优秀作文是通过精确的描述和细致的观察描绘出真实的情感和情景，并通过深度思考展现出作者的独特见解。以下是一些经典的优秀作文，希望能够给大家一些启发和灵感。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇一
马上六一儿童节就要到了，我非常激动。我们站在升旗台上，排练着丰富多彩的节目，迎接六一儿童节。
我们周一到周五每天放学都要晚一些回家。我们排练了很多节目，保证你看了一定满意。有的`唱歌，有的跳舞，还有的讲故事。小丽的歌声优美动听，我们不由得鼓起掌来。莉莉上台跳舞，她的舞姿优美，像蝴蝶一样翩翩起舞。亮亮上台讲故事，我们在下面听得津津有味，他走下台，我们羡慕不已地看着他。
我真盼望六一儿童节快一点到来。
平桥区一小二（9）班邹雅丽。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇二
愚人节虽然是西方的.习俗，可在那天，我们家也来了个愚人乐。我把一张草稿纸拿来上面写一个100分，然后对家人说：“爸爸妈妈，快来看啊我的了100分。”爸爸听了，直奔向我的卧室。我拿着草稿纸对爸爸说：“爸爸你真笨。”爸爸听了这话，说：“你这猴孩子，有你这么对长辈撒谎的吗?”妈妈突然说：“谁的10块钱啊，掉地下了。”我心想：拿到10块钱也不错啊。我走向客厅，切，什么10块钱啊。就是一张白纸上面写这10块。厨房的奶奶说道：“吃西瓜喽”我们一家子都赶到厨房来，进了厨房，结果是姑姑在切洋葱呢!嘿嘿，因为我那天被骗得最多，我就成了家里的愚人王。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇三
今年的国庆节长假，我过得特别快乐，因为10月1日是祖国妈妈的生日，10月4日又是我自己的生日。
4日那天，我早早地就起了床，同妈妈一起去双桥菜市场买菜，回到家我换上了漂亮的裙子，摆好水果点心，等待着客人的到来。10点钟左右客人都到齐了，他们都给我送了礼物，尤其是林叔叔送的音乐盒我特别喜欢。音乐盒小巧玲珑，是银白色的，像一架小小的钢琴，只要轻轻摇一摇就能发出美妙动人的乐曲声，可爱极了。
下午，我们要吃生日蛋糕了，王舜莹帮我拉好了窗帘，我点上了8岁的生日蜡烛，大家还一起唱起了生日歌，向我表示祝福。我切好蛋糕，大家津津有味地吃了起来，屋子里响起了阵阵欢声笑语。
我觉得这个节日过得真快乐，真有意义。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇四
今天是六一儿童节，而我这个六一过得有点不一样。
大清早的，我还在睡梦中，妈妈就把我叫起来，以为要干什么呢？原来是去超级宝贝，去年去过一次，就是小孩子玩得体验馆。到达那里，还是出乎我的意料，原来是超级宝贝那里搞募捐活动。这个活动的主题是“心在动，善在行，爱心在传递”。
在《爱的奉献》这首歌刚响起，小朋友们拿着手中的零花钱，蜂拥而至地向舞台中央跑去，把手中的零花钱塞进募捐箱。我也不例外，迫不及待地向妈妈要了一些，向募捐箱跑去，虽然我捐得不多，但也是我的一点点微薄的心意。
六一就这样悄无声息地过去了，今年的六一对我来说过得非常有意义。虽然我没有收到什么礼物，但是我觉得今天的礼物，是我六一收到最珍贵的礼物。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇五
六一儿童节快到了，我们在教室里排练节目，准备迎接六一儿童节的到来。
我们把教室打扫得干干净净的，有在黑板上写“六一儿童节”五个大字，我们又把气球挂在天花板上，一切就绪。开始排练节目了，节目丰富多彩，有的跳舞、有的玩杂技、有的唱歌、还有的朗诵诗歌。小红的舞姿优美，在台上翩翩起舞。小军身体灵活地玩杂技，各种各样的招式都拿出来了。小丽悠扬的'歌声真让人羡慕不已。小明朗诵的诗歌非常精彩，时而摇头晃脑，时而来个优美的动作，让同学们看得很着迷。
