随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
工作报告图解做 卡通人物篇一
我最喜欢的卡通人物是哆啦a梦，他是一只机器猫，是个日本的卡通人物。我以前就认识他，这个暑假里，我看到了一部关于哆啦a梦的电影-《大雄的恐龙》，他给我留下了深刻的印象。
哆啦a梦长得很可爱，圆圆的脑袋，大大的嘴巴，胖胖的身体，短短的脚，一副憨态可掬的模样。他的脖子上挂了一个金色的小铃铛，很有特点。
哆啦a梦还有一个名字，叫小叮当。他爱吃铜锣烧，每次都跟大雄抢着吃。
哆啦a梦是一只万能机器猫，每当他的主人大雄遇到困难时，都能帮助他化解危机，他不但聪明，而且肯动脑筋，会用好他的万能口袋里的每一样宝贝。我最羡慕他有一只万能口袋，像袋鼠妈妈的口袋一样。在暑假我看的电影里，小叮当就发挥出了万能本领，救了那些小恐龙，让他们平安无事地返回了自己的家园，回到了妈妈的身边。
我喜欢可爱、聪明，又惹麻烦的小叮当。
工作报告图解做 卡通人物篇二
本次写话教材由两部分内容组成：一段文字和插图。插图是两名小学生在参观画展，当他们看到喜欢的卡通人物“加菲猫”“米老鼠”“一休”时特别高兴。一段文字是本次写话的要求，让学生对自己喜欢的卡通人物写出自己想说的话。
设计理念：
《语文课程标准》在第一学段的写话教学目标中指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话。”本次写话的内容是围绕学生喜闻乐见的卡通人物展开，在中利用教学多媒体动画片，打开学生记忆之门，先激发说的欲望，在畅所欲言之后，再把自己说的话写下来，自然水到渠成。在写话后，尝试进行讲评，通过讲评，提高学生写话的质量。
教学目标：
1、写自己想说的话。
2、写话中要写出对卡通人物的喜欢。
教学重、难点：学生比较清楚地写出卡通人物做过的有趣事情。
教学准备：教学挂图或动画片片断。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、激发兴趣，导入写话课。
同学们，你们一定很喜欢卡通人物吧？加菲猫、米老鼠，还有一休，他们的顽皮，他们的聪慧，还有他们的趣事，都印在你们的脑海里。老师一说，卡通人物鲜活的画面就出现在你们的面前，你们看，他们来了。
出示教学挂图，或让学生拿出自己喜欢的卡通人物图片，有条件的还可以播几部动画片片段引导打开学生记忆的宝库，回忆卡通人物有趣的事，为说写做准备。
三、小组练说，互相点评。
1、出示书中的要求练说。
（1）说清楚你最喜欢的卡通人物是谁。
（2）用自己的语言去叙述他做的什么事很有趣。（教师把要求板书在黑板上）
2、先自己想一想：你最喜欢哪个卡通人物？知道关于他的什么趣事？
3、把自己想的与同桌交流，如果你能为同桌说话提出意见和建议就更好了。
4、指名说说自己喜欢的卡通人物，讲讲他的趣事和你想对他说的话。
5、在学生说时，教师要注意从用词、内容、层次上给予评价。
四、练习写话。
同学们，在刚才的练说中，你把最喜欢的卡通人物告诉了大家，他做的什么事有趣，你们都叙述得比较清楚。有的同学还能把平时积累的词语用上，老师真为你们高兴。现在老师有个要求，希望把你刚才练说的内容写下来，让大家同你一起喜欢他，与你一起分享快乐，好吗？不会写的字可以查字典，可以问同学、老师。实在不会写的字可以用拼音代替，尽量正确使用标点符号。还可以把你喜欢的卡通人物帖在写话本上。
