优秀作文是一种艺术创作，通过字句的精炼和情感的表达，让读者产生共鸣和思考。这些优秀作文范文展示了作者深入思考的能力和独特的表达方式。
初三学生留下（精选17篇）篇一
古往今来，多少文人墨客穷其一生，留下诗文百十篇，供人咏叹；多少贤君名仕平天下、理冤案，留下的丰功伟绩数不胜数，使人崇敬；即使现已销声匿迹的物种，也会留下他们在这个世界上存在的蛛丝马迹，令人感叹那远古时代的生命奇迹。
而我，不像李白杜甫那样才高八斗；也没有孔明武曌那样的才略；
我的离去更对世界不会有影响，那我，在这个世界上留下了什么呢？
稍微模仿一下伟人？自己的文字曾变过铅字，除班中同学在得知此消息那一天略有动静，第二天，一如往常。
当过班长，为班级做贡献不少，赞扬颇多，当不再当时，一如往常。
离去？这个还是别试了。看下来，虽模仿得比较成功，但效果并不好。是留下了痕迹，但只是单纯的痕迹，时间一久，终究还是会忘掉，不是真正的留下。
这二者，太极端，对于自己的方向是盲目的，要真论留下了什么......遗憾，未能真正体验一生，留下的便只是遗憾。
我迷茫了，想在这个世界留下什么于我太难了，而且伟人也不是随便从人堆中就可以挑出的'，但若真的不管这些，匆匆走过这一生，太不甘了。
闭上眼，脑中伟人、生活等各种东西飞速旋转，实在是我头昏脑涨。睁开眼，任何一个东西都好像在说：“看！你的生活离不开我！我在这个世界上有人依靠于我！”随手拿本书强制自己不胡思乱想，翻到的正是政治书上讲述焦裕禄的事迹，说他事必躬亲，真正做到做好自己本职工作，值得人称颂......
做好自己！这四个字牢牢吸引住我的视线，虽有些断章取义，但“断”出的这四个字却点醒了我，是啊，将自己做好，不虚度年华，做到温习无愧，真实的体验一把生活，就不会留下遗憾。而此刻我也突然明白，留下饼不是我给世界带来了，而是这个世界给我所带来的，所带来的美妙的回忆......
点评：思而不得，忽有所悟，文章能够写出了围绕“留下”所展开的对人生意义的思考，发人深思！
指导老师：吴春玲。
初三学生留下（精选17篇）篇二
谁能料到，本应是学生们井井有条地迎接新学期的伊始，我们现今却只能日复一日，一周复一周地进行网络学习。不知从何时开始，我想念纸质的习题被批改后留下的红色墨迹，可惜我却只能对着电子屏幕，查看着系统自动却不智能地，批改过的作业。我想念课堂上同伴的声音，那催人奋进一起拼搏的氛围，遗憾只有电子屏幕上规整的字体;我想念老师们的面容，想念在课堂他们与我的眼神互动，无奈网络学习来之匆匆，便让这一愿景也落了空。
疫情啊，你夺走了我小小生命中的许多，或许还有更多更多，可曾留下了什么?
我想是有的。于我，于我们这一群朝气蓬勃的少年，它给我们留下了一段挑战与机遇并存的日子。“灾难本身就是一剂良药，并不只能带来悲伤与苦涩，也能带来重置与光明。”不知细心的你有没有发现，在这个人们无法近距离接触的长假中，网络成为了我们唯一与外界相连接的窗口，我们在网络上接收着来自关于疫情实时的报道。时而我们放松地看看电视，却已发现云端录制成了近一时期许多节目不一样的打开方式。因过年没有相聚的一家人，微信视频中各自的脸庞也如见面一般亲切。虽然我们在不同的城市，不能够相聚。但是隔离不隔爱，感情一直都在，这个时代运用云智慧的方式保持了生活的精彩还有热烈。
我们无法去评判这是一段好的还是一个坏的日子，或许有人说“又将有一大批人被网络毒害”，又或许有人说“我们该感谢网络的发展，让面对突然状况的我们有了一份淡定，让这段日子有了不一样的可能。”然而无论如何，是好是坏，我们无从选择只能面对。远程办公，重要的资料数据不在身边，让上班族们焦头烂额;线上授课，硬件设施不足，授课效果无法预测，让老师们的心一颗颗悬起;网络学习，学生们长时间对着屏幕带来的视觉疲惫，无人监督的自主学习等等，这是当下平凡的小人物所面对的挑战。
幸运也是何其不幸。我们是今年将要面临人生中最重要的转折点的中考生，此时面对的挑战，只有随时做好准备的人才能从容应对，就像今年中考这般。鲁迅先生曾说。愿中国的青年都能摆脱那冷气，只是向走。距离中考110多天，没有盛大的誓师仪式，也没有老师的耳提面命，我想只有坚持自律，不断上进，一切皆有可能。要自己握住自己的命运，相信，我命由我不由天!
