无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我喜欢的老师初中字篇一
在我的求学生涯中，我最喜欢的一个老师，就是我们的语文老师郑老师，她就像传统文章中的那种温温柔柔的，慈祥又开放的老师。
她的头发是短而卷的。可能是因为有些老花，胸前时常用绳子挂着一副眼镜，只有在看课件或者批阅作业的时候才会带上来。她也不算高，有点儿微胖，看起来总有种自家奶奶的感觉，但仔细看呢，又比自家的奶奶年轻了不少，这种特别慈祥的感觉，却一点儿违和感都没有。
她的讲课速度有些慢，可能是因为这是所有语文老师的习惯吧，她讲课的时候喜欢一个字一个字地咬清楚，从来不会像理科老师那样噼里啪啦地一大段儿接着一大段儿。她说话的声音特别抑扬顿挫，有的时候她就站在你的桌子旁边讲课文，就像是用美声唱法念出来的文章一样，声音特别的洪亮，就像是有音箱就放在你的身边一样。
她不太喜欢布置特别多的作业，相比起其他主课来说，已经算是特别少的了。有的时候看见作业比*时稍微多一点儿，下午又会回到班上帮我们把作业改少一点。在临近大考，数学等等其他作业特别多的时候，她甚至会一点儿笔头作业都不布置，只是让我们回去自己好好地复习。就算是*日课间在她的面前抱怨作业太多了，她也只会故作生气地和我们笑笑了之。
她的办公室里总是放着各种各样的糖果饼干，大枣啦，白巧克力啦，杏干儿啦，黑糖话梅啦，有大袋儿的，有小盒的。哪几个同学课间跑去找老师背书啦，背得流利了，塞两块儿糖；偶尔课代表交作业交的又齐又快啦，塞几颗大枣。有的时候放学了，有清闲的同学还留在学校，像我，就会跑去办公室和她哭诉一下老师你简直太好了作业竟然这么少呜呜呜之类的话，她也会笑着和我们打趣两句都布置这么少还不好好用心做下次考个好成绩啊之类的话，在我们要走的时候还给我们塞一块儿糖。
她几乎从来都不会生气的，从来都是温温和和的。有的时候生气了，只要脸上面容一沉静下来，全班都会安安静静地听她碎碎的气语。就算是班里面最不听话的调皮学生，她的语文作业从来都不会不交，也从来不会有学生不听她的话。我们的英语老师从来都是雷厉风行风风火火的，实话说也是我特别崇拜的老师，她一生气起来就像个炸开来的炉膛，就像她的作风一样风风火火，也总是有一种特别委屈的感觉隐藏在里面。郑老师和她有点像两个极端，她生气起来可以念我们一整节课：念我们的成绩啦，念我们的不听课不进步，念我们的不努力，就算是那样也是像讲课的声调一样抑扬顿挫，美声唱法。她们一样都是赢得了特别多学生喜爱的老师：尤其是像我这样的学生。
她一直都是个特别可爱的老师，一直都是个可以赢得学生尊重和喜爱的老师，她并不像英语老师那样下课可以和我们一起打篮球，也并不像地理老师那样和我们就像是同龄的朋友。她特别的温和慈祥，有的时候也爱和我们聊天打趣，但她并不多么追赶年轻人的潮流，甚至连邮箱都没有建。她一直都是这么个可爱的老师，我最喜欢的老师。
贰零壹肆年柒月廿肆日，记我最喜欢的老师，郑老师。
我喜欢的老师初中字篇二
从刚开始上学到现在，我的老师有很多很多，平生最让我难忘的还是我六年级的班主任———刘莎老师。下面我来介绍一下她吧！
她的头发是乌黑的有点发黄，头发卷卷的，看起来像个仙女。高高的鼻梁上有一双漂亮的眼睛，老师的身材很好，个子很不算很高，脸上有些青春痘，嫩嫩的皮肤，这就是我的刘莎老师。
