优秀作文能够通过文字的力量唤起人们对美好事物的关注和热爱。以下是一些来自各年级学生的优秀作文,它们展现了不同年龄段学生的思维与创造力。
小学四年级单元范文(22篇)篇一
我的家乡在一个靠山的小村子里。四周被绿透了的树木环抱着,洋溢着浓浓的农家风情。蓝蓝的天空与绿绿的大树交织在一起。大地上地毯一般的小草,绿油油的,软绵绵的,让人忍不住想抓起一把捏一捏,揉一揉,将它团成韧韧的面。
在尽情地释放了一天阳光的太阳,依然不知疲倦地挂在地平线的正上方,舍不得走。太阳发出的光芒,随着时间的流逝,越来越红。黄中带红的光洒在大地上,树叶和小草被照得发亮,仿佛盖上了一层闪闪发光的轻纱。光洒在鸡鸭的身上,穿着花衣裳的公鸡此时披上了金黄的铠甲,威武极了,俨然一大将军;穿着白衣服的母鸭此时穿上了发光的裙子,似少妇,徐娘半老,芳韵犹存。
过了一会儿,太阳仿佛累了似的,阳光越来越小,但它的颜色越来越红。那火红的阳光就像一瓶不小心打翻的红颜料,在顷刻间,染红了天边的云霞。那红是多么可爱,多么迷人,多么独特,再好的画家的调色板上恐怕也不能调出这样的颜色来吧!
时间一点一滴逝去,暑气被一阵阵凉风带走,阳光也慢慢地收敛,变得温和起来。我凝神注视着太阳,生怕太阳像一盏灯笼一样被一只巨手提走。
时间偷偷地逃走了,太阳也要落山了。太阳在地平线之上徘徊,不肯离去,但大地怎会允许它夜不归宿呢?所以,太阳像压了一块千斤的石块,在洒下最后一片阳光后,终于坠入了地平线。
家乡的景色真美!我爱家乡的日出,也爱家乡的日落。因为,花开花落,日出日落,生生不息,是它们把家乡装点得更加美丽。
家乡,美哉,壮哉!
看音乐喷泉。
秋天,凉风习习,爸爸听说正荣财富中心大广场有音乐喷泉,就想带我去看一看。他把这个想法告诉了我,“什么是音乐喷泉?难道是一边播放音乐,一边观赏喷泉?”我的脑海里出现了一串串疑问。我怀着一颗好奇的心,爽快地答应了爸爸。
走在路上,我很着急,也很激动,就像救护车撞上了火车——急上加急,恨不得插上翅膀立刻飞到那里,看一看音乐喷泉到底是怎样的。二十分后,我们到了正荣财富中心,音乐喷泉还没开始,可那里早已是人山人海了,人们不约而同地来看音乐喷泉。
不一会儿,音乐响起了,喷泉也冒出了小泡泡,顿时人声鼎沸。喷泉好像随时准备“发泄”自己心中的怒火。这时,旁边一个人告诉我们,音乐喷泉要正式开始了!
晚上六点整,音乐喷泉准时闪亮登场!悦耳的音乐声越来越大,只见水面上的一股银色的水柱直冲云霄,好像在和白云讲悄悄话,人群中不时发出一声声惊叹,我和爸爸也不例外,把眼睛瞪得大大的,目不转睛地欣赏着音乐喷泉。接着,千万股喷泉齐发,随着音乐节奏的变化,喷泉一会儿像翩翩起舞的仙女,一会儿像含苞欲放的荷花,一会儿像一条条银河从天而降,一会儿像天女散花,一会儿又像一只只活泼机灵的小猴子蹦来跳去……真是姿态万千,让人大饱眼福!
我陶醉在这如痴如醉的音乐世界里,忘我地欣赏着这五彩缤纷的音乐喷泉。突然,音乐声嘎然而止,音乐喷泉结束了。虽然我还没看够,但我还是和爸爸带着收获回家了。回头望着给我带来美妙心情的音乐喷泉,我心里感到无比留恋。
多么动听的音乐,多么壮观的喷泉,组成了耳目一新、魅力无边的音乐喷泉。有机会我一定再来欣赏!