在这被快节奏留下的一段日子中，是成为一群黑马中的一匹，还是成为陨落星辰中的一颗?这是给我们留下的选择。
海滩上确实会有许多贝壳会被海水带走，但留下的一定是面临挑战以自律完善自我的——更好的我们。
初三学生留下（精选17篇）篇三
如果有人问我，“你最讨厌什么东西?”我会淡淡一笑，说道：“失去。”
那是毕业典礼的上午，当大家都拿出同学录时都是不舍的，都是无奈的，毕竟六年了，都是有感情、默契。天是那么的蓝，云是那么的白，但我们心中的大海却掀起了波澜。
数了数同学录，“还有二哥的，去看看。”我轻轻地说道。说着便向二哥的座位上走去，“二哥，写啥呢?这么专注。”我探出脑袋，极力向二哥的手上望去。“都快散伙了，不给大家留个回忆怎么能行?”二哥笑道。
我接过他手中的纸，缓缓地念道：“六年的朋友，六年的对手;六年的开始，六年的结尾。愿你心中有我，我心中有你……”
我的心中不禁下起瓢泼大雨，眼圈不免地红了，二哥似乎察觉到了，拍了拍我的肩膀，说：“别难过，到时候金秋九月，我请你吃柿子!”我忍住流泪，坚定地回答：“好，一言为定!”
很快的，毕业典礼结束了，我们大家也要分别了，有点离不开这可爱又可恨的学校，还有那些令我不舍的同学们。
当我们有所失去时，我们会失落、悲伤，但我们总能找到那段经典的回忆，让我们去怀念，还有珍惜。
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初三学生留下（精选17篇）篇四
谁能料到，本应是学生们井井有条地迎接新学期的伊始，我们现今却只能日复一日，一周复一周地进行网络学习。不知从何时开始，我想念纸质的习题被批改后留下的红色墨迹，可惜我却只能对着电子屏幕，查看着系统自动却不智能地，批改过的作业。我想念课堂上同伴的声音，那催人奋进一起拼搏的氛围，遗憾只有电子屏幕上规整的字体;我想念老师们的面容，想念在课堂他们与我的眼神互动，无奈网络学习来之匆匆，便让这一愿景也落了空。
疫情啊，你夺走了我小小生命中的许多，或许还有更多更多，可曾留下了什么?
我想是有的。于我，于我们这一群朝气蓬勃的少年，它给我们留下了一段挑战与机遇并存的日子。“灾难本身就是一剂良药，并不只能带来悲伤与苦涩，也能带来重置与光明。”不知细心的你有没有发现，在这个人们无法近距离接触的长假中，网络成为了我们唯一与外界相连接的窗口，我们在网络上接收着来自关于疫情实时的报道。时而我们放松地看看电视，却已发现云端录制成了近一时期许多节目不一样的打开方式。因过年没有相聚的一家人，微信视频中各自的脸庞也如见面一般亲切。虽然我们在不同的城市，不能够相聚。但是隔离不隔爱，感情一直都在，这个时代运用云智慧的方式保持了生活的精彩还有热烈。
我们无法去评判这是一段好的还是一个坏的日子，或许有人说“又将有一大批人被网络毒害”，又或许有人说“我们该感谢网络的发展，让面对突然状况的我们有了一份淡定，让这段日子有了不一样的可能。”然而无论如何，是好是坏，我们无从选择只能面对。远程办公，重要的资料数据不在身边，让上班族们焦头烂额;线上授课，硬件设施不足，授课效果无法预测，让老师们的心一颗颗悬起;网络学习，学生们长时间对着屏幕带来的视觉疲惫，无人监督的自主学习等等，这是当下平凡的小人物所面对的挑战。
幸运也是何其不幸。我们是今年将要面临人生中最重要的转折点的中考生，此时面对的挑战，只有随时做好准备的人才能从容应对，就像今年中考这般。鲁迅先生曾说。愿中国的青年都能摆脱那冷气，只是向走。距离中考110多天，没有盛大的誓师仪式，也没有老师的耳提面命，我想只有坚持自律，不断上进，一切皆有可能。要自己握住自己的命运，相信，我命由我不由天!
