作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
初中雪绒花音乐教案篇一
初冬有雪花飘落，
轻轻地，
如片片薄纱。
告诉我们：冬天来了！
中冬有雪花飘落，
缓缓地，
如片片羽毛。
告诉我们：冬天还在！
晚冬有雪花飘落，
恬恬地，
如片片树叶。
告诉我们：别忘了我！
深冬有雪花飘落，
静静地，
如片片信笺。
告诉我们：冬天走了！
有雪花飘落的季节，
我怀念……
初中雪绒花音乐教案篇二
雪是圣洁美丽的象征，但在我心目中，它却成为了我不断努力向前的动力。——题记
悲伤不已，看着发下来的试卷，望着那从未有过的“低分”，我不禁流下了眼泪；心情压抑，我坐在枯燥无味的课堂上，听着老师在讲台上滔滔不绝地“讲经”，望着一条条的函数式子在黑板上飞舞，x、y好似是“舞者”，又好似是老师的“伴舞”,在老师的统一指挥下，跳出一支枯燥而乏味的舞。课堂下，一双双睡意朦胧的眼睛，是我感到越加压抑。我不由自主地向窗外望去，望着那通人性的天空，它好像也明白我的心意，流露出丝丝伤感。
忽然，一朵朵的“天使”从天而降，“那是什么？”我心里一阵惊喜，望着那一片片的白向我飞来。“啊，是雪！真的是雪！”我心里一阵惊喜。她是如此的“晶莹剔透”，如此的美丽。我伸手接住一片雪花，但她好似一位害羞的少女，总是对自己遮遮掩掩，一见生人，便消失得无影无踪了。这是我更加沮丧了。
我望着枝头上那层细密的“白纱”，细细体味，感到这还真有几分“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意味。我不由自主的陶醉其中。
古往今来赞美雪的诗句可谓是信手捏来，但情趣意味却各不相同。看着这雪花漫天飘飞，我心中油然而生一种“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的感觉；想起那在雪地中步履蹒跚的人，我不禁感到有点“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的感慨；……。
忽然，一片雪花从我眼前飞过，我心想：“哎，小家伙，这回你可飞不了啦！”但是我错了，这时一阵微风吹过，它被吹出窗外，在空中竭尽全力地展示它那优美的“舞姿”，我心中不觉得一震：当这片渺小的雪花在生命的尽头时，却还能跳出如此优美的“舞蹈”，尽情展示自身的光彩，而我却只是一次小小的失败，就能让我气馁吗？不可能！我从对雪的陶醉中走了出来，回到了课堂。课堂依旧枯燥，但每每当我对学习感到厌倦时，我都会想起那片雪花，是它开启了我的心锁，使我重新振奋起来，我会永远把它留在心底。
初中雪绒花音乐教案篇三
盼着盼着，雪来了……
不知怎么，这两年的北方是很少下雪的。但正因为雪的少见，这才成了稀罕物件。即使天气预报偶尔说有雪，却也从来没下过。小孩子们盼得心痒痒，恨不得人工降雪来玩儿玩儿。甚至大人们也在嘴边挂上了“什么时候下雪啊？”的话题。于是，常常在想，难不成是温室效应导致的全球变暖让天空舍不得把雪送来人间“受罪”了？
早晨的天空正值蒙蒙亮，不知摁了多少次闹铃的我还在被窝里半梦半醒，便被妈妈一把给拽了起来。被子被掀开的一刹那，一股冷飕飕的风“趁虚而入”，瞬间包围了我，使我打了一个大大的寒战，又钻回被窝里哆嗦了半天。“干嘛呀！”极不情愿地声音从被子里透出来，刚才的劲儿还没缓过来似的。
“快起来，看外面发生了什么！”妈妈略带兴奋的声音传入我的耳朵。看到喜怒无形于色的妈妈竟然一脸笑容，我满心的惊诧，带着一脸好奇穿好衣服下了床。走到床边，透过被妈妈拉开的窗帘，我惊讶地发现，窗外竟飘起了零星的雪花！
雪很少，不细看并不引人注目，且落到地上便消失不见。但若仔细去瞧，你会发现，这细细的、浅浅的白还是与灰蒙蒙的楼房区别了开来。天还未亮透，漠漠的昏暗中，小区里窗户上点点的灯光为这细细的雪做了一个浓重的背景，橙黄色的灯光，羽毛一班的白雪，虽然不是美得不可方物，却有一番别样的庄重。
吃过早饭，走在上学的路上，雪下得小了些，甚至有些断断续续。看着行人们直接无视了这场迟来又并不持久的雪，心里有些焦急：怎么刚开始下就要停了呢？一路上，心情比往常多了些烦躁。
到了学校，见雪依然没有变大的势头，微微叹了口气，又进入到了一天的学习中……
“呼……呼……”突然的一阵狂风拍打着窗外的树叶，击打到了窗子上，把我们从正在思索的习题中拉了出来，看向窗外。顿时，我的心里被一股浓浓的欣喜填充得没有一丝缝隙。不知何时，窗外迎来了一个洁白的世界
树上铺了一层细细密密的雪，房顶上竟也不可思议地积了一层不厚不薄的白雪！我们的心都因这突如其来的景象而欢呼雀跃，却被老师的一句“别看了，做题！”而转过头，无奈地投入到习题中去。
