给出意见和建议是一种责任和义务，也是对问题的负责任态度的体现。以下是一些在实践中总结出来的岗位职责管理经验分享。
最真实的感动篇一
因为你既不美丽，也不伟大
维修工具却在你们粗糙灵巧的手里
描绘出一幅幅绚丽的画
没有掌声，没有喝彩，没有鲜花
弹指一挥间
却在工作岗位上奋战了二十多个年华
其实你很美丽，也很伟大
从来就以厂为家
设备前摸爬滚打
一次次挥汗如雨
轮班抢修星光下
一个紧急的抢修电话
留下的是你匆匆的步伐
在高空也能爬上爬下
不曾说一句怨言道一声怕
走过春秋，度过冬夏
谁说你们比男爷们差
说句心里话
谁不愿穿名牌、讲品位、烫头发
在花花世界里装扮潇洒
可既然来维修，既然选择他
就无畏风吹雨打，汗油交加
工具包穿过工服而挎
扳手，钳我是一名电力工人，
平凡得犹如导体中的电子，
无人注意，
默默无闻。
我的平凡，
却是电路畅通的保障;
我的无声，
点燃万家灯火，
团圆亲情。
我的平凡包含着多大的价值呵，
我是一名电力工人。
我是一名电力工人，
一场罕见的冰雪中，
彰显出，
我的本色——时代英雄。
最寒冷的时刻，
我冲上垮塌的铁塔;
最严峻的时刻，
我汗洒冰封的山顶;
除夕温馨的时刻，
我告别家中的亲人;
妻子临产的时刻，
我踏雪在深山野岭;
冒着生命的代价，
拉起一条春天的通道，
我是一名电力工人。
我是一名电力工人，
本来就是一颗，
小小的螺丝钉。
螺丝钉坚韧地站立，
就是机器安全的保证。
机器的安全，
让我掂量出螺丝钉，
肩上的责任。
啊，我真的这么重要呀，
质朴的面庞，
真诚的眼睛，
一身没有特色的工装，
一双皲裂流血的手掌。
电杆上与雪花对话，
山道上与寒风比拼。
我走过的地方，
留下一串导线的五线谱;
我爬过的峭崖，
播下一片人间真情。
我宁愿平凡，
平凡得无人提起，
无人注意，
我是一名电力工人。
我是一名电力工人，
这场罕见的冰雪，
让我站到，
抗击灾难的前沿阵营。
万家团聚的笑语，
是一道无声的命令;
等待回家的旅客，
渴望着列车的开通。
我们出击了，
为了恢复瘫痪的电网;
我们坚持了，
在条件最艰险的绝境;
我们胜利了，
严寒中扬起团结的旗帜;
我们凯旋了，
带着同伴的遗体和沉重的思绪!
可是呵，我骄傲，
我是一名电力工人!
我是一名电力工人，
在祖国母亲的怀抱里，
也是一群，
有血有肉的普通人。
我们坚守在，
特殊的岗位上，
为了责任，
我们有所放弃;
为了生命，
我们有所担承。
明明知道，
这是一场残酷的战斗，
是战斗就必然有人冲锋陷阵。
因为啊，告诉你吧，
我是一名电力工人!子，螺丝刀
才是你生命的牵挂
在我看来
你的装束不再那名牌之下
你们在成长，你们在壮大
安全与工作两手抓
创标兵，规范化
女职工也能建功立业争创神话
巾帼不让须眉
英姿甲天下
最真实的感动篇二
因为你既不美丽，也不伟大
维修工具却在你们粗糙灵巧的手里
描绘出一幅幅绚丽的画
没有掌声，没有喝彩，没有鲜花
弹指一挥间
却在工作岗位上奋战了二十多个年华
其实你很美丽，也很伟大
从来就以厂为家
设备前摸爬滚打
一次次挥汗如雨
轮班抢修星光下
一个紧急的抢修电话
留下的是你匆匆的步伐
在高空也能爬上爬下
不曾说一句怨言道一声怕
走过春秋，度过冬夏
谁说你们比男爷们差
说句心里话
谁不愿穿名牌、讲品位、烫头发
在花花世界里装扮潇洒
可既然来维修，既然选择他
就无畏风吹雨打，汗油交加
工具包穿过工服而挎
扳手，钳子，螺丝刀
才是你生命的牵挂
在我看来
你的装束不再那名牌之下
你们在成长，你们在壮大
安全与工作两手抓
创标兵，规范化
女职工也能建功立业争创神话
巾帼不让须眉
英姿甲天下
最真实的感动篇三
1.遇见你是偶然不经意间的惊喜，喜欢你是自然而然发生的事情，爱上你是毅然决然的决定，如果我能得到你，那我必然要陪你一辈子不放手。
2.我希望你能给我一个机会，让我照顾你，爱护你，平平淡淡，一起牵着手变老。
3.爱是晴天雨天的相扶相伴;是自得潦倒的彼此牵挽;是快活愁烦的分享分忧;爱是我俩之间不变的密意!
