当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
农学专业心得体会篇一
农学专业作为一门综合性较强的学科，涵盖了农作物种植、畜牧养殖、资源利用等多个方面的知识，具有广阔的发展前景和应用价值。在我这四年的大学生涯中，我选择了农学专业，并且对其有着深深的热爱和追求。在学习和实践的过程中，我积累了不少心得体会。以下是我对农学专业的心得与体会。
第一段：选择农学专业的初衷及纷繁复杂的学科
选择农学专业起初是出于对农业的热爱和对农民生活的关心。我认为在农学专业中，可以学习到种植、养殖等相关知识，为国家的农业生产做出贡献。然而，进入专业后，我发现农学专业远比我想象中要广泛和复杂。不仅要学习到植物学、动物学等基础知识，还要学习到农业经济、农业环境保护等相关内容。面对这么多的学科，我开始感到了些许的迷茫。
第二段：培养实践能力的重要性
在农学专业的学习中，我深刻认识到了培养实践能力的重要性。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论知识虽然很重要，但是只有通过实践，才能真正了解并应用知识。我在大学期间积极参加各种实践活动，如田间试验、科研实践等。通过实践，我不仅掌握了很多专业技能，也锻炼了团队协作能力和解决问题的能力。实践让我更加深入地了解到农业生产中的实际问题，并迫使我去不断地思考、探索解决问题的方法。实践让我感受到知识的无穷魅力。
第三段：面对困难时的坚持与勇气
在大学期间，我也面临过不少困难和挑战。学习上的困难、实践上的困难，都曾经让我感到绝望和挫败。但是，我从未放弃。我不断思考问题、请教老师同学，寻找解决之道。面对困难时，我坚信只要不放弃，就会有突破的机会。困难不是我放弃的理由，而是激励我前进的动力。通过面对困难的坚持与勇气，我学会了去积极应对困难，不断克服自己的局限，进一步提升自己的能力。
第四段：培养创新意识的重要性
农学专业急需培养具有创新意识的人才。面对日益严峻的环境问题、粮食安全问题等，我们需要不断寻求新的解决方案。培养创新意识，让我们能够积极主动地寻找问题并解决问题。在学习中，我努力培养自己的创新思维和创造能力，通过阅读大量的文献和经典著作，不断开拓自己的视野。我参与了多个科研项目，深入研究领域内的前沿问题，并提出了自己的见解和建议。通过创新，我发现农学专业中的问题不是无解的，只是我们需要有足够的勇气去突破惯性思维，勇敢尝试。
第五段：对农学专业的未来发展和自身规划
农学专业具有广阔的发展前景和应用价值。随着科学技术的不断进步和农业产业结构的调整，农学专业将在未来发挥更重要的作用。我认为，作为一名农学专业的学生，我应该努力学习专业知识，不断提高自己的综合素质和实践能力。在未来的职业道路上，我希望能够成为一名优秀的农学专家，为农业的发展做出贡献。同时，我也希望能够将所学的知识运用到实践中，通过创新与实践，解决实际问题，为农业产业的可持续发展做出贡献。
总结：
农学专业是一门综合性强的学科，涉及面广，学科复杂。在学习和实践中，我们要培养实践能力、勇于面对困难、培养创新意识，不断提高自己的综合素质和实践能力。未来，农学专业将在推动农业发展中扮演重要角色，我们应该努力学习专业知识，为农业产业的可持续发展做出贡献。
农学专业心得体会篇二
1。实习时间：20xx年x月xx日到20xx年x月x日
2。实习目的：通过这次实习，使我更好的融入社会，锻炼了自己，做什么事情都要持之以恒。同时也提高自己独立分析问题，解决问题的能力，以及自己的组织能力，使自己的整体素质得到提升。
xx旅行社，是由xx县总工会创办，经国家旅游局批准，具有独立法人资格的旅游经营实体，是中国职工国际旅行社总社在xxx的分支机构。目前本社已具有较全面的管理和服务体系，拥有一批经验丰富、踏实敬业、讲求效率的导游和管理人员队伍，2000年度被省消协评为《旅游者满意单位》，授予铜牌。
xx旅行社，受县总工会委托，具体承办劳动模范、先进生产（工作）者和广大干部职工疗休养工作，承接全国各地工会、旅行社组织来xxx休养旅游的中转团队，也可以单独组织其他单位、旅行社、个人、家庭来xxx旅游、渡假、观光团队的业务。
旅行社社秉承“顾客至上，质量第一，立足工会，服务社会”的宗旨，以优质树声誉，以优质求发展，坚持从客户需要的立场出发，以多元化的旅游服务项目和特色旅游内容满足广大客户的要求。
作为一名导游，如何在导游的过程中使客人在旅游过程中感受到愉快的气氛，如何在带领客人游览的过程中将千岛湖美丽的风景用语言淋漓尽致的语言传达给客人，如何使自己的工作被客人认同，如何很好的组织自己的团队都是很关键的问题。因此我选择去旅行社实习。通过在实际工作中接触客人，提高业务能力，积累带团经验，学习带团的技巧与语言表达的方式。
因为旅行社规模不大，所以在那里的职员的工作分的很清楚。主要分为外联、计调、财务、后勤四个部分。外联是整个公司最忙的单位，除了当前正在进行的业务必须上心，还要主动和曾经的有业务往来的人联系，甚至只要是认识的业内人士，就都要保持联系。这样的工作量是很大的，但是建立起这样一个发达的人际关系网，对于外联，尤其是做旅游的外联也是非常重要的。像公司这样的小型旅行社在做的旅游团往往是和大的旅行社合作的团，或者是和外地旅行社合作的小团，不仅要保证团队的质量，还要让合作的旅行社感到诚意与信任，以便日后的继续合作。因此外联的工作非常忙。计调的工作原则上说是为了旅游团安排相关事宜的工作，比如安排导游、住宿饭店、火车和飞机票等，但是计调在工作中经常会有一些问题出现。举个例子说，旅游团指定安排的饭店房间数目、房间类型有变更，影响到房间的价格变动，或者房间数不足。如果直接将这样的结果告诉给发团的旅行社，很可能引起发团的旅行社的不满，甚至影响到旅行团的运作。虽然表面看来计调没什么错误，但是问题确实在这一环节上。公司的计调通常都会通过与酒店负责人谈话来协调问题，当然这个协调是建立在技巧性的沟通上的。如果是很公式化的协调，一般是不会有什么改变的。我在公司学习的时候，就遇到了这样的问题。有业务往来的计调有时打电话就能解决的事情却是我这样完全没经验的实习生所做不到的。