在这被快节奏留下的一段日子中，是成为一群黑马中的一匹，还是成为陨落星辰中的一颗?这是给我们留下的选择。
海滩上确实会有许多贝壳会被海水带走，但留下的一定是面临挑战以自律完善自我的——更好的我们。
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初三学生留下（精选17篇）篇五
本该是喜气洋洋的春节，却因一种“不速之客”——新型冠状病毒，搞得“?心惶惶”。正当全人民被突如其来的疫情弄得惶恐?安之时，钟南山院士带领着专业团队向疫情发起了挑战。这位当初抗击非典的英雄，再一次为人类向病毒发起了攻势。为了打赢这场战“疫”，他们放弃了自己回去过年的机会，忍痛拒绝亲?人们的挽留，主动请战至一线抵抗疫情。如钟南?院士，为了找出新型冠状病毒的来源，在医疗室中?合眼地研究了三十多个?时;那一位可敬的护士，套上那厚厚的防护服，戴上沉重的眼镜，为?使别人认出自己，只能在防护服上写上了自己的名字，并且细心地照顾着每一位因感染疫情而被送进治疗室的病人，帮助他们树立出院的信心;而那一位专业的医生们，也不辞辛劳地奋战在医疗室中，一次次向疫情发起着进攻，为了使人们早日摆脱新型冠状病毒的困扰，想亲人时他们只能通过视频探望……他们默默无闻，仅仅留下了自己的泪水还有对全中国的爱。
一方有难，八方支援。这是可爱的国人留给我们最有力的教导!为了使这场战“疫”尽快结束，普通群众也纷纷贡献出了自己的一份力量。在湖北武汉的司机们，自愿组成了一支支“爱心车队”，免费载乘客去医院就诊;全国各地的菜农们，纷纷将自己辛勤劳动了一年的成果挖了出来，交给了那些组建起来的免费货?车队，将新鲜的蔬菜运往了湖北武汉，贡献给了那些困在城中的人们;而那些口罩制造商们，也纷纷将各厂的口罩贡献出来，发放给每个社区，再由社区保安将口罩发放给每个业主……这一个个可爱的中国人在我们的内心都留下了一颗爱的种子，待它们发芽成长，我相信中国的未来会更加精彩!
