读后感是我们在阅读一本书、一篇文章或者观看一部电影后，对其中所表达思想和主题的个人感受和思考的总结。通过读后感，我们可以更深入地理解作品内容，拓展自己的思维，同时也可以与他人分享自己的阅读体验，相互交流。读后感可以帮助我们提升阅读理解能力和思辨能力，同时也是一种文学素养的展示。我想我们都应该写一份读后感来表达对作品的思考和理解吧。大家可以参考以下读后感范文，以拓宽自己的阅读视野和提升写作能力。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇一
我坐地床上，和着阳光，轻轻地翻开那本刚发下的还带着书香味的《初中生之友》。细细地品读这里面的每一篇文章，当我的目光与《生命中的阳光》一文相遇时，我便被它深深地感动了，待读完时，眼泪已止不住地往下流。这篇文章讲的是这样一件事：一个女孩因为家中贫穷买不起一本复习资料而伤心流泪，这事被她的母亲知道了，此后的一天，母亲起了一个大早，很快地翻好了麦子，去城里的大书店里一本一本地翻过去，为女儿找那本书。尽管母亲也爱干净，但因赶时间，也顾不得换一身干净的衣服进城，一心只想着抓紧时间给女儿完成这桩心愿，所以脏兮兮的母亲因为找到了女儿需要的那本书而有些洋洋得意。这份母爱读过之后让我不禁潸然泪下。因为它触到了内心那根已有些麻木的心弦――爱。这让我想起了那一份我已有些久违和茫然的亲情。
母亲也许在外人看来是显得卑微点，但她的爱却永远如阳光般地温暖着我们，因为母爱是那么的无私、那么的伟大。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇二
让你根本就没有办法找他们。就算这样，你也那他们没有任何办法。因为你根本就找不到他们任何的真实资料。
因为他们所有的注册资料一般都是国外的。让你根本无从查起，你根本就拿他们没辙。当你不慎遇黒！不要自乱阵脚！
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万以上数的认识读后感（专业17篇）篇三
这就是阿畅，一个单纯却迷信，善良却无知的女人。阿龙是强壮的草。她很简单。说白了，她只是一个保姆，其实只是一个普通的女工。她平凡，渺小，甚至卑微，卑微入尘埃。但她很简单，简单到变成了一颗小草，扎根在泥土里，用自己的微薄努力，为“迅哥”的美好尽心尽力。
长是倾斜的伞。她很善良。对于鲁迅，她做到了别人做不到的。她做别人不愿做的事，不分时间，无怨无悔，赴汤蹈火。“为你，千千万万次。”这是哈桑在《追风筝的人》中所说的。应用到阿昌身上，又增添了一些新的意味。我一心为你，不计回报；我真心为你，生生世世无悔！
长长的是一片枯萎的花瓣。她迷信。她本是个好姑娘，却生在那个烂时代。她本可以接受良好的教育，受人爱戴，却一生懵懂，做着最辛苦的事，做着最自卑的人。唯一能让她心灵得到慰藉的`，就是封建社会的折磨。她本是一片娇嫩完好的花瓣，却中了毒，心被思想毒了。
阿龙是一张透明的玻璃纸。她什么都不知道。愚蠢，但也是最真实的。她感到苦涩，但她仍然乐观。她是一张透明的玻璃纸，没有染上人间的绯红和翠绿，也没有染上社会的灰暗。她是透明的，她所见的世界因无知而茫然，世界因一无所有而回归自然。
这就是阿昌，一棵坚挺的绿草，一把倾斜的雨伞，一片枯萎的花瓣，一张透明的玻璃纸。时光飞逝，思仁已经逝去，她的容貌已经定型，永远，永远成为那个阿常，我认识的那个阿常。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇四
读后感是什么?我们真的懂吗?不妨来好好认识一下，方便日后写作。
读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。它是小学中高年级必需学习和掌握的应用文之一。写“读后感”五步法：一是“读”，二是“引”，三是“议”。四是“联”，五是“结”。先要读懂原作，这是前提和基础，因“感”是由读而生。只有深入细致地读懂原文，深刻体会其精神实质，才能准确把握其中心，获得真切的体会。写读后感时要说明“读”的是哪一本书，哪一篇文章，哪一首诗乃至哪一篇材料。
点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是因何而发的。引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。
引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文，造成叙多于议，喧宾夺主，“头重脚轻”。议论、点明自己的观点。抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法，文字要少而精。