4.爱是一种义务，有你才深深领会到;爱是一种幸福，有你才匆匆懂得到;爱是一种期盼，每分每秒为你等待。
5.如果我是蜻蜓，会用一千双眼睛看着你;如果我是蜈蚣，会用一千对臂膀抱着你;如果我是上帝，会派天使护着你。可惜我都不是，但我会用一颗真心爱着你!
6.你让我哭了，你让我笑了，你让我冲动后一切才明白，不能离开你，不能没有你，不能够分分钟钟找不到你!
7.如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命汇总最亮的光芒。
8.不要用谜样的话语打探我，不要用怀疑的眼神望着我，你该懂得我，也该信任我，我对你的爱今生不变。
9.与你的相识，我才知道缘分是多么的奇妙，让我来照顾你，我会珍惜我们遇见的每一分每一秒。
10.我和你就像是太阳和月亮，我永远都是以你为中心的，我的生活始终围绕着你转动。你的一切一切都是我想珍惜的，我想照顾你一生一世。我很爱你，你可不可以让我先学着照顾你，然后你再爱我，最后你我相伴一生，幸福快乐。
11.我爱你，所以我的眼里只能看见你，我爱你，所以我的世界只围绕着你转。
12.都说婚姻是爱情的坟墓，可是自从见到你，我愿意将这块墓地开垦成花园。
13.傻傻地思念，在心里打成结;傻傻地回忆，留在相识的季节;你的影子，在我眼中站成了主角;爱你日，问候是期许，更是关切，愿你每天快乐多一些。
14.在沙漠里，你就是无边春色;在风雪中，你就是灿烂骄阳;在闹市里，你就是青山秀水;在荒村中，你就是繁华吉祥。吾爱日，宝贝，吾爱你!
15.心中因有你，而心花怒放，朵朵都是幸福，眼里因有你，而眉笑眼开，丝丝都是情意，生活因有你，而阳光一片，片片都是甜蜜，我爱你，好爱好爱你，愿与你携手共白头!
16.我爱你，所以卑微到尘埃里，然后开出花来。
17.喝了你酿的爱情的酒，我愿意沉醉而不愿醒。
18.不要用温柔的呼唤使我着迷，不要用婷婷的倩影使我心动，不要用含情的目光使我受尽苦刑。
19.从未奢想荣华富贵，能和爱我的人和我爱的人(你)静静走过生命中所有的春夏秋冬，就是我唯一的最大的奢侈。
20.我相信缘分，因为你就是我的缘分，我会珍惜这份来之不易的感情，希望在以后的道路上我们能够一直走到最后。
21.我曾经因为爱你选择了逃避，但是这种滋味实在不好受。今天我终于鼓起了勇气，向你表达我的爱，希望你能原谅我，并且接受我。
22.我可以把所有的爱都给你，因为你就是我此生最爱。
23.你阅历的每一次情感，都在帮你筛选男人，也是筛选你内心的需要。我喜欢你，是一种表白;我需要你，是一种认定。
24.我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉.
25.不要害怕醒来以后忘记我，我们在一起有那么多美好的回忆，你也知道怎样可以找到我，我做这么多事情，只想告诉你一件事...我爱你。
26.我是为你而来，不在乎穿越绵绵山脉。
27.我不知道月亮能不能代表我的心，但是我可以告诉你我爱你有多真，爱你有多深，我可以爱你一生一世，生生世世。
最真实的感动篇四
1、i love you!do you love me?