终于，在全国人民“浩浩荡荡”的攻势下，疫情出现了缓和。在医生专业的治疗和护士细心的照顾下，各个地区出院的人们逐渐多了起来，从前因为疫情严重而被揪着的一颗颗心，终于逐渐舒畅了?过来。虽然疫情还没有完全被消灭，但是我相信，随着人们的强势攻势，疫情的消灭终究只是时间的问题。我们战胜了的非典，就一定能战胜的新型冠状病毒。在20这个别样的春节，我们也感受到了别样的幸福。中国人民用他们的行动给我留下了深深的感触，我相信爱无处不在，我更?相信中国会因为可爱的人民、坚强的人民而大放光彩!他们为我的人生留下的浓墨重彩的一笔。
留下初三的作文600字记叙文。
初三学生留下（精选17篇）篇六
今天，我被留下了。
复课以来，每天清早，我们都要先量体温，上报到“钉钉”，而且不能造假，要拍照为证，有图有真相，保证我们没有发烧，体温正常，才能去上学。
我像往常一样来到学校，在车场停好自行车，走向校门右侧量体温的开放式小棚子。这个小棚子特别的简陋，可以说只是拿来避雨用的，小棚子两侧站有几位拿着额温枪的值日老师，虽然拿的只是额温枪，但也咄咄逼人，谁都怕被测出体温有异常而被留下。校门左侧是一个封闭式的大棚子，比小棚子气派很多，从两边完全看不到里边。你若这里走进去，会看见一个摄像头对着你，那可是个高科技，只需要看电脑就可以知道谁的体温有没有超标。
我走向给我们单车党指定的进校小棚子，教我们历史的邓老师将额温枪对着我的手心，随着“嘀”的一声，我若无其事地走了，还没走几步远呢，只听见邓老师喊了一声：“等会儿，你的体温太高了，先休息一会再量一下。”我惊恐万分，留下了冷汗，只好走向旁边，内心十分焦急。过一会儿，另一个值日老师再次测了一下我的体温，又是“嘀”的一声，36。8°c!纳尼，怎么可能?早上才36。3°c呢，怎么一下就高了0。5°c?我再次走向一旁，可能刚骑完单车体温还没降下去，估计要再过一会了吧!又过了一会儿，啥?还是那么高，完了，我完了，我进不去了。
这时，旁边有一位值日老师想替我解围说：“人家好不容易来一趟，让他进去吧!”生物老师也说：“其实早上体温37°c也是正常的，而且人的体温忽上忽下。”我感激地望向生物老师，但无论怎么说，历史老师就是不让我进去，哎~历史老师真是不折不扣、刚正不阿啊!
我呆呆地站在原地，看着一批一批的人进去。我特别着急，心中微微颤抖，紧张不安，难道我今天就要留在这里了吗?不，我想学习，我想与同学们上课!
“嘀”了两三次，体温总超标，值日老师也没有好办法，按规定将我送到用水银体温计测体温的一角。校医将水银体温计放在我的腋下，要夹5分钟。这5分钟每分每秒都是煎熬，我们班的同学陆陆续续进来了，有些人看见了我，眼睛瞪得像个铜铃似的，虽然都戴着口罩，我依然能感觉到他们都张大了嘴巴仿佛在问：“呀，你怎么在这里呀!”我不好意思地低下了头。
看着时间一分一秒的过去，我心急如焚，要迟到了!再这样下去，我岂不是要被余老师手撕了吗?成语说度日如年，而我是度分如年。终于量完了，还好还好，温度正常!虽然我不知道多少度，但至少过关了，进校园时还有老师在一旁安慰我说：“没事了，你放心吧!”我以光的速度跑进了教室。呼~还好没迟到!
这次真惊险啊!希望下次不会被留下。
初三学生留下（精选17篇）篇七
一潭清澈的活水面，映衬着淡雅的水仙，潭内各色小鱼悠然自在，淅淅淋淋的小雨为这本就如画的风景添上一道神秘面纱，一面青松油纸伞下，蓝衣少女柳妍更是成为这画中的点晴之笔。
在战火纷飞的年代，尸横遍野，民不聊生，战争的野火烧到了每一寸土地，占士们血红的眸映衬着残暴，恐惧；百姓的眼中，波光闪闪，他们在等待，等待着一场温柔的细雨，抚平这场野火。
回家的小路，是那样梦幻而清晰，幼时的柳妍踏着轻快的步子，回到坐落在河边的小屋，桌上，是美味的佳肴，身边是慈祥的母亲和清瘦的哥哥，记忆中总抚在柳妍头上的那双温柔手掌，也在一个昏黑的夜晚被彻底夺去，此后，哪唯一系着丝缕光明的柔线也被狠狠绞断，银牙咬破粉唇，颗颗血红珠砂下落。
重生的柳妍是光芒万丈的，有着超人的技艺，卓越的胆识和——一颗坚韧顽强的心。安定的生活，心灵的依靠都没能阻挡她追逐最终的光明。日日夜夜独自思索安定的要诀，漂泊在每一处故乡的土地，纵然自己衣衫褴褛，也从未停止过帮助他人，终是被皇帝赏识，赋予郡主之称，像是一块被洗净污渍的美玉，就那样静静地待在原地，和以前一样散发温和的柔光，只是被放在一个紫橿木雕刻的红布盒里。斩断她对甘美泉水的享受，挡住她无边美丽的天空。可是，这也无法掩盖她的光芒，一直兵戎相见的别国皇子，也发现了这不同寻常的美丽。
数日后，突如其来的暴风雨猛烈击打着柳妍破碎的心和她身上美丽的血红色的嫁衣，陌生荒凉的土地，她并未回头看看已经走过的路，因为在这片土地留下的记忆，已足矣，而她的离开，只为一句约定——许你一代和平。
千沟万壑赴他国，幼时茅舍甚甜蜜；
一去顾畔隔三海，独留蓝影向黄昏；
千载琵琶潭前立，分明怨恨曲中论……
留下，这一抹俏影；
留下，这一缕光明；
留下，这一代和平……
