优秀作文往往能够通过优美的语言和精准的表达，将作者的思想和情感传递给读者。以下是一些经典的优秀作文，它们不仅表达了作者深刻的思考，还展示了出色的语言组织能力。
可爱的西湖（精选18篇）篇一
“上有天堂，下有苏杭”，而杭州就是以西湖而闻名。凡是去过杭州西湖的`人，一定会流连忘返。
那天，一个风和日丽的中午，我们来到了西湖，那里的阳光亮的刺眼，可是看上去又那么的柔和。虽然说西湖边人山人海，可是却掩盖不住西湖的风采。花是那么明艳，草是那么的清新，一阵微风吹过，空气中弥漫着青草和花朵的清香，而西湖是那样的平静。
我们先来到了花港观鱼，只有这里是最最有活力的，平时平静如镜子的西湖，现在却像刚烧好的热水一样沸腾起来了。那是因为这里有成千上万的鱼在水里嬉戏游荡，这里的金鱼各种各样，有黑色的、有红色的、有金黄色的、还有花色的，神奇万千。
随后我们沿着苏堤一路往东走，走过了六座桥，苏堤春晓是西湖春天最美的地方，苏堤两旁的桃树和杨柳都发出了花苞和小嫩芽，在迎风飘荡。樱花也满树开放，好似在和桃花比美，小小的话那么娇嫩，那么纯洁。旁边树干上还有几只可爱的小松鼠不怕生的跳来跳去嬉戏，丝毫不受游客的影响。
穿过苏堤往右走，沿湖边经过杭州大名鼎鼎的楼外楼便来到了白堤，白堤一年四季都很美丽，常常游客如织，最为著名的就是断桥，如果杭州的冬天下雪，多少人只为一饱“断桥残雪”的美景，不顾风雪、不顾路程也会赶来欣赏美景。
可爱的西湖（精选18篇）篇二
辞旧迎新，合家团聚。三百多个在工作岗位上奋斗的日夜，终于可以在一个叫做“春节”的日子里，放下压力，回一趟家，吃一顿年夜饭，陪父母唠唠嗑。
可是总有那么一些人，在这个重要的日子里仍旧坚守在工作岗位上，譬如高速公路的收费人员。
在跨年的夜里，听着外面鞭炮的喧闹声，看着烟花绽放的璀璨光景，却依然坚守在收费亭里，尽管他们被孤独侵蚀了心脏，被想家的情绪蔓延了血液。
可是他们仍旧微笑着说着“一路平安”，仍旧用了普通吃饭的时间草草吃了年夜饭，不曾踏出收费亭一步去跻身于热闹的人群，目光不曾流连于灿烂的烟火，更不曾有过消极的心态和抱怨的情绪，当被问起除夕夜上班的心情，他们也只是打趣的说道，“我陪着我伟大的事业跨了年”！
可爱的人！他们当之无愧。如果没有他们，在“兵荒马乱”的春运时期，有多少人回不了家，有多少白了头发的父母站在门前焦急了眼眶。
我们是该感谢他们，感谢每一个坚守在工作岗位上的人，他们值得被感谢！他们值得被赞扬！
可爱的西湖（精选18篇）篇三
今年的暑假我们全班大多数的同学都去农村度假了，我也不例外。
上次游泳时，我们都玩得很开心，随手就能捉到一条大鱼。现在呢？只能勉强看到一条比较大的鱼。大人说：“这里有许多人电鱼毒鱼，而且药性很大，一些小鱼也不能幸免，有的虽然幸运逃脱了，但也会被电伤或变成残疾而慢慢地死去。爸爸帮我分析：垃圾扔入水中，淤泥沉积，养料充足，水草等植物就能趁机而入。”妈妈说：“这个暑假你有的是时间，为什么不调查一下小河变了的原因呢？”我想：“是呀！”
于是，我本想玩水，却变成了调查小河变了的原因。