美丽的荷塘。
有人喜欢那汹涌澎湃的大海,有人喜欢那潺涓不断的溪流;有人喜欢那微波轻荡的湖泊;而我,却钟爱那夏夜里美丽的荷塘。
暑假里的一个夜晚,我和爸爸在伯伯家吃过晚饭,在小区里的池塘边散步。月光下,小池的色彩显得更加动人。微微泛着银波的水面,闪烁着一个明晃晃的亮光。水波轻漾,浮萍在水面晃动,掀起一阵阵涟漪,一圈圈地扩大,又一圈圈地回荡。水浪轻碰着荷叶的脚跟,但使这水波又来回摇荡,直至芦苇。不久,萤火虫受到影响,飞出草丛,发出轻微的光芒,当起了灯笼。
过了一会儿,水面又恢复了先前的平静。荷叶如同碧玉一般漂浮在水面上,一张一张地叠着,一大片一大片地聚集着,似乎是在保护河中心的荷花。而那几朵泛着白光的粉红色荷花,像似一个个亭亭玉立的少女,有的害羞地半遮着脸,有的大胆地露出嫩黄水灵的脸蛋儿,还有的不知怎的弄肿了脸,使劲儿地用手捂着,仿佛下一秒就会因为掩盖不住而把手展开。
我们沿着池塘边走了几圈,便搭着伯伯的车子回家去了。一路上,在车子里,我的脑海中依然浮现着荷塘那美丽的景象。啊!我爱那美丽的夏夜荷塘。
奇特的武夷山风光。
今年暑假,我去了武夷山,那里风景秀丽,景点繁多,有一线天、天游峰、仙女池……。
一早,我们买完门票,便乘汽车进去了,一路上,我看到了一座座直入云天的山峰,看到了许多说不上名来的奇花异木,还看到了从山上流下来的水汇成的小溪……一路的风景真让人目不暇接,如痴如醉。到站了,我们便下了车,向景点走去。
到了一线天,进了洞我们才发现山洞里黑乎乎的,只有隐约可以见到头顶的两块巨石之间有光亮透进来,向前望去,人山人海,最窄处只能容下一人通过。洞里凉风习习,头顶偶尔有白色蝙蝠振翅飞过,据导游说,这种白蝙蝠还是国家二级保护动物呢。我们走走停停,用了半个多小时才通过一线天。
接着我们浏览了仙女池,池水是从山上流下来的涓涓细流汇聚而成。细流从高空中蹦下来,变成了帘帘飞瀑,像一条条从半空中垂下来的白丝带。水珠儿跳进了小池里,漾起一圈又一圈的波纹。因为是山泉,所以水清澈透明,能清晰地看见水底的石子。传说这里以前有仙女下凡来洗澡,故名“仙女池”。
最后我们来到了天游峰,这是一座高耸入云的山峰,光是台阶就有八百多阶,台阶像一条长龙环绕着天游峰,从下往上看,山顶似乎碰到了蓝天,高不可测。我和妈妈一步一步往上爬。好不容易爬到了半山腰,站在那里眺望,对面那几座山仿佛就在眼前,它们像一排坚强的战士,守卫着这片土地。经过艰苦攀登,我们终于爬上了天游峰,站在山顶上,四周的景色尽收眼底,山脚下的九曲溪九曲十八弯,像一条绿色的丝带,缠绕着周围的几座山峰,美丽极了。
武夷山的景色真美呀!奇特的一线天,奇特的仙女池,奇特的天游峰,让人流连忘返。
湄洲岛黄金沙滩。
咸咸的海风,金黄的沙滩,蔚蓝的海水,无不展示着创世神对美的见解,这里便是我最喜欢的海滨景区——湄洲岛黄金沙滩。虽然这里没有传说中说得那样椰林树影,但是仔细玩味,你就会发现黄金沙滩与众不同的美。
清晨的黄金沙滩,有一种静谧的美,我早早起床来到这里。虽然是清晨,但这里丝毫不平静。层层叠叠的水波,向前推涌形成巨浪,在跃到最高处的一刹那,便凌空盛开出一朵朵白花。海水溅在沙滩上,发出清脆响亮的声音。阵阵海风带着大海独有的清新与湿润,把游人旅途中的疲惫吹得一干二净。在这里耳边是自然的天籁之音,脚下是细软如棉的黄沙,沐浴在如母亲手掌般温暖的阳光下,惬意极了。
转眼到了下午,黄金沙滩逐渐呈现出一种热闹的美。金黄的沙滩上人山人海。有的在堆着堡垒,有的在玩“大埋活人”……海面上也是热闹非凡。滔天的白浪从天际滚滚而来,由远而近,越高越响,犹如千万匹白色战马齐头并进,海水冲刷着沙滩冲刷去内心的烦躁。人们的欢呼此起彼伏,欢乐的笑容洋溢在每个人的脸上。
天色渐晚,黄金沙滩自然和谐的美扑面而来,太阳将海水映得通红,仿佛给大海披上了一件薄薄的红纱衣。海面上闪耀着一串串五彩的花圈。在夕阳的照耀下,每个人的脸上都镀上了一层金色光芒。这一刻,天与海仿佛融为一体,分不清哪儿是天,哪儿是海。这真是天中有海,海中有天。在那个瞬间,我突然感觉自己就是大自然的一个分子。
黄金沙滩那无与伦比的美,已经深深地刻在我的心中。
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小学四年级单元范文(22篇)篇二
每个人都会有烦恼,我也是,但只要战胜了烦恼,我们就赢了。
小时候,我晚上一直不敢自己一个人睡觉,总想着会有坏人把我抓走。
有一次晚上,爸爸妈妈打电话回来说他们要加班,所以很晚才能到家,叫我一个人先睡。我想:我今天一定要克服心里的恐惧,我就不信我战胜不了自己!