真希望六一儿童节早日到来，小朋友们好展示自己的才华。
平桥区一小二（5）班王震。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇六
再过几天就是六一儿童节了，我和同学们都很高兴，我一大早就和同学们来到学校帮助老师和同学们布置教室。
同学们首先把教室打扫得一尘不染，然后我们开始装饰教室，在教室的窗户上挂上五颜六色的拉花。接着我和同学们开始排练节目了，有的排练跳舞，有的排练唱歌，有的排练弹琴，还有的'排练背诵古诗。张珂欣第一个上台表演，她伴随着优美的旋律，翩翩起舞。刘智上台弹琴，他弹奏的琴声，悠扬婉转，赢得大家的阵阵掌声。大家都准备了丰富多彩的节目，让我们看得开心极了。
我多么期望六一儿童节那天早点到来呀，好让我们再次大饱眼福。
平桥区二小二（1）班李佳烨。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇七
马上就要到六一儿童节了，我们的心情很高兴，我们在学校排练节目，迎接六一儿童节的到来。
同学们排练了丰富多彩的.节目，有的唱歌，有的跳舞，有的讲故事，还有的画画。小红唱的可好听了，我们听了还想听，小丽跳舞，像蝴蝶一样翩翩起舞，大家都在给她鼓掌，小刚讲故事，讲得可好听了，有的同学在画画，画得可漂亮了。
最后大家高兴地说：“真盼望六一儿童节快点到来。”
平桥区二小二（5）班王继轩。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇八
我最喜欢的节日是阴历五月五日端午节，因为端午节可以吃各种各样的粽子，比如说：“肉粽子”、“红枣粽子”、“黄米粽子”可多了，还可以吃绿豆糕。爸爸告诉我端午节是我国的传统节日，是为了纪念中国古代的伟大诗人屈原。
端午节的时候妈妈送给了我小猴子香包，我还吃了香甜可口的粽子，我还让我的好朋友到我家做客，我们一起分享了粽子，我们还一起到楼下踢足球、骑自行车、抓人游戏，我们几个小朋友玩得满头大汗，高兴极了。端午节的下午我和爸爸妈妈一起去动物园，我看见兔子、老虎、狮子、野猪、猴子等等可爱的小动物。
下午回家以后，妈妈没让我写作业，让我尽情的玩，晚上回家以后，爸爸和妈妈给我讲了关于屈原的故事，原来端午节是为了纪念伟大的诗人屈原，这个节日我不仅吃到了美味的粽子，我学习了很多的`知识。这真是个。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇九
“太好了！太好了！”一阵阵欢呼声如雷鸣般向林老师的四面八方涌来。原来，“六一”到了，我们正准备欢庆六一呢！
瞧！老师让几位同学上台，挑战“会跳舞的‘薯片’”这个游戏。想玩可不容易，必须用表情来将额头上的薯片送到嘴里。看到那香喷喷的薯片，我们都迫不及待地举起了手。玩了几轮后，同学们总是掉，我的心痒痒的，跃跃欲试，在一旁摩拳擦掌。终于到我了，我、曾宸钰、马云逸和陈冠廷大摇大摆地走上台，可样子让大家哄堂大笑：我不停地眨眼睛，薯片到鼻子旁时，就伸出长长的舌头去舔……有两次都已经到嘴边了，可能是太心急，薯片像调皮的孩子，一下子滑了下去。啊！真可惜啊！
又一个精彩的游戏开始了：惊喜爆破。我和张嘉毅上场与陈冠廷和马云逸pk，我们面对面运气球时一开始就超过了他们，可到了终点开始夹气球时，费尽了九牛二虎之力都没有夹破，对方两人像跳斗牛舞一样顶来顶去，更是夹得筋疲力尽。后面的选手王文晞和曾晓晴把气球夹得像葫芦一样，都还没有听到那令人惊喜的“嘭”的一声。气球可真倔强啊！
接着马云逸表演起了小号《欢乐颂》。只见他闭着眼睛，手如打键盘一样灵活，吹得像流水一般流畅，大家都陶醉不已。同学们有的在双人跳舞，有的唱《甜甜的秘密》，还有的做《太极四章》，那动作像机器人一样……教室里热闹万分，笑声此起彼伏。
这个“六一”可真快乐与热闹啊！真想把它永远珍藏在记忆的宝盒里！
快乐的节日王震（汇总17篇）篇十