观点提出后，再围绕自己的观点组织材料。围绕自己的观点进行说理。这是读后感的重点部分，也是能否成功的关键所在。它把自己的感想、看法和主张阐述得清清楚楚，明明白白。在这一过程中，可旁征博引，讲明道理;可联系实际，有针对性的展开议论。讲结就是结论。结论一般在文尾，即归纳结论性的意见，强调某一重点，发出号召。这个结论既可以是批评式，又可是劝勉式，还可是鼓动式，视行文内容而定。
一开始，我们不要定的要求这么难。你只要记下书的名字和作者就可以了。这个很容易实现，孩子就可能会去做。等他年龄大一些，你再给他增加一些要求，你从一本书里面找出三个好词，或者一个好句子，摘抄下来。年龄大一些，你再给他增加一些要求，你从一本书里面找出三个好词，或者一个好句子，摘抄下来。再接下来大一些，你可以说，你可不可以写一句话的感受?就是这样慢慢的，根据他的年龄，提出不同的要求。孩子慢慢就会养成写读书笔记的习惯。我了解到很多热爱写作的人，他们都有做读书笔记的这个习惯。因为一本书就是一个作者智慧的结晶。那么，当我们看到好词好句好段落，我们把它摘抄下来的时候，其实就等于我们强化了一次记忆。再随着平常我们的翻看，我们就可以把别人的智慧，量化成我们自己的。
当我们需要写作的时候，我们可以从摘抄、引用、甚至模仿开始，慢慢写着写着会发现，你的词汇量变丰富了，你也可以找到自己的风格了。另外，还有一种读书笔记难度大一些，就是写读后感。这个就需要我们对一本书有了深厚的了解之后，把我们自己的看法写下来。这个其实是促进孩子对一本书进行深度阅读。对于写读书笔记，我有一个建议。就是带着孩子去图书馆借书，因为借的书是要还的，在我们看到好词好句的时候，我们就必须把它摘下来，这就促使我们赶紧做记录，然后还书。我一直都是用这个方法激励着自己写读书笔记，不要把所有的书买回来。
借便携轻巧、存储量大成功博得我的欢心。而且电子书有加批注功能，方便我记读书笔记。电子产品的出现使我们的时间和接收的信息被分割成碎片，同时也使我们能便捷地整理这些碎片。
不过，我依然还是喜欢逛书店。每到一座城市，都想去当地的书店看看，想了解不同地方的人喜欢看什么书，不同的书店里有怎样的气息与氛围。而纸质书，我的书架上已经快要放不下我的那些“宝贝”了，于是悄悄侵占了父亲的书架，把父亲不常看的书“下架”了，摆上了我的新书。我喜爱的作家的新书必然要买，试读之后觉得文风可亲的书籍必然要买，封面设计得很漂亮的书如果内容不错也得买，与专业有关的书即使晦涩难懂也还是要买，厚厚的一大本书要买要买(即使举得手都酸了也要坚持看完最后一页，啃大厚书才有成就感)……因为各种各样的原因被我收入囊中的书们，现在在我身后的书柜里列队欢迎我呢，它们是我最忠实的朋友。
每个人都有自己记笔记的习惯，不同的人看同一本书，记下的读书笔记内容不尽相同，格式、思路、重点、风格也各有各样。一本书能得到你的喜爱，不仅仅是因为书中写了什么，还因为你从中读出了什么。一本属于你的读书笔记，里面写满了你对于所读之书的点滴感悟，也潜藏着你的心绪和感情，字里行间不只是记录着关于书籍本身的内容，也悄然记录着你的内心。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇五
书，可以称得上我的老师，它教会了我许多知识。我喜欢的书有很多，其中《伟大的母爱》给我留下了深刻的印象。它讲的是一位伟大的母亲，为了一个死去的孩子辩解，而体现出来的高贵品质。事情发生在放学的路上，两个孩子不幸掉进河里淹死了。很多人认为是一个孩子掉进河里，另一个孩子为了救他才掉进河里去的。为此，救人的孩子被称为了小英雄。但她的妈妈却认为自己的孩子不会救他的同学。因为他从小胆小，也不会游泳，怎么会去救人呢？所以，她坚决要把事情查个水落石出，情愿失去小英雄的美名。后来才知道，他俩是为了摘河边的果子才不幸掉下水的。
这个故事使我很感动，我想这种诚实而伟大的母爱已经不多了。爱，是人世间常用的字，人与人之间都有爱。但最伟大的爱莫过于母爱，真诚的母爱，可以说是真正的爱。每个人都享受过母爱，我也不例外。
“蒙蒙，蒙蒙。”小的时候，只要一听到这熟悉而响亮的呼唤声，在外面玩耍的我便知道是妈妈在叫我回家，于是便飞快地跑回去，扑到妈妈的怀里，每每这时，妈妈总将我抱起，在我的额头印下深深的吻，然后边抚摸着我的圆脑袋，边高兴地夸道：“蒙蒙好乖。”而我便会趁机向妈妈索要一些糖果之类的东西，自认为是做了好孩子应得的奖励。转眼间，我不再是那个为能吃上糖果而表现很乖的孩子了，妈妈也不能再将我抱起，但妈妈那亲昵的呼唤声却依然那么响亮，那么有味：“蒙蒙，作业写完了没有？蒙蒙，路上小心!”一件件平凡的事件，却烘托出母爱的真实和伟大!
母爱，就是那么奇怪，仅仅两个字，但很少有人真正知道它，怎样去写它，去表达它！设想一下，如果我们没有母亲，生命从何而来？如果没有母亲，人间将会失去许多温暖。正是有了母亲，当我远涉天涯独步人生时，纵使干不顺心万不如意，我也会在艰难中抬起头来。因为母爱在我身边激励着我，使我克服种种困难的同时真正体会母爱的无私和伟大。
爱，一个耀眼的文字!
母爱，一个一生享受不尽的真爱!