了,马上就能睡着了,马上就能睡着……”
其实,战胜自己很简单,只要有毅力,不退缩,就行了。
小学四年级单元范文(22篇)篇三
你的家乡有什么特产或或风景秀丽的地方?选一样夸夸自己的家乡(10分)。
你的家乡如此美丽,那好多年以后会是什么样呢?以“二十年后回故乡”为题写一篇习作,表达对故乡的喜爱之情。字数不少于400字。(35分)。
小学四年级单元范文(22篇)篇四
女士们,先生们!大家下午好,我是导游张轲超,今年11岁了,大家都叫我小张就行了,欢迎大家来到长城观光。
长城是我国古代伟大的防御工程,被称为世界建筑史上的伟大奇迹。它建筑在陡峭的山岭之间,从东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里。
现在我们来到长城脚下,长城像一条矫健的巨龙,超越群山、经绝壁、穿草原,跨沙漠,起伏在崇山峻岭之巅、黄河彼岸和渤海之滨。古今中外,凡到过的长城的人无不惊叹他的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程,同时被列为世界遗产。这是为什么呢?因为长城的一块石头就有两三百斤重。那时还没有起重机,全部依靠乡亲们无数个双手,这才成了今天的世界遗产。
关于长城的故事很多,最有名的就是孟姜女哭长城了,传说在秦朝,有一个叫孟姜女的姑娘,知书达理、伶俐非凡,她嫁给了苏州的范喜良,那时秦始皇召集百万民夫修筑长城,范喜良也被抓起来,半年多过去了,已经是冬天了可范喜良还是杳无音讯。孟姜女决心千里迢迢为丈夫送寒衣,到那里才知道丈夫已经死了,她便哭了起来,哭倒了好多好多里的长城。
长城百年屹立不倒,毛主席曾挥笔写下了“不到长城非好汉”的诗句,现在大家已经来到了石碑前,大家拍照留念吧!
各位游客,我们这次长城之旅到此结束了,谢谢大家,再见!
小学四年级单元范文(22篇)篇五
我的课余生活,真是绚丽多彩,跑步、弹琴、游泳,我样样喜爱。
我喜欢跑步。虽然我跑步没班长快,但是也能超过别人。当向老师让我们练习“追速跑”时,我摆动双臂,迈起大步,一下子把7个人“拉下马”。一圈终于跑完了,我追上了15个人。
我也喜欢游泳。有一次,我和朋友比赛游50米。朋友像一条鱼般一跃而起,飞快地游着我心中暗暗称赞:“哇儿,太棒了!”
轮到我了,我像鱼雷一样游去,赢得了胜利。
我还喜欢弹琴。每天晚上我都要弹1小时到2小时,经过两年到练习,我已经成为全班弹琴弹得最好到同学了。
万花筒般到的课余生活,让我觉得自己是很棒的,哈哈!
小学四年级单元范文(22篇)篇六
她是我的好朋友,她美丽大方,活泼可爱。她就是我们的班长——潘娴。
她在学习上刻苦认真,而且有坚韧不拔的毅力。
有一次,上英语课的时候,潘娴把老师刚教几天的单词dog狗读成了bog沼泽,她知道自己英语的单词读不好。于是,她就天天对着镜子努力练习英语单词的发音,反反复复地练习,直到能把单词学会。她能刻苦努力学习,她的成绩总是名列前茅。但她并不骄傲,而是努力不懈地再求进步。她有一颗仁爱之心,乐于助人,时时帮助成绩比较差的同学,提高成绩。
还有一次,上体育课的时候,考跳绳。潘娴得了“良”。后来,她还坚持练习跳绳,我问她:“潘娴,你跳绳考试的了‘良’,为什么还要继续练习跳绳?”她对我说:“我要的是‘优’。”
她就是这样一个刻苦学习、自强不息的人,本班有这样好的班长,真是感到光荣。
她是值得我们学习的好榜样!
小学四年级单元范文(22篇)篇七
小小的眼睛,红红的嘴,小小的鼻子,瘦瘦的脸,细细的胳膊,略黑的皮肤,瘦瘦的身材,细细的腿,加起来就组成了一个我。
别看我长的不咋的,可爱好还挺多。
我喜欢游泳,因为我会游泳,在游泳的时候,能感到很愉悦。正在学游泳的我很胆小,不敢去深水区,总是在浅水区徘徊,但是,看着在深水区的同学互相嬉戏玩耍,总想去试一试,但又怕被淹死。一天,我正在和同学们在深水区旁边玩,突然脚下一滑,掉进了水里,我灵机一动,利用刚刚学会的蛙泳,游到了离我最近的岸边。妈妈很怕水,她希望能让我教她,于是我先从最基本的教起……现在,妈妈已经可以去深水区游了,现在回想起来这件事,我还感到很自豪呢!
我最喜欢看书,因为我觉得只有在看书的时候才会全身心的投入进去,达到了忘我的境界,仿佛我就是故事里的主人公,随着故事情节跌宕起伏,随着主人公的心情的变化而变化。在这里我看到了另一个世界,我能够看到人间的善与恶,丑和美。书,为我打开了一个平台,这个平台能让我看到世界的千变万化。书,是美的,任何词都概括不了它的美,它不是三言两语所能概括了的;书,是高尚的,历史上许多伟大的文学家都评论过书籍,高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”的确,看了书的我,进步了好多。
这就是我,一个既爱看书又爱游泳的我。
小学四年级单元范文(22篇)篇八
知识与技能:
2.通过一些操作活动,培养学生的动手操作能力。
3.通过联系生活,使学生理解量角的意义。
过程与方法:
通过观察、操作学习活动,形成度量角的技能,同时使学生经历和体验知识的形成过程。
情感态度和价值观:
在学习过程中,感受数学与生活密切联系,激发学生学习数学的兴趣。。
重点认识量角器,会用量角器量角。
难点认识量角器,会用量角器量角。
教具量角器、尺或三角板。
教师导学学生活动旁记补充。
一、创设情境,引入课题。
出示下列三种椅子问学生:你喜欢坐哪种椅子,为什么?
