个人简历应该重点突出自己的教育背景、工作经验和所掌握的专业技能。为了帮助大家提高自我介绍的能力，小编整理了一些自我介绍的示范文本。
美文阅读意思篇一
美文是指那些文笔优美、情感真挚、内涵丰富的文学作品。作为一种艺术形式，美文不仅能够让人享受阅读的乐趣，更能够启迪人的智慧、陶冶人的情操。通过长时间的美文阅读，我有了一些深入的体会和感悟。
首先，美文能够产生共鸣。每个人在阅读美文时，都会被作品中的情感所触动，从而产生共鸣。无论是作者真挚的自白，还是对生活中的点滴细节的描绘，都能够让人感受到其中蕴含的情感。美文中所表达的情感多种多样，有欢乐、有悲伤、有思考、有告诫，而这些情感都是人们共同的人性体验。当我们读到与自己类似或相对应的情感时，就会在心灵上与作者产生一种奇妙的联系，这种共鸣可以让我们感受到自己的存在和价值，也使我们更加关注他人的情感和需求。
其次，美文能够激发思考。美文往往不仅仅是简单的叙述，更多的是在背后点出人们没有察觉到的道理。通过文字的修辞和对细节的揣摩，作者不仅仅是让我们了解事物的表面，更是引导我们去思考事物的本质。在美文的世界里，作者用一种独到的视角去展示人生的哲学和价值观，通过反思和思考，我们可以有更多的思考角度和思考深度，这对我们的思维能力和人生智慧的培养都有深远的影响。
再次，美文能够增长见识。在阅读美文的过程中，我们不仅能够接触到丰富多样的文化、历史、地理等知识，还能够了解到各种各样的生活、思想和情感。通过对作者的描写和叙述，我们能够感受到不同的时代和环境对人的影响，也能够感受到不同个体间的差异和相互关系。这种见识的拓展不仅能够丰富我们的知识储备，还能够培养我们的情商和社交能力，让我们在与他人交往的过程中更加自信和豁达。
此外，美文还能够激发情感。美文中的情感往往是丰富多样的，有时是甜蜜浪漫的爱情，有时是令人心酸的离别，有时是对生活的坚守和追求。而这些情感的表达和诠释，能够引起我们的共鸣和共情，激发我们内心深处的情感。当我们读到一篇优美的散文，一个真挚的故事，一首抒情的诗歌时，往往会被其中的情感所感染，甚至会被触动内心长久憋藏的情感。这种情感的激发能够使我们感受到生活的多样性和美好，也使我们更加懂得如何去感受和表达自己的情感。
总结起来，美文的阅读不仅是一种享受，更是一种启迪和陶冶。通过美文的阅读，我们能够产生共鸣和情感，激发思考和思考，增长见识和提高情商。美文与我们的生活息息相关，正是美文中所表达的情感、思考、智慧和价值观，塑造了现实生活中的我们。因此，我们应该多读美文，从中汲取养分，让自己在美文阅读的路上不断成长和进步。
美文阅读意思篇二
那天路过某家陶艺馆，本来，只是进去玩玩的。
李老师就坐在馆中一隅，两条麻花辫，一身素净的衣服，套了条宽大的围裙，一裙子的黄泥巴点点，显得她无比瘦小。
后来才知道，她也算是半个新人，来馆里才几个月，半打工，半学习，不要薪水，管吃管住就成，顺便看馆。我就跟着她从零学起，没几分钟，我就气急败坏地对她喊：“不行不行，又坏了。”
她教我：“静，首先要安静。”
于是学她，深呼吸，调整心情，泥巴慢慢在手中活了。
中午吃饭，我边洗手，边叫她：“不如一起喝个茶？”
她没有拒绝，却带我去了楼上她的“工作室”，也是她栖身的小房间，不足十平方米。
真正的陋室，除去一些书籍和必需的生活用品，洁净的房间里简直别无他物。
茶是她的朋友从外地寄过来的，香甜醇厚，茶香氤氲，她说，明年我就去武夷山学做茶。我又一次惊讶得合不上嘴。我结结巴巴：“那你靠什么生活呢？”
她抬起头看着我说：“生活本来就是很简单的事情啊。”
这句话的意思，我花费了半年才明白。
一天，某朋友临时来西安游玩，我匆忙赶到机场接机，意外发现此刻本该在外地出差的老公，正和某女子在机场大厅甜蜜相拥。
突如其来的变故让我错愕在当场，我平日里引以为傲的幸福，像一个肥皂泡，经不起指尖轻轻一戳。
我只好去了李静家，像一只失魂落魄的狗。那天晚上，她把我包裹在一床毯子中，陪我坐在沙发上。我的眼泪一直流，她什么也没有说，只是偶尔递给我一块热毛巾。这适时的温暖，像一只熨斗，慢慢熨平我满是皱褶的心。
晚上，她给半干的陶器绘画上色，我则坐在一边心事纷乱地看书。其实，一个字也看不进去。
休假的时候，她便邀请我采土做陶。做陶的时候，才觉得慢慢看清楚和靠近李静这样的女人。
没有感情缺失的患得患失，没有物质上的渴求。只有陶。真的如她所言，生活可以简单到只剩下几件事。
我突然醒悟。我为什么还要纠结于一个已经不爱自己的人呢？
我和老公办完离婚手续。辞掉了别人艳羡的工作，用全部积蓄开了一家小小的咖啡馆。养了几只捡来的流浪猫，窗户边，种下的绿植，都是李静送我的种子。
从小到大，我没有为自己活过一天，每条路，都事先被选择，被安排，我只是顺势流动。但是，李静的出现，让我有了自己的河床。
她又去了武夷山。告诉我，这次为了学做砖茶，没有白跑一趟，修成正果啦。
一个女子存活于世的安全感，并没有设置的那么多，或者，只需要一点点，就够了。
奥修说，不安全就是自由。
我想，他是对的。
美文阅读意思篇三
单身了很多年，越来越不想触碰爱情了。
——题记
每一个选择单身的人都会有很多种理由，每一个成为单身贵族的人也会有很多种理由，而我，总是喜欢这样自由自在的状态。
忙碌的生活，已没有闲暇的时间让我去关注爱情，生活的追求与拼搏让我越发找到了自我存在的目的，爱情，对于我来说是个可有可无的东西，而一个人的孤单，也成为了一种境界。
像我这个年龄层次的人，晴雨美文，大多都已有了事业，只不过有的人已经事业有成，有的才刚刚起步，其中有的结了婚，生了小孩，有的正计划着结婚，当然也有和我一样仍处于单身的人。
有些压力是自己给的，比如关于学业，想起自己曾经浪费了太多时间，所以也曾后悔过一段日子，当有一天吃了苦，幡然醒悟，发了奋，虽不说是为时晚矣，但也耗走了太多的青春。
现在，我把所有的精力都用在弥补过去被浪费的时间上，为自己的未来不断努力着，当然，这样看似的格格不入却也让我体会到生活的乐趣。
大学的时候，把吃喝玩乐当做是生活的必需品，直到面对严峻的挑战时才开始束手无措，那一刻，才明白那样幼稚颓废的状态让我永远失去了最宝贵的年华，我的梦想，我的目标，被我无情的摧毁了。
后来，人长大了，走过荆棘，走过伤痛，才渐渐看清自己，究竟想要什么，想要怎样的生活状态，想要怎样的未来。人，或许只有经历过迷茫，才能在徘徊的十字路口找准方向。
我庆幸自己，能够抓住青春的尾巴，能够开始为自己的规划而一步一步踏踏实实的走下去。命运的轨迹，是自己创造谱写出来的，靠人不如靠己，这是亘古不变的真理。而人，贵在自立，自强，自省。
时间是不会重新来过的，也无法弥补过去，但是却可以把握当下，把握未来，虽然它会让人付出太多代价。鱼和熊掌不能兼得，当选择一样时，也意味着它将影响到将来的旅途。当同龄人开始赚钱时，我还在学校里上学，等到完成学业，等到我开始忙于事业，忙于找对象的时候，他们的小孩都上学了吧。
当你发现生活中有太多你想要去追求的东西时，就会明白，自己该走怎样的路，而无关其他。别人成功的经验可以作为参考，但不能生搬硬套，因为别人终究是别人，你可以复制他的经验，却复制不了他的人生。
走一条适合自己的路，并且自己能够担当得起，一句老掉牙的话："走自己的路，让别人说去吧。"又何须在乎别人的生活节奏与步伐。
当然，我在有段时间里也失落过，也焦急过，懊恼过，但是后来终于走出了迷宫。其实，放平了自己的心态，肯定了自己的目标与未来，就会一根筋的想把自己的梦想经营下去，因为有时候，对于我来说，感情对于庞大的生活载体真的微不足道。
有很多人是以爱情为生的，也有很多人是为自己的追求而生的，做的最成功的是两者都可以兼得的人，但是这毕竟是少数。人生，有时需要在恰当的时候放弃其中一样，而我选择了后者。