五、评议修改。
1、教师巡视，指导写话有困难的孩子。
2、让写完的学生读一读。教师引导学生按写话要求去评、去改。（要选择有典型性的写话进行讲评，有佳文欣赏，还要有对有问题的写话进行共同的点评修正。）
3、结合大家的评价，请把自己写的话再进行修改。
4、誊抄在写话本上。
工作报告图解做 卡通人物篇三
同学们，你们有没有自己喜爱的卡通人物呢？我最喜欢的卡通人物要数灰太狼了。
它长着几颗大牙，头上带着一顶破破烂烂的帽子，眼睛下面长着一个黑葡萄似的鼻子，最特殊的要数它脸上的刀疤，这往往是人们最怕它的一点，因为有了这道刀疤，如果用一个词来形容它就是“丑陋”。
同学们，如果你要问我为什么喜欢它，我一定会回答你：因为它很坚强，加上它在动画片里搞笑的样子让我时常捧腹大笑。记得有一次，它去捉羊，眼看就要捉到羊，不料，小羊们一个接一个地跳下了河，灰太狼刚想跳下去抓，不料地却动了。原来，那根本不是地，而是一条鱼，鱼把身子一斜，灰太狼便滚下去掉进了河里被鱼儿咬。只听它接着大声喊道：“我一定会回来的。”你瞧它说的这句话不正说明了它坚强的品质吗？我想在灰太狼被别人捉弄时，你一定会哈哈大笑。
说实话，我喜欢它已经到了如痴如醉的地步，因为我在做梦时也会想到它，不过常常在快要捉到羊时又受到报复，有时看到超有趣时，我还会笑出声来。妈妈常常说我喜爱卡通已经太痴迷了。
同学们，这样有趣的卡通人物你难道不喜欢吗？
工作报告图解做 卡通人物篇四
卡通人物秀秀秀（指导课实录）
南通市北城小学
陆萍
一、秀出卡通人物特点
师：课前老师已经感受到了你们对卡通人物的热情。今天将有许多著名的卡通人物到我们班来走秀。咦！怎么几个著名的卡通人物没来呢？都已经上课啦！（多媒体展示课件录音：魔法公主声音：不急不急，我是魔法公主，这些卡通人物，都被我施了魔法。现在，他们被关在这些魔法袋里。每一个袋子后面，都有暗箱，聪明的三（1）班小朋友，根据暗箱里的提示猜出这些卡通人物是谁，才能解救他们。）
师：先解救哪一个魔法袋里的人物？ 生：先解救黄的。
师：诶！怎么猜得出来呢？没关系，我们接下去看！
师：一起读！（出示：怒目圆睁像铜铃一般），自己想象这个样子，那么大的眼睛写得是人的什么？ 生：人的外表。
师：是人的表情。我们继续来猜！哪个同学来读一读？
师：再往下看！
生：（指名读）（出示：一双磨得尖利的爪子很有力量）师：是加菲猫吗？ 生：不是，是黑猫警长！
师：现在确定了？不改了？我们一起看！（出示：威风凛凛的样子让人害怕）是谁啊？ 生：黑猫警长。
师：一起和它打打招呼啊！生：（齐声）黑猫警长好！
师：同学们抓住了黑猫警长的神情猜出了它，下面我们再去解救卡通人物！看这个袋子里的吧！
师：（出示：它是著名卡通人物，黑黑的眼睛。）猜出它是谁？ 生：我觉得是灰太狼。
师：你们同意他的说法吗？我们继续看！生：（指名读）（出示：有一条不长不短的尾巴）生：应该是灰太狼。师：我们继续读！一起读！
生：（齐读）（出示：浑身洁白如雪）生：是懒羊羊。师：真的是懒羊羊吗？ 生：不一定。
师：诶！那老师问问同学，刚才同学们为什么猜不出来？
