每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
师之歌六年级篇一
我是大自然的邮递员，大自然命令我送芬芳，又让我去送清凉，然后就让我送温暖。
我是旅行者，在大千世界中穿梭。
我是情报员：遇到好事就报喜，遇到坏事就发出警告，若什么也没发生我就一声不吭。
清早，我同海水一道将光明欢迎；傍晚，我又与青山一起为它送行。
我在大自然中穿梭，使万事万物更加和谐；我在世界里游玩，使世界趣味无穷。我工作时，那丛林中的千万片绿油油的叶子为我响起交响曲；我休息时，那小动物们陪着我一起昏昏入睡。
我看着萤火们玩灯光秀，听小鸟的歌唱；我高速运行，花儿翩翩起舞。我大部分时候都在工作，很少停下来休息一下；我从不带来灾难，也不带来麻烦。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
师之歌六年级篇二
我是那一丝的风，是神把我带到了这个世上，于是大自然那我去为人类带来清凉。
我曾经用自己纤细的手温柔地抚摸大地，发出阵阵呼唤声，绿草、垂柳、百花纷纷苏醒过来，在土里静静地听我唱动听的歌，最后探出脑袋，悄悄地睁开自己惺忪的双眼。春天，我总是悠闲地漫步大自然，与众多植物聊天，小雨弟弟陶醉地应和着我的歌声；夏天，我一般不太出来，偶尔出来时我急躁又略带疯狂地携来雷电与暴雨；秋天，我带着芳香和喜悦来到人间，看着农民忙碌的身影，吹落树上枯萎的树叶；冬天，我又会带来风暴、雨雪，与他们一同唱响三重奏。
当然，我最喜欢的还是旅行，我走遍长城内外，大江南北，游览过江南水乡的幽静，玩耍过辽阔北疆的豪放，吹拂过金色沙漠的壮丽，驱逐过荒野蛮夷的苍凉……我还去过很多地方，大家都喜欢温柔的我，每当我到了湖泊边，湖面就会泛起层层涟漪，如同一幅抖动的碧缎，欢快地为我伴舞；每当我到了丛林中，花木为我夹道欢迎，我轻轻地摸着它们的头，和它们一道捉迷藏。
大多数的时间，我都很开心，天空令我自由飞翔，苍鹰给我无声作伴；偶尔我也作剧，树木因我拔地而起，海浪因我腾起滔天巨浪。
其实，敢于搏击我的人，我会令他更强悍，更有力，而这些道理，人类并不完全懂得。
师之歌六年级篇三
我是大自然的鼻息，大自然把我呼出来，又吸回去，渐渐遗忘在记忆里，然后又拾起来……
我，是一缕青纱，轻抚着行人的脸颊；我，是一缕画笔，描绘着四季的景色；更是一首乐章，律动的音符更是我的裟娑。
春时的我，带着“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的满足，又带着“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的忧伤；夏时的我，带着“夏风多暖暖，树木有繁阴”的温情，又带着“卷地风来忽吹散望湖楼下水如天”的壮丽。秋时的我，带着“何处秋风至？萧萧送雁群”的萧瑟，又带着“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的柔和。冬时的我，更是带着“城外萧萧北风起，城上健儿吹落耳”的寒峭和凄凉。
我带走了炎热，带走了凉爽，带走了忧愁，带来了希望。
清晨我与露珠一起将光明欢迎，傍晚我又与落叶一起欢送。
我穿过草地，小草为我行礼，我翻过高山，足远便是那丝丝绿意。我穿过大海，身后是那真真波荡；我跃过湖面，水波轻轻，漾出阵阵思念。
奔跑着，前进着，我的目光总是落在前方。从不追悔昨日，从不浪费今时，走过四季，不畏路长。而这些哲理，人类未完全领悟。
师之歌六年级篇四
我是张张轻盈的薄纱，上帝把我从苍穹吹向人间，于是大自然拿我去把四季装点。
我是阵阵宛转悠扬的歌声。于是清晨的孩子把我偷去，与只只觅食的鸟儿共舞。
我捂住脸嚎啕大哭，踏过一片先前被微风掀起一阵波澜的海面，几滴又咸又黏的海水溅到了我的身上；我在一片广阔无垠的草原上狂奔，千万颗纤细的草儿向我深鞠躬。
春的女儿期盼我的到来，在寂静中，我用纤细修长的手指轻抚着枝头上的嫩芽；夏的炎热与我永远是死对头，他刚对这世间实施了恶作剧，而我却总在无意间将他的企图破坏；秋家的姑娘是我一生的好友，我常与她谈笑着，助她迎来新的、送走旧的；冬家的贵妇人常银装素裹，外表雍容华贵的她内心却极其冷漠，我常对着她那颗无情的心怒吼。
拍打岩石的浪，为我鸣锣开道；闷热充满的空间，宣告我行程终了。
风吹，唯有努力试着生存——保罗·瓦勒里
初二:陈思颖
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我是大自然赐予人间的一件素白新衣，是大自然对人类宠爱的馈赠，是大自然的心语，诉说着内心对人类的期盼。
我是冬天纯净的点缀，是寒冷时给冬天的一丝温暖，一个拥抱，我是纯白一缕，是冬天依恋的仙女。
我是孩童快乐的伙伴，真诚的朋友，我用我的纯真陪他们一起辉煌童年。
我在最冷的时候才会飘落人间，在天寒地冻时候，为沉睡的冬天快乐跳舞联欢。
我愿用短暂的晶莹照亮冬天的黑夜，用柔韧的爱去护佑枯树的根基，去滋润土壤里的细小生机。
我在为受伤的大自然抹去脸上的污垢尘埃，也曾用我纤细的小手，为大自然擦掉流淌的`泪滴。
大自然的眼泪，人类却不动容，却没有醒悟，却未曾警惕！