"银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。""秋近雁行稀","凉风吹玉露","流苏翠帐星渚间，环佩无声灯寂寂。"每每读到这些关于"七夕"的经典诗词，也会觉得爱之美，情之切。或许，真的有一天，当真爱来临的时候，会不会所有对于单身的执着也会可以商榷呢，那就不得而知了。
过自己想要的人生，走自己应该走的路，至于其他，一切随缘吧。
生活是首歌，人生爱不同， 默契不语，却心灵相通，春去秋来，却真情依然，没在身边，却在心里，走进的是心灵，没有牵手，却有挂牵，拥有的是感动，心的贴近，温暖着飘零，情的真诚，呵护着生命，阳光暖在身上，真情暖在心上春风吹在脸上，幸福印在心中，陪伴，无怨无悔，无论何时何地，以心作陪，付出，全心全意，无论天涯海角，以情相暖，了解生活中的负累，无助时，赋予精神的支撑，懂得伪装后的坚强，流泪时，给予最真的心疼，人间最温暖，莫过于有人懂有人疼，爱情最真实，有人恨有人爱有人讲，一句想你，会倍感幸福，痛苦，因一个人而生，人生也不过就是如此，且行且珍惜。
人生，无非就是在得失中沉浮，在恩怨中纠缠，在对错中颠倒，在悲喜中来回，无论精彩还是平淡，都会沉寂，无论路窄还是路宽，都要前行，要学一种豁达，一种洒脱，一种开心，对于一些无法放下的人和事，要学会坦然，学会释怀，慢慢地，我们终将老去了，渐渐地，我们都将失去，人生所有的一切，我们都不会带走，生活所有的一切，我们都无法拥有，其实，人生的美好，不在过去，不在未来，美好永远都在现在，不随意苛求别人，不盲目要求自己，保持善良，做到真诚，宽容待别人，严以律自己，得与失，成和败，聚或散，都是人生的一种成长，看淡，心情才好，看开，日子才美。
爱不言声，两心相知就好，情不表露，两人懂得足够，寂静的夜，想念的心无比柔软，一曲春江花月夜荡漾心房，歌声悠扬，情也悠长，渲染着相思传达着爱恋，让阳光照亮你的一方晴空，我把牵挂托与清风流云，让祝福带给你平安快乐，相遇在人海，不是谁都可以相爱。我在空气中感受着你的气息，我在歌声中聆听你的心事，我在月光中找寻你的身影，我愿化作美丽的蝴蝶，停留在你的窗前，我愿化作青丝缠绕在你的眉眼间，我的心语你可曾读懂。我不相信爱情，但我相信你，我相信你的幸福是因为遇到了我，我要把你放在心中最柔软的地方，让你感觉到我的温暖，我的幸福。
我是一个相信缘分的人，我一直相信你和我的相遇，相知也是一场缘分，佛说前生五百次的凝眸，才换得今生的一次擦肩，那么今生我与你的相遇，相知相爱是不是也是一次，来之不易的爱的修行，爱情从来都是百转千回，人的一生究竟能有几次真爱，不要忽视身边，看似平凡的拥有，更不要等到失去了，才知道什么是怀念，才知道什么是珍惜，幸福着你的感动，感动着你的快乐，快乐着你的挚爱，挚爱着你的心灵，只要有爱，就有你的存在。曾经无数次的告诉我，五百年的凝眸，才换来今生的一次擦肩，只有在你温暖的怀里，我才能享受到人间最大的幸福和快乐。
有时候，不言语，其实情更深，不回应，其实意更浓，不伤悲，其实痛已留在了梦里，不哭泣，其实泪已留在了心里，人世间，不是所有的东西都是用眼睛能看见的，有时眼睛所见的不过是别人制造的幻境，人生要经历太多的局，太多的我们看不见的陷阱，任你怎么睁大眼睛，就是看不清楚，看不明白，有时侯，睁眼不如闭眼，当我们闭上眼睛，关照内心，蓦然发现，读懂自己，就是读懂了别人，看清内心，就是看清了世界，你拿人当宝，人却拿你当草，你视人唯一，人却视你之一，感情上有很多人总是假装近视，一山望着一山高，吃着碗里瞧着锅里，多少已散的宴席，是望不到深情而后会无期，多少擦肩的缘分，是得不到珍惜而悄然离去。
一头热的心，谁也伤不起，没有回馈的情，谁都得放弃，就算失去后再挽回，再弥补，再后悔，都已来不及了，因为他们没明白一个道理，不懂珍惜，不配拥有，永远记住了，走不进的世界就不要硬挤，难为了别人作践了自己，得不到的感情就不要强求，丢掉了尊严得到了慢怠，离开不是绝情，是留下来没有人看重，撒手未必轻松，是伤透的心不想再疼，留不住的沙，何不随手扬了它，放不下的人，就努力别去牵挂，人都有底线，岂能被践踏，心都有诚恳，岂能被玩耍，爱情也好友情也罢，宁可高傲离开，也不卑微存在，宁可笑着放弃，也不哭着拥有。
你是谁，谁是你，你是谁的谁，谁又是你的谁，心里在乎谁，会忘记自己是谁，谁又忘记了你是谁，你才知道自己是谁，其实谁也不是谁的谁，你是谁就是谁，何必(经典美文阅读 )强求去做谁的谁，主动久了才发现，心已随着那不冷不热的话语渐渐冷却，在乎多了才感觉，情已伴着那不痛不痒的态度慢慢瓦解。有颗心，伤一伤，就坚强了，有个人，狠一狠，就忘了吧，感情上，拿得起放得下很重要，忘记一个人挺简单，不要见，不要贱，放弃一段情何其难，藕已断，丝还连，不能说，不能想，却不能忘，只适合收藏，思不是，念不是，梦也不是，唯面对迷茫。
爱情不伤人，伤人的是永远实现不了的海誓山盟，失去不可怕，可怕的触景而伤情，睹物而思人，如果拿你的一生幸福当赌注，爱你的人绝不会让你输，不爱你的人才会让你哭，我们是人而不是神，难免都会伤，好好爱自己，胜过爱爱情，有些人失去了，会让你遗憾终生，有些情求全了，会让你痛不欲生，对待感情，不能不要脸，也不能太要脸，不顾一切的脸皮厚，是因有足够的在乎，但别死缠烂打，迫不得已地放开手，只怨自己能力不够，但别萎靡不振，不能接受最差的你，便不配拥有最好的你，不懂你的用心良苦，就没资格得到你的良苦用心。
感情这种事向来都是你情我愿，有时候心甘情愿也不是什么好事，缘分就是这样喜欢开玩笑，需要的人得不到，得到的人不需要，情感换汤不换药，需求抚慰的不少，慰藉心灵的难找，记得最深刻的，往往伤你最透彻；时刻为你撑伞的，常常是你自动忽略的，寂寞是你想说话时没人听，有人在听你却没话可说，冷漠使你无人入心，有人走心你却紧闭心门，其实世上最珍贵的，是你已经得到并随时可能失去的东西，不要失明，平行线的相交不是偶然，不要失聪，装聋作哑的感情谁都会心寒，千万不要让真正对你好的人，慢慢的从你的生活中消失，因为一转身，就是一辈子。
从今天起
做一个快乐的我
悲伤只是黎明前
迎接朝阳的歌
从今天起
做一个豁达的我
命运安排的情节
是最美好的生活
从今天起
做一个坚强的我
挺起胸膛接受失败
失败是对成功的承诺
从今天起
做一个阳光的我
灰暗的天空
也会闪出最耀眼的星火
从今天起
做一个真实的我
平凡的人生
卸掉一切伪装的赤裸
从今天起
我是我
是世界
独一无二的我
遇见那个更好的自己
我喜欢阅读
唐代诗人的豪放
宋朝词人的`惆怅
外国名著的诙谐
无一不令我着迷
/
我喜欢旅游
青藏高原的广袤
布达拉宫的神秘
江南小巷的静谧
无一不令我神往
/
我喜欢启程、
到达一个地方
开启一段故事
留下一片足迹
启程，每一段开始都是一次成长
/
我喜欢驻足
看庭前花开花落
观天上云卷云舒
望大海潮起潮落
驻足，停留在被时光遗忘的角落
/
我喜欢倾听
别人的音乐
别人的梦想
别人的故事
从别人的世界收获灵感
/
我喜欢欣赏
一个自信的眼神
一个上扬的嘴角
一个昂首的姿态
从他人的角度诠释自信
/
我喜欢宁静
捻一株夏花
鞠一捧清水
撷一片夕阳
我喜欢享受这样安静的午后
/
玫瑰，娇艳尚多刺
秋菊，隐世而独立
牡丹，富贵且端庄
而我喜欢夏莲
置身浊世，洁身自好
/
读书旅行
安静恬然
独立坚强
不虚饰，不张扬
穿梭于人群中简单平凡
/
跨过春雨迷离
到达万物繁盛
我多渴望
遇见那个更好的自己
我多幸运
遇见那个更好的自己
童年是美好的，如同一朵美丽芬芳的花朵。我们增长一岁，花斑就掉落一瓣。花瓣落完了，我们的童年也就结束了。到那时，我们就会怀念那美好的童年，细细回味着那时的酸、甜、苦、辣。