生：因为很多动物都有黑黑的眼睛，所以同学们猜不出来。师：哦！有许多动物都有黑黑的眼睛。是不是？ 生：有许多动物都有这个共同特点!师：就是呀，那我们继续往下瞧！看了这一条特点，同学们能不能猜出来？ 生：（指名读）（出示：飘逸的刘海，粉色的裙子映衬粉嫩的皮肤。）生：是美羊羊。
师：她说是美羊羊，真的是吗？ 生：（齐声）是！师：为什么？
生：因为美羊羊是粉色的。
师：哦，粉色是美羊羊最大的特点。我们继续看！
生：（齐读）（出示：一对粉色的角上佩戴粉红的蝴蝶结，一双粉粉的休闲鞋，爱做草莓蛋糕。）师：一起说是谁？ 生：（齐声）美羊羊。
师：原来“粉色”是美羊羊最大的特点，这几个地方把美羊羊和其它的动物、其它的羊给区别开来，这就叫“特点”。（教师板书：特点）
师：美羊羊还爱做草莓蛋糕，瞧，它来啦！一起读！生：（齐声）粉色的裙子映衬粉嫩的皮肤，一对粉色的角上佩戴粉红的蝴蝶结，一双粉粉的休闲鞋。
师：一共用了五个“粉”字，瞧，“粉色的皮肤”和“粉色的羊角”说的是它的长相。
（教师板书：长相）
师：那“粉色的裙子”和“粉粉的休闲鞋”说的是它的什么？ 生：说的是它的外形。
师：“粉色的鞋子”说的是它的什么？ 生：说的是它的打扮。
师：哦，说的是她身上的穿的和打扮的。
（教师板书：衣着、打扮）
师：你瞧，她的长相、衣着和打扮就是粉粉的，真美啊！真是羊如其名！师：我们继续看！剩下最后一个是蓝色的！
生：（齐读）（出示：它是著名卡通人物，身穿虎皮短裙。）
猜出来了吗？ 生：孙悟空！
生：（指名读）（出示：头戴金箍圈）师：只有谁有？ 生：（齐声）孙悟空。
生：（指名读）（出示：一双眼睛冒着金光）师：是谁？ 生：孙悟空！
生：（指名读）（出示：东海龙王送的金箍棒）师：哎呀！同学们都猜出来了，是谁？ 生：（齐声）孙悟空！
师：你瞧！悟空来了，孙悟空身穿虎皮做的短裙让你感觉怎么样？ 生：很威猛。
生：东海龙王送的金箍棒会变大，大得能戳破天空。师：好！会变小，小到什么程度？ 生：小得可以塞在耳朵缝里。师：变成一根—— 生：（齐声）绣花针。
师：你瞧！这是一个怎样的孙悟空？
生：金箍棒能够上三十三层天，下得能下十八层地狱。师：这金箍棒怎么样？ 生：非常的厉害！
师：这每一个特点都能看得出孙悟空的厉害，把刚才同学们说的连起来就能看得出孙悟空有超级本领。
同学们，我们抓住美羊羊的一个“粉”字就能让人感觉到美羊羊的“美”，抓住了黑猫警长的神情就能感受到黑猫警长的威风，抓住了孙悟空的每一个特点都能让人感受到它非常的有本领。那老师要问你们，如果要说一个人长得很胖很胖，就说他的脸像什么？ 生：大皮球。师：是的！生：像大西瓜。师：那胳膊呢？ 生：像一节节莲藕。师：是的，那他的肚子呢？ 生：也像一个大西瓜。
师：那他的腿粗成什么样？ 生：比一根柱子还要粗。生：比人的腿大两倍。
生：（女生读）：怒目圆睁像铜铃一般，耳朵竖得像天线，警惕一切可疑的声音，八字的胡须生气时就会翘起，一双磨得尖利的爪子很有力量。
二、秀出卡通人物形象
师：刚才我们抓住了人物的特点用我们的智慧解救出了这些卡通人物，还让这些 6 卡通人物秀出了自己的特点。你瞧！他们都来啦！