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇六
忆起童年，首先是想起老家的那间屋子。
南方的空气的潮湿的。氤氲的清晨，阳光从头顶铁棚的细缝中投射进阳台的水泥地面，爸爸种的植物生机盎然的样子四散开来，我和姐姐坐在地板上喝着粥。
我记得地板是很凉的，南北通透的大过道风呼呼地吹，那时我们一家人还住在一起，我和姐姐还能吵吵闹闹。
然后爸爸妈妈就离婚了，他俩离婚后我还是会偶尔回到老房子，看看奶奶，看看姐姐。但不知道从什么时候开始，记忆里的老房子变得昏昏暗暗的，那些铁门似乎也慢慢有了斑驳的锈迹，一切都是旧旧破破的样子。
我知道是我的心情影响了记忆。建筑是不会骗人的，它始终与时间同行，与时光并肩，屹立在大地上。就好像一个坐标轴一样，所以我在看《认识建筑》这本书的时候，对记忆那一章产生了深刻的共鸣。
作者写到：“我们之所以能够理解自己是谁，记得自己是谁，主要是通过物质和心理层面上的场景和建筑。”没错，我们的所有回忆是不会脱离当它发生的时候当下的场景和建筑的，当我们在回忆过去的时候，首先是回忆起自己在当下那个场景和建筑中的状态，然后才是所见、所听、所闻、所感。
“现实中的建筑物以及记忆中的建筑意象和隐喻也依然具有类似的功能，它们以三种不同的方式起到记忆工具的作用：首先，对时间的进程加以物质化和保持，使之具有可见性；其次，通过对记忆的承载和投射而对回忆加以具体化；第三，激励和启发我们去追忆和想象。”
如上述。所以我们为什么要去认识建筑，去探寻过去的人遗留下来的珍贵的可见的艺术遗产。因为我们所不能溯及的过往都刻画在那些不会挪动的建筑物身上，而我们所经历的当下也将依附于建筑而流传。
建筑，建筑我们的来途和归路。
在《认识建筑》这本书里，我们可以从空间、时间、物质、重力、光线、寂静、房间、仪式、记忆、地景和场所等角度来全面了解我们生活中随处可见的建筑物。从我的理解来看，这是把认识建筑的角度划分为理性和感性。时间、空间、物质和重力等，是理性地去认知，而关于寂静、房间、仪式和记忆，则是感性地去认知。
高清图不说，还有动态路线地图，每张图片的拍摄角度一眼可见。对建筑其实不大了解的我，也能从中感受到建筑的美好，那种永流传的精神。
人类与建筑是一种无法分开，共存的状态。无论我们是在洞穴里生活，还是在商品房里追剧，我们始终被建筑包裹。可以说，建筑物是我们抵御外界伤害的一层保护，回到自己的家里，有一种与外界纷扰隔离的感觉，也可以卸下自己在外面的面具，轻轻松松做自己。我们普通人可能无法去认识一些建筑的设计理念和概念内核，但我们可以去感受，去体验。我相信每个人站在伟大的，像埃及金字塔或者北京故宫这样的建筑物面前，所能感受到的那种震撼都是相似的，并不会因为我们对建筑专业知识的了解深浅而有太打的区别。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇七
教学《万以上数的认识》这节课时，课前做了精心的准备。整节课下来，孩子们兴趣高涨，表现活跃：
一、给学生一个期望。
上课之前，我先对孩子们的课前准备和坐姿进行了表扬，接着对孩子们说：“新的学期，新的开始，相信我们同学一定会更加出色，有信心吗？”孩子们自信被我调动了起来。著名特级教师李元功说：“教师热爱学生，对学生抱有期望，并把这种期望付诸思想教育的过程，经过一段时间的努力，这些学生常常会如教师所期望的那样不断进步。”相信孩子们会不辜负我的期望越来越出色。
二、精心设计课前小研究。
1、调查中国各个省份的占地面积。
2、说说这些数字和前面所学的有何不同？
3、找一找：“十万”个字、“十万”张纸、“十万”个人……。
在小组合作时，孩子们准备得不错，大多数孩子搜集了，但缺少对搜集数据的思考，交流时用时间太多，以至于这节课的练习没有进行。学生交流和展示占用时间太多的问题一直是我教学中的一个难题。反思今后的教学还应继续加强学生合作能力和合作意识的培养，指导学生学会有效质疑，提高课堂教学效率。
三、多媒体辅助教学。
为了引导学生从身边或熟悉的事物中进行估计，感知十万是多少，进一步培养学生的估计意识，发展其数感，我利用多媒体形象演示了“10个一千是一万”“10个一万是十万”的变化过程，在情境中发展了学生的形象思维和抽象思维，激发了学生学习的积极性。
四、存在问题。
1、虽然万以上数的认识在生活中随处可见，但要真正感知其大小并非易事。通过让学生找一找“十万”个字、“十万”张纸、“十万”个人的活动只是让学生对大数有了初步的感知，但很多学生仍感知困难，今后还应继续引导学生从身边或熟悉的事物中寻找素材进行数感的训练和培养。
2、因为条件限制，只有一部分学生带来计数器，在数数感知万以上的数时，效果不好，如果每个学生能用计算器动手操作一下，效果可能会更好。
3、通过教学我发现孩子们对于万以上数的认识，在生活中接触较少，缺少必要的生活经验，数感的形成也需提高和加强。
我在让学生练习万以上数的读法时，不仅引导学生很好地概括一些规律和方法，还引导学生分解出每一个小的步骤，使其操作性更强，更容易学生去理解掌握。因此在练习课堂上我引导学生把万以上数的读法的方法总结为四个步骤：第一步给数分级，第二步看看这个数一共有几级，第三步按个级数的读法读读每一级上的数是几，第四步完整地读出这个数。然后进行集中训练，通过练习，学生都能熟练地说出一画（分级）二看三说四读的读数方法，并能够运用这个方法来准确无误地读出每一个数。慢慢地学生在读数时养成了给数分级的`习惯。这样时间长了，学生对大数的读法感觉就越来越强。
在学生掌握了如何读万以上数的读法以后，我把这节课所学的知识运用到解决实际现实的问题上，出示课后练习中一些实际生活中的大数，让小组合作尝试着读。在这里，教学的重点不是读数，而是通过读法来体会大数的意义。这时的读数，学生已经对大数的有关知识有了初步的了解，因此，通过读数可以理解每一个大数的具体含义，加深对大数的意义的理解。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇八
你是自己人生历史的作者，更是自己的读者，你是自己社会角色的演员..