初三学生留下（精选17篇）篇八
一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。请以《留下》为题目写一篇文章，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。
留下(日记)2月10日晚上22点。
“叮—呤—……”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟一’的一声后，请留言!”“嘟—”
“喂，晓惠呀!我是妈妈，现在都八点了，你怎么还没回来呢?晚饭又没在家里吃吗?你这孩子，一个人呆在外地，怎么这么不注意呀。你——老婆子，有完没完，说正事呀!来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们广州现在正流行什么‘非典型性肺炎’，板蓝根和白醋都涨到百元了，你现在怎么样了?也不来个电话报个平安，爸妈都很着急呀!回来后，打个电话到家里，听见了吗?——老头子让我来说说嘛!孩子，你要注意千万可别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗?好，就这样吧!记住回电话!”
“咔—”
202月11日凌晨6点。
“叮—呤—……”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟—’的一声后，请留言!”“嘟—”
“晓惠，我郑军。想我吗?哎，做你的'男朋友真苦呀，别说见你一面了，连听到你的声音都那么难!喂，你不是出事了吧?听说你们广州正流行什么‘非典型性肺炎’，都死了几个了。你要注意点呀!板蓝根和白醋涨价了吧，别小气，不管涨到几百块，多买点，我为你报销。打电话给你其实也没啥事，就是想你了，想听听你说话。就这样了，iloveyou!”
“咔—”
年2月11日晚上22点。
“叮—呤—……”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟—’的一声后，请留言?”“嘟—”
“晓惠，我宋依呀。你这没良心的，十几年老朋友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。你没被‘非典型性肺炎’迫害吧!你从小抵抗力不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个很可靠的，听清楚啰：用碗装一包板蓝根，再用白醋泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天坚持喝两碗，包你百病不侵。记住回来后回个电话，ok!拜拜了!”
“咔—”【简评】一篇好的文章总是有些与众不同。本文紧扣2003年发生的“非典型性肺炎”事件，通过三个电话留言，表现出了浓浓的亲情、爱情与友情。文章有两点是值得借鉴的：一是日记连缀形式创新，作者在时间安排上独具匠心，24小时之内的三个电话，不是凌晨便是深夜，留下的是人物的焦急与关切之心，不可谓不巧;二是白描构思写法创新，作者打破传统的写作方法，用白描的手法将三电话的内容自然连缀，并且在内容的安排上又各有侧重，爸爸妈妈的啰嗦、男朋友的紧张、同学的幽默，无不跃然纸上。没有上乘的功底，是写不出如此佳作的。
初三学生留下（精选17篇）篇九
世界上有许多动作平凡得被人忽略，但正是这些往往被人忽略的动作却赐给了我博大的力量，就像那个回眸，留下了，就是我心中的春天。
在一个蓬头稚子的心目中，除了天真的嬉戏，再不会保留什么。而在那个尚在单纯与稚厚时期的我，内心却久久被一种渴望所占据，我知道那种渴望是父亲。每次心中浮现这个陌生而熟悉的词，我总会努力的回想：母亲说父亲是个军人，很高大，很和蔼。但他离我们很远，总有一天他会来看你的！
我崇拜军人，每一次我都想象着父亲笔直伫立的背影在迅速转回的那一瞬间，投向我的回眸，有多威武，有多爱意。于是一个父亲的概念就这样在我心中酝酿着希望。
一个春天就这样不知不觉的来临。当我早晨如梦初醒地打开大门，却发现一个高大的男人站在我面前，而我头脑竟第一个闪现的是这么多年母亲一次次警告我的陌生人形象，我不容得仰望他的眼神，就被他那种气质所吓倒。我“哇”的一声哭了起来，而母亲却极其激动地搂住我：“孩子！这就是你父亲！”但泪水一但迸发就很难止住，母亲有些生气了：“你这孩子！怎么了！”我看着母亲愤怒的眼神，却无意间扫到了她身后那缕如春风般和煦的眸光，我的心海瞬间治闪现了两个字：爸爸。这种眼眸就像我梦中一直幻想的回眸一样温暖！
我本想一直默默享受这种温暖，可惜他却要匆匆离开我。那天他穿着一身军衣。母亲抱着我送他，在上车要离开我的那一霎，他回头向我留下了一缕回眸。我知道那是一种深沉的爱，母亲有时也这样，但这个回眸好像在我的心中格外珍贵。那里有着父亲的意义，像春天一样永远温暖着我的心扉......
