学习心得不仅可以总结学习过程，还可以启发我们的学习思路和方法。现在让我们一起来看看一些优秀的学习心得范文，或许能给我们一些启发和灵感。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇一
中共中央党史文献研究所《论中国共产党的历史》主编习近平同志，自2012年11月29日至2020年11月24日，共收录了40篇关于习近平同志关于中国共产党历史的重要文章。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
在中国共产党成立95周年之际，经党中央批准，由中央党史研究室编写的《中国共产党的九十年》(以下简称《九十年》)正式出版发行。这是党史界、理论界的一件大事。《九十年》记述了中国共产党从1920xx年成立至20xx年召开九十多年的历史，准确生动地展现了党九十多年的奋斗历程、光荣传统、宝贵经验和伟大成就，是迄今为止国内公开出版的权威著作中反映党的历史时间跨度最长、内容最为系统完整的一部党史通史基本著作，为广大党员、干部、群众和青少年提供了学习党史的最新权威读本。正如强调：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”当前，全党上下正在深入开展“两学一做”学习教育，我们可以从《九十年》中汲取做合格共产党员“营养剂”，即做到四个“务必”。
务必时刻保持理想追求的政治定力。党九十多年的历史启示着我们，任何时候都要坚定理想信念和政治立场，始终围绕中心、服务大局、忠诚于党;要进一步加强党性锻炼，把对党忠诚融入血液、铸进灵魂;要在思想上同心、在立场上同向、在行动上同频，把坚定理想信念作为安身立命的主心骨、修身立业的压舱石，主动向中央看齐，用好“指南针”、握紧“方向盘”，始终保持正确政治方向;严格按党的政策办事、按规章制度办事、按组织程序办事，在工作中从严从实落实党的决策部署，确保始终不偏离党的中心工作“主航道”。正如强调：“理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。”
务必始终践行党的群众路线。群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线，是党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。《九十年》指出：“同最广大的人民群众取得最密切的联系，这是中国共产党区别于其他任何政党的一个显著标志。”我们党始终坚持一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去的工作路线，先后形成了井冈山精神、苏区精神、长征精神、抗战精神、延安精神、西柏坡精神、铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、改革创新精神、抗震救灾精神等伟大精神，无不深深感动着、激励着、凝聚着人民群众。纵观党的历史，就是一部坚持和贯彻群众路线，一切为了人民、一切依靠人民，党同人民群众血肉相连、生死相依、患难与共的历史，这是中国共产党立于不败之地的根本原因。要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，广大党员必须紧紧地依靠人民，坚持人民主体地位，诚心诚意为人民群众谋利益。
务必善于用科学的理论武装头脑。九十多年来，中国共产党是由科学理论武装起来的先进政党，始终自觉肩负起民族复兴的崇高使命，引领着历史前进的方向。党从成立那天起，就把马克思主义、把走社会主义道路鲜明地写在自己的旗帜上。我们党立足中国实际，在不同历史时期，准确把握时代主题，根据人民意愿和事业发展需要，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化，科学提出并完成了每个历史阶段的奋斗目标。经过20xx年浴血奋斗，我们党完成了彻底的反帝反封建的历史任务，夺取了新民主主义革命胜利，建立了人民当家作主的新中国，实现了民族独立和人民解放。在确立社会主义基本制度以后，带领人民艰苦奋斗，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，取得了社会主义建设的基础性成就。在改革开放新时期，党带领人民全面开创社会主义现代化建设新局面，坚持和发展了中国特色社会主义。党的后，形成了以同志为的党中央治国理政的新理念、新思想、新战略。党九十多年的历史证明，党的理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，这已成为中国共产党的一个特点和优点。这是中国革命、建设和改革事业获得成功、取得胜利的重要思想保障。
务必勇于坚持真理、修正错误。九十多年来，我们党探索奋斗历史，始终坚持真理、修正错误，沿着正确的道路把中华民族伟大复兴的事业不断推向前进。回望征程，党所经历的困难与考验，所遭遇的风险与挑战，所付出的代价与牺牲，举世罕见。党不是没有犯过错误，不是没有走过弯路，甚至曾经陷入过绝境。但事实证明，我们党总是能够依靠自己和人民的力量在危难之际绝处逢生、挫折之后毅然奋起、失误之后拨乱反正、磨难面前百折不挠，沿着正确的道路不断开拓党和人民事业的新局面。党九十多年奋斗的根本成就，就是探索开拓和坚持发展中国特色社会主义道路。这条道路，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的人间正道。今天，坚持这条道路，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
3月9日上午在党支部带领下，我怀着崇敬的心情学习了《论中国共产党历史》——“实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想”篇，这次党史学习让我感受颇多、受益匪浅。我们党的历史是领导全国各族人民为实现民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福而不懈奋斗的历史；是把马克思主义基本原理同中国实际相结合，不断推进马克思主义中国化实现理论创新和飞跃的历史；也是一部抗击灾难、自强不息的历史。正如习总书记在参观完《复兴之路》展览后所发表的重要讲话中所阐述的“中华民族的昨天，可以说是‘雄关漫道真如铁’；中华民族的今天，正可谓‘人间正道是沧桑’；中华民族的明天，可以说是‘长风破浪会有时’。”在新的时期，只有坚持品读党史，学思悟践，才能不忘“来时路”，走好“脚下路”，坚定“未来路”。回首过去，审视现在，展望未来，我们有责任和使命担起实现“中国梦”的这份责任，像我们的前辈们看齐，心存责任、胸怀使命、正本清源，带着感情、带着使命、带着十足干劲不断的攻坚克难，为祖国建设添砖加瓦，为实现中华民族伟大复兴奋勇前进！
《习近平论中国共产党历史》集萃了习近平总书记关于党的历史和党史工作的重要论述。学习这部著作，除了可以学到辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学到关于改革开放前的历史和改革开放后的历史不能相互否定等重要论断，学到用历史思维治国理政的方法，还有一个重要方面就是可以增强做好党史工作的信心。
在党发展壮大的过程中，党史工作发挥过独特作用，如党的两个历史问题的决议，就在特定历史条件下起到了统一全党思想、维护党的团结、凝聚全党力量的重要作用。正是看到了党史工作的重要性，党中央在上世纪八十年代在全国建立专门的党史研究部门，目前已形成中央和省市县四级基本框架，在党的工作中发挥了不可替代的作用。然而，随着社会结构深刻变动、思想观念深刻变化,一些地方的党史工作出现了被边缘化的情况。从外部来看，主要问题是机构编制不全、职能弱化、游离于中心工作之外等等。从内部来看，主要问题是党史部门积极性不高、做好党史工作的信心不足等等。我们要正视、解决这些问题，在主观上不断增强做好党史工作的信心。
党史工作的信心，源自于以习近平同志为核心的党中央对党史工作的极端重视和对党史功能的全新认识，无论是“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，还是“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂”的论述，都生动、明白地说明了党史工作的地位和作用。这样的论述，在《习近平论中国共产党历史》一书中还有很多，鞭策着我们在任何时候都朝着为党工作这一神圣目标而努力。最近，中央又出台了关于加强地方党史工作的意见，还将制定出台党史工作条例，这些都为我们做好党史工作增加了底气。
党史工作的信心，还源自于对全面从严治党形势的判断。党的十八大以来，我们党更加重视党要管党、从严治党，制定出台了一系列管党治党的法律法规，党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不严的状况得到极大改变，党内政治生活日益趋于规范和健康。在这种大格局下，作为党的建设重要组成部分的党史工作迎来又一个发展的春天是可以预见的。
党史工作的信心，更源自于各级党史部门的努力。党史部门在一些方面存在先天不足是客观事实，各地也在努力弥补，但无论如何这不能成为我们做不好工作的理由。为此，首先就要从转变观念做起。我们需要有老黄牛的精神，但不能只低头拉车、不抬头看路。我们需要有把板凳坐穿的精神，但不能只坐板凳、不站讲台。我们需要有“四苦”精神，但不能只会苦干、不重工作创新。我们需要出成绩，但不能只重业内评价、不重社会影响。我们需要加强力量，但不能只满足于争取编制，不做结构调整、内部挖潜的文章。
这几天，我学习了公司下发的《论中国共产党历史》一书，这本书主要回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，深入总结党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，深刻阐明党为中华民族做出的伟大贡献。对我们学好党的历史，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。
书中有这样一段话深深的吸引了我，“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈勇、愈战愈勇，否则就会不战而败、不打自垮。无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量”。中国共产党的诞生使中国革命这艘航船有了新的舵手。我们要把学习党史活动与自我的学习生活工作实际相结合，使学习活动成为凝聚人心，增进团结、求实务实、推进学习工作的过程，永远坚持党的领导无论从事什么工作岗位，都要树立高度的职责感和敬业精神。
通过这次学习，我加深了对中国共产党的理解和认识，也深深明白了落后就要挨打这句警世真理。我深深懂得；鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁，汗水浇灌了神州大地繁茂的花蕊，拼搏托起了一个不羁的灵魂！这一切无不证明了一句话：没有共产党就没有新中国。我们会为了祖国的明天更美好而努力奋斗！
@全体党员叮叮叮!“党史课”铃声响啦。
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从1921年到2021年，中国共产党秉持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，团结带领全党全国各族人民开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地，完成救国大业、兴国大业，推进富国大业、强国大业。
以“党史学习教育”为推进创业守业的“必修课”。“艰难困苦，玉汝于成。”中国共产党百年征程，一路披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行，谱写出中国近现代以来最为可歌可泣的历史篇章。习近平总书记指出，学习党史和新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。一名党员，自党旗下庄严宣誓入党，就要做到终身爱党、学党史，时刻把党和人民的事业摆在心中、付诸行中，把个人荣辱融入党的建设中。随着党龄增长，我们的党性和爱党之心更要弥坚，通过重温我们党领导人民建设社会主义的历史进程，提高对坚持和发展中国特色社会主义的认识、增强事业发展的政治自觉性。修好这门“必修课”，有利于对党的历史经验和规律把握得更科学更透彻，有利于以坚强的政治定力推动中国特色社会主义道路越走越宽广，有利于守好党领导人民创立的中国特色社会主义伟大事业并再创新业。
以“党史学习教育”为汲取奋斗力量的“智慧源泉”。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”中国共产党百年历史积累了宝贵经验、汇聚了无穷智慧。习近平总书记强调，对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。自2021年1月1日，共产党员网推出了纪念建党百年专栏《党史百年·天天读》，追溯到1921年，以丰富翔实的历史文献和图片再现党带领人民不懈奋斗的光辉历程，展示党和国家主要领导人的重要论述和理论观点，系统反映党的思想理论创立、发展和完善的历史进程。该专栏为广大党员的党史学习教育课“加餐”，从“智慧源泉”中汲取奋斗力量，补足“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的革命精神、红船精神、长征精神、铁人精神、航天精神等一系列“精神之钙”，有利于继承和发扬党的光荣传统和优良作风，有利于传承党领导人民创立的社会主义伟大事业，有利于进一步推进富国大业、强国大业。
以“党史学习教育”为践行服务宗旨的“历史指引”。“前事不忘，后事之师。”中国共产党历史是一部始终为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。习近平总书记强调，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。知史爱史、知史爱国，历史是最好的“教科书”，观古今、看成败、荐得失、知兴替。通过党史学习教育，可以看到党在不同历史时期是如何攻坚克难赢得一个又一个胜利的，领悟其中蕴含的思想资源、实践智慧，厚植党员干部灵魂深处的爱党爱国情怀，有利于指引坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，有利于指引坚定不移走好中国特色社会主义道路，有利于指引坚定践行为人民服务的宗旨。
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，全体党员要上好“党史学习教育”这门“必修课”、汲取奋斗精神、践行对人民的赤子之心，担起中华民族复兴伟业重任，在新的赶考中交出更加优异的答卷。
《习近平论中国共产党历史》集萃了习近平总书记关于党的历史和党史工作的重要论述。学习这部著作，除了可以学到辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学到关于改革开放前的历史和改革开放后的历史不能相互否定等重要论断，学到用历史思维治国理政的方法，还有一个重要方面就是可以增强做好党史工作的信心。
在党发展壮大的过程中，党史工作发挥过独特作用，如党的两个历史问题的决议，就在特定历史条件下起到了统一全党思想、维护党的团结、凝聚全党力量的重要作用。正是看到了党史工作的重要性，党中央在上世纪八十年代在全国建立专门的党史研究部门，目前已形成中央和省市县四级基本框架，在党的工作中发挥了不可替代的作用。然而，随着社会结构深刻变动、思想观念深刻变化,一些地方的党史工作出现了被边缘化的情况。从外部来看，主要问题是机构编制不全、职能弱化、游离于中心工作之外等等。从内部来看，主要问题是党史部门积极性不高、做好党史工作的信心不足等等。我们要正视、解决这些问题，在主观上不断增强做好党史工作的信心。
党史工作的信心，源自于以习近平同志为核心的党中央对党史工作的极端重视和对党史功能的全新认识，无论是“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，还是“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂”的论述，都生动、明白地说明了党史工作的地位和作用。这样的论述，在《习近平论中国共产党历史》一书中还有很多，鞭策着我们在任何时候都朝着为党工作这一神圣目标而努力。最近，中央又出台了关于加强地方党史工作的意见，还将制定出台党史工作条例，这些都为我们做好党史工作增加了底气。
党史工作的信心，还源自于对全面从严治党形势的判断。党的十八大以来，我们党更加重视党要管党、从严治党，制定出台了一系列管党治党的法律法规，党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不严的状况得到极大改变，党内政治生活日益趋于规范和健康。在这种大格局下，作为党的建设重要组成部分的党史工作迎来又一个发展的春天是可以预见的。
党史工作的信心，更源自于各级党史部门的努力。党史部门在一些方面存在先天不足是客观事实，各地也在努力弥补，但无论如何这不能成为我们做不好工作的理由。为此，首先就要从转变观念做起。我们需要有老黄牛的精神，但不能只低头拉车、不抬头看路。我们需要有把板凳坐穿的精神，但不能只坐板凳、不站讲台。我们需要有“四苦”精神，但不能只会苦干、不重工作创新。我们需要出成绩，但不能只重业内评价、不重社会影响。我们需要加强力量，但不能只满足于争取编制，不做结构调整、内部挖潜的文章。
总之，只有我们群策群力，才能化大势为大胜，化不利为有利，化被动为主动。这就是我学习这部著作的一点体会。
蕴涵着中国共产党带领人民创造一个个辉煌和奇迹的经验与智慧。中国共产党93年来的光辉历程，60多载的执政实践，充分说明我们党与时俱进的优秀品质。经过党史学习，让我更加深刻地认识了党，更加热爱党，更坚定跟党走的决心。下方谈谈自我的学习体会。
中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来，在邓小平同志倡导下，把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步构成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以江泽民为代表的中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，构成了三个代表重要思想。党的成长历程说明，没有与时俱进的精神，就不可能有党的发展壮大。
党的历史，是党不断加强和改善自身建设，经受住各种风险和考验，不断提高领导水平的历史。在战争年代，当时党员的先进性主要表现为：始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗。在社会主义建设时期，党员的先进性表现为：始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志，率先垂范，用心进取，开拓创新。共产党员不怕牺牲、不为名利、无私奉献、勇挑重担的精神，在革命战争和经济建设的各个岗位均发挥了先锋队作用，鼓舞了全中华民族的信心和斗志，为党圆满完成各时期的历史使命带给了坚强的保证。