光阴似箭，日月如梭。一年一度的六一儿童节来到了。
这天，我兴奋不已，早早地就来到了学校。今天下午举行游园活动，因此老师发了我们一人一张黄色游园卡。
小组活动开始了，我们一小组先在我们班级玩“吃气球比赛”。啊？什么？“吃”气球？打印的人想象力也太丰富了吧！
比赛就要开始了，我们一进场，老师就说：“分成两边，一边两人。”我和队友们迅速调整好了位置，老师把一个气球拿在手中，说；“开始！”我大口大口地吸气，似乎好几天没呼吸过空气了，然后又大口大口地吐出。一开始，气球还蛮“听话”的，一下子被我吹得老高老高。后来不管我怎么用劲，气球就是吹不高。这样一来，气球就迅速落下。最后，气球离地面只有20厘米的时候，我想尽办法，甚至是趴在地上用头顶气球，但都无济于事。接着，老师就总结出分数——我只有6分。
项目还有很多，如“我心飞翔”，“幸运大转盘”等，我就不一一讲了。
六一真好，只不过一年一次。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇十一
《》是一首诗歌，它已经被编为歌曲广泛传唱。这首诗十分形象生动的描写了孩子们欢度节日的场面，把孩子的快乐和幸福挥洒的淋漓尽致，字里行间透露的是孩子们对祖国浓浓的爱以及报效祖国的远大理想。
诗中有两处运用到了比喻，一是把孩子比作春天，二是把孩子比作小鸟。春天就是朝气，春天就是希望，春天在小朋友可爱的笑脸中洋溢，春天在小朋友活泼的打扮上含笑。伴随小鸟，伴随白杨树、轻轻拂面的风儿，此情此景，怎不让人倍感快乐？二是把小朋友比作小鸟，小鸟的志向是在蓝天飞翔，小朋友的理想是为祖国效劳。实现理想，要落实在行动上，要好好学习，汲取各方面的知识，就像小鸟想高飞蓝天也必须丰满自己的羽毛一样。祖国的未来需要小朋友们长大后用自己的双手去建设，小朋友就是祖国未来的希望!
学情分析：
因为我们一年级使用的是人教版的教材，对于这一课学生已经接触过，对诗歌内容已然熟悉，但只是停留在表面上。想悟出文本的内涵，实现与文本“贴心”的对话，还需引导他们深入文本，好好走一个来回。
教学设想：
感悟重点：第二、三小节。
难点：两个比喻句的体会，以及为什么说“有了我们，可爱的祖国就更有希望？”
流程：大致是“初读文本，引导质疑——再读体会，尝试释疑——精读品味，想象拓展，联系实际，互动对话”
快乐的节日王震（汇总17篇）篇十二
《》是北师大实验教材小学三年级第四册第十三单元的第一课。这篇课文，以歌曲《》的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少年儿童愉快过自己节日的动人场面。内容生动、活泼。充满了喜庆的节日气氛，语言优美。
为了训练学生有感情朗读诗歌，使朗读训练与感情融为一体，让学生在学习中感受到学习的乐趣、生活的快乐，我制定了以下教学环节。
1、正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。能随优美的曲调歌唱。
2、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国的思想感情。
1、引导学生通过理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。
2、练习有感情地朗读课文。
布置学生搜集有关“六一”图片，制作多媒体课件。
一、创设情境，激发学习兴趣。
兴趣是学习最好的老师，为了使学生产生浓厚的学习兴趣，在本节课一开始，我以师生共同搜集的庆“六一”图片导入，让学生在回忆的过程中重新体会到过节的快乐心情。从而营造了快乐的课堂氛围，为这堂课的学习奠定了快乐的情感基调。
二、以读代讲，在读中感悟。
在教学中，我紧扣目标，把教学主要活动放在读上，为了引导学生感悟语言，使朗读训练与情感熏陶融为一体，我采用了多种朗读形式，如自由读、指名读、师范读、自渎等让学生朗读。在学生读书过程中，我始终一表扬为主，师生互动，让学生在自主读书中感受到读书的乐趣、节日的快乐。
