了认真的分析，改变了以往的教学程序，收到了较好的教学效果。
在这节课上，我打破了以往的常规，先让学生听赏一遍《国歌》，然后提出相关的问题：“同学们，你们什么时候可以听到国歌？”“升国旗的时候”。通过对国旗、国徽、国歌的认识，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。从而激发了学生的爱国热情。
让学生通过回忆升国旗的场景，充分认识人物的动态变化，完美的表现出升旗仪式的画面。通过探讨认识构图的方法表现出完美的升旗画面。激发学生的绘画热情。
通过学生的绘画使学生认识了创作画的表现方法，提高了学生的想象和绘画能力。掌握了一定的绘画技巧，提高了学生的学习兴趣。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇九
通过本次活动，使学生了解祖国的有关知识，结合英雄故事介绍中国人的骄傲，让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起，准备担负起建设祖国的重任。培养学生爱祖国的思想情感，发扬民族精神。
网上背景查资料、节目排演、道具准备。
队会仪式：全体起立各小队汇报人数出旗敬礼礼毕唱队歌全体坐下
团长宣布：一（3）班主题团队会：祖国在我心中现在开始！
主持人1：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。
主持人2：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。
主持人1：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，
主持人2：心中就会升起一种神圣的情感。
合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
主持人1：请听诗朗诵《祖国，我爱你》。
第一部：民族的骄傲。
主持人1：我们的祖国地大物博，幅员辽阔；
主持人2：我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。
主持人1：我们手捧一盘香甜的蛋糕，
主持人1：我们点燃一簇七彩的蜡烛，
主持人2：我们唱着一曲雄壮的歌。
主持人1：我们跳着一池优美的舞，
合：为祖国母亲的生日欢庆赞美，为祖国母亲的华诞祈祷祝福。
主持人1：请听快板《祖国赞》。
主持人2：从哇哇落地的那天起，就开始了这美丽的一课。蓝晶晶的天空搂着小。
鸟，绿茵茵的大地捧着花朵，清澈的小河流淌着孩子的欢乐，高高的。
山岭上吃不尽的野果。（手指地图）。
主持人1：这就是我们中华人民共和国的版图。我们迎来了祖国58岁的生日，在这祖国山河齐欢唱的时刻，我们心情澎湃。
主持人2：在这万民同乐共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。
主持人1：请听国旗、国歌、国徽简介。
第二部：永记历史。
主持人1：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了。
汉唐民族的团结，祖国的强盛。
主持人2：在举国欢庆的十月，我们面对着960万平方公里的大地，挥汗收获。
主持人1：收获金菊的含笑，收获流丹的枫叶，收获稻谷的飘香。
主持人2：收获喷香的瓜果，收获雁阵的鸣唱，收获秋风的撒野-----。
主持人1：在祖国58周岁的日子里，我们千遍万遍歌唱伟大的祖国.
主持人2：更加繁荣：更加昌盛！
主持人1：在这收获的季节里，
合：我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻，永远漂亮!