《城南旧事》是林海音的一部“怀乡”作品，书中的一个个故事都表现了作者怀念童年、思念家乡的思想感情。在这部作品中，作者成功的运用了儿童的视角进行故事叙述——借主人公英子的眼睛，描绘了一幅北京的风景人情画卷。同时，也表达出作者本人对人生和生命体验的多重感受。故事里，作者将英子眼中北京南城的风光融入到字里行间，在展现真实热闹的市民生活之余，架设了一个明晰的时空背景，呈现着成人世界的悲欢离合、喜怒哀乐，道尽了人世间复杂的情感和真实的人性。
书中的一个个故事，一句句言语都深深感染着我：《惠安馆》中，小英子并没有因为秀贞的“疯”而感到畏惧，并和秀贞成为了朋友，还想尽办法，让好朋友妞儿和秀贞母女相认。她的善良、淳朴，富有同情心的本质，都已在我心中生根发芽；《我们看海去》中，小英子蹲在草丛中与小偷的约定，又展现了英子的质朴、年幼时分不清好与坏的童真；《兰姨娘》中，聪明机智的英子做了一回月下老人，为兰姨娘和德先叔牵线搭桥，给她们带来许多快乐；《驴打滚儿》中，宋妈失去孩子但顽强不屈的精神，也给我留下了深刻的印象；《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》中，英子的爸爸因得了重病去世了，小英子也就从此告别了童年，走向社会，走向生活。
童年如一条溪流，川流不息，一去不复返，思绪却如潮水般涌出。英子的童年是美好的、愉快的，所以她才对童年生活如此留恋，回味无穷。成长的过程中，每个人都有属于自己的《城南旧事》，属于自己的快乐时光。
强烈的母爱不是对孩子恒久的占领，而是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。
母子一场，是生命中最深厚的缘分，深情只在这渐行渐远中才趋于真实。若母亲把顺序做反了，就是在做一件反自然的事，既让孩子童年贫瘠，又让孩子的成年生活窒息。 在我小时候生活的大院中，有个叫小四的男孩。小四家有3个女孩，只有他这一个男孩，他妈妈极其宠他。他妈妈是文盲，在我的印象中有些窝囊，似乎很少和人说话，每天只是买菜做饭。听说自从小四长大，开始谈婚论嫁后，他妈妈一下变得非常强势。先是不同意小四自己谈的两个对象，小四不听她的，她就喝药上吊，闹得十分凶。 后来小四终于妥协，和他妈妈相中的一个女孩结婚，他妈妈对媳妇很快由爱得要命变成恨得要命。除了挑拨小四夫妻关系，还常常找各种借口把小四扣留在自己这里，不让他回自己的家。小四硬要回去，他妈妈就经常找个理由跟过来，晚上也住在小四家。当时小四住在一间小平房里，只有一盘小炕，他妈妈就和儿子、媳妇挤在一个小炕上睡觉。
小四的孩子出生后，他妈妈更找出各种理由不让小四和媳妇在一起。 在孩子两岁多时，有一天，小四失踪了，只给媳妇留了一张六个字的纸条：“我走了，不用找。”二十多年过去了，小四再没出现，没有人知道他是逝世是活。他妈妈在他失踪几年后去世。真难想象她在去世前，心里会想些什么。每每想到小四，那个我们童年的玩伴，想到他小时候天真无邪的淘气样，以及25岁时决绝的离去，我都惆怅万分，叹息母爱可能是一座宫殿，也可能是一间牢狱。
在这里我不想对小四的妈妈进行人性的、伦理的分析，只想用这个极端的故事引出一个既普通、又非常首要、却常被漠视的教养守则：母子间的感情应该是绵长而饱满的，但对孩子生活的参与程度必须递减。强烈的母爱不是对孩子恒久的占领，而是一场得体的退出。 母爱的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。
母子一场，是生命中最深厚的缘分，深情只在这渐行渐远中才趋于真实。若母亲把顺序做反了，就是在做一件反自然的事，既让孩子童年贫瘠，又让孩子的成年生活窒息。 本文谈及的“母亲”，泛指“父母双亲”，只在某些段落独指妈妈这个性别角色，信任读者能自行甄别这一点。
生命的乐趣是很简单的，
它不在于你今天挣多少钱，
也并不强调你今天非要收获什么，
而在于你内心的一种满足，
哪怕是别人对你一个微笑，
哪怕是一个微不足道的善举，
哪怕是休憩身心的片刻放松，
哪怕是闲暇时坐在某个角落里阅读，
许多能做到的我们没做到，
在你的日子里就少了一份简单的快乐，
把每一天当做是一种艺术来过，
多用审美的眼光看待你的生活，
无意中就能体味每一天的快乐，
把每一天串联起来就是一年，
把每一年串联起来那就是一生，
如果幸福能够积累，
我愿意把体味生活的乐趣当做是幸福，
一直积累到我闭目的那一刻，
我想我是微笑着，
人生就如一叶小舟，
承载不了太多的负荷，
那就扔掉一切不必要的包袱，
带着幸福去驶向生命的终点。
美文阅读意思篇四
美文是一种能够打动人心的文字表达，它不仅描绘故事，更能展现出作者的深思熟虑和独特的观察力。 当我们阅读美文时，我们能够融入其中，感受到作者所表达的情感，并从中汲取力量。我曾经阅读过许多美文，每一次的阅读都给我带来了新的心得体会。
第二段：美文的力量
美文有一种魔力，它能够唤起我们内心最柔软的部分。当我读到美丽的描写、动人的情感时，感觉自己仿佛进入了作者的故事世界。通过阅读美文，我们能够体会到人性的光辉和温暖。美文中的感悟经常让我思考生活的意义和价值，并且给予我勇气和希望。美文有时候也是一种解药，能够医治我们内心深处的创伤与伤痛。
第三段：美文的启示
美文中的人物形象常常给我启示和反思。每个人物都有着独特的性格和经历，他们的个性和命运与我们有时会有相似之处。通过观察他们的成长经历和与外界的互动，我可以从中借鉴到成长的智慧。美文也帮助我审视自己，并反思个人的优点与不足。它告诉我在成长的道路上，关键是积极向上的生活态度和良好的人际关系。
第四段：美文对于阅读习惯的影响
阅读美文有助于培养良好的阅读习惯和阅读理解能力。美文多样的叙述方式和丰富的词汇使我受益良多。当我阅读美文时，我会慢慢沉浸其中，去理解其中的含义，并尽可能从中找到作者的思想和感悟。这种理解和思考的过程也有助于提高我解读其他文本的能力，培养我的批判性思维和判断能力。
第五段：美文的启迪
阅读美文不仅仅是为了满足心灵的需求，更重要的是美文的启迪能够带给我们关于人生的思考。在繁忙的生活中，人们经常追逐物质的满足和功利的利益，很少去寻找内心的宁静与力量。美文让我明白，真正的幸福来自于内心的满足和与他人的深入交流。它让我更加珍惜身边的人和事，并追求对美的追求和内心的升华。
结论：
通过阅读美文，我从中汲取了无穷的智慧和力量。美文打开了我心灵的大门，使我更加宽容、理解和关心他人。它让我从追逐功利中解脱出来，寻找真正属于我自己的价值和生活意义。阅读美文是一种享受，也是一种修炼，它令我受益终生。在未来的日子里，我将继续阅读美文，并将其中的智慧融入我的生活中。
美文阅读意思篇五
第一段：介绍美文阅读的重要性和目的（约200字）
美文是一种优美、精彩、有思想性的文学作品，具有感染人心、引起共鸣的力量。阅读美文可以启迪智慧，培养情操，提升审美情趣，对个人的成长和人生发展都是至关重要的。美文是一块净化心灵的石头，读一读，感受其中的美好，必能给人带来内心的平静和宁静，也能为人的内心带来正能量。因此，通过阅读美文，我们能够在生活中找到更多的力量和希望。
第二段：感悟生活智慧的美文（约250字）
美文中蕴含着丰富的生活智慧。在阅读美文的过程中，我们不仅可以欣赏到文字的美丽，更重要的是从其中获得智慧的启迪。美文告诉我们生活的真谛，并引导我们正确处理人际关系、应对压力、疏导情绪等。在阅读美文时，我深深体会到了人生的真谛，学会了感恩、坚持和发现生活的美好。每一篇美文都是一面镜子，通过文中的例子和事例，我们能够反观自己的人生，从而成为更好的自己。
第三段：拓展视野与培养思辨能力的美文（约250字）