这段时间的实习，我慢慢的了解和熟悉了xxx地陪导游的工作步骤和程序，也学到了专属于xxx导游的专业导游词，了解了大部分的行程路线，熟悉了岛上的具体路线，分清了岛上的奥码头位置，旅游游船的一些情况，以及xxx导游在带团过程中的一些细节环节，我跟团去了五龙岛，龙山岛，梅峰观岛，神龙岛等主要景点，了解岛上具体的情况，也和游客沟通，了解了来千岛湖旅游的游客的看法。
在这次实习中我深刻的认识到了个人的提前准备、学习和处理事情的方法对于从事旅游业的专业人士，尤其是直接接触客人的一线人员的重要性。这些几乎就已经决定了一个人是否适合从事旅游业。旅游业所接触的东西广泛并且比较有弹性，因此也对旅游专业人员提出了更高的要求。我想这些都需要一步一步留心学习，不断总结。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这段实习，我受益匪浅，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。我想通过这次实习，我会认识到自己的更多不足，在学校的学习会更加努力，更加严于律己，努力做到理论与实践相结合，敢于实践，做合格的毕业生！这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通八达的公路，但方向只有一个，那就是前进，永不言弃，永不退缩！
农学专业心得体会篇三
农学专业作为农业科学的重要分支，培养的是从事农业生产管理和科研的专业人才。在我的四年大学生活中，我选择了农学专业，并且在实践与学习中获得了许多心得体会。通过这些体会，我逐渐明白了农学专业的重要性，并且坚定了自己致力于农业事业的决心。
首先，农学专业的学习需要具备扎实的基础知识。农学作为农业科学的应用学科，需要我们掌握广泛的基础知识，包括农业生态学、植物生理学、作物栽培学等多个方面的内容。这些基础知识的掌握对于我们后续的学习和工作都至关重要。在大一和大二的学习中，我花费了很多时间和精力去学习这些基础知识，并且通过实验课和实践活动将其应用到实际操作中。通过这样的学习方式，我对农业的基本原理和技术有了更加深入的了解。
其次，农学专业的实践环节是非常重要的。尽管农学专业涉及的知识点很多，但实际操作才是真正检验我们学习成果的关键。农作物的种植、病虫害的防治、土壤肥料的施用等等，都需要通过实践来掌握。在大三和大四的课程中，我们经常会到农田进行实地考察和农艺实践。例如，我们曾经在田间地头实践了小麦、玉米等农作物的种植管理，并且研究了作物生长期间的关键问题，如灌溉、施肥和防病等。通过这样的实践活动，我们不仅巩固了理论知识，还培养了实际操作的能力。
农学专业的心得体会并不仅仅局限于学习上，还包括了对农业事业的认识。农业作为国民经济的重要支柱产业，关系着国家的粮食安全和人民的福祉。在学习过程中，我渐渐意识到了农业事业的重要性和挑战性。农作物的生长与环境密切相关，受到自然因素和人为因素的共同影响，而农业科学正是帮助我们认识这种相互作用的工具。通过对现代农业技术的研究和应用，我们可以提高农作物的品质和产量，确保粮食的丰产和质量。这种人与自然的和谐发展对于农业的可持续发展至关重要。因此，我坚信选择农学专业是一个正确的选择，我愿意为农业的发展贡献自己的力量。
最后，农学专业的研究方向具有广阔的发展前景。随着社会经济的发展和人民物质生活水平的提高，人们对农产品的要求越来越高。为了满足这种需求，农业科学家和农学专业人才需要在现有基础上不断创新和进步。通过四年的学习，我发现农学专业不仅包含了作物种植、育种、病虫害防治等传统领域，还涉及了现代技术的应用，如遗传工程、农业信息技术等。这些新兴领域为农学专业带来了新的发展机遇和挑战。我希望自己能够在这些领域中不断学习和进步，并且将所学知识应用到农业实践中，为农业的发展贡献自己的力量。
总之，农学专业的学习给我带来了很多心得体会。通过学习基础知识、参与实践活动、认识农业事业的重要性和挑战性，以及了解农学专业的广阔发展前景，我对农学专业产生了浓厚的兴趣和热爱。我坚信选择农学专业是一个正确的选择，我愿意为农业的发展贡献自己的力量。
农学专业心得体会篇四
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自我在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教教师们的丰富经验，让我们能够较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应当算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
护士的工作是十分繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，可是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还能够说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。
经过思考，举一反三。
这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感激一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更进取主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作本事，对护理事业尽心尽责!