初三学生留下（精选17篇）篇十
我和方婧琪，是从一年级就开始玩的好朋友，一开始，我们俩个很陌生，很内向，不太说话，到后来，也就是现在，我们已经变成了无话不谈的好闺蜜了。
之前的我，因为长得丑，很自卑，是她，给了我自信！
今年的班委竞选，我比她差了三票，班里的人都在讨论着，是她，出来安慰我！
在这个年纪，遇见你……真好！
初三学生留下（精选17篇）篇十一
踏过水泥地，我回头一望，那凹陷下去的痕迹多么显目，它是脚步的影子。在人生的水泥地上，我也愿留下脚印，一个美好的脚印。
(一)努力的脚印。
窗外已是朦胧的一片灰，我唯有与月亮为友，与星星为伴，共度这良辰。而动物归家了，奋斗一天的人们入睡了。书桌上的台灯伴着发烫的触感继续在房间里散发着希望的光，杯子口匍匐着的水汽晶莹透澈，杯身残留着微微余温，手中紧握着的笔刷刷般掠过纸张，弹出动听悦耳的乐章。透过窗纱，月光偷偷溜到指尖，带着光芒的美好。月光背后努力的脚印多么美好!
(二)自由的脚印。
随着枪声的唱响，我已等不及伴着风儿的旋律奔跑起来，迎面的是凉爽而舒适的快感。我享受着这风中奔跑的自由感，压抑和心酸就留在了风中。在烦躁的人世中，看遍了灯红酒绿，却未曾让思想跟着自由奔跑，作业的无穷无尽让生为学生的我们心生浮躁，一旦奔跑起来脚步就印在了风中，自由的脚印随风飘舞，多么美好!
(三)心灵的脚印。
“小妹妹，慢走哈。”带着岁月的声音悠悠的从空气传到我的耳朵，我带着疑惑转过身却发现售票员奶奶脸上绽放的笑容，眼中满是慈祥和温柔。我震住了，目送着公交车离去。原本以为一向沉闷的公交车不会有什么意思，可奶奶那带给我微小的感动却如此深刻，温暖了我的心照亮我的迷茫的路途。若人与人之间彼此放开心怀，微笑待人，那心灵就不再孤独。多美好的脚印!
