每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
暑假三年级语文共几篇篇一
一、听力题，听老师念句子，完成练习。
1、这段话写 (冬)季景色。还讲了 (大山爷爷) 和 (小朋友) 。
2、大山爷爷的头发 (白了) 、胡子 (白了)、但是他很 (和蔼) 。
3、小朋友快乐地 (溜冰 打雪仗) 。
二、抄写下面的句子，要求把字写得工整、美观。
三、看拼音、写汉字。
石匠 雄伟 砌成 横跨 创举
坚固 智慧 击毁 攀登 灿烂 台阶
宽敞 贵宾 宴会 厅大礼堂
四、把四字结构的词语补充完整。
相互(缠)绕、 历史(遗)产、世界(著)名、
回(首)遥望 、 眼花(缭)乱 情不自(禁)、
慢条(斯)理、轻而(易)举、满天(繁)星、
气(喘)吁吁 星光(闪)耀、 (恭)(恭)敬敬、
(雄)伟(壮)丽、 金花(彩)画
五、根据你的积累将下面的谚语补充完整。
光阴( 似箭 )，日月( 如梭 )。
2、少壮不努力，(老大徒伤悲)。
3、花有重开时，(人无再少年 )。4、一日之计(在于晨 )，一年之计(在于春)。
5、黑发不知(勤学早 )，百首方悔(读书迟 )。
仿照上面的谚语再在横线上写两句不同的句子。
1、盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。
2、失落黄金有处找，失落光阴无处寻。
六、选词填空。
创举 创造
赵州桥的大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞，这种设计是建桥史上的( 创举 )。
2、美是由劳动人民( 创造)的。
雄伟 雄壮
1、随着(雄壮)响亮的《国歌》，五星红旗在操场上冉冉升起。
2、(雄伟)的人民大会堂座落在天安门广场上。摆设 摆放
1、每天值日生把桌椅(摆放)得整整齐齐。
2、屋里的(摆设)很讲究。
宽敞 宽阔 宽广辽阔
1、一条(宽阔)笔直的马路一直通向远方。
2、我们的教室又( 宽敞 )又明亮。
3、美丽的草原无比( 辽阔 )。
4、万吨巨轮航行( 宽广)的海面上。
坚强 坚固 坚定
1、赵州桥不但( 坚固 )，而且美观。
2、小金花是个( 坚强 )的孩子。
3、雷锋叔叔立场( 坚定)，爱憎分明。
发现 发明
1、妈妈( 发现)聪聪的额头磕破了。
2、聪聪决定(发明)一种万能胶水。
七、给句子填上恰当的词语，使句子意思更具体。
1、(晴朗的)夜空中挂着一轮(明亮的)圆月。 2、解放军(狠狠地)打击敌人。
3、(宽敞的)窗台上摆着(各种各样)的鲜花。 4、小鸟(自由自在地)飞翔。
八、把下面的句子改为“把”字句。
秋风吹红了满山的枫叶。
秋风把满山的枫叶吹红了。
2、猫头鹰抓住了正在偷吃的大田鼠。
猫头鹰把正在偷吃的大田鼠抓住了。
小蚂蚁扛走了掉在地上的面包渣。
小蚂蚁把掉在地上的面包渣扛走了。
4、星期天，我和小明扫干净院子。
星期天，我和小明把院子扫干净。
九、修改下面的病句。
他可能病了，明天肯定不能来了。
他可能病了，明天不能来了。
2、她穿着一件红色风衣，一顶蓝帽子。
她穿着一件红色风衣，戴着一顶蓝帽子。
这棵树上结满了许多又大又红的苹果。
这棵树上结满了又大又红的苹果。
4、我们要努力写作水平。
我们要努力提高写作水平。
十、根据课文内容填空。
1、《参观人民大会堂》一文是按 参观的顺序参观了 正门 、中央大厅 、大礼堂 、宴会厅和 会议厅 这五个主要的地方。
2、《参观人民大会堂》全文的中心句是：人民大会堂真是雄伟壮丽。
3、赵州桥是隋朝的石匠(李春)设计和参加(建造)的，到现在已经有(一千四百多)年了。
4、人民大会堂在我国首都(北京)，不到(一年)工夫就建成了。
5、纸的老家在(中国)，据说，东汉时期，有个叫(蔡伦)的人发明造纸的(技术)。
十一、阅读文段，回答问题。
nán ),栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠( cán chán )绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪( zhǎo zhuǎ )相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
给带点的字选择正确的读音，用“ ”表示。
雕”字用部首查字法应查 隹 部，再查 八 画;用音序查字法应先查大写字母 d ，再查音节diao 。
3、你朗读一定很有水平，读短文，说说该带着怎样的感情来读这段话?把你认为该读重音的地方加“• ”。
高兴 赞美 感慨的感情来读这段话。
你最喜欢这段话中的哪个句子?请抄写下来，说出喜欢的原因。
我喜欢的句子
我喜欢它的原因
读了这段话，你最想说什么?