农学专业心得体会篇五
农学专业是国家发展和人民生活离不开的重要领域之一。我选择了这个专业并有幸在大学里学习，对农学专业有了深入的了解和体验。在这一段，我将介绍为什么选择了农学专业以及对农学专业的期望。
第二段：知识与技能的获得
在学习期间，我掌握了许多农学知识和技能，从土壤与肥料的理论知识到农业机械的使用方法，从农作物种植的技巧到农产品加工的技术等等。我了解了不同农作物的生长周期和特点，懂得如何调控土壤肥力和病虫害防治。同时，我也学到了如何设计农田排灌系统，运用农业机械完成农作业。这些知识和技能的获得让我对农业生产有了更深入的了解和认识。
第三段：实践的重要性
农学专业实践教学的重要性无法忽视。通过到田间地头去实地操作和观察，我更深刻地感受到了农业生产的复杂性。在实践中，我学到了许多书本上没有涉及的知识和技能，比如如何进行土壤调查和分析，如何合理配方农作物施肥养分等。实践让我对农业生产的各个环节有了更直观和具体的了解。
第四段：团队合作的意义
农学专业的学习和实践过程中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。在农业生产中，不仅仅是一个人的力量可以完成的，需要团队的合作与配合才能取得好的成果。在专业课程中，我经常需要与同学一起组成小组完成实验和调研任务。通过与他们的合作，我学到了如何与人合作、分工合作和互相协作的技巧。这些技巧不仅在农学专业中有用，也对我今后的工作和生活有很大的帮助。
第五段：对未来的展望
农学专业的学习和体验让我对未来有了更明确的规划和展望。我希望能够投身于实际生产一线，运用所学知识和技能帮助农民提高生产效益，推动农业现代化。我相信在努力学习和实践的过程中，我将不断提高自己的专业素养和实践能力，为农业事业的发展贡献自己的力量。
总结：
通过学习和实践，我对农学专业有了更深入的了解和体会。农学专业不仅仅是学习知识和技能，更是关注农业生产的全局和发展方向。我坚信，通过持续的学习和努力，我将为农业事业的发展做出自己的贡献。
农学专业心得体会篇六
本次实践活动使我获得了施工项目管理、施工图预算方面的实际知识，为以后专业课的学习奠定了感性认识基础！以下内容是品才网pincai.为您精心整理的专业课心得体会范文，欢迎参考！
转眼间大学的第一学期就要跟我们说再见了，通过这学期的美术专业课的学习让我了解到了很多，无论是理论上的还是实践上的，都让我感触深刻，更使我体会到大学与高中的区别与变化，虽说现在相对高中显得比较轻松，但对于努力提高自身的艺术文化修养来说一点都没有松懈。
刚进大学的我画画水平并不怎么高，比起那些省外学生的水平差距明显，这在画色彩的时候尤为明显，当我画完第一幅画时，整个画面完全没有空间感和立体感可言，并且画出来灰灰的，有点闷，我想这也可能是大半年没画画的原因吧，针对这一问题，老师便说：“要注重光感。”起初我也不大理解其具体含义，通过后来的多幅画，我便了解到色彩之所以为色彩，根本在于其光影的变化，同一个物体在一天之中的不同时段都有其不同的视觉体验，由于光线的朝向，明暗程度不同，所以才导致了物体色彩的变化。此后每当我着画之前，便开始先观察所画内容的光感，这也成为我进步原因所在，也许现在我的水平不怎样但相信通过一体系的训练后会有更大的进步。
我认为新时期的大学美术不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;美术不同于专业美术教育，通过对艺术鉴赏能力的提高，从而更好地注重培养发展我们的审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展，这从我们每位艺术生不同的绘画风格就能体现出来。通过半学期的学习我了解到大学的美术強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，不同于高中的应试教育，它注重学习的过程，注重跨学科的综合学习。
鉴于以上在大学半学期所体会的心得，我感受到美术不再是传统意义上的素描，不光是把我们所谓的素描，色彩，速写画好就完事了，而我们应该追求的是不断全面地提高自己，在此过程中不仅要借鉴别人好的东西，更要培养自己的创新意识，并逐渐形成自己的一种风格。通过以上的总结，我也学会了不少，相信通过大学这几年的努力，我会进步不少，毕竟艺术追求的是一种不断创新，变化的过程，从这个过程中受到的益处，才是学艺术的最大收获。
时光飞逝，转眼间，我们已经步入了第三学年，所学的内容都是专业课，其中会计实训是非常重要的课程，经过前几学期对基础会计和企业会计的学习，会计实训是由理论到实际操作的重要转变。
会计这种职业，在理论研究方面，并不需要多少人，需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以上好会计实训课尤为重要。
从一开始的做会计分录，到填写记账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由几个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才正真的了解到什么是会计。原来会计工作并没有想象中的那么简单，那么轻闲。
