认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
北京教育丛书读后感篇一
最后一个音符落在冰面上，隋文静、韩聪恰好完成最后一个动作。10月15日，他们演绎了经典曲目《忧愁河上的金桥》，夺得“相约北京”亚洲花样滑冰公开赛双人滑冠军。
4年前，在芬兰赫尔辛基，“葱桶组合”第一次把世锦赛金牌挂在了脖子上，成为中国第三对获此殊荣的双人滑组合。但在2018年平昌冬奥会上，赛前伤脚已经肿到看不见骨头的隋文静吞下止疼片坚持比赛，与韩聪以0.43分之差屈居亚军。
冬奥战鼓已咚咚擂响。未来的100天，中国冬奥健儿们将继续抠细节、找问题，进行最后阶段的备战。
冲刺！这是所有冰雪人发自心底的呐喊。
在北京携手张家口申办冬奥会成功时，冬奥会的109个小项中，大约有三分之一的项目中国此前从未开展过。中国冰雪人把全项目参赛和取得历史成绩作为征战目标，确定了“扩面、固点、精兵、冲刺”的备战方略。6年多来，冰雪运动基础不断夯实，冰雪运动成绩取得飞跃。
盛会举世瞩目，世界翘首以待。
奥地利雪橇队主教练勒·弗里德尔期待队伍在冬奥会勇创佳绩：“我们希望在冬奥会雪橇4个项目中都力争奖牌。”跳台滑雪强国波兰也雄心勃勃，滑雪协会官员亚当·马维什认为，跳台滑雪队有能力在北京夺得奖牌。
“和东京奥运会一样，北京冬奥会也将是一届特别的奥运会，今年夏天的经历能让我们带领运动员在状态下向着北京冬奥会进发。”法国奥委会主席布·昂里凯斯对100天后的北京奥运会充满期待。
同心筑梦，凝心聚力。疫情依然肆虐的今天，世界更加需要奥林匹克。
北京教育丛书读后感篇二
华灯璀璨，大幕开启。体育健儿步入会场，朝着目标全力进发。世界人民携手相约，共叙和平、友谊、进步的佳话。这是传递激情与梦想的时刻，这是展示勇气与力量的时刻，这是书写奋斗与团结的时刻！
14年前的夏夜，从永定门到天安门，再到国家体育场“鸟巢”，29个“脚印”照映出中华民族的荣辱兴衰。时隔14年的荣光与等待，历经六年多的筹办与准备，还是这片土地，时光轮转，北京及世界人民对奥林匹克精神的追求始终未变。
于我而言，冬奥的筹办不仅仅是让世界了解冰雪，更是让世界了解中国文化。作为有着上下五千年历史的主办方，所有设计无不彰显我国的传统文化。2月4日立春，第24届冬奥会，20：04开幕，24节气倒计时，各国入场按汉字笔画，雪花造型的各国名字牌，小雪花呈现中国结造型，徽章的熊猫……尽显泱泱华夏优秀的传统文化。
冬奥会的开幕正值中国农历虎年新春之际，今天，中国传统文化与冬奥文化美丽相遇。在中国，“虎”是勇气与力量的象征。面对当年严峻的形势，我们大家应团结一心，勇敢面对战疫路上的各种挑战，创造一个美丽、和平、友好的世界，让希望的阳光洒满世界各个角落，让世界充满信心和力量！
作为中国新一代青年，我们更应胸怀理想，披荆斩棘，把“小我”融入“大我”，勇担责任，用自己的知识与智慧去建设伟大的祖国，让我们为祖国拉开新的篇章，实现一个又一个中国梦！同时，我们要站在更远、更高、更大的舞台上，践行更高、更快、更强的奥林匹克精神！
让我们同筑冰雪梦，一起向未来！
北京教育丛书读后感篇三
从东京到北京，从盛夏到冰雪；不同的赛场，同样的追梦。第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日在北京启幕，已经入倒计时。