学生回答后作如下小结:根据刚才同学们的交流,看来椅子靠背的角度不同,它的作用也不同,像第2种椅子就是专门给登月的宇航员设计的,要造这样的椅子就要知道靠背的角度,你有办法知道它的角度吗?(根据学生的回答板书课题:角的度量)。
二、自主探究,认识量角器。
1、认识量角器的中心、0刻度线、内外圈刻度。
(1)师:量角用什么工具?
师:请大家仔细观察自己的量角器,认真地研究研究,看看你有什么发现。
(2)小组合作研究量角器。
(3)学生汇报研究的结果。注意这里要尽量让学生说出自己的想法,有的问题还可以让学生来解答。
内刻度和外刻度。(如果学生答不到量角器是把半圆平均分成180份,教师可提下列问题启发:根据量角器上的刻度和数,你想一想量角器是把半圆平均分成多少份的?)。
2、建立1°角的观念。
(1)让学生把量角器上平均分成180份中的每一份所对的角用细丝游戏棒(在一种塑料扫帚上剪下的)在课桌上摆一摆大约有多大。
(2)与学生共同讨论,得出同学们刚才摆出的这个角就是1°角。
3、认识几度角。
(1)在量角器上出示下列角,问学生这是多少度的角,为什么?
(在量角器上画出20°的角,其中每一个刻度都用虚线标出,便。
于学生讲出为什么20°的道理,图略)。
(2)在量角器上出示60°、120°角(把角画在印在纸上的量角器上)。和学生一起讨论为什么同一个刻度,一个表示60°,另一个却表示120°?从而让学生谈谈在量角器上读角时要注意什么?突破读内外圈刻度易错这一难点。
(3)量角器上找出30°、100°、135°的角。
三、尝试量角,探求量角的方法。
1、出示下列角(p37),问:这个角你能读出它的度数吗?(因为没有标角的度数,所以学生读不出)。接着问:要读出这个角的度数该怎么办?指导学生实际操作,按步骤去量角。
第一步,使量角器的中心点与角的顶点重合;第二步,使量角器的零刻度线与角一条边重合;第三步,看角的另一条边所对量角器上的刻度,就是这个角的度数。教师边说明边演示,巡视加以指导。
2、量出下列角的度数(p39、3)。(突出第二个角的边不够长可以延长边来量,要问学生为什么可以延长边来量的道理)。
四、比较角的大小。
用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。(p38例1)。
讨论:角的大小和什么有关?
总结结论:角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。
五、巩固练习:
1、p38“做一做”
2、p39、4先估算每个角的度数,然后验证。
3、p40、6用一副三角板拼出下面度数的角。
六、课堂小结。
问:今天我们学习了什么内容?你有什么收获?
七、课后作业:p40、5、7学生思考后汇报。
学生自由发表见解。
量角器。
学生观察自己的量角器,小组合作研究。
全班交流汇报,学生说出自己的想法。
学生独立判断后全班订正。
学生回答:是角。
学生汇报。量角器是把半圆平均分成180份。
学生在课桌上摆一摆。
学生讨论。
学生看书后,在量角器上指出1°角的顶点及两条边。
学生说角的度数及原因。
学生读出角的度数。
学生讨在量角器上读角时要注意什么。
学生在量角器上找出角,并指出这些角的顶点和两条边。
学生合作完成,完成后让学生反馈)。
学生尝试测量,测量后由学生做示范。
(边量边说明是怎样量的)。
学生再用量角器量书上的两个角各是多少度。
学生量后让其谈体会。
使学生感悟角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
通过练习,能够把学到的知识进行及时的巩固复习。
小学四年级单元范文(22篇)篇九
一、填空题。
1、风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。由北向南吹的风叫北风。
2、降雨量的测量可以用雨量器来测量。
3、人们常常根据天空中云的多少,来区分晴天、多云和阴天。
4、我们可以通过看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询等方法来了解天气变化。
5、降水的形式很多,常见的有雨、雾、雪等。
6、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂,我会用到的方法有碾碎、加热、搅拌等。
7、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的氧气。
8、我们平时会听到各种各样的声音,声音是由物体振动产生的。
9、声音是以声波的形式传播的,声音是向着四面八方传播的。
10、物体振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。物体振动频率越快,发出的声音越高;物体振动频率越慢,发出的.声音越低。
11、人的呼吸实际上是在进行着气体交换。
12、人体从外形上一般可以分为头、颈、躯干和四肢几部分。
13、人体骨骼的作用是支撑、保护,进行各种各样的运动。
14、人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、屁屁。
15、人耳朵里的鼓膜能接受各种声波并产生振动。
二、选择题。
1、降雨量的单位是b。
a、厘米b、毫米c、毫升2、气象学家通常把风速分为c个等级。
a、11b、12c、13。
3、烟垂直上升,这时的风力为a。
a、0级b、1级c、2级。
4、我们可以用(c)的方法,把食盐从盐水中分离出来。
a、过滤b、沉淀c、蒸发。
5、在一杯水中滴几滴色拉油,我们能看到的现象是(c)。
a、色拉油慢慢地在水中溶解了。b、色拉油沉到水的底部去了。
小学四年级单元范文(22篇)篇十
同学们,看到被风刮倒的小树苗,你们会怎么做呢?是扶起它,还是折断它?看到受伤的小鸟儿,你是医治它,还是不理它?......这些都是一些对待生命的表现。现在,就请同学们来看我是怎样对待这些生命的吧!