会计实训的上课方式，让我觉得很有趣，是三个人一组分岗位进行，有出纳岗位，有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主管岗位，在小组内全面负责财务工作，会计稽核，负责科目汇总表的编制，总账的登记，会计报表的编制，以及帮助组员进行工作。
我说行一定行，说我行我就行，我自信我成功是我们不变的信念。在课前要准备好物品，作为会计，丢三落四可不行!上可过程中一定要集中经历，紧跟老师的思路，稍不留神，就不知道接下来要做什么了，要赶上，就更不容易了。当然还要有团队合作精神，一定要吧自己的工作做正确做好，才能让后面同学的工作顺利进行。
登记账簿是最考验人细心和耐心的。我做主管岗位，要根据前面出纳做的记账凭证，登记丁字账，汇总，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，真是算的头都大了。
通过这次实习使我对一般工业与民用建筑工程的施工技术知识有了更为深刻的理解，培养了分析和解决施工技术问题的能力;让我学习了理论联系实际，验证、巩固和深化了所学的建筑工程理论知识，扩大了视野;使我获得了施工项目管理、施工图预算方面的实际知识，为以后专业课的学习奠定了感性认识基础;在工程技术人员的带领下，通过参加实际工作和劳动，学习了他们的优良品质，促进自己德、智、体全面发展。虽然以前曾参加过测量、装饰工程等实习工作，但这次实习与以往都不尽相同。由于是长达6周的全天候工地实习，它全面检验了我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。刚开始实习的时候，出于对施工现场的好奇与向往，带着一股新鲜劲，每天都感觉很充实很快乐，因为时时刻刻都感觉从中学到了好多宝贵的知识，这种知识是在学校里学不到的。到了办公室，面对着众多陌生的管理技术人员，首先考虑着如何给单位留下好印象，毕竟在这里我代表着长安大学的形象。于是自己做得很努力，在办公室就用心钻研施工图纸与规范，遇到不懂的地方就多问、多思考，恨不得把所有知识都装进自己的大脑。虽然在课本上见到过施工图，课程设计也亲手绘制了结构图，但相对于这些施工图来说，简直太简单了。所以就会有好多不懂的地方，尤其是配筋图，对于钢筋复杂的梁柱，眼中就只剩下了迷惘。从设计总说明，到总平面图，再到立面、剖面图，需要问的地方太多太多了。刚开始技术总负责人还每次详细的解答我的疑问，不过问多了，他也没有足够的时间，告诉我了我最欠缺的地方——就是不了解规范!我向钢筋工长借来了03g—101钢筋规范，在上面学习了非常实用的读图知识，对配筋图有了一定的了解。
过了几天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飞快的登上了正在进行6层施工的12#楼。在施工现场感觉一切都是陌生的，一切都是亲切的，因为它们就是我未来施展能力的小舞台。当我拿着图纸对照现场的时候，有好多难以想象的结构布置就一清二楚了。比如关于吊筋，虽然从课本上和课程设计中，不止一次见到，但直到亲眼看到才明白了它是什么样的布置。刚刚发现吊筋的时候，我兴奋地在每一个主次梁交接处寻找着它的踪影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解认识了结构的真实构造，见识了钢筋工、木工、焊工等的工作情况，初步懂得了钢筋的铺设、绑扎、焊接和模板的支撑与拆卸，其中竖向钢筋的连接采用电渣压力焊是我第一次见到。在模板支撑的过程中，模板的定位是非常关键的环节，如果模板移位，会直接导致墙体的偏移，所以质量员对此异常细心。等到浇筑混凝土的时候，我更是激动地从开始旁站观察到结束，整整溅了满身的水泥。该工程采用的是泵送混凝土，混凝土在搅拌站制作好后，用压力泵通过管道输送到施工现场，工人们有负责移动管口的，有负责用震动棒震捣的，有负责表面抹平的。其中混凝土的震捣非常重要，可以预防墙柱的烂根、蜂窝、麻面及露筋，尤其是在钢筋密集的地方，必须反复震捣。待混凝土凝固后，我第一次亲自动手参加了七层轴线与定位线的放线、弹线工作，经过实际的操作，熟练地掌握了水准仪、经纬仪的使用方法，并在技术负责人的允许和监督下，独立放了最后一个单元的轴线，且圆满的完成了任务。项目经理得知我对弹线、放线很上手之后，就多次派我协同赵工去12#楼已完工楼层内放、弹室内填充墙的定位线，并多次进行抄平，确定“五零线”。由于多次地实际操作，我对放线工作已经熟练掌握。在室内放线的间歇，赵工经常带着我去检查监督砌筑工人的填充墙施工，虽然有普通烧结砖、空心砖和混凝土加气块等不同砌块，但他们基本都采用“三一砌法”，即一铲灰、一块砖、一挤压。由于混凝土剪力墙的厚度为200mm，填充墙采用的是18墙，其中空心砖和混凝土价气块的规格型号刚好符合，普通烧结砖采用两平一侧砌法。填充墙与剪力墙连接处设有预埋钢筋，其搭接长度和上下间距设置须符合相关规范规定。
