心得体会是对某一事物或经验的深思熟虑后的理解和归纳。下面是一些精选的心得体会样本，希望对你的写作有所帮助。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇一
儿子__x就读于x县实验小学六年级，作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。
亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。
当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。
总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。
希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇二
阅读是人类传承下来的宝贵财富，它让我们开拓视野，增长智慧。对于一个三年级的学生而言，阅读更是非常重要的一项技能。在过去的学期里，我参与了许多阅读分享活动，获得了丰富的阅读经验和乐趣。在这期间，我深深体会到了阅读的重要性和它给予我的启迪。
首先，通过阅读分享，我学会了善于思考。在与同学们的阅读分享活动中，我们要互相倾听和分享自己的理解。在这个过程中，我逐渐懂得了思考的重要性。通过与他人的交流，我发现自己的理解可能与其他人不同。这时候，我会重新思考自己的观点，并认真倾听和理解他人的观点。这样的交流和思考过程让我思维更加灵活，也更加善于从多个角度思考问题。
其次，阅读分享让我养成了良好的读书习惯。过去，我常常觉得读书是一项枯燥乏味的事情，不愿投入太多时间和精力。但在阅读分享的过程中，我改变了这种观念。因为我必须要认真读书，并选择感兴趣的内容来分享给同学们。慢慢地，我发现读书是一种享受，每当我沉浸在书中，我可以忘记周围的一切，进入到一个全新的世界。这种读书的乐趣深深吸引着我，让我愿意每天都阅读好书。
再次，通过阅读分享，我学会了从中获取知识和智慧。在阅读的过程中，我接触到了各种各样的知识和观点。有时候，我读到的书籍会引发我的好奇心，让我充满了想要了解更多的欲望。于是，我会去找相关的资料进行进一步的了解。这样，我不仅可以扩大自己的知识面，还可以培养自己的探索精神和独立思考的能力。
最后，阅读分享让我学会了欣赏文字的魅力。通过与同学分享不同的书籍，我发现每本书都有自己的魅力和故事。有的书籍会让我感受到温暖和爱，有的书籍会让我思考人生的意义，有的书籍会让我陶醉在美妙的诗歌和散文中。这些文字的魅力让我感到无比欣喜，也让我更加热爱阅读。通过阅读，我能够欣赏作者的感悟和叙述的技巧，这让我学会了写作，并提高了我自己的文字表达能力。
总而言之，通过参与三年级的阅读分享活动，我获得了很多宝贵的经验和体会。我学会了善于思考、养成良好的读书习惯，从中获取知识和智慧，并欣赏文字的魅力。这些经历不仅让我成为了一个更好的读者，也让我在学习和生活中受益匪浅。我相信，只要我坚持下去，不断努力，阅读将会给予我更多的启示和智慧。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇三
《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自我拉，做一个独立的劳动者。在强烈的信心的鼓舞和支持下，经过三年的努力，他用自我的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车;迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自我梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折以后，最后完全破灭。他所喜爱的小福子的x，吹熄了心中最后一朵期望的'火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原先那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。这个杯具有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。
祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的用心和坚韧的精神。他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。他的杯具之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也最后变成了头等的“刺儿头”，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿内含一些公理。”又说：“人把自我从野兽中提拔出，但是到此刻人还把自我的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，但是变成了走兽。一点也不是他自我的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个杯具的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。
葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，就应理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不一样感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇四
激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，是送给孩子一生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。一个好的看书习惯加上兴趣，便是学习最佳的动力。
一、家长要做好榜样，贵在坚持。
儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由“要他听我读书”变成了“他要听我读书”。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。
二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。
孩子在阅读适合他年纪的`书后，会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。
三、适当引导，学以致用。
和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。
四、阅读要读出声，而不只是默看书。
看书和读书的效果不一样，书读出声会增强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读一会书，然后再究其内容讨论一番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。
五、多交流体会，做孩子的朋友。
儿子在能独立看书后，每有让他特别喜欢的，他不仅会急于描述给我听，还强烈推荐我看，那个迫切劲，让我明白他想我与他一起看，一起体会书带给他的快乐感受，想我和他共鸣，想我知道那是他喜欢的以及他喜欢的原因，每逢此时我就丢下手中的事，和他一起阅读。同样我遇到特别好的文章，也立马想和儿子分享，想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇五
阅读是学习的基础，也是一种享受。在三年级的学习生活中，阅读占据着很重要的位置。通过阅读，我们不仅能够开阔视野，了解世界，还能够提升语言表达能力，培养逻辑思维和想象力。我们在老师和家长的引导下，开始培养起了良好的阅读习惯，从中收获了许多的阅读分享心得。
第二段：好书的力量。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三年级的同学们提到阅读分享心得时最多的就是好书的力量。通过阅读那些感人肺腑的故事，我们深刻地认识到了坚持、勇敢和友爱的意义。例如，在读完《小狗钱钱》这本书后，我明白了要能忍耐和自控，才能最终获得成功。在通往梦想的道路上，我们需要坚持不懈，勇敢面对困难。
阅读不仅仅是学习，还能带来快乐和满足的体验。在三年级，我们除了课堂上的阅读，还有放学后的阅读时间。当我们沉浸在书海中，和书中的主人公一起经历各种冒险、解决问题，我们会忘记时间的流逝。同学们分享的心得中，有很多都提到了那些令人愉快的阅读体验。我们不仅仅是读者，还成为了书中的角色，与书中的故事产生强烈的共鸣。