2、左手刻着“我”，右手写着“你”，只要心中充满爱，那么当我们掌心相对时，所有人就会明白“我爱你”。
3、我爱你，如果失去你，那赢尽天下又能如何?
4、我要你走近我，靠近我，拥着我，依着我，抱着我，吻着我;要你好好地爱我，而我会用心和你依偎在一起，你会发现此时的你我就是人生中那道最靓丽的风景线。
5、我只要你相伴，即便这样的日子很平凡，但我却觉得很浪漫。
6、当我看见你的第一眼，我就知道你就是这辈子我想娶的人。
7、你问我会不会支持你，我说我会，你问为什么，我回，……因为你是我最爱的人。
8、我终于发现，这世界上有丰厚的爱，我绝不能辜负，所以我想对你说：我爱你。
9、我告诉你，有些人是用嘴巴去爱，但我是用心!
10、如果活着，是上帝赋予我的命，那么你在身边，就是上帝赋予我最大的恩赐。
11、上帝作证，我这辈子只爱他一个，只牵他的手，朝朝暮暮，等待明天，走过今生，生生世世。
12、亲爱的，我爱你，就象老鼠爱大米，不能一天没有你。
13、人们说爱一个人是不求回报的。但我却要你给我回报，就是让我在有生之年把我的爱全部送给你!
14、能爱上你，对我来说已经是最大的幸福。
15、我爱的人是你，无论现在还是将来，我想我这里都会是你最温暖的港湾，都是为你遮风避雨的城墙。
16、我要和你在一起，因为你会让我的世界变得迷人，而你就是我的世界。
17、我愿意用自己的心，好好的陪着你，爱着你。
18、我想陪你到你想去的地方，用心走完我们人生的余下的旅程。
19、好好照顾自己，我不想等到下辈子再来爱你。
20、如果你冷，我将你拥入怀中;如果你忧，我替你擦去泪痕;如果你爱我，我要向全世界广播……我只想给你我真实的爱。
来源：在线学习网
最真实的感动篇五
徐晓兰 发表
14、一路花香
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
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教学过程：
第一课时
一、创设情境，板书课题
春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。
板书：一路花香
齐读课题
读了这个题目你有什么疑问吗？
归纳：这花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花？读了课文你就知道了。
二、初读课文
2、 检查自学效果：出示生字词，指导正音。
3、 你最喜欢哪个自然段？你觉得自己读得最棒或最不行的是哪个自然段？请练读。
4、 指名分段读，进行正音和长句的指导。
三、教学生字
1、指名读生字。
2、记住字形。说说自己怎样记住这些生字。
3、指导书写。
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第二课时
一、复习导入
1、 出示生字词
完好无损 日复一日 不禁 骄傲
裂缝 渗漏 惭愧 道歉
挑水工 撒下 花种 花瓶 欣赏
2、 请三位同学分别读一读不同颜色的词语，其它同学观察这些生字有什么特点。
（这些生字每一种颜色分别写了完好的水罐、破损的水罐、挑水工）
3、 那你能用这些词语来告诉大家，课文讲了一个什么故事吗？自己先练说一下。
指名学生说
评：你讲故事可真是绘声绘色呀！可以评故事大王了。
二、学习第一自然段
书上是怎么说这两只水罐的呢？请打开书本，读读第一自然段，说说你读懂了什么。
抓住“总能”、“满满的”、“只剩下”、“半罐水”指导朗读。
谁来把他们的不同表现通过朗读告诉大家。
真不错，听出来了，（引）一只水罐——，另一只水罐——
三、学习第二自然段
师引——这样日复一日过去了两年,它们俩为自己的表现起了不同的心理变化。
1、 完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，它会对破损的水罐说些什么呢？这水罐可真是（骄傲自大）啊！
2、 那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧，能换个词语吗？