经过几天的观察，我发现很多人经过小河时总是随意乱扔垃圾，简直把小河当成垃圾桶，就这样，垃圾越积越多，走过的人都用手捂住鼻子。有人竟然还说：“多我们一家人不多，少我们一家人倒不少。”我气地跳起来，说：“就是因为人人都有这样的想法小河才变了。”我还发现人们在小河里排废水，小河的水开始浑浊。想着以前美丽的“西湖”现在变成了黄绿色的“黄河”，小鱼想安个家都不行，想必谁看了都会伤心。
现在，我想告诉那些破坏大自然的人：“住手吧！听听动物们的叹息，给它们一个美好家园吧！”
可爱的西湖（精选18篇）篇四
我的家乡在福州。有一句俗话说“福州福州，有福之州”。是的，福州不但物资丰富，特产繁多，美丽的景色也不少。整个福州就像一顶散发着璀璨光华的王冠，而西湖公园则是王冠上最灿烂，最华丽，最珍贵的明珠。
春天的西湖公园极其妩媚可爱。走入大门，两排柳树的枝条在轻风的吹拂下迎风摇摆，如同一群美丽的姑娘在翩翩起舞，欢迎你的到来。走在桥上，俯视湖中，湖上泛起层层涟漪，微波荡漾，给人一种轻松的美感。旁边的花树和花丛中都盛开了七彩的鲜花。绿叶衬托着红花，旁边小草茵茵，呈现出一派欣欣向荣的景象。
而夏天的西湖公园特别热情大方。虽然柳树不像春天那么朝气蓬勃，但却也十分美丽。在那湖中，荷花争先恐后地开放，她们既大方，又带着点羞涩，不然荷叶为什么要虚虚掩掩地遮挡呢？那些荷花美丽的粉色面庞，真应了宋代诗人杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美妙诗句。而旁边的树上已经结出了一个个果子，只是还青青小小的，不容易被人发现。
秋天的西湖公园又分外柔和、凉爽。那些种植在道旁的菊花，被摆成各种美丽造型，吸引游人的眼球。在秋天，如果乘船进入湖中，你会发现，整个湖面上漂浮着落叶。若是在傍晚，夕阳将余晖撒满湖面，湖上的落叶接受了阳光的洗礼，开始放出光来，像给西湖铺上了一层金。乘船荡在湖面上，捧一把水，冰冰凉凉的，极是舒服。美丽的菊花，清凉的湖水，像舒展开了的一幅美丽画卷。
三年级:吴晗。
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可爱的西湖（精选18篇）篇五
西湖是我们的世界遗产之一，那里湖水清澈见底，就像给西湖披上了一层细纱，西湖的空气很清新，还加着一点宁静。
春天的西湖像是戴上了一顶朴素的花环。周围的树木聚拢过来，都围着西湖。周围的花各色鲜艳，千姿百态。
黄昏时的西湖像是穿上了红蓝相间的衣服。深蓝色、蔚蓝色的天空，飘荡着一朵浅粉色的云……那些云就如棉花糖，在天空中快乐地奔跑！在美丽的天空上，有一块粉色的天空……西湖就像被天空映的红光。
夏天的西湖如同穿上了一件荷花裙。无边无际的荷叶，远远望去像一片碧绿色的草地，美丽的荷花从荷叶之间冒出来。迫不及待地看看深蓝的西湖，天空也是深蓝的。湖水对着蓝天，真是美不胜收啊！
秋天的西湖被周围的金色的树围住了。一棵棵金黄色的树，像一个个小凉棚！落叶随处可见，地上就像铺上了一层金色的地毯。正飞舞的落叶，快乐地向秋天问好。
冬天的西湖，被大自然涂上了一层冰霜。白雪覆盖了西湖四周的树。西湖中间的断桥，横过湖面。上面还有一点积雪。冬天的湖水像一张深蓝的被子，盖在地上，好让万物在这个寒冷的冬天不会冻死。
