优秀作文是文字的艺术，需要用恰当的词语和生动的形象来展示作者的思维和情感。这里为大家推荐一些优秀作文的片段，希望能够激发大家的写作热情。
人心的初三（通用17篇）篇一
1、孩子在每天这样的练习中，计算能力得到了巩固，熟练程度得到了提高，运算速度相应的快了许多。
2、树立信心。一般情况下孩子对计算的掌握还是不错的，有的只是掌握的不够熟练，只有个别不是太会，但是通过这些训练，孩子发现自己算的越来越好了，做起题来也会越来越有信心的。
3、通过每天的练习，程度好的孩子做题认真习惯得到了培养。每天的计算练习，老师批改做优良记录，孩子积极性很高，做题也很认真，久而久之认真程度也就得到了相应的提高。
布置计算练习的建议：
1、每天坚持训练，但是题量不要大，3到5个就行，控制在5分钟内完成较合适。
2、题不多，但是要精，而且尽可能的覆盖计算类型多一点。
3、当天任务当天毕，做到练习的有效性。
4、保证把后进生的练习一一批改，老师做好监督工作。
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人心的初三（通用17篇）篇二
高一下学期的时候，我担任高一(_)班班主任。在学校领导的正确领导下，在同事们的大力支持下，在同学们的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圆满完成。
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，养成良好的习惯，形成优秀的品质，这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这学期以来，我主要做了以下几方面工作：
一、学生方面。
树立班级奋斗目标，建设健康班级文化，充分发挥学生主观能动性，形成良好班风。
(1)加强班干部管理，让学生自治自理。
班主任是班级的领路人，班干部是班级工作的具体实施者。因此，加强班干部的管理其实就是加强班级的管理，加强班干部的指导就是加强班级指导。班级有什么问题，我都结合班干部，征求他们的意见。这样在实施中，更具理性化。
(2)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心。
班级问题，归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题?我的经验是一方面根据原有的经验，另一方面就是与学生交流。在与学生的深入而广泛交流中，寻找学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬;坏的方面加以抑制、制止。
(3)始终把学生的养成教育放在首位。
养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要，在教学中我注重学生良好习惯的培养。早读的习惯，做笔记的习惯，整理错题的习惯，穿衣整洁的习惯，以礼待人的习惯等等。
(4)感恩教育一路。
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有很多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助，并且孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。所以，我们要学会感恩。只要心中有爱，世界就会变得更美好。
(5)每周一个班会主题，适时适度教育。
学生的问题只有自己认识到了教育才更深刻。通过组织班会，让学生展开讨论，使其从中受到教育。《上网的危害》、《吸烟的坏处》、《喝酒应不应该》、《如何正确对待同学的友谊》等等的成功召开是学生受益匪浅。
(6)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。
鼓励是的催化剂，没有人不喜欢受到表扬。因此，在教学中我们要敢于肯定学生，敢于表扬学生使他们在快乐中成长。
二、自我方面。
热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。
(1)以身作则，努力做学生的榜样。
每天早晨，我准时跟学生出操;每天的第一节课前，我准时出现在班级门口;每一节自习课，我都要到班内巡视。老师的一言一行、一举一动都要成为学生的表率。
(2)用爱去温暖和包容学生。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
(3)细节决定成功，教育教学工作要落到实处。
老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能成其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理!
