优秀作文的创作需要积累大量的阅读和写作经验，并注重学习和模仿好的范文。优秀作文是在某一领域内表现出色的文学作品，它具有深刻的思想、精巧的结构和优美的语言。优秀作文能够打动人心，引发读者共鸣，并通过文字传递出作者的见解和情感。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些参考和启发。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇一
我说的是中文，因为他是我的母语，我用中文，因为我陶醉于方块字的无穷魅力之中……。但是，现实社会中，我们的母语正在为一切所谓的“热血青年们”所抛弃。
我感悟，中国富起来了，中西文化在中国交替上演，中国正在与国际接轨，这本是件好事，但我又很困惑，为什么本土文化的地位反被外来文化所替代，为什么母语的魅力反而不及英语？我困惑啊！
我感悟到了什么，但还在为我的感悟而困惑。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇二
下课前，数学考卷发了下来，我考了高分。我跑去小马虎那里，刚想说我考了高分，就发现他趴在桌子上一动不动，我问他：“你是生病了吗？”他说：“没有，我没生病。”可是我看他的表情，确实闷闷不乐，像生病了似的。
奇怪，平时总是笑嘻嘻的小马虎今天怎么了呢？
5月5日星期日天气晴。
今天早上我慢吞吞地起床，揉了揉惺忪的睡眼，发现已经八点多了。咦！今天妈妈怎么没叫我起床呢？我带着疑惑走进妈妈的房间，发现妈妈还在床上睡觉。我摇了摇妈妈，想把她叫起来煮饭，可是怎么叫都叫不起来，而我放在妈妈身上的手热热的。
奇怪，平时总是很早就起来的妈妈今天怎么这么晚了还在睡觉呢？
5月7日星期二天气阴。
每天放学离开学校时，我都会和我的好朋友李铃一起走回家，她是个懂礼貌、漂亮又善良的女孩。可是，今天我和她刚走出门，她耷拉着脸不理睬我，就走了。我跑去问她怎么了，她愁眉苦脸的，脸色很不好，却一句话都没说。奇怪，平时礼貌又善良的她今天怎么了？这三件事的答案我都没有找到，我一定要“打破砂锅问到底”。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇三
这个大练习和平时不一样。老师让我们停止写作，去看电影。
故事主要讲的是两个生活在农村的中学男生不顾父母反对沉迷网络游戏的故事。两个男孩成长的环境相似——刘枫是单亲家庭，父亲脾气暴躁，爱打人；小波的父母外出打工，由爷爷奶奶照顾。两个人也表现出了父母对自己的爱。正是这种特殊的家庭背景让他们在叛逆的青春期各奔东西，不计后果。
也许是因为家庭教育的差异，我并没有为刘枫的经历感到遗憾。父母打孩子出于“恨铁不成钢”的心理，可以逼迫父母出手，但也说明父母太过分了。虽然打孩子是违法的，但我仍然认为，当父母试图改变教育方式时，我们也应该学会体谅父母，理解他们的意图。
不光是父母，关心我们的爷爷奶奶也会更爱我们，甚至纵容我们。但要记住，当今社会的青少年已经不能再沉溺于老一辈人的温暖怀抱了。要确定正确的人生观价值观，明辨是非，尽量不为父母操心，成为真正意义上的全面发展的好学生，成为父母眼中的好孩子。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇四
今天，我是班上的值日班长。一大早，第二次来学校。我知道今天的任务不小！我赶紧把作业交上来，写好课程表，搬了一把椅子放在门中间，然后静静地坐在椅子上，等着学生们的到来。过了一会儿，同学们一个个来学校了。我检查了他们戴的红领巾和校徽，然后让他们进了教室。终于找到了一个浑水摸鱼的家伙？丁见国，他趁我不注意溜进了教室。还好我突然发现他不一样了，红领巾穿的少了。多亏了李家兴，他借给他一条红领巾。没想到又来了一波动乱，早上被扣1分。5分，朱玉成上学迟到，尤越过学校护栏。嘿！很不幸，但是因为某种原因，同学们总是把矛盾转到我身上。因为中午11点55分，同学们吵得很厉害。上讲台的时候，本来以为同学们会听我的，没人理我。我仿佛穿着哈利波特的“隐身衣”，变成了一个透明的人。不管我怎么喊或者叫或者直接扣他们分，他们都不管……哎！本来想今天管理班级，没想到今天是我失败的一天！
我做错什么了吗？我必须考虑一下.