美文引导着我们的思考，并帮助我们拓展视野。美文是作家们对社会、自然及人生探索的结果，通过阅读美文，我们能够了解到不同文化的风俗习惯，开阔我们的眼界，增长我们的知识。此外，美文中的思辨与感悟也能够培养我们的思维能力和逻辑思维能力。阅读美文可以帮助我们学会思辨，提高我们的表达能力，使我们在日常生活中能够更灵活地应对各种问题和挑战。
第四段：共鸣与情感宣泄的美文（约300字）
美文是作者情感和思想的宣泄，也是与读者共鸣的桥梁。通过阅读美文，我们能够找到与自己相似或相反的感受，与作者建立情感的共鸣，产生深深的共情。在美文的陪伴下，我们可以在生活的苦痛和困惑中得到心理的抚慰和安慰，更能够在忧伤和困境中找到力量和希望。美文就像一个知心朋友，默默地陪伴着我们，给予我们精神上的支持和勇气。
第五段：结语（约200字）
美文阅读不仅是一种享受和满足，更是对内心的洗涤和启迪。阅读美文，我们能够从中领悟生活的智慧，拓展视野与培养思辨能力，共鸣与情感宣泄。美文让我们潜心陶冶情操，感受生活的美好，也让我们积极向上，充满力量。通过美文的指引，我们能够更好地面对生活的困难与挑战，更好地实现自身的价值与目标。因此，我深深感受到了美文的魅力和力量，希望在将来的日子里，能够继续阅读美文，以更好地调整自己的心态和生活状态，成为一个更加美好、充实的人。
美文阅读意思篇六
随着现代信息技术的飞速发展，人们获取信息的方式也发生了巨大变化。在这个高速时代，我们似乎习惯了快餐式的阅读，只关注文字表面的意义，而很少深入思考作品背后深层次的内涵。阅读美文，是一种反对浅尝辄止的阅读方式，它需要我们花费更多的时间和精力去琢磨一篇文章的内在意义，从而找到阅读的乐趣和没有人能取代的人性关怀。
第二段：浅谈一些阅读美文的方法
熟悉作家笔下的历史和文化背景，了解作品所呈现的社会和时代环境，可以帮助我们更好地理解和解析美文。在阅读过程中，不仅要探究作品的表面意义，更需要深入挖掘作者所要表达的深意，从而获得独特的视角和思考方式。另外，善于搜寻信息也是一个在阅读美文中难能可贵的技能，通过查找资料，比对不同文献的观点，可以更好地为一个作品进行分析和解读。
第三段：阅读美文所带来的丰富经验
阅读美文，不仅让我们找到了更加纯粹的阅读乐趣，同时也为我们带来了更深刻的生活经验。通过深入阅读一些成功的美文，我们可以了解到很多的思维方式和生活哲学，获得不同的文化视角和认知高度。美文以文字为媒介，通过文字表达作品内在的思想和情感，这种语言美往往会引发我们内心更深层次的共鸣，使我们变得更加成熟、思考更深入。
第四段：阅读美文的挑战和意义
阅读美文的过程不仅需要花费额外的时间和精力，更要求我们极高的阅读竞技水平，更宏观的文化认知能力和更深刻的情感体验。这也是阅读美文所带来的丰富经验和思考方式的源泉，通过不断的挑战自己，不断地将自己置身于跨越时空的精美人文生活之中，我们自身的成长和水平提升也愈加明显。
第五段：总论
阅读美文，或许是一种艰深的阅读方式，但它所带来的思维力、阅读力、文化力和人文关怀力，无疑是所有阅读方式中所不能替代的。借助一篇篇优美的文章，我们不仅可以真实地感受到作家的情感和文化底蕴，在思想的碰撞中，我们可以更好地提高自身的文学素养和人文情怀。让我们一起走进文学殿堂，沉浸在文化的河流之中，享受阅读美文的乐趣吧！
美文阅读意思篇七
随着网络文化的发展，美文的概念已经不限定于某种文体，或某类内容。网络文化是一种开放、自由的文化，给美文的概念也赋予了更多的开放自由的元素，以下是小编帮大家整理的，欢迎大家分享。
沏一杯清香的绿茶，在温暖的阳光下，捧起一本书，躺在那张古老的藤椅上，藤椅有节奏地摇摆着，在弥满茶香玉阳光的氛围下，贪婪的允吸着书本的精华。
心情烦躁时，拿起一本书，细细地品读。那浮躁的心情随之冷却下俩；当现实与理想相冲突时，阅读可以给我心灵的慰藉，可以抚平我那受伤的心灵，当现实生活中遭遇不幸是，可以通过阅读来求得思想的共鸣。
阅读，可以塑造人。一个人可以不美，可以贫穷，但他不能没有内涵。一个人的内涵往往是通过阅读而拥有的。通过阅读，我们那干涸的心灵，犹如久旱逢甘露，滋润起来了；犹如黑暗中的那束火光，为我们照亮了一条生命之路，给我们指引。
那充满感情的'文字，凝聚泪水与血液的文字，把我们心灵仅仅地拴住在阅读的世界中，或感动、或悲伤、或欢快……我们的情绪被阅读牵着走，我甘愿沉醉于书海中。
书本，是我们除父母、老师外的第三位教师。性格尤为内向的人，通过阅读，通过书本，他能在书中找到自己的性格。可能是太喜欢书籍的缘故，我常常沉醉于书的世界里，久久不能自拔。书，犹如麻醉剂，打上了麻醉剂就不知周围发生什么事了，无所饮无茶，食无肉，居无竹。
坐拥书城，指点文字江山，听凭那光阴老人垂钓我少年的无知，青年的渴求。在阅读的世界里，心无杂念，只求能与书靠得更近，贴得更紧！
眨眼间，一壶茶便品尝完了，手里的书也随之换上了另外一本，我继续醉心于书本……
今生，愿为你倾醉！
美文阅读意思篇八
阅读美文是一种文化的体验，它不仅可以丰富我们的知识面，还能引发强烈的情感共鸣。在阅读美文的过程中，我们可以借此反思自己的生活、感悟人生的意义，也可以欣赏写作之美、磨练自己的写作水平。以下是我对阅读美文的心得体会，希望与大家分享。
第一段：阅读美文是一种心灵的疗愈
在现代社会，我们每天不断接收各种各样的信息，生活节奏快速而紧张。阅读美文则是一个让我们暂时远离现实的方式。美文的情感和细节描写，让我们身临其境，穿越时空，纵横春夏秋冬。这种体验像是治疗，让我们的心灵得到平静和喜悦。阅读《红楼梦》、《平凡的世界》、《百年孤独》等经典著作，总能在文字中找到自己的情感共鸣，确信自己活着的意义。
第二段：阅读美文是一种文化的修养
阅读美文是一项必不可少的文化修养。在阅读的过程中，我们不仅可以拓展自己的知识面，还可以了解到作者的思想和哲学，甚至是某个时代、某个文化的精神内核。阅读可以提高阅读者的文化修养，更让人升华至审美幸福，感受到生命的宽广与深长。这个世界上有很多值得我们去探索和了解的事物，阅读美文就是打开这扇窗户之一。
第三段：阅读美文是一种提高写作水平的方式
阅读美文不仅可以培养我们的情感和思考能力，还可以提高我们的写作能力。美文的语言形式优美，情感表达鲜活准确，尽管它们并不是抽象的理论和方法，但在语言的运用方面却是值得学习的。优秀的美文作者，更是把我们对文学创作的向往和梦想融进了文字之中。当我们欣赏美文时，自然而然的会在心中对这种艺术形式进行总结和理解，这也能够帮助我们在写作时，将自己的情感准确地表达出来。
第四段：阅读美文是一段与作者的交流之旅
《红楼梦》中极其独特的女性视角，余华的压抑和孟加拉女孩的苦难，不同的文化极尽描写而形成的滋味。这些美文都像是作者与读者之间说悄悄话的一种方式。我们可以在美文中感受作者的情绪、情感、人生哲学，获得一种与作者的交流和共鸣之感。阅读美文不仅仅是在走一条多彩的阅读之路，更是一段与作者心灵上那份相互了解的交流之旅。
第五段：阅读美文是一种成长的探索
人生的旅途并不是一帆风顺的，有阴霾，有痛苦，但这分别是战胜自己的难关，也是光明前路所在。阅读美文，也是如此。读一本好书，留下一份好记忆，在一次次获得情感升华的重要时刻，在一滴滴理解作者心灵内在的时候，我们都在成长，不断地从阅读中探索生命的真谛。
总之，阅读美文是一种情感上和审美上的享受，也是一种文化和心灵上的磨砺。我们可以借此了解到文化、提高写作能力，还能让自己感受到生命的深度和广度。通过阅读，我们也能深入了解作者的人生哲学，有时候还会感受到最冷静、最理性的语言中，蕴含着作者对于生命的敬畏和感激。因此，阅读美文并不只是一种消遣，更是一种与自己和世界的心灵之旅。
美文阅读意思篇九
becoming a source of light.