主持人2：请听歌曲《我爱北京天安门》。
主持人1：祖国啊！在这风风雨雨的5000年中，出现了很多为了您的幸福而付。
出青春付出生命的孩子。
主持人2：在这5000年里，有无数英雄为了国家的荣誉和利益，鞠躬尽瘁。
主持人1：请听《名人故事》。
屈原：长江以北有一条汨罗江，江水汹涌澎湃，我不由得想起祖国伟大的爱国诗人屈原。屈原是战国时期楚国人。他20多岁就在宫廷担任重要职务，很想为国家作些贡献，可是奸臣当道。当楚国首都被攻破后，他带着一棵忧国忧民的心投汨罗江自尽了。这天正好是阴历五月初五，人民为了纪念这位爱国诗人，以后就在这一天进行划龙舟活动。还吃粽子。
抗日小英雄：小兵张嘎。一家人都死在日本鬼子的枪下。他非常勇敢。虽然年纪很小，但是却参加了解放军。打击日本鬼子。他用西瓜砸日本翻译官，还冒着危险把日本鬼子炮楼点着了。把日本军官气的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不仅把日本鬼子给活捉了，还把敌人的枪给缴获了。他真不愧是我们学习的榜样呀。
文天祥：南宋著名的爱过将领。当他被别的国家的人抓到的时候。他坚决不投降，不管给他多么丰厚的待遇，他都不为之所动，别人问他，你不怕死吗？他说到：我宁愿死也不会出卖自己的祖国。临刑前，他写到：人生自古谁无死留取丹心照汗青！的千古名句。
杨利伟：我们现在的航天英雄。2003年6月他独自驾驶神州5号直冲云端，寻访宇宙。为我国航天事业增添辉煌。
第三部：祖国颂，腾飞吧祖国。
主持人1：这些英雄都在以自己的力量为我们的祖国作着贡献，他们不惜牺牲自己的生命，来保卫祖国妈妈的荣誉。
主持人2：尽管他们有的时隔我们近千年；有的近百年；还有现在见在的。
主持人1：但是他们和我们一样，永远都是黄皮肤，黑头发的中国人。
主持人2：请听赏歌曲《娃哈哈》。
主持人1：从青藏高原到东北边疆。
主持人2：从美丽的海南岛到富饶的新疆戈壁。
主持人1：祖国阿，亲爱的母亲。
主持人2：让我们在您的怀中使劲的成长吧！
主持人1：明天我们将把你建设的更加美好。
主持人2：请听大合唱《我们的家乡在希望的田野上》。
四、结束（辅导员讲话）。
小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪；那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为美丽的队旗添上神圣的一笔吧！
本次队活动到此结束！
主持人合：一（3）班《祖国在我心中》主题团队会到次结束。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇十
一、活动目的：
通过本次活动，使学生了解祖国的有关知识，结合英雄故事介绍中国人的骄傲，让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起，准备担负起建设祖国的重任。培养学生爱祖国的思想情感，发扬民族精神。
二、活动准备：
网上背景查资料、节目排演、道具准备。
三、活动过程：
队会仪式：全体起立各小队汇报人数出旗敬礼礼毕唱队歌全体坐下
团长宣布：一（3）班主题团队会：祖国在我心中现在开始！
主持人1：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。
主持人2：我们更爱祖**亲，因为祖国是我们的根。
主持人1：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，
主持人2：心中就会升起一种神圣的情感。
合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
主持人1：请听诗朗诵《祖国，我爱你》。
第一部：民族的骄傲。
主持人1：我们的祖国地大物博，幅员辽阔；
主持人2：我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。
主持人1：我们手捧一盘香甜的蛋糕，
主持人1：我们点燃一簇七彩的蜡烛，
主持人2：我们唱着一曲雄壮的歌。
主持人1：我们跳着一池优美的舞，
合：为祖**亲的生日欢庆赞美，为祖**亲的华诞祈祷祝福。
主持人1：请听快板《祖国赞》。
主持人2：从哇哇落地的那天起，就开始了这美丽的一课。蓝晶晶的天空搂着小。
鸟，绿茵茵的大地捧着花朵，清澈的小河流淌着孩子的欢乐，高高的。
山岭上吃不尽的野果。（手指地图）。
主持人1：这就是我们中华人民共和国的版图。我们迎来了祖国58岁的生日，在这祖国山河齐欢唱的时刻，我们心情澎湃。
主持人2：在这万民同乐共创业的.时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。
主持人1：请听国旗、国歌、国徽简介。
第二部：永记历史。
主持人1：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经50的磨难，我们看到了。
汉唐民族的团结，祖国的强盛。
主持人2：在举国欢庆的十月，我们面对着960万平方公里的大地，挥汗收获。
主持人1：收获金菊的含笑，收获流丹的枫叶，收获稻谷的飘香。
主持人2：收获喷香的瓜果，收获雁阵的鸣唱，收获秋风的撒野-----。
主持人1：在祖国58周岁的日子里，我们千遍万遍歌唱伟大的祖国.