这就是可爱的西湖，这就是西湖的四季。西湖不但美丽，而且生机勃勃。我爱西湖，你呢？
可爱的西湖（精选18篇）篇六
俗话说：上有天堂，下有苏杭。我家就住在美丽的天堂一杭州。
家乡的美景特别多，每逢节假日或休息的时候，我都和爸爸妈妈或小伙伴们到喜欢的景点逛逛玩玩。
走过了杭州的山山水水、看过了杭州的花花草草，也游览了很多名胜古迹，它们给我留下了深刻的印象。而印象最深刻的还是四季应景不同的美丽西湖。
春天的西湖，水面蔚蓝蔚蓝的，岸边的杨柳一条条的垂向湖水，嫩绿的柳芽舒展着叶面，伴随着摇曳的柳枝，象是在向靜靜的湖水打招呼，又象是与靜靜的湖面羞涩的亲吻。淸沏见底的湖面，不时有魚儿跃出，划出一道道圆形的水圈，久久不散。苏堤、白堤，花红柳绿、莺歌燕舞，为静靜流淌的湖水添抹了绚丽多彩的春色。堤上游人如织，结伴而行，个个满面春风、欢声笑语，更有不少小朋友边放风筝，边追逐打闹，歌声、笑声连成一片。真是一幅令人流涟忘返的西湖春图。
夏天的西湖，湖里的荷花千姿百态，一眼望去，粉红色的花，深绿色的叶，和谐的融合在一起，好看极了。再细看那刚刚冒芽的小小荷叶儿，嫩绿嫩绿的，霎是可爱。如果有幸看到，精巧的蜻蜓站立在待放的荷花苞头上时的画面，更会使人有种醉上心头的感觉。此时你若漫歩在曲院风荷或闲情怡志地走在北山路边，观赏着湖里大片大片多姿的荷花，更会有一种说不出的舒服滋味。
秋天的西湖，阳光透过岸边渐渐稀疏的枝条，映照在水面上，斑斑点点，好像在水面上泼撒了片片碎银，闪闪烁烁，煞是精致好看。尤其是西湖周边的林间小道，幽幽靜靜，触手可及的金桂银桂，不经意间会洒落在头上，伴随着漫天的桂花清香，实在是沁人心肺。再看那红的枫叶，黄的银杏叶，翠的长青树、松柏树、与各色花卉交织在一起，五彩斑斓、层林尽染。每当秋风吹过，黃黄的银杏叶片，轻盈如蝴蝶，漫天飞舞，飘飘洒洒在人们行走的小路上，飘洒在绿色的草丛中，飘洒在游人的笑脸上？。秋天漫步在有如黄金软锻般的西湖边的小路上，真真是令人如痴如醉。
冬天的西湖，湖水被冷冷的寒意所改变，是那样的平静，那样的清亮，水面倒映出天光云影，就象神话故事中的宝镜一样；碧绿的湖水漫漫荡漾到岸边，轻轻拍打着湖岸，就像慈母啍着小曲，轻轻拍着婴儿入睡一样。雪后的西湖，一片银装素裹，在阳光的照射下，闪烁着宝石般的晶亮光芒，树木被白雪覆盖，露出点点绿色，傲雪的红梅和各色茶花，向着冬日寒冷，昂起它们娇艳的面容。雪后各种景色交融为一体，为西湖绘制出一条美不胜收的风景线。
家乡西湖的美，是自然的美；是和谐的美；是如画卷一般天堂的美，是融入到我们心灵里的甜甜的美！我爱家乡一西湖四季的美。
可爱的西湖（精选18篇）篇七
安徽因黄山而出名，台湾以日月潭为自豪，……。我的家乡杭州，则以西湖为骄傲！西湖，是杭州人的骄傲。
西湖的花美。在西湖，一年四季都能看好花。春有艳丽的桃红，夏有洁净的荷花，秋有香气扑鼻的桂花，冬有傲雪的梅花。西湖，总是以最美丽的花来迎接远道而来的客人。
西湖的树美。湖边那婀娜多姿的柳条，似姑娘长长的秀发；那耸入云天的水杉，似英俊高大的小伙。那树冠大大的樟树下，是游客小憩纳凉的好去处，那修剪得整齐有型的灌木丛，是游客嬉戏的好地方。