三、激发情感、快乐学文。
新课标强调尊重孩子的阅读见解，让学生做学习的主人，所以课堂上，我积极为学生创设宽松愉悦的氛围，使学生在主动积极的思维和情感活动中，有所思考和感悟。
四、动情时结束新课，留给学生无穷回味。
在学生充满节日的快乐氛围中，播放《》歌曲，让学生随着欢快的旋律，唱跳。使学生愉悦的情感得到升华，达到教学高潮，留给学生无穷的回味。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇十三
转眼间，又到了一年一度的“五一劳动节”了，我又可以痛痛快快地玩了。
妈妈跟我说:“宝贝，下午我带你去美猴王游乐场玩。”我听了非常开心。
啊！漫长的下午终于到了，我的心情无比激动，赶紧收拾好自己的包包，里面装了些零食和凉开水，兴奋地跟着妈妈出发了。
走到游乐场，妈妈给我买了一张88元的套票，套票可以玩10个项目，每玩一项撕一小块。
我和妈妈进去后，我觉得那些项目都好刺激，于是我选了一个绕圈的小火车，我在那上面兜了一会儿风，觉得心情好爽。
第二项我选择玩得是袋鼠蹦跳。我对妈妈说:“我不敢玩！”妈妈说:“别怕，我陪你玩。”其实，等玩了以后，我才感觉袋鼠蹦跳并没有想象中那么可怕，而且还非常好玩，它就像真袋鼠一样一会儿蹦一下，过会儿又蹦一下。
第三项我登上了一列上下盘旋的小火车，这列小火车可不像我刚才玩的小火车，它是一会儿上，一会儿下，一会儿又往左往右。它上得时候很吃力，下得时候非常轻松。
忽然，一个好大的平安鼓映入我的眼帘。我拿鼓槌敲了几下，觉得真好玩。敲大鼓的时候我遇到了一个同学，我打了招呼就奔向了第四项游戏:旋转茶杯。旋转杯里有个方向盘，只要转动方向盘，杯子就会转起来。我央求妈妈也坐着和我一起玩。妈妈无奈之下答应了我的请求。其实，并不是我害怕，只是有个小小的心愿:让亲爱的妈妈也分享一下我快乐的'童趣。我手握方向盘，俨然一个帅气的小司机。我时快时慢地转动着方向盘，心里别提多美了。。妈妈说:“宝贝，别转得太快了，我头有点晕。”我吐了一下舌头，大声说:“遵命，亲爱的妈妈。”妈妈满含慈爱地望着我。我手握方向盘，匀速地转动起来。
下了旋转杯，我又换了一个项目:充气模板。它会自动上摇下摆，像蹦蹦床似的，可好玩了。接着玩得是一个经典项目:旋转木马。
时间过得好快，因为妈妈用了两张票，我只剩两次玩得机会了，我把这两人次宝贵的机会用在了充气模板我飞速旋转安全椅上了。
“妈妈，我还没有玩够呢？”我说。“你想玩什么？”“可票已经用完了。”“你想玩什么？妈妈可以再给你买张票玩。”“谢谢妈妈！”我指着一个动物拉车的项目对妈妈说:“我想玩这个。”妈妈说:“好的。”动物拉车可是自己控制的，玩起来也挺不错。
最后，我又玩了一个滚球项目。天太热了，妈妈让我去买了两个雪糕，我和妈妈也边去边吃，觉得周身凉快。
今年的“五一劳动节”真是一个。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇十四
在我的童年中，最是那一年的重阳节。
记得在重阳节那一天，妈妈说：“我们今天去爬山，你去不去。”我听了，高兴极了。于是我们把爸爸买的水和零食都带去。我们坐着车子，不一会儿，就来到了山脚下。我抬头向山顶望去，啊，这座山真高啊！茂茂盛盛的树木布满了山坡。爸爸是笑非笑地看着我，说：“怎么了，你怕了吗？”我不服气地把嘴一翘，说：“我才不怕呢。”说完，我就第一个往山上跑去。
开始，还挺顺的。我快爬到半山腰了，这时，我往后一看，爸爸和妈妈还在后面一步一步地赶上来，我不明白为什么爸爸妈妈不跑上来，而要赶上来。“这样也好，就让我第一个到达山顶吧！”我得意洋洋地说。这时，我又开始跑了，山路越来越峡，越来越斗，越来越滑。不一会儿，我就跑累了，我坐在岩石上歇着，爸爸、妈妈都赶了上来，说：“怎么了，跑累了吗？”我说：“是的。”这时，爸爸严肃地对我说：“爬山是不能跑的，跑了一会儿不就累了吗？爬山要一步一步地走上去，不能急，这样，才能顺利地爬上上山顶。”我听了爸爸的话，一步一步地走上去，不一会儿，我们就到达了山顶。我们把布铺在草地上坐，一边吃零食，一边观风景。