在此期间，刚好我们项目部有关人员正在制作智慧城1、2#地下车库和西安科技广场的投标书，我参加了其中的概预算工作，进行混凝土体积和模板面积的计算。由于看不懂伐板基础的施工图，我主要负责标准层的混凝土体积和楼梯模板的计算;而钢筋的预算更是需要相对较深的专业知识，预算员建议我回校后参加预算员培训，以后就可以熟练地从事相关工作了。所以我打算等开学了去参加施工员培训，现在就开始为明天做准备。其他空闲时间就在现场办公室的电脑上查找资料，并学习认识施工组织设计及施工方案的格式及编写方法，阅读相关施工验收规范和安全技术交底。一般的施工组织设计应该包括编制说明、工程概况、施工组织、现场总平面布置图、施工方案、质量保证措施、安全保证措施、施工进度计划、工期保证措施、劳动力安排、机械设备配备和文明施工措施等内容。作为项目管理人员不仅要会编制施工组织设计，也要懂得利用施工组织设计进行项目管理，施工组织设计是施工管理的重要依据。
在为期一个多月的实习中，我由刚开始的新鲜激动，到中间曾经萌发过的放弃，再到最后的坚持，炎炎烈日的施工现场不仅仅考验了我的身体素质，更重要的是检验了我的精神思想，锻炼了我吃苦耐劳、坚持不懈的毅力。在丰景佳园我学到的不只是施工技术方面的科学知识，同样学到了更为宝贵的人与人之间打交道的人文社会知识。经过跟施工现场亲密的零距离接触，使我对建筑施工行业有了一定的认识，更加坚定了我以后从事工程管理行业的决心。也正是实习让我看到了施工管理工作中理论与时间的差距，明白了经验的重要性，才让我真正决定了放弃继续读书，而去参加施工方向的工作。我认为只有在工地实实在在地干工作，才能更快更全面地成长为一名合格的工程项目管理人员，这正是我以后努力的方向。
我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验将使我终身受益，毕竟这是真正意义上的第一次作为现场施工管理人员参与实际建设活动，此次生产实习的意义会在我今后的知识学习和实际工作中不断地体现出来。在此特别感谢西安同力建筑工程有限公司丰景佳园项目部的夏主任给我了这次宝贵的实习机会，以及现场施工办公室的技术负责人、质量负责人和资料员等人对我在实习中的不倦的指导和温馨的帮助。同样对带领指导我们认识实习的赵老师、宁老师、程老师、来老师、陆老师、薛老师等表示真挚的谢意。我不会辜负他们的教导和期望，在未来的学习和工作中会不断提高自己，充分展示自己的个人价值和人生价值，为实现自己的理想而奋斗。
从19世纪末含苞欲放的科学管理理念到20世纪50年代枝繁叶茂、百花齐放的现代管理思潮;从形形色色的管理流派，到扎扎实实的管理实践都有效地配置了当时的社会资源，不同程度地推动着社会的进步与发展。
一个企业、一个民族、一个国家，盛衰强弱的演变在很大程度上取决于其管理水平的高低和管理理念创新。21世纪是管理理念创新化的时代，在时代竞争中，创新无疑是企业和国家竞争战略的核心，是国家兴旺发达的不竭动力，是现代企业的活力之源。全球化经营的战略创新、以人为本的企业文化创新、网络化营销的市场创新、知识型生产要素的技术创新等管理创新无不体现人类文明进步的本质特征和独有品格，无不增强着人类自身创造社会文明的意识和才能。管理创新者先是管理理念的创新，而管理理念的创新，关键是思维方式的创新，我们的一切创新思维和创新活动，都必须从解放和发展社会生产力出发，从建设和发展社会主义先进文化出发，从广大人民的根本利益出发，把创新和发展有机地统一起来，在不断创新中追求发展，在发展中促进创新。只有这样，创新才能与时俱进，才有光明前景。
21世纪是信息社会的世纪。信息技术突飞猛进，网络发展日新月异，并正在改变着整个社会，导致社会资源配置方式、人类工作及生活方式的重大转变，管理作为资源整合的系统方式也会相应发生重大革命。企业流程再造，企业资源规划系统(erp)，电子商务等，创造着企业新价值。虚拟企业、虚拟经营方式的出现，也进一步促进了经济区域化与经济全球化。
21世纪是绿色管理的世纪。在绿色管理思想的指导下，企业将环境保护的观念融入企业的经营管理之中，从企业经营的各个环节着手来控制污染与节约资源，并积极研究环保对策，将环保投入当作企业开拓市场，降低成本，实现高效益的有效手段。一股绿色浪潮已经影响到社会生活的方方面面，在全球范围内此起彼伏，滚滚向前。消费者盛行绿色消费，企业当推行绿色生产。
人类在进步，社会在发展。21世纪也是“现代人”的世纪。人人都是管理者，都是重大决策的参与者，也是决策的执行者，人力资源的争夺更加激烈，管理进入更高层次和更高的境界，即“没有管理的管理”。
通过对《管理学》一书的学习，我对管理的理解有了进一步的认识。从泰勒的科学管理到科特勒的项目管理，从企业形成的原因到企业发展的动力，无一不是来源于实践，又服务于实践;从企业的用人之道到以人为本的知识管理，从赫茨伯格的“双因素理论”到彼德圣吉的“五项修炼”，都体现了人力资本的价值;从企业组织的基本规范到刚柔并济的系统管理，从营销的“4p”策略到“4r”理念，从时间管理的优化到创新思维的技巧技法，都放射出管理创新思想的光芒;从工业化的发展到信息化的崭露头角，从计划经济的昨天到市场经济的今天，无不道出了社会进步的艰辛，经济变革的必然。穿梭管理理论的茂密丛林，遨游信息网络的浩渺沧海，21世纪赋予我们神圣的使命与新的挑战，我们肩负着历史的使命，接受着时代的挑战!