从小就在西湖边长大的我，也不知被西湖陶醉了多少回了！记得上幼儿园时，由于我上的幼儿园恰好在西湖边的宝石山下，每次爸爸接我回家，我总是要他用自行车带着我，到西湖边兜一圈再回家。上小学后，每逢周末，我总是拉着爸爸妈妈的手往西湖边跑。站在湖边，觉得踏实、舒坦、恬净。
随着年龄的增长，我进入了高年级。功课多了，作业多了。属于我与西湖共同的时间越来越少了。但是，每个月，我一定要抽时间去看看西湖，去亲近西湖。玩一下西湖的水，摸一摸湖边的树，听一听小鸟的歌唱……。
每次去西湖，总会看到练气功的老爷爷，跳秧歌舞的老奶奶，唱京剧的票友，升国旗的中小学生，还有那些随时准备为您服务的青年志愿者……。他们，也是西湖的一景。有了他们，西湖更多姿，有了他们，西湖更美丽。
“welcometohangzhou”，美丽的西湖，欢迎来自世界各地客人。不是么，那随风吹拂的柳枝，在向我们的客人招手，那被风吹皱的一池春水，是展露给客人的笑脸。
“我们的家，就在天堂……”。象所有的杭州人一样，我也挺喜欢这首歌，不但喜欢，而且还经常唱。西湖是美的，愿西湖在我们的手中变得更美，真正成为人间天堂。
可爱的西湖（精选18篇）篇八
吕佳莹是一个活泼可爱的小女孩，大人们看到了就夸她是一个可爱的“白雪公主”，脸上都露出了灿烂的笑容，真惹人喜爱。
她的眼睛大大的、亮亮的`，像刚洗过的蓝宝石一样，她把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。她有一张能说会道的樱桃小嘴，喜欢唱歌、讲故事、绕口令、快板。她真是一个人见人爱的小女孩。
吕佳莹这个名字好听吗？我就给大家介绍一下吧！“吕”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小时候最爱叫“上好佳”了，“莹”是她的爸妈希望她晶莹透亮。好了，我介绍完了，你们知道这个名字的来历了吧。
吕佳莹的爱好有很多。如：画画、唱歌、跳舞、弹琴等，跳舞是她的最爱，在她七岁那年，曾闪亮登场在中央电视台欢聚一堂的舞台上，她还多次参加了“闪闪童星”大赛。好学的她坚持每天写日记，坚持每天看课外书，她助人为乐，喜欢帮助同学。有一次一个小朋友发热了，她就主动带她去医务室。同学们忘记带学具了，她就主动地借给同学。她上课认真听讲，积极举手发言，认真完成作业。
虽然她的优点很多，但是缺点也多，就说粗心吧！明明可以考98分，她却要倒过来变成89分，为了这她也不知道挨了多少顿骂。就因为她的速度慢，晚止十点钟还不可以睡觉。她的速度慢得看不到电视，她妈妈说：“如果你要看电视，你就要让眼镜骑着鼻子走了。”好了，天色暗了下来，我要睡觉了，如果你要跟她联系的话，就给她写信吧。
哦！对了，忘记告诉大家，吕佳莹就是我，一个活泼。
可爱的西湖（精选18篇）篇九
我是一位调皮的女孩，整天一副笑嘻嘻的样子。
对着穿衣镜一照，嘿，苹果脸、双眼皮、淡眉毛、小耳朵，这十二字就概括了我的长相！
我无论是在家里、还是在学校里都是一只活泼可爱的小小鸟！我经常看一些笑话呀、
作文。
和漫画！每一次我都看得入迷了!我除了是个小书迷，还是个电脑爱好者呢！我一打开电脑，有时会看资料；有时会看动画片；有时还会玩游戏呢!