看庭前花开花落，荣辱不惊;望天上云卷云舒，去留无意!前方的路还很长，需要我一步一步走下去。
人心的初三（通用17篇）篇三
随着学生们步入初中阶段，数学的学习也变得更为深入、复杂。因此，数学老师显得尤为重要，他们的授课方式和教育理念，将直接影响学生的数学学习成果。在我作为一名初三数学老师的多年教学经验中，我深深体会到了良好的教学质量对学生的重要性并加以总结心得，希望与大家分享。
二、理论基础的重要性。
教学质量的首要条件是教师的教学理论。我认为，只有掌握了教学理论，才能准确有效地教育学生。初三学生处于偏好思维的阶段，对于数学的学习常常只是背诵套路而已，因此，教师需要具有敏锐的启发思想、培养独立思考的能力，引导学生体验数学之美，让学生懂得数学的实用性和深度。对此，教师也应该和学生共同探讨教学内容，以达到良好的教学效果。
三、互动性教学的重要性。
随着互联网的发展，学生所掌握的知识和信息越来越庞杂，因此，教师的教学方式也要满足学生的需求，更加灵活，更具互动性。以前只能通过黑板和讲台进行授课，但现在教师可以进行网络直播，或者在班级内组织小组讨论。在我的教学中，我经常会和学生开展探究式教学，提供相关资料和图表，让学生自主研究、归纳总结，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
四、学生掌握程度的重要性。
在课堂教学之外，作业是学生复习和巩固知识的重要途径。但对于初三学生，作业量过大或过难，会让学生产生畏惧感，甚至会懒惰怠工。因此，我会合理安排作业，根据学生个体化情况进行量化和难度掌握的判断，从而防止学生的抵触情绪的产生。在检查作业时，我会对学生掌握程度进行及时反馈和指导，发扬扬长避短，让学生在学习中实现自我超越和提高。
五、教学乐趣的重要性。
良好的教学质量当然也要有一定的教学乐趣，这样才会让学生教学更具吸引力。让学生的学习变得愉悦和轻松，是一名优秀的教师所必备的能力。在课堂上，我会讲解数学知识的同时，借鉴网络、科技、电影等多种元素，以活泼的方式激发学生的学习兴趣。我也喜欢和同学们闲聊，分享数学竞赛经验，让学生感受到数学学习过程中的快乐和乐趣。
六、结尾。
在我的多年教学实践中，我始终秉持一个理念——不断学习、注重实践。这样才能不断提升自我教学水平，为学生提供更好的教育服务。我相信，在我和其他数学老师的共同努力下，初中学生的数学成绩必将会有极大地提高，也将会得到更为广泛的认可和认同。
人心的初三（通用17篇）篇四
初中三年级是学业压力最大的一年，但考试压力不能成为我们忽视家人的借口。当我开始志愿服务病房时，我意识到我的家人才是我最重要的财富。陪伴病人细心照顾他们，能带给他们希望与快乐，也成为我自己内心深处的一个信仰所在。
第二段：了解病人需要，学会细致入微。
病人由于身体上的原因，需要细致的照顾与关注。病房中的病人大多已经失去了家人的陪伴，他们渴望有人能给予他们安全感与关爱。在志愿活动中，我们需要提供给病人更多的精神支持，交流互动可以让病人获得关注，同时也帮助我们跟进病人过程中出现的问题，保证病人的身体稳定正常。
第三段：经历关怀与爱的快乐。
我们在志愿服务中所获取的不仅仅是照顾病人的心得，还包括了更多对于生命的理解与体验。当我在病房内排队等待发药等服务时，发现病人们对于每一份关怀，都充满了感激与笑容，他们将自己的信任交给我们，希望我们能够愉快地保护我们自己的身体。
第四段：通过照顾病人提升自己的素质。
志愿服务帮助我们展现了自己的乐观与勇敢，也是对于自己价值观与人生目标的一种检验。我们利用自己的力量给予病人更多的温暖，改善医疗服务的同时，也推动了自己的个人成长。这种成长不仅仅是操作和技巧的提高，更是对于自己内心的关爱与成长，这是我们通过照顾病人所获得的真正的价值。
第五段：表达心灵的感激与自我传承。
照顾病人帮助我们了解他们的需求，也鼓励我们去拓展自己的医疗服务范围，帮助更多的需要者。当我们在帮助别人时，也在慰藉自己。照顾病人加强了我们的社交能力，磨练了我们的信念和锤炼了自己的品格。在志愿活动结束时，我们深化了自己的价值观与立场，并将需要的希望和信念传承给他人。
总结：
通过志愿照顾病人，我们回归了生命的本色与真谛。这种活动不仅仅是为了传递希望，也是为了践行自己的道德信念，为社会贡献力量。照顾病人让我们成长为更加亲切和友善的人类，对于我们日后的发展和生活道路都有着重要的意义。
人心的初三（通用17篇）篇五
当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖；而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。
我就遇到过一次被别人帮助的事。
鲍勇利看透了我的心思。他打开自己的文具盒，借给我一支中性笔、一支铅笔和一块橡皮。看着他那张热情的笑脸，阵阵暖流温暖着我的心。