这样说来，最悲苦的孤独不是身边没有知己，而是心中遗弃了自己，同样，我们最需要的帮助也不是来自别人的关怀，恰恰正是实在而顽强地自助。
连自己都不肯接纳自己，便无法需求这个世界给你一个位置，连自己都不敢正视自己，便无法到红尘中寻找理解。
其实，你是自己人生历史的作者，更是自己的读者，你是自己社会角色的演员，更是自己的观众，也许你做读者的境界深些，你的历史才会更有档次，也许你做观众的水准高些，你的.角色才会更见功力，而我们有时常常不在意这些，于是我们学会了自我标榜，而很不乐意自我批判，学会了自我掩饰而很难主动自我曝光。
最大的欺骗是自我欺骗，而自我欺骗最大的受害者正是想逃避受害的自己。
资料。
特别是你更要闭上只想炫耀自己推销自己的嘴巴静静的有耐心地倾听一下，作为反方辩手的自己，不中听又不无道理不好接受又不难理解不想去做又不做不行的慷慨陈辞。
当然这个时候你是享有最终裁判权和最后决定权，只是你不要独断地排斥更不要武断的拒绝，你对自己也要民主。
不能站在对面换个角度推敲自己反驳自己，那他永远无法完善自己。
和自己坐个对面，不是为了否定自己，而是为了防止片面从而寻求到真谛共同否定谬误，和自己坐个对面，也不是为了泄自己的气，而是为了平抑偏激从而领略到理智一起鼓荡清醒的志气。
自己本身不是敌人，自己身上的错误、虚伪和偏见却是你做人的大敌，对于大敌的熟视无睹和视而不见，终将为自己埋下了悲剧的种子和失败的隐患。
更多的时候，自己是你假想的对手，多和自己较量几个回合，才会有准备去和别人较量，有时可怕的不是被别人击败，而是明知自己实力不足技术欠缺又不去与自己试练，做些调整和改进状态已无力改变而一败涂地。
和自己坐个对面，尤其是在自己得意的时候和平安无事的时候，这样你才保持了赢家的姿态，你才不愧为自己心灵最忠实的朋友。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇九
这是阿长，一个朴实却迷信，善良却无知的女性。阿长是一棵坚挺的青草。她朴实。说得阔气一点儿，她也不过是个保姆，其实她只是一个平凡的女工。她平凡、渺小，甚至卑微，卑微进了尘埃里。可她朴实，朴实成了一株小草，扎根在土壤里，用绵薄之力尽心地为着“迅哥儿”好。
阿长是一把倾斜的雨伞。她善良。她为了鲁迅去做别人做不到的事。别人不愿去做的事，她却去做，不论时间地去做，无怨无悔去做，赴汤蹈火去做。“为你，千千万万遍。”这是《追风筝的人》中哈桑说的话，这话用在阿长身上，又添了一些新的`含义。我一心为你，不计回报;我真心地为你，永生永世无悔!
阿长是一片枯萎的花瓣。她迷信。本来是好好的女孩子，她却生在了那个不好的时代。本来可以受好的教育，被好好珍视，她却一辈子愚昧，做最苦的工、当最下等的人。她唯一可以慰籍心灵的，只有封建社会的荼毒。她本来是一片娇嫩完好的花瓣，却被毒品所害，被思想的毒品，荼毒了心灵。
阿长是一张透明的玻璃纸。她什么都不知道。愚昧，可是也最本真。她感受了苦，可她依旧乐观。她是一张透明的玻璃纸，没有染上世俗的深红艳绿，没有沾到社会的昏灰黑暗。她是透明的，她的眼睛看到的世界因无知而本色，因一无所有而返璞归真。
这就是阿长，一棵坚挺的青草，一把倾斜的雨伞，一片枯萎的花瓣，一张透明的玻璃纸。时光荏苒，斯人已逝，她的模样已定格，她也永远，永远地成为了那个阿长，我所认识的阿长。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇十
我们每一个人都是从懵懵懂懂的无知少年成长为一个成熟的人，我们的孩子也是如此。从他们呱呱坠地开始，从一无所知到慢慢的会爬行，会走路，会说话，这都是一个慢慢学习和成长的过程。除了生活中的基本行为之外，我们也会让孩子慢慢的了解他们自身了解身体的器官和各个功能。
在孩子成长过程中，他们会对于自己的身体充满好奇，某一个部位或者是某一些生理现象都会让孩子充满疑问。《来！认识身体》就是一本让孩子认识自己的43个小秘密。虽然说这本绘本是一本科普类的绘本，比较针对孩子，但父母和孩子在一起阅读的过程中也能感受到很多乐趣。全书一共有43个小知识点，包括身上的器官部位，以及一些生理病理反应。比如说嗅觉，乳牙，脚趾，梦境，咳嗽等许多不同的知识点。每一个姿势看似零散，但是它通过一些比喻的形式让我们能更加简单的了解到每一个知识点生存的意义。
打一个比方，在睡眠这一篇中，作者就把睡眠比喻成给手机充电。当我们得到了很好的睡眠休息之后，我们的免疫系统也能得到修整和加强，也能更好的抵御疾病，保持身体健康。而眨眼这一篇中，作者把眨眼比喻成了小汽车前面的雨刷，它的作用是使眼睛保持湿润的状态，也能排出眼睛里的灰尘，让眼睛能够正常的工作。
通过这样一个个简单的比喻和一小段的解释，孩子和家长都能更好的去理解我们身体中某一个现象。这本书就像《十万个为什么》一样，把我们心中对于身体的一些好奇，清楚简单的解释出来。而且这本书的绘画风格也是比较写实的，能比较真实的表现出人类身体的某一状态。在阅读的过程中孩子也能探索到身体的很多奥秘。
这本书的内容也是非常丰富的，因为涉猎的内容非常广泛，所以就类似是一本百科全书。这一类关于人体科普类的绘本，真的是让我觉得对于孩子是非常必要的。整本书性价比也非常高，制作也十分精美，这也是我愿意给孩子阅读的原因之一。
通过这本书的阅读，增进了我和孩子之间的情感，因为在看到一个能模仿的动作的时候，我都会模仿着书中的动作给孩子做解释，孩子在形象生动的表演之下，更加深了记忆性，也真的学到了很多知识！
