总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!
教师公开课活动总结篇一
大(一)班
张xx
大家一起来泡茶(整和课程)
(1)了解茶叶也是一种叶子,并知道各种茶叶的功效。
(2)初步感受中国的茶文化。
(3)乐意参与自己动手泡茶并从中体验泡茶的快乐。
(1)事先准备简单的茶具:茶壶、茶盘、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。
(2)准备各种茶叶:例如:普洱茶、龙井茶、苦丁茶、铁观音茶、乌龙茶、茉莉绣球茶等。
(3)布置茶馆。
(一)开始部分:
1、由教师装扮成茶楼的老板,引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿说一说都知道哪些茶叶?和所说茶叶的功能?
(二)中间部分:
简单讲述茶叶在中国的历史文化。
(三)重点部分:
1、介绍茶具,简单说明其作用。
2、向幼儿介绍功夫茶的步骤。
3、和幼儿一起尝试泡茶.教师要全程陪伴幼儿,注意使用开水,以防烫伤。
(四)结束部分:
大家一起品尝自己动手泡的茶,从中得到快乐。
亲子活动:家长利用双休日带幼儿去参观茶馆.如有机会,可让孩子到茶馆去品茶,观察茶馆的环境和人们的活动。
教师公开课活动总结篇二
5以内的对应计数(情景数学)
1、巩固幼儿对数字1~5的认识,理解数的`实际意义。
2、学习进行简单的有条理的思考,学习对应计数。
1、小猫头饰8个,小鱼25条,小门1个。
2、数字卡1~5每个幼儿一套。
3、磁卡(西瓜、糖、玉米、西红柿各5个)四只小动物卡各2个。
(一)开始部分:
课前准备活动:数字操
(二)中间部分:
出示小猫跟小朋友一起做游戏。(利用墙饰)
1、游戏:教师拿出几条小鱼请小朋友摆几个相应的小玩具。(进行5次)
2、游戏:教师请8个戴小猫头饰的小朋友上前站一排,教师拍一下小朋友的头饰,小朋友蹲下,下面小朋友看见站着的小猫还剩几只,就举起相应的数字卡片。
(三)重点部分:
1、设计简单的情景,出示4只小动物磁卡,摆成一排。
2、请幼儿给小动物分配食物,要求:每一种动物分一种食物,每一种食物的数量都不一样。
3、教师出示动物卡各1个,在食物的下面摆成一行。
4、请幼儿按照每只动物的数量和相应的数字连起来。
5、让幼儿重新给动物分配食物,再做练习。
(四)结束部分:
1、打开幼儿用书第22页
――图上有什么?每只小动物分别有几块小饼干?
――请幼儿说一说图意,再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。
教师对幼儿进行指导与鼓励。
教师公开课活动总结篇三
为了促进新分配教师的专业成长,以课堂教学研究为主要内容,提高教师的课堂教学能力,以解决教学中的实际问题为切入点,突破制约课堂教学有效性的'瓶颈,促进新分配教师尽快入位,以现代教学设备为载体,通过信息技术与课程整合,达到教学最优化效果。
一、活动目的
通过公开课活动,为新分配教师提供展示交流互动平台,充分激励并调动新分配教师工作积极性、主动性和创造性,促使他们尽快入行,转变角色,立足本职,提高教学能力、研究能力和创新能力,更新理念,提升专业素养,适应课改发展需要,增强教研活动实效性,全面提高我乡教育教学质量。
二、组织实施
(一)活动授课人员:2017~2017年新分配及调动的所有教师(王智城,赵玮,董俊驿,付凯,栾松,韩烨,孙永超,翟聪)。
(二)活动领导小组:
组长:杜鸿学 白海
组员:全校教师
(三)活动评审小组:
组长:杜鸿学 白海
组员:各教研组长
(四)活动时间:2017年10月11号至2017年10月15
(五)活动地点:各班教室
(六)活动过程:
新分配教师提前备课,授课教师依据自己所教学科在小学1—7年级中任选一班进行教学(上课形式:自制课件或传统教学),课后写好教学反思并准备好说课稿。语文、数学教研组长及语文数学教师通过听课、评课依据实际情况决定是否过关。
三、评定标准
(一)备课:教学目标明确、具体,能反映学科特色,环节齐全,过程紧凑,重难点确定合理,教学内容充实,符合学生实际等。
(二)说课:语言规范,精炼、简明、生动,预设得当,有完整结构,能解析课堂流程。
(三)上课:能够熟练掌握课堂教学的基本技能,能够较好地进行组织教学,根据课堂随即情况调节课堂教学节奏,教学容量适当,教学结构清楚,时间安排合理,课堂应变能力强,板书设计合理,字体规范,能达到预期的教学目标。