你知道吗？冬奥会的吉祥物是“冰墩墩”，一只非常可爱的酷似航天员的冰晶外壳熊猫。再告诉你一的.秘密，残奥会的吉祥物是“雪容融”，它很喜欢滑冰和滑雪，也特别喜欢我们中国的国宝——大熊猫。2022年北京奥运会即将拉开帷幕，我为我的祖国感到自豪。
这场激烈的比赛共设七个大项，15个分项，109个小项，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，这是一件多么了不起的事！各运动员都在为这次为国争光的机会做着准备。奥运是一次人类体能的绝好展现。短道速滑如风驰电擎，在短短几百米的赛道内爆发出令人震撼的速度。花样滑冰犹如冰上盛开的花朵，美得令人惊心动魄冬奥会有109个项目，每个项目，都承载着奥运健儿们的汗水和泪水。
奥运也是健儿们的舞台。健儿们在舞台上表演着坚强的意志、优美的姿态和灵活的技巧。数以万计的观众为他们喝彩。胜利让人们欢欣，失败让人们遗憾。每一次挑战自己的极限，每一次与成功失之交臂，不服输都使健儿们站起来，投入到更辛苦的训练中。每一次全力以赴，都使我们感到深深的自豪。奥运会的每一块奖牌，其价值都远远超过世间所有金银财宝。
奥运会不是一个简单的体育竞技比赛，而是一种永远不变的信念。虽然我们不能向体育健将那样为国拿金牌，也没有机会亲临现场，参与奥运会的服务与接待接待工作，但只要我们从现在做起，一样可以为奥运出一份力。冬奥会来临之时，我们用文明点缀城市的每个角落，伸出礼仪之手迎接八方来客，弘扬民族精神，彰显我们的民族文化。
2022冬奥会，我为你加油！2022北京，我为你喝彩！
北京教育丛书读后感篇四
今天我们学习了第一课《运会告诉你》。这是以首诗歌，语言亲切通俗，读起来琅琅上口。内容体现了美丽的校园，可爱的孩子。所以我觉得课上教学应以读为主，从语言文字入手，在读中引导学生体会诗中的思想感情。
课文的前三小节，用优美的语言给我们描绘了一副山村学校的美丽画面：山脚下一幢幢漂亮、整齐的瓦房，学校前面有一条弯弯的小河、学校四周树木郁郁葱葱，蓝天白云，构成一幅美丽的图画，给人一种美的享受。学生通过有语气的读来在头脑中构成画面，从而感到学校的美好，自己在这里上学是多么的幸福，校园生活是多么美好。所以课上一开始我就设计了让学生整体读文的环节，让学生通过通俗的语言读出自己的感受。
然后让学生在读中思考：谁在告诉我们什么呢？找一找，画一画有关的词语、句子。用“——”画出谁，用波浪线画告诉我们什么？通过学生的标画和回报，帮助学生来理清课文的结构。明确了谁告诉我们什么，从而为课文的背诵做下铺垫。
由于课文内容比较简单，学生在理解上不是重点。因此我就教学重点放在了有感情的朗读上来，怎样让学生读出感情是我要解决的问题。
我主要采用了以下的方法：
1、对比读感悟美。
a、那漂亮的瓦房就是课堂。
b、那最漂亮的瓦房就是我们的课堂。
a、那平坦的土地，就是操场。
b、那最平坦的土地，就是我们的操场。
a、小河会告诉你，上课的铃声很清脆。
b、小河会告诉你，上课的铃声是多么清脆。
a、林涛会告诉你，放学的歌声很悠扬。
b、林涛会告诉你，放学的歌声是多么悠扬。
通过对比读感受学校的美好，体会学生在优美的环境里学习是那样的高兴自豪。读中积累词语，训练语感。
2、借助图画感受美好。（培养学生观察能力和语言表达能力）
引导学生观察图画：用自己的话说说小山村学校的样子、说说在学校参加丰富多彩的活动时的快乐心情。带着真实地感受有感情地朗读1、2、3小节。