第四段：阅读带来的变化。
随着时间的推移，我们发现阅读给我们带来了很多的变化。原本不愿读书的同学，通过阅读，发现了阅读的乐趣和意义。通过阅读，我们扩大了知识面，提高了阅读理解的能力，也丰富了自己的思维。阅读还让我们学会去思考，去分析故事中的情节，角色的性格和故事的背后意义。阅读改变了我们，让我们变得更加有担当，更加有深度。
第五段：我的阅读目标。
在三年级，我养成了每天阅读的好习惯。通过阅读，我既学到了知识，又开阔了眼界。未来，我将继续坚持阅读，争取能够读更多的好书，提升自己的阅读能力。我希望通过阅读，能够更好地理解世界，培养自己的情感和思维能力。我也希望能够将自己的阅读心得和他人分享，共同提高。
总结：
通过三年级的阅读分享心得，我们明白了阅读的重要性和好书的力量。我们享受了阅读给予我们的愉快体验，并体会到阅读给我们带来的变化。我们树立了自己的阅读目标，希望通过阅读不断进步，成为更好的自己。阅读不仅仅是一种学习方法，更是一种生活方式。让我们始终坚持阅读，不忘初心，不断成长。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇六
阅读是学生学习的基石，也是人们获取知识、拓宽眼界的重要途径之一。而在三年级中，阅读已经成为学生们的日常活动之一。在这一年级，我们不仅读了很多课本上的文章，还读了很多有趣的故事和童话。通过这些阅读，我收获了许多，也有了一些心得和体会。
第二段：提高阅读技巧。
在三年级的阅读过程中，我学会了一些提高阅读技巧的方法。例如，我学会了先通读全文，了解文章的大意和结构，然后再逐段理解每个小节的内容；我还学会了使用标点符号和字体格式来辅助理解文章的含义；我还学会了寻找关键词，通过关键词来解答问题。这些方法和技巧让我能够更加高效地阅读，在理解文章内容方面也取得了一定的进步。
第三段：拓宽知识面。
阅读不仅仅是为了提高阅读技巧，更重要的是能够从中获取知识，拓宽自己的视野。通过三年级的阅读，我读了很多关于动植物、科学实验、历史故事等方面的文章，增加了对这些领域的了解。比如，在阅读关于动物的文章时，我了解到了不同种类的动物生活习性和特点，进一步培养了我对自然界的热爱和好奇心。这些知识不仅让我在课堂上能够更好地参与讨论，还让我在生活中能够更加积极地探索和了解世界。
第四段：培养阅读兴趣。
除了提高技巧和增加知识，三年级的阅读也帮助我培养了阅读兴趣。在阅读的过程中，我逐渐发现了阅读的乐趣和好处。通过阅读，我能够进入一个全新的世界，与作者一同经历各种冒险，感受各种情感。这种沉浸式的阅读体验让我欲罢不能，引发了我对不同类型书籍的兴趣。我开始追逐着更多的故事，不论是童话、神话还是科幻小说，都能够让我流连忘返。阅读兴趣的培养不仅让我享受到了阅读带来的快乐，也让我在写作和表达方面有了更大的进步。
第五段：反思与展望。
回顾三年级的阅读经历，我收获了很多，不仅提高了阅读技巧，还增加了知识和培养了阅读兴趣。但是，我也发现了一些不足之处。有时候我在阅读时可能会忽略细节，导致对文章的理解不够全面；有时候我也可能会选择性阅读，而错过一些有价值的信息。因此，未来我要继续努力完善阅读技巧，加强对细节的把握，做到全面理解；我还要拓宽阅读的广度，多读一些不同类型的书籍，丰富自己的阅读体验。
总结：
通过三年级的阅读分享，我不仅提高了阅读技巧，还拓宽了自己的知识面，并且培养了阅读兴趣。阅读是一种愉悦的活动，不仅能够帮助我们获取知识，还能够增加我们的见识、激发我们的思考和创造力。在未来的学习中，我将继续保持对阅读的热爱，并不断提升自己的阅读能力，用阅读的力量开拓更广阔的未来。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇七
在三年级的阶段，孩子们还处在阅读兴趣和积极性的培养阶段。阅读分享能帮助孩子们更好地认同阅读的价值，促进他们对于阅读的积极性，引起对图书的兴趣，尤其是阅读分享者对于书中故事亦或是情节的讲解更能激发出同龄孩子间竞争的觉醒，让孩子们主动地深入到阅读中去与大家分享有关感受，建立了阅读的主动性，增强了阅读的习惯。
第二段：阅读分享对于阅读能力的提升。