（多媒体展示课件录音：猴哥：八戒、黑猫警长、美羊羊，我们都是中国生产的动画片里的卡通人物，现在我们是著名的中国卡通明星，我们还去国外，成为世界级卡通明星。
美羊羊：首先得秀一秀我们的模样，让外国小朋友认识我们呀。）
师：咦，咱们三（1）班的同学可以帮帮他们的忙！同桌两个人选一个卡通人物用上这些词语，当然你也可以加上自己的话，说一说你喜欢的卡通人物的形象，要让世界的小朋友都喜欢他们。同桌之间先来练一练。（学生自由练说）
生：我想说的是黑猫警长。黑猫警长它是著名的卡通人物，眼睛睁着像一个棕色的宝石，八字胡须一生气就会翘起，一双尖利的爪子很有力，像把刀一样，威风凛凛的样子让老鼠很害怕。
师：你不仅用上了这些词语而且加上了自己的感受。谁再来说一说？
生：美羊羊有着飘逸的刘海，粉色的裙子粉嫩的皮肤显得很美，她爱做草莓蛋糕，做得草莓蛋糕好吃极了。她经常穿一双粉粉的休闲鞋，显得很可爱。我非常喜欢她。
（学生齐鼓掌）
师：刚才看到孙悟空的样子了吧？你看，好的外貌描写就像给同学们画了一幅画。
三、秀出自己语言
师：听说咱们三（1）班同学有这样的本领，许多卡通人物都来了，喜欢吗？ 生：（齐声）喜欢。
师：这样可爱的卡通人物，有一类小朋友，却不能欣赏到，因为他们是盲人，南通有一个“心视界”爱心社团，像我们三（1）班的同学一样，能够用语言画出这些卡通形象来，把这些盲孩子从黑暗的世界带向光明。想不想这些可爱的卡通人物带给那些需要帮助的孩子？ 生：想。
师：先在位置上选择一个卡通人物，同学之间相互说一说，注意抓住他们的特点来说。
（学生互相练说）
师：谁能把这些连起来说一说吗？
生：它是著名的卡通人物。肥头大耳，它会动耳神功，老是在别人面前炫耀自己的动耳神功。它的头大，身子小，只有吃饭睡觉的时候鼻子上会有一个黄色的小泡泡。这个泡泡就从它的鼻子里冒出来。师：你看，把大耳朵图图的特点一下子说出来啦！
四、秀出自己的形象
师：刚才同学们用自己的语言秀出了卡通人物的特点，陆老师也非常喜欢卡通人物，特意为自己设计了卡通人物画，你们看——（贴到黑板上）。那你们想变成什么样的就为自己设计什么样的卡通画，还可以用笔来写一写，秀出我们自己的形象。
（追加题目板书：秀秀秀）这堂课我们就卡通人物—— 生：秀秀秀！
师：下课后把这张写好，写好可以放在信封里寄给那些盲人学校的孩子，让他们的老师也给他们猜，好吗？ 生：好！师：好，下课！
工作报告图解做 卡通人物篇五
我喜欢的卡通人物有很多，有熊大、橙柳香、开心超人……但我最喜欢熊猫酷宝。
他是一个机器人，有一颗正义的心，帮过很多人。他有一双明亮的大眼睛，因此也叫大眼豆豆，他身体的中间有一个圆球是帮他变身的。遇到危险他只要一按，就会变成一个无所不能的大英雄。
他最喜欢让人们开心，这样可以让他们收集到很多能源。有一天，坏蛋们把学校门锁了，大家都很难过，熊猫酷宝的朋友们都不知道怎么样才能让大家开心。熊猫酷宝沉思了一会，就想出了一个好主意，他在地上又唱又跳，看着它可爱的样子，大家都笑了。他为自己获得了很多能源。他的朋友们也跟着跳了起来，就获得了更多能源。
还有一次，同学们叫他来表扬，熊猫酷宝在台上演杂技，他把一个皮球放在台上，一蹦一跳地都没掉下来，熊猫酷宝露出满意的笑容，大家也高兴地直拍手。
工作报告图解做 卡通人物篇六
我喜欢的卡通人物是龙猫，它和两个可爱的小龙猫住在一起，每天过着快乐、幸福的日子。