你们是治疗师、教师，和引导者。你们到此传播新的讯息、观念、治疗的工具和爱给你们投入的每个地方。你们将会投入许多领域的工作，因为新意识需要带进社会的每个角落。当你灵性成长、唤起内在光芒，你将会成为唤醒他人的光源。
在你选择出生之前，你：就是大我，存在于光的较高次元。为了生活在这个星球，你的大我首先创造灵性体，以此为蓝图组成脉轮、经络和能量系统，然后大我聚集心智体、情绪体和身体等能量体到你的灵性体。
想象当你穿着层层的衬衫、裤子和袜子，再加上数件厚毛衣与外套，你会觉得如何？这就是你的大我进入身体的感受；有时你会感觉如此沉重！当你的灵魂离开身体，它脱去外壳回到大我无形的本质中。
由于你们来自灵性与光的较高次元，很多人因而感觉难以生活在地球的物质世界。有些人并不完全融入身体，反而喜欢在精神世界。可能你希望自己可以愈快速愈轻易的心想事成，这是由于你残留模煳的较高次元记忆。在较高次元你可以立即创造你任何想到的事物。
如同你的大我，你拥有广阔志同道合的朋友，一起迈向更高目的。很多人结成灵魂群一同来到地球，当你们相遇时可能感觉一见如故而认出彼此。你们之中有些人已经在地球上工作许多世、有些人最近才来，你们被吸引到地球是因为有更多的机会可以提供你们带来光、治愈，和教导帮助他人，让你们的大我成长、更明亮。
你的大我明白离开精微明晰而能量调和的高次元，进入地球溷乱的物质世界需要非常大的勇气。你的大我想要学习将本身精微的能量带入地球日常生活中，而获得成长。你的大我认为学习在地球的能量乱流中，保持自己稳定的光，将有助于大幅增进大我的成长和绽放光。
许多人仍保有在高次元中得到持续的爱与支持的微弱记忆。有时当自己的童年感到艰苦，因而觉得不被了解、不受欣赏。也可能让你觉得这个世界应该更有意义、更合理，而且人们不必要陷入痛苦和溷乱中。你可能希望让别人感觉很好，而努力取悦周围的每个人。可能「感应」他人的情绪而经常迷失在他们的感受中，忘了自己是谁。或者背负起他人的痛苦与负担，试图帮他们解除困难。
你可能选择了艰苦的童年，因为你知道如此可以发展自己强健的特质以助你达成人生目的。即使当别人不肯定你，你仍然可以信任自己，得到成长的机会。不需要外在的肯定有助于自己更独立和自给自足，能够发现自己的方向，不需要依赖他人。帮助你更能体察别人的经验，发展慈悲心。
在你的童年，你并不是完全孤立、不被认同。你的父母以对自己肯定的方式肯定你。而且有许多高灵自愿以老师或其它可以接触儿童的身份围绕在你们身边，为你播下成长的种子。你可能记得某位老师或年长的朋友，曾经对你产生重大的影响。
由于很多现在的儿童是进化的古老灵魂，许多高灵在此扮演母亲、父亲、学校老师或保姆的角色。他们明白只言词组的鼓励、肯定与关心能够唤醒孩子们迈向生命目标的光芒，增益他们的人生。
你的内在明白自己的强大，和无论多么艰难的处境，自己都能发现转化的途径。首要之务是治愈自己，因为你们大部分来自远比地球平静的振动和能量中。不要怪罪自己感到怀疑、悲伤、恐惧或罪恶感。明白这是当前人类进化阶段中，伴随肉体的感受。
你可能选择个别体验诸如恐惧或怀疑等人类尚未完全超越的感受，而明白自己转化它们的方法将可以分享帮助他人。你在各方面提升自己的振动，都可以协助他人更容易提升类似的部分。你的选择可以在心电感应和能量层面提供予他人。当你爱自己、表达智慧或慈悲心，即是利益全人类。
你知道自己处在地球发生许多变动之时。事实上，在你一生中将比历史上其它时期发生更多的主要变动。例如，人口急遽膨胀，导致社会和文化结构必须快速调整。
你是新时代的建造者；你在此协助他人的转化。你可以从扩展意识、自我疗愈和实践终生志业为起点。
扰乱的变动时期，提供很大的成长契机。你可以试想飞行的小鸟，没有气流将更难飞行。如同那只小鸟，你只需要适度的转变：改变－扰动－成长。许多人在自己面临危机或改变时，开始积极寻求灵性成长。虽然不必要藉由危机获致成长，很多人却是当老方法已不可行或情况溷乱时，才愿意改变。
从小你可能觉得自己有个特别的目的或任务
你可能觉得自己有个特别的目的或任务要完成，即使你可能不知道是什么目的。当你发现自己对个人价值的内在观感很少取得外界认同时，你可能感到自我怀疑。然而尽管艰苦或缺乏他人的支持，你仍然受到内在强大的力量驱策自己继续寻求、实现更高的目的。
由于物质世界的浓密度经常阻碍你忆起自己是谁和自己的更高目的，许多人因此迷失在自我批判和怀疑中。很多人因为缺乏自信和过于谦逊而失去实现更高目的的能力。相信自己的梦想非常重要，梦想显现你的特殊目的。如果你还没发现自己的更高目的，信任自己从事的每件事物都引领你迈向更高目的之道途。当你持续成长，你将会更清楚觉察自己的独特目的。
每个人天生具有一个特殊的目的，一个无可取代的独特角色。你们选择担任变动的前锋，建立超意识实相的新型态。许多人转向可以自由设计、完成自己理念的自营业、工作室；或是担任公司可以影响决策的职位。
你走在时代的前端
你们掌握人类未来的愿景。你可能对于自己异于他人的想法或有时觉得自己不能与他人融合一致，感到奇怪。这是因为你部分的思维和想法，在此时仍不普遍、不寻常，却是带向即将来临的更高意识转变之思维。你可能被吸引至生态环境、和平运动、科学、科技、心理学、形而上学或其它有益人类新愿景的领域中。
想象自己正在登山，有许多人走在你前面，也有很多人跟在后面。现在想象前面的人转向你，送给你光、爱、能量和照亮你的道路，使你的旅程更轻松。你对自己的路途更清晰、步伐更坚定，你能够更快速的攀登。现在想象你转向后方的人，传送出光和智慧，传达自己一路走来的知识与鼓舞。
你的灵性之旅并不孤单，你的实相和更高层面中无数的灵魂早已出发，为你照亮路途。当你成长，你也同样会帮助他人更容易成长。只要你踏上成长之路，总会获得无数的光和帮助。
在你一步之后，成千上万人正在觉醒。回想来到成长之路前的自己。此刻有非常多的人正面临觉醒时刻，他们可能还不知道该转向何方或寻求何种讯息；他们可能才刚开始疑问、聆听。当你消除迷障迈向自己的道途与真理，你将会伸手帮助他们；他们也会依序协助随后者。
人类正在进化跳跃的过程
你的能量体正在进化，当你灵性成长，你的灵光会增加灵性微光（shimmer）的新能量。由于新人类将会具有能够以更高的频率振动而绽放光的光体，你、你的下一代、下下一代将带来远超乎目前你能想象的意识转化。
如今你专注致力的特质：充满爱、信任自己、宽恕、慈悲和释放痛苦与负面消极，在人类能量系统更进化的未来将会更容易。人类将具备完整的光体，成为发光源。
许多人希望此生是你们在地球上的最后一世。当你们说「最后一世」，彷佛这是灵魂的终极目标。当你达到地球生命高又更高层面的大师阶段，你可以选择死后是否重返人间。地球是个美丽的地方，当你成为更高意识的大师，你能够在地球体验天堂。很多可以选择生活在其它层面的高度进化灵魂，因为对人类、地球的爱而选择在此生活。更高层面的大师提升你助人成长的能力，并由你的服务增进自我成长的机会。
你并非由于自己太「低」不足以生活在较高层面而降生地球。你的大我把自己的一部份：你，送到这个次元，学习在物质形体世界运用它的意识。相信自己在此是由于这是提供你最大进化契机的最佳地方。当你扩展、成长，你的大我亦如此。兼爱你的人性和神性。你的日常生活经验：挑战、情感和关系，正是你来此学习的舞台。
你的思想、情感和一切人性，提供你无比丰盛的成长机会和成为他人的光源。当你更充满光，你协助全人类达到「决定性的多数」（critical mass）。当足够多的人绽放和保持强大的光，所有的人将会一同达到量子跳跃，进入新进化的阶段。更多的人扩展，更容易成为大我、达到开悟。更多人学习保持和绽放更多光，更有机会帮助他人发挥此生的最大潜能。
美文阅读意思篇十
对于拖鞋的无比热爱是我迷恋校园的一个重要原因。在一年中的大部分时间，我的一双一点也不娇嫩的脚暴露在北京恶劣而肮脏的环境之中。我喜欢穿着拖鞋进入教室，踏入食堂，游弋在未名湖边。我喜欢那种厚底的拖鞋，它让我的脚跟很舒服，同时由于重量原因，它可以与地板发生更强烈的撞击声响。这种声响比起单薄的毛巾来，显得雄浑有力，余华肯定会自叹弗如。
于是，我长年累月地以这种姿态在校园内行走着，乐此不疲地倾听着这种声音。我的脚趾自由自在地舒展着自己。对于拖鞋的普遍钟情是大学内的一种情结。在夏日的中午，食堂刚刚开门的时候，在通往每一个食堂的路上，各种花色与尺寸的拖鞋混杂在一起，它们以各自不同的节奏发出不同质地的声响，不悦耳动听，但是却亲切得要命。置身其中，我总能够深切地感受到我属于这里。而每当我在熙熙攘攘的街市上备感疲倦时，一旦跨入校园，最让我感到亲切的就是这拖鞋的声音。
对于这点，在各所大学校园内都有着我的同好。我清晰地记忆着，在一个夏天，我漫无目的地在广州街头游荡，炎热与喧闹让我疲倦不堪。很偶然，我撞入暨南大学的校园。这是一座一点也不美丽的学校，正在施工的工地给校园带来飞扬的尘土。但是，迎面走来两个拿着破烂饭盒的学生，肥大的t恤上面甚至沾染了油渍，两双色彩黯淡的拖鞋在水泥路面上有节奏地蹭着。这一刻让我激动无比，我就像一个久在旅途的流浪者猛然回到家乡。
我无法考证拖鞋的历史，但我本能地意识到，拖鞋所蕴涵的气质与大学本身的精神有某种相通之处。拖鞋只适合两个场所—浴室与校园。浴室是人类可以最本质地暴露自己的场所，在这里你无需掩饰，赤条条地面对世界，它也让你感受到一种没有束缚的放松。那么大学校园呢？这里最需要的是精神上的无限自由，而这种精神上的自由当然带来了肉体上的放松。热爱自由的希腊学者的装束是肥大的长袍，而这种装束在最初的巴黎大学、牛津大学同样盛行。
如果有一天，我们看到偌大的校园同样是着装一丝不苟，看不到各种颜色的拖鞋在以各种不同节奏拍打地板，这才是一种悲哀。
通往奴役之路
在《水浒》108人中，李逵是最胡作非为的一个，是最天不怕地不怕，心中眼里最没有规矩，随时打破规矩的一个。
按说，这样的人，天生不服管。但是，这样的人，往往又总是怕着一个人，服着一个人的管。李逵在江州牢城营做牢子时，就服一个人管：戴宗。
宋江刺配江州，与戴宗相见，二人在江州临街的一家酒肆吃酒。才饮得两三杯酒，只听楼下喧闹起来，店小二连忙走入阁子来，对戴宗说道：“这个人除非是院长说得他下，没奈何，烦院长去解拆则个。”
戴宗问道：“作闹的是谁?”