这个节日，我多快乐啊！
快乐的节日王震（汇总17篇）篇十五
教学目标：
1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。
2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。
3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。
教学方法：讲解法感受法练习法。
教学帮助：多媒体课件音乐伴奏《》歌曲《》。
【教学过程】。
（1）、（播放小朋友庆六一的录像）。
师：这些小朋友快乐吗？他们在快乐的干什么？
（2）、（学生展示课前搜集的自己过六一时快乐的照片）。
师：谁来说说照片上的自己在干什么？用一句你认为最恰当的话来形容当时的心情好吗？
各种各样的方式庆祝自己的节日。今天老师也想和你们一起来过过这个，好吗？
（3）、（板书课题：）。
师：谁能读读课题，让我们感到你的快乐。（指名读、齐读）。
（1）、师：为了对同学们的节日表示祝贺，老师还特意为你们准备了一首诗，作为一份节日小礼物送给你们，请注意听。（师配乐范读课文）。
（2）、师：你们想不想像老师这样美美地读读这首诗歌？好！用你喜欢的方式（如：大声读、小声读、默读等）来读读这首诗吧！注意要读准字音。
（学生自读，读的认真的给予鼓励）。
（3）、同桌轮流读，互相纠错。读完我们要进行一场朗读挑战赛，看谁读得流畅。
（4）、师：请你自己选一个小节读给大家听。其他同学可以向他挑战朗读！（学生展示读，勇敢读的、读得流利的给予鼓励）。
师：同学们，诗题叫《》，那么诗中的每一小节都洋溢着快乐，现在，我们一起来感受一下诗中的快乐吧！
1、学习第一小节。
（1）师：谁愿意读读第一小节。（指名学生读）。
（2）（多媒体播放小鸟的叫声，展现开满鲜花的公园美景）师：鸟语花香多美的地方呀！想到这里玩吗？请同学们闭上眼睛，想象：你们戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，来到这美丽的花园。你的心情会怎样？（愉快、高兴）。
（3）（学生练读）师：那就请你用高兴的语气再练读第一小节。我看谁的表情最高兴，听听谁的声音最动听。（教师巡视发现朗读好的同学）。
（4）再让这些学生展示读课文，其余学生认真听。
2、学习第二小节。
（1）谁愿意用喜欢的语气读读第二小节。师：六一快到了，你们高兴吗？美丽的花朵，清澈的小溪，也为你们感到高兴。你们看！（课件播放动画：花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。）。
（2）师：你准备带着什么感情去读这句话？（学生回答）。
师：好，请读给同桌听听。（学生读书）。
师：你如果觉得同桌读的好，就为同桌把手举高，推荐他给大家读。（学生展示读）。
（3）（课件播放：花和小溪）配音：小朋友们，这个世界上，有你们就更加美丽，有你们就充满希望。师：听了花和小溪的话，有什么感受？用一个词表达一下。（自豪）。
（课件显示：这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。）师：谁想读？（指名读）。
（4）我也为你们感到自豪，我也想读读这句话，行吗？看我的表情是不是很高兴，很自豪？（指导更加、充满希望应重读）（男、女生分别读，师生对读）。
3、学习第三小节。
（1）（课件播放伊拉克儿童的悲惨图片）师讲解。师：看到他们的悲惨遭遇，想想我们的生活，你们觉得幸福吗？是谁给了我们这幸福的生活？（祖国妈妈）你想对祖国妈妈说些什么？（学生这样发言）。