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇十一
如何接纳不完美的自己：
1。事实就是如此，不管自己怎样想。不管自己理解还是拒绝，事实就是如此，不会因为自己的否认和逃避而消失。我们只有两个选项：a，认识真相，认清自己；b，拒绝真相，拒绝认识真实的自己。
两个选项的优劣：前者可能会给自己一些不适（个性是有时发觉自己很差劲时），但应对一些选取的时候，认识到客观全面的自己能做出更适宜自己的选取。而且在认识自己后，能够对应地改善自己的缺陷，完善自己，让自己变得更好。
后者能暂时规避痛苦，但那些缺陷并不会消失，它在相应的情境下，还是会再次出现。而且，压抑与逃避是心理冲突的来源。
理性上大都会选a，但不容易做到。
2。依我看来，认识自己和接纳自己最好的办法还是改掉那些让自己不喜欢的缺陷。
如果状况没有改善，长期生活在自己不喜欢的缺陷和不足之中，我们会很痛苦，所以是很难接纳自己的，逃避和自己的麻木也是没办法的。所以务必想办法去改变那些不足。
当你发现自己变得越来越好，越来越能克服以前的缺点，当你发现以前想做到而做不到的事情，此刻能做到了，你也会从自己的成长进步中得到快乐和自信，然后你也会越来越想成长，越来越想变得更好，从而也会越来越想明白自己的缺点，越来越能了解自己，接纳自己。
所以我觉得，这样对自己的改变与进步是我们接纳自己的最关键的部分。当我们变得更好，我们就能更好地接纳自己。
改变是一个长期的过程，多给自己一些时光和耐心。
这两点是我接纳自己最关键的两点：1。现实就是这样，你看到不看到，它都在那里。2。有缺陷与不足就去想办法改善弥补，亡羊补牢，为时未晚，过去已过去，未来还有很长的路要走。其中，第一点开始不要太强求，可能要在第二点做好了之后，我们才能更容易理解真实的自己，才更愿意接纳现实。
看到一篇文章说，我们不能很好地接纳不好的自己，是因为害怕自己被否认，害怕自己不被别人理解。这源自于小时候自己的不好不被父母理解，而小时候被父母否认，不被父母理解，对小小的我们而言，是有被抛弃的风险，被抛弃意味着死亡。长大后，这样的影响仍然存在。
另外，我也查了一下知乎，大家是怎样接纳自己的，摘录几点：
1。人无完人，全面认识一个完整的人。
对待自己，个性是如此，不要因为自己的缺点暴露出来，就彻底否认自己，认为自己是个“坏孩子”“坏人”，而是理性地认识到自己还有很多值得称赞的优点。要对自己有个整体的认识。而且，我们从小都明白的，有错能改就是好孩子。
2。降低对自己的期望，别把自己想得太了不起，别太高估自己。
我以前高估自己，也以前低估自己，它们各有各的好处和坏处。高估自己能够让自己飘飘欲仙，自己感觉十分好，但是因为对自己的评价比自己的实际水平高，所以会受到现实的打击，而且被现实打击后，可能会像从高楼坠下来一样。低估自己可能能够让自己更努力，也可能会打击自己的自信心，也可能会降低对自己的要求。最后，还是觉得，对自己有个客观真实的认识是最好的。
3。允许欲望和一些念头存在，尊重和理解它们的存在，但行为上不被它们左右。
人都是有欲望的，有的欲望甚至是肮脏恶心，难以启齿的，这些欲望存在都有它们的理由，所以要尊重理解它们（这在开始可能很难，之后就习惯了）。只要行为上不被它们左右就行了。说到那里，我发现这也是我学解梦学到的。
依据我的经验，当我成长的时候，当我做一些用心向上的事情的时候，我会更加爱自己，更加容易接纳自己，比如当我学会了一些新的技能，当我克服了自己的缺点，当我每一天坚持运动，当我拒绝游戏的诱惑坚持学习。坚持改变完善不喜欢的自己，坚持成长，可能是我接纳自己，爱这个不完美的自己的最重要的理由。对待身边的人也一样，我由衷地欣赏和喜欢那些有个性有自己并且坚持成长的人。
关于接纳。
我以前不能很好地接纳一些新的东西，或是排斥，或是不屑一顾。而因为我自尊心强，对于一些我不精通的，比别人做的差的，不如人家的，比如跑步运动，小时候我跑步个性慢，懒于运动，所以也对之不屑一顾，比如小时候家里没钱，于是也排斥一切与钱相关的，排斥流行的东西，排斥潮流。慢慢的，我发现我妈和最喜欢的表姐也喜欢一些本来我排斥的，很多次以后，我开始反思自己的排斥，发觉它原先源自于我的优越感，脆弱的自尊心和自卑，得不到，不如别人，才排斥，才不屑一顾。于是我开始学习重新去审视那些我排斥的东西，发觉他们被别人喜欢都是有他们的理由的，有值得别人喜欢的地方。我开始学会接纳一些以前自己排斥或不屑一顾的东西，这让我的世界比以前宽广了许多，看到了很多以前我看不到的东西。
所以呢，优越感，自尊心，自卑，这些可能会让我们的世界变得狭隘，很多时候需要好好反思他们给我们带来的负面影响。
(ps:不要完全否认他们，他们也会给人带来很多正面影响，甚至有心理学家说，如果没有自卑，人类可能无法进步，最好是利用他们的正面影响，反思防止负面影响)。
【感悟精选（3）】。
如何更好的认识自己接纳自己，这就要靠自己对自己的观念及理想有一个清楚的认识。人活着都有一个目标和理想在支撑，如果说教育事业是你最喜欢的.职业，我想这样的老师会很累，因为他把全部都奉献在了他喜欢的事业上，但是他累并快乐着。
如果我们每一个人都能把教育事业作为毕生的信念和理想去做的话，我想每位教师都会乐此不彼，当然这个过程也是慢慢培养的。首先我们在教育事业上必须要认清自己，在每一次实践教学过程中去寻找自己，在每一次教学中去体验快乐，在每一次学生得到喜报的同时去体验收获的乐趣。