我的困惑小学生（汇总16篇）篇五
今天，我已经彻底厌恶了这无边的霓虹灯，无休止的金钱、人情交易。从嘴角滴下的唾液、带着斑点皱起的老皮、抓着棍棒的肮脏的手，连同令人窒息的汽车尾气一同向我压来。我固然可以用我的脑壳去碰撞这一切，然而我却自由地选择了软弱：逃亡。
电子时代让我手脑禁锢，电气时代让我神经紧张，蒸汽机时代让我受尽煤烟的折磨，手工业时代让我疲惫不堪。终于，我带着遍体的伤痕踏入了原始时代。
就在踏入原始时代的一瞬间，我跪倒在地，不知是伤痛、疲劳、绝望还是喜悦让我如此亲吻着原始时代的泥土，感谢上苍给我如此美妙的逃避之地。我躺在地上，呼吸着原始时代的空气，让那久久奔波的疲劳和伤痛成为过去。我挣扎着扯开衣服，让胸膛见一点儿真正的阳光。
这里没有金钱和权力，没有阴谋和邪恶。我迈动麻木的双腿，第一次用赤裸的脚掌感受着干土、湿泥、石头和沙子。饿了顺手搞两个野果，渴了有清澈甘甜的泉水。我已经看到了这个时代给我的自由与幸运，决定在这里留下来。
不知在这个时代生活了多久，就头发的长势来看，已经是一段不短的时间了。我充分享受着大自然赋予我的自由，不必去修剪那不断变长的头发以换取一个符合生活规范的臭名声，也不必去遵守什么规章制度，因为在这个时代里，只有我制定了它，我才去遵守它，而我根本不去立什么规矩，以免有的人把它改名换娃祢做传统而招人厌恶。在这个时代，任何人都能享受到绝对的平等和自由，见到自己的同类，没有必要因为他的个子高一点儿或者胡子长一点儿就点头哈腰，当然也不必因为他个子矮一点儿或者年纪小一点儿而立即挺起腰杆儿。这个时代不需要这一套。在这里，大部分时间是平静而和谐的，就连那惟一充满血腥的争夺地盘之战也显得懒洋洋的。所有的生物都代表着这个时代，分享着这个时代，都有寻找自己乐趣的足够空间。
日子久了，我的身上长出了长毛。衣服在这个时代里只是一堆废物c夏天可以泡在清凉的河里，冬天可以躲进密不透风的山洞。与其说天无绝人之路，不如说这个时代总是给我留有足够的退路。
一天，我踩着泥泞的土地走到河边饮水。当我俯下身子的时候，看到水中映着郁郁葱葱的绿树，蜿蜒的藤萝，无法攀登的山崖，同时，也映出了我自己。原来的我早已不复存在，脸面如同生了锈的铁锅，粗糙而积满了污垢；头发像杂草似的从肩上垂下来；牙齿因为使用过度而东倒西歪，磨损大半；捧着水的手骨节粗大，已不是那双曾在键盘上敲出爵士乐的手了。
我忽然感到一阵心酸，竟有些怀念以前的生活了。
我茫然地向前走着，一种前所未有的疲惫与失落从脚底涌向额头，我的腿在抽搐，我的脚掌流着血。烈日下，水分不断地从我体内蒸腾出去。我站在一个路口，像是在等待什么。在等待的焦急中，我突然记起了这是一个什么样的时代，这里，没有计程车提供给我。
于是，一种回到原来生活的渴望与日俱增。夜里，早已习惯了的狼嗥、巨蟒爬动的沙沙声变得异常-束ij耳，令我的头皮一阵阵发麻。火的威力似乎也在渐渐减弱，我痛苦地撕扯着身上的长毛，感到了山洞里的潮湿和寒冷。我发现自己已无法忍受这原始时代的一切了。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇六
语文该怎么教？这是一直困扰着我的问题。
数数从事小学语文教学工作已有两年半了。但这个问题却始终没有得到解决。记得刚进入学校时，对语文该怎么教？我只略知皮毛，这点“皮毛”也只是在师范时从《语文教学法》中学到的。不过我发现这种理论性的东西根本就不能搬到课堂当中去，这种东西非常得虚无飘渺，只能自己在教学时运用实践来帮自己铺好一点奠基石。好的不好的都归入囊中。