课文最后两个小节，是文中的难点内容。学生理解起来比较吃力，我采用了思考质疑的方法，让学生自己读，读后想一想你有没有不懂得地方，课上学生都将问题集中在“为什么学校在地图上找不到。”和“为什么却装得下祖国的历史、今天和未来的理想。”我通过引导将问题整合为“为什么学校那么小，却装得下祖国的历史、今天和未来的理想。”在引导学生结合生活实际和老师的提示来理解这些内容。
让学生知道我们的学校虽小，但是在这里，我们同样快乐地学习，了解古今天下事，认识中外知名人，笑谈理想抒情怀，这个小小的山村学校，就是我们成长的摇篮。一句话，学校虽小，可是我们的理想却远大的很呢！
课上的打写内容自然地就设计出来了。假如你就是这个山区小学的一名小学生，你将会怎样向别人介绍你们的小学校呢？你们的学校什么样？可以仿照诗歌的样子，也向大家介绍介绍。因为是写学生身边的事物，所以学生写的也很好。
北京教育丛书读后感篇五
续，所有的创造都是中国文化的继续。在祖先荣誉的画卷上，应该怎样书写我们后代子孙的名字。今天，当我们舒展画卷的时候，我们有可以少许告慰祖先的自豪，因为我们正在重续中国的光荣。
正是在这张美妙的画卷上，中国文字书写过优美的篇章。就文化的符号而言，中国人都是孔子的学生，三千孔门弟子手捧《论语》高声吟诵，这代表文化也代表历史。在抑扬顿挫的“四海之内皆兄弟也”等经典名句的诵读声中，汉字正在历史的波涛起伏中不断地书写“和”字。那是展现中国文化核心内涵的巨大符号。活字方阵，不是凭空出现，那是在彩陶、青铜之后，那是在大篆小篆之后，历史瞬间显现深邃。灵活的汉字，如同键盘一样起伏变幻，正在如今的世界展示应有魅力。
丝绸之路纯粹是历史名词，那条贸易、文明的交汇道路，沟通着古代最重要的世界文明区域。在世界一体化的今天，那是不可或缺的历史一环。取材敦煌壁画的舞者，在一张画纸上跳跃腾挪。人类关于丝绸之路的记忆，很大一部分都保留在敦煌的洞窟中。丝绸之路为西方送去了中国的造纸术，而通过海上丝绸之路，中国为世界贡献了指南针。不，远不止这些，还有丝绸、瓷器还有茶叶……，人类彼此拥有对方的文明成果，人类之间的理解与沟通因而变得更加容易。把那幅画卷变成一艘宝船吧，我们愿意把中国的文化瑰宝奉献给世界。让中国在世界一体化的今天，变成一艘永不沉没的航船，承载着历史赋予的伟大使命。
悠长的中国画卷，很多印记已经变得模糊，那些保存至今的部分，需要归因于多少侥幸？如今，被世界承认了，被别人认领了，才让中国感到珍惜和心痛。春江花月夜，在昆曲的歌唱中清丽淡雅，一方宇宙和美梦想，正如一幅幅流传下来的绘画珍品，美不胜收。盛装美女的婀娜多姿，巨大“华表”的昂扬升起，一件件具体的传统乐器，不禁让人满怀感激。生在文化中国，如同一件流传千年的艺术品，甚感幸运。
也许，仁者见仁，不会所有人都对奥运会开幕式满意，但有一点应该无可争议：本届奥运会开幕式是中国呈送给世界的一场盛宴，核心内容就是中国文化。把奥运精神与中国文化有机对接，人文奥运、绿色奥运和科技奥运的庄严承诺与同一个世界同一个梦想的口号完美呈现，中国的答卷令人叫绝。
2008年，历史理应会如此记忆：中国，一个四千年文明的古国，终于找回了文化自信。中国，再次拥有了以中国文化而倍感自豪的国民。这，来自一次成功的奥运会，而对于中国的价值是划时代的。它是一个新时代的标志，以弘扬中国文化为方向的新文化运动正在兴起，她相当于欧洲的那场文艺复兴。