评：词汇量真丰富，看来，你平时很注意积累哦！自己看不起自己，老师送它一个词语：（妄自菲薄）。
3、 它为什么感到惭愧呢？
4、 挑水工又是怎样回答它的呢？这就是他们的对话过程。（出示）
6、 老师也给加上了语气词，出示：惭愧、疑惑、诚恳、笑吟吟
老师读旁白，女生做水罐，男生做挑水工。
过渡：听了挑水工的话，破水罐怎样呢？请同学们默读课文的第三小节，注意写破水罐心情的词语，读完之后把它们画下来。
四、学习第三自然段
1、学生交流：一丝快乐、仍然伤心。
2、是什么使它有了“一丝快乐”？
“美好的景象”是一幅怎样的景象？你能用你的语言来描述一下吗？
3、 是呀！你看，当它看到自己又漏掉了一半水的时候，——“仍然感到伤心”，于是，它再一次向挑水工道歉。
4、 挑水工是怎么对它说的？谁来读？从中你听出了什么？
5、 如果是你的话，你会对这只破水罐说什么？
6、 课件出示：
（世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人）
7、 破水罐听了挑水工的话以后，心情又有了怎样的变化呢？
学生交流后，请学生看插图。体会到后来破水罐明白了道理以后的高兴心情。
四、迁移练习
1、这可真要感谢挑水工了，我们也来学学他，找找课文这三个人物的优点。
（完好水罐：把水满满地运到主人家； 破损水罐 ：浇灌一路鲜花；挑水工：善于发现并利用两只水罐的优点）
2、“金无足赤，人无完人”，请你快用你雪亮的小眼睛来发现同学们的优点吧！
板书： 14一路花香
完好水罐 骄傲自大
破损水罐 妄自菲薄
挑水工 发现并利用优点（红笔）
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最真实的感动篇六
说教材：
1、分析：
《一路花香》是苏教版小学语文四年级上册第四单元中的一则寓言故事，主要讲了挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，向我们揭示了：世上每一件东西，每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。一路花香是挑水工利用破损的水罐漏水的特点形成的美好景象。
本课是则寓言，对于四年级学生来说，他们对寓言本身充满了兴趣，但对寓意的理解还存在一定难度。通过教学本组前面的课文，也已经初步掌握学习寓言故事的方法。
2、教学目标：
（1）知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。
（2）过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话所蕴含的道理。通过自由读、同桌读、小组读等多种形式的读，让每位学生都参与到全部教学活动中。
（3）情感、态度、价值观目标：使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，从而帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
3、教学重、难点：
根据学生已有的生活经验和认知水平，我确定本节课的重点是：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
难点是：感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。
说教法：
新课程倡导学生是学习和发展的主体，课堂上要引导学生自主、合作、探究性学习。在教学本课时，我采用直观教学法、谈话激趣法.品析词句法、情感体验法、故事表演法等方法进行教学。
说学法：
根据新课标要求，“让学生养成良好的阅读习惯，培养学生探究能力、合作精神，思辨能力，表达能力。”和本节课的教学重、难点，教学时我指导学生用“读、找、品、画”的学习法，教会学生自主学习，养成“不动笔墨不读书“的良好读书习惯。同时对学生进行语感训练。
说教学过程：
一、情境导入，走进近香