党的历史，是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断探索适合中国国情的革命、建设和改革道路，推进马克思主义中国化的历史。
经过一段时光对中国共产党党史的学习，联系当前我的所见所闻，的确有很多感触，真切感受到了中国共产党的伟大和英明，真切感受到了在中国共产党的领导下，我们伟大祖国取得的伟大成就和发生的翻天覆地变化，人民的生活水平一天比一天好，国家的实力一天天比一天强。
众所周知，中国近代100多年的屈辱史是我们中华民族永远的痛。从1840年的鸦片战争，然后是一个个的不平等的条约，最后的《辛丑条约》彻底把中国打入半封建半殖民的社会制度，之后又是军阀混战，至到在中国共产党领导下，透过浴血奋战，建立了新中国，我们才彻底改变这一局面。
历史老人的眼睛是雪亮的，他选取了中国共产党。事实也证明了只有中国共产党才能救中国。
铁索桥在险，同样能够征服;。
饥寒交迫再苦，同样能够忍受。是的，我们牺牲了很多的战士，但是我们最终以一支部队的名义克服天险，走完长征。在中国共产党的奋斗路程上，只要回首长征就点燃了一种精神，照亮了一个民族，我觉得，无论将来我们走到哪里，长征将会是一首精神之歌，不断唱响耳畔。
《习近平论中国共产党历史》集萃了习近平总书记关于党的历史和党史工作的重要论述。学习这部著作，除了可以学到辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学到关于改革开放前的历史和改革开放后的历史不能相互否定等重要论断，学到用历史思维治国理政的方法，还有一个重要方面就是可以增强做好党史工作的信心。
在党发展壮大的过程中，党史工作发挥过独特作用，如党的两个历史问题的决议，就在特定历史条件下起到了统一全党思想、维护党的团结、凝聚全党力量的重要作用。正是看到了党史工作的重要性，党中央在上世纪八十年代在全国建立专门的党史研究部门，目前已形成中央和省市县四级基本框架，在党的工作中发挥了不可替代的作用。然而，随着社会结构深刻变动、思想观念深刻变化,一些地方的党史工作出现了被边缘化的情况。从外部来看，主要问题是机构编制不全、职能弱化、游离于中心工作之外等等。从内部来看，主要问题是党史部门积极性不高、做好党史工作的信心不足等等。我们要正视、解决这些问题，在主观上不断增强做好党史工作的信心。
党史工作的信心，源自于以习近平同志为核心的党中央对党史工作的极端重视和对党史功能的全新认识，无论是“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，还是“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂”的论述，都生动、明白地说明了党史工作的地位和作用。这样的论述，在《习近平论中国共产党历史》一书中还有很多，鞭策着我们在任何时候都朝着为党工作这一神圣目标而努力。最近，中央又出台了关于加强地方党史工作的意见，还将制定出台党史工作条例，这些都为我们做好党史工作增加了底气。
党史工作的信心，还源自于对全面从严治党形势的判断。党的十八大以来，我们党更加重视党要管党、从严治党，制定出台了一系列管党治党的法律法规，党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不严的状况得到极大改变，党内政治生活日益趋于规范和健康。在这种大格局下，作为党的建设重要组成部分的党史工作迎来又一个发展的春天是可以预见的。
党史工作的信心，更源自于各级党史部门的努力。党史部门在一些方面存在先天不足是客观事实，各地也在努力弥补，但无论如何这不能成为我们做不好工作的理由。为此，首先就要从转变观念做起。我们需要有老黄牛的精神，但不能只低头拉车、不抬头看路。我们需要有把板凳坐穿的精神，但不能只坐板凳、不站讲台。我们需要有“四苦”精神，但不能只会苦干、不重工作创新。我们需要出成绩，但不能只重业内评价、不重社会影响。我们需要加强力量，但不能只满足于争取编制，不做结构调整、内部挖潜的文章。
一是锤炼绝对忠诚的政治品格。要从党史中汲取强大的真理力量、思想力量、实践力量，不断夯实绝对忠诚的思想根基，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，始终同以习近平同志为核心的党中央步调一致、行动统一。
二是矢志为人民群众谋利造福。要强化坚守初心的自觉，努力把群众期盼的事变成我们要干的事，把我们在干的事变成群众支持的事，把我们干成的事变成惠及群众的事，千方百计解决好群众的急难事、揪心事、烦心事，不断满足人民群众对美好生活的向往。
三是强化义不容辞的使命担当。要进一步深刻认识一代人有一代人担当的本质内涵，把组织的重托、人民的信任看得比泰山还重，以事业为重、以担当为荣，自觉顶起自己该顶的那片天，担起自己该担的那份责，答好时代之问，创造出无愧历史、无愧时代、无愧人民的更大业绩。
四是汲取继往开来的精神力量。要从党史中汲取敢闯敢试、拼搏进取的智慧力量，继承我们党守正创新的优良传统，用革命先烈先辈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神鼓舞士气、激励自己，不断升华思想境界、陶冶道德情操、涵养浩然正气，把工作干得更好。
蕴涵着中国共产党带领人民创造一个个辉煌和奇迹的经验与智慧。中国共产党93年来的光辉历程，60多载的执政实践，充分说明我们党与时俱进的优秀品质。经过党史学习，让我更加深刻地认识了党，更加热爱党，更坚定跟党走的决心。下方谈谈自我的学习体会。
中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来，在邓小平同志倡导下，把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步构成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以江泽民为代表的中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，构成了“三个代表”重要思想。党的成长历程说明，没有与时俱进的精神，就不可能有党的发展壮大。
党的历史，是党不断加强和改善自身建设，经受住各种风险和考验，不断提高领导水平的历史。在战争年代，当时党员的先进性主要表现为：始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗。在社会主义建设时期，党员的先进性表现为：始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志，率先垂范，用心进取，开拓创新。共产党员不怕牺牲、不为名利、无私奉献、勇挑重担的精神，在革命战争和经济建设的各个岗位均发挥了先锋队作用，鼓舞了全中华民族的信心和斗志，为党圆满完成各时期的历史使命带给了坚强的保证。
蕴涵着中国共产党带领人民创造一个个辉煌和奇迹的经验与智慧。中国共产党93年来的光辉历程，60多载的执政实践，充分说明我们党与时俱进的优秀品质。经过党史学习，让我更加深刻地认识了党，更加热爱党，更坚定跟党走的决心。下方谈谈自我的学习体会。
中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来，在邓小平同志倡导下，把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步构成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以江泽民为代表的中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，构成了“三个代表”重要思想。党的成长历程说明，没有与时俱进的精神，就不可能有党的发展壮大。
党的历史，是党不断加强和改善自身建设，经受住各种风险和考验，不断提高领导水平的历史。在战争年代，当时党员的先进性主要表现为：始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗。在社会主义建设时期，党员的先进性表现为：始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志，率先垂范，用心进取，开拓创新。共产党员不怕牺牲、不为名利、无私奉献、勇挑重担的精神，在革命战争和经济建设的各个岗位均发挥了先锋队作用，鼓舞了全中华民族的信心和斗志，为党圆满完成各时期的历史使命带给了坚强的保证。
党的历史，是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断探索适合中国国情的革命、建设和改革道路，推进马克思主义中国化的历史。
党史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史，是整个中国人民智慧的结晶。认真学习党的历史，可以从党的发展历史中吸收养分和智慧。通过学习党史，我对中国共产党的发展历程有了更深的了解。中国共产党的历史是党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实施改革开放、开拓中国特色社会主义道路的辉煌历史和巨大贡献的历史。以下是学习党史的一些经验。
二是矢志为人民群众谋利益。要加强保护初心的自觉，把大众期待的事情变成我们应该做的事情，把我们应该做的事情变成大众支持的事情，把我们应该做的事情变成惠及大众的事情，千方百计地解决大众的急事，抓住心事，烦恼，不断地满足人民大众对美好生活的憧憬。
四是吸收继续的精神力量。从党史中汲取敢于尝试、奋斗进取的智慧力量，继承我们党守正创新的优良传统，以革命先烈先辈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神鼓励士气，激励自己，不断升华思想境界，陶冶道德情操，培养浩然正气，更好地工作。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇二
中共中央党史文献研究所编辑习近平同志在《中共党史》上，收集了2012年11月29日至2020年11月24日中国共产党习近平同志关于中国共产党历史的重要文章40篇。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
一是锤炼绝对忠诚的政治品格。要从党史中汲取强大的真理力量、思想力量、实践力量，不断夯实绝对忠诚的思想根基，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，始终同以习近平同志为核心的党中央步调一致、行动统一。
二是矢志为人民群众谋利造福。要强化坚守初心的自觉，努力把群众期盼的事变成我们要干的事，把我们在干的事变成群众支持的事，把我们干成的事变成惠及群众的事，千方百计解决好群众的急难事、揪心事、烦心事，不断满足人民群众对美好生活的向往。
三是强化义不容辞的使命担当。要进一步深刻认识一代人有一代人担当的本质内涵，把组织的重托、人民的信任看得比泰山还重，以事业为重、以担当为荣，自觉顶起自己该顶的那片天，担起自己该担的那份责，答好时代之问，创造出无愧历史、无愧时代、无愧人民的更大业绩。
四是汲取继往开来的精神力量。要从党史中汲取敢闯敢试、拼搏进取的智慧力量，继承我们党守正创新的优良传统，用革命先烈先辈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神鼓舞士气、激励自己，不断升华思想境界、陶冶道德情操、涵养浩然正气，把工作干得更好。
@全体党员叮叮叮!“党史课”铃声响啦。
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从1921年到2021年，中国共产党秉持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，团结带领全党全国各族人民开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地，完成救国大业、兴国大业，推进富国大业、强国大业。
以“党史学习教育”为推进创业守业的“必修课”。“艰难困苦，玉汝于成。”中国共产党百年征程，一路披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行，谱写出中国近现代以来最为可歌可泣的历史篇章。习近平总书记指出，学习党史和新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。一名党员，自党旗下庄严宣誓入党，就要做到终身爱党、学党史，时刻把党和人民的事业摆在心中、付诸行中，把个人荣辱融入党的建设中。随着党龄增长，我们的党性和爱党之心更要弥坚，通过重温我们党领导人民建设社会主义的历史进程，提高对坚持和发展中国特色社会主义的认识、增强事业发展的政治自觉性。修好这门“必修课”，有利于对党的历史经验和规律把握得更科学更透彻，有利于以坚强的政治定力推动中国特色社会主义道路越走越宽广，有利于守好党领导人民创立的中国特色社会主义伟大事业并再创新业。
以“党史学习教育”为汲取奋斗力量的“智慧源泉”。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”中国共产党百年历史积累了宝贵经验、汇聚了无穷智慧。习近平总书记强调，对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。自2021年1月1日，共产党员网推出了纪念建党百年专栏《党史百年·天天读》，追溯到1921年，以丰富翔实的历史文献和图片再现党带领人民不懈奋斗的光辉历程，展示党和国家主要领导人的重要论述和理论观点，系统反映党的思想理论创立、发展和完善的历史进程。该专栏为广大党员的党史学习教育课“加餐”，从“智慧源泉”中汲取奋斗力量，补足“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的革命精神、红船精神、长征精神、铁人精神、航天精神等一系列“精神之钙”，有利于继承和发扬党的光荣传统和优良作风，有利于传承党领导人民创立的社会主义伟大事业，有利于进一步推进富国大业、强国大业。
以“党史学习教育”为践行服务宗旨的“历史指引”。“前事不忘，后事之师。”中国共产党历史是一部始终为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。习近平总书记强调，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。知史爱史、知史爱国，历史是最好的“教科书”，观古今、看成败、荐得失、知兴替。通过党史学习教育，可以看到党在不同历史时期是如何攻坚克难赢得一个又一个胜利的，领悟其中蕴含的思想资源、实践智慧，厚植党员干部灵魂深处的爱党爱国情怀，有利于指引坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，有利于指引坚定不移走好中国特色社会主义道路，有利于指引坚定践行为人民服务的宗旨。
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，全体党员要上好“党史学习教育”这门“必修课”、汲取奋斗精神、践行对人民的赤子之心，担起中华民族复兴伟业重任，在新的赶考中交出更加优异的答卷。
2021年，中国共产党成立100周年。党中央决定开展党史学习教育，要求全体党员认真学习和传承党史、国史，使之内化于心，外化于行。响应集团党委和第二党支部的学习安排和要求，经过近期的学习，我明白了欲知大道，必先为史。党史、国史中蕴含着治国理政的瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。中国共产党历来重视历史学习，善于借鉴和运用历史经验治国理政。在建党100年、建国70余载的历史光阴中，中国共产党不论是在政治、经济、科技与文化，还是在生态和外交等方面都积累了宝贵经验，并不断反思总结，将其运用到治国理政之中，从而取得了辉煌成就。
学习党史，是一个阅读的过程、思考的过程，更是一场精神的洗礼、崇高的体验。我们党在百年浴血奋斗中，无数次从逆境中转折，从困境中突围，从绝境中奋起，党之所以能够从一次次失败走向一次次胜利，从一次次胜利走向一次次新的胜利，就是因为有崇高的理想、崇高的信念、崇高的目标。中国共产党的历史就是一部崇高的历史，也是一部用崇高写就的历史。今天我们学习党史，要心怀崇高的情感学习崇高的历史，在学习崇高中体验崇高，在学习崇高中让自己变得崇高。
正确地学习党史，要有端正的态度。有什么样的出发点，就能抵达什么样的境地。首先要搞清楚，为什么要学习党史?如果仅仅是因为被要求、被安排，迫不得已地学习，这样的学习态度是有问题的，也难以取得应有的效果。作为一名党员，自己志愿申请并经过宣誓加入的政党走过了一百年的不平凡的历程，迎来了一百年华诞，这是百年一遇的时刻，成千上万的共产党员，在百年奋斗历程中，先后牺牲和离去，他们没有机会和幸运与今天相逢。我们学习党史，回望党走过的路，既是对自己所忠诚的组织、所信仰的理想表达一种崇高敬意，也是对自己作为一名共产党员成长历程的自我审视。
正确地学习党史，就要学习党史著作，我们才能牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，才能正确认识党的重大事件、重要人物、重要会议等，从而增强反对历史虚无主义、抵制歪曲和丑化党史错误倾向的政治自觉。
通过学习，我充分的认识到，在党的领导下，全国人民万众一心，发展工农业生产，改变贫穷落后面貌，建设伟大的社会主义国家。这是一个艰苦奋斗的年代，一个乐于奉献的年代，一个理想闪光的年代和一个意气风发的年代。坚定地跟党走，全心全意为人民服务，才能造就属于中华民族伟大复兴的新时代。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇三
；中共中央党史文献研究所《论中国共产党的历史》主编习近平同志，自2012年11月29日至2020年11月24日，共收录了40篇关于习近平同志关于中国共产党历史的重要文章。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
经过一段时光对中国共产党党史的学习，联系当前我的所见所闻，的确有很多感触，真切感受到了中国共产党的伟大和英明，真切感受到了在中国共产党的领导下，我们伟大祖国取得的伟大成就和发生的翻天覆地变化，人民的生活水平一天比一天好，国家的实力一天天比一天强。
众所周知，中国近代100多年的屈辱史是我们中华民族永远的痛。从1840年的鸦片战争，然后是一个个的不平等的条约，最后的《辛丑条约》彻底把中国打入半封建半殖民的社会制度，之后又是军阀混战，至到在中国共产党领导下，透过浴血奋战，建立了新中国，我们才彻底改变这一局面。
历史老人的眼睛是雪亮的，他选取了中国共产党。事实也证明了只有中国共产党才能救中国。
铁索桥在险，同样能够征服;。
饥寒交迫再苦，同样能够忍受。是的，我们牺牲了很多的战士，但是我们最终以一支部队的名义克服天险，走完长征。在中国共产党的奋斗路程上，只要回首长征就点燃了一种精神，照亮了一个民族，我觉得，无论将来我们走到哪里，长征将会是一首精神之歌，不断唱响耳畔。