一天,在去书店买书的路上,天空中烟雾迷蒙,还刮着大风。我走着走着,突然发现被风刮倒的小树,它垂头丧气的弯着腰,好像正在可怜巴巴的瞅着我,对我说:“小同学,快来帮帮我吧!”我本来想不扶它,可又一想,如果这棵小树是我的话,我的心里会怎样的想呢?于是我把这棵小树扶了起来。
还有一次,我看见受了伤的小鸟儿,一是好玩,二是可怜它,就把它拿回家里养。谁知不懂技术,不到一周小鸟儿就去见上帝了。为此,我伤心了好久,幸好有妈妈安慰,我才把小鸟儿埋了。
虽然,这些事情都是非常普通,但这些都是热爱生命的表现,希望同学们多做些热爱生命的事情。
四(1)班里吵吵闹闹的,他们在干什么呢?哦!原来他们在交流身边热爱生命的人的故事呢!走进四(1)班这个教室里,你会发现,所有的同学都是在专心致志地聆听别人的话语,发言的同学也津津有味地为别人讲述着一个个热爱生命的故事。让我们来听听他们的发言吧。
现在我正在第三大组的最后一个小组里,听,一个同学发言了。“大家好,我要给你们讲的是霍金的故事。”何宇力同学说了。“你们知道吗?霍金在他大学学习后期,患上了运动神经元疾病,使他下半身不能运动。可是,他克服了身患残疾的困难,先后发表了‘宇宙之始是无限密度的一点’和‘量子理论’两个著名的理论……”哇,这位同学的发言真是精彩,他为我们讲述了霍金勇敢顽强的人格力量和不断求索的科学精神,这一小组的同学已经深深地被霍金顽强的精神吸引了。
这一次的讨论其实是课本上的一个口语交际,但四(1)班的同学与老师们竟然可以把这次口语交际“打扮”得有声有色,这种努力学习、积极向上的精神足以和霍金的精神比美!生命是宝贵的,让我们与生命之花共同绽放,让我们和生命的力量一起跃动!
小学四年级单元范文(22篇)篇十一
一、我来填一填(每空2分、共计20分)。
1、像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成极小的、肉眼看不到的微粒,均匀地分散在水里,不会自行沉降下来的现象叫做()。
2、一棵完整的被子植物包括()、茎、()、花、果实、种子六部分。
3、()、()、消毒是三种常用的净化水的方法。
4、绝大多数植物都有根,根有固定植物和()、()的作用。
5、能够加快物质溶解的方法有()、()和研碎。
6、()给我们提供了丰富的食物。
二、当好小法官(每题2分,共10分)。
1、维生素c可提高免疫力,所以我们应多吃新鲜蔬菜,以补充维生素c。()。
2、成功地制作一种饮料,不但要有科学的配制方案,还要经历一个不断品尝不断调试的'探究过程。()。
3、随着科技的发展,我们的食品将由工厂生产。所以,人们可以不再依赖大自然。()。
4、光合作用只为植物制造养料,别无其他用处。()。
5、自然界中水里溶解的物质都是有害的。()。
三、认真选一选(每题2分,共10分)。
1、()可以产生叶绿素,所以叶子一般都是绿色的。
a、植物的花b、植物的果实c、叶绿体。
2、()不是植物的根。
a、萝卜b、大蒜c、地瓜。
3、()可以使冰糖在水中溶解的速度达到最快。
a、搅拌b、用热水。
c、研碎d、搅拌、用热水、研碎三种方法同时使用。
4、每一个叶绿体,都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳,合成植物所需要的养料,同时释放出氧气。叶的这种作用叫做()。
a、光合作用b、蒸腾作用。
5、下列属于变态茎的是()。
a、藕b、地瓜c、人参。
四、回忆实验(每题5分,共10分)。
1、你是怎样检验食物中是否含有脂肪的?把你的实验方法介绍一下。
2、我们在树林里感觉空气非常湿润,请你说一说这是怎么回事呢?
小学四年级单元范文(22篇)篇十二
上一次,狐假虎威,吓跑了众兽,老虎知道上了狐狸的当,败坏了自己的'名声,发誓总有一天要抓住狐狸吃掉它。一日,老虎和狐狸狭路相逢,老虎瓮声瓮气地说:“狐狸,这回我抓住了你,你没话说了吧?”狐狸知道自己靠硬拼逃不了,再来一次“狐假虎威”老虎肯定不吃这一套了,它眼珠一转,计上心来,狐狸做出一副不服气的样子,说:“因为我正在找食,没发现你,如果我发现你,准能跑掉。”老虎听了,很不高兴地说:“什么,你能跑过我?”