站上三尺讲台的时候，新课程改革已经在如火如荼地进行着，而成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中，我对这次的课程改革却非常迷惑。现就谈谈我的几点对课改的拙见：
其二，原来那些老师进行的是“填鸭式”教学，现在肯定是不能这样上了，现在倡导的是以学生为主体，教师为主导的原则，舞台要交给学生，教师只能站在旁边指导，不可否认这是调动了学生上课的积极性，但是在当学生在回答问题时有一些是错误的思想却没有指出和改正，并说这是为了不抹杀学生的思想，充分发挥他们的主体性，那么我想一直这样任其发展的话，势必会给学生带来一些不利的影响，也许在学生看来他们的想法都是正确的。
其三，新课改以后，对于一节课的教学环节和教学设计与以往的有了很大的改变，一开始很轰动的是小组讨论学习，这也是发挥学生主体性的一种形式，但是小组讨论学习的效果就不知如何评价了，我也曾尝试过，但是学生们不知道在讨论些什么，效果不尽如人义。现在的小组讨论，我觉得是形式多过效果的。现在在教学活动中，一些拓展和发挥学生想象的东西很多，搞得语文课不像语文课，像是想象课，像是练习课，把语文这个基本的东西给扔了。
其四，进入新课改后，语文课中混入了美术，音乐，自然等等的成分，我觉得把语文很纯文学性的学科变成了综合课了。其实在语文课中加入一些能让学生更加理解的图片或声音其实是好事，但也要“对症下药”，不能随随便便就来个配乐朗读，学生根本不能抓住音乐的节奏来朗诵。不要忘记，我们的语文课最根本的还是文字，让学生踏踏实实地读好，好好品味才是真的。
其五，课改后的作业设计已经到了想怎么设计就怎么设计的程度了，关键只要抓住“活动“二字，比如让学生演一演故事，讲一讲故事，课后去找其它的故事读读等等，而真正要把课文当中的一些该记住的却没有明确。
总之，纵观新课程改革，有利，有弊，主要看教师如何去看待，是一味地跟随潮流，还是冷静思考，有的地方是应该有所改进，但有的地方改了倒不如不改。传统教学立足了这么多年，肯定有它的精华所在，所以我们在前进过程中，不如回过头来细细地审视一番吧。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇七
今天中午，吃完午饭后，爷爷突然问我：“迪，‘演奏的“奏”字底下是“天”还是“夭”啊？”
“这还用问，一定是“天”。”我不假思索地答道。“你确定吗？”“当然是“天”字。”妈妈也在一旁帮腔。“不对吧，应该是“夭”字。”爷爷不以为然地说。“确定，一定，肯定是“天”字，你要是不信，我查字典，让你信服。”我二话不说，拿出字典，迅速地找到了这个“奏”。
“你们看，你们看，是“天”字吧。跟你们说了，你们又不信。”我大声地嚷道。“我看有点像“夭”，不像“天”。”妈妈犹豫地说道。“不要争了，别忘了我们的秘密武器———上网查。”最有智慧的爷爷说道。“对啊，我们可以上网查。怎么把这么先进的武器给忘了？”我和妈妈异口同声。
我赶忙打开电脑，在百度上输入“奏底下是天还是夭”，然后按个“enter”键。“oh，mygod！”网页上出现了一大堆这样的答道。有的说：“是“天”字。奏这个字是会意字，很古老，甲骨文中就有了，双手捧草送给对方，解释为奉献的意思。下面本来也不是个天字状的，但后来基本上就写成天字了。”有的说：“我上学的时候老师教的是“夭”。”也有的说：“三年级老师说是“夭”，五年级老师说是“天”。”还有的说是：“在台湾教育部的《异体字字典》中，已经明确告诉我们，“奏”字下面是个“天”，也可以是“夭”，但下面是“天”的是正字，而下面是“夭”的则是异体。两个字可以都算正确。”