主持人2：更加繁荣：更加昌盛！
主持人1：在这收获的季节里，
合：我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻，永远漂亮!
主持人2：请听歌曲《我爱北京天安门》。
主持人1：祖国啊！在这风风雨雨的5000年中，出现了很多为了您的幸福而付。
出青春付出生命的孩子。
主持人2：在这5000年里，有无数英雄为了国家的荣誉和利益，鞠躬尽瘁。
主持人1：请听《名人故事》。
屈原：长江以北有一条汨罗江，江水汹涌澎湃，我不由得想起祖国伟大的爱国诗人屈原。屈原是战国时期楚国人。他20多岁就在宫廷担任重要职务，很想为国家作些贡献，可是奸臣当道。当楚国首都被攻破后，他带着一棵忧国忧民的心投汨罗江自尽了。这天正好是阴历五月初五，人民为了纪念这位爱国诗人，以后就在这一天进行划龙舟活动。还吃粽子。
抗日小英雄：小兵张嘎。一家人都死在日本鬼子的枪下。他非常勇敢。虽然年纪很小，但是却参加了解放军。打击日本鬼子。他用西瓜砸日本翻译官，还冒着危险把日本鬼子炮楼点着了。把日本军官气的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不仅把日本鬼子给活捉了，还把敌人的枪给缴获了。他真不愧是我们学习的榜样呀。
文天祥：南宋著名的爱过将领。当他被别的国家的人抓到的时候。他坚决不投降，不管给他多么丰厚的待遇，他都不为之所动，别人问他，你不怕死吗？他说到：我宁愿死也不会出卖自己的祖国。临刑前，他写到：人生自古谁无死留取丹心照汗青！的千古名句。
杨利伟：我们现在的航天英雄。6月他独自驾驶神州5号直冲云端，寻访宇宙。为我国航天事业增添辉煌。
第三部：祖国颂，腾飞吧祖国。
主持人1：这些英雄都在以自己的力量为我们的祖国作着贡献，他们不惜牺牲自己的生命，来保卫祖国妈妈的荣誉。
主持人2：尽管他们有的时隔我们近千年；有的近百年；还有现在见在的。
主持人1：但是他们和我们一样，永远都是黄皮肤，黑头发的中国人。
主持人2：请听赏歌曲《娃哈哈》。
主持人1：从青藏高原到东北边疆。
主持人2：从美丽的海南岛到富饶的新疆戈壁。
主持人1：祖国阿，亲爱的母亲。
主持人2：让我们在您的怀中使劲的成长吧！
主持人1：明天我们将把你建设的更加美好。
主持人2：请听大合唱《我们的家乡在希望的田野上》。
四、结束（辅导员讲话）。
小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪；那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为美丽的队旗添上神圣的一笔吧！
本次队活动到此结束！
主持人合：一（3）班《祖国在我心中》主题团队会到次结束。
五、退旗。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇十一
亲爱的同学们：
大家好！我的祖国是我第二位伟大的母亲。她一步步走来，饱经沧桑，印证了一段段历史，那一个个爱国将士为国捐躯，时刻激励着我们奋勇向前；她拥有着灿烂的文化，仓颉创造的那一个个方块字中蕴藏着多少奥妙，那优美的音韵是世间最美妙的艺术；她拥有着美丽的大好河山，巍峨峻拔的珠穆朗玛峰、如同南国少女的桂林、雄伟壮丽的泰山使她更加秀丽！祖国母亲有多少优秀的儿女---、郑成功、邓嫁先、杨力伟这些伟大的名字都深深地刻在我们心中，他们的事迹，令人肃然起敬；他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。如今，祖国母亲圆了百年的梦想，奥运健儿们创造的一个个辉煌，让祖国母亲更加骄傲和自豪！
祖国的历史是坎坷不平的，在历史的长河中，她拥有的不只是灿烂和辉煌，也有一些不可磨灭的阴影。南京大屠杀、火烧圆明园…。这都是我们一辈子都不能忘记的耻辱，让我们铭记这些，以史为鉴。
今天，我们要翻开历史新的一页，走出阴影，迎接新的挑战。当举国上下迎接着2019年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中！当萨玛兰琪在申奥主席台上喊出“中国”的名字时，我仿佛听到了全国人民的心都在呐喊，都在沸腾，这是因为祖国在我们心中！