当孩子们开始阅读分享，他们会不自觉地去思考自己的阅读理解程度。分享成功与否自然而然会涉及到阅读者对于书籍的理解水平。分享者的分享不仅仅是字里行间的分享，他们更关心的是其中的情节和事物之间的联系，思考分析能力自然得到了提高。孩子们通过分享的过程反思自己的阅读读写能力，产生了知识和能力的交流，不断去更新自己的阅读能力，增强自我意识，通过分享不断去改善提升这一重要的能力。
第三段：阅读分享对于语言表达能力的提升。
随着分享难度的逐渐增加，孩子们必须采取更加深入思考的方式来思考自己所分享的内容，用正确的话语和语文内容来邀请他们给予反馈。对于阅读经验的分享，分享者时间更长，体量更大以及语言更加丰富准确，这为学生突破词汇束缚带来了实际上的一次良好的机会，完全可以借此机会锻炼孩子们的语言表达能力，读写表达能力得到了独立发展，阅读分享也就成为孩子们语言表达中的重要环节。
第四段：阅读分享对于培养人文情怀的作用。
阅读本身就是代表着一种良好的情怀以及人文关怀，分享者旨在让更多的孩子来感受这样的存在。阅读分享让孩子们开始理解其他人的心情以及他们所阅读的内容所代表的情感。同时，分享者在分享的时候也会被感动，受到启发，对于其他同学的表述及情感也会产生重大的影响，阅读分享就成为了刻画人文情怀的最佳状态。这样的阅读文化不仅仅是双方的心灵沟通，还是促进了感情沟通和友谊的发展。
第五段：总结。
阅读分享在三年级的阶段扮演了重要的角色，集中展示了同学们对于阅读的积极性和热情，增强他们多学科学习的整体能力。阅读分享也使得同学们能够很好地发挥自己的沟通、思考、胆识以及表达能力。在学习中，分享文化也让孩子们不断拓宽自己的知识面，细心聆听和阅读，寻找文化所提供的点滴。阅读分享是一个最好的展示情感，维系友谊的方式，孩子们能够在分享中得到很多有关点滴的收获和能力培养，同时也得以感受到阅读带来的快乐满足。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇八
作为一名小学六年级的学生，阅读是我日常生活不可或缺的一部分。为了让自己更好地学习和成长，我在这个学期认真阅读了六年级下册的教材，并总结出一些深刻的心得体会。
第一段：阅读目标的制定。
在学习过程中，制定一个合适的阅读目标是非常有必要的。对于我来说，我的目标是每天阅读一个故事，以此来提高我的阅读速度和理解能力。同时，我也会根据我的学科要求选择涉及到的内容进行阅读。
第二段：提高阅读能力。
六年级下册的阅读材料相较于上册来说难度更大了，但是我在掌握一些小技巧后能够更好地理解故事并轻松地完成阅读内容。而学习中，我也不断努力提高自己的阅读速度，使自己在短时间内阅读更多的内容。通过这些努力，我现在能够以更快的速度读懂一篇文章并提取出其中的主要信息了。
第三段：创新阅读方式。
在阅读过程中，我还探索了一些新的阅读方式，比如使用声音来模拟对话，让故事更加生动和有趣。同时，我也采用了记录笔记和摘抄中重要内容的方式来加深读后理解，这些方式让我更好地掌握了学习内容。
第四段：借助学习工具。
虽然我很享受通过纸质书籍进行阅读，但是我也意识到有些学习工具更适合提高我的阅读能力。例如，自然语言处理技术可以帮助我了解字词的意义并快速学习；语音朗读可以让我在听到阶段的时候更好地感受语言节奏；电子书可以使我更好地控制字体和背景颜色来适应不同的阅读环境。这些工具使我更有效率地学习和阅读。
第五段：阅读对我未来的影响。
阅读是一种能力，它会影响我未来的学习和成长。在六年级下册的学习中，我不仅仅获得了更多的知识，也开发了更多解决问题的方式和思考方式。阅读帮助我提高了知识水平，也提高了自己的文化素养。
总之，通过这个学期的阅读，我学会了如何制定和实现阅读目标，提高阅读能力和采用多种阅读方式。这不仅仅对我的未来有重要意义，而且在当前学习过程中也大有益处。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇九
阅读作为一种素质，我们不能仅仅只是为了应付考试而去从书上吸取知识，我们更应该在阅读过程中真正的吸收那些知识，从中汲取知识养分，提高自己的语文素养。下面，我要分享我在六年级下学期的阅读心得体会。
第一段：了解常规方法。
在六年级下学期的阅读过程中，我学会了许多常规的方法。比如，预读和快读，这两种方法在我的阅读过程中起到了很大的作用。我在认真阅读每一篇文章的前，先会快速浏览文章的目录，了解文章的写作结构，由此来判断出文章的主旨，从而在进一步阅读时更加聚焦。作为提高阅读效率非常有效，可以避免因阅读速度太慢而浪费时间的情况发生。
第二段：加强理解能力。