《习近平论中国共产党历史》集萃了习近平总书记关于党的历史和党史工作的重要论述。学习这部著作，除了可以学到辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学到关于改革开放前的历史和改革开放后的历史不能相互否定等重要论断，学到用历史思维治国理政的方法，还有一个重要方面就是可以增强做好党史工作的信心。
在党发展壮大的过程中，党史工作发挥过独特作用，如党的两个历史问题的决议，就在特定历史条件下起到了统一全党思想、维护党的团结、凝聚全党力量的重要作用。正是看到了党史工作的重要性，党中央在上世纪八十年代在全国建立专门的党史研究部门，目前已形成中央和省市县四级基本框架，在党的工作中发挥了不可替代的作用。然而，随着社会结构深刻变动、思想观念深刻变化,一些地方的党史工作出现了被边缘化的情况。从外部来看，主要问题是机构编制不全、职能弱化、游离于中心工作之外等等。从内部来看，主要问题是党史部门积极性不高、做好党史工作的信心不足等等。我们要正视、解决这些问题，在主观上不断增强做好党史工作的信心。
党史工作的信心，源自于以习近平同志为核心的党中央对党史工作的极端重视和对党史功能的全新认识，无论是“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，还是“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂”的论述，都生动、明白地说明了党史工作的地位和作用。这样的论述，在《习近平论中国共产党历史》一书中还有很多，鞭策着我们在任何时候都朝着为党工作这一神圣目标而努力。最近，中央又出台了关于加强地方党史工作的意见，还将制定出台党史工作条例，这些都为我们做好党史工作增加了底气。
党史工作的信心，还源自于对全面从严治党形势的判断。党的十八大以来，我们党更加重视党要管党、从严治党，制定出台了一系列管党治党的法律法规，党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不严的状况得到极大改变，党内政治生活日益趋于规范和健康。在这种大格局下，作为党的建设重要组成部分的党史工作迎来又一个发展的春天是可以预见的。
党史工作的信心，更源自于各级党史部门的努力。党史部门在一些方面存在先天不足是客观事实，各地也在努力弥补，但无论如何这不能成为我们做不好工作的理由。为此，首先就要从转变观念做起。我们需要有老黄牛的精神，但不能只低头拉车、不抬头看路。我们需要有把板凳坐穿的精神，但不能只坐板凳、不站讲台。我们需要有“四苦”精神，但不能只会苦干、不重工作创新。我们需要出成绩，但不能只重业内评价、不重社会影响。我们需要加强力量，但不能只满足于争取编制，不做结构调整、内部挖潜的文章。
总之，只有我们群策群力，才能化大势为大胜，化不利为有利，化被动为主动。这就是我学习这部著作的一点体会。
《习近平论中国共产党历史》集萃了习近平总书记关于党的历史和党史工作的重要论述。学习这部著作，除了可以学到辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学到关于改革开放前的历史和改革开放后的历史不能相互否定等重要论断，学到用历史思维治国理政的方法，还有一个重要方面就是可以增强做好党史工作的信心。
在党发展壮大的过程中，党史工作发挥过独特作用，如党的两个历史问题的决议，就在特定历史条件下起到了统一全党思想、维护党的团结、凝聚全党力量的重要作用。正是看到了党史工作的重要性，党中央在上世纪八十年代在全国建立专门的党史研究部门，目前已形成中央和省市县四级基本框架，在党的工作中发挥了不可替代的作用。然而，随着社会结构深刻变动、思想观念深刻变化,一些地方的党史工作出现了被边缘化的情况。从外部来看，主要问题是机构编制不全、职能弱化、游离于中心工作之外等等。从内部来看，主要问题是党史部门积极性不高、做好党史工作的信心不足等等。我们要正视、解决这些问题，在主观上不断增强做好党史工作的信心。
党史工作的信心，源自于以习近平同志为核心的党中央对党史工作的极端重视和对党史功能的全新认识，无论是“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，还是“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂”的论述，都生动、明白地说明了党史工作的地位和作用。这样的论述，在《习近平论中国共产党历史》一书中还有很多，鞭策着我们在任何时候都朝着为党工作这一神圣目标而努力。最近，中央又出台了关于加强地方党史工作的意见，还将制定出台党史工作条例，这些都为我们做好党史工作增加了底气。
党史工作的信心，还源自于对全面从严治党形势的判断。党的十八大以来，我们党更加重视党要管党、从严治党，制定出台了一系列管党治党的法律法规，党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不严的状况得到极大改变，党内政治生活日益趋于规范和健康。在这种大格局下，作为党的建设重要组成部分的党史工作迎来又一个发展的春天是可以预见的。
党史工作的信心，更源自于各级党史部门的努力。党史部门在一些方面存在先天不足是客观事实，各地也在努力弥补，但无论如何这不能成为我们做不好工作的理由。为此，首先就要从转变观念做起。我们需要有老黄牛的精神，但不能只低头拉车、不抬头看路。我们需要有把板凳坐穿的精神，但不能只坐板凳、不站讲台。我们需要有“四苦”精神，但不能只会苦干、不重工作创新。我们需要出成绩，但不能只重业内评价、不重社会影响。我们需要加强力量，但不能只满足于争取编制，不做结构调整、内部挖潜的文章。
党的历史可以说是党领导全国各族人民为实现民族独立和人民解放，国家富强和人民幸福而不懈努力奋斗的历史；是马克思主义基本原理同中国实践相结合，不断推进马克思主义中国化，实现理论创新和飞跃的历史；是不断推进党的建设伟大工程，历经各种风险和考验，保持和发展党的先进性，不断提高领导水平和执政能力的历史。这部历史无论从什么样的高度解读，对于党和国家，对于人民大众，对于中华民族，对于人类文明都具有极其重要的价值，作为历史它既是以往道路的丰碑，又是开辟未来的起点，是中华民族重新崛起走向繁荣富强的里程碑。通过初步学习，让我感受颇多，收益匪浅。下面我就学习《论中国共产党历史》第一至三章谈几点体会：
回顾党的历史，我们党在弱小中发展壮大，在困境中绝处逢生，在攻坚克难中从胜利走向胜利，根本原因就在于不管是处于顺境还是逆境，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个初心和使命，义无反顾向着这个目标前进，从而赢得了人民衷心拥护和坚定支持。通过学习《论中国共产党历史》第一章，让我从思想到灵魂再一次接受中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼，再一次感受没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国的深刻含义，让我坚信我们的道路是正确的，我们的方向是明朗的。只要我们坚守初心，实干苦干，抓住历史机遇，锐意进取开辟新局，伟大的“中国梦”是一定能够实现的。
《论中国共产党历史》第二章中提到“改革开放是中国特色社会主义发展的一个历史性决策，如果没有一九四九年建立新中国并进行社会主义革命和建设，积累了重要的思想、物质、制度条件，积累了正反两方面经验，改革开放也很难顺利推进。”习总书记强调，要“在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来”。中国共产党百年历程一路走来，累积了大量攻坚克难的办法，蕴含着历史智慧、政治智慧、管理智慧，在治国理政、治党治军、内政外交中积累了丰富经验。通过学习，让我深刻体会到中国特色社会主义发展历程是曲折的，所以要从不同角度去看待历史，要从党史和中国特色社会主义发展史中汲取信仰、信念、信心的智慧和力量，汲取尊重人民、依靠人民的智慧和力量，汲取推进党的建设的智慧和力量。将历史智慧转化为前进力量，才能创造出让世界刮目相看的新的更大奇迹；把党的历史上形成的大智慧传承下去，才能战胜前进道路上的各种艰难险阻，使“中国号”这艘巨轮继续破浪前进、行稳致远。
《论中国共产党历史》第三章，描述的是习近平总书记在不同时期不同场合对开展党史教育作的重要论述。春节前夕习近平总书记赴贵州看望慰问各族干部群众时也强调，“要深入学习党的创新理论，加强党史学习教育，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”。更是深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，系统回答了为什么学、学什么、如何学等重要问题，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。所以学好党史，有利于不断增强业务学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领，更加自觉地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗；学好党史，能够进一步提升素质，涵养能力，提高我们运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点立场分析问题、解决问题的水平，从而更好地掌握真实情况，把握客观规律，发扬艰苦奋斗、埋头苦干的工作作风，踏踏实实把党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求贯彻落实好；学好党史，可以从中汲取智慧、增添力量、坚定信念、提升能力，知史爱党、知史爱国，知史爱岗。
1.学习党史，是培养爱党情怀的必然要求。知史才能爱党、知史才能爱国。1921年7月底的一天，南湖浩渺烟波上，停泊一艘小小的游船，船中十多位外地青年从中午11时开会直到傍晚6时分。他们在小船上通过了《中国共产党党纲》，《关于当前实际工作的决议》，选举产生了中央领导机构，庄严宣告了中国共产党的诞生。多年以后，毛泽东同志这样评价“红船”上的这一幕历史：“自从有了共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。”从承载初心使命的“小小红船”，到引领中华民族伟大复兴的“巍巍巨轮”，见证了中国共产党百年奋斗的时代历程。近代的旧中国，列强入侵、军阀割据、政治腐败、民不聊生，中国共产党一经成立，就义无反顾肩负起救国救民、实现民族复兴和人民幸福的历史使命。在国家生死攸关的时刻，无数革命先烈在面对敌人刺刀和枪炮时临危不屈、视死如归，用生命换来全中国人民的胜利解放。虽然在座的各位没有经历过那段峥嵘的革命岁月，但是大家如今的岁月静好，无一不是当年革命先烈负重前行的结果，幸福生活得来不易！学习党史，就是要让大家牢记：无论走的多远，发展到什么程度，取得多么辉煌的成就，都不能忘记为什么而出发。联系到我们现在的公安监管队伍，民警平均年龄在38周岁左右，普遍较为年轻，可以说是干事视野开阔、知识储备丰富，但是也有年轻干部的缺点，特别是经历重大斗争、重大风险考验欠缺，不同程度存在不敢斗争、不愿斗争、不会斗争的问题。人须在事上磨，方立得住。我们公安监管队伍中的民警，应该有无论今后在什么岗位上，都要主动投身到各种斗争中去的觉悟，面对“低级红”“高级黑”等错误言行，要坚决划清界限，旗帜鲜明地拿起马克思主义的理论武器，坚决捍卫党的基本路线，与一切错误言行斗争到底。
2.学习党史，是汲取历史智慧的必要之举。欲知大道，必先为史。中华民族是一个有着强烈历史意识的民族，我们党是一个善于总结历史经验教训的党。早在1942年，毛泽东同志在《如何研究中国共产党党史》中告诫全党：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”百年党史蕴含着治国理政的宝贵经验，认真学习党史，能够厘清历史脉络，认清历史事实，从中学习革命先辈们立国兴国的大智慧。1969年，受到错误批判的邓小平同志下放到江西新建劳动，从住所到工厂的一条500米长、用炉灰渣铺就的小路，小平夫妇风雨无阻来来回回走了三年零四个月。后来，人们亲切地把这条小道称为“小平小道”。在这三年时间里，邓小平系统地阅读了马列经典著作，对社会主义本质进行了深入思考，为复出后领导全面整顿及改革开放作了思想上的充分准备。正如邓小平夫人卓琳所说：“从小平小道延伸出去的，是一条通往国家富强、人民幸福的中国特色社会主义康庄大道。”今天的公安监管队伍，也站在“十四五”规划开局、全面建设社会主义现代化国家的历史节点上，我们应该从百年来我们党推进伟大事业的实践中找准前进的方向，以宏观的历史视角，找准公安监管队伍在全市公安工作中的发展定位和发展坐标，精准把握政治建警、全面从严治警各项要求，深刻融入全市公安工作发展格局，加快推进高质量、跨越式发展。
3.学习党史，是树牢宗旨意识的必须之策。习近平总书记指出，江山就是人民，人民就是江山。94年前，就是在我们江西南昌打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，证明了我们党领导军队的根本追求，就是为民众求解放、得自由。不论过去、现在和将来，群众路线都是我们党的生命线和根本工作路线。我在学习党史的过程中，对解放战争中的淮海战役印象深刻，在这场战役中，人民解放军之所以能夺取最终胜利，其中一个决定因素就是解放区广大群众的全力支援和巨大牺牲，他们冒着枪林弹雨，忍着风雪饥寒，用扁担挑、小车推、大车拉、毛驴驮等方式，自发帮助解放军把粮食弹药运到前线。而对面的国民党军队，就只能靠飞机空投物资来维持。战后，陈毅元帅满怀深情地说，“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。”纵观百年党史，与群众同呼吸共命运心连心是最为鲜明的时代特征。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。当前公安工作的落脚点同样在打击各种侵犯人民群众合法权益的违法犯罪行为上，我们要从党史中体悟人民力量，始终坚持以人民为中心，集中精力办好为省会经济发展保驾护航的实事，全力以赴做好保障监所安全、维护社会稳定的本职工作，用心用情解决好群众的急难愁盼，不断增强群众获得感、幸福感、安全感。
1.要从党史中找准方向，不断提高“放眼全局看问题”的政治判断力。政治判断力是政治实践的前提。政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。回顾百年党史，中国共产党从嘉兴南湖的一艘小船扬帆启航；从“五次反围剿”到艰苦卓绝的抗日战争，从以弱胜强的解放战争到“小米加步枪”打赢“飞机加大炮”的朝鲜战争，从新中国成立之初“一穷二白”到世界第二大经济体，历史反复证明：坚持党的全面领导，是应对和化解各种危局困境，不断从胜利走向胜利的根本保证。就拿实属不易的2020年来说，我国是全球唯一一个正增长的主要经济体，与国外新冠肺炎疫情肆虐、少数西方国家推行所谓“群体免疫”、感染死亡人数屡创新高，有着“中国之治”和“西方之乱”两种截然不同的结果。又如，疫情期间国家对患者实施免费救治，不遗漏一个感染者，不放弃每一位病患者，所有费用全部由国家承担，最大程度提高了治愈率、降低了病亡率。这和国外动辄百万的医疗费用，甚至出现有钱人优先治疗的处境大相径庭。新冠疫情防控取得了彪炳史册的伟大成就，根本保障在于有党中央的坚强领导，有中国特色社会主义制度“集中力量办大事”的显著优势。公安姓党，我们监管民警也应该从党史中学会放眼全局看问题，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，搞清楚中国为什么行？中国为什么能？从而保持清醒的政治头脑以及敏锐的政治观察力和判断力。
2.要从党史中提升本领，提高“与时俱进求真知”的政治领悟力。政治领悟力是政治实践的重要先导，更是理论传承、发展、落实的坚强保障。纵观百年党史，党的政治理论传承发展，每一次与时俱进都彰显出无可置疑的真理力量。1938年，正是抗日战争最为黑暗的岁月，北平、天津、上海、南京等城市相继陷落，亡国灭种的危机笼罩中华大地。战争的进程会如何发展？中国能不能取得最后的胜利，怎样才能取得胜利？怎样看待抗战以来一直流传着的“亡国论”、“速胜论”？对这些问题，有的人在思考，有的人感到迷惘。毛泽东同志在总结抗日战争初期经验的基础上，针对国民党内部分人的“中国必亡论”和“中国速胜论”，系统地阐述了中国实行持久战以获得对日作战胜利的战略。这就是历史上著名的《论持久战》，后来成为了全国抗战的理论纲领，极大地鼓舞中国人民争取抗战胜利的信心。新时期的我们，要如何提升政治领悟力？我想，就是要把领悟的内容，运用到发展实践中，体现在狠抓落实上。具体来说，就是要“吃透上情、掌握下情”。“吃透上情”，就是要对党中央精神深入学习、融会贯通。重点在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，努力做到知其言更知其义，知其然更知其所以然，在深层次上领悟其思想精髓。还要列好党史学习目录，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，当好红色基因的传承者、宣传者、实践者。“掌握下情”，就是要善于结合公安监管工作实际情况，实现上级决策部署精神到公安监管实际工作的有效转化，在保障监所安全和党组织建设等重点工作上推出更多的南昌监管经验，打造更多在全市有形象、全省有影响的南昌监管品牌。
3.要从党史中寻求规律，提高“只争朝夕走前列”的政治执行力。一个行动胜过一打纲领，政治执行力是政治实践的关键。提升政治执行力，首先要学会运用辩证系统的观点，善于抓住事物发展的主要矛盾，推动事物发展。1925年，毛泽东同志在《论中国社会各阶级的分析》中开门见山地提出：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”一针见血地指出了当时中国革命的首要矛盾。随之他进一步指出，中国无产阶级的最广大和最忠实的同盟军是农民，并且预见到当时的民族资产阶级是一个动摇的阶级，他们在革命高涨时将要分化，其右翼将要跑到帝国主义方面去。后面的形势发展，特别是1927年国民党反革命事变的发生，更加印证了这一观点的先见之明。作为毛泽东选集的开篇之作，这篇文章后来成为指导中国共产党革命的纲领性文献，标志着毛泽东思想的萌芽，具有划时代的意义。新时期，我们监管队伍要推进好各项工作，同样需要运用全面辩证系统的眼光，找准当前形势下所面临的主要矛盾。此外，要提升政治执行力，还有坚持底线思维，决不能触碰、践踏和逾越事关道路方向、战略全局、前途命运以及群众根本利益的原则界限，决不能让上级举措部署在基层走了样、变了味，这是讲政治、顾大局的体现。
1.要把加强党的全面领导突出于党史学习，抓好红色基因的代代相传。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。开展党史学习，最关键的就是要把加强党的全面领导摆在首要位置。1927年，已经诞生达六年之久的中国共产党人还没有拥有一支独立的军事武装。我们党在八一起义、秋收起义中，整合和影响了一些国民党军队。刚开始，部队的党组织（支部）都是设在团一级，连一级没有党的组织，党对军队还缺乏绝对的领导，导致当时南昌起义、秋收起义、广州起义相继受挫。鉴于当时危急的革命形势，毛泽东同志果断改变了攻打长沙的计划，并在起义部队到达永新县三湾村时，领导了举世闻名的“三湾改编”，明确了“支部建在连上”“三大纪律”“官兵平等”等原则，从政治上、组织上保证了党对军队的绝对领导。步入新时代，坚持党的全面领导，是我们走好新时代长征路的不竭动力。我们公安监管队伍一定要听党话、跟党走，牢记初心使命，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把党的全面领导体现在各项事业发展的方方面面：业务方面要在保障监所安全和抗击疫情方面认真总结去年以来取得的优秀经验并建立常态长效机制。党建方面则要把党建标准化、规范化、信息化“三化”建设作为基层党建工作的重要抓手，确保到年底各基层党组织达到党建工作各项考评所要求的标准。