答案真是五花八门，各有各的道理，越看我越糊涂。到底是“天”还是“夭”，把我也弄迷糊了。我感到了中国文字的博大精深，我的知识是如此的贫乏，我今后要学的东西可多了。
我好困惑啊！何老师你能帮我解决这个困惑吗？
我的困惑小学生（汇总16篇）篇八
清晨，树上的绿叶镶嵌着水晶珍珠，在阳光下闪闪发光。翠绿的草地上点缀着几朵小花。空气像蜂蜜一样清新自然。
星期天早上，我哼着小曲儿，沿路蹦蹦跳跳。太阳一闪，我眼前就看到地上有一个银色的东西。一元钱，我惊呆了。我小心翼翼的拿起一元钱，拍了拍上面的灰，在我眼前仔细的看着。是一元钱，上面印着图案，大“1”闪着耀眼的光。
谁掉了这个？我转动着灵动的眼睛，迅速环顾四周。没人，哈哈，这钱是我的。这怎么行？这是不道德的行为。作为文明小学生，你不能这样。我把钱准确地收进钱包，紧紧地握在手中，准备找到丢失钱的主人。前面来了个大哥。他可能丢了钱。为什么我不问？“大哥，这钱是你掉的吗？”我拿着一块钱，疑惑地问。“钱？哦，当然是我掉的。”他心烦意乱时突然变得兴奋起来。他一只手抢走了我举起的一元钱。过了一会儿，他溜了，走在路上。路边有一条蓝色的河。微风习习，河水潺潺。天空那么蓝，有几朵白云如梦般飘来，构成了一幅美丽的画面。我走着走着，觉得自己做了一件好事。
“小姐，你没看见一枚印着图案的硬币吗？”一个小姐姐走过来，用小手量了一下。“我……”
炎热的下午来了。闷热的风吹在我脸上，让人喘不过气来。太阳像一个大火球挂在天空。蝉也烦躁的叫了一声.我沉浸在困惑中。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇九
我从上小学起，就在语文教师的“强制”下，养成了写日记的习惯。
我第一次见到带锁的日记本，是在我上小学四年级的时候。当我惊异地瞪大了眼睛，凝视着摆在文具商店货架上那些挂有一把小锁的漂亮本子时，百思不得其解——日记本为什么还要上锁?我甚至觉得那并不是日记本，而是一种里面装有珍贵东西的盒子。
从小学升人初中又进人了高中，我的日记也渐渐地从习字的“流水账”、应付语文老师检查的“遵命文学”，演变成了记述我喜怒哀乐的成长历程和内心情感秘密的一方天地。日记本存身的位置也从书桌上、枕头边转移到了抽屉里，我想以此来告知爸爸妈妈—本人的日记已不再是“公开读物”。然而，正如我从小养成了写日记的习惯一样，妈妈也养成了“审查”我日记的习惯，她的这种习惯并没有因为我藏匿日记本的行动而改变。更让人难过的是，我写在日记本中的“不良”言行成了她训斥我的“罪证”，日记里的一些“傻话”和稚嫩遐想成了我们家饭桌上的谈资，这令我感到非常难堪。于是，我大声抗议，义正词严地指出家庭中每一个成员都是平等的，法律并没有赋予家长“审查”孩子日记的权力。可是尽管我“言之谆谆”，大人们却“听之藐藐”。从那以后，妈妈虽然不再谈论我的日记了，可是凭直觉，我知道她的“审查”工作并没有停止，只不过已由公开转人了“地下”。为了证实我的猜想，我采用了一位同学传授给我的反“侦查”手段——把放在抽屉里的日记本上面压上几本书，并用铅笔轻轻地在书和日记本的外缘上划了一条直线。等我放学回来一看，直线发生了错位，果然，日记被偷看了!悲哀之下，我决心为维护我的尊严而“斗争”。我将日记本“坚壁”了起来.然后在抽屉的最上面放了一张纸条，并写上:“不要翻，会侵犯个人隐私权的!”同时，我还在抽屉的最里面放上了一张写有“您辛苦了，我很失望!”的纸条。结果，这两张纸条又成了妈妈数落我的笑料，她说:“你小小的年纪办了什么见不得人的事，还有隐私?”