“丁零零……”轻快的放学铃声顿时把我们想要飞出外面的心给解放了，顾不得收拾书包回家，“啊……”全班同学蜂拥而出，便跑到了楼下，逃生演习也没有这么整齐划一了。到了楼下，发现雪远比早晨下得大得多了。漫天飞舞的雪花随着狂风来回摇摆，充斥着校园的冷空气丝毫没有把我们引入一个寒冷的世界，反倒是我们对雪的狂热快要把这刚积起来的雪给熔化了一般。担心雪花会消失在手心里，我戴上手套伸出双手，让这大片大片的雪花落了上来。
轻轻地，雪花儿携着喜悦和纯洁的礼物落到了我的手套上，还不急着化，便给我提供了好好观赏它的机会。看啊，无数片六角的花瓣堆砌起来，组成了一个小小的、可爱的“毛球”。都说每一片雪花都有各自的形状，的确，它们有的看起来只有很微小的差异，但我相信，它们和我们一样是有生命的，它们的形状也是情感的外露，带给我们无限的欣喜，情态各异，惹人怜爱。
“啪！”我惨遭“袭击”，扭头一看，阿紫正堆起一个个小雪球向我砸来，一边冲我看雪的“呆滞”表情做着鬼脸。我也不甘占了下风，从地上团起一个雪球，裹得结结实实的，向阿紫的肚子砸去。“啪！”又一声，阿紫中招了！“哈哈哈！”我得逞后的欢喜溢于言表，捧着肚子半天站不起来。阿紫气得“脸红脖子粗”（虽然被冻得脸早就是红的了），又把雪球向我砸来。“哈哈哈……”整个校园里，雪花夹杂着欢声笑语，向人间袭来……
风止，雪依然没有停的迹象。很晚了，回家的路上，已满是“全部武装”的行人，缩着脖子，匆匆地赶路。我却不急，依旧在路上闲适地欣赏这难得一见北国风光，那种美，孰能与其相匹敌？
哦，这北国初雪！
初中雪绒花音乐教案篇四
俗语曾经说过：“家和万事兴”，这个“家”，仅仅指个人的家吗？
那是个雪天，我紧张的看向窗外，洁白而又轻盈的雪花义无反顾的投向大地，时而旋转，时而翻飞，在空中舞蹈着，空气中弥漫着清新的气息，同学们看见下雪了，一个个都兴奋起来了，似在庆祝这久违的雪。而我，皱着眉头，注视着窗外，无暇顾及这如诗如画般的景色，心中波澜起伏。
“这鬼天气，还要跑步吗？”，我担忧的望向窗外，望向雪花。由于太过匆忙，竟然忘记穿大衣，万一要跑步，就这单薄的一身，恐怕…我一阵哆嗦，紧张的看着表，十、九、八、七……我紧咬嘴唇，随着召唤我们跑步的音乐响起，我瘫坐在椅子上，如晴天霹雳，轰在了我的头顶，令我不知所措，我想着曾经我感冒发烧时痛苦的样子，叹了口气，看了看操场，又看了看自己，二话不说，冲进了寒风中。
一进操场，凌冽的寒风吹得我打了个趔趄，然后是刺骨的冰冷，风呼啸的刮着，似在对着大地咆哮，我双手紧紧地握在一起，跑到我们班的位置。这时，班长来了，看了看我，吃惊的道：“你的校服呢？”，我摇了摇头，苦笑一声，他又问“冷吗？”我瞥了他一眼，点点头，他连忙脱掉了大衣，将它递给了我，我吃惊的看着他，他一脸轻松，“穿上吧。”我怔了怔：“你…”，“我脂肪厚，不拍冷。”他憨笑道，班长，是一位锡伯族的小伙子，膀大腰圆。这大概就是他“不怕冷”的原因吧。
我喉头滚动了一下，怔怔的看着他，一缕寒风吹过，雪花飞舞，大概是实在受不了这刺骨的冰冷，接过衣服，感受到了上面温暖的气流。他见我接了，便拍拍我的肩，离开了我。我凝视着这件看起来很不合身的校服，厚重而又温和，正如他这个人一样，衣服很干净，散发着一股清香，上面的鲜红，格外显眼。我穿上它，一股暖流自腿部沿着血液蔓延开来，温暖我麻木的身体，过了会儿，先前的寒冷如浮云一般烟消云散，我吃惊的感到，这是“家”的温暖！几片雪花飘过，伏在我脸上，然后化去，消失，飘向天际，我惊讶的望向天穹，雪小了，越下越小，最后，只剩飘渺的几颗。开始跑步了，我抬起头，正好与班长的目光相遇，我们俩对视一笑，仿佛珍藏着一个极为神秘的秘密。
回到班里，我听到了班长厚重的咳嗽声，便底下了头，将衣服给了他，正要说什么，他摆了摆手，“都是兄弟，不用说什么。”我重重地点了点头，两道目光又汇聚在了一起，似穿越了时空一般，深邃而不留痕迹。我笑了，他也笑了…这也许就是只有家才有的韵味吧…
在日常的生活中，班里的少数民族同学也与汉族同学和睦相处，关系融洽，似亲兄弟、亲姐妹一般，不是一家人，恰似一家人。这应该就是团结的力量吧。
俗语曾经说过“天时不如地利，地利不如人和”，因此，民族团结，格外重要。曾经有人问一个哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家说道：“把它放进大海里。”我们每一个人，正如这一滴水，力量渺小而卑微，但只要投身进民族这个集体中，便会有着磅礴而雄壮的力量。
我坚信，携手共进，才是世间最美好的风景。