农学专业心得体会篇七
近年来，农业领域正逐渐得到重视，农学专业也成为热门职称专业之一。作为一名农学专业人士，我在不断学习和实践中深深感受到这个行业的魅力与挑战。在职称评定的过程中，我通过不断努力，逐渐积累了一些心得和体会。
第二段：追求知识和专业技能的重要性
农学专业需要掌握大量的知识和技能。我在学习中深刻体会到，只有不断追求知识和提高专业技能，才能在这个行业中立足，应对复杂的农业生产和管理问题。我始终坚持学习与实践相结合的原则，不仅通过系统的课程学习，还参与了实验、实习和参观等活动，提高了自己的综合素质和实际操作能力。
第三段：注重实践和创新能力的培养
在农学专业，注重实践和创新能力的培养是至关重要的。我在课程中积极参与实验和实习，不仅锻炼了自己的操作技巧，还增强了解决实际问题的能力。同时，我也积极参与科研项目，加强了科学研究和创新思维能力的培养。这些实践经验让我更加深入地了解了农业相关问题，并提出了一些创新性的思路和解决方案。
第四段：团队合作和沟通能力的培养
在农学专业中，团队合作和沟通能力是不可或缺的。我参与了多个团队项目，有机会与不同背景、不同专业的同学合作。这样的合作让我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了坦诚地沟通和协商，提高了自己的团队协作能力。在农业领域，团队的力量是不可忽视的，学会与他人合作是成功的关键之一。
第五段：积极参与社会实践
作为农学专业人士，我深感责任重大。我积极参与社会实践，加入了农业协会，并利用业余时间开展农技培训和推广，为农民提供专业咨询和帮助。通过这些实践活动，我感受到了自己的价值和意义，同时也为自己的职称评定增添了一份亮点。
结尾段：
通过学习和实践，我深深体会到在农学专业道路上，不仅需要追求知识和专业技能的提升，还需要实践和创新能力、团队合作和沟通能力的培养，更需要积极参与社会实践，为农业行业的发展贡献力量。我将继续努力，不断提升自己的综合素质和专业水平，为农学专业的发展做出更大的贡献。
农学专业心得体会篇八
这是我迈入大学校园的第一个寒假，半年的法律专业的学习为我打开了一扇通向法律殿堂之门，但法院对我们这些还生活在象牙塔里的大学生来说还是既神秘又好奇，法学专业心得体会。而今年暑假我有幸来到家乡南昌市西湖区人民法院民一庭实习，在近一个月的实践过程中，让我深深感到作为一名法官是多么令人骄傲。在这里我不仅找到学术理论体现和验证，更找到了一种神圣的使命感。
进大学校门，就接受了这份新鲜而有挑战性的社会实践-活动，感觉到很能锻炼自己的能力和增强自己的勇气，毕竟己经-开始尝试着用天真的思想去触摸这个社会。尽管有些思想和观点-还比较稚嫩和单纯，但毕竟已经迈出了第一步。
进法院实习后，我虚心地向法官们学习，并与他们建立了-良好的关系，积累了一些社会经验，这是在学校和课本上学不到-的，让我终生受益。与此同时，我也看了许多实际案例和一些专-业书籍与杂志，让我初步地进入了角色。
一开始实习的时候，我就旁听了庭审，了解到法庭审判的-大致流程;通过整理卷宗、翻阅案例、合议庭笔录-等都让我逐渐熟悉了法院的实务操作。通过实习，让我了解了本-专业在实际中的应用，将理论用于实践中，这样才能使我今后更-好地掌握基础理论知识，加深对本行业的了解，为以后的学习和-工作打下较好的基矗不久我还很幸运的有机会同法官去豫章监狱处理一起离婚案的.调解，第一次走进高墙之内，仅仅一道铁栏之隔，却是两个不同的世界，看着他们眺望远方的眼神，那是一群向往自由的灵魂。
旁听庭审也是一个学习的好方法，庄严的国徽下，现实中并非我们想象的那样严肃，因为民一庭处理的很多案件是婚姻家庭案，而当事人也基本上是第一次参与庭审，有时双方会激烈的争吵，这时总要法官一遍遍讲诉法庭纪律。甚至有当事人因为不肯离婚差点在庭上服敌敌畏自杀。而法官就必须马上控制局面，安抚当事人。
我深刻地体会到：法律是一门实践-性很强的学科，它仅有基本的专业知识是远远不够的，它更需要-的是实务操作、办案经验和社会阅历，作一名法官不仅需要有独-立的法律人格，更需要有崇高的法律素养。作为刚跨入法律门freshman，我们有激情、有干劲，但是我们在拥有这些年轻财-富的同时，缺乏经验与理性是我们的致命弱点，我们有时对于案-件的庭审容易受到外界的干扰，有时过于感性和头脑发热，甚至-会因为当事人情绪的波动而产生恻隐之心，这些都是我们在法律-职业化的过程中需要克服与避免的我们还需要一个冷静的头脑和一颗正直的心，我们的心中-必须时时都有一杆天平，公平与正义是我们不可推卸的责任，也-是我们永远的精神目标和价值追求!