“隐私是不愿告人的或不愿公开的个人的事，并不是见不得人的事!”我争辩道，同时还搬出了最新版本的《现代汉语词典》作为依据。
“尊重别人隐私”的教育，怪不得我们同龄人中大都有过日记被家一长偷看的经历。有一位女同学跟我说:“有一次正在写日记，我妈妈一把拿了过去想看看我写了什么，顿时，我觉得受了一种侮辱，虽然那上面什么令父母不满的言辞也没有……”
今年暑假，我从南京、上海等地旅游回来，走进妈妈为我收拾得干干净净的那个属于我的房间里，一种温馨涌上心头，可是，我马上就发现自己的日记又被偷看了，“哇，好惨呀!”我抱着日记本大叫了起来，旅游归家的欢偷心情立刻被一种悲哀所取代。想象着妈妈翻开自己的本子仔细研究的情形，不禁感到有些气愤，同时还有一种说不清楚的后怕。我在考虑。要不要换成那种带锁的日记本。可是，当我走进商店掏钱想买时，又犹豫了起来，日记里有我们的心灵世界，如果用锁锁住那该是多么不舒服啊!
我左右为难，感到非常困惑与悲哀，难道我的日记本真的要上锁吗?
我的困惑小学生（汇总16篇）篇十
以前在读小学的时候觉得中学生很风光，可是当我上中学后一切不像我想的那样。
读小学的时候每天可以睡到七点起床，可是到到了中学每天我六点二十分就得起床，我是一个很贪睡的人每次都差点迟到最近学校改时间也不把早上的时间改一改我家虽说离学校比较近但是要走小路在从学校后门进去，可学校却说后门早上不开只好走后山了。每次从那里跳到食堂后面我都要长不高了。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇十一
你大概是有困惑的。
某日你躺在床上，忽的忆起小时候站在操场上，你好奇的看着周围的一切，面前站着的是即将毕业的大哥哥大姐姐，你看着他或她温柔的帮你系上红领巾。清风吹过，你缓缓闭上眼睛，感受着微风的韵律。再睁眼时，你站在镜前，穿着初中的校服。你怀念的摸了下整齐放置在床上的小学校服，打开衣柜，锁在最底层。你照着镜子，笑着抚平衣领，却只不住眼泪的掉落。水珠落在柔软的镜上，泛起阵阵涟漪。眨眼，又是三年。
你提着行李箱，迈进了你通往人生的第一扇大门。此后，你陷入了极大的忙碌之中，新发的课本不仅塞满了抽屉，还堆满了桌面。你惊讶却又满怀力量的再一本本书上写下自己的名字。
手上是崭新的课本，脚下是崭新的道路。
你所期盼的成长，所求的长大在一点点地向你靠近。然而，你大概是有了困惑。越来越多的压力与痛苦，你早已没了先前那种仿佛可以与天地并驱的力量；那种相信自己，相信未来的信念；那种独一无二的信仰。
那么，你要选择放弃吗？因为你觉得再怎么努力也只是徒劳，因为你无法再承受任何人失望的眼神，因为你已经不再相信你自己，你脑中充斥着一种困惑，你觉得，这不是你想要的生活。你也想拿一颗完整的心去面向未来，可是没有，你的心千穿百孔到连你自己都不敢去看。但是，那是你选择放弃的借口吗？你心上的伤口或许难以愈合，学习上的压力又日愈加重。你怜惜自己，但你更应该为自己骄傲，因为那一道道裂痕，都是你对困难不屈的证据。
高中只有三年，三十六个月，仅仅一千多天。从你踏入这扇大门，你就无时无刻都在做选择，你的未来，你的人生，在接近，或在远离。
你大概还是有困惑，桌上的作业本已经翻开许久，你仍在愣愣的想着，为什么要学习呢？你觉得父母对你的支持，对你的希望已经支撑不住这无形的压力。可是，你的学习只是为了你的父母吗？只是为了未来走一条由别人控制的路吗？如果这样，你乘坐的成长之车，早晚会因为没有能量而停在半路。学习从来不是为了别人，只是为了你在未来可以有更多自己选择的权利，苦一时，总是比苦一世要好的。