探寻生活中的美好，未来那么远，我们一路勇敢前进，脚印如此。
初三学生留下（精选17篇）篇十二
幸福是什么？幸福是父母端来的一杯清茶；幸福是老师赞许的目光幸福是别人的一声喝彩；幸福是对别人的宽容；幸福是亲近大自然的经历；然而，幸福对我来说是童年的那份快乐！在那里，记载着我的全部－－家乡！
记得，在夏天的那一次我和小伙伴们出去玩儿，我们边走边玩儿，不知不觉间便跑到了荷花池，看到满池的荷花，我们兴奋极了，便商量一番，准备拔荷花，（因为曾经在电视上看见过荷叶粥，便……）。
每当我一想起这件童年的趣事，更让我更加珍惜它，将它放在我内心的最深处！
那里虽是农村，但在我心中是最美，我要追溯那里的一切一切，像流水一样回望那里！那里，藏着我纯真的童年！
初三学生留下（精选17篇）篇十三
每一次倾听，只为留下那份感动。每一次流泪是因为掩饰不住自己内心的激动。
虽然那件事已经过去很长时间了，可每当想起，我都感动不已，心中总有一种温暖的感觉。
在我家附近，有拆迁后剩下的一片废墟，还没来得及清理。有一天，我写完作业后下楼去玩，觉得那片废墟里一定有什么宝藏，很好玩的，便走进去了。可还没等有什么行动呢，我便被到处都是的碎玻璃划破了脚，顿时流了好多血，吓得我大哭起来。应该是母子连心吧，妈妈立刻听见了我的哭声，赶忙从楼上飞跑下来，到我身边救护。这时，一个大哥哥经过这里，见此情形，也来帮忙，和妈妈一起把我抬回了家。妈妈马上为我清理伤口进行包扎，也不知道那大哥哥什么时候走的。
我的脚刚刚包扎好，就听见“咚咚咚”的敲门声，打开门一看，原来是那个大哥哥又给我送来了消毒水。妈妈一连声地说着谢谢，我也感动的只会说谢谢了。我以前见过这个大哥哥，我们是住在同一个楼门的，但从未说过话。可当我们遇到了困难，这位大哥哥却毫不犹豫地来帮助我们，很是让人感动!
后来，我们也不常见，可能是因为他学习忙早出晚归的`。但我有时能在假日里看见他在楼下打篮球，每当此时，我的心中便有温暖流动!
初三学生留下（精选17篇）篇十四
春姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了。树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服。
我摘下一片来，放到手中细细地抚摸。它不算细滑，但也不粗糙。春风带走了它的水分，有点硬硬的。叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了。我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊!我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道。满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。
在高大的树边上，有一棵矮矮胖胖的树，远远地看，像极了放大版的的灌木，我走近去，天呐!这小巧的树，竟可以承载住这么多的青色的橙子，光滑的树干，古朴的叶子，还有近百颗的橙子，它们骄傲地挂在树妈妈的枝条下，向人们展示着它们圆滚滚的身材，和坚硬的躯壳，那可是它们妈妈赐予它们的。微风过处，树妈妈的叶子随风摆，但藏在里面的橙子们丝毫不动，这也许就是树妈妈给予果实的母爱了。
从哪传来的阵阵幽香?走过去，走过去，走这片满地紫色的草坪上，长满叶子的枝条上，缀满了粉紫色的小花，柔软的长长的纸条摆动着。像是向我们招手，又是一阵风，嗯，对，就是这个花香，淡淡的清香，让人心旷神怡。
漫步在那山间小道上，不为飘香的丹桂所吸引，不为绽放的雏菊所痴望，只为败落一地金黄的银杏所驻足。春天的树，不同与春和夏。
初三学生留下（精选17篇）篇十五
童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。
童年是我们人生的开始，在我第一次踏进校门的时候，我知道，这就点亮了我人生中第一盏明灯。还记得在我入学的第一天，妈妈把我带进校园，当妈妈离开时，我的心中就感到孤独、寂寞，因为那是我第一次离开家长，自己独自一人学习、生活。校园生活使我学会了自强、自立，学校生活还使我学会了与别人交往，我拥有了许许多多的好朋友，我与他们一起十分快乐。