“那当然啦,我以前当过长跑冠军,就连大袋鼠都逊我一筹呢!”“既然这们,我们赛跑吧,从这个山头跑到那个山头,你得赢,我就不吃你。如果你败了,嘿嘿,就对不起了!”于是,老虎和狐狸开始跑了。老虎为了挽回自己的名声,像离弦的箭一样跑得飞快,它的脸都涨红了。狐狸却故意跑得很慢,等老虎跑远了,狐狸一溜烟跑进树林。
等到老虎发现上当的时候,早已没了狐狸的影子了。
小学四年级单元范文(22篇)篇十三
在我的这一生中,有许多事情值得我感动,但这件事永远令我感动。
那是发生在二年级的事情了……。
我在学校跟别人玩的时候不小心绊到了石头,跟大地来了次亲密接触,把腿给摔破了,霎时鲜血流了出来。我那时都被吓傻了,呆呆的,不知道该怎么办。这时,和我一起玩耍的邱灿发话了:“不要慌,我扶着你去医务室上药。来,走!”说完,他就扶着我去医务室。虽然那时我走路一条腿摔坏了,只拿单脚跳着慢慢地“走”去医务室,但她却依然耐心的扶着我去医务室,没有抱怨。顷刻,我觉得她的手是那样的温暖,使我感觉到很温馨。到医务室了,医生看了看,说:“你是怎么摔得这么厉害,里面都出脓了!来,我给你上点酒精。”上药了,我疼得呲牙咧嘴,邱灿问:“一定很疼吧?”我点了点头,表示“是”的.意思。药上完了,她把我搀进教室,把我扶到椅子上,说:“你要在这里好好休息,下节体育课我帮你请假,千万不能到外面去哦!”说完就走了。这我的心里又一片温馨。
冰心奶奶曾经说过:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀的香花弥漫,使穿枝扶叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦;有泪可落,却不是悲凉。”
我和邱灿的友谊永远长青!
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小学四年级单元范文(22篇)篇十四
手影的游戏你一定玩过吧!
今天晚上我们家突然灯都暗了,我也没法做作业了,于是我们玩了一个叫做“手影大战”的游戏。
“啪”的一声,灯亮了,我们三个人看着对方不禁笑了起来。
在妈妈的建议下,我一边回忆,一边把它写成了一篇作文。
手影的游戏真好玩,真希望下次还能玩。
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小学四年级单元范文(22篇)篇十五
今天,我和爸爸妈妈和外婆和表哥表姐们一起去黄岩丫髻岩旅游。
我做了大约半个小时的车来到丫髻岩,山上一片烟雨濛濛好像到了人间仙境一样,经过一小时的努力,我们终于到了丫髻岩最高尖峰,它像两只狮子一样在欢迎我们的到来,山上的天气真奇妙,一会儿下雨,一会儿起雾。我们拿起相机拍照,雾没的时候拍的到的.,雾有的时候就看不见了,妈妈和外婆在烧香保佑我们聪聪明明高高兴兴,年年平安。然后我们就下山了。
我爱这次的丫髻岩之旅。
小学四年级单元范文(22篇)篇十六
读了《大自然的启示》后,我也从大自然中得到了一些启示。
比如:我看到了一只蚂蚁发现了食物,可是搬不动,转眼间,一群蚂蚁帮忙抬回洞中。它们给我的启示是:我们在学习和工作中应该团结合作,互帮互助;大雁南飞时,前面有一只领头雁,一会儿排成人字形,一会儿排成一字形,它们是多么遵守纪律,生怕自己掉队,它们给我的启示是:参加任何集体活动都要听从指挥;蜜蜂在花丛中忙碌采蜜,说明只有辛勤劳动,才有丰收的'果实。
小学四年级单元范文(22篇)篇十七
张卫龙,你是我同桌,又是英语老师介绍给我的小徒弟,你又可爱又调皮,虽然满腔热血和正义,但你太顽皮啦!
有次下课,你还没完成任务就下棋,我二话没说,硬是在你恳求的眼神下送给丁老师了。你勃然大怒,上数学课时拼死拼活地诅咒我,你拿了一块橡皮,在上面写下“茅”字,然后使劲地用笔呀尺呀扎,毫不留情地扎。口中还在骂着:“死茅艳宇,我让你没收棋,你不de好死吧”。听到这些,你啊一定说我会大发雷霆,把你吓得瑟瑟发抖,给我道歉。可我没有火冒三丈,而是一句“你扎吧,加油!我为你鼓掌”。就把你吓得目瞪口呆,汗都出来了。有时,你默写的标点明明是对的',却被组长改成错的,你总会来找我,请求帮助,然后帮我的忙,你呀,真义气!
你后必须做作业,以后不许哈臭气给我闻,以后不许学女生走“一”字步你的缺点太多了,慢改正吧!