（2）（课件出示句子：感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。）指导学生读出感谢的语气。
（3）师：你准备怎样报答祖国妈妈？（生自由发言）板书：理想。
师生共读第二句话。
4、学习第四小节。
（1）师：小朋友们，今天和梁老师在一起过的这个节日快乐吗？想唱吗？想跳吗？那就在四人小组内找一位小伙伴，比赛读读第四小节。听清读书要求：边读边加上动作。（学生合作读）。
（2）学生展示读。
（3）师：想留住这快乐的时光吗？那就把语速放慢。（学生齐读最后一句话）。
1、小朋友们，春天是多彩的美丽的，你们就向春天一样朝气蓬勃；小鸟是可爱的自由的，你们就向小鸟一样快乐，是谁给了你们这幸福的生活？希望你们从小树立奋发向上，长大建设祖国的.远大理想，来报答祖国对你们的培养。
2、课前，老师把这首诗歌送给你们作为节日的贺礼，我们再一起把这首美丽的诗歌送给所有的听课老师。好吗？全体起立。各位老师大家好，下面请欣赏，机关一小师生为您表演的诗歌朗诵《》。
小朋友们，老师给你们带来的这个礼物非常神奇，它不但读起来好听，而且唱起来也非常好听，想听吗？（放映歌曲）。
1、学生听歌。
2、好听吗，你想唱吗？来，我们再来听一遍，这次你可以一边听一边小声跟唱。
1、唱《》这首歌，可以给自己录音，作为文化艺术节的作品。
2、设想：怎样度过你在小学的第一个六一儿童节。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇十六
今天是国庆节。街道上到处张灯结彩，红旗随风飘舞，好一派喜气洋洋的节日气氛。南门广场公园被装扮得绚丽多彩、焕然一新。傍晚，公园里已是人山人海，热闹非凡，许多小朋友都来参加国庆游园活动。
当夜幕降临，南门广场公园变成了灯的海洋、光的世界。五光十色的霓虹灯使广场公园变成了美丽的不夜城。晚上七点钟，盛大的国庆游园活动开始了。
国庆游园活动内容丰富多彩，有点鼻子、钓鱼、猜谜语、套圈、吹蜡烛，还有歌舞、小品等，大多数都是我们小朋友喜闻乐见的节目。我参加了吹蜡烛比赛。第一次，我使劲一吹，真可惜，只吹灭了一根蜡烛;第二次，我又使劲一吹，还是只吹灭一根蜡烛;第三次是我的最后一次机会，当时，我有一点儿垂头丧气不想再吹了。这时候，爷爷鼓励我说：“不要泄气，再来试试。先吸足一口气，然后使劲一吹，准能吹灭三根。”听了爷爷的话，我鼓足勇气，深深地吸足一口气，憋住，再用吃奶的劲儿，使劲一吹，终于吹灭了三根蜡烛，得到了一瓶酸奶的奖品。我立即拧开瓶盖，插人吸管，大口地喝着，心里乐滋滋的。
南门广场公园的'国庆游园活动快结束时，还燃放了各种各样的焰火。广场公园上空五彩缤纷、光彩夺目，更增加了浓厚的节日气氛。今年的国庆节，我玩得真开心，看得更开心。我度过了一个。
快乐的节日王震（汇总17篇）篇十七
今天下午，我们二小的同学们以“庆六一迎奥运”为主题的会演在剧院隆重举行。
下午一点，我们参加演出的同学回到学校化妆，没有演出任务的同学则二点才回学校。化好妆后，我们每个同学都显得非常帅气、美丽了。下午三点半，我们在剧院正式演出。因为之前我们已经排练过很过次了，所以对这次演出充满了信心。第一个节目是高年级的大哥哥和大姐姐表演的大合唱，他们唱的歌都动听、美妙极了！
我们年级表演的《锄禾》排在第三个，当我走上舞台时，紧张的气氛突然间就消失了，可能是因为非常自信吧！
我们表演完之后就下台了，就一直站在后台看别人演出。虽然我站了很久，很累，但是我一看到那些精彩的节目，累的感觉骤然间就烟消云散了。最后一个节目是《欢乐福娃》，他们表演完后，我们所有的演员就都聚集在舞台上谢幕，所有人都手拉着手，表示了我们全中国人民的心是和四川汶川大地震中的受灾群众的心是连在一起的，这次会演就在歌声中结束了。
今年的“六一”儿童节，我感到非常有意义，因为表演了非常精彩的节目给其他同学观看，其他同学开心，所以我们也就会感到高兴了。