有人说民一庭处理的都是一些鸡毛蒜皮的小案子，每天都是家长里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官们任劳任怨的敬业和实干精神，他们常说关乎百姓的事就无小事。法律追求正义，有些人一辈子也就进这么一次法院，我们需要做的就是让他们尽量的感受到法律是公平的，是他们权益的捍卫者。只有这样这种法制的观念才会不断地传播下去。
在实习期间，我能主动配合实习部门开展有关法律业务的-工作，认真收集和整理有关资料，作好实习日记。在这两个星期-的实习过程中，我对法院的业务有了初步的了解，对促进今后专-业课程的学习起了一个很大的作用。然而，由于我们的专业课程-才刚刚开始，许多专业知识还没有学到，但我相信，在今后的学-习过程中，在老师的指导下，这些问题都能迎刃而解。
实习结束了，但我感觉并不是那么轻松似的，我觉得自己-面临着更多的压力与挑战。一切都得从头开始，一切还得靠自己。-实习时曾不断告诉自己：在今后的大学生涯中必须要更加努力读-书，学好一些实实在在的本领，塑造好自己的法律人格和法律修-养，这样才有资格立足于法律事业中。
农学专业心得体会篇九
农学专业是培养农业科技人才的重要专业之一。在这个专业中，学生们需要学习和掌握农业生产、农业经营管理等知识和技能，以提高农业生产效益和农村经济的发展。在我长期从事农学专业教学工作的过程中，我积累了一些经验，并从中总结出一些心得体会。
首先，教学过程中要注重理论与实践的结合。农学专业是一个实践性很强的专业，学生们需要通过实地考察和实验室实践来加深对课堂知识的理解。因此，我在教学中注重将理论和实践相结合，创设各种实践环境，提供实践机会，让学生们在实践中学习、实践中提升能力。比如，在教学中我会组织学生到农田进行考察，让他们亲身感受土壤、植物和农作物的生长情况，通过实地观察了解农业生产的现状和问题，培养他们分析和解决问题的能力。
其次，注重培养学生的团队协作意识和创新能力。农业是一个团队工作的行业，学生们未来需要在团队中进行合作和交流。在教学过程中，我经常组织学生进行小组讨论和团队合作任务，培养他们的团队协作意识和沟通能力。例如，我会给学生们设置实际问题，让他们分组合作解决，通过合作的方式培养学生在实际情况下的问题分析和解决能力。同时，我也鼓励学生们提出自己的观点和创新想法，鼓励他们在学习和实践中发现问题，提出解决方案，培养创新能力。
第三，注重教学内容的前沿性和实用性。农学专业发展迅速，新的农业科技、新的农业经营管理方法不断涌现，因此我在教学中注重引入前沿的农业科技和管理方法，让学生们了解最新的农业发展动态。同时，我也注重将理论联系实际，让学生们学到的知识能够更好地应用到实际农业生产和管理中。为了达到这个目标，我会邀请一些农业领域的专家学者来给学生们讲座和分享经验，让学生们与行业内的专业人士互动交流，了解农业行业的最新趋势和发展方向。
第四，注重学生综合素质的培养。农学专业教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，包括学生的思维能力、领导能力、综合分析能力等。在教学过程中，我注重培养学生的思辨能力和分析能力，鼓励他们多角度、多层次地思考问题，帮助他们培养独立思考和分析解决问题的能力。此外，我还鼓励学生参加各种学术和科技竞赛，提升他们的创新能力和学术素养。
最后，注重形成终身学习的意识。农学专业是一个发展较快的领域，学生们离校后还需要不断学习和更新自己的知识和技能。在教学过程中，我会鼓励学生们养成终身学习的习惯，提醒他们要持续关注农业领域的新变化和新发展，积极参与行业相关的学术研讨和培训，不断提高自己的专业素养。
总之，农学专业教学需要注重理论与实践的结合、团队协作意识和创新能力的培养、教学内容的前沿性和实用性、学生综合素质的培养以及培养学生终身学习的意识。只有通过这些有效的教学方式和方法，我们才能更好地培养出优秀的农业科技人才，为农业发展做出贡献。
农学专业心得体会篇十
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。更具体的说：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展，同时还要关注学生的未来发展，可持续发展。
因此，学生是否有进步或是否有发展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准。其内容包括知识技能、情感态度、价值观的和谐统一发展，其核心是看学生是否愿意学、能否主动学以及怎么学、会不会学等。具体看是能否促进学生主动参与学习;能否强化学生在学习中的体验;能否激发学生独立思考和自主探索;能否鼓励学生的合作交流。
因此，教师在课堂教学中，要以学生发展为本，构筑认知冲突，激发求知欲望;构建知识体系，达成教学目标;注重激励评价，促进学生主动发展，从而构建有效的数学课堂教学，促进学生智慧的生成。
(1)解读教材，定准目标。
“凡事预则立，不预则废”。没有预设的教学是盲目的，低效的，甚至是无价值的。教学内容是课堂教学的血肉和骨干，只有课前精心的准备，在课堂四十分钟里才能经受住学生的考验，才能有课堂上的有效引导与动态生成，才能在课堂上游刃有余。否则，教师会应接不暇，手忙脚乱。如在教学《圆的认识》一课时，教师课前要了解到学生对圆有无直接或间接的认识，学生是否会用圆规画圆。所以我在教学设计时教师没有将用圆规画圆作为重点，而是适当地把他们引领到更高的境界----如何画指定大小的圆。