小学四年级单元范文(22篇)篇十八
寒冷的冬天不知不觉地离开了,但却迎来了温暖,万物复苏的春天。
小草从地里悄悄地探出小脑袋,看着那熟悉而又陌生的四周。花儿在路边向我们微笑着,像是在说:“欢迎你们的到来”,惹得路人路过了还要回头看看。
远处的小溪也融化了,发出叮叮咚咚的响声,像是在弹奏着乐曲。大山也苏醒了,身上长出了许多小花小草,像是穿着一件彩色的衣裳。
正在冬眠的小动物也都苏醒了,清澈的小溪里处处都是鱼虾,许多小鱼跳来跳去,看起来像是在做游戏。几只小虾在水里快速地游着,旁边还蹲着一只大龙虾,在摆动着自己细长的胡须。燕子也从远处的南方飞来了,它们掠过小溪时都留下了一道道波纹,像是在欢快地玩乐。
在公园里,还有许多小孩,他们正在放风筝,风筝在天上飞翔着,一个比一个高。游客们有的在荡秋千,有的躺在软软的青草上休息,像是十分的疲劳。公园里有许多不同的花:迎春花、牡丹花、海棠花……游客们盯着那些可爱的小花,脸上露出满意的笑容,像是在说:“多可爱呀!”春风拂在脸上让人们感到暖洋洋的。有些小孩子一边跑一边喊着:“春天来了!春天来了!”
我爱那万物复苏的春天。
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小学四年级单元范文(22篇)篇十九
这些天,我对观察小草特别感兴趣,她从土地里冒出头来,好象在告诉人们春天来了。
我在观察的过程中遇到了一些问题:为什么小草这么早就探出了头?她是自己生长还是需要人播种……我上网查了资料,原来天气变暖时,是从地下开始的,所以小草不怕冷。她还是不用人播种的',秋天的时候,枯草结成了草籽,被风一吹,又撒播到土里,又长出新的草来,她就是这样,一代代的生长。
草到处可见,墙根下,土地里,石缝中……她是多么顽强,无论要承受多大的压力,都努力向上钻,要为春天增添一抹绿色。在学习上,又何尝不是这样呢?正如《小学生日常行为规范》上所说的:遇到挫折和失败时不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。我们在失败时不要将自己看成矮子,相信自己是最棒的,为祖国献上自己的一分力。
小学四年级单元范文(22篇)篇二十
爸爸不知做了一个什么好梦,今天一大早就在街上捡了一只小狗,小狗可能刚过满月,奶声奶气地哼着。它长着灰黑色的皮毛,耳朵耷拉下来,一双泪汪汪的小眼睛,像是想妈妈哭了一样,可爱又可怜。我简直爱不释手,爸爸给它起了个有趣的名字,叫“丢丢”,爸爸说:“因为它是走丢了的,所以叫“丢丢”。
丢丢刚到我们家的时候憨头憨脑,我们家本来有一只小狗了,叫“乖乖”,乖乖和丢丢一见面,乖乖就迫不及待的迎接小丢丢,它们用鼻子嗅嗅对方,用警惕的目光对视着,小丢丢可能是想妈妈想急了,把乖乖当成妈妈,往乖乖肚子下钻———找奶吃。乖乖吓坏了,迅速跳开了,丢丢紧追不舍,乖乖转身过来,呲牙咧嘴的威胁小丢丢,丢丢根本不知道害怕,它还继续追,乖乖又跑。就这样两只小狗在院里你追我赶真让人忍俊不禁。
小学四年级单元范文(22篇)篇二十一
当我坐在高楼里面看着远处工厂大烟囱里飘出的浓浓黑烟时,便不由自主地想起了自然、纯朴而美丽的田园风光。
上个星期天,爸爸妈妈带我到城市郊外的乡下去散心,让我实地领略了田园风光之美。刚走进田园,就问到了一股带着土腥味儿的“清新空气”。我大口地呼吸着空气,不由自主地扬起嘴角微笑了起来。好心情让我情不自禁地哼起了小曲儿,蹦着跳着朝前走去。
再往前走,展现在我眼前的便是一大片生机勃勃的春麦。大片的春麦就好像绿茵茵的毛毯似的铺在大地上,而小鸟在湛蓝的天空中自由地飞翔,它们好像边飞还边唱着一首首动听的歌曲呢!