这虽然是一件小事，却让我从中深深地体会到接受别人的帮助和帮助别人一样温暖。也许，在你看来是微不足道的一点儿帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助会得到同样的快乐。
我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢？有道是：“一方有难八方支援，众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点爱心，那么还有什么能难倒我们呢？我们的社会又将是一幅多么美好的画面呀！
互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。
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人心的初三（通用17篇）篇六
剩下一年半了，马上毕业了，心情不知道什么滋味，曾经爱过的，曾经痛恨的，曾经痴迷过的，曾经信奉的，曾经依赖的空间和时间已经随着时间轴远离我而去，我像一粒正在下沉的海沙，我想抓住温暖，我想抓住阳光，我想抓住我在地面看到的一切，我无法控制我自己，寒冷无情的将那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑着把恐惧外套披在了我的身上，重力更放肆的将我拉入地狱。阳光离我而去，陌生的世界里，寒冷，恐惧，孤独成为了我的朋友。曾经痛恨过的，曾经不以为常的，此刻都却成了我的最爱，还何况我曾经爱过的，痴迷过的和信奉过的。
我渴望那展翅高飞的勇士们，甚至是一只苍蝇，一只讨厌的蚊子，此刻的我想拥有一双翅膀，纵入云彩，俯冲地面……..。一阵寒意将我从梦幻中拖拽出来，就好象在冬天将一个人赤裸裸的从床上拖拽出来。我又要回到现实，我还是一粒深海细沙，寒冷、恐惧、孤独并没有离我远去。我知道自己不能再继续做梦，过去的一切也许必将成为历史，过去的辉煌历史也只能成为时间轴上的一个映像而已。
而我将永远会保存住这段美好的记忆，这段让人爱和恨的空间，保存住每个人脸上最温暖最美丽毕业是一个沉重的动词，在被风吹过的夏天，我们就要告别生活，离开这一片属于我们青春和誓言的土地，八b班。
毕业是一个让人一生难忘的名词，以前厌恶之极的校园，在我们眼里也变的美丽和宽广起来，以前我们最讨厌的老师，我们也突然觉得他最近亲切了许多，以前最不喜欢做的事情，现在也非常想尝试着去做。等到毕业了，就会发现，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。
毕业是一个形容词，记录着我们校园生活的酸甜苦辣。它就象一本日记，记录往事，勾勒过去，心中充满无限感慨。
说真的，我到现在还没搞清毕业，是喜悦还是苦涩。
回头望去，我们真的就要毕业了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在这被风吹过的夏天。
一年半之后，我们就真的要毕业了。初中啊初中，你永远是一个说不完的故事，以后的故事就留给下届的新生说了。整理整理背包，我大步的离去了。为了一个理想，为了一个新的起点，开始新的人生的笑容。我相信这段记忆将是最宝贵的。
一个充满爱和恨的班级。
人心的初三（通用17篇）篇七
一场大水冲毁了一个村子的一条木桥，阻碍了人们的出行。
建设村是一个落后的村子，村子里那条唯一和外界来往的桥被冲毁了村民们很焦急，只能用木船来来往往的送人很麻烦。老村长一边喂它那三头老黄牛一边在想些什么。
房间里透出来了昏暗的灯光，老村长坐在椅子上静静的想着：河宽虽然也就七八米，但是再建一条木桥也容易，但要是再发大水的话那不是要再弄个，自己也一大把年纪了，也该让位了，最后为村子作点事吧。
第二天一早老村长昭集了全村的户主开会。老村长正坐在椅子上，于是开始喊话：“今儿个叫大家来是想集资建设我们村，每户一…百元。村民们开始乱成了一锅粥，“一百块！咋那么多，平时最多五十，真是黑心的村长”，“这老村长看自己快让位了，想最后捞我们一把，我早就看出来了……。”村民们在下面七嘴八舌的说着。老村长像做了什么亏心事偷偷的'走开了。
第二天，像往常一样昭开全部村民的会议，天灰蒙蒙的，看是像下雨的样子。老村长慢慢走上了那不起晚的舞台，“今我倒要看看你这老东西怎么下台……”村民们又开始在下面议论纷纷。老村长吃力的喊了一句“安静！”下面的人慢慢的安静了下来。老村长开始讲话：“昨天我们一共收了昨天我们一共收了两万元，种树花了一千，修路五千，自来水管道四千。”语音刚落，下面又开始嚷嚷起来“这老狐狸终于漏出尾巴露出来了吧！加起来才一万，还真以为我们不识数……”下面转来各种各样的声音。
村长在上面脸色越来越难看，有的村民看不下去了往老村长身上泼水，水从脸上流了下来，痛在他的心里。这时老村长的老伴气冲冲的冲上来，就问：“死老头子，咱家的那三头老黄牛哪去了，是不是你卖了，那钱呢哪去了？“乡亲们，那剩下的一万块我拿去建前几天被冲毁的桥，由于还不够，我又卖牛自个出了一万多块！”老村长的老伴楞住了，周围都一片寂静。