崮山裕禄学校教务处
二0 一四年十月八日
为了加强教师之间的交流与学习,促使新入校教师尽快适应新岗位的教育教学工作,努力提升我校教育教学质量,特制订本次公开课活动方案。
一、活动对象:本学期新调入的五名教师:王丽娟、谢菊琴、王姗、卢红梅、王雪。
二、活动时间:2017年9月16日~9月28日。
三、活动内容:每位参加活动的教师根据教学进度,上一节新授课:王丽娟上四(一)班英语,谢菊琴上五(二)班数学,王姗上三(一)班语文、卢红梅上三(二)班语文,王雪上二(二)班语文 。
四、具体要求:
1、参加活动的教师提前备课、撰写教案。 2、上课前,授课教师提前组织学生进教室。
3、同科教研组的教师必须参与听课,若届时有课,请自行调好课。
4、其他任课教师,若没有课的都去听课。
5、听课后,各科教研组组织好评课,授课教师要先说课,评课完毕,上课教师上交教案和教后反思。
胡家坝镇中心小学教导处
2017年9月12日
教师公开课活动总结篇四
一、活动目的:
按照我园20xx年春季教学计划的要求,本月我园将举行教师园本教研观摩活动,目的是通过课程观摩,加强园内教师之间的交流和学习,提高教师教学能力,促进教师专业化成长,共同进步。
二、活动形式:
本次公开课选最能凸显游戏的科目进行教学活动,比赛名单排列顺序以抽签的形式决定先后。
二、参加对象:
全园副班老师参赛。
三、活动时间:
20xx年5月26日——5月27日
四、活动地点:
音体室
五、活动评比内容和要求:
1、本次活动不限领域(以海南版教材为主),参赛老师自选课题,凸显游戏教学,参透到每个环节中。
2、每天授课的第一位老师9:00前做好课前准备工作,如:课件准备、教玩具准备等。参与听课的老师提前到达听课地点,听评课活动9:00准时开始。
3、授课时间:小班不超20分钟,中班不超25分钟,大班不超30分钟。
4、授课教师将教案发给评分老师,让听课老师有目的、有针对性的进行听评课,授课时不再做任何说明。
5、每天听课结束后园里安排上完课最后一天下午进行评课。授课教师进行反思后,参与听课的老师进行评课,评课的重点为目标是否体现、活动设计是否凸显教学游戏化、是否能促进幼儿主动学习,活动是否体现该领域的核心价值。
6、参与听课的老师依据园里制订的评分表进行评分。
六、评选优秀课的方法:
1、评分人员由本园主班老师进行评分。
2、实行现场观摩评分,评分按项目分值打分,去掉一个分和最低分,累计总数,除以评分人数得出平均分,按照层次排出名次前后,最后评出等级,一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(5名)。
教师公开课活动总结篇五
在学校领导的正确指导下,以新课程精神为指导,认真学习《语文课程标准》,组织开展形式多样的教研活动,扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心,向40分钟要质量,努力提高全体语文教师课堂教学能力,整体提高我校语文教学质量。
二、活动目标
1、积极支持和配合学校的教育教学工作,积极开展教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。
4、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课,每学期至少听课15节以上,多反馈交流,共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学,还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组
组长:罗明雄(校长)
副组长:胡小敏(教导主任)梁康荣(语文组组长)
成员:大茅小学全体语文教师
四、活动安排
2、活动要求:
(1)授课教师课前要准备教案,应充分利用多媒体进行教学,课后讲解自己的课堂设计思路及反思。
(2)教研组注意相互协调,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序。
(3)为了保证活动的实施与正常开展,请各位老师做好相互调课。
(4)各位老师听课完后,语文教研组为单位,组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。
(5)部分教师未安排到上公开课者,按“推门”听课,检查教学质量。