2.要把宗旨意识贯穿于党史学习，不负人民至上的铮铮誓言。党的事业，本质上是人民的事业，党的初心和使命，始终是为人民服务。习近平总书记3月份在意大利进行国事访问时，意大利众议长菲科问总书记，当选中国国家主席时是什么心情。总书记回答，这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。“我将无我，不负人民”只有短短八个字，却传遍海内外，感动了无数人，也震撼了无数人，成为大家普遍认同的年度刷屏“金句”，也为我们做好公安工作提供了根本遵循。新时期，人民群众日益增长的物质文化需要更加的多元和复杂，我们监管队伍作为人民公安中的一支重要力量，直接面向基层一线，服务群众、为我国司法体系保驾护航，更加应该增强宗旨意识，坚持以人民为中心，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，重点做好保障监所安全、保障在押人员权利、维护社会稳定的本职工作，用心用情做好我们所肩负的这份公安事业，让伟大祖国的发展成果更多地惠及广大人民群众。
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥新。新的时代召唤新的使命，迈入新征程，我们更要牢记初心使命，不负历史重托，以本次教育整顿和党史学习教育为契机，继续加强和巩固公安监管队伍素质和队伍形象，以“十四五”发展的良好开局，向建党100周年献礼！
一是持续强化理论武装。自觉把加强党的创新理论武装贯穿于想问题、干工作全过程，把深入系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务和第一议题，通过“三会一课”“主题党日”等常态化学习制度，推动新思想武装到支部，落实到一线，落实到每一个党员身上。
二是自觉强化责任担当。在工作中确保企业国有资产牢牢掌握在党的手中，确保企业党员干部职工始终听党话、跟党走，牢记党员干部的第一职责是为党工作，牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”观念。作为第一责任人，自觉担当作为，推进各项工作任务落实落细。
三是进一步改进工作作风。把做好当前工作，解决好工作中的实际问题作为着力点，细化分解各项工作任务，明确工程项目时间表、路线图、责任书，实行倒排工期、挂图作战，将任务明确到点、责任落实到人。
下一步，我将紧紧围绕园区党工委、集团公司的安排部署，按照“政府主导、市场运作、超前建设”的工作思路和管委会+公司的模式，进一步解放思想，转变经营思路，以“走在前列”的勇气、“全面开创”的信念，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，全力促进2021年各项工作目标实现，以优异成绩迎接中国共产党成立100周年。
中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论中国共产党历史》一书，近日由中央文献出版社出版，在全国发行，对广大干部群众学好党的历史，在学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行中全面开启伟大事业发展新局面，具有十分重要的指导意义。
以史为鉴，可以知兴替，《论中国共产党历史》一书以中国共产党百年来艰辛奋斗和曲折探索为叙述脉络，深入总结了党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，深刻展现了中国共产党百年来发展壮大的辉煌历程。正如习近平总书记所说，“历史是最好的教科书”，只有全面地学习党史、了解党史、用好党史，才能更好地认识和把握现在，更好地面向和开创未来，为新时期新征程写下“精彩注脚”。
学史则居安思危，回顾走过的路，党史正如明灯，照亮脚下前行道路。以史为鉴，就是要学会在“前人”的失败中总结经验、汲取教训，避免重蹈历史覆辙。无论是伟大事业发展还是个人成长，都需要常怀“生于忧患死于安乐”的忧患意识，“思则有备，备则无患”。前行道路上面临着无数难以预见的风险挑战需要我们去应对，百年非凡历程中，中国共产党人始终保持着一种重要的品质，就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平，为我们应对内外部复杂情况变化、解决现实困难问题提供了基本遵循。历史经验中蕴含着居安思危的大智慧，这就要求我们要在学习历史、铭记历史中总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，举一反三，用历史经验看未来，提早作出战略布局，真正做到防患于未然。
知史则求真务实，不忘来时的路，党史正如清泉，滋润一方思想沃土。以史为鉴，就是要学会在历史中探求经世致用、治国兴邦的务实举措用以指导和解决现实问题。党的百年历史是最好的营养剂，蕴含着实事求是的思想精髓，是我们党和人民事业不断走向胜利与辉煌的根本原因。实事求是不仅是中国共产党思想路线的核心，也是马克思主义中国化各项理论成果的基础，为中国共产党人奠定了世界观与方法论的基石。百年来，中国共产党在实事求是思想路线的正确指引下，把实事求是贯穿于治国理政各个方面、各个环节，坚持一切从实际出发，在艰难探索中克服困难、改正错误，与时俱进大踏步赶上时代，实现了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。学识知史，就是要更加自觉地坚持和贯彻党的实事求是思想路线，在求真务实中坚定理想信念、坚强党性原则。
用史则行至稳远，走好前行的路，党史正如号角，激发拼搏奋进力量。以史为鉴，就是要鉴往知来，领悟历史演变规律，正确分析把握发展趋势，认识历史必然、掌握历史主动，从历史中汲取力量、指引未来。学史用史是我们牢记党的初心、践行党的使命的重要途径，只有把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，把初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的原动力，才能在新的长征路上乘风破浪、行至稳远。百年党史资政育人，要在学史用史中解读党永葆青春活力的“基因密码”，以“赶考”的清醒继承和发扬革命斗争精神，用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，凝聚起一往无前的拼搏奋进力量，推动党和人民伟大事业不断向前。
这几天，我学习了公司下发的《论中国共产党历史》一书，这本书主要回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，深入总结党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，深刻阐明党为中华民族做出的伟大贡献。对我们学好党的历史，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。
书中有这样一段话深深的吸引了我，“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈勇、愈战愈勇，否则就会不战而败、不打自垮。无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量”。中国共产党的诞生使中国革命这艘航船有了新的舵手。我们要把学习党史活动与自我的学习生活工作实际相结合，使学习活动成为凝聚人心，增进团结、求实务实、推进学习工作的过程，永远坚持党的领导无论从事什么工作岗位，都要树立高度的职责感和敬业精神。
通过这次学习，我加深了对中国共产党的理解和认识，也深深明白了落后就要挨打这句警世真理。我深深懂得；鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁，汗水浇灌了神州大地繁茂的花蕊，拼搏托起了一个不羁的灵魂！这一切无不证明了一句话：没有共产党就没有新中国。我们会为了祖国的明天更美好而努力奋斗！
@全体党员叮叮叮!“党史课”铃声响啦。
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从1921年到2021年，中国共产党秉持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，团结带领全党全国各族人民开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地，完成救国大业、兴国大业，推进富国大业、强国大业。
以“党史学习教育”为推进创业守业的“必修课”。“艰难困苦，玉汝于成。”中国共产党百年征程，一路披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行，谱写出中国近现代以来最为可歌可泣的历史篇章。习近平总书记指出，学习党史和新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。一名党员，自党旗下庄严宣誓入党，就要做到终身爱党、学党史，时刻把党和人民的事业摆在心中、付诸行中，把个人荣辱融入党的建设中。随着党龄增长，我们的党性和爱党之心更要弥坚，通过重温我们党领导人民建设社会主义的历史进程，提高对坚持和发展中国特色社会主义的认识、增强事业发展的政治自觉性。修好这门“必修课”，有利于对党的历史经验和规律把握得更科学更透彻，有利于以坚强的政治定力推动中国特色社会主义道路越走越宽广，有利于守好党领导人民创立的中国特色社会主义伟大事业并再创新业。
以“党史学习教育”为汲取奋斗力量的“智慧源泉”。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”中国共产党百年历史积累了宝贵经验、汇聚了无穷智慧。习近平总书记强调，对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。自2021年1月1日，共产党员网推出了纪念建党百年专栏《党史百年·天天读》，追溯到1921年，以丰富翔实的历史文献和图片再现党带领人民不懈奋斗的光辉历程，展示党和国家主要领导人的重要论述和理论观点，系统反映党的思想理论创立、发展和完善的历史进程。该专栏为广大党员的党史学习教育课“加餐”，从“智慧源泉”中汲取奋斗力量，补足“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的革命精神、红船精神、长征精神、铁人精神、航天精神等一系列“精神之钙”，有利于继承和发扬党的光荣传统和优良作风，有利于传承党领导人民创立的社会主义伟大事业，有利于进一步推进富国大业、强国大业。
以“党史学习教育”为践行服务宗旨的“历史指引”。“前事不忘，后事之师。”中国共产党历史是一部始终为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。习近平总书记强调，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。知史爱史、知史爱国，历史是最好的“教科书”，观古今、看成败、荐得失、知兴替。通过党史学习教育，可以看到党在不同历史时期是如何攻坚克难赢得一个又一个胜利的，领悟其中蕴含的思想资源、实践智慧，厚植党员干部灵魂深处的爱党爱国情怀，有利于指引坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，有利于指引坚定不移走好中国特色社会主义道路，有利于指引坚定践行为人民服务的宗旨。
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，全体党员要上好“党史学习教育”这门“必修课”、汲取奋斗精神、践行对人民的赤子之心，担起中华民族复兴伟业重任，在新的赶考中交出更加优异的答卷。
学党史重温“三宝”蓄满逐梦“能量”
2021年2月1日，习近平总书记在同党外人士共迎新春讲话时指出，“中共中央决定，今年要在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。”中国共产党历史是一部波澜壮阔的奋斗史，也是一部党的自身建设史，这里边有我们加强自我建设学之不完的“智慧”，有我们战胜各种困难取之不尽的“法宝”。广大党员干部要在学习党史中重温党在民主革命时期的“三大法宝”，坚持吃透精髓、润心铸魂，蓄满前行“能量”，以凝聚攻坚合力、点燃昂扬斗志、自我完善提升，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的过程中齐奋斗、敢碰硬、有底气。
重温“统一战线”，凝聚攻坚合力，团结一心“齐奋斗”。统一战线是我们党凝聚人心、汇聚力量的政治优势和战略方针，通过将马克思主义统一战线思想同我国实际有效结合，我们党先后提出了国民革命联合战线、工农民主统一战线、抗日民族统一战线、人民民主统一战线、爱国统一战线，我们党用统一战线的思想武器，在不同的时期发挥了不同的作用，团结了一切可以团结的力量，汇聚了取得胜利的强大合力。当前，“十三五”规划圆满收官，全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启，危机和机遇并存，困难和希望同在，逐梦路上仍需倾举国之力攻坚。广大党员干部要提高对新形势下统一战线重要地位的认识，增强做好统战工作的政治自觉，以实际行动巩固和发展最广泛的爱国统一战线，最大限度地把各民族、各党派、各阶层、各团体和各界人士的意志、智慧和力量凝聚到实现党的十九届五中全会确定的各项目标任务上来，发挥人才荟萃、智力密集的优势，形成团结一心齐奋斗的良好氛围，共同致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
重温“武装斗争”，点燃昂扬斗志，不懈拼搏“敢碰硬”。坚持武装斗争是我们取得新民主主义革命胜利的重要原因之一，当时的国情决定了无产阶级只有掌握自己的武装力量才能以革命的武装反对反革命的武装，“枪杆子里面出政权”著名论断应运而生。在革命战争年代，先烈们不惜流血牺牲，长期坚持武装斗争，为我们换来了现在的幸福生活，也给我们留下了宝贵的斗争精神，我们要大力传承和发扬斗争精神，点燃昂扬斗志。一方面，为推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，我们要树牢“以战止战”的战略思维，努力建设巩固国防和强大军队，时刻捍卫国家主权安全和领土完整，以“强军梦”护航“中国梦”。另一方面，广大党员干部要增强斗争本领，在斗争中历练成长，面对“两个一百年”历史交汇点上矛盾和问题相互交织的严峻形势，我们要敢于拼搏、敢于出击、敢战能胜，始终在逐梦征途中勇立潮头。
重温“党的建设”，自我完善提升，行稳致远“有底气”。党的建设是“三大法宝”的核心，在新民主主义革命时期，正是我们党勇于自我革命、加强自身建设，通过开展思想、组织、作风三大建设，不断增强了党的创造力、凝聚力、战斗力，才让党由小到大、由弱到强，从而带领广大人民群众取得一个又一个的胜利。党和人民事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段。我们党坚持与时俱进，对党的建设理论逐步健全完善，如今已经形成“全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争”的党建总体布局，进一步增强了“四自能力”，在应对“四大考验”“四大危险”方面更加积极主动，这为实现“中国梦”提供了根本保障。广大党员干部要常怀兴党之心、常尽兴党之责、常攒复兴之力，要坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，以信念、人格、实干立身，自觉提升纪律规矩意识，为人民掌好权、用好权，进一步增强抵御风险和拒腐防变能力，做到在推进新时代党的建设新的伟大工程中先行一步、做好表率，确保在谱写中国梦新篇章的伟大事业中行稳致远。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇四
10月28—29日，在丹阳五中举行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，本人有幸作为扬中地区的代表之一参加了本次会议。会议共有三大议程：一、两市代表介绍高三一轮复习经验;二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课;三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会：
一、教育的灵魂在于“育心”，高三历史教学讲究信心和耐心。所谓信心，主要是教师须通过科学合理的课堂安排和有效针对的考点讲解，让学生对本学科充满信心。所谓耐心，一是指教师潜心研究考纲考题，引领好学生复习的方向;二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。
二、成绩的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升;一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识，而且，也是更为重要的一点，那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料，会在潜移默化中提升学生的材料分析能力，进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。综合之下，本人认为在仔细分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观;但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注重联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。最后，切实做好集体备课工作。
三、视野的拓展在于交流，高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开，因此要多与外界交流，“打探消息”，将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。
最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，憧憬明天;一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美;拥有，历史人承担着责任;奉献，历史人体验着喜悦;创造，历史人感悟着成长;与历史相伴，我们享受着幸福!