龙猫有一个圆圆的、胖呼呼的脸蛋，一对珍珠般的大眼睛闪闪发亮，格外引人注目。肉嘟嘟的头上长着一对似长似短的尖耳朵，嘴巴两侧还长着六根细长的胡须。最特别的是它有一个圆滚滚、超级柔软的大肚子，上面长着七个月牙样的图形。从远处看短短的脚尖上好像长着锋利的小刀，可走近后仔细一看，呵呵!原来是它锋利的爪子!它转过身后，你会看到它还有一个超短的尾巴，从粗到细，呆呆地、萌萌地。
龙猫是一个助人为乐的好人。有一次，一个小女孩想要回家，可天下雨了。这时龙猫从树丛里钻出来，它看到小女孩没有带雨伞。龙猫便左看看、右看看，从一棵高大的树上摘下一片特别大的叶子，帮她打伞。后来等了很久都没有车来，这时只听龙猫大吼一声，女孩被吼声吓了一跳，这时她看到远处有一片灯光慢慢开近，原来是一辆可爱的猫车。龙猫示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了猫车，龙猫挥手对女孩表达再见。
我喜欢龙猫!它有一颗善良的心，一个大大的、软绵绵的肚子，最重要的是我喜欢他乐于助人的好品质。
语文白老师点评：作文能够仅仅围绕所喜欢的卡通人物“龙猫”来进行描写，对龙猫的外貌特征描写生动形象，且能通过具体事例来表明龙猫的善良。若是能写出所举事例对自己的感受会更棒哦。紧扣主题，中心突出，对于三年级学生来说，是一篇难得的好文章。
作者：陈麓羽
工作报告图解做 卡通人物篇七
小孩子们都喜欢看动画片或漫画书，也喜欢里面的卡通人物。我现在就跟大家说说我喜欢的卡通人物，希望你也喜欢哦，这样我们在一起的时候就有说不完的共同语言了。
我最喜欢的卡通人物是漫画《爆笑校园》里的呆头。
首先，一看他的相貌，我就喜欢：圆圆的脑袋，四颗大大的龅牙，一对招风耳，两只像溜溜球似的眼睛……五短身材，还是一位秃子呢！
他的打扮我更喜欢：一条丁字裤，一件蓝马甲，一天到晚都穿着拖鞋。
不过，我最喜欢的还是他出的成语谜语。比如，一个月没拉大便――打一成语。答案你想不到吧？他给出的答案是：坚持不懈（泻）！再比如：空着嘴巴没有苹果――打一成语。怎么样？打死你也想不出来？呆头的答案是：空口无凭（苹）！还有：高个子想说的话却被矮个子说了――打一成语。打破脑子也想不到吧？这个时候呆头出来公布最牛气的答案：长话短说！
这就是我最喜欢的卡通人物――呆头！你最喜欢什么卡通人物呢？你也不妨来说说，向大家推荐推荐，让更多的人喜欢你所喜欢的卡通人物！
工作报告图解做 卡通人物篇八
1、风如梳动顺潮起，红叶盈河逐波行(动漫人物)
2、“乱石倚天生”(动漫人物)
3、分期免得斥是非(动漫人物)
4、了却尘心抛凡心(动漫人物)
答案：
1、流川枫
2、星矢
3、兔斯基
4、小丸子
五句话(打一成语) 谜底：三言两语
反刍(打一成语) 谜底：吞吞吐吐
掠(打一成语) 谜底：半推半就
动物作标本(打一成语) 谜底：装模作样
空袭警报(打一成语) 谜底：一鸣惊人
静候送礼人(打一成语) 谜底：待人接物
律师贪腐(打一成语) 谜底：知法犯法
爱好旅游(打一成语)——喜出望外
盲人摸象(打一成语)——不识大体
蜜饯黄连(打一成语)——同甘共苦
十(打一成语)。 纵横交错
板(打一成语)。 残茶剩饭
咄(打一成语)。 脱口而出