我也是一个爱收集的女孩，我有一本集邮册，上面都是我和爸爸收集的邮票呢！
这就是我，可爱的女孩！
可爱的西湖（精选18篇）篇十
人们赞叹春的百花争艳，夏的骄阳似火，冬的银装素裹，却不曾太留意果实累累的秋。秋在人们眼里似乎是个悲凉的季节，叶儿落了，花儿谢了，就连人心也会变得多愁善感。我想，不论什么事物都有它的两面性，为何不放眼看秋，找到秋更具有特色，更美丽的一面呢？我尝试着。
走到北方吹卷的叶子所剩无几的梧桐树下，爱恋的捧起一片刚刚被风吹落的叶，虽已没有了在树上时的生机勃勃，却也不失可爱。我小心翼翼的选了几片干净的树叶，带回家制作标本。轻轻吮吸着风的气息，我懂了，这就是秋所带给我的，落叶的味道。
来到小河边，几只鸟雀在河边啄食，叽叽喳喳的在谈论些什么？天上的大雁或“一”字或“人”字形往南飞，多么和谐的场景！轻轻把手放进河水里，好清凉！闭上眼，慢慢坐下，倾听着秋风吹卷落叶的声音，小河潺潺流水的声音，鸟儿飞翔的声音…我听到了，这就是秋所带给我的，自然的声乐。
回到我所开始的地方——梧桐树下，抚摸着树的躯体，树的每一丝纹理。似乎好干，像母亲的手，在秋风的吹拂下显得那么苍老。静静地，把脸贴在树干上，享受着。我明白了，这就是秋所带给我的，母亲的味道。
可爱的西湖（精选18篇）篇十一
文章来源aoue.om
我叫田智慧，今年八岁了，是实验一校二年级一班的学生。
我的眼睛不算大，可水灵灵的。我的手和脚都长得瘦瘦的，我的鼻子上还长着两颗小痣。
我是个诚实的孩子，从来都不说谎，也从来不骗人。还特别喜欢跑步。但是遇到难题的时候，我不爱认真动脑思考，光着急。
我在家里，很听话，孝敬父母；在学校里还经常受到老师的表扬。我喜欢我的爸爸、妈妈，他们也很爱我。
这就是。
指导教师崔梅茹。
文章来源aoue.om
可爱的西湖（精选18篇）篇十二
新授。
课时。
一课时。
设计教师。
教学方法设计。
听唱法、自学法、对比法。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生活动设计（一）游戏导入1、迷宫游戏2、节奏练习3、视唱练习4、复习旧知二、学习新歌1、评述家的温馨2、听歌曲感受情绪用各种带有音乐色彩的游戏导入，不仅让孩子们感受到愉快的气氛，同时有玩中增强了对乐理知识的理解。用比较的方式进一步让孩子们理解本单元的主题，进一步感受家的温馨，感受家对自己的重要性以及父母对自己的爱。1、音乐游戏：七色迷宫（1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）（2）音乐游戏：节奏、视唱。4/4 xx︱x. x x x︱x–x x︱x.xxx︱x- o教师拍节奏，学生听辨并模仿。学生看节奏谱标出拍号，准确读出节奏。4/4 12︱3. 4 4 5︱5–3 5︱4.342︱3-o听音模唱旋律，看谱准确演唱。2、复习演唱歌曲《小船》、欣赏《内依巴河》。歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋，对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。
教学程序设计。
教材处理设计。
板书设计。
课后反思整堂课，通过音乐游戏、唱歌教学、口风琴等多种教学形式，让学生在“情”的感受当中来感受音乐，在“情”的呼唤中唤起学生学习音乐的渴望。通过学习，学生感受到爸爸、妈妈的爱和家庭的温暖，从而发了孩子去爱自己的家。
可爱的西湖（精选18篇）篇十三
教学目标。
以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。
教学过程。
1.音乐游戏：七色迷宫。
（1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）？
（2）音乐游戏：节奏、视唱。
2、复习演唱歌曲《小船》、复习欣赏《内依巴河》。
歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋、对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。
（1）学习曲谱。
教师范唱曲谱。
学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。
第三至六句学生小组形式学习曲谱，以口风琴畏助演唱。
（2）学习歌词。
1、教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。