这时，太阳慢慢的探出头，光明又充满着着世界。过了几天，河岸两头跨这一座水泥桥，老村长给它娶名叫“建设桥”。
这座桥不但方便村民们出入，而且深深的温暖了人们的心。
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人心的初三（通用17篇）篇八
数学作为中学重要的学科，很多学生对它都存在着一定的抵触情绪。因此，一个好的数学老师对学生的影响非常重要。本人在担任初三数学教师多年以来，有一些个人心得和体会。
第二段：建立良好的师生关系。
一个好的数学老师首先要建立良好的师生关系。这需要教师关注学生，并倾听他们的想法和反馈。在教学中，教师要和学生保持良好的沟通，及时反馈学生的问题，让学生感到他们的问题得到了足够的重视。
第三段：培养学生的数学兴趣。
教师的职责不仅在于传授知识，还包含着激发学生学习兴趣的任务。在数学课堂上，教师可以通过认真的讲解，布置有趣的作业和引导学生自主研究来激发学生的兴趣。当学生真正体会到数学的美丽和特殊之处时，他们将不再是被动的学习者，而是主动的思考者。
第四段：灵活运用教学方法。
教师还需要根据学生的实际情况灵活运用教学方法。不同的学生有不同的接受和理解能力，教师应该根据学生的水平和特点来选择教学方法，帮助他们更好地掌握知识。例如，对于理解能力较差的学生，我们可以用生动的例子或图表来帮助他们理解概念。
第五段：总结。
总之，一个好的初中数学老师需要具备广泛的数学知识、良好的沟通能力和敏锐的洞察力。重要的是，教师要关注学生、激发学生兴趣、灵活运用教学方法等，从而使学生在数学学习中更有信心和成功的机会。希望更多的初中数学教师能够深入了解学生的需求，埋头苦干，在教育中探索出自己的方法，使更多的孩子爱上数学，走向成功。
人心的初三（通用17篇）篇九
玩累了，我们就坐在河岸上看老牛吃草，听鸟儿歌唱：口渴了，我们就喝点儿河里的水，浑身上下都感到舒服；我们常常把一只只小纸船放到小河里，让他们带着我们的梦想和希望远航。
小河是我们的乐园。我们可以不要玩儿的，不要吃的，但我们不能没有小河。后来我们离开了这里。
这样一晃就是三年，去年秋天，我回到了那里。一到家，我便急不可待地奔向做事也想到小河，想在河边痛痛快快的玩一玩儿，但当我来到小河边时，简直傻眼了：河边的芦苇和小草都枯死了，昔日清澈的河水变得乌黑乌黑的，并散发出刺鼻的臭味。
站在河边即听不见鸟儿的欢唱，也看不到洁白的芦花，我十分难过。美丽的小河，你怎么变成这般模样。我百思不得其解，看到不远处有位干农活的爷爷。我便向他打听其中的缘由。老爷爷痛心的告诉我，几年前，邻居有人在村后办了个造纸厂，造纸厂的污水排入小河，河里的鱼虾全死完了，河边的芦苇和野草也都枯死了。
站在小河边，望着那泛着白色泡沫的黑水从脸上流过，现在说和了如泣如诉的流水声，我的心情十分沉重，我分明听到了小河一声声哀鸣，那是对自己不幸遭遇的诉说，也是对污水环境和造纸厂的愤怒控诉。
哎，我记忆深处的清澈小河，欢快的流水声，何日才能再次响起？
人心的初三（通用17篇）篇十
数学对于学生来说一向是一门具有一定难度的学科，在中学生涯中有着不可忽视的作用。初中三年是学生在学习数学方面飞跃的重要阶段，而数学老师在其中扮演着极其重要的角色。在过去多年的教学经验中，我发现，作为一名初三数学老师，我们需要不断拓展自己的教学思路，从而提高教学效果，为学生的数学成绩提供保障。
第二段：倡导探究式教学。
针对初三学生的数学课程，教学思路比较单一，老师往往会教授一些基础知识点，让学生按照套路来进行计算、理解与运用。然而，根据我个人的教学经验，探究式教学模式是更为有效的学习方式。例如，在解决数学问题的过程中，可以引导学生从自己的角度出发探究，即通过类比、推理、归纳等方式，激发学生的兴趣与思考，进而探究问题的本质。
第三段：强调数学知识的延伸应用。
随着数学知识的不断更新与扩充，学生在掌握基础知识之后，应该进一步深入研究，将所学的知识延伸应用。例如，在学习三角函数的同时，可以引导学生了解到它的在实际应用中的意义，这样可以使学生更好地理解该知识的重要性，并且能够更加灵活的运用这些知识。
第四段：关注学生个性化需求。
每个学生有其不同的学习节奏、个性、兴趣爱好等方面的差异，因此教师需要注重学生的个性化需求，提供个性化教育，为学生打造一个最适合他们的学习环境。针对那些数学成绩较差，学习意愿不够强烈的学生，我们可以结合学生的实际情况，采用不同的教学模式，尽最大努力让他们掌握相关的知识，从而提高他们的兴趣与学习积极性。
第五段：总结。
初三数学课堂教学需要我们学习与尝试新的教学模式，强调知识的真正应用，注重学生个人需求。这些都需要我们不断推陈出新、增进自身的改进意识。只有这样，我们才能更加有效地激发学生的学习热情与潜力，让他们获得更好的学习成果。
人心的初三（通用17篇）篇十一
当我们开车在路上，车窗就好比一台摄像机，它把车窗外的世界记录了下来。外面的世界是美好的，有着迷人的风景，有着感动的瞬间，有着温暖的故事......