中国，这位钢铁般的巨人终于在黑暗的压迫下重新站了起来！一座座高楼大厦拔地而起，路边的绿化带变成了花的海洋；水立方、鸟巢这些高科技场馆给她带上了一顶皇冠；墙上的小广告失踪了，取而代之的是一面面嫩绿色的树墙。祖国母亲日新月异，默默无闻的人们也在为祖国的发展贡献着自己的力量。
同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付出努力。让我们努力学习，用自己的双手创造辉煌，来报答祖国母亲！我坚信祖国的未来会更加灿烂辉煌！
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇十二
从浩瀚如海的书籍中，我了解到了祖国的千古文明。从挖掘出的地下古墓中，我在倾听历史的回音。祖国，您是我心中的一颗明亮又璀璨的星星。您是我心中的一棵挺拔的苍松，为我们撑起一片蓝天。您是我心中的一阵清风，吹出了一代又一代人的光辉业绩。
你瞧，这东方古国，世界遗产点缀着她。秦兵马俑在我国西安，举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。它不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。在被列入世界文化遗产名录后，成为中国古代辉煌文明的金字明信片，被誉为“世界第八大奇迹”。而祖国的大好河山还有很多：蜿蜒曲折的万里长城，盘旋在北京；五岳之首的泰山，雄伟豪迈；涛涛的黄河，气势壮大。
祖国的大好河山养育着我们，但那些历史耻辱我们要铭记在心！
落后就要挨打！
我们的祖国母亲逐步从战争中领悟到这个道理。所以，中华儿女都在顽强拼搏，涌现出了许许多多的英雄：上甘岭上的，烈火中永生的……他们奉献了自己年轻的生命，换回了祖国的和平！
当新中国成立，不再遭受当时的掠夺，我们没美丽的做工强大起来，已经逐步走向繁荣富强，我们也不应该忘记自己以前遭受的耻辱，要刻骨铭心，历史的黑暗！在这里，全中国的人民都想祖国母亲保证：“永远也不会让您再受到伤害！”
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇十三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好！
遥望着万里长城，九曲黄河，莽莽昆山……我怎么也忘不掉当年祖国母亲为我们所受的耻辱。
南京大屠杀，四十多万的尸体遍地都是，我们的心在痛，圆明园的废墟中几根孤零零的矗立在那仿佛在向我们诉说曾经发生的一切我们的泪再流，侵略者对祖国母亲所做的一切我们有目共睹却又无可奈何。
这时中华儿女站起来了，他们抱着拼死的决心与侵略者顽强对抗，也为了保护祖国母亲，那个被侵略者折磨的千疮百孔的祖国母亲，那些中华儿女用自己的血肉之躯，冒着枪林弹雨，总算把侵略者赶出了祖国。
看着今天的一切，我感叹着侵略者的鲜血没有白流，邓小平爷爷曾经说过：我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。
我们所看见的一切都是那些爱国人士的帮助，钱学森推动科学进步，季羡林推动教育基础……如果我们不负祖国母亲给予我们的厚望，奋发图强，努力读书！因为祖国在我心中！
谢谢大家！
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇十四
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！
今天，当原子弹发射成功，祖国大漠的上空腾起蘑菇云的时候，当神州5号载人成功往返太空的时候，当香港和澳门回到祖国怀抱的时候，当青藏铁路犹如一条天路给西藏人民带去富足和安康的时候大地在我们的脚下，世界听到了我们的声音。
展望明天，2008年的奥运会上我们将再次向世界证明祖国是强大的。
祖国在那里？祖国在我心中。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇十五
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是五年级一班的赵莹欣。今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。