我和老师之间有很多美好的回忆，老师对我们很好，比较关心我和我的好朋友———谢紫薇，有什么事我们也能互相交流。最让我印象深刻的是———我们为了疼爱、关心我们、只奉献不索取的老师，到了该交学费的时候我们班都交了，因为老师的好我们记在心里，我们要回报她！
有次，到了六年级第一次期末考试的时候，老师单独把我叫到办公室对我说：”海谚啊，再过几天都要期末考试了，你可要好好复习啊！你爸爸妈妈对你抱了很大的希望，你可不能辜负他们对你的期望啊！这几天要好好复习，不能再玩啦！“老师说了很多激励我的话，知道老师也对我抱了很大的希望，希望我长大能做一个对社会有利的人！
我成功了，首先，我要感谢我的老师们，在此我要感谢我的同学们！谢谢你们的帮助！
老师啊，你就是我们的”重生父母“！
我喜欢的老师初中字篇三
我的老师多的数不胜数，她们教会了我各种各样的知识，我很喜欢她们。其中我最喜欢的的就数我的语文老师——徐老师了。
徐老师又高又瘦，金黄、卷曲的长发每天都编着不同的花样。一张秀气的瓜子脸上镶嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，散发出智慧的光芒。这双眼睛锐利无比，只要有人在课堂上做小动作，总能被它逮个正着。高挺的鼻梁下有一张能说会道的小嘴。徐老师可是一个特别爱美的女生，她每天都会打扮的漂漂亮亮的来上课。她也是一位特别温柔，特别爱笑的老师，同学们很喜欢上徐老师的课。
徐老师讲课生动有趣，无论多枯燥的知识，她都有办法让大家听的入迷。有一次，徐老师带了一对毛茸茸的兔耳朵来，大家都很好奇：上课带兔耳朵来干嘛啊？原来是我们今天要学耷拉这个词，老师先给我们讲解了这个词的含义，接着让同学戴着兔耳朵上台演示耷拉和直立的.区别。通过演示，同学们熟练的掌握了这个词的含义。
我们上《*美食》这一课时，徐老师给我们带来了美味的烤鸭、香甜的糯米藕……我们在教室里大快朵颐，同学们都撑的抱着肚子喊痛。在一饱口福的同时我们对*的美食也有了更深刻的认识。
徐老师不仅是我们的良师，更是我们的益友。下课时，她像一位亲切的大姐姐，带着我们一起跳皮筋、丢沙包。午休时，她放弃休息时间教我们画画、做手工。她像一位神奇的魔法师，一些*淡无奇的材料在她的巧手下变成了一个个精美的小礼品有：窗花、发卡、吊坠……我还收到过一个精致的蜻蜓吊坠和一个漂亮的水晶高跟鞋吊坠呢！我们班的同学都收到过徐老师亲手做的小礼物。
这就是我的老师——一个心灵手巧、时尚美丽的好老师。
我喜欢的老师初中字篇四
我喜欢的老师很多，其中最喜欢的老师就是我的语文老师。她有一头乌黑的头发卷卷的，一双大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻子，红红的嘴唇。每次走进教室都带着微笑。我们大家对她既敬重，又害怕。
听老师讲这些故事，就像我们亲身到了那里一样。我想老师真好。她让我感受到了旅游的快乐。下次我也让爸爸、妈妈带我去新疆。
记得有一次，老师让我和几个同学一起练字，因为我们的字老也写不好。老师教我们慢慢地写。她还扶着我的手让我一笔一笔地把字写好。她总是不厌其烦、耐心地帮助我们，她真伟大啊!
每到星期五，她总带领着我们打扫卫生。老师，您真辛苦啊!
这就是我最喜欢、最敬爱的老师。将来我该怎样报答她呢!