小二道：“便是时常同院长走的那个唤做铁牛李大哥，在底下寻主人家借钱。”
戴宗笑道：“又是这厮在下面无礼，我只道是甚么人。兄长少坐，我去叫了这厮上来。”
戴宗便起身下去，不多时，引着一个黑凛凛大汉上楼来，就是李逵了。他为什么如此服戴宗?为什么只有戴宗说得他下?因为，戴宗是他生计的来源，是罩着他的人。
李逵看着宋江问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁?”戴宗道：“这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”
李逵冲口而出：“莫不是山东及时雨黑宋江?”
戴宗喝道：“咄!你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低。兀自不快下拜，等几时?”
李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人。我却拜甚鸟!”
因为除宋江外，他全不服，为什么就服宋江?为什么李逵闲常总说要去投奔宋江?因为宋江是“及时雨”，及时雨者，及时银子而已。
李逵拜了宋江，大家坐下吃酒。宋江问道：“却才大哥为何在楼下发怒?”其实，这宋江早已知道。他只是要挑起话头，以便及时送出银子。果然，李逵说是为了向别人借十两银子，别人不借。宋江马上便去身边取出十两银子，把与李逵——及时雨。
李逵得了这个银子，马上去赌钱。只两把，就把这十两银子输掉了。输掉了，却不服输，要赖账，直至大打出手，他便就地下掳了他输掉的银子，又抢了别人赌的十来两银子，那伙人没一个敢近前来讨。
正在这时，李逵却突然满脸惶恐，非常害怕。他的面前出现了两个人：戴宗和宋江。
李逵惶恐满面，便道：“哥哥休怪，铁牛闲常只是赌直，今日不想输了哥哥的银子，又没得些钱来相请哥哥，猴急了，时下做出这些不直来。”
宋江听了，大笑道：“贤弟但要银子使用，只顾来问我讨。”笑声大，口气大。
笑声大，让周围的人听，显示自己。口气大，是要把自己说得很有身份，就显得李逵很没有身份。这句话，明显地显示出宋江在李逵面前的心理优势。这个优势建立在什么基础上?银子。
宋江又说：“今日既是明明地输与他了，快把来还他。”这口气，是命令，又是哄他。双方的身份关系出来了：我是老大。
刚才还蛮横无理的李逵，一下子特别乖，从布衫兜里取出银子来，都递在宋江手里。
这是一个特别有意思的细节。按说，李逵应该把钱直接还给小张乙，可是，他却交给了宋江，再由宋江交给小张乙。在心理上，李逵已经完全臣服宋江，把他看做自己的主人了。
铁牛瞬间成小猫。十两银子，宋江就买到了一个奴隶；十两银子，李逵就丢掉了尊严。
宋江叫过小张乙来，把银子给他，道：“兄弟自不敢来了，我自着他去。”这是当众宣布：我可以支配李逵。
如果一个人有自尊心，有平等意识，如此被人在人前埋汰挤对，一定很不高兴，但李逵却毫不知觉。他甚至还觉得很温暖：又有人罩着他了。
人是多么容易成为奴隶啊。
美文阅读意思篇十一
阅读美文已经成为人们日常生活中一种常见的阅读方式，美文中的文字和环境，总能将读者带入一种温暖、舒适、清新的空间环境中，使人心旷神怡。阅读美文，不仅能够开阔我们的视野，提高我们的审美素养和阅读能力，还能让我们在阅读中锤炼气质和修炼情感。
第二段：对阅读美文的心得体会
阅读美文，让我感受到了文字的力量和作品的亲和力。在阅读中，我不仅收获了美的感受，还感受到了作品中所表达的思想和情感，因为一个好的文章容易引起读者的共鸣。从中我受到启示，文学作品可以引起人们的共鸣，让人们产生共鸣，不断思考人生的本质和价值理念，对于提高我们的自身素养非常有益。
第三段：阅读美文的方法和技巧
阅读美文，需要让自己放松心态，让文字和空间中的场景完全融合，同时保持一份淡定的心态。在阅读过程中，还可以使用各种阅读技巧，如挑出文章的重点，概括文章内容和表述，理解作者提出的观点和见解，并得出自己的理解。积极地思考，深入挖掘作品背后透露的思想和信息，真正将阅读时的体会转化为自己的思考和体验。
第四段：阅读美文的价值
美文给我们的生活带来了无穷的美好，通过阅读大量优秀的文章，不仅可以丰富我们的感受和情感，还会让我们看到一个更广阔和美好的世界。此外，美文也是一种理念的传递，能够帮助我们提升人生的道德追求和人格修养，培养我们对美好事物的爱好和追求。正如我们常说的那样，阅读美文，让我们拓宽眼界和心胸。
第五段：结论
总之，阅读美文的体会和价值，不仅在于提高我们的阅读能力和审美素养，还在于为我们提供一条拥有美好思想和情感世界的心路历程，通过对美文所传递的价值和思想的深入理解，可以成为我们帮助我们知道自己的方向，成为思想和情感世界的榜样，让我们的文化自信不断得到增强和提升。
美文阅读意思篇十二
教师是教育事业的中流砥柱，他们肩负着培养学生综合素质和价值观的重要任务。阅读是教师提高自身素养和专业知识的一种重要途径，而阅读美文更是为教师提供了一种积极向上的心灵滋养。本文通过分享教师阅读美文的心得体会，探讨阅读美文对教师专业发展的重要意义。
第二段：美文的启示
美文是一种具有深远的思想内涵和艺术表现的文学作品。教师通过阅读美文，能够获得各种各样的心灵启发。美文中蕴含的感悟和智慧，能够引导教师正确认识教育工作的本质和意义，激励他们对学生的发展和成长充满热情和责任感。
第三段：美文的情感共鸣
教育事业需要有温暖的情感与真挚的爱心。阅读美文，教师可以通过感受美文中的情感，增强自身的情感共鸣能力。情感共鸣能够让教师更好地理解学生的内心世界，并在教育教学过程中注入情感元素，提升教学效果。美文中的感人故事和情感描写，可以让教师有更广阔的情感视野和表达能力。
第四段：美文的教育力量
美文中的智慧和思想启迪，能够为教师的专业发展提供重要的借鉴和指导。阅读美文可以帮助教师拓宽思维，开阔视野，提高知识储备。美文中蕴含的世界观和价值观对教师的教育观念和教学方式有着深远的影响。教师通过阅读美文，可以不断提升自己的教育素养，为学生提供更高质量的教育服务。
第五段：美文的教育实践
阅读美文不仅仅是一种情感的满足，更是要转化为实际行动。教师可以将阅读美文的心得体会应用到实际的教育实践中。比如，教师可以通过讲解美文中的名言警句，培养学生的语文素养和文化修养；教师可以通过分享美文中的人生智慧，引导学生正确认识人生和价值观；教师可以通过利用美文创设情境，培养学生情感交流和表达能力。
总结部分：
阅读美文是教师专业发展的必备素养。教师通过阅读美文，可以获得思想启示，培养情感共鸣能力，提高专业素养，应用于教育实践中。美文中蕴含的智慧和情感，能够为教师赋予更加深厚的教育力量，让教育事业更加充满温情与希望。因此，教师应该将阅读美文作为一种职业习惯和人生追求，不断提升自己的阅读水平，不断拓展自己的心灵领域。
美文阅读意思篇十三
一个人时，沉醉在音乐中的梦，聆听着钢琴的敲动，二胡斜奏出远处的伤，宁静的一刻，才发现，那曾经的梦，在流失中渐渐的迷离和远去！
仰望这星空，无奈下有一种冲动，那随处的牵绊，所承受的负担，是否能够不去介意而自由的`飞翔，我陷入了深深的迷茫，谁又能带给我，离开这一切的渴望！
在凌晨的时光，有那么一刻，我想我不再是孤单，我也可以感受那黎明的曙光，那刺眼的光芒！我能领悟到的希望，那一丝丝的光亮，那多么美的时光，我在幻想我那远去的梦想，沉静在一个人的向往，憧憬着不属于我的灿烂，而自作自受的带入进了深深的感伤！
在夜晚，也许阳台的依靠，是最踏实的停靠港，在这里，我可以感受风的撩弄，看着树叶的摇动，仰望着星空单调的闪烁，聆听着四周演奏的落寞，在那一刻，没有掩饰的坚强，只有害怕着孤单，而独自默默的承受，叹息着自己在迷失中成长，而付出了曾经的梦想！