时间飞逝,不知不觉便到了傍晚。夕阳的余晖洒在农家小屋的屋顶上,从屋顶上飘出来一缕缕白色的炊烟。远远地,我还闻见了那些农家小院里散发出来的诱人的饭菜香味。
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小学四年级单元范文(22篇)篇二十二
森林中有一条又宽又深,水流湍急的大河,河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树,桃树上结着又大又红的桃子。
猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子,于是便一起商量着如何可以吃到桃子。
这个时候,从河里漂来了一棵大树。狐狸说:“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊!”猴子也认可他的说法。
于是,狐狸抓住猴子的长尾巴,猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢?”猴子问狐狸。狐狸说:“我们拿把锯,做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来,开始做独木桥3个小时过去了,猴子做好了独木桥,并把它搭在河上。可是独木桥太窄了,只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。
由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说:“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子,你还是回去吧!”猴子笑了笑说:“你虽然吃到了桃子,但你永远回不来了,你就在这里等死吧!”狐狸恳求道:“猴子大哥,求求你救救我吧!我一定改过自新,不再吃独食了。”
猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。
2老鼠兄弟。
在一个深深的地洞里,住着一对老鼠兄弟。哥哥脾气暴躁,做事干脆利落、轻手轻脚;弟弟胆子小,做事粗手粗脚。因此,总是哥哥出去找食物,弟弟根本本帮不上忙。
日子一天天过去了,弟弟渐渐觉得自己是靠哥哥生活。似乎自己是个多余的人。所以,弟弟决定明天自己去捕食。
第二天一早,他就出发了。由于他胆子小,磨蹭了几个小时才来到了一座“水塔”前。他仔细地观察了一下,准备把“水塔”搬回去。他想:管他是什么呢!反正能用就行了。实在是个废物嘛,当个摆设也行。他用身子顶着“水塔”,想带回家去,可太重了。就在这时候,肚子“咕咕咕”地唱起了“空城计”。他想:反正肚子饿了,就把“水塔”里的东西喝了吧!也不至于是毒药吧!说完,“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道,过了一会,肚子就疼了起来。“哎哟哎哟,救命!”再说老鼠哥哥,一觉醒来见弟弟不见了,赶紧出去满大街地寻找。找了一会儿,终于找到了。他见弟弟直喊肚子疼,问清了事情后看了看,大声说:“哎,这是过期的橙汁,怎么能喝呢!”“什么?”弟弟一下子仿佛从天堂跌到了地狱,哭成了泪人。
从此,鼠弟弟做事再也不敢大意了。
3手和脚的故事。
手和脚本来是一对好兄弟,他们相处得挺和睦的.,每天都互相配合,同心协力帮助主人做了许许多多的事情。
但是由于他们俩的功劳越来越大,因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想:脚成天都在四处溜达,没做一点好的表现给主人看,反而经常闯祸,这也太不应该了。手吞不下这些怨气,便把所想的全都说了出来。脚听了,火冒三丈,瞪起眼睛对手说;“你以为你好得过我多少吗?如果没有我,主人走不了,带着你去打球,这些事情想都别想了。没有,就是再灵活也没有用的!”
手听了,咬牙切齿,边躲着脚说:“如果没有我,主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了,脚这一点儿的功劳算什么,连的一点都不如,还敢在这大呼小叫。”
脚也继续争辩着。他们俩争执了很久,事情也得不到解决,最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久,他们的主人便决定参加一场隆重的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华,让对方在众目睽睽之下献丑。在比赛上,脚拼命地向前冲,认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料,跑到了第一位,但接棒的时候,因为手对脚妒忌,所以死活不肯抓住棒子,因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后,心脏严肃地对手和脚说:“你们俩本是一对友好的兄弟,不应该了这一些小事而吵架,们应该同心协力,做好自己的责任。”他俩听了之后,想了一会儿,便马上向对方认错便道歉。
4新乌鸦喝水。
自从乌鸦喝到那瓶水之后,心里非常高兴得意,常常在大伙儿面前夸耀自己的聪明。一天,它飞呀飞呀,飞得累了,口渴的很,嘴里还不停地唠叨:“好渴呀,好渴呀。”忽然,它看到前面有一口井,心里想:“这下可好了,有水喝了。”乌鸦停在井沿上往下瞧,井里的水清澈极了。真想喝口井水解解渴呀,可怎么能喝得着呢?有了,用上次的老办法。好,试试看。在井外面,乌鸦发现了许多小石子。它衔来一颗,扔入井中。“叮咚”,水面溅起一朵小水花,它又衔来一颗,“叮咚”,水面又溅起一朵小水花。就这样,乌鸦飞上飞下累得满头大汗,可水呢,一点儿也没往上升。它想:“咦,上次的办法怎么不管用了呢?”“哈哈”就在它疑惑不解的时候,传来了一位老人的笑声。原来一位头戴草帽的农民目睹了发生的一切。只见农民把水桶往井里一抛,再往上一提,满满一桶的水就被提了上来。乌鸦看见水,忍不住大口大口地喝起来。
农民笑着对乌鸦说:“瓶里的水换成了井里的水,情况变了,你不能拿老办法来解决新问题。”乌鸦听了,惭愧而又略有所思地点了点头。
5老虎和狐狸的新故事。
上一次,狐假虎威,吓跑了众兽,老虎知道上了狐狸的当,败坏了自己的名声,发誓总有一天要抓住狐狸吃掉它。一日,老虎和狐狸狭路相逢,老虎瓮声瓮气地说:“狐狸,这回我抓住了你,你没话说了吧?”狐狸知道自己靠硬拼逃不了,再来一次“狐假虎威”老虎肯定不吃这一套了,它眼珠一转,计上心来,狐狸做出一副不服气的样子,说:“因为我正在找食,没发现你,如果我发现你,准能跑掉。”老虎听了,很不高兴地说:“什么,你能跑过我?”
“那当然啦,我以前当过长跑冠军,就连大袋鼠都逊我一筹呢!”“既然这们,我们赛跑吧,从这个山头跑到那个山头,你得赢,我就不吃你。如果你败了,嘿嘿,就对不起了!”于是,老虎和狐狸开始跑了。老虎为了挽回自己的名声,像离弦的箭一样跑得飞快,它的脸都涨红了。狐狸却故意跑得很慢,等老虎跑远了,狐狸一溜烟跑进树林。
等到老虎发现上当的时候,早已没了狐狸的影子了。