北京教育丛书读后感篇六
奥运在中国百姓的数年期盼中和世人相逢了，我们无与伦比的快乐，并给予奥运巨大的关注和支持，这种热心和激动是平常不太常见的。
这是一次对于中国天时地利人和皆占优势的盛世大典，我们和世界人民共约北京，在比赛中相识相知，传递奥运友谊，共续五环精神。这是国人多少年来的渴望和期盼，我们用不懈的追求赢得了举办权，又以超强的实力战胜了前期准备工作中的一个又一个难点，终于等到了这一天，这是多么有国际意义和历史价值的大联赛。队员和教练们将要把积蓄在身心的能量全面爆发，为了争取荣誉向金牌无限冲击，为了打出友谊向对手深情致意。我们同欢同战，共享世界和平的幸福，创造生命大爱的奇迹。
我们不曾感觉到疲倦，因为我们精力充沛；我们不曾领略到不和谐的音符，因为我们崇尚文明；我们不曾看到暴力的拼杀，因为我们热爱友谊和和平。
就在这几天我们的参赛选手已勇夺九枚金牌，其中所渗透出的汗水体现出了比赛的辛劳，更体现出了我们的实力。每当国歌响起，获奖选手站在领奖台上眼含深情注视国旗升起，并唱着国歌的时候，那一刻，我感触到了中国人的伟大和民族的自豪。我以自己是一名中国人而无比骄傲。对于在运动场上的参赛者来说，这是振奋人心的消息，他们也会以此为荣，同队友分享喜悦，更加坚定自己的金牌梦，向着金牌冲刺。
付出就有回报，艰辛通向成功。我国的运动员们的出色发挥和超常表现无不令外国人拍手叫绝，中国人了不起！我们也不能轻视外国的队员们。他们同样赛出了品质，赛出了风格，我们也应为他们叫好，给他们鼓劲。因为这是奥运精神的一个表现，友谊第一，比赛第二。在赛场上，只有兄弟姐妹般的情手深，没有野蛮鄙陋的行径。赛场如战场亦如联欢会场。这是文明的天地，是欢乐的国度。
当我再一次打开电视机观看比赛并和队员们同呼吸共命运的时候，我的心被他们的卓越表现彻底震颤并征服了。奥运来到中国，深入每个华夏儿女的心中，队员们可谓养兵前日，用兵一时，都表现的异常神勇，虽未亲临比赛现场的观众们在各自家中亦是神情激动，品评有加。我们因为奥运而振奋，也因奥运而强大。我们不再有中国百年的奥运残梦，我们早已打破了东亚病夫的招牌，并在世界人民心中豪情满志的树立起东方不败的神话，世界因东方之明珠光耀十足，中国亦因奥运而焕发异彩，奥运展现中国，中国擎起奥运，向世界宣言：中国，你是强大的！
北京教育丛书读后感篇七
1、学会11个生字（其中有4个多音字“宁”、“系”、“压”、“弹”）及新词。
2、读写指定的词语。用“宁静”造句。
3、朗读课文。自选两小节背诵。
4、了解课文介绍的太阳系行星的景象。
5、了解课文内容，产生对太阳系进行科学探索的情趣。
背诵课文，了解课文内容，产生对太阳系进行科学探索的情趣。
了解课文介绍的太阳系行星的景象。
课时：2课时。
1、利用灵活多样的方法，学会本课的11个生字（其中有4个多音字“宁”、“系”、“压”、“弹”）及新词。
2、能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。
3、培养学生独立识字的能力。
学会本课的生字，正确、流利的朗读课文。
初步了解课文内容，产生对太阳系探索的兴趣。
二、新授：
（一）初读课文。
1、自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺。
2、指名读课文。（纠正学生的字音。）
3、小组互相检查，评议。
（二）学习生字。