(2)弹性设计，夯实目标。
在知识迁移过程中，起重要作用的是学生原有知识结构的概括。只有经过概括的知识结构，才能准确地辨别出新旧知识间本质上的差异或相似程度;也只有经过概括的知识结构，才具有稳定的、清晰的概念。而课堂有效教学的设计在于唤醒学生头脑中的知识系统，与新知识产生联系，激起学生探索规律的心向，进而达成知识与技能、过程与方法、情感与态度三维目标的有机结合。
教学中，要改变以前过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，树立全新的课程目标意识，最大限度地挖掘教材的课程功能，满足学生学习数学的需要，让每一个学生都能自主建构知识体系，并在自主建构中得到发展。
例如，在教学《长方体体积》时，学生对体积这一概念是陌生、模糊的`，为了加强学生的切身感受，教师让学生动手摸一摸空着的书包和放进书之后的书包，使得学生亲身感受到物体是占有一定空间的，再联系生活实际让学生明白不同的物体所占空间大小就不同的道理。通过实践，就把一个抽象的数学概念变为学生看得见、摸得着的数学事实，而且创设的情境具有现实性，为学生提供了足够的素材，使每个学生都能参与到学习中来，这样的学习活动符合学生的认知规律，利于激发学生的思维，有利于学生自主建构知识体系。
再如，在教学判断题“圆柱的侧面展开后一定是个长方形”时，我把这道题交给学生讨论，让学生为自己的结论寻找足够的证据。学生在翻阅书本、低声讨论后，自然分成了互相对立的两组。争论开始了，认为正确的同学提出，书上就是这样说的：“把圆柱的侧面展开，就可以得到一个长方形。”认为错误的同学提出，圆柱的侧面展开也可能是个正方形，练习册上就有这样的题。认为正确的同学反驳：正方形是特殊的长方形，所以展开后还是长方形。大家的意见开始趋于一致，认为这句话是正确的。这时有一个同学发表了不同意见，他认为圆柱侧面展开后也有可能是个平行四边形。他同时展示了他用纸做的圆柱侧面，果然是个平行四边形。受他的启发，有的同学还提出：圆柱的侧面展开后可能是个不规则的图形。
其实，每个同学的判断都有一定的道理，因为大家看问题的角度不一样，所以有不同的看法。圆柱的侧面如果沿着一条高展开，就会成为一个长方形;如果不沿高展开，而是沿着一条斜线或曲线展开，就会是平行四边形或不规则图形。我想关于这道题的对错己不是最主要的问题了，重要的是教学的三维目标已经得到了彰显。
由于传统教育长期单纯通过书面测验、考试来检查学生对知识技能掌握的程度，长此以往，在有意无意间泯灭了学生的好奇心，压抑和扼杀了学生的求知欲和创造性。随着课程改革的深入，我们越来越多地运用多种方式，综合评价学生在知识与技能、创新和实践、情感态度价值观等方面的变化和进步。教学中，我们要从多方面进行正确、肯定的评价，调动学生的主观能动性，使学生获得“在数学学习中不断成功”的感受，从而尝到“成功是成功之母”的乐趣。
例如，教学“圆的周长”时，学生积极地动脑、动手，探索出圆周长与圆直径的关系，为计算圆的周长打下基础。教师激励道：“早在一千多年前我国数学家祖冲之就发现了这个关系并计算出圆周率。同学们经过研究也发现了这个规律，你们真是当代的小祖冲之。”这样的积极评价，如同助燃剂，对学生的学习活动产生了强劲的推动作用。
再如，教学“百分数的应用”时，授课教师在完成新授内容以后设计了这样一道习题：有个工厂想招收一名技术工人，经过层层筛选，有两名工人进入了最后考核阶段。最后的考核结果是：在相同时间内，甲工人共完成零件80个，其中合格的有76个;乙工人共完成零件75个，其中合格的有72个。你能帮助经理做出决定：应招收哪名工人吗?绝大部分学生通过计算甲、乙两个工人加工零件的合格率(甲：76÷80×100%=95%，乙：72÷75×100%=96%)，确定应招收乙工人。但也有学生是这样想的：在相同时间内，甲工人加工了80个零件，乙工人加工了75个零件，这说明甲工人的工作效率高，因此也可以招收甲工人。这两种想法都有道理，当时授课教师灵机一动，马上说：“那好吧，如果我是老板，两位工人都试用一个月再做决定。”这样的评价，其实就是用数学语言与学生进行了很好的交流它有利于发展学生的个性一，促进学生主动发展。
我们生活在一个充满数与形的五彩缤纷的世界里，数学教材已经从文本上实现了生活化，教师结合教材内容对教材进行创造性的处理，向学生揭示周围世界的数学现象及其特有的规律性(如守恒性、对称性、变异性)与内在美，学生就会体会到数学这个诱人的王国里，有许多数学现象需要细微的观察，有数不清的问题要思考，要操作。同时教师把学生作为教学的基本出发点，将生活化的材料引入到课堂中。如“搭配”问题，你怎样搭配早餐、怎样搭配衣服等。这些都是生活中的数学问题，学生往往习惯从已有的生活经验出发进行思考，这时数学教学就需要要尊重学生，尊重学生思考的多样性，引导学生经历从生活经验逐步上升到数学思考的过程。这样，学生在观察、思考中就能体验到数学的乐趣。
总之，小学数学新课程的基本出发点是促进学生全面、和谐、主动的发展，只要我们能准确的把握新课程标准，强化目标意识，积极自觉的促进自己的观念转变，就一定能实现构建数学课堂教学有效性的目标，促进学生全面的发展。