此刻的我，放肆着自己的思想，让我再感受这今日最后的那一点点时光，然后在这寂静的夜晚，在我沉醉间，在麻木的那一刻，悄无声息的流失在我身旁！
黑夜的挑逗下，所带给的诱惑，唤醒了被现实迷离而抛弃的那曾经的梦，在这一刻，我又将亲手去埋葬那曾经所奢望的梦，之后一个人独自的承受那所带来的痛！这无奈的笑容，是带给自己的安慰，掩盖住喉咙的嘶哑，在无声沉默中欣赏着远处的星空，看着残云在无力的挣扎，耐心描绘出最美丽的蓝天图画！
也许习惯了孤单是一种无奈，独自沉浸在音乐中的淡雅是一种等待，仰望着夜晚的星空是一种自我的存在！淡淡的去品味这夜的感伤，轻轻的撩动那无奈的时光，渐渐的无声，是我在祭奠曾经的梦想！
消磨着时光，沉浸在音乐中的情感，只想让自己感受不到孤单，在音乐中营造着自己的世界，逃避着现实的无奈，找寻着迷失的一切，让自己相信原来我也可以有世界的幻想，寄托着我所有过的梦想！
我可以亲手埋葬我曾经的梦想，让自己回到现实的欲望，可却无法让自己摆脱这黑夜的困惑，那孤单的落寞，害怕着抗拒着夜晚的寂寞，远离着喧嚣的强迫，无法接受是我适应了夜晚的诱惑，出卖了灵魂的享受！
一个人在阳台，感受着四周的安静，多么想有一个角落，那是属于自己的小窝，没有无奈，感受不到孤单，完全的自由取代了所有，赶走所有的压抑和承受，是一个最真实的自己在美丽的生活！
点燃一根烟，习惯了在房间不开灯的黑夜，沉浸在一个人的世界，静静的就这样享受着孤单，感受不到所有的无奈，让自己暂时的放下所有的承受和负担，呆呆的看着并不清晰的眼前，只剩下音乐回响在房间，静静的聆听，沉醉在期间，无法自拔的失去了主见，而迷失在了深深的黑夜！
身体所传来的疲累，看看时间的显示，又是凌晨的一点，习惯了深夜独自的品味，用文字敲打着心底那深处的灵魂消碎！文字描述是一个唯一属于我的世界，一个可以倾诉的安慰！
祭奠着曾经的梦，呐喊着承受的痛，一切所凝练的曲，所化成的伤，飘荡在夜空，久久的不散，等待着有缘人去聆听和感望！
多么希望这是最后一次，独自一个人在深夜孤单的瞭望，借着黑夜在独自的安慰，感受着夜晚独自的沉醉，仰望着星空独自的回味，多么的无奈，多么的无力，一次心里的奢望！
美文阅读意思篇十四
如果觉得吸引力不好理解，或许可以从“心理投射”这个角度来看待它。就是你内心有什么看法（brv），无论它能否被意识到，你都能通过感观（视听触）在现实找到相应的证据，因为你无时不无刻不在找这种证据。一旦找到对应证据（就是外境与内境引发了共振），你的身体就开始制造情绪，这就是吸引力――你不只感到你吸引了，你甚至感到你创造了实相了。
我接触吸引力定律的时间不长，不到2个月，我就不再需要香烟了。现在我决意要停止，不再往那些使用吸引力定律的方法里走。估计只有我这个傻蛋才会这么冒失莽撞，所以这个吸引力，只能算是一个人的吸引力。
有天中午又想抽烟了。在伸手拿起烟盒时，我抓到了头脑里“想抽烟”这个念头，感到很有趣：这种抽烟的愿望并非来自内心，而是来自嘴和面颊――嘴里感到枯燥、口腔和嘴两边的面颊感到不适，口水汹涌澎湃。越认真观察这感觉，不适感就越淡。等我从观察中走出来，难受的感觉已经消失了。
后来几天，每次头脑中闪过“抽烟”或者是“不应该抽烟”这样的念头时（到现在类似念头偶尔也还会出现），我几乎都能抓到这个念头，这个游戏很好玩。我的头脑制造了这个念头，然后又让我去把它抓住。我只要玩这个游戏就ok了。我开始明白：原来，我的感觉很爱我，我的口腔确实产生了“需要抽烟”的感觉，但它并不需要我真的拿起一支香烟，它只需要我关注到它就可以了。
我开始明白坏的感觉和好的感觉一样，它也是我的朋友，它很爱我。它并不需要我否定它，认为它不应该存在，或者煞费苦心地用“下一个更好的念头”来取代。基本上，它不需要我采取行动来满足它，只需去观察，知道它在哪里，这就够了。
定律恒真，但使用定律的方法，则未必。因为事情很清楚，在这些方法指导下，我的快乐很不稳定，非常非常不稳定。无论我多努力，它就是不稳定。
为什么必须要吸引到诸如钱、健康、人脉这些特定的东西，才能算是吸引力？！既然吸引力定律为真，为什么不可以呆在那个现在偶尔才出现的无阻的状态里？我怎么样才能把那个偶尔出现的状态变得持久？变成必然？假如可能，我愿意一直稳定地呆在那状态里，永远都不出来。
思考、感觉、念头、情绪；房子、车子、票子、孩子……情绪刻度（ask and it is given第22章）、共振和鸣……它是互不相干，还是同频同质的东西？它们看起来“理当”、“应该”是一回事。我肤浅的愿望就是：通过吸引力定律，去吸引真正适合我的吸引力。
“有那种真的最后流进大海的关系吗？”
“当然有。”
“诀窍是什么？”
“是在过程中不断有水源加入。”
“什么是水源？”
“就是彼此新鲜的心和面貌，就是不断改变的新面貌和新的内心风景。……再者，你们必须是放松给予空间的……”
美文阅读意思篇十五
第一段：引言教师阅读美文的重要性及目的（200字）
作为一名教师，我们的工作不仅仅是传递知识，更重要的是塑造学生的品格和价值观。而阅读美文是培养学生良好品德和深入思考能力的有效途径。通过阅读优秀的美文，教师可以提高自己的修养，拓宽自己的视野，为指导学生做好示范。因此，教师阅读美文的主要目的是启迪自己的思维，促进专业提升，同时也为学生的教育提供更好的指导。
第二段：阅读美文的重要性及收益（300字）
阅读美文可以使教师更好地了解文学和艺术的精髓，提高自己的修养和素养。这些不仅使教师能够更好地理解文学作品，还能从中获取启发和灵感，丰富自己的教学经验和方法。同时，阅读美文还能培养教师的审美能力，提升其教书育人的艺术和认识力，为教育工作增添新的活力和魅力。
第三段：教师阅读美文的途径与方法（300字）
教师可以通过多种途径和方法来进行阅读美文。首先，可以通过阅读经典文学作品来获取更多的美学素养。教师可以选择一些著名的文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等，通过细读、品味和思考，逐渐提高自己的阅读水平和领悟力。其次，教师可以阅读一些教育类的美文，如优秀的教育专著、名师的教育心得等。这些文献不仅能够拓宽教师的视野，还能够提供一些实用的教育观念和方法。另外，教师也可以参与读书俱乐部或者教研活动，与其他教师进行交流和分享，共同提高自己的阅读水平和教育素养。
第四段：教师阅读美文的体会与感悟（300字）
通过阅读美文，我深刻体会到了文学对于教育的重要性。阅读优秀的文学作品，可以让我们领略到艺术的魅力和人性的美好，激发我们对教育事业的热爱和激情。同时，优秀的美文还使我更加深刻地认识到人的多样性和差异性，在教育中更注重培养学生的个性和独立思考能力。此外，阅读美文还使我反思自己的教育观念和方法，不断尝试创新并提高自己的教学水平。
第五段：结语阅读美文对教师的启示（200字）
阅读美文不仅是教师的自我修养，也是提升教育质量的有效手段。通过阅读美文，教师可以提高自己的思辨能力、审美能力和教育素养，为学生提供更高质量的教育服务。因此，作为教师，我们应该常怀一颗阅读美文的心，不断充实自己，不断学习和成长，为教育事业贡献自己的力量。
总结：
通过阅读美文，教师可以丰富自己的思想，拓宽自己的视野，提升自己的修养。阅读美文也是提高教师教育水平和培养学生品格的有效手段。因此，教师阅读美文应该成为一种习惯，以不断提升自己的教育质量，为学生成长成才创造更多的可能。
美文阅读意思篇十六
这世上的爱，或许有着千千万万，可你又拥有多少呢？
他由不得你的后悔，时间是一去不复返的，爱，不珍惜，从指缝间悄然溜走，当你看到这份爱已经属于别人是，你的心很痛，看着明明属于自己的东西，被别人分享着，你是否会后悔当初未能抓牢，所以本拥有我的东西，你在别人手中看着他支离破粹下去。