“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲……”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我总会想起我们伟大的祖国，想起那面用烈士鲜血染红的国旗，想起我们每个少先队员胸前佩戴的红领巾，为我们是中国人而感到骄傲，自豪。
腐败的清政府签订了一个个丧权辱国的条约，马关条约、南京条约、北京条约、天津条约……一个个条约使外国人在本属于我们的国土上肆意妄为，洋洋得意，让我们中国人在自己的国土上，唉声叹气，苦不堪言。鸦片战争、八国联军侵华战争、抗日战争一次次的袭卷我们的祖国；南京大屠杀、卢沟桥事变等等，都像一块巨石压在了祖国母亲身上，压的祖国母亲喘不过气儿来，也抬不起头来。这难道不是我们中国的耻辱吗？是我们无数优秀的中华儿女抛头颅、洒热血才换来了解放。但这却是我们永远也洗不清的耻辱。
现在，中国进步了，中国强大了！2008年的奥运会在北京举行；同年，“神州七号”飞船成功升空，在太空中留下中国人的足迹；2010年5月，世界博览会在上海举办，向世人展现我国科技的发达；2010年11月，亚洲运动会在广州举行……这是中华民族进步的一个个纪念里程碑，永远值得我们铭记，永远值得我们骄傲！
如今，历史的接力棒已传到我们的手中，我们就是祖国的未来！同学们，让我们从现在起，努力学习，让我们的祖国因我们而更加富强，为我们而骄傲！
最后，让我们一起说一句：“祖国母亲，我爱您！”
我的演讲完毕，谢谢大家！
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇十六
同学们，你们知道10月1日是什么节日吗？对了，就是——国庆节。是我们中国建立60周年纪念日。
因为祖国，所以我们为它上刀山、下火海；因为祖国，所以我们为了她与侵略者坚持到底；因为祖国，所以我们为了它奉献出自己的生命。就是因为——祖国。
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
想想历史的昨天，多少中华儿女用自己的力量保卫华夏大地。爱国诗人曾留下许多的豪迈誓言激励人们为正义而奋斗；这许多种诗句让我们知道，为了祖国，上刀山、下火海也都是值得的。我们为了祖国坚决不向敌人屈服。
从现在起，我们中华少年不仅要像冰山上的雪莲不怕风雪，蓝天下翱翔的雏鹰顶着风雨前进，黄河边的山丹丹在恶劣的环境下也能生长，我们还要更加努力地学习，因为，我们有很多很多事情要做。
我们现在回忆天一安一门上空高高飘扬的五星红旗，心里感到骄傲，因为我们中国是打了胜仗得；回忆我们胸前的红领巾，我感到自豪，因为我们要为中华之崛起而读书，祖国在我心中。
祖国在我心中教学设计（实用17篇）篇十七
尊敬的老师、亲爱的同学们：
“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。不论何时，不论何地，心中一样亲……”每当我听到这首熟悉的歌曲时，心里总是热血沸腾。
祖国的版图是多么辽阔宽广。当乌苏里江旭日东升时，帕米尔高原依旧繁星点点；当北国圣雪飘飘洒洒时，南国水乡却是鸟语花香、柳岸闻莺。
祖国的山水是多么秀美壮丽。有五岳之首“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山；有“峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞”的黄山；有“大漠孤烟直，长河落日圆”的黄河；也有“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”之壮观。
祖国的儿女又是多么英姿飒爽。闻一多拍案而起，冷眼面对暗杀者的枪；吉鸿昌高举写有“我是中国人”的木牌，走在一群黄头发、蓝眼睛的外国人之中；张学良、杨虎城为挽救中华精神，毅然发动了西安事变。看啊，1949年毛主席在天安门上讲：“中国人民从此站起来了！”神八问天，与此前发射的“天宫一号”目标飞行器进行了对接……这一切都在讲述着一个信念——“祖国在我心中”。
同学们，我们也是中华的儿女，我们要发奋图强，为祖国的锦绣山河再添一分壮丽，让华夏灿烂的历史再铸造新的辉煌。
谢谢大家！