成长需要经历，经历需要时间。三年的时间从来不长，也从来不短。高中是苦，但只要熬过便是胜利，熬过就是人生。日出而作，日落而息，我们的生活三点一线，重复枯燥且无味，但只有熬过才能出头。我们通往人生的道路是很多，但是最简单又最方便的却只有学习。学习当然有进有退，就像困难有大有小。但你只有坚守自己的信念，不离开自己的位置，一步步地去努力，高中再怎么艰辛，也不过是人生的第一道小考验。相信自己，不要等到晚年后悔自己年少的轻易放弃，后悔只会让你整个沧桑的心灵乃至胸腔充满酸涩的空气，他不懂同情，不会带你回到那段艰难却又美丽的岁月。
所以啊，别选择放弃，别做个弱者。因为，一旦选择放弃，丢失的不仅仅是知识，还有你内心对自我的肯定；一旦做了弱者，消失的不仅仅是选择的权利，还有那种敢与天地争斗的力量。
我其实也一直都有困惑，但那从来都不是我选择放弃的借口。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇十二
我是一只鸟，整天飞来飞去，却经常惊慌失措，躲避猎人。我的许多同类都死了。
有一天，我来到树林的树枝上，突然发现一群人大摇大摆地走向树林，手里拿着斧子和锯子。显然，他们是来捣乱的。一个脸上有疤的男人说：“这些树不错，正是我想要的。”所以他们砍掉了它们。
一个路过的年轻人马上去制止。那群人凶狠地说：“别烦我，小心把你砍了。”说着，拿起斧头，年轻人落荒而逃。树干发出“哎哟”的声音，好像在痛苦的呻吟。天上下着毛毛雨，一定是上帝为它流下的伤心的眼泪。
人类不太关心环境，以至于我们无辜的小动物没有避难所。人类只关注眼前的利益，消耗地球有限的能源，却从未想过要为此付出的代价。他们从来没有想过自己会遭到大自然的报复。世界上最后一滴水将是他们的人间泪水。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇十三
两种可能你回答的答案：喜欢ps讨厌，为什么呢？据我粗略的了解是这样的。周杰伦唱歌时总是音低和口齿不清加上假声的转换来协调唱法的个性和抒情。我不懂得音律所以我也不会去评论他唱的好或坏。而有人就喜欢这样的东西，正相反我却是讨厌这些的。
我很喜欢听歌喜欢音乐喜欢那跳动的音符给我的震撼，每每当开心的时候，我就喜欢将自己沉醉在那轻快飘荡的节奏中，完全的去释放自己的快乐。而每每当我心情糟糕的时候我就喜欢把自己放入浑厚起伏跌荡的交响乐式的歌曲中，随着歌曲痛快的大肆的抒放自己郁闷的心情。这两种方法都能让我找到自己想要的冷静和恢复，以至与我不会被这些外界的情绪，太大程度的去影响我的学习和生活，激情是要的但不能迷失了自己。
初听到周杰伦的歌都是些快歌或是那些个吐字不清的东西，说真的我是非常讨厌这些的，那时就认为这是哪个傻蛋啊！网上又出了个搞笑的家伙啊！这家伙水平也太低了点吧！不过他真不怕献丑的啊？反正当时就百门大炮般的炮轰了一番，后来问同学们。那次真的让我很失面子啊！他们惊奇的一同指向我两眼睁得老大：“不会吧！周杰伦你都不知道啊！你也太逊了吧！这么红的歌手你都不知道！”“晕”啊！顿时间我就成为了和他们那些家伙势不两立的另一派。可是为了照顾自己的面子，没办法大脑的cpu转速超过100万。“切！什么嘛！看看他都嚼些什么啊！这叫唱歌啊！一个个真没品味！……我超常规的说了一大堆东西来堵住他们的嘴，以防止他们来“侮辱”我。的确我压制了他们的嘲笑，可看看他们一个个样子怪怪的！我傲慢的来了个转身——“逃离”了那个让我讨厌的人群中。心里暗暗的自喜着，可是有些不甘心，“为什么？他们那么喜欢他的歌呢？”不知道是因为巧合还是自己心理上过不去一直以来我都没听到周杰伦的好表现，一直都很反感他的一切东西。看到他对记者是多么的无情，说话是多么的无聊。我心中的那个周杰伦的形象可谓是差至极点，我之后也是不去旁观任何有关与周杰伦的东西。虽然学校里的广播里多数是放他的歌，虽然大街上的商铺里音响里都是迎耳而来的周氏歌曲，但是我都是不屑一顾。也没感觉到有任何的改变。