记得小时候，我经常叫父母提着我的手，让爸爸妈妈站在楼梯旁边，我呢，就在楼梯中间的滑梯中依靠着爸爸妈妈的力量快乐地飞着孩子他妈，你慢点！小心一点！别毛手毛脚的，伤到孩子怎么办啊？知道了，你还不是？而我呢，就在旁边快乐地笑着。直到现在，我看见那里的滑梯，会不知不觉地鼻子一酸，哭了。我有一天回家时，跟同学们聊起自己的幸福童年，脑海中想起了滑梯，便会热泪盈眶，同学们问我：怎么了？我才说：哦，没事，只是风沙太大了。可是，那天的风很小很小，似乎老天不给我面子，不让我撒谎呢！
我藏在那里的童年，我忘不了你啊。
初三学生留下（精选17篇）篇十六
小时候特别喜欢听那些童话故事，结局美满无憾。妈妈知道后，从书店给我买了一套完整的格林童话和各种漫画，每天晚上给我读一本。关于我的什么?虽然听不懂，但听完还是心满意足的睡着了。
在我5岁的时候，幼儿园老师已经开始给我们布置作业了，但我不想写。我还是想每天在家听妈妈讲故事。每天早上，我总是哭着说：“妈妈，我不去上学，我不想做作业。我想在家里听你的故事。”7岁那年，我已经是小学生了，老师教我读书。听我说，再说了，我已经上二年级了。告别那些美妙的童话，我已经开始读《笑猫日记》和《顽皮小马》系列的书了。我遇到了调皮可爱又童趣的马小跳，还有一只爱笑的猫，笑猫。10岁。我已经看完了一套完整的《淘气包小马和小跳》，我也看完了《笑猫日记》的所有更新书籍。在李老师的推荐下，我打开了校报博客，有空就和大家交流和练习。练笔，刚进校报，写了一篇关于自己的文章，但还是写不了太多，也不知道怎么写。我只写了两行就匆匆结束了。后来，我坚持发帖。每次老师布置作业，我都会写在学校的博客上。有一次，我在我的文章后面看到一朵耀眼的小红花。那个时候，我很开心。11岁。我的文章作为范文被老师看了好几遍，我为自己的进步感到自豪。这真是进步神速啊!我开始读更多的书：《青铜向日葵》、《落泪掌上的蝴蝶》、《你是我的兄弟》、《拥抱幸福的熊》……其中，《拥抱幸福的熊》甚至让我感动更多的。时小念从小胆小，认识了唯一的好朋友霍雨馨，但霍雨馨又去了美国。她的家庭条件很差，父母离异，母亲工作很努力，工资也不好。高，中途上了补习班，被迫解散。妈妈在送孩子回家的路上差点被车撞了。最后，她的腿被截肢，最后去世了。幸运的是，她有林医生和她心爱的熊一直陪伴着她，让她变得坚强。
12岁，现在。我从来没有接触过动物小说。我试着读了沈世熙爷爷写的《狼王之梦》。突然觉得动物小说很吸引人，就买了好几本书一口气看完。我了解动物的习性和特征。有很多。我更了解自然规律，我更了解可爱的动物。我在读书，我很快乐。我从书中学到了很多东西。我尊重父母，努力学习，书让我知道：我一个人无法阅读，不读书更糟糕。我爱读书，我相信我会一直读书，书会永远陪伴我。
初三学生留下（精选17篇）篇十七
一棵年幼的小树天真的问：“妈妈，为什么今天来那么多人测量我们的腰围？”
小树的妈妈语重心长的说：“孩子，不要问了，尽情享受你在这里的一天吧！”
成年的大树调侃着说：“我知道，他们不就想看看我们长胖了没有吗？哈哈。”
年长的大树不说话，只有年老的大树深深的叹了一口气。
年幼的小树不解的问：“爷爷，为什么叹气啊，难道你觉得不快乐吗？”
年长的大树惆怅的说：“唉，你不懂。”
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
年长的大树：“孩子他妈，你哭什么呀？”
小树的妈妈：“我一看到今天有人来，就知道是有不好的预兆。”
年长的大树：“是啊，真是一群残暴的人类，虽然我们做的贡献不算太多，但足以换来一片安静的生活家园。可现在，他们连这都要夺走，唉！”
年长的大树：“或许不只是家园被毁掉，而且连我们的生命也难保，听他们说，我们死后的价值比生的时候高。”
小树的妈妈：“是吗，也许这才是我们的价值吧，可是孩子们怎么办？他们还没真正享受到生活的美好，怎么忍心告诉他们这个消息呢？”
年老的大树：“先别告诉他们，否则他们会感到伤心的，到最后一刻再说也不迟，我想他们会明白的。”
……。
悄悄地，你离开了，不带走什么，留下的只是一片荒漠。
达旗七中高一:杨慧。
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