另外，我在六年级下册阅读过程中，也更加注重理解文章的内容。对于我来说，理解能力就是最基本的，但是并不是每篇文章都能很好的理解。对于我来说，理解文章可以分为以下三个步骤，先了解文章大意，在细读之后找出文章中的重点，进一步理解文章的内涵。
除了有一定的方法，还需要我们在阅读过程中去更加注重选择好书。在我的阅读体验中，不同的书籍有着不同的内容和写作风格，也能让我更好的体会不同的阅读风格。所以，我时常选择一些经典的书籍，比如“安徒生童话”和“格林童话”，这些书籍的内容丰富多彩，写作风格独特，有助于我的阅读理解和写作提高。
第四段：思考细节。
在阅读过程中，怎样去集中注意力呢？我想，大家都有过这样的经历，明明读完了一篇文章，可是在理解的过程中却感觉有所遗漏，无论怎样的全力回想，也想不到漏掉的细节。对我来说，这个问题就可以通过思考细节而解决。在阅读过程中，我会特别关注文章中的细节，逐个思考细节背后的意义，进而提高文章的理解和阅读效果。
第五段：坚持阅读。
最后，阅读不是一日功成，唯有长时间坚持才能达到理想的效果，所以，我建议我们一定要每天花一些时间去阅读好书，坚持练习，多沉淀自己。在我坚持阅读的过程中，我发现我对于阅读体验也越来越好，对于同一个问题的理解效果也越来越好。
结论：
通过对六年级下册阅读的这些体验以及方法的探究，我发现我们在阅读中需要学会如何加强理解能力，选择好书，关注细节等等，并且坚持阅读，集成自己的阅读能力，这样才能让我们更好的迈向成功。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇十
阅读是我们学习和成长的重要方式之一。在三年级这个阶段，我们开始逐渐迈入“独立阅读”的阶段，可以在老师的指导和家长的支持下，自己挑选适合自己的书籍进行阅读。在这个过程中，阅读分享也逐渐成为了我们学习的一部分。本文将分享三年级学生在阅读分享中得到的体会和心得。
阅读分享是一个非常好的机会，让我们自由地表达对书籍的感受和认识。我们不仅可以分享故事的情节，还可以分享故事中的人物性格、情感和价值观等等。在分享中，我们能够体会到彼此之间的共鸣和离别，让我们怀抱起了对阅读的热爱和对生活的思考。
第三段：阅读分享的好处。
阅读分享不仅能够让我们更好的理解和记忆书籍，而且还能够提高我们的口头表达能力和思维逻辑能力。通过分享，我们不断锻炼和完善自己的语言和思维技能，让我们更自信的面对其他人和各种挑战。此外，阅读分享还能够提升我们的人际交往能力，增强团队合作精神，让我们更具有团队意识和协调能力。
第四段：家长的支持与配合。
阅读分享的成功不仅离不开老师的指导和辅导，还需要家长的大力支持和配合。家长可以为孩子提供丰富的书籍资源和阅读环境，让孩子更好地沉浸在阅读中。家长还可以通过参加孩子的阅读分享活动，了解孩子在阅读中的心路历程，了解他们的需求和困惑，并给予积极的鼓励和建议。
第五段：结论。
总之，在这个三年级的阅读分享过程中，学生们学到了很多。“独立阅读、自由表达、团队合作、分享学习”这四个词语，是我们分享活动的关键词。希望我们在以后的阅读分享中，不断提高自己的口头表达能力和思维逻辑能力，体验自由表达的力量，在团队合作中取得更多的进步和成果。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇十一
史记作为中国古代最著名的古典典籍之一，终于被我彻底看完了。在浩如烟海的人物列传中，我被西楚霸王项羽的英雄气概所折服。
刚开始项羽学习识字和学习各种本领时没学成，但项羽力能扛鼎，气压万夫，才气过人。年青时他的志向便极为远大，后来还有取代秦始皇的信念。项羽的武勇古今无双，他是中华数千年来最为勇猛的武将，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。
秦朝统治非常残暴，项羽与叔父项梁看到当地的农民被施加暴政，心里愤愤不平，下定决心要解放农民，为让他们过上幸福的生活而上了战场。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随叔父项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应，此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人，第一次施展他过人的武艺！二十四岁的项羽，就这样带领八千吴中男儿反秦起义军，登上了历史舞台。