课前充分利用视频展示春暖花开优美画面创设情境，拉近学生与文本的距离，说“同学们，你们看到了什么？”，然后说：“是啊，春回大地，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。板书课题后一起美读课题，“读了课题你想知道什么？”这一导入使学生的学习动机在不知不觉中被激起，促使他们伴随着内心的情感去初读课文。
二、初读课文，感受花香
新课标指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践”。所以这一环节的教学我让学生带着问题自由读、指读，开火车读文，标出自然段序号。想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事？解决提出的问题师随机正音。这样既检查端粒了学生的朗读能力，又培养了学生的阅读概括能力。
三、全心品读，寻探花香
为了把课堂真真实实地还给学生，在品读课文前，让学生先自由读课文，找一找圈划出破损水罐情感变化的词语，然后引导学生体会破损水罐的第一次情感，通过抓住“惭愧“”十分惭愧“”“尽了自己的全力’”却没有得到应有的回报”等关键词句的理解，体会破水罐的惭愧自卑，同时通过课件出示“破水罐因为 而惭愧。”锻炼学生的思维和表达能力。接着让学生“在文中找出破水罐与挑水工有两次对话，用“——“画出来，小组合作体会他们的心情。”然后让学生通过语速和语调表现出人物的心理活动，从而内化课文的语言。在学习中，学生可能会遇到不理解的词，这时我鼓励学生自己互相解决问题，培养学生自主、合作精神。
破损水罐的第二、三次情感变化，采用以读代讲的方法，充分发挥学生的主体作用，抓住“那只破水罐……感到一丝快乐”出示课件，让学生通过画面感受美好的景象。我以鲜花作为拓展点，让学生用一两句话来形容鲜花，因为插图中的鲜花很美，而且破水罐也因为看到鲜花而感到一丝快乐，但文章中却没有做详细的描写。这一点的拓展，也为下文做铺垫。
破水罐和挑水工的第二次对话是全文的重点。为了帮助学生突破重点和难点，多美的花儿呀，然而破水罐看了它们仅仅带来了（一丝快乐），你感受到了什么？以此过渡到破水罐的感情变化线：十分惭愧——一丝快乐——仍然伤心。因为每次只能运半罐水，让挑水工得不到应有的回报，所以它十分惭愧，即使面对美丽的鲜花，它也只有一丝快乐，从而体会出破水罐一直处在自卑和自责之中。
出示挑水工的一段话，“难道你没有注意……主人那能欣赏到这美丽的花朵呢？”组织学生自读、集体演读、分角色读、把自己的感受带进去读、指导再读。对朗读中存在的不足之处教师要及时纠正。读中抓住“早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”等词指导学生读懂破罐此时仍然伤心，让学生读一读，议一议，说一说自己的感想。
四、以读促读，收获花香
用“让我们再次有感情地将课文读一读”进行过渡，让学生自选自己喜欢的角色，三人一组练习分角色朗读课文，再分组汇报朗读表演。
通过以上的品读，文中那优美、鲜明的词句已经不知不觉地储存在学生的记忆仓库中了，语文教学的目的不仅仅是积累语言，更重要的是要学会表达，因此我设计了下面的教学环节，由学生自由选择 （小组内交流）
我想对完好的水罐说：
我想对破损的水罐说：
我想对挑水工说：
我想对自己说：
珍视学生在尊重文本价值前提下富有个性的、独特的见解，从而引导学生感悟课文所讲的道理， “在现实生活中，也许，你曾为没有美丽的容貌而懊恼；也许……那么，读了这个故事，你又有什么新的认识呢？”这样，既有机结合课文中心进行人文教育，又有效地结合课文内容进行了读、写、说的训练，达到了人文性和工具性的两性统一，接着再读文题内化情感后师生配乐朗诵《欣赏自己》是对学生情感的升华过程，使学生在感受课文语言的同时，体会要正确看待自己。
五、课堂小结，花香四溢
我用激励性的语言进行小结后用课件出示课后作业，既培养学生搜集和处理信息的能力，又为今后的习作积累了写作素材。
说板书：
板书设计如下：
14.一路花香
完好的水罐（图） 骄傲自大
破损的水罐（图） 惭愧自卑 正确看待自己和别人（红笔写）