事教研、教学，以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长了。
我想作为一名老师要想做到在教育教学过程中，能够更好的认识自己接纳自己，使自己有更多的时光和精力从事教研、教学，以充沛的精力和饱满的情感促进学生的健康成长，关键还要看你是怎样看待自己的，因为每个人都有不一样的理想，作为一名老师要能正确的看待自己的工作并正确地看待自己，只有自己慢慢的喜欢上了这份工作才会毫不犹豫的花上时光和精力。
我个人认为，首先要热爱自己的职业。教师是一个需要甘于奉献的事业。对学生真诚的关爱，是教师良好心理素质的一种表现，也是一种重要的教育力量。亲其师，方能信其道。工作中能够热爱自己的教育岗位和所授学科，并能够做到不断进取，不断学习先进科学及先进文化知识，不断提高自己的教育教学水平和潜力。自然而然就会全身心投入到自己的工作中去，以饱满的情绪和旺盛的精力去工作。
其次，能够自己接纳，善待自己善待学生。自己接纳就是必须要理解“自己”是教师，也就是心理学上常说的进入主角，并且能够感受到作为教师的快乐。一个能够善待自己、尊重自己的人才能更好地理解、接纳和善待学生。作为教师，因为所从事的工作性质的特殊性，更应关注自己的心理健康并经常自己维护，社会在发展，时代在进步，这天民主、自由、平等，已经成为时代的主流。以人为本的教育理念，更是为人们所倡导。现代社会的师生关系是“尊师爱生，民主平等”，教师热爱学生，学生尊重教师。把学生当作有思想、有感情、有独立人格、有自觉能动性的人，要热爱学生、尊重学生、关心学生、帮忙学生。循序善诱，乐于奉献，这样师生关系自然融洽，自然会觉得自己的工作是有好处的。
第三，要不断提高自己修养，寻求人格完善。提高自身职业道德素质。“学高为师，身正为范”，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格特征的体现。教师透过自己学习、自己修养、自己提高，将规范、准则内化为一种自己的要求，透过自己修炼充实生活、丰富体验，陶冶情趣、拓宽加厚文化底蕴、完善自己的人生，成为一个具有丰富的人性和现代礼貌素养，热爱自然、热爱生命、热爱生活的现代人。对于教师自身来说，教师就应成为自己的创造者，他能思索自己的存在，并赋予其以独特的好处和方向；他要有感受生活好处的潜力，能够主动驱除各种外在的遮蔽，而体验到自己生存的内在好处，从而获得主动用心的发展，不断完善自己，获得成长，真正在育人过程中实现育己。
我国近代教育家陶行知常常告诫教师“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师作为是人类灵魂的工程师，职业道德的高低直接关系到青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来，所以教师就应大力提高自身的职业道德。第四，要调整好自己的心理状态，培养良好的性格。
查和自己评价的习惯，有了这些习惯，就能处处严格要求自己，既善于看到并发扬自己性格中的优良方面，也勇于发现并克服自己性格中的缺陷，从而扬长避短，努力塑造自己完美的性格。
第五，爱生活，会减压，持续充实、和睦的家庭生活，正确看待自己。要学会弹性工作，一个会休息的人才能更好地工作，为此，在安排工作时，千万别忘了安排自己的休息时光。不管工作多忙，尝试着去户外运动一下，爬爬山、朋友聚会、做做运动等，能够让自己的身心很好地放松，会更有利于精神抖擞地去应付繁重的教学工作。要持续和睦的家庭生活。家庭问题常常是引起教师心理压力的一大根源。工作时带着家庭里的烦恼，肯定是无法让你全身心地投入工作，结果只能是一个恶性循环。正确看待自己要看到自己的优点和长处，也要看到自己的的缺点和不足，找准自己的位置。快乐做人，简单做事。真正做一个合格的人民教师。
以上是个人看法。
教师职业被公认为是高强度、高压力的职业。据研究，教师的压力主要来源于：学生升学考试压力、工作负担压力、主角职责压力、工作聘任压力、职业声望压力、学历职称压力等。这些压力常常让教师感觉目标过高，任务过重，自己无法胜任。
在与职业倦怠作斗争的过程中，教师务必学会并加强对自己的调节，加深对自己的体验，
只有这样，才能在教育教学工作中给学生以用心的影响和感染，既使学生从老师身上获得用心地动力，同时，教师本人也能获得工作的幸福感。
我们要学会欣赏自己，表扬自己，把自己的优点、长处、成绩、满意的事情，统统找出来，在心中“炫耀”一番，反复刺激和暗示自己“我能够”、“我能行”、“我真行”，就能逐步摆脱“事事不如人，处处难为己”阴影的困扰，就会感到生命有活力，生活有盼头，觉得太阳每一天都是新的，从而持续奋发向上的劲头。“天生我才必有用”。自己给自己鼓掌，自己给自己加油，自己给自己戴朵花，自己给自己发锦旗，便能撞击出生命的火花，培养出像欧基米德“给我一个支点，我将移动地球”的那种豪迈的自信来！
自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观；而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。自信，并非意味着不费吹灰之力就能获得成功，而是说战略上要藐视困难，战术上要重视困难，要从大处着眼、小处动手，脚踏实地、锲而不舍地奋斗拼搏，扎扎实实地做好每一件事，战胜每一个困难，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己，不断地突破自卑的羁绊，从而创造生命的亮点，成就事业的辉煌。