历史学习的个人心得（优质16篇）篇五
___在参观“铭记伟大胜利捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”时强调，“学好_、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，总书记又一次在重要讲话时强调学好“四史”的重要性。学习“四史”是党员干部的一门必修课，只有学好“四史”，于字斟句酌后有所悟，于字里行间中有所得，从中汲取成长的力量，内化于心，外化于行，才能真正成长为人民满意、组织放心、国家需要的优秀干部。
从“_”中汲取“信仰之力”——但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。翻开近一百年的_，中共党员从南湖红船上的13人壮大为9100多万人是震撼人心的伟大发展，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是鼓舞人心的伟大征途，宁死不屈的江姐、鞠躬尽瘁的焦裕禄是感动人心的伟大战士……合上书本，细细回味，就能感受到“信仰”的力量。正是因为对“共产主义”的坚定信仰，个体勇于献身、集体迎难而上，中国______员的队伍才得以不断壮大，党的最高纲领才会有真正实现的那一天。“心中有信仰，脚下有力量”，党员干部要从“_”中汲取“信仰之力”，要明白党并没有自己的特殊利益，我们的目标就是为了实现共产主义，要能够以“俯首甘为孺子牛”的精神为支撑，我将无我，换取“众生皆饱”。
从“新中国史”中汲取“斗争之力”——黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。新中国成立以来七十多年的历史就是一部斗争史，中国人民敢于和自然斗争，地震之后从中央到地方竭尽全力组织救援，疫情面前举国上下万众一心筑牢防线;中国人民也敢于和敌人斗争，美苏封锁之下科研人员自主研发“两弹一星”，朝鲜告急之后人民志愿军抗美援朝保家卫国;中国人民更敢于和歪风邪气斗争，面对黑恶势力全国人民形成合力重拳出击，八项规定出台全党上下反腐倡廉打虎拍蝇。“与天斗，与地斗，与人斗，其乐无穷”，党员干部要从“新中国史”中汲取“斗争之力”，要有敢于斗争的勇气，面对工作中出现的问题不能畏首畏尾、知难而退，必须直面问题、本站迎难而上;也要有善于斗争的能力，在工作中历练自身，在“黄沙百战”中练就一副“能力金甲”，实现“让人民过上好日子”这一目标，真正得以“挥剑斩楼兰”。
从“改革开放史”中汲取“创新之力”——删繁就简三秋树，领异标新二月花。改革开放四十多年来，“创新”的理念深入人心，党中央将“解放思想，实事求是”奉为圭臬，敢于做删繁就简的“减法”，破除思想观念上的“藩篱”，扫除体制机制上的“桎梏”;勇于做领异标新的“加法”，广泛宣传社会主义的本质，发展社会主义市场经济，建设经济特区。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，___总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上给予深圳改革开放“排头兵”高度评价，党员干部要从“改革开放史”中汲取“创新之力”。要培养创新思维，在工作中遇到问题不能一味生搬硬套，犯“经验主义”和“教条主义”的错误，要学会转变思路，将“创新”的理念融入其中，学会利用“互联网+”“大数据”等工具，不断完善工作方式方法，实现提质增效，成长为工作领域内的“创新之花”。
从“社会主义发展史”中汲取“务实之力”——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会主义从提出到现在，范文参考网已经走过了五百多年的发展历程，在这其中有两个重要的“里程碑”，一是十月革命胜利，苏联成立，社会主义从理论变为现实;二是社会主义与中国国情相结合，发展壮大，中国特色社会主义从中国创造变为世界旗帜，而这两个“里程碑”有一个共同的“基石”——务实。“农村包围城市，武装夺取政权”，党员干部要从“社会主义发展史”中汲取“务实之力”。一方面，要有“务实”的行动，从书本上得到东西是远远不够的，绝不能眼高手低、纸上谈兵，必须要“撸起袖子”“卷起裤脚”，落实到行动中;另一方面，要有“务实”的技巧，要继承我党“理论联系实际”的优良作风，在落实过程中精准把脉、对症下药，这样才能妙手回春、药到病除。
“悟已往之不谏，知来者之可追”，我们要想预知未来就必须回顾历史。党员干部学好“四史”，从其中汲取成长的力量，就能够看清中华民族未来的路，就必将带领中国人民在复兴路上不断向前。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇六
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从1921年到2021年，中国共产党秉持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，团结带领全党全国各族人民开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地，完成救国大业、兴国大业，推进富国大业、强国大业。
以“党史学习教育”为推进创业守业的“必修课”。“艰难困苦，玉汝于成。”中国共产党百年征程，一路披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行，谱写出中国近现代以来最为可歌可泣的历史篇章。习近平总书记指出，学习党史和新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。一名党员，自党旗下庄严宣誓入党，就要做到终身爱党、学党史，时刻把党和人民的事业摆在心中、付诸行中，把个人荣辱融入党的建设中。随着党龄增长，我们的党性和爱党之心更要弥坚，通过重温我们党领导人民建设社会主义的历史进程，提高对坚持和发展中国特色社会主义的认识、增强事业发展的政治自觉性。修好这门“必修课”，有利于对党的历史经验和规律把握得更科学更透彻，有利于以坚强的政治定力推动中国特色社会主义道路越走越宽广，有利于守好党领导人民创立的中国特色社会主义伟大事业并再创新业。
以“党史学习教育”为汲取奋斗力量的“智慧源泉”。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”中国共产党百年历史积累了宝贵经验、汇聚了无穷智慧。习近平总书记强调，对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。自2021年1月1日，共产党员网推出了纪念建党百年专栏《党史百年·天天读》，追溯到1921年，以丰富翔实的历史文献和图片再现党带领人民不懈奋斗的光辉历程，展示党和国家主要领导人的重要论述和理论观点，系统反映党的思想理论创立、发展和完善的历史进程。该专栏为广大党员的党史学习教育课“加餐”，从“智慧源泉”中汲取奋斗力量，补足“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的革命精神、红船精神、长征精神、铁人精神、航天精神等一系列“精神之钙”，有利于继承和发扬党的光荣传统和优良作风，有利于传承党领导人民创立的社会主义伟大事业，有利于进一步推进富国大业、强国大业。
以“党史学习教育”为践行服务宗旨的“历史指引”。“前事不忘，后事之师。”中国共产党历史是一部始终为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。习近平总书记强调，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。知史爱史、知史爱国，历史是最好的“教科书”，观古今、看成败、荐得失、知兴替。通过党史学习教育，可以看到党在不同历史时期是如何攻坚克难赢得一个又一个胜利的，领悟其中蕴含的思想资源、实践智慧，厚植党员干部灵魂深处的爱党爱国情怀，有利于指引坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，有利于指引坚定不移走好中国特色社会主义道路，有利于指引坚定践行为人民服务的宗旨。
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，全体党员要上好“党史学习教育”这门“必修课”、汲取奋斗精神、践行对人民的赤子之心，担起中华民族复兴伟业重任，在新的赶考中交出更加优异的答卷。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇七
1.从重视传授知识为主到重视培养创新人才，强调培养学生的问题意识和创新意识。
过去那种重知识轻能力的做法带来的弊端越来越为人门所认识到，在新的课改中就强调倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题、学习分析问题和解决问题，勇于反思并作出独立、独特的判断。鼓励教师创造性地探索新的教学途径。
2.从让学生掌握知识到留住学生的兴趣，让他们形成终身学习的习惯。
“我们是系统的学系统的忘”。学完就忘，这是不止一人告诉我的尴尬事。可喜的是，新一轮的课程改革特别关注这个问题，要求课程的内容、教材的选择、教师的教学方法和手段、对学生的评价等都要有利于学生学习历史的兴趣的培养，有利于他们的终身学习。
3.精英教育发展成为全人发展的大众化教育。
在课程标准中，明确讲到其总体思路是“面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的要求”。反映到教材的编写上，则抛弃了过去的“难、繁、偏、旧”的内容和专业化、成人化的内容，真正体现了义务教育的普及性、基础性和发展性的特点。
4.从注重内容的完整性、系统性、科学性的科学主义倾向转为更加注重人文主义，人文精神，注重科学和人文的整和。
在新的课标的课程目标设置上，更加强调情感、态度和价值观。要求“培养对祖国历史文化的认同感”“形成健全的人格和健康的审美情趣”、“培养承受挫折、适应生存环境的能力”等等。要求学生“学会生存”、“学会学习”、“学会关心”、“学会理解、宽容和尊重”、“学会认知、学会做事”、“学会共同生活”。
5.让历史更贴近生活，让历史更贴近自我，强调学生的社会实践。把握时代的脉搏是这次历史课改的一大特色。改革要求将知识的构建和学生的个体世界紧密相连,将历史知识和社会实际相连，提倡生活即课程、自我即课程。
二.教学方法和观念的改变。
1.变结论式教学为过程教学，寓学法指导于教学过程之中。
历史课本中有许多现成的结论，如……的历史意义、对……的评价等，学生有的并不赞同，有的不明所然。这就要求教师将得出结论的过程、自己的思维过程尽量的暴露给学生，让他们主动参与到分析、讨论中来，引导他们主动发现和探究知识。
2.由传授型向导向型的转换。
以前课堂上的情况是：45分钟老师一个人讲完，滔滔不绝、一气呵成，还生怕学生没听够，生怕知识点没讲透，生怕考点没讲到。老师挺喜欢讲的一句话是：只要你们跟着老师的上课、复习的步伐，你们一定能考一个好成绩。学生则一个个无精打采，小话不断，呵欠连天。课改之后，老师的角色更多的象一个导演，在教学过程中起的是组织、引导、示范和协调的作用。我们要由浅入深、由表及里的引导学生学习，教会他们如何学习。将他们从被动接受知识和死记硬背中解脱出来，让他们积极、主动的学习知识，让他们改变学历史只要背就行的观念。
3.利用课本中的活动课和学习与探究内容，有计划的开展历史课的研究性学习。
新的历史课程改革在内容上和以前最大的不同是增加了许多的学习与探究的内容和4节活动课，这些内容不注重结果，注重的是学生的学习过程，鼓励学生参与教学、与他人合作、共同探讨、社会实践等活动。要达到理想的目的，教师必须在导字上下工夫了。
三.学生学习方法的改变。
1.自主(参与式)学习：各种各样的调查表明，历史是学生比较喜欢的，但历史课却是学生不喜欢上的。究其原因就是：学生的学是被动的、消极的，不是通过自己的活动和实践而是通过老师的灌输被动的来获得知识。这样的学习方式使大部分学生感到枯燥、乏味。新的课改要求这种学习方式，倡导学生的自主学习。
2.合作学习：新的课改体现了学生的.合作学习。在新的课改目标中有一点是让学生乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得，积极参加各种社会实践活动。事实上增设的学习与探究课说明了这一点。
3.探究性(创新)学习：在新的课改中强调学生用自己的眼睛去发现，去感悟。为此，新的课标提出了形式多样的活动建议，鼓励学生勇于从不同的角度提出问题，分析问题，学习通过多种途径探索解决历史问题。在评价方案的制定上，也要求是有利于学生的创新能力的培养的。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇八
当然并不是分享学习经验教训，而是自己学习历史一年半以来的感受。
我现在学习到的有关历史的知识都只是冰山一角，我能掌握到的知识更是冰山一角中的一角了。
xx年，我自己选择历史专业的，原因很多，这里也就不细说了。我并不擅长历史，也曾怀疑自己当初的选择是否正确。但是，现在我越发庆幸自己选择了历史，我对历史也没有以前那么惶恐和不安。我现在更多地是想要去了解它。
（来自《我的77、78》）。
记得上课时衷老师说过，一个人连自己本专业都学习不好，那怎么期待他能够学好其他呢？如果你学好本专业，说明你的学习能力是可以的。别人看重是学习能力。学习能力强的人，他学什么东西或者学习做什么事情都是很快。我想这也可能是我想要学好历史的原因之一。接下来我来聊聊我对以下几个方面的想法。
01。
学习。
那天有机会和王老师聊天，我很幸运能从那次聊天中有所收获。老师提出学习历史的十二个字“立志、立德、勤奋、坚韧、自信“我想不光是学习历史需要这样的精神品质，任何一门学科或者做什么事情都必需的。老师还提到不要假大空。我们很多时候做事都止于想法，常常因为很多理由没法付出实践。我们通过从小事做起，培养兴趣，积累经验，提高信心。这里我想强调的是做。说来惭愧，我有很多想法总是从脑海里蹦出来，我来不及整理，这些想法往往就抓不住了。我就算抓住了，也往往因为没有将其付出实践而导致想法夭折了。我常常有些安于现状，不敢迈出自己的舒适圈：
“那样子就可以了”“我已经做很多了。”安于现状，其实是一种不自信。老师鼓励我们去“做”。只有迈开步子去踏实地干了，我们才能有所进步，才能获得信心。
02。
交流。
身边有一个能够一起讨论、一起学习、一起进步的人，是一件很幸运很幸福的事。由于我懂得实在有些少，我总是是一个聆听者。但我会在他面前毫无顾忌地发表自己的意见、想法。因为你们可以互相纠正，可以一起思考，不会因为说错话而感到尴尬窘迫。学习不是单枪匹马的，而是并肩作战的。
03。
讲座。
我听了三场中大的讲座，其中有两场我并没有听懂，一种是关于环境史科技史方面的，另外一个是关于语言学的。还有一个葛剑雄教授的“我们怎么看待历史”。第一个讲座倒是没有什么印象了，第二个在听完以后遇到一些事情或者和身边的人讨论一些事的时候会想起那天的内容，突然有些略懂了。