春天，我看到了路边的树木抽出了嫩枝，柳树舒展出黄绿的嫩叶，花儿绽开了笑脸，空气中夹杂着清新的气息。
夏天，荷花像亭亭玉立的少女，荷叶为荷花随风伴舞。绿树成荫，树木长得格外苍翠欲滴，每一片叶子上仿佛都有一个新的生命在颤动。
秋天，银杏树那一把把扇子似的叶子随风飘落，就像下起了扇子雨。摇下车窗，空气中弥漫着桂花醉人的清香。
冬天，白雪皑皑，屋檐上盖满白雪，就像戴上了一顶顶白绒帽。梅花悄然开放，它们颜色各异，形态万千。
四季轮换着，窗外的风景变幻着，不变的'是车窗外那些暖心的感动：
当我们在暴风雨中行驶时，总会看到交警叔叔穿着雨衣站在马路中央指挥交通。风吹雨打中，他仍坚守岗位，一丝不苟地指挥着。积水漫过了他的脚踝，雨水拍打着他的脸庞，可他仍然肃然挺立，让人感动。
大雪纷飞的日子里，车窗外是一条条干净的马路。那是环卫工人们一直冒着严寒在为马路铲雪除冰，只见他们的脸都被冻得通红，却还是努力地挥舞着沉重的大铁铲铲着雪，用扫帚扫着雪。他们用双手为车辆和行人铲出了一条条安全的道路。
礼让行人是我在车窗外看到最多的一幕。当斑马线上有人通过时，车子们都会主动停下来。看，有个老奶奶腿脚不便，走得很缓慢，可是车子们静静地排队等待着，就像两列卫兵保护着她通过马路。老奶奶边走边向他们竖起大拇指，表示感谢。
路边走来一位盲人叔叔，他拄着拐杖，小心翼翼地试探着往前走。到了路口，只见他迟疑地伸出了脚，又猛地缩了回来，显得十分忐忑不安。这时，一位大姐姐跑过来，温柔地拉起他的手，扶着他安全地通过了马路。
一位衣衫褴褛的残疾人在路边拉着二胡，看着十分可怜，围观的人们纷纷掏出钱包献爱心，他的脚边堆放着人们送他的各种食物。残疾人频频点头，对给予帮助的人们表示着感谢。
感人的故事继续在车窗外上演着......
车窗外的世界美丽而温暖。
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人心的初三（通用17篇）篇十二
安吉的水不似江南水的温婉，不似黄河的奔腾，不似大海的广阔，却有一种山中溪水的独特韵味，恰似一碗好酒醇厚甘甜，惹人心醉。
我沿着一块块石头走向远方，水流一阵阵冲着我的脚。望下去，水清澈见底，甚至可以看到水里的小鱼在惬意地游来游去。最后走到底，抬头便是山上的树垂下的枝条，手摸上去，便可以感觉到新生的绿意和蓬勃的生机。低头便看到一块大石头，高出水面半块，我弯下腰，绕过树枝，走到石头上，然后坐下。把腿伸进水中，不一会儿便有鱼靠近我的腿，轻轻碰着像是在示好，俯下身，细看那种鱼有着两色的花纹，细长的身体，小巧玲珑。我不敢随便乱动了，只静静地望着这美丽的鱼儿。远远的有人朝我走来，大声地朝我喊话，我抬头回了几句便匆忙低头，鱼却早已没影了。我从石头上站了起来，走去吃饭，淋着水的脚丫在裸露在水上的石头上印上了一个个脚印。回望，那些脚印一直绵延到远方，在尽头的水中才消失，记录下了这些慵懒的时光。
晚上，回房间睡觉。水声轰响，像在海边，浪头一个接一个涌上岸，水花在相碰时激起，如雷贯耳，汹涌澎湃。听着这单一的调子，倒也不厌烦，和着水声入梦，倒也睡了一个安稳觉。
最后临走了，我来到水边，脚浸在水里。抬头，远处山与天相接，一股清泉，绕过石头流下。已经有人在催了，我走了几步，又依依不舍地回头望去，山光水色，宛若一幅生动的水墨画卷。我伸出手，远远地朝山水挥手，做最后的无声的告别。溪水潺潺，写着水花流下，捎去了我的眷恋。
人心的初三（通用17篇）篇十三
记得那是一年冬天，寒冷的北风呼啸着，然而却没有下起我们期待已久的那雨温柔的一面，没有下起我们孩子们心中冬天的愿望。
一个老人，一个在清晨站在马路旁四处张望的单薄的身影，他是一个空巢老人，总是站在马路边上企盼望见他孩子的身影。