提问：你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱？
2、学生朗诵第一段歌词了解歌词意思，并跟琴小声演唱第一段歌词。
提问：你觉得哪一句不好唱？谁为帮助他？教师引导学生准确演唱。
全体演唱第一段歌词。
分两组互相倾听和演唱，并且师生共同作出点评。
3、学生朗读和演唱二、三段歌词。
4、演唱整首歌曲。
（3）竖笛吹奏歌曲。
学生自己伴奏和演唱歌曲《可爱的家》。
5、课后小结。
教学评价。
1、学生参与程度、参与率和情感反应。
2、是否能饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。
3、是否能用竖笛吹奏歌曲等旋律片段。
可爱的西湖（精选18篇）篇十四
我家养了一只超级可爱的泰迪犬。它的名字叫茉莉，是只女狗狗，超萌、超可爱！让人爱不释手；茉莉全身都是棕色的，毛是卷的，体型小小的，它还长着一双圆溜溜的小眼睛，像两颗黑色的珍珠。它那可爱的小耳朵扑闪扑闪的小巧灵动，可爱无比。
茉莉特别喜欢粘人，比如说：刚刚放学，小茉莉就在门口守着等我回来，我一到家，它兴奋地叫了两声，一下子就扑到我身上让我和它玩。我把她抱下来，和蔼可亲的对它说：“我们茉莉最乖了！姐姐要写作业，一会再和你玩啊，乖！”可这家伙却不领情，我在前面走，它就在我后面跟着，我坐下来写作业，它就跳到我的桌子上在我的课桌上跳来跳去，弄的我无法写作业。幸亏老妈出马朝我屋里喊了一声：“茉莉，吃饭了！”它这才高兴的跳了出去。我这才安静的写起作业来……呼~作业写完了，茉莉突然又跳了出来，吓了我一大跳。我刚才写作业忘了关门，茉莉吃完了饭又来了，幸亏我把作业写完了，不然又要遭殃了。
茉莉从不知饥饱，有一次，我忘记喂它，它自己竟然找出狗粮吃了起来，等我发现时，它已经躺在地上呼呼地喘气，肚子吃的圆鼓鼓的像一个大圆球。它自己撑得都走不动了，哈哈~笑死我了！
茉莉很怕陌生人来，一有人来，它就赶紧跑到里屋去躲着，我把它抱出来，它就一个劲儿地往我怀里钻，待时间长了，它就用舌头舔我的胳膊，用请求的目光看着我，好像在说：“我们走吧，我不想呆在这里”看它的样子这么可怜，我只好带它离开喽！
这就是我家的小狗，一个可爱、淘气的茉莉，我家因它更加幸福，更加热闹！
可爱的西湖（精选18篇）篇十五
下雪了。
北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。
这呵！
可爱的西湖（精选18篇）篇十六
下雪了。
北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。
可爱的西湖（精选18篇）篇十七
难点：能按物体的颜色分类。
二、目标：
1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美，激发幼儿爱鱼的情感。
2、学习按物体的颜色进行分类，发展幼儿的思维能力。
三、准备：
1、课件；2、红、黄、蓝三个圆圈；3、幼儿操作材料：小鱼人手一条；
4、玩具鱼一条。
四、过程：
1、欢迎鱼儿朋友。
2、欣赏各种各样的鱼。（重点）。
结合课件，教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。
提问：它是什么颜色的？它的身上有什么？
3、学学小鱼的动作。
“小朋友，小鱼是怎么样游的？我们一起来学学小鱼的动作吧！”
4、鱼儿找家。
（1）（课件演示鲨鱼出现的片段）。
教师提问：小鱼遇到鲨鱼了，该怎么办啊？
（2）幼儿操作活动。
教师小结幼儿操作活动。
5、鱼儿庆祝会。
刚才，鱼宝宝们都躲得很好，没让鲨鱼发现，现在鲨鱼走了，我们一起来庆祝吧。
教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作，带出活动室。
可爱的西湖（精选18篇）篇十八
我叫王自远，今年8周岁。在剡山小学读书。
有的小朋友说我特别像粗暴的'大猩猩，可是我的作文老师竺老师说我不大像大猩猩小学作文，而是说我像一只强壮的小牛犊。我的眼睛不大不小，身体胖胖的，肚子非常大，手脚都特别的粗。我的运动爱好是骑自行车、打羽毛球等一些活动，我的特长是书法和作文。我每天都要做不少的作业，我还是比较乐意做。
我刚刚上小学的时候，每次考试都是一百分，又一次我一不小心考了九十八分，后来我总是有一点点小错误，有时九十九分有时九十八分。
记得我小时候搞过一次恶作剧，一天我没事做，就拿起笔在雪白的墙壁上乱涂乱画，结果被老妈骂了一顿。
我的脾气不太好，别人如果来打我一下，我就会反击，而且我反击的力气很大，看他们的样子，一定被打得很狼狈。
这就是，你们愿意和我交朋友吗？