几年过后的今天！我听说了些关于周杰伦的一些事情开始对他有些了解了。我开始有些接受周杰伦的部分音乐了！一天一个好朋友发了周杰伦的《彩虹》给我听！这是我第一次认认真真的听完他的一首歌！我忽然想起了些东西了！其实我早就开始接受周杰伦的音乐，可是性格上任性让我养成了对于他的信息上忽视这样一个习惯。以至与我很久后的今天才发现他的价值和才华。
其实每个人都有他存在的价值，我们不了解他们那么我们就不会知道他所存在的价值。人生的旅程是亦如此啊！我们往往会因为这样或那样的关系而忽视一些对于自己有价值的东西。真的我们需要用一种理性的眼光去看待存在我们身边的事情，也许我们生活中的那些矛盾会不解自开哦！试试吧！世间没有绝对的。自己会找到属于自己的一种接受点的。相信自己！
我的困惑小学生（汇总16篇）篇十四
老妈总是爱教训人，特别是即将小升初的这段时间，没少被她念叨。“不能看课外书了”，“赶紧抓紧时间复习了”……刚开始我觉得很烦，但是后来想想妈妈说得也对，我都快升初中了，还没想好去哪上学呢！二外？不行，怕考不上，门槛太高。小八中？不行，听说校风不太好，学校管得不太严格……。我绞尽脑汁，想来想去，没有一个合我心意的。后来听同学说“双语”学校不错，老师不仅尽职尽责，同学之间也很友好，分值高，但卷子听说不太难，最重要的是校风较好，环境优美。
我抱着满怀的信心回到家里，计划小升初的目标—双语学校，要想考上双语，一定要重视英语和语文两门课程，当然数学也不能轻视。我顿时觉得自己像无头苍蝇一样，不知从何处入手，既不知道“双语”学校考什么，卷子水平怎么样，一切希望都在“分数”这两个字了，不知不觉中我想得老远老远，忽然我脑海里闪过一个念头：“不对呀，我现在还在起跑线上叱，才刚上六年级，离终点还有一定的时间，加油，我一定要加油！”
在语文课里，生字是我的强项，但是看着阅读题，我头晕眼花，分析能力不怎么好，作文也写得很一般，落分的可能性很大。于是我买了《语文阅读之星》来练习阅读分析能力，只有多读多练多思考才能有好的收获。
数学数学，我看见数学头都是大的，我数学学得也是一般，也不算太好，但也不算太差，每次考完试，我都后悔自己的粗心，不是这少一个小数点，就是那丢一个括号，老是这样丢三落四的，粗心得一踏糊涂，明明数学公式都会背，一考试就紧张得忘记了。后来，我买了个本子，把数学公式都总结到本子上，既方便又好记。
小升初，是一种表示，表示长大了，表示需要更努力去奋斗了。我会努力为我的小升初奋斗，争取赢在起跑线上。
我的困惑小学生（汇总16篇）篇十五
早晨，旭日东升，老鼠出外觅食时，见到自己的影子很高大，顿时高兴极了，心想：我比猫还高大，我凭什么要怕猫？凭什么要受猫的欺负？哼，等有机会我一定要跟猫较量一番。
傍晚，夕阳西下，老鼠出外觅食时，见到自己的影子又很高大了，顿时又高兴极了，心想，我比猫还高大，我凭什么要怕猫？凭什么要受猫的欺负？哼，等有机会我一定要跟猫较量一番。
小朋友，你能帮小老鼠拿个主意吗？
我的困惑小学生（汇总16篇）篇十六
一天，在一户农民家的水桶里，小鱼叹了一口气，说：“农民太狡猾了，用蚯蚓来引诱我上钩。”
一只老鼠出洞觅，食路过水桶时碰巧听见了鱼儿们的话，便对鱼教导开了：“小鱼们，你们此言差矣！如果你们不贪吃蚯蚓诱饵，还会落得如今的下场吗？”
老鼠东走西窜，转悠了半天也没有找到一点食物，只好饥肠辘辘地回到洞里。过墙角时，它忽然发现了一条死鱼，欣喜若狂：哇，多肥的鱼呀！我终于可以饱餐一顿了！可当它刚要下口时，想：咦，不对，这是不是诱饵呢？我刚刚才教导小鱼不要被诱饵所骗，假如现在我上当，岂不是天大的笑话？算了算了，我乱想什么呢，这鱼应该是不想被农民吃所以才跳出桶的。老鼠越想越觉得自己有道理，便把鱼吃了个精光。不一会儿，老鼠七窍流血，这才知道鱼是毒饵。
临死前，它心中充满了困惑：其实道理自己都懂，为什么事到临头就犯糊涂了呢？