票(打一成语)。 闻风而起
骡(打一成语)。 非驴非马
桁(打一成语)。 行将就木
皇(打一成语)。 白玉无瑕
忘(打一成语)。 死心塌地
加减乘除少一点(打一字) 谜底：坟
雨余山色浑如睡(打一字) 谜底：雪
风丝雨点满地扬(打一字) 谜底：飞
三人行，其中有我(打一字) 谜底：衙
壮士一去兮不复返(打一字) 谜底：版
千里之行始于足下(打一字) 谜底：踵
只有姐姐妹妹和弟弟(打一字) 谜底：歌
团结在党中央周围(打一字) 谜底：回
前前后后都要放在心上(打一字) 谜底：总
削去朽木加工就妙(打一字) 谜底：巧
齐楚燕赵皆降服(打《史记》一句)——四国顺之
口道恒河沙复沙(打《史记》一句)——不可胜数
故(打《史记》一句)——总之不离古文者近是
坚持到底(打《史记》一句)——虽死不易
死而轻于鸿毛(打《史记》一句)——故无贵无贱
好读书(打《论语》一句)——学而不厌
尖(打《论语》一句)——小大由之
莫中美人计(打《论语》一句)——戒之在色
退席(打《论语》一句)——不在其位
工作报告图解做 卡通人物篇九
我最喜欢的卡通人物是米奇老鼠，米奇老鼠样子非常可爱，它的耳朵很大，鼻子像个小米粒，下身穿红色裤子，上身不穿衣服，它有几个好伙伴：米妮、戴西、高飞、布鲁托、还有看守把戏或糖果塔的皮特，还有唐老鸭和克拉贝儿。米奇妙妙屋里有千变万化区、卡通飞机、车库。
有一天，布鲁托参加狗狗才艺大赛，参赛的有皮特的狗狗，第一回合比的是跨栏，布鲁托胜。第二回合比的是拉车，皮特的狗狗胜，第三回合比的是算应用题，布鲁托胜。第四回合比的是摆造型，皮特的狗狗胜。这时它俩打成了平手，皮特的狗狗就把得分的星星分成两半，各贴在自已的格子里，于是它俩共享大骨头奖座。大家一起呼喊，平手！平手！平手！
篇二：卡通人物的作文
当世界出现危机时，会有充满力量，拥有极限速度的圣斗士出现。我最喜欢的就是其中的天马座圣斗士星矢。
星矢的圣衣（战衣）是天马座，是以星座天马座为根基创造出来的圣衣。他个子很高，看起来非常强壮，一拳可以击碎三块砖头。
星矢战斗起来非常勇猛。他的绝招——天马流星拳，以光速攻击别人，一秒打出285拳，令人防不胜防。天马慧星拳是把天马流星拳的力量加在一起，打出致命一拳。还有更厉害的天马碎星拳，是借助天马的翅膀跳到半空中，再攻击敌人的脑部，使对手死亡。
星矢的很多优点中，我最喜欢的是他坚持不懈的精神。刚开始，他什么本领也没有，他的老师魔铃便教他功夫，可能是他资质不如别人，练了三年也没练出什么，连石头也打不碎，但他毫不气馁，坚持苦练，终于在又过了三年之后，练成了天马流星拳，并在“圣衣赛”上勇夺桂冠，获得了天马座圣衣，并成功从希腊回到日本，参加了“黄金圣衣赛”。
他还非常乐观，一次他中了“死黑拳”，中了拳的人全身会慢慢发黑，当身体完全变黑时，就会死亡，而星矢却不悲观消沉，而是思考怎样面对“死黑拳”。终于，他研究出了方法，并使自己解脱了死亡的威胁。
我真希望我也能穿上圣衣，和星矢共同作战。
篇三：卡通人物的作文
“哈哈，哈哈……”你听，是谁今天这么高兴呢？哦，原来是我们的小美人卡卡妮呀！她穿着白兔奶奶送给她的白衣裙，天蓝色的高跟鞋，还有美丽的夏凉帽，实在是漂亮极了，难怪她这么高兴。卡卡丽和卡卡妮是双胞胎姐妹。当然，兔奶奶也送了她一套漂亮的衣服，这对双胞胎姐妹可是森林里最美丽的姐妹花。