我的讲座听得并不多。讲座，我觉得兴趣很重要。我并不一定能够完全吸收那些知识，也可能也不理解那些知识。但是讲座能够让我认识到以前不认识的东西，扩展我的视野。同时，它也能让我看到自己与别人的差距。讲座的最后总有个提问环节，这个环节中我还挺喜欢的（不过我还没有参与提问环节）。我总是会注意提问者的问题，一方面我也会思考其问题（有时候我可能连问题都不理解），另一方面那些问题能够帮助我理解讲座的内容。希望自己也能成为讲座中的提问者，勇敢地迈出一步。
丑大鸭分钟前。
以上的想法，是我在寒假时的思考。开学正式上课后，在专业老师和班主任的教导下，我又有了新的想法。
在上秦汉史的第一课时，刘老师就问我们。
“你掌握了历史的基本功了吗？”
“你们知道什么是历史的基本功吗？”
被老师这么一问，我一时不知道如何作答。
大学过去了一年半的时间，我做了很多，也做了很少。
我明白，我的基本功不行。历史学很多基本专业的书，我没有去仔细阅读或者浏览一遍。历史学基本的专业技能，使用工具书，查阅检索能力等等，这些我都还在学习的阶段中，运用得并不熟练。我探索之路还有很远很远。
今天，我们班开了班会。班主任说了一句话：“专业有冷热之分，不能因为其冷门，你就不去做了，总有人需要去做的，因为冷门所以你可以独占一份。”
以前别人问我什么专业的，我总是会支支吾吾或者避而不答。然而，我现在可以对每个人说出我的专业是什么。专业并不是不好，只是我没有去努力学好。想要独占一份，我想得让自己变得有资格能够独占那一份。
听到这句话，突然想到以前看过东野圭谷的《梦幻花》，当然历史不是“负遗产”。尽管有些事情不讨好，但好过没有意义没有目标地活着。
大学四年里浑浑噩噩地过着，过一天算一天。毕业论文惨不忍睹，考研方向不知前往何方。
想想什么是对自己是有帮助的，想想做什么才是正确的，想想什么才是真正值得追求的。
“放弃所谓的社交活动，我们都清楚这是什么样一种套路。”
历史学习的个人心得（优质16篇）篇九
伽利略。
被誉为“近代科学之父”;为牛顿经典力学的建立奠定了基础;开创了以实验事实为依据并有严密逻辑体系的近代科学。
牛顿。
(17世纪，英国)。
建立了(经典力学基本体系)，即万有引力定律和牛顿力学三定律。)经典著作《自然哲学的数学原理》，实现了物理学史上的第一次飞跃。
(3)海王星的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功的范例。
二、现代物理学。
相对论。
爱因斯坦(20世纪初，德国。
相对论内容：包括狭义相对论和广义相对论。时间、空间是物质存在的形式，随着物质运动速度的变化而变化。是物理学领域一次重大革命。
量子论。
最先由德国物理学家普郎克于19提出量子假说。
爱因斯坦(20世纪初)提出光的量子理论。
丹麦物理学家玻尔提出了原子量子理论。
20世纪30年代，量子力学建立起来。量子论的形成标志着人类研究领域开始从宏观世界深入到微观世界。
量子论和相对论是现代物理学的两大支柱。
三、生物学的进展。
17世纪以后。
细胞学的确立。
19世纪初。
拉马克的早期进化：提出生物从低级向高级发展进化的观点;“用进废退”和“获得性遗传”的观点。
19世纪中期达尔文，英国。
1859年发表《物种起源》，创立了生物进化论，“物竞天择，适者生存，自然选择”是生物进化的基本原则，达尔文“生物领域的牛顿”。
四、蒸汽时代的到来(第一次工业革命)。
18世纪60年代，瓦特开始改良蒸汽机，80年代，他又制造了联动式蒸汽机。蒸汽机在纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门的使用;19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲、北美广泛采用，人类进入蒸汽时代。生产力飞速发展，世界各地联系更加密切。
五、电气时代(第二次工业革命)。
1831年，英国科学家法拉第研究发现的电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。1867年，德意志科学家西门子发明了世界上第一台实际可用的大功率发电机。不久，比利时人格拉姆发明了电动机。
生产力飞速发展，掀起了第二次工业革命，人类社会进入电器时代;生产和资本高度集中促成垄断组织的形成。
六、信息技术。
1946年第一台电子计算机在美国诞生，1969年国际互联网问世;20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。信息化社会开始出现;加快了经济全球化的步伐。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇十
开篇先要说句实话，虽然都说“文史哲不分家”，然而我作为一个根正苗红的文科生，历史却是相当的不好，甚至常常会被工科的孩子爸爸嘲笑。各种朝代乱入，年代不清，人物混淆，事件蒙昧，甚至连一条历史线都捋不清楚，一到乱世的时候就糊涂掉了，贻笑大方。那么，到底为何开始读，读了四个月到底感觉怎么样，我今天动动笔，来跟大家分享一下感受：
一、读史的引子。
想着孩子还小，接触历史实在有点过早，脑袋里形成一条时间线?感觉有点像不可能完成的任务，一直都没真的动心思搞历史。此前用了一年的时间给孩子读完了《最美最美的中国童话》，这套书呢，主要是由中国最传统的神话故事、寓言故事、民间传说、少数民族故事、名著故事等组成，还有重要的一部分，就是历史故事。孩子对历史故事异乎寻常的兴趣令我惊讶。《最美最美的中国童话》里提到的七八个“三国故事”竟然成了她们的大爱，于是找来《三国演义》又补着讲了一些，她们说比《西游记》还好听，真让我这个从小不读《三国》的人醉了。随着《最美》的展开，孩子们渐渐了解到了李世民、朱元璋、岳飞、张骞、班超、秦始皇等历史人物的经典故事，对历史朝代问得越来越多，我就开始琢磨着要用一套历史书来接《最美》的班了。由此开始了历史故事的讲读。
二、市面上若干儿童历史读物的简单介绍。
1、《写给儿童的中国历史》。一开始对这套还是抱有很大期望的，毕竟是步印大社出品的名牌，但也许是孩子小了点，这套在应用起来不能说很理想，至少不适合做启蒙读物。
先来说说《写给》的优点：一是图片精美，纸张高级。大社出品的质量是没说的，值得一提的是，里面有很多不错的图片，特别是一些文物、古迹的照片，在讲到具体朝代时看看，非常有现场感。二是属于主题式串讲，围绕一个时代，突出几个观点，把多个故事串在一起，引发思考，结尾还会有思考题。三是篇幅短，适合孩子自己看。
再来说说《写给》不适合启蒙的问题，主要是不以故事切入，太过于像“教材”，趣味性不强，每一件事都是浮光掠影，很多著名的故事，比如“荆轲刺秦”、“霸王别姬”之类的，也都是蜻蜓点水地介绍一下，缺少故事的前后铺垫和渲染性，所以也难以有一个非常深刻的感情化的理解。此书配套的台版“小鲁讲历史”我没有听过，不好评价，但看目录来说，无疑是太粗了，一个朝代三两个故事，是根本无法领略到什么的。
说到这里，我不禁想起我上学时学历史的痛苦回忆，干巴巴的教材、人物、事件，一个年代表，背吧!那年代表后其实有多少精彩的故事，有多少鲜活的人物，有多少经典的典故，有多少隽永的哲理，都没有印象。当然《写给》如果用好了，还是很不错的，最好是对历史有了一定印象之后，再用来串讲串读。
2、林汉达《中国历史故事》系列。经过反复比对，以及各种版本的书最终都买来看了以后，基本可以确定，著名历史学家林汉达编写的系列中国历史故事书，是目前国内最好的，几乎也是唯一靠谱的原创历史故事书。如果你在当当或京东上搜索，基本上可以说，你搜到的绝大多数其实都是林汉达的作品，林林总总，然而不离其宗。《东周列国故事新编》、《前后汉故事新编》、《三国故事》是其主体，对，很遗憾，林先生只写到三国，就像红楼未完、海棠无香一样令人遗憾。目前市面上常见的几个套系：《中国历史故事集》(大厚本，压缩版，到三国)、《中国历史故事经典》(6本，只到三国，故事多，内容全)、《中国历史故事集》(10册，修订版，雪岚续写，有压缩，到清朝)、《上下五千年》(多种包装，与曹余章合著，到清朝)、《中国历史故事漫画版》(10册，到三国，严格按照历史故事集脉络画成)。其它历史普及书籍不是没有，但水平、原创性无一能与林先生作品相提并论，部分粗制滥造，画风低劣。
大家看上面这一大堆书肯定晕头了，我个人来说，推荐用10册装的《中国历史故事集》来给孩子做第一套正式的历史入门书。原因一是稍稍精略，但不失原貌，重要的脉络、人物、事件都算比较充分。因篇幅精干，大人孩子读起来不至于失去耐心。将来对某一个朝代感兴趣，可以找别的再补充。二是这套故事集朝代全，林先生只写到三国，后面虽然是续写，总归是尽力保持统一风格，孩子接受起来比较容易，而第一次捋历史脉络无疑还是一撸到底比较好。三是与写给比，故事性更强;与上下五千年比，朝代性更完整。四是一些成语、典故，往往被提炼出来作为题目和重要内容，非常有利于孩子学到历史故事的副产品。
再次感叹老一辈历史学家兢兢业业治学著书的伟大精神，多少孩子因此受益，多少人对中国历史的第一次亲密接触是拜林老先生所赐。把历史讲成孩子能听、爱听的故事有多不容易，又有多重要!看到书后老先生的手稿，真心佩服林汉达的勤勤勉勉，更加佩服他的惊才绝艳、学士无双!再次鞠躬!
3、《吴姐姐讲历史故事》。应该说，这么多年来，中国大陆地区没有再出什么像样的历史普及书读本，一个很重要的原因是无法跳出林汉达先生的圈子。而中国台湾地区，倒是另辟蹊径，可以不受林先生影响，搞了一个教材式的《写给》，还有这么一个著名的故事性的历史读本。作者吴涵碧女士，中国台湾著名学者、作家，自上世纪八十年代起，以《吴姐姐讲历史故事》为题，在中国台湾《中华日报》、《国语日报》开辟专栏，连载历史故事，每周一篇，20xx年从未间断，本书即由这些专栏文章结集而成。吴姐姐的历史讲到明朝中叶，我虽然没有买过，但从网上看到的片段来判断的话，吴姐姐应该是比林汉达系列更注重故事性的，着力突出的是历史上一些有趣鲜活的片段、人物，描写似乎更加细腻更加女性视角。但与此同时，在时间脉络走向上就弱化一点，有些故事在时间上的先后顺序甚至是乱的，比如战国时孟子的故事，却放在春秋时伍子胥、勾践夫差的前头说，这也体现了专栏连载想到哪儿写到哪儿的特点。虽然没那么多所谓，但对于第一次接触历史的孩子来说，时间轴上却有可能发生混乱。这是一个小小的缺点。这套书目前网上也有音频。
三、关于孩子读史的好处、年龄段及方法问题。
历史概念其实是一个很抽象的东西，不到一定年龄是很难理解的，如果低龄读史，那么除非是和鲜活的历史故事相结合，否则是不大容易推进的。那么，孩子到底有没有必要读史?说句实话，我曾经也很犹豫，也是在跟孩子读《最美》的过程中彼此推动的结果。因为我虽然是文史哲出身的学生，却希望孩子能学理科，学科学、学技术，学一些人类社会未来发展趋势的前端学科。历史这种学科，吃饱了饭挣够了钱，玩玩可以，万一孩子学得太投入，将来非得搞这个，实非我所愿。然而，经过这四个月来天天晚上固定的讲历史故事活动，我也觉得自己是想多了，这个只是历史普及，孩子也并未因为天天听这个，就减少对自然、科学等的兴趣，除了听故事、了解历史线，对未来的历史学习考试有帮助外，还收获了这些意外的好处：
第二：掌握到多种多样的人生套路。我有时候问闺女们“历史故事好听，还是童话故事好听”，答曰“历史故事好听，因为童话故事太无聊了，就是公主王子过上了幸福生活，要不就是没儿没女老夫妻有了个神娃!”我的乖，原来是嫌童话故事套路化，不新鲜。然而，“一切都是套路”，历史也一样是有套路的。破釜沉舟的套路玩过好几次，忍辱负重的套路玩过更多次，“狡兔死走狗烹”的故事一代又一代的开国皇帝都在玩啊!韩信哭着说“城市套路深，我要回农村”的时候不会想到，后面还有前仆后继的功臣被杀掉。历史总是惊人的重复，孩子们听到东汉，已经知道在信不过的人面前永远不要流露真实情感，在敌人说“来呀来呀”的时候一定不要追上去。因为这是历史，是真实的，不是被大灰狼吃了以后还能剖出来的故事，所以才是真正可以借鉴的。都说“读史可以明智”，等以后来到职场上遭人算计，可以在心里微微一笑“小贼，你这些都是老祖宗玩剩下的啦!”
第三：感受千样人生。人这辈子，只能活一次，但在书中，却可以活千百次。我们自然不愿意让孩子去经历乱世，那么也就失去了体会英雄辈出快意江湖年代的机会;我们终其一生可能都是平凡普通人，那么也就没有感受王侯将相英雄美人情感的可能。幸好我们还有书，有真的来过这个世界，真的拼过、爱过、哭过、笑过的人的故事可看。我家老大听故事的时候一定要站在胜利者的立场上，先问最后谁赢了，然后选择一个“她向着”的人，为的是最后不为角色伤心。然而随着故事的展开，人的情感往往自己说了不算，孩子会跟着故事情节走，跟着喜怒哀乐、患得患失，或得意忘形，或懊恼后悔，或意气风发，或伤心落泪。项羽霸王别姬，乌江自刎，在渲染了半个多小时的悲壮气氛下，早早就说要向着刘邦的大宝最终忍不住哽咽流泪。有这一滴五岁孩童的纯真眼泪，这本书也算没白买。
第四：正三观，练思考。有人说“历史是任人打扮的小姑娘”，也就是说，呈现在后人眼中的史，往往是经过主观修饰加工的。虽然值得商榷，但历史的主观性，无论是记载的主观性，还是解读的主观性都是毫无疑问的，关键在于每个人自己的取向。我个人认为林先生的三观基本上是很端正的，既不腐朽过时，也不矫枉过正。如果说读史读史，读读热闹过去了，未免可惜。读而不思则罔，思而不学则殆，加以妥善的引导发挥和提问讨论，孩子们便可以借助历史故事，奠定非常端正积极的三观基础。
那么，究竟多大开始读史合适呢。我家五岁半开始读历史故事，我个人认为，这稍稍还是早了点，但以故事为切入呢，只要孩子不抗拒，也不是不可以接受。通过听我讲历史故事的小读者们的情况反馈，我觉得7-12岁的孩子似乎听得特别好，对里面一些隐含的更深的道理会有更深刻的理解，最早也不能早于5岁了。读完可以买一套漫画集让孩子自己读，比较有趣。
我家的讲法也说出来供大家参考一下：一天一个故事，以林汉达的中国历史故事集为蓝本，提前会做一些功课，对里面提到的成语、典故、名古文、后世诗词、人物评价、人物轶事做适当的拓展。其中一些节点要问孩子们的观点、意见和选择，一个朝代结束，进行一个总体的测试，以考察吸收理解的程度，再适时推进。对于一些过细的战役情节，以及过于纷繁的人物姓名，我有的时候会故意省略掉了，一切以保持孩子听故事的兴趣为前提，该恶搞的时候要恶搞，该穿越的时候要穿越。经过这一遍的串讲，我自己的收获也是无比巨大的，甚至超过自己在上学时学到的、感受到的。我想我一定会坚持下去。
关于最近读史的感谢，也就是上面这么多了，只是一家之言，毕竟历史真的真的是很主观的东西。然而说到底，中国的孩子，我真心认为确实还是要读一读中国的历史，功利点说，读史对学习语文的帮助极大，不光是典故知识方面，更加是作文思想方面。宏观点说，因为我们中华文化的根在这里，黑头发黑眼睛黄皮肤，永永远远是龙的传人。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇十一
紧张充实的暑期培训已经结束了，回首走过的十几天，我们感慨万千，收获颇多，让我们回过头来一起享受那风雨、艰辛、欢乐与幸福吧!