我和朋友在绿化带上一块不大的石头上玩着“攻守城”(一人坐在石头上防守下面几个人的攻击，被别人推下来就算输了)，我们玩的不亦乐乎，忽略了不远处马路旁边的一个老人，当我坐在石头上被几个朋友的攻击打的措手不及，我和他们玩的热火朝天。忽然，我眼角的`余光瞥见了那个老人，只见他一直站在那里，眼神之中带着迷惘，时而左右张望，似乎在那儿等着什么；时而站在那里沉思，不知在想些什么。
我看着他，非常疑惑，心想：他在干什么？我看呆了，忽然之间，我一个不小心被朋友们摔下来了，摔了个狗啃泥，“哎呦！”我大叫一声，怒发冲冠，连忙再跟他们玩了起来，我大显神威，把“守城人”一个个摔下来，而那位老人仍是孤单地站在那儿，五味杂陈地望着我们。我们玩了将近半个小时，觉得没有趣味了，快玩腻了，于是，我们就跑到小区里面玩捉迷藏了。捉迷藏更有趣些，但是却要伴随着老妈一声声“小心车子喂！”的唠叨。
最后，我们散了，都回家吃饭了。
我吃完饭后，跟着爸爸妈妈一起散步，当走到那块大石头时，熟悉而孤独的身影再次从大门那出现(一旁小区的大门)，我惊讶地看了他一眼，不一会儿眼睛里的疑惑便被爸爸妈妈的身影给代替了。
年复一年，日复一日，那位老人也在重复做着同一件事——站在马路旁左右盼望，每一次看见他我都会现出敬佩的眼神，毕竟不是每个人都能够坚持下去做一样的事。
渐渐的，我的疑惑也越来越大了：他为什么要这么做？
后来，我才从他邻居口中知道，这位老人在等他的孩子，他的孩子是个警察，在一次任务中英勇殉职，他一直都不接受这个事实，只知道他要等着他孩子回家，所以，无论风还是雨，他都挺过去了，只为了等待他孩子回来。
当我知道这件事后，现在面对他都有种敬佩感。
疏远了……。
人心的初三（通用17篇）篇十四
时光不语，曾经灿烂的相逢;真实相处过的人事;点点滴滴往来的情谊，有些被时间无情的辜负了。当我们不能彻底将一些人、一些事忘记的时候，就好好收藏，封存在某一个不轻易触碰的角落里。
1、如果有一天，你拼搏得累了，记得转身，我的鼓励就安放在你的身边;如果有一天，你忙碌得忘了，记得抬头，我的微笑就悬浮在你的面前。愿你快乐每一天，幸福到永远!
2、在人生第一个叉路口上，转出一个漂亮的弯!
3、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
5、在人生的低谷，人们才会发现谁陪在身边，不离不弃，突然会发现那些不曾发现在意的感动，是这样温暖着自己的心。于是明白简单也复杂的道理：上帝为你关了一扇门，总会为你打开一扇窗。是的，不会总是透不过气的。
6、如果你没有飞翔的翅膀，就拒绝被捧上高空，难免被摔得很疼;如果你不踩着别人的肩膀显示自己的高度，就不会变成不折不扣的矮子。
7、纵使生活中存在着千千万万个困难，但也共存着许许多多的精彩与幸福，我们只有多去挖掘、体会那些精彩与幸福，才会得到更多的快乐。
8、要永远坚信这一点：一切都会变的，无论受多大创伤心情多么沉重，一贫如洗也好，都要坚持住。太阳落了还会升起，不幸的.日子总会有尽头，过去是这样，将来也是这样。
9、让我们一起自我激励吧!相信我们将会成为下一个奇迹的创造者!我们将会以成功者的姿态展现于学校及师生面前!我们将为自己充实的成就而感到自豪!
10、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫。
12、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。
13、为别人着想，为自己而活。为别人着想，才不失活得高尚;为自己而活，才不失活得洒脱。
14、人的一生，经历才是最重要的!成功的经历，鼓舞我再接再厉;失败的经历，激励我必须努力。而一次次的失败与成功，我们才能认识自己，才能真正成长!