秦二世二年，项梁率义军大破秦军于东阿、定陶。项羽和刘邦也率军攻占城阳，略地至雍丘，与秦三川郡守李由激战，项羽以一人之力于万军之中斩杀李由，秦军大败。
项羽渡过漳河准备灭秦时已威震楚国，名扬诸侯，百姓们归顺于他，他将八千人的军队壮大到了四十万人，然后以势如破竹之势，轻松取得了反秦之战的胜利。
多么勇猛的项羽啊！三年灭秦之举，连史记司马迁都无比佩服。中国文学名著让我明白了许多道理，读书就要读好书，特别是要品读咱们中国的文学名著，既可以增长见识，还可以知晓中国的历史是如何发展的。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇十二
随着孩子们逐渐长大，他们的阅读水平也在不断提高。六年级是小学生活的最后一年，孩子们在这一年里读了许多经典的优秀作品，获得了很多收获。下面，我将以连贯的五段式文章形式，分享一下六年级学生的阅读心得体会。
首先，让我们来谈谈孩子们对文学作品的理解与感受。阅读文学作品的过程中，孩子们常常能够深入地了解作品中的人物、情节和主题。他们能够通过细致入微地观察人物的动作、表情和言谈举止，推测出人物的性格特点。在同一篇文章中，孩子们也能够感受到作者想要传达给读者的思想和情感。他们会被作品中的情节所吸引，会为人物的命运而感到欣喜或落泪。通过阅读文学作品，孩子们能够提高自己的感知和理解能力，培养自己独特的情感体验。
其次，让我们来讨论一下孩子们对科普读物的认识与领悟。科普读物是指以通俗易懂的方式介绍科学知识的读物。六年级的学生通过阅读科普读物，能够了解到许多有趣的科学知识。他们对大自然的各种现象和生物有了更加深入的了解，对科学探索和未来的科技发展也产生了浓厚的兴趣。阅读科普读物不仅能够满足学生的好奇心，还能够扩大他们的知识面，培养他们的科学思维和创新能力。
接下来，让我们来聊一聊孩子们对历史故事的体验与思考。阅读历史故事是让孩子们了解过去的重要方式之一。在学习历史的过程中，孩子们会认识到历史是由人们创造的，它承载着人们的智慧、勇气和苦难。通过阅读历史故事，孩子们会感受到历史人物的品格和情感，了解到历史发展的规律和价值。他们会注意到历史对于现在的影响，思考历史给我们的启示和警示。阅读历史故事不仅能够拓宽孩子们的历史视野，还能够培养他们的历史思维和文化自觉。
再次，让我们谈谈孩子们对名人传记的研究与思索。名人传记是了解历史和学习人生经验的重要材料。通过阅读名人传记，孩子们能够了解到伟人的成长经历、人生感悟和为人处事之道。他们会思考伟人在面对困难和挫折时是如何坚持不懈，如何战胜自我，取得成功的。通过研究名人传记，孩子们能够从中汲取智慧和力量，发现自己的长处和潜能。阅读名人传记不仅能够启迪孩子们的人生道路，还能够培养他们的自信心和积极心态。
最后，让我们来谈谈孩子们对经典文学作品的品味与感悟。经典文学作品是指具有普遍性的、代表性的、具有深度和艺术价值的文学作品。通过阅读经典文学作品，孩子们能够感受到作品中的艺术魅力和思想深度。他们会静下心来品味作品中的语言、结构和情感，思考作品背后的意义和作者想要表达的思想。阅读经典文学作品不仅能够提高孩子们的文学素养，还能够启发他们的创新思维和审美能力。
综上所述，六年级的学生通过阅读文学作品、科普读物、历史故事、名人传记和经典文学作品，获得了许多宝贵的经验和启示。阅读使他们能够拓宽视野，提高认知能力，培养情感体验和思维能力，让他们在成长的道路上不断进取，追求卓越。让我们鼓励孩子们继续热爱阅读，不断汲取知识和智慧的源泉，成为自信、有思想的新时代的中坚力量。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇十三
随着下课铃的响起，我的暑假读书生崖拉开了序幕。
读书是一种享受。《桃花源记》让我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悦;《神奇的太阳花女孩》让我看到友谊的翅膀，感悟真实的情感;《假如给我三天光明》让我明白原来，上帝为你关上门就会为你打开一扇窗;《淘气包马小跳》的笑声令我久久不能忘怀。在杨红樱笔下，我看到一群调皮孩子的快乐生活及孩子的天真、童真;读了《卖火柴的小女孩》后，年幼无知的我才感受到在世界的另一个角落里，还有人忍受着贫苦，饥饿。我多么希望化作一个天使，去帮助他们呀!在《笑猫日记》中，我发现一条连通现实和幻想的秘密通道，为故事情节而感动、流泪、哈哈大笑，还会开始生命中最初的思考;于是手捧起一本书，想再次进入书的世界;感受书的快感。