意料之外的惊喜。
十几天以来，全县的历史老师，在指派的优秀历史老师的主持下，集中进行了培训。刚开始，首先由来自县、不同乡镇的教师，分别对七、八、九年级的历史教材进行梳理，然后把每单元的知识结构、复习课的设计、教材的梳理、知识体系的构建等进行了精彩展示，各种类型课的设计环环相扣，教材梳理线索清晰明了，重难点突出。我认为他们展示给大家的不仅仅是一节优秀的教学设计，重难点的突破技巧，更是展现出了一个团队精诚合作的精神，也体现出了教研室领导对老教师们的重视，更为年轻教师创造了锻炼的机会，搭建了成长的平台。
大浪淘沙始得金。
老师们在紧张的展示着，展示着他们的精彩，忙碌的记录着，记录着他们的收获，生怕别人的优秀成果，成为划过天空的流星，想努力在自己的脑海中留下深刻地痕迹。特别是问题回答环节，老师们妙语连珠，是那样的有条理，那样的让人佩服。还有教研室魏礼堂老师的恰如其分的点评，表现出一个历史老师丰厚的专业历史知识，和一个学校、一个团队的文化特色。
暑期培训已接近尾声了，可历史老师们的热情仍高涨如潮，争相发表自己的见解，积极回答同仁们的质疑，引来阵阵掌声。最让我难忘的是亮点展示场景。当魏老师问道，谁还有更精彩的内容需要展示时，老师们争先恐后的登台!其中，杜金英老师讲到参加优质课评选时的精彩片段我们更是受益匪浅。讲“和同为一家”时她设计的几个问题：“松赞干布为什么向唐朝求婚?”;“假如是你，你愿意吗?”;“当时有愿意嫁给松赞干布的吗?”。一下激发了学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃了起来。讲家庭“联产承包责任制”时，她设计了三个问题：“农民承包什么?”;“以什么单位承包?”;“向谁承包?”。我们认为，这三个问题把难懂的问题简单化了，明了化了，使学生容易接受了，收到了很好的效果。
为此，魏老师还总结了什么样的课才是一堂好课：
一、有实效;。
二、有兴趣;。
三、有活力;。
四、有新意;。
五、有美感;。
六、至少不能有常识性错误和任何政治方向性失误。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇十二
我怀着崇敬的心情和学院的徐怀书记一起学习了《中国共产党党史》。回观这一百多年的历史，一句毛主席的词在脑海中浮现“看苍茫大地，谁主沉浮”。中国共产党的成立是不容易的，走过的路程更是艰辛的，在共产党成立之初，中华大地千疮百孔，满目苍痍，饿殍满地，内有军阀连连混战，外有帝国主义炮火轰打，但是，为了解民众于倒悬的党的创始人们，伟大的革命先烈们，顶住了重重压力，于1920xx年创立了伟大的中国共产党。
在这92年中，中国人民在中国共产党的领导下不断探索救国之路，成成败败，经历了许多坎坷，走过了许多弯路，但是我们的前辈从没有放弃过，就算只剩一丝希望，也要用尽全身的力量把它握紧，直到胜利的光芒洒落到全国的每一个角落。这一切无不证明了一句话：“没有共产党，就没有新中国”。建国初期我们说：没有共产党，就没有新中国。但是在改革开放、不断发展的今天，我们说：没有共产党就没有和谐发展的中国。
面对滚滚前行的历史车轮，从1949年建国到20xx年中国从推翻半殖民地半封建的成功，从经历过两次世界大战后的一穷二白到今天成功承办了奥运会、世博会，取得的成就和发展令世界瞩目。回顾党的发展历史，我们可以清楚的看到，在党的历史发展的不同时期，党的建设性始终是贯穿党的建设的一条红线。在战争年代，我们党用马克思列宁主义与中国具体实际相结合的科学理论——毛泽东思想推进党的建设，开辟了中共特色的革命道路;当时党的先进性表现为：始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业抛头颅、洒热血、前赴后继、英勇奋斗、直至革命斗争的最后胜利;特别是党的十一届三中全会后，我们党把马列主义同中国的改革开放和现代化建设实际结合起来，形成了科学的指导思想——邓小平理论和“三个代表”重要思想。今天我们的中国人民在第四代中央领导集体的带领下阔步前进。
今天我们作为新生代的大学生，学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促进;理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天我们学习党的历史就是为了汲取成功的经验，总结失败的教训，充分借鉴历史，解决生活中的新问题、新毛病。
水是生命之源，上产之要，生态之基。而共产党与我们来说就如同水一般的重要。
我们的党至今已走过近92年历史了，已经发展为拥有8000多万党员、执政60多年的世界最大政党。在党的领导下，目前我国人民生活基本达到小康水平，经济总量已跃居世界第二位，连续多年发展速度为世界第一，这一切主要得益于党的十一届三中全会后，党及时总结建国以来正反两方面的经验，重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，坚持改革开放，开辟了中国特色社会主义道路，坚持“三个代表”和“科学发展”。十一届三中全会后的《中国共产党历史》虽然还没写成，但是，我是这一时期的全程见证者、党的政策受益者、国家建设参与者，我坚信只有共产党才能带领我们实现国家繁荣富强、民族伟大复兴、人民幸福安康，因而我将坚定不移地永远跟着党，并为建设我们伟大的祖国贡献绵薄之力。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇十三
1．要建立让学生乐学的观念。乐学的效果是非常明显的。有人说，乐学可以常使精神气力有余，有人创造的“乐学法”可进步学习效力n倍。乐学靠教师的“鼓励、唤醒、鼓舞”，靠教师奇妙的教学设计，这些设计包括教学进程中学生主体地位的设计，***合作的师生关系的设计，课堂教学情境的设计，特别应当特别重视历史主题活动课的设计。
2．要建立全面进步学生历史素养的理念。具体的说，学生的基本素养应当包括对祖国的认同感，对国家、民族的历史责任感和使命感，正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学精神的意识，民主法制意识，面向世界、面向未来的国际意识，求真、求实和创新的科学态度，健全的人格和健康的审美情趣，积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，承受挫折、适应生存环境的能力等方面。历史教学的设计要在进步学生的基本历史素养上下苦工夫。
3．要建立大历史观。历史学习的外延与生活的外延相等，历史教学必须与生活相联系。要努力使学生体验到学习历史与自己的生活息息相通，科学、深入地理解“学史明智”、“前无古人，后无来者”等古训的思想内涵。激起他们学习历史的积极性。
4．要建立“教是为了指导学生学”，指导学生主动发现、自主探究题目的观念。历史学习的进程是学生自学、自求、自悟、自得的进程，这个进程就是学生主动学习的进程。没有学生自己的主动性，学生终究将甚么也学不到。课堂教学的着眼点应当是“指导学生学”，这样学生才会学。那末，教师要不要讲？怎样讲？固然要讲，但一般要少讲、精讲。
5．要建立学生是学习和发展的主体的观念，提倡自主、合作、探究的学习。历史学习要关注学生的个体差异和不同需求。学生是否是主动、是否是探究，主要表现在是否是思考，是否是思考主要表现在是否是能提出题目或是否是有自己的看法。在合作学习中，我们要十分关注学生与学生之间是否是相互依托；是否是面对面的学习交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教学设计应有助于自主、合作、探究学习方式的构成。
基本流程
1、教材的研读。新《课标》要求：“教材是知识的载体，对它的价值和内涵的发掘，是进行教学设计的条件”。教材研读的进程也是教师与教材对话的进程，只有把教材掌控好了，才能和学生交换。教师对教材的研读，主要包括以下内容：
【3】、添加“佐料”在不偏离主题的条件下，为教材添加佐料；【4】、史学观点以文明史观、现代史观、全球史观分析历史现象；【5】、思惟素质培养学生对历史题目的分析、归纳、比较、综合及应用辩证和历史唯物史观，分析历史现象，论述历史发展规律等能力，并对学生的情感、态度、价值观进行正确的引导和教育。可见，教师只有与教材拉近间隔，与之亲和，与其所表达的思想感情接近，产生共振共鸣，才能进行富有创意的教学设计。
2、学情的分析。奥苏伯尔在《教育心理学认知观》的扉页上写道：“影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已知道了甚么，要探明这一点，并应据此进行教学。”一个班级的学生学习状态、纪律、思惟、参与程度情况是不同的，学生已有经验和现有水平也不相同，我们要找出大部份学生已有知识、生活经验与《课程目标》的差异，来制定我们的预期的教学策略。就几个班里的学情而言，也是不可能相同的，有的班级活跃，学生积极参与教学，有的班级学习纪律差一些。我们都要制定出各班的预期教学策略。我们在面向全体的同时，也要关注学生个性化学习。给一些学生个性创造的机会。新课程要请教师充分发掘自己的知识教材学生的最好结合，找到“授人以渔”的最好方式。
3、目标的制定。教学目标是预期的学生学习结果，是教师在课堂教学中要完成的任务。在之前我们一些教师为了省事，习惯于抄教学参考书上的，在新课程里就不行了。教材只是一个载体，《课程标准》才是根据。对《课程标准》要求的一定要贯彻好，而且是教学设计的要点、重点。对《课程标准》要求之外的，教师就可以够根据教学设计的需要，补充或删节，重组教材，进行创造性教学。但是，制定教学目标要特别留意以下五点：一是目标适应学生特点、已有经验和发展需求；二是符合学与教的原理，并体现一定层次性；三是以学生的爱好要求为指导，而非教师的要求；四是应触及各个学习领域，尽可能培养学生的思惟水平与技能；五是要反映学生学习结果。4、情境的设置。历史教学中的情境设置，是指根据学生已有的知识经验，将生活情境与教学情境进行链接，从而创设一种能调动学生生活积累，激起学生学习爱好的课堂情境。这就要请教师设定现实的情境，汲取学生亲身的生活体验，与学生展开直接的、面对面的对话，这样，学生才会习得富于真情实感的、能动的、有活力的知识，学生的人格才会真正得到陶冶。
5、活动课的设计。历史《课程标准》中明确地指出：“历史课程必须根据学生发展和历史学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的好奇心、求知欲，充分激起学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这类学习方式的构成。”因而可知，活动课设计要站在增进学生全面发展的高度，以生为本，以学定教，自主、合作、探究式的历史学习主题活动是活动设计的重点。叶圣陶先生说过：“教师固然需要，却特别宜致于导。导者，多方想法，使学生能自求得之。”教师甚么时候指导，甚么时候参与，如何小结，学生如何分组学习，怎样讨论，学习汇报采用甚么情势等，都应当作出具体设计，充分体现为学生的学习服务的原则。
6、作业的设计。《课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，针对性，份量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”因此，教师在进行作业设计时，要转变观念，不再将作业窄化为检验学生历史知识把握情况的唯一手段，而应当细思量巧设计，探究内容的开放和整合，夸大进程的合作和实践，关注学生的个性差异，重视情势的创新和趣味，更加贴近学生生活和社会实际。作业设计也要重视发挥学生的主体作用，作业的设计和布置可以给学生留有自主选择的空间，发挥学生学习历史的主动性。学生可以自主选择作业的数目和完成方法，让学生根据自己的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。
1、正确处理主导与主体的关系。从某种意义上说教师与学生都是课堂教学的主体，而教师应当是主体的“首席”，那末“首席”的作用在于“主导”。主导表现在教材内容的选择、教学目标制定、教学流程的安排、教学进程的点拨、突发事件的处理等。学生的主体表现在对题目的探究，对进程、方法的讨论，对知识的积累，对情感、态度、价值观的表达等。在教学进程中，没有了教师的主导，也体现不了学生的主体。那种“以学生为主体”的任其自然的课堂要不得。因此教学设计不可忽视教师的主导作用。
2、正确处理课内与拓展的关系。所谓“课内”指的是教材所显现的教学内容，学生在解读教材时，仅凭教材的内容，有的不能很好的理解，这就需要借助课外知识加以弥补。另外教材中有价值的题目，也应当向课外延伸拓展。正所谓“课内打基础，课外求发展”。但是拓展不能阔别教学目标，拓展内容应当是有益对课内题目的解决和历史素养的构成。那种偏离了历史学习，而把拓展放在与历史学习无关的其他方面都是分歧适的。
总之，为了到达历史课程的教学目的，科学公道的历史课程设计，必须着眼科学性，立足时代性，重视适应性，努力使三者构成协力。只有这样，我们才能为现代社会培养出思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、历史、社会和人生具有更深入的思考和熟悉的创新型人才。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇十四
学习党的历史，了解过去，把握今天才能创造明天，我们这代人要承担承上启下的历史任务，保持和发扬党的胜利成果，在中华民族富国强民的发展道路上创造新的辉煌。下面是小编为大家收集整理的党的历史学习。
欢迎大家阅读。
通过近日来对中国共产党的艰辛历史的学习与认识，我心中的感受颇多。她时刻激励着我不断的努力奋进，她是我心中的明灯，她是带领13亿中华人民走向繁荣，走向光辉的不二向导。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中华人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意为人民服务，她的最高理想和最终目标是实现共产主义。
据我们所熟悉，自鸦片战争以来，中国共产党作为历史的选择，于1920xx年成立至今，已经走过了90多年坎坷而光辉的道路。90多年来，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，领导中国人民完成了新民主主义革命，实现了民族的独立和解放;领导中国人民建立起社会主义的国家制度，完成了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革;领导中国人民实现改革开放，开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴指明了正确的方向。到如今中国共产党92年的历史是为中华民族的独立、解放、富强、繁荣，为中国民的自由、平等、民主、幸福而不懈奋斗的历史。92年来，中国取得的一切成就是一代又一代中国共产党人前赴后继，团结一致，带领全国各族人民共同奋斗的结果。历史向我们证明了，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义事业的伟大胜利。中国共产党不愧是领导中国人民不断前进、不断开创新事业的核心领导力量。
虽然现阶段我国仍然处于社会主义初级时期，物质产品还不够丰富，人民日渐发展的物质文化需要同落后的生产发展力还是主要的矛盾，科学技术和文化教育事业还比较落后，社会主义制度还不完善，霸权主义和强权政治的国际因素仍是影响我国前进发展的重要原因，但正是这一切的一切告诉我们，要实现共产主义社会制度是一个非常漫长的历史过程，而能够把工人阶级组织起来，并团结全国各族人民共同奋斗的只有起着重要先锋队作用的中国共产党。
在党的社会主义初级阶段基本路线的指引下,尤其在中共十一届三中全会以来,我国进入了改革开放和现代化建设的新时期。中国特色的社会主义伟大事业阔步前进,社会主义市场经济体制初步建立,国家的综合国力和人民的生活水平大幅度提高。并且在党的领导下我国制定了一系列符合我国现阶段基本国情的宏伟计划。例如“”计划的圆满完成，他的亲们色彩跃然与我们眼前，他做到了让我们老百姓安居乐业，是我们的物质与精神文明都有了很大幅度的提升，20xx年,国内生产总值达到2.2万亿美元(世界排名上升到第四位),人均国内生产总值将近1700美元,分别是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。
他还带领了我们挺过了20xx年波及全球的金融风暴，在世界经济下滑的低谷趋势下我国的国民总分值仍然处于小幅度的增长阶段，20xx年我国国内生产总值增长8%左右，经济结构进一步优化;城镇新增就业900万人以上，城乡居民收入稳定增长，居民消费价格总水平涨幅4%左右，国际收支状况继续改善。现如今我国在国际上的地位越来越高，形成了中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国的稳定趋势。这些都是在党的领导下实施与完成的伟大壮举。
通过对党的光辉历程的学习，让我明白了我们大学生应该要有的责任，我们是中华民族未来的希望，因此身为大学生的我们要深深地记住自己身上的历史任务，我们应该不断地努力学习先进的科学文化知识，提高自己的道德修养水平，坚定信念，始终以马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表为指导思想，勇于艰苦创业，开拓中华民族的历史新篇章，尽管我们党在改革开放以来领导全国各族人民取得了巨大的成就，但是作为当代青年的我们一定要保持清晰的头脑，不能颓废。
这次的党史学习教育活动内容丰富、形式多样，让我感慨良多、受益匪浅。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民-主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，90年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。如何学好党史、用好党史我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共-产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。
二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有90年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。