15、爱拼才会赢，这不仅仅是一句宣言，而是一种态度。一种乐观向上的态度。一种端正的态度。请相信，有什么样的态度，就有什么样的结果。有什么样的态度，就有什么样的人生与未来。端正的态度，毫不夸张的说。就是成功了一大半。我们自己的态度，决定了我们的人生。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。
16、人生总会遇到挫折与坎坷，请你不要惧怕跌倒，有无数次的跌倒就要有无数次的爬起。只有这样才能开创出自己的一片天地，记得有我一直在我身边鼓励你。
17、人生或如一轮红日，划破黎明的沉寂，炽热的梦想在喷勃或如一段段插曲在生命的华章里熠熠激荡迸溅起最璀璨的激昂。
18、人生就像参加着一场马拉松比赛，在奔跑的途中懦夫因疲惫而停下了脚步，而强者则凭着坚强的意志，奋力拼搏着各种压力和困难，到达了终点收获了成功。
19、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)。
20、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
21、成功的名字叫奋斗，创新的名字叫探索，上进的名字就攀登，勇敢的名字叫攀登，勤奋的名字叫耕耘，谦虚的名字叫倾听，幸福的名字叫满足。
22、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。
23、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
24、解放思想是前提的，改革跨越是必须，发展长乐，要有跨越发展的思维，进一步开阔眼界、思路和胸襟，激励全市上下齐心协力，加快经济发展步骤。
25、不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)。
26、胜利是不会向我们走来的，我们必须自己走向胜利。
27、少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。
28、只有比别人更早、更勤恳地尽力，才干尝到胜利的味道。
29、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
30、人生，似一束鲜花，细细欣赏，才能看到花的美丽，美丽易逝，可芳香永留;似一杯清茶，细细品味，才能赏出真的味道，清茶易凉，可淡然永存;似一首歌谣，细细聆听，才能懂得歌的真谛，歌谣易短，可情怀永远。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。
31、搞笑的短信，记录生活的幽默;典雅的短信，挥洒文字的精彩;鼓励的短信，激励生命的勇气;祝福的短信，快乐朋友的心情。愿好朋友天天快乐，永远开心!
32、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
33、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
34、解脱自己的最高境界，就是在逆境中奋起。在人生的长河中，每个人都有身处逆境之时，只是程度不同、表现不一罢了。在身处逆境时，如果消极对待，就会自怨自艾，一事无成;如果积极对待，就会欣慰超然，激励人生。学会解脱，是攀登高峰的阶梯，是通向成功的铺路石，是人生一笔丰厚而宝贵的财富。学会解脱，是一种人生态度，是一种道德修养，是一种学识智慧，它将永远属于那些热爱生活的人们。
35、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
36、生活中，面对困境，我们常常会有走投无路的感觉。不要气馁，坚持下去，要相信年轻的人生没有绝路，困境在前方，希望在拐角。只要我们有了正确的思路，就一定能少走弯路，找到出路!
37、成功与失败之间，说简单也很简单，说复杂也很复杂。总而言之一句话，只要做人不失败，那就是最大的成功!
38、多鼓舞，少批斗，激励斗志更高昂;若犯错，莫训斥，给予机会来弥补;私底下，莫严谨，微笑亲和距离近;奖惩明，不徇私，双赢职场属于你。愿成功!
39、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
40、生活在红尘中的人，都会遇到那枚高高地挂在树梢的果子，聪明的智者会绕树三圈，够得着就摘下来，够不着就想想办法，实在够不着就选择离去。那些贪婪的笨蛋会在树下左三圈右三圈，够又够不着，走又不舍得走，被折磨得精疲力竭，最终倒在树下伤心欲绝。
41、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——《茅屋为》。
42、人生的旋律是在狂风暴雨里拼搏的绚烂，人生的旋律是在惊涛骇浪中奋进的高昂。梦想是种子，我们便可挥舞着犀利的羽翼在人生这片沃土上播种着春天的希望。
43、命运，是一个很飘渺的东西，有人相信命运，走到了塔顶，或者坠落到崖底。有人想逆天改命，但成功的几率，与中六合一样，但有了毅力，终有那么一天，前方，不再是灰色的雾。
44、用今天的泪播种，收获明天的微笑。
45、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——《登飞来峰》。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。
46、“自我约束是对自己负责”——纠正孩子自我放纵的恶习。
47、finishedlaboursarepleasant.完成工作是一乐。
48、人生的马拉松比赛可是一场毅力恒心的较量，如果想放弃可以找到许许多多理由，什么疲劳、口渴、腿抽筋、气喘等等，所以跑到中途放弃者会越来越多，只有少数人咬紧牙关坚持到了终点，这就是懦夫与强者的在品格和意志上的不同之处。
49、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。
50、人生是需要奋斗的，只有你奋斗了，失败后才会问心无愧;人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途;人生中有许多的竞争对手，正因有这么多的竞争对手，所以我们更得奋斗!
51、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
52、人应该学会激励自己。激励让人在黑暗中找到了光明;激励自己，让自己勇敢地面对困难。激励是我们前进的守护神，它给了我们无穷的胆量和信心，让我们勇敢地面对困难。
53、宽容的微笑对待不宽容的生活.