天空因白云而蔚蓝，生命因自信而精彩。
教师，是特殊的职业，作为教师的我们，既要教给学生书本知识，又要以自己的人格魅力去熏陶学生，让学生在老师的潜移默化中逐步构成健康、用心地人生观、生活观，所以，我们必须要拿出最阳光的一面，创造最灿烂的人生。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇十二
这本绘本让我很惊喜，因为绘本里提出了很多我以前不知道的知识。比起其他绘本，这本书里的一些知识有些生僻，有的字的确不好认。这本书也照顾到了小朋友的识字水平，一些比较难的字，会有拼音提示。整体来说，这是一本很贴心的科普绘本。
这本书里有很多有意思的小知识，让我觉得又好笑又长见识。比如，关于打哈欠，我以前只听说过打哈欠会传染，却并不知道打哈欠背后有什么原理。在这本书里，提到人的一生要打25万次哈欠。触发哈欠的是你困了、累了或是无聊了。
当然，打哈欠的目的也与这三项有关，那就是打哈欠之后，你有两种可能：要是你困了，这就是让你的身体放松下来，进入睡眠状态；要是你无聊了，这就是让你精力充沛的小提示。
和打哈欠同样具有传染特点的，是笑。笑是一种运动，大笑的时候，全身会有400块肌肉在运动。最典型的表现，就是笑得肚子疼。一些医生建议大家每天大笑10分钟，以此来保持身材。另外，笑也可以促进大脑分泌多巴胺，让人感觉到快乐。所以，如果你心情不好，建议你试着笑一笑，可能会觉得心情好很多。
关于头发的知识，实在是太能安慰人了。这本书提到，一个小朋友每天掉50根头发，成年人每天掉100多根头发。虽然头发每天都在掉，但是不用担心，头发每天都在长。虽然以前我听说过每个人每天要掉50根头发，但是我会担心自己掉的超过50根了。现在看到这本书说一天可以掉100根，我估计我还没掉那么多，那我心里就踏实了。
脸红这种情况，我们都经历过，也都看到过周围的人脸红。但是，我们都不清楚，脸红背后的科学原理是什么呢？脸红是因为身体释放了肾上腺素，这种激素会让人心跳加速，加强了血液供应，同时也使血液升温。当血液的温度下降了，脸红就会消失。
另外，我们每个人都遇到过打嗝的情况。该怎么止住打嗝呢？书里教了一个简单的办法：单脚站立的同时屏住呼吸。这本书是一本非常有趣的科普书，我很愿意推荐给小朋友们。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇十三
我可不要再做原来那个性格怪癖的女孩子啦!原来的我，总是让家长和老师奇怪，一会儿这个样子，一会儿又那个样子。让家长和老师很摸不透。今天，我要做一个性格开朗的女生了!
因为自己遇到的事情总是太多太多，所以导致自己整天心情不好什么啦，情绪低落啦，慢慢的发现，自己的和情绪影响学习!在五年级时，我就特别特别快乐!不管是作文还是什么，都特别开朗，而就从五年级下学期时，因为一些事情，自己就大大的发生了变化，也不是从前那个活泼开朗李荟林啦!
原来写作文多么好啊，现在一写作文就带一些忧伤的感觉，而且很不活泼，让人读着就一种说不出来的感觉。自己也发现了，现在写作文的水平越来越差，老师也是这么认为的。
唉!从今天开始看看原来的自己，确实变化了很多。只有自己才能发现。不，应该说同学也发现了!
班里的某某同学说自己不纯洁了，心灵受到了污染!这个自己也知道，很清楚，所以呢，现在，下定决心，以前的事情不再想起!不再回忆!从现在开始把心思放在学习上!现在和“维尼熊”……她们在一起玩耍都特别快乐呢!原来所有伤心的事情不再提起!我要变化，做一个快乐的自己!做一个活泼开朗的女孩!不管别人怎么说，我照样挺胸抬头走我的路!走自己的路，让别人说去吧!
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇十四
1。多观察自己。你真的了解自己吗？自己的习惯，自己的爱好，自己的脾气。如果你生气了，为什么你会生气？如果你开心，你又是为什么而开心？你在碰到什么刺激的时候，会作出什么反应？观察自己，并向内探索自己。
如同《哪些事做起来无聊但坚持越久好处越大？（转至知乎）》文中所说的自己意识，很值得培养。
2。多总结反思自己。古人常说，君子日三省乎己，这当然是因为经常反省自己好处多多，比如很多事情过后我们能看得更清楚（见前文《渴望的方法——枕着梦想入睡附：预演和动机，计划与总结》）。
关于了解自己，你还能够试试这两个方法：
1。你能够找一段时光，譬如一个周末的下午，尝试对自己进行描述，自己是一个怎样的人？有哪些优点？又有哪些缺点？尽量得到一个全面的认识。
比起别人怎样看你，还是你自己怎样看自己更重要一些，因为没有一个“别人”能在你的一生一向注视着你，只有你自己在一向看着自己。
当然这只是一个尝试，是一个开始，一个人很难一两天之内完全认识自己。
同样，回忆以前的事情，也能够帮忙我们认识自己。
值得一提的是，我们在事情刚发生时，更容易受当时的情境和自己的情绪的影响，而当事情过去之后，这些影响会消失，我们就能更加客观地认识到当时发生的事情，以及当时的自己。所以这样事后的反思，对我们是有很大的帮忙的。
写日记是十分好的习惯，能够了解自己，整理自己，发泄情绪（我师妹说她一跟男友吵架就写日记，写完之后，好多问题都想通了），等等。这属于总结反思自己的一种方法。