挑水工 循循善诱
本课板书简洁，体现课文的特点，便于学生对课文内容的记忆。寓意用红粉笔吸引了学生的注意力，揭示了中心。
总之，在教学中我力求做到开放学生的双眼，提供观察的空间：开放学生的嘴巴，提供表达的空间：开放学生的头脑，提供思考的空间：开放学生的双手，提供创造的空间。为语文教学明媚的春天带来勃勃生机。
最真实的感动篇七
又到一年父亲节，济南九龙病院的自愿者们走上街头，随机采访路人，听到他们关于父亲节想说的话才创造最真实的冲动本来就在你我身边。
父亲节到了，济南九龙病院愿六月残暴阳光永远照射父亲慈爱的笑容，愿六月绵绵细雨永远润泽津润津润父亲宽广的心坎，愿儿女的孝心让父亲保养天年！祝贺世界所有的爸爸永远年青！
“父亲是巨大年夜大年夜的，为我们付出很多，并且是默默无闻的，我想对爸爸说的是，爸爸，您辛苦了，您是一个好的父亲，我也必定要做一个好的儿子，为您争气！”
小时刻，爸爸是无所不克不及的superman，无尽的宠爱填满童年的记忆；长大年夜大年夜后，爸爸是我们去世后最坚实的依附，他目送我们一步一步走向更广阔的'世界，眼光果断又充斥不舍，父爱如山，深奥深挚而又博大年夜大年夜，时光静静流逝，成就了我们今天的羽翼饱满，却黯淡了爸爸往日的伟岸光辉，父亲节记得跟爸爸说声节日快活！
“父亲是严格的，有的时刻对我很关怀，我想在这个特其余日子里对您说一声，爸爸，我爱你，有你以前的严格，才有我今天的学历！”
“父亲是家里的顶梁柱，在父亲节到来之际，爸爸，我想跟您说，我好想你，我好欲望您能在我身边多陪陪我，这么多年了，我也欲望您天天高兴，在这么远的处所，欲望您能过的高兴，顺顺利利，一切如意！”
“爸爸，在如许一个日子里，我很想对您表达我心中的情感，因为，从小到大年夜大年夜您对我是一个慈父也是一个很严格的师长教师，然则工作之后，一贯在外奔忙，疏于对您的关怀，我想在这个特其余日子里，我想对爸爸您说一声，“爸爸，我爱你”！”
“爸爸，父亲节到了，祝您父亲节快活！异常感激您多年的养育之恩，让我度过了五年的美好大年夜大年夜学生活，最后我想对您说一声，“爸爸，我爱您”！”
济南九龙病院陈尚国院长表示，父亲在儿女的眼中是慈爱亦或是严格，但父爱如这六月的阳光一样暖和中透着热烈，父爱又如山，伟岸且倔强。用真诚的措辞，表达最真诚的祝福，传递最暖和的节日祝福，用最朴实的言语去暖和人世最倔强的那颗心。
最真实的感动篇八
1、不是不想念，不是不挂牵。远在千里外，不能在膝前。父亲恩情重，为儿心相连。衣食为儿忧，前途为儿筹。无从报恩德，短信传祝愿。愿父体康泰，快乐每一天！
2、在你的手心里，我学会了展翅高飞；在你的目光中，我学会了为人处世；在你的肩膀上，我学会了勇往直前；我的眼前有你和蔼的笑容，我的耳畔有你无微不至的叮咛，爸爸啊，爸爸，在爸爸节这天，我要让你知道：我对你的感激之情永远存在心中，愿你永远安康快乐！
3、流逝的青春，博大的旅程，父亲带着孩子勇敢走向人生，无限的期待，无悔的关爱，父亲的拼搏为孩子把自己累坏，让祝福好运同在，祝愿天下父亲节日愉快。
4、您总是把最深沉的爱，藏在默默凝望的眼里。虽然不言不语，但我总能感受到那份血浓于水的关爱。父亲节到了，老爸，多保重，祝您健康长寿！
5、有一种严厉叫关怀，有一种打骂叫爱戴，有一种苛刻叫付出，有一种遣责叫真爱！这就是父爱，让我受益未来！祝父亲节日快乐！
6、父亲节到了没啥送您，送您三个情人，一个说陪您终生，另一个说伴您左右，还有一个说永留您心中！他们的名字分别叫：健康平安快乐。
7、掌心留存父亲的温暖，血管流淌父亲的激情，脸庞再现父亲的青春，眼神继承父亲的刚毅，父亲节到了，祝所有的父亲身体健康，节日快乐。
8、老爸老爸，我爱你，阿弥陀佛保佑你，愿你有一个好身体，健康陪伴你；老爸，老爸，我爱你，阿弥陀佛保佑你，快乐开心一辈子。老爸，父亲节快乐！
9、我不能常常和您在一起，但是我的爱如影相随，派遣了健康给您当保镖，快乐给您当丫鬟，平安给您当司机，幸福陪您到永远。爸爸，父亲节快乐！
10、父亲的节日唱首歌，送给父亲笑呵呵；身体健康好心情，每天喜气福更多；为了儿女吃辛苦，默默付出苦也乐；祝福爸爸多保重，心中难忘父子情。