卡卡妮特别胆小，生怕出事。卡卡丽呢，正好相反，她非常喜欢探险，爱找刺激，胆子很大。她们有一个共同的特点就是太爱美了。
有一次，她们俩因为美而给自己带来了危难。迷人谷的强盗――狐狸，特别喜欢美丽的女孩子，他每次散步、逛街、买东西，都会注意到卡卡妮、卡卡丽这对双胞胎姐妹。
一天，它悄悄地去了姐妹俩的家。卡卡妮和卡卡丽回家以后看到迷人谷的大强盗狐狸正坐在她们家的椅子上。戴着西洋牛仔帽，驾着墨镜，穿着西装，脚踏牛仔鞋，还神气地抽着二手烟呢！
妹妹卡卡妮非常害怕，她悄悄地躲在了姐姐卡卡丽的身后。卡卡丽不慌不乱，从背后拿出小时候玩的假枪，用枪口指着狐狸说：“你马上离开我们的家，要不然我的枪可不长眼！”狐狸吓得墨镜都掉了，马上离开了。
就这样，大强盗狐狸再也不敢来打扰她们了。从此，她们过上了幸福美满的生活。
篇四：卡通人物的作文
我看过了许多动画片，其中我最喜欢的动画片是《名侦探柯南》。动画片片里的柯南是我喜欢的卡通人物，原来柯南有17岁名叫工藤新一，却被一个黑衣人喂过毒药想把他杀死，没想到毒药发生基因突变，让新一变成了五岁小男孩的模样，他的遭遇变成了故事的开端，从此他的侦探故事又开始了。柯南机智、勇敢、活泼、善良让我非常喜欢，他有高超的推理能力，破获了许多让警察束手无策的案件，又以自己的聪明机智帮助大人解决了许多问题，成为了一名名侦探。真令人羡慕啊！
看了柯南以后，我觉得我的思维变得敏捷了，从中学会了一些破案的手法，我觉得这部片子对于我们来说有很大的益处。伴着紧张的情节，恐怖的音乐为故事的开始作了很好的铺垫！
我从这一部的片子里，感觉到了通常那些杀人犯都是因为不知到事情的真相而去杀人的，到时候又会很后悔，我觉得这些人很悲观，应该认清事情的真相！不要经常做出一些不好的事，从而导致别人们的恐慌！
从柯南这部的片子里可以得到许多的哲理，教会我们许多的道理，从动画片中教会做人的道理，这一部片子还真深奥啊！希望大家多一点看《名侦探柯南》。
篇五：卡通人物的作文
您知道我最喜欢的卡通人物是谁吗？说出来您可别笑我幼稚。告诉您吧，我最喜欢《天上掉下个猪八戒》中的主人公――猪八戒。
八戒长得肥头大耳，傻里傻气的，做事总是稀里糊涂，但是也总能把事情办得有模有样。
八戒把别人都当作自己的好朋友，真诚地去对待他们。他乐于助人，人缘也不错。我之所以喜欢他，还有一个重要的原因――他心肠好，又有正义感。
有一次，八戒在饭馆里正津津有味地吃着饭菜时，正遭遇强盗打劫，八戒便奋不顾身地与歹徒展开了激烈的搏斗，解救了老板和顾客，还把财宝都归还给了大伙，成了镇上受人尊敬的大英雄。
猪八戒虽然长的丑，但是他的心灵并不是丑陋的，还是善良纯洁的。他不会拿自己的长处与别人的短处相比。他的行为经常会感化别人，能化敌为友，把坏人也当作自己的朋友对待。
牛魔王向八戒挑战，善良的猪八戒并不想与他拼比，出于无奈，八戒将牛魔王打败，还从死神手里把牛魔王解救出，放了他一条生路。八戒又成了英雄，瞧他那乐呵呵的傻样儿！
猪八戒待人友善，说起话来奶声奶气的，常常是傻“猪”有傻福啊，不仅克服了重重困难，闯过了种种难关，而且每次都能化险为夷，平安度过。
每一集的动画片，猪八戒都给我带来了欢笑。