了解自己，看清自己的优点和缺点，看清自己的优势和弱势。这些对自己的生活和工作都很有帮忙，你慢慢会体会到了解自己的好处。上方是我的几个推荐，只要你想认识自己，你总能想到一些好的方法。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇十五
前几天，我到书店里看了一本书，我才寥寥的看了几页，发现很有趣，我便津津有味地看了起来。这本书的名字叫【我很高兴认识你】。
这本书主要讲了一个胖男孩立早安，他胖的没有脖子有肚子。因为他总会无缘无故的害羞，所以他爸爸教给他了一个动物魔法，班长陈九思陈羊驼、体育委员袋鼠球、冬眠熊卢冬勉。
有一天，五年不见的崔喜若又转学来到他们班，她是一个小护士，也是一个人人喜欢的班花，早安用各种办法希望能唤起她的记忆，让她重新认识早安，结果处处碰壁。在同桌大轮换早安成了没有同桌的孤独男孩。后来早安认识了小光并和她一起上了跆拳道班。在哪里，早安又认识了小金校长。早安发现了崔喜若对友情漠然的秘密，更在小金上校的帮助下，在学校走廊举办了魔法动物朋友画展。大家都好像重新认识了早安，但小金上校却在画展后神秘消失了。
早安有次逛动物园，无意中让一位巧克力艺术家产生灵感，他的`每个朋友都被授予一颗巧克力星，比如金星、木星、水星等。在陈九思、崔喜若等人的一致要求下，早安被授予了那颗被众星环绕的太阳。她们都发自内心的对早安说；我很高兴认识你。
告诉我们不能害羞，要大胆的去结识新朋友。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇十六
今年暑假，我有幸借阅了《我很高兴认识你》这本书，很受启发，助我成长。我真正理解了莎士比亚的名言：“书是全世界的营养品。”
书中的主人公是一个叫立早安的胖男孩，他胆小害羞，在班级里几乎跟同学零交流，同学们也不太喜欢他，在班级座位大轮换中，立早安成了没人同桌的孤独男孩。可是他爸爸教他一个动物魔法，把同学们想象成动物王国里的各种动物，他把自己想象成小飞象，然后把这些想象的动物都画下来。他还幸运地遇上能开导他的小金上校。
小金上校很善良，帅气又有爱心，经常去动物园看望那只得白化病的猩猩，给它送生日蛋糕。最令人感动的是，小金上校得了骨瘤，戴着假发，还带病帮助立早安完成动物魔法画展，再去医院做手术。早安成了校园里最闪耀的小太阳，他慢慢地敞开封闭的内心世界，敢跟大家交流了，同学们纷纷对他说：“我很高兴认识你，立早安！”；“我很高兴认识你，小飞象！”；我很高兴认识你，小画家……”一个全新的立早安出现在大家面前了。
读着读着，我不由自主地想起自己，上学期，我刚从汕头老家转学来此读书，初来乍到，举目无亲，我本来就很内向，不敢跟同学搭上半句，整天单来独往，觉得生活太乏味，学习成绩一落千丈，爸爸一点都不理解我，整天唠叨：“这孩子，一点都不争气，怎么越学越笨了，也不爱说话，真是急死人啊……”，我总躲在没有人注意的地方，以泪洗脸。只能把书视为好朋友，一有时间，我就钻进书的世界，欣赏祖国的大好河山，了解人世间的百态生活，感受穷孩子的淳朴和热情，我常常跟书里的小朋友对话、交流，寻找其中的乐趣。
直到有一天，放学后，我垂头丧气地走在回家的路上，突然，一个轻柔的声音在我耳边响起：“梓粤，怎么了，都不跟同学说说话，玩玩啊？可以交个朋友吗？”原来是我们班的杨金凤，她说着已热情地伸出右手，要跟我握手。我激动得说话都吞吞吐吐了，羞涩涩地把小手伸过去。就是这一声真挚的问候，就是因为有这个平时也不太爱说话的同学的帮助，渐渐地，我敢跟班里其他的同学打招呼，做游戏，做手工，一起读课外书了。
最让我高兴的是，班长让我带领同学们做手抄报，参加“六·一”儿童节，学生书画竞赛，我们的作品竟然获得中年级组一等奖。那段时间，我与同学们近距离地交流、相处，感到快乐无比。平时我向同学们推荐好书，常常跟他们分享读课外书的乐趣。他们都说我是班里的小博士。我还跟同学们约定，大家要快了阅读，从书中汲取营养，做最出色的自己。
害羞没有错，害羞是甜美的，害羞是一种安静的生命力。只要你大胆一点，奇迹就会出现，就会发现你很受大家欢迎，你是最棒的。
万以上数的认识读后感（专业17篇）篇十七
在暑假中，我读了一本书——《我很高兴认识你》，看了这本书，我认识了许多朋友，有害羞、自闭的立早安;有美丽、冷淡的崔喜若;还有帅气、内向的小金上校····读完这本书，我心情如同向湖面扔了一块石头一样，难以平静。
《我很高兴认识你》中的男主角立早安是个容易害羞的男孩。他受爸爸启发，学会了把周围的人想象成各种动物的“魔法”。儿时的好友崔喜若，已有五年不见，现在转入了他的班级，成了班花。他在让崔喜若重新认识自己的过程中，处处碰壁。他还在妈妈的“命令”下结识了阳光女小光，进了跆拳道馆认识了小金上校。还在小金上校的帮助下办了画展。最后大家都说了，我很高兴认识你。
看了这本书，我才知道了，害羞并不是糟糕的，害羞也是种安静而闪亮的力量。那些害羞、内向的人要是能用崭新的眼光看待自己，并认清自己，向众人敞开心扉，那你一定能得到大家的认可，得到友情。害羞是甜美的，害羞是闪亮的，害羞是一种安静的生命力。
原来，害羞并不是那么糟糕的，它也许只是用来保护身体里面那颗敏感、自尊、细腻的心。
原来，害羞是一种无形的，隐秘而宝贵的财富。
原来，在这个喧嚣的世界上，每个害羞的孩子都是那么天真，那么珍贵的存在。从这本书中，我明白了，就算你是个害羞、自闭，没有朋友的人，但只要你肯努力，害羞的你也一定会发光;只要你认清自己、打开心扉，努力创造一个新的自己，那你也一定会得到许多朋友，许多友情。
只要你能打造一个崭新的`，更完美的自己，你一定就能获得宝贵的友情。