仰望窗口，想着那些舒缓的文字，带着栀子花开的声音，似乎都已融进了生命的各个细胞，成为无法磨灭的记忆。我喜欢它们内敛而伤感的格调，仿佛远处夜空萦绕的夜曲，虽没有太多尖锐的锋芒，却能深深地刺进我的心灵深处。我喜欢它们的明媚与洒脱，仿佛一阵徐徐的清风，虽没有太多的言语，却能散发出激情的光芒。我喜欢它们的豪情、壮志，仿佛一座座泰山，伫立眼前。
夏天的绿叶带着舒舒缓缓的节奏，在风中上下舞动，白云带着一丝黑色印迹在晴空中浮动。草木正随着阳光的增温，而蓬蓬勃勃地生发着。一片“天堂草”出现在我眼前，它除了纯净的绿之外，没有一丝杂草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面对这样高贵而诱人的“天堂草”却不肯将头低下。
回忆过去，战马嘶鸣，雄鹰飞旋，飒飒的秋风，如血的残阳。暮然回首，《三国演义》向我们展现了魏、蜀、吴三国鼎立，相互征战争雄，兴衰存亡的历史过程以及众多的叱咤风云的英雄人物;《东周列国志》记述了西周末年，到秦始皇统一中国五百多年的历史;《水浒传》描绘了北宋年间一幕幕鲜活的社会历史画卷;《史记》记载了从中国上古开始到西汉时期长达三千年的政治、经济、文化、历史。黑暗中我眼前又出现了诸葛亮期盼而又担忧的目光，又听到了那悲伤苍凉的歌声：飞萧萧兮易水寒，壮士一去，兮不还。
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阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇十四
自从我上小学在崔老师的教育下，我养成了爱读书的好习惯。最近这几天，我在家看了一本非常好的书，名字叫《格林童话》，在书中认识了美丽善良的《白雪公主》，聪明可爱的《小红帽》，可恶的老巫婆等等。
里面的故事常常感动着我，给我印象最深一篇故事是《灰太狼》，读完这个故事让我认识到了人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的心，充满爱的心，那么生活就会快快乐乐。但是如果一个人有一颗不好的心，爱妒忌的心，那么他整天会活得很不开心，结局也不会美好。
希望每个人都成为善良的人，这样世界才会真正成为爱的家园。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇十五
六年级是小学最后一个阶段，学生们即将迈入初中，在这一年中，学生不仅要完成小学的学习任务，还开始接触更加深入的领域。阅读作为一种重要的学习方式，对于六年级的学生来说尤为重要。在我六年级的学习中，通过阅读，我获得了很多知识和启发，也收获了一些宝贵的体会。
首先，通过阅读，我学会了更好地理解和分析文本。在阅读过程中，我逐渐掌握了推测的能力，能够根据上下文猜测词义和故事情节的发展。而且，通过对文本的分析和思考，我能够进一步理解其中的意图和含义，使我对所读内容的理解更加深入和全面。这种能力的提升不仅对于阅读理解有益，对于其他学科的学习也起到了积极的促进作用。
其次，阅读让我获取了更多的知识和信息。六年级的学生正处于学习的黄金阶段，吸收和掌握大量的知识对未来的学习至关重要。通过阅读，我可以接触到各个方面的知识，从科学、历史到文学、政治，各种类型的书籍都可以为我提供新的知识和见解。比如，我读了一本关于动物世界的书，了解到了许多有趣的动物知识；我读了一本寓言故事集，通过故事中的人物和情节，我学会了许多道理和价值观。
此外，阅读也给我带来了无尽的乐趣和情感体验。在繁忙的学习之余，读一本有趣的书籍成了我最喜欢的休闲方式。阅读让我进入了一个全新的世界，认识了各种各样的人物，体验了不同的情节，更加丰富了我的想象力和情感体验。有时，我会被书中的故事情节吸引得入迷，有时，我会为书中的人物命运而动情。这种与书籍产生的情感共鸣，让我享受到阅读的乐趣和深刻的思考。
最后，我的阅读习惯也得到了良好的培养。六年级的学习任务沉重，但我仍能保持每天阅读一段时间的习惯。通过坚持不懈的努力，我的阅读速度和理解能力都有了明显的提高。同时，我也养成了记录读书心得的习惯，可以更好地总结和归纳所读内容，进一步加深对书中知识的理解。