1、指名读一读本课的生字、词语。
1）读一读，指名读。
2）重点指点读音：岂辐宁系压弹
3）重点指点字形：熔妥氢
2、指名再读，读正确。
3、把字词带到课文中读一读，做到正确、流利。
（三）听写本课生字。加强生字的掌握。
三、作业：必做：练习有感情的朗读课文，抄写本课的`生字。
1、能够有感情的朗读课文。自选两小节背诵。
2、了解课文介绍的太阳系行星的景象。
3、了解课文内容，产生对太阳系进行科学探索的情趣。
4、读写指定的词语。用“宁静”造句。
有感情地朗读课文，了解课文内容，产生对太阳系进行科学探索的情趣。
了解课文介绍的太阳系行星的景象。
一、导入：今天这节课让我们继续探索太阳系的秘密。
二、新授：
1、自由读课文，读出自己的语气，有基础的学生试着背诵。
2、默读课文，思考：说说你知道了些什么[y1]？
3、汇报，指导朗读，背诵。
4、自己试着读出语气。
5、小组间互相读一读。
6、展示读——评读。
7、练习背诵。
8、汇报背诵。
9、用“宁静”造句。（指导造句。）
三、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么想法？
四、作业：搜集其他行星的名称。
[y1]了解课文内容，理解词句，了解不同星球的特点，激发学生进行科学探索的兴趣。
北京教育丛书读后感篇八
从北京残奥会报道传出最多的一个词是“梦想”。曾经勇敢地和命运拔过河的残疾运动员们，正在北京、在全世界的面前淋漓尽致地展示生命的梦想――这梦想不独属于他们自己，更属于我们，属于全人类。
11岁的李月，双足点地时拥有的芭蕾梦想，并没有因被汶川地震残忍地夺去一条腿而破灭。在残奥会开幕的夜晚，李月成了童话中拥有更多足尖的芭蕾小公主。
瑞士女孩乌秀拉酷爱登山，在阿尔卑斯山攀冰时因保险栓从冰壁脱落，她坠下深渊……失去下肢的她，欢乐地走出生命的深渊，在手动自行车的训练与比赛之外，还在实现更辉煌的梦想：设计低能耗的环保建筑。
李月、董福利、乌秀拉……他们梦想实现的那一幕幕，是人类所有历史收藏中、是我们所有记忆中最美妙、最动人的一瞬。从这个意义上说，他们是在帮助我们、帮助人类实现一个数千年来志士仁人共同追求的和谐梦想――人人平等，大同世界。
是的，所有的生命都需要尊重，都拥有梦想，都渴望精彩。我们知道，还有更多的李月、董福利和乌秀拉，更多没能参加北京残奥会的残疾人，他们的梦想还可能是一朵朵没有盛开的花朵，他们还在等待雨露阳光。
中国有8300万残疾人，这是一个极其惊人的数字。平均每五六个家庭，就有一个残疾人。感谢北京残奥会，使我们更加深切地关注这个庞大群体的生存状态和他们的梦想。残疾人火炬手金晶说过一个感受：在国外，大街上经常可以看到残疾人；在国内，上街的残疾人并不多。
或者可以解析一下他们不爱出门的几个缘由：
――由于社会保障机制的不健全，如果家有残疾人，父母和家庭就背上了沉重的物质和精神的双重负担。许多残疾人的生活还相当窘迫，没有面对阳光的勇气和心境。
――无障碍设施仍然严重欠缺。北京残奥会使北京成了一个无障碍的城市，但对全国而言，为残疾人提供的“无障碍”环境仍然严重不足。残疾人出门障碍重重，他们只能选择居守家中。
北京残奥会还有几天就结束了，它不应该只是一场转瞬即逝的盛宴，而应该是对全民的一次思想启蒙与洗礼。希望它带来的“残奥效应”，能让我们重新审视并完善面对残疾人的社会保障体制，重新审视并完善自己的心灵与观念。