6、请你再读一次这段话，用“有的•·····有的······还有的······所有的······”仿写一段话。
上体育课的时候，同学们有的踢足球，有的大羽毛球，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。所有的同学们玩得很开心。
十二、阅读短文，回答问题。
(一)参观少年宫
一走进少年宫的大门，我们(访 仿)佛置身于花的世界之中，到(处 外)是五彩缤纷的鲜花，美丽极了。山茶花、芍药花、牡丹花、君子兰、茉莉花，一朵朵，一簇簇地散发着阵阵(情 清)香。
少年宫的中央大厅十分高大。我们仿佛走进了一座大宫殿。中间的四根巨(柱 拄)，有两丈多高。水磨石的地面倒映着人影，闪闪发光。四周的窗户又高又大，每一块玻璃都有两米见方。天花板上安装着巨型吊灯，发射着夺目的光芒。
1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2、用斜线把括号中不用的字画掉。
用“ ”画出第三、四自然段的中心句。
4、按照“去参观、参观中、参观后的感受”把短文划分为三大段，在原文上用“‖”表示。
5、填空。
(1)、参观的时间： 昨天下午 ，参观的地方：新落成的少年宫，参观的人物： 我们 ， 参观的心情： 愉快 。
(2)、参观的过程是先写 少年宫的 大门 ，然后写 少年宫的中央大厅 ，最后写 体操室的宽敞 。
(3)、参观的总印象是：少年宫真是少年儿童学本领的地方。
写出文中四字结构的词语，写在横线上。
五彩缤纷、闪闪发光、许许多多、又高又大
(二)太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种极普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐(qia)，就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。
怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根，开花。
给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
找出具体描写太阳花的花朵格外鲜艳的语句抄写在下面的横线上。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。
作者为什么喜欢太阳花?(用文中语句回答)
我喜欢太阳花是因为它有顽强的生命力。
为什么说太阳花的生命力勉强?
它不怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根，开花。
十三、作文。
题目：参观
暑假三年级语文共几篇篇二
()一条小溪从我们村子里静静地流过。
()山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
()小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。
()田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
()溪水是那么清澈，水里的小鱼自由自在地游来游去。
()小溪另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
暑假三年级语文共几篇篇三
1、选择缩句正确的一项，将序号写在括号里。
几辆载重汽车在公路上跑。()
a、载重汽车在公路上奔跑。b、汽车在奔跑。c、汽车奔跑。
2、妈妈织毛衣。(扩句)
3、凶恶的大灰狼吃了一只小兔。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
暑假三年级语文共几篇篇四
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古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是的`呢?弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头;看看那一株，又摇了摇头。他们总认为的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是的，但你们未必能碰见它;即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此，的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它;有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1、给本文拟定一个题目，写在短文前面的横线上。
2、联系上下文，说说下列词词语的意思。
东张西望：
如梦初醒：
3、联系上下文理解句子。
(1)你们去麦地里摘一个的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。
苏格拉底提出了两点要求：一是__________，二是_______。
(2)这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
这句话采用了__________手法，写出了弟子们___________的心情。
4、请用自己的话说说最后一个自然段的意思。
5、这篇短文告诉了我们一个怎样的人生道理?
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暑假三年级语文共几篇篇五
一、看拼音，写词语。
táotuōyúwēng
niàntóuōuzhōu
shūshìkōngtiáo
kāidòngsēnlín
zhànlántiánrùn
二、辨字组词。
绣()褐()衬()峭()殊()
锈()竭()付()俏()珠()
骤()箱()跋()濒()湛()
聚()厢()拔()频()甚()
三、填空。
清对()廉对()功对()正对()
奖对()优对()善对()勤对()
万壑树参天，()。()
漠漠水田()，()啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家，()。()
穿花蛱蝶深深见，()。()
()三四点，叶底黄鹂()。()
四、阅读《燕子专列》片段，回答下面的问题。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
1、这段话写居民们走出家门，寻找燕子时用的三个动词是()从中我们可以体会到()。
2、“她一点也不在乎”，你认为她不在乎的是()，在乎的又是()。
3、读了这两段话，你是不是有话想说?请写下来。
我想对说的话是：