些可喜的成绩。如20xx年的非典疫情,20xx年春节期间罕见的特大雪灾和汶川特大地震,每一次的磨难,每一次的灾难,都对全中国人民是一次严峻的考验,但每一次的灾难又是以换取历史进步为代价的,越是有什么大困难,全中国人民就越团结,越愈发充满信心,我们的伟大领导人在灾难面前也表现非常人的镇定与自信。多难兴邦,没有什么能难倒中国人民!在由美国引起的全球金融危机面前,中国也积极地表现出一个负责任的大国形象,赢得了全世界媒体多的好评,在世界人民的心目中树立了一个新的形象。
作为党的根本大法,中国共产党章程在八十多年间的修改与补充,体现中国共产党从幼年走向成熟。回眸十六部党章,都具有鲜明的时代特色,是马列主义与中国革命的具体实践相结合的典范,是中国共产党在探求民族复兴的过程中心路历程的缩影。党章的制定是谨慎而不断发展的。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来,创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。
在毛泽东思想指引下,中国共产党领导全国各族人民,经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争,取得了新民主主义革命的胜利,建立了人民民主专政的中华人民共和国;建国以后,顺利地进行了社会主义改造,完成了从新民主主义到社会主义的过渡,确立了社会主义基本制度,发展了社会主义的经济、政治和文化。我们能有今天的成就实属不易,未来的路还很长,任务还很艰巨,我们还有很多事要做,在这个机遇与挑战并存的时代,我们必须有居安思危的忧患意识展望未来,中国共产党要继续站在时代的前沿,带领人民胜利前进,总结起来,就是必须始终代表先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
三个代表思想集中体现了党的根本性质、宗旨和历史任务。三个代表思想从根本上进一步回答了在新世纪建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。三个代表思想是中国共产党人保持先进性,始终成为建设有中国特色的社会主义的坚强核心的基本要求,这与坚持工人阶级先锋队的性质和全心全意为人民服务的宗旨是一致的。同时,三个代表要求是我们党的立党之本,执政之基,力量之源,也是我们在新世纪全面推进党的建设,不断推进理论创新,制度创新和科技创新,不断争取建设有中国特色的社会主义事业新的胜利的基本要求,是在新的历史条件下全面加强和改进党的建设的伟大纲领。我们能有今天的成就实属不易,我们要顺应时代潮流,无愧于历史,无愧于后人,努力缔造辉煌,自强不息,与时俱进,艰苦奋斗,提高我国的自主创新能力,坚定不移地把我国变成一个持久和平,共同繁荣,国富民强的和谐社会。
李惠林。
我在学习党的光辉历程、党的光荣传统、党性党风党纪教育活动中按照局党组的部署和要求，认真学习中共xx届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、xx届中纪委第五次会议公报、贺国强在xx届中纪委第五次会议上的讲话精神等，做为一名交通系统的党员干部，我更加清醒地认识到，做为一名党员领导干部应当从黄松有案中吸取教训，自觉加强党性修养，公正廉洁自律，为经济社会又好又快发展提供更加有力的司法保障。
一、开展此次教育活动意义重大。
管理处部署开展此次教育活动，是要求我处的党员领导干部吸取教训，自觉加强党性修养，是法院永葆共产党员先进性的需要，是革命实践性、长期性、复杂性的需要，是党风廉政建设和反腐败斗争长期性、艰巨性、复杂性的需要，是社会建设不断增强的需要，是本处确保今年顺利通车的需要。通过此次教育活动，要求管理处的党员领导干部深入推进廉洁自律，在提高工作能力、细化工作标准、强化工程管理监督、加强管理处党的建设上取得新进步，进一步提高开放、透明、信息化条件下的工作公信力，切实保证工程质量，为工程顺利完工按时通车，提供更加有力的保障。
二、进一步理解党性修养的涵义。
党性修养也称党性锻炼，他是党员的自我教育、自我改造、自我完善，是对共产党的本质属性的内化，是党员在改造客观世界中自觉运用党性原则规范自己的行为、克服和抵制各种错误思想，不断改造主观世界、不断开创实践和认识新境界的过程，是党员自强和自律的统一。党性修养包括马克思主义理论修养及政治、思想道德、业务修养等。
党性是不可能自发地产生，只有通过刻苦学习、认真改造世界观，才能逐步树立起来。高速公路管理处的共产党员理应成为全局其他工作人员的表率，这就要求共产党员加强道德修养、提高党性水平。党员加强思想道德修养，最根本的是自觉实践全心全意为人民服务的宗旨，把为人民服务内化为自己的灵魂，作为自己一切行动的出发点和归宿。
三、加强党性修养。
自觉加强自身的党性党风党纪修养，坚定正确的理想信念，强化宗旨意识，掌握和运用好批评与自我批评武器，克服满足心理、攀比心理、贪占心理、侥幸心理，增强防范意识;通过“自重、自省、自警、自励”的“四自”方式进行党性修养、提高自身素质。要妥善处理好个人利益与集体利益、权力与责任、自律与他律、工作内与工作外的关系，更要妥善处理好“工作圈”、“家庭圈”、“社交圈”的问题。
四、要从学习先进中加强自身党性党风党纪修养。
通过学习先进事迹，因此，应当提出比一般职业更高的伦理要求或政治要求，即交通人员必须坚守职业伦理，必须具有职业责任心，必须坚持“修路为民”的工作理念。而要做到这点，首先要不断加强自身党性党风党纪修养。
五、在结合去年开展的“创先争优”和“三提升”主题实践活动，不断加强自身党性党风党纪修养。在此次活动中，切实查找个人身上存在的党性不强、党风不正、党纪松弛等问题：理想信念有时不坚定，宗旨意识有时淡薄，有时未能很好地掌握和运用好批评与自我批评这个武器而降低防范意识，有时未能克服满足、攀比的心理，有时未能通过“自重、自省、自警、自励”的“四自”方式开展党性修养，有时未能妥善处理好个人利益与集体利益、权力与责任、自律与他律、工作内与工作外的关系和“工作圈”、“社交圈”的问题。
通过此次学习，我个人认为，从今天开始，我要更加自觉学习党章及党的各种读物、法律读物，自觉加强党性修养，坚定正确的理想信念，强化宗旨意识，掌握和运用好批评与自我批评这个武器，克服满足心理、攀比心理，增强防范意识;妥善处理好个人利益与集体利益、权力与责任、自律与他律、工作内与工作外的关系，更要妥善处理好“工作圈”、“社交圈”的问题;强化廉洁自律意识，坚定不移地继续严格遵守并贯彻执行国家和部委等廉政制度，带头自重、自省、自警、自励，进一步增强反腐倡廉的责任感、紧迫感和使命感，坚持廉洁自律常抓不懈、拒腐防变警钟长鸣，真正做到自身正、自身硬、自身净，正确运用党和人民交给的权力，认真履行自己的职责。为张石高速公路早日完工顺利通车做出自己的贡献。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇十五
学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。下面是小编为大家收集整理的党的历史学习心得，欢迎大家阅读。
唐太宗说过这样的一句话：“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”镜者，鉴也。镜子的意义在于让你有所借鉴，以便更好地规范自己的行为。而党史正是这样一面明镜，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量，也失去了无数革命党人的生命。每每抚今追昔，我们总能收获很多很多，体会到了今天我们幸福生活的来之不易。
通过观看党史的纪录片，我认识到了我们祖国有着灿烂的古代文化、有巨大的物质与精神财富、有实飞猛进的科学技术，也认识到了失败后再爬起来的努力和决心、也认识到了我们党的历史使命就是实现中华民族的伟大复兴，即为实现中华民族的解放和独立，建立一个强大富强的中华民族。我们的党史是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材，他告诉我们：对于我们共产党人，要牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。
党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。星星之火可以燎原，我们党引领着广大的人民群众推翻了帝国主义、封建主义和官僚主义三座大山的压迫，成立了中华人民共和国。三大改造的完成实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立了社会主义基本制度，从此我国进入了社会主义初级阶段。在经济上，我们取得了辉煌的成就。我们建成了我们第一条世纪之交的经济大动脉——京九铁路，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛;我们完成了三峡工程这项利国利民的伟大工程;我们雪洗了百年耻辱，迎来了香港、澳门的回归;我们成功地举办了奥运会、亚运会，世博会，领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。硕果累累，我们相信在党的带领下，我们将创造一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，一个又一个杰出人物，为人类社会树起了不朽的丰碑。
回首昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们满怀信心。未来的世界，将是知识经济的时代。当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，世界变化日新月异。时代要求我们必须深刻领会，用心思考，不仅要入眼入耳，更要入脑入心。每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。同时，我们必须理论联系实际，学以致用、以学促用。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。作为中国共产党优秀的一员，作为社会上奋发向上的一员，我们必须充分认识自己所处的时代，奋起追赶时代前进步伐，才能在日趋激烈的竞争中提高和发展。
面对时代寄予我们的任务，我时常鞭策自己要学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。面对知识经济的挑战，我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是二十一世纪的真正主人。我们要把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，“以史为鉴”、“以史为镜”、“以史为戒”，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。
在上星期参加了王书记组织的谈谈入党动机和学习党章座谈会后，我深深反思了自己入党的动机和入党后的学习情况，现在汇报如下：
1995我从大学毕业走上了工作岗位，在大学里我基本心无旁骛，除了上课以外就是去图书馆、运动场或者学校后面的小饭馆、台球厅，可以说单纯，也可以懵懂，对入党的事毫无概念。学校里的党员干啥我也不知道，但工作以后对党员就有了非常多的认识，因为在学校主要是学习，其他事可以不闻不问，但工作以后对周围情况多了许多关注，我发现，同事里的党员都是非常成熟、做事认真、业务水平较高的同志，我的领导都是党员，甚至有一位和我同龄的同志已经是7、8年的党员了，同他相比我是自愧不如，那种成熟、自信，对工作对大局的掌握令我折服，这些同志给了我极大的帮助。
这时我开始就对是否要入党、是否追求进步的问题认真思考，由于我比较喜欢历史，于是对党史进行了学习，认识到中国共产党是在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生的。建党至今已经91年，在91年里中国共产党领导中国人民，经过抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
特别是十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论、路线、方针和政策,开创了社会主义事业发展的新时期。党的xx大又开展保持共产党员。
先进性教育。
活动，这充分证明我们的党是顺应时代要求，不断开创进取的组织。虽然在中国共产党发展的历史上，从井冈山的路线斗争到大跃进、文化大革命，党犯了不少错误，走了些弯路，但是中国共产党很快认识到自己的错误并用实际行动纠正了错误。十一届三中全会后，确定了改革开放的方针政策。三十年来，我们国家的形势发生了翻天覆地的变化，综合国力有了大幅的提升，国民经济突飞猛进的发展，人民群众的物质、精神、文化生活有了质的改变。
我同时也学习了《党章》，我党的《党章》也是随着时代的情况、国情的不同以及党在思想、政治和组织上的不断成熟，内容也得到相应的修改和完善，在漫长的岁月里见证了党的发展历程。从这些方面可以看出，中国共产党是一个不断完善、不断进步、不断发展壮大的组织。xx大以来，我们党着力加强党的执政能力建设和先进性建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，坚持立党为公、执政为民，做到科学执政、民主执政、依法执政，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全惩治和预防腐败体系。改革开放以来党取得的成果我都是亲身经历了的，这些都坚定了我追求进步，加入中国共产党的信念。
通过一段时间阅读有关党的历史，让我受益匪浅。读完这饱含深刻意义的党历史，知道党的思想是博大精深、实践是永无止境的，其次就是要更加努力学习科学文化知识多方面充实自己，然后全身心投入社会主义现代化建设，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。
中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，以为代表的中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。党的xx大又作出了开展保持共产党员先进性教育活动的决定。这充分证明我们的党与时俱进。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走建设有中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!
学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。
我们平时不仅要努力学习文化知识，而且要加强身体素质的锻炼，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习社会注意荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，也必须坚持，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
作为一名预备党员，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习，努力地培养自己创新精神，要甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。
我清楚的知道自己还有许多缺点和不足，但我敢于批评与自我批评，我会在以后的学习与生活中努力提高自己的本领、弥补自己的不足。我希望早日加入中国共产党，能在党的大熔炉中不断规范自己的思想和言行接受党组织的帮助和教育。最后，我想以一句。
名言。
来与各位预备党员共勉：行动胜于言，让我们一起努力，做一名合格的党员。
历史学习的个人心得（优质16篇）篇十六
历史学是一门科学。史学家夏曾佑先生说：“智莫大于知来。来何以能知。据往事以为推而已矣!”蔡元培说：“历史者，记载以往社会之现象，以垂示将来。吾人读历史而得古人之知识，据以为基本，而益加研究，此人类知识之所以进步也。吾人读历史而知古人之行为，辨其是非，究其成败，法是与成者，而戒其非与败者，此人类道德与事业所以进步也，是历史之益也。”可见前辈们对历史的重视。
历史连接着过去，揭示着未来。历史的作用很大，怎样教好历史，需要教师长期的钻研和思索。通过这次培训对我个人的综合素质、业务水平是一个很好的锻炼、业务能力也有很大提高。通过培训我觉得有以下心得体会：
一、更新教学观念，注重实现历史高效课堂目标。
过去，我们经常提倡课堂的有效性，如今我们更注重课堂的效率，更加注重如何实现初中历史优质高效课堂的目标，注重理顺教与学的关系，注重师生互动，教学相长，注重教会学生学习方法，自主学习，提高学生的学习能力。学会引导学生进行自主学习，自主创新，引导学生能够自主、合作、探究学习，向课堂45分钟要质量。
在讲课时应当避免抽象讲解。如教授《鸦片战争》中“半殖民地”“半封建”这两个概念时，学生觉得比较抽象，和头脑中的意识对不上号。对此，教师可以针对鸦片战争做一个周详的讲解，那时候中国政治经济正在起着变化.鸦片战争前，中国在政治上独立自主，没用外权干预，清政府大权在握;鸦片战争后，不平等条约的屡屡签订让中国的领土主权、司法主权、关税主权遭受侵犯，一些主权丧失，这就是“半殖民地”。至于“半封建”，就必须从经济上解释，鸦片战争前，中国自给自足，统治中国的是封建经济，鸦片战争后，国外的商品源源不断涌入中国，同时资本主义应运而生，蓬勃发展，所以说，既存在封建经济，又有资本主义经济渗入，这就是“半封建”。这样，学生理解起来就清楚了，有了明确的认识。
二、针对性强，理论与实践相结合。
本次能够把大量的教学理论和教学中的实际问题相结合，并引用了丰富的课堂实践的案例，使我们对课改的新理念和理论有了一个初步的较为全面的理解。也有许多教师针对历史中考提出了自己的困惑和有效教学对策，这些对于指导我们有针对性地搞好中考复习有着现实意义和启发。
三、要加强交流合作，做好教研结合。
面对不断发展的信息社会，作为教师，应加强自身培训学习，通过教学思想交流，开阔了我们的视野，汲取了不少新观念，新方法，业务能力有了较大的提升，在注重实践经验的基础之上，多进行反思总结，形成教学思想，做一个科研型教师。
总之，历史课程作为一门重要学科，它具有引领和教化作用，我们每一位历史教师都肩负着非常重大的责任，教师们深深懂得：在教书育人的道路上付出多少汗水，就有多少收获。教学手段越丰富，学生学得越积极，获得知识的速度越快。相信通过教师不懈的努力，历史课必然在学生的心目中有着重要的地位。