我喜欢的老师初中字篇五
老师，您就如同我们第二个母亲，就如同我们学习的寄托，又如同我们无话不谈的挚友。不论在学习上还是生活上，您都无微不至地关心着我们，您对我们的点点恩情，我永远也不会忘怀。
现在正是正午时分，老师您本可在办公室内睡会儿午觉，补一补精神的，但是，您耐着噪子的干渴，疼痛，将前几天课文的重点重新剖析，一丝不苟地上了一个小时，上完后，您却连水也不喝一口，汗水布满了您的鼻尖，您全然不顾，问道：“还有没有不懂的，来，这里是个难点，我再给你讲解讲解……到时做练习题时，一定注意，不要犯类似的低级错误。”在下一次的单元练习中，落下不少课程的我竟考了头名，这可全是老师的功劳呀!同学们，你们说这恩情我能忘吗?我是多么感谢您呀，老师。
还有一次，天公不作美，早晨还艳阳高照，可到了下午，狂风大作，乌云眨眼间布满了天空，天地弥漫着沉闷的压迫感，“唰!”“轰”一道闪电划破天际，雷声大阵，大雨倾盆而下，豆大的雨点拍打着窗户，击打着地面，我心急如焚，快要放学了，雨下得如此之大，我没伞，可怎么回去呀!
同学一个个离去，我只得强颜欢笑与他们道别，正当我束手无策时，老师来了，您啥也不说，塞给了我一把雨伞，正在我惊讶之时，老师却自己冲进了雨中，不顾雨水在她身上拍打，她的衣服早已湿透，我热泪盈眶，老师宁愿自己淋雨，也不愿我们挨冻呀!同学们，她是多么无微不至呀!
啊!老师，谢谢您几年来对我的关心与照顾，我永远不会忘记您的恩情。我的演讲到此结束，谢谢大家!
我喜欢的老师初中字篇六
从一年级到现在，我最喜欢的老师是数学老师刘。
刘老师在课堂上很有趣。基本上，她会在上课开始时说:“今天的天气。”这个精彩的开始会让人觉得整堂课非常有趣。
刘小姐经常教我们妙方。例如，当您知道*均年和闰年时，每次计算它是*均年还是闰年时，都必须将该年除以4或400。多麻烦啊！因此，刘老师教了我们一个好方法。例如，在1943年，43除以4等于10 3以上，所以这是正常的一年。然而，在1904年，当十位数是0时，4除以4等于1，这是闰年。然而，满足全部100个相对简单，直接使用旧方法也可以。刘先生的这个妙方让我计算得更快了。
刘老师在课堂上总是微笑。隐喻句经常用来教我们理解主题。例如，在一堂年级课中，老师将分母比作伟大的母亲，并将自己的东西给孩子们(即分子)。孩子们拿走了他们应该拿走的东西。这个比喻让我更好地理解分母代表*均份数，分子代表被拿走的份数。
刘老师的特别课让我喜欢学习数学。我喜欢刘先生。
我喜欢的老师初中字篇七
大家都有自己最喜爱的老师，数学老师、语文老师、英语老师……我最喜欢的老师就是我们的语文老师。
老师有一双大大的眼睛，明亮而有神;还有一个小小的鼻子和一张小小的嘴巴。
老师的心情忽晴忽阴。又一次，我们正在练字，老师一边笑，一边夸奖我们。突然，一个检查作业的同学跑到老师面前，嘀咕了什么。老师立刻阴下脸来，没好气的把一个同学叫了过去。老师把他拉到门口，训了他一顿。训的时候，老师的眼睛瞪得溜圆，鼻子轻轻颤动着，耳朵一前一后，好像也在训着那同学。再看看那个同学，眼睛里闪着泪花，轻轻抽泣，两只手不断地蹭鼻子。
老师的鼻子不动了，又开始教育起来，声音变得温柔了，语气也缓和了。那个同学眼泪止不住，哭了起来。老师见了，说了一句话结了尾，让他回去了。同桌悄悄对我说：“一定是没做作业。”我点了点头，表示赞成。我接着看老师，虽然没有一开始好，但心情也不错。
老师的耳朵也非常灵敏。一次，趁老师写板书的空儿，同学们议论起来，好像是在交流对课文的感想。我盯着老师发呆，看见老师的耳朵动了动，突然一转身，在转身的同时，还叫了几个人的名字。我心里想：这几个人有难逃“厄运”了。
老师虽然对我们很严厉，但我们大家都知道，老师是为我们好。我一定要好好学习，遵守纪律，做老师的好学生!