54、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
55、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》。
57、成败一笑过，潇洒向前行。人生充满变数,不知下一分下一秒我们将在何处。所以，别让自己的心太累,简单一点，快乐一些，看花开花落，听流水潺潺，好好珍惜生活的每一天,轻松快乐淡定从容地去生活!
58、抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。
59、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)。
60、我从不担心我努力了不优秀，只担心优秀的人都比我更努力。
人心的初三（通用17篇）篇十五
一个大冬天，一个开奔驰的年轻人跟一个在寒冬里卖菜的老人买菜，他不仅把老人的菜最外层剥掉了好多，而且还少给老人钱，跟老人说，还有4角就算了吧，没有零钱。还有一个捡破烂的人看见老人大冷天的卖菜，把他全部的菜都收了，因为他想让卖菜的早点回家，最后还因为没有零钱，多给了卖菜的钱。
同样都是没有零钱，但是，不一样的做法，往往看出不一样的人心。
看完后，妈妈感慨真的很深，她感慨道：人心呐！
是啊，人的品质跟金钱是没有关系的。有些时候，你明明过得比别人好了，为什么，你还不能施舍一点呢。看过那么一篇文章，忘了是在哪个国家，听说那个国家没有红绿灯，但是交通秩序很好。开汽车的总会让着开摩托车的，开摩托车的总会让着骑单车的，骑单车的会让着走路的。这是在小学的时候看的一篇文章。但是那句话还是记得特别深，一个开汽车的说：“我过的都比开摩托车等其他人都好了，为什么我还要跟他们抢呢！”
是啊，你过得都那么好了，你都开着奔驰了，难道你就还吝啬你那4角钱？有些时候，钱，也足以体现你的品质。4角钱是小数目，但是，你的品质，是无价的。比你开着奔驰还要重要的东西，比4角钱还要重要的东西，你都丢了。那就是——善良和同情心。
是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
人心的初三（通用17篇）篇十六
今天，是我奶奶的生日。所以我决定独自坐公交车去给我奶奶祝寿。
我来到公交车车站，大约等了两三分钟，终于来了一辆公交车。我赶快向车跑去，生怕错过了这趟车。因为和我在一起等车的人很多，我从拥挤的人群中艰难的走上车。车上基本是密不透风，别说是座位了，连落脚的位置都没有。我看到后面竟然有一个空座，心里既高兴又惊讶，心想：为什么有一个空座位，他们也不座呢?我管不了那么多心想：管他的，他们不坐我坐，坐着总比站着好。于是我艰难的走到了那里，发现，原来座位上有青痰，那青痰黄中带绿，看着真令人恶心。怪不得他们不坐呢!
为了不看见这恶心的家伙，我从包包里拿出纸巾，准备把那青痰包起来扔进垃圾桶。不料，一位穿着皮裤和短裙的阿姨一屁股坐了下来，她瞪了我一眼，说：“看什么看，这座位又不是你买的。”我抑制住心中的愤怒，对她说：“我不是怪你抢座位，而是这座位上有痰!”她听了，立马脸色苍白，马上站起来看看她的屁股，那一堆青痰显而易见。她马上对我大骂：“你这小学生，怎么心这么恶毒!你的父母怎么教你的!”一位阿姨撇了她一眼，说道：“人家小朋友是准备把痰用纸擦干净，而你没等别人擦完，就一屁股坐下来，现在你还能怪谁!”那骂我的阿姨听了，脸撇在一边，不作声。
人心的初三（通用17篇）篇十七
在这周，我真正感受到了被帮助的温暖。
周三，天气稍寒，我像往常一样，背着书包上学，心情格外轻松，感受着春天的气息，忽然，有股热流冲上了我的鼻子，还没等我反应过来，鼻血已经流了出来。我恰巧没带纸，这下可怎么办?算了，先用手指头堵住吧!我这样想着，飞快的伸出右手，捂住鼻子，再堵住鼻血，头向后仰，缓慢的行走。今天真倒霉，我在心里想。
大约走到了马路口，风也变得寒冷，阳光也不觉得暖和。这时，我的视野中出现了已个中年妇女，个头不高，头发黑亮，戴着眼镜的脸庞在我看来像极了天使，伸出的手臂中拿着一块卫生纸，我迟疑了一下，“干净的，用吧!”她平和的语气中带着温柔，“谢谢，谢谢”我连忙接过卫生纸，那一刻有股暖流涌上心间，心田里感觉无比温暖，那种奇妙的感觉太令人舒服了，风春到脸上也不觉得寒冷了，倒有一丝温暖掺杂在其中，几缕阳光照在我的脸上，暖暖洋洋的，温暖人心。