心，就像被锋利的刀分成千千万万份，散在地上，想把他们在拼起来，已是不可能，血一滴一滴的往下流，可是已失去了知觉，嘴角却残留最后一丝的笑意，因为我们至少还度过了最美好的那些时光。
或许，这一切都不应该是我应该去承受的，但是，我已经麻木了，想，夜的黑暗，才最适合我，让这份黑色的宁静带给最沉思的我一份寂静。
昨天晚上在家里时，先生就说起要送给我一罐子糖。尽管他反复说，猜我一定会喜欢，甚至都会喜欢装糖的罐子，他看到后就相信我会喜欢。如此云云……当时他在拖地我在带孩子，心不在焉地应答着他，却并没有特别在意。
今天上午，先生特意打电话给我告诉我当时不能过来，下午过来时会打电话给我。终于，被吊起胃口来的感觉令我有些好奇了！
下午在电梯口见到他西装革履的样子，看着他小心地把手从西服前襟里拿出来，手里拿的就是我眼前欣赏的玻璃罐子。“barley sugar”。方方正正的玻璃罐子，有厚重和敦实的感觉，明明是沉甸甸的质感，却不由得令人想小心呵护，仿若不敢相信是真实的存在。顶端蒙着黄色的铜版纸，有些装饰也有些掩饰方正的作用。是橘红色的.水果糖，硬硬的球球样子，覆盖一层薄薄的白色大麦糖。入口淡淡的甜味，很淡很淡，不静下心来都无法感觉到。
心底升腾出的快乐，传达出温暖和美好。
窗外蓝蓝的天空，独自呆在办公室里，因着这样的一罐糖果，我不孤独。
从小喜甜食，有过很多次含着糖睡觉和生病吃糖水罐头的经历。即使满口烂牙齿曾经不时疼痛导致我常常夜不能寐，即使我从不能像别人那么瘦也没有改变我的嗜好。
先生也是知道我的这一劣好的，经常会拿些糖和巧克力满足我。今天突然想起来当初他送给我最初的礼物就是一盒费列罗的巧克力，我喜欢它层层团绕起来细碎的果仁和巧克力交替品尝的感觉。那至今也跟好时并列成为巧克力中我的至爱。
我也喜欢奶糖，小时候的大白兔、金丝猴，现在的牛轧乳。
但是，此时此刻，我喜欢的就是这玻璃罐里的糖。
美文阅读意思篇十七
我在斯坦福大学读一年级时，遇到了一件事，它让我真正懂得了自由的可贵。
有一天，我经过宿舍走廊的时候，听到一个女孩正通过电话动情地说着什么。这个女孩我认识，我不希望偷听或介入别人的事情，于是小心翼翼地走开了。过了一会儿，她沿着走廊哭着走了过来。
我问她发生了什么事，原来她是喜极而泣。她刚才是在给自己的父亲打电话，并跟他做了一次倾心交谈。她告诉父亲自己现在有多么不开心，多么不知所措，告诉他如果自己继续沿着现在这条道路走下去，未来只会一片黑暗，甚至注定会失败。她父亲在听她讲完之后沉默了一会儿，最后终于同意她不必非得做医生，她可以遵循自己的意愿去当一名律师。
我的同学擦掉眼泪，她的压力得到释放，现在几乎要破涕为笑了，她说：“是不是太棒了？”
我站在那里，极力想找些安慰和鼓励的话，但满脑子想的只是：“可以选择真好……但这就是选择吗？医生或律师？在所有能够实现的梦想中，你只有两个选择吗？”
我不记得自己当时到底说了些什么，或许我只是点了点头，但它引发了我对许多事情的思考。当然，其中一个是关于选择以及不同的人如何做出选择的问题，另一个问题是选择与优势之间复杂而又矛盾的关系。
什么是真正的优势？大多数人只是通过金钱和金钱所能买到的东西来对优势进行定义，认为拥有优势就等同于拥有一个舒适的生活环境，能够享受华服美食，有一张洁净且冬暖夏凉的大床。这一切虽然美好，但这就是优势的本质吗？我想不是。
如果人生由我们打造，如果我们直面挑战去开创自己想要的人生，那么我可以很明确地说，优势的本质是拥有最广泛的选择权。
想想那些非洲村民，由于自然环境的恶劣、政府的腐朽或缺乏教育机会，他们只能通过耕种或放养几头瘦弱的牲口来勉强糊口，终此一生。他们首先要考虑的问题，显然是如何能让自己和家人吃饱并找到一个住所。但是，经济安全和物质享受并不是这些人唯一被剥夺的东西，他们往往还被剥夺了选择权，这和其他任何东西的缺失一样残酷。
这又使我想到了斯坦福大学的那个同学。显然，她很占“优势”，她的家庭很富有，她享有世界一流的教育机会。从理论上讲，她几乎拥有无限的选择权。
但事实上，她的选择空间受到了家庭偏见的挤压，这种偏见狭隘地定义了什么是“好的”“适当的”“有社会地位的”职业选择。当然，我并不是说成为医生或律师有什么不对，只要这是一个人真正的理想。但对我的同学来说，她的个人理想似乎并未在人生方程式中占据多大比例。家人在她身上强加了一个未来，至少在当时她逆来顺受了。
毫无疑问，这个女孩子的家人是为了她的最佳利益着想，他们希望她能够过上舒适的生活并享有一定的社会地位。他们希望她能够做出“正确”的选择。
但是“正确”的选择，没有必要都得是稳定、舒适或理所当然的选择，其他人帮我们做出的选择通常不能算做选择。如果只是僵化地、被动地接受，那就是对我们所谓的优势的一种浪费。
美文阅读意思篇十八
正值人生的春秋，读书成为我们不可或缺的一部分。而读好书更是培养我们的道德感和审美情趣的重要途径。在读过《明德美文》系列之后，我有幸深切感受到了其给我带来的启示和感悟。下面我将从提升道德素养、熏陶审美情趣、塑造良好人格、增强心智成长、丰富思想境界五个方面论述阅读《明德美文》的心得体会。
首先，《明德美文》系列书籍以高尚的道德情操为内核，通过对各种真实的人物事迹和历史事件的讲述，激励我们树立起崇高的价值观。比如在《圣诞颂》一文中，叙述了一位坚守奉献精神的义工妇女用自己的真善美为社会带来了无限温暖，使我更加热爱生活、关爱他人。在阅读中，我常常被人物的品质所感动，也被人物的坚持所鼓舞。这些优秀的品格和崇高的价值观有力地影响了我，以至于潜移默化地影响了我的言行举止，提升了我的道德素养。
其次，《明德美文》的阅读不仅仅是对我们品味的提升，更是一种趣味的培养。我们一直以来被所谓的美所包围，而《明德美文》则从人与人之间的美开始，通过描写人物的内心世界和感人故事的情节，向我们展现了一幅美丽的画卷。每一篇文章都打动着我内心最柔软的地方，让我感受到了美的力量以及对美的追求。长时间的阅读使我培养出了敏锐的审美眼光，从而找到美的存在，并在生活中发现更多的美。
此外，《明德美文》的阅读还对塑造我良好的人格产生了深远的影响。书中的人物都是那样忠诚、善良、勇敢、宽容和顽强，他们的品质让我感到敬佩。通过他们的身上，我看到了一种高尚的人格境界。在生活中，我开始注重自己的修养和形象，更注重与人为善、待人宽容，力求成为一个优秀的人。《明德美文》的阅读激励我将书中的人物品质与自身融合，努力将他们身上的美德融入到自己的生活中。
另外，《明德美文》的阅读还为我提供了一种增强心智成长的平台。通过这些富有哲理性、寓意性的文章，我得以培养思考问题和理性思维的能力。这些文章引发了我对人生意义、人与人之间的关系以及如何正确处理人际问题等方面的反思。通过不断思考，我慢慢地得到了答案，也逐渐成长为一个思维敏捷、能独立思考的人。
最后，《明德美文》的阅读提高了我的思想境界。这些文章所揭示的道理和智慧深入人心，让我拥有了一种宽广的思想视野。通过阅读，《明德美文》的世界观和价值观与我逐渐合拢，使我更加深刻地明白了人生的本质和存在的意义。这样的思想提升不仅仅反映在我个人的思考底蕴上，也会在我与人交往的过程中渗透出来，使我在表达和沟通上更加得心应手。
总之，阅读《明德美文》系列是一个全方位的学习过程。它使我认识到人性的善良和美好，为我提供了一种思想的启蒙和指引。同时，它还在我成长的路上给予了重要的帮助。通过阅读，我以开放的心态去感受，以积极的心态去思考，逐渐培养了自己的审美情趣、道德素养和思想境界。我相信，在以后的学习和生活中，《明德美文》会给予我更多的收获和启迪，使我更加成熟和完善。