总的来说，六年级的学生在阅读中获得了很多知识和启发，也积累了丰富的阅读体验。通过阅读，我学会了更好地理解和分析文本，扩大了知识面，享受了阅读的乐趣，养成了良好的阅读习惯。阅读是一种终身受益的学习方法，我相信，在今后的学习和生活中，我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的知识和情感世界。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇十六
今天，我读了，我爱平底锅这本书，里面讲了鸡窝上方突然出现了一个很像平底锅地星座，佩罗肯定的说这预示着马上将要降临一场灾难。这句话在鸡窝里顿时炸开了锅。小胖墩和几个小鸡一起去打破这句话它们几个一起把农场主的平底锅扔了。第二天是冬至日大家发现了一位来自东商的商人，那个商人说，我被打劫了，身上就剩下帽子里的一点点财物，小鸡们帮助商人解开绳子。商人教小鸡们做蛋糕做甜点。从此，小鸡们和商人过了一个开心的冬至日。
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇十七
《格林童话》内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类：一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等，这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话，如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等，这些故事中的'动物既富有人情，又具有动物特点，生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等，这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。
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阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇十八
读了一本书，我感觉所有的烦恼都没有了，让人觉得心旷神怡;读了一本书，那一串串感人的泪水流下，我的心酸酸，好难过;读了一本书，一阵阵笑声从窗外传来，那是我的笑声……。
我的爱好就是看书，因为看书令我快乐、看书让我开心。当看到书里别人那些开心、快乐、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起来，这些文章不但让自己快乐，别人也会更加地体会到其中之乐!
看书让我感动。每当在书里看着一件件感人的事情发生，我就心头一酸，泪水禁不住地流了下来，不管是不是真的，但是作者耗费了多少精力，浪费了多少的感情写出来的!多么感动人心的书啊!
看书让我轻松。书里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要让人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的内容让你比拟不尽!正是因为这样，使我爱上了看书!
看书不仅对我们的学习有帮助，还可以学习一些课外知识，让我们的知识更加丰富，生活更加精彩!读书让我们的世界五彩缤纷，让我们的学习更加多彩!如果没有了书本，人类的知识从哪里来，科学哪里会那么先进?正是因为有了书本，人类拥有了知识，科学才会那么的先进!
让我们爱上看书，获得知识，生活在书海的世界里!
阅读分享心得体会六年级（模板19篇）篇十九
这天晚上，天空中出现了一个奇怪的星座，形状就像平底锅!大家问皮迪克这意味着什么原因，鸬鹚佩罗却抢答着说：“预言这一场大灾难即将降临鸡舍。”这时皮迪克说;“赶快去睡觉，明天早上还要去找食材准备庆典。”小胖墩、小刺头、大嗓门没有睡觉它们被“平底锅”的预言吓坏了。三个勇敢的小家伙偷偷的.溜进农主的房间，真怕把屋里人吵醒，它们把平底锅扔到河对岸的奇普磨坊里了。天还没有亮，卡梅利多、卡门、贝里奥、小胖墩、大嗓门和其他小伙伴们一起跟着爸爸妈妈去森林里采集食物。突然，它们看见了一个怪物，这时皮迪克却说：“它可不是什么怪物，它是一位商人。”就这样这位商人帮它们做出了各种美食，庆典举办的很成功。
小故事大道理告诉你;我们应该互相帮助互相宽容。这个故事让我想起了一件事;有一次同桌完了带铅笔我没给他，可是我忘了带橡皮，同桌却很大方把他的橡皮送给了我。我觉得这一点应该向他学习，开学我向他道歉。