人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
最新教育事业十四五规划全文(推荐)一
ok3w_ads("s005");有目标，才会有动力
吳海棠是蒙古族，出生在美丽富饶的内蒙古鄂尔多斯高原。1981年，她以优异的成绩考入内蒙古民族师范学校。通过4年的刻苦学习，吴海棠成为了一名品学兼优、多才多艺的优秀学生，毕业后被分配到呼和浩特市兴安路民族小学工作。在兴安路民族小学，吴海棠担任了8年的少先队大队辅导员工作和办公室主任工作，多次被评为市级优秀辅导员和优秀德育工作者。
1993年，由于工作需要，吴海棠按照组织安排，来到呼和浩特市蒙古族幼儿园担任园长。
“当时幼儿园管理混乱、人心涣散、设备陈旧、生源较少、漏洞较多，各方面都存在不少问题，谁来当园长压力都很大。但吴园长听从组织安排，义无反顾地承担起了重任。”幼儿园老师娜仁花告诉记者。
吴海棠没有学过幼儿教育专业，对自己能否胜任幼儿园园长一职心里并没有底。有些人也劝她：“你放着稳稳当当的办公室主任不做，却跑到幼儿园去受苦，何必呢。”但是，一种强烈的责任感以及年轻人想干一番事业的热情让吴海棠下定了决心，她带领一帮人马开始了创业的历程，这一干就是15年。
上任后，吴海棠认真细致地做了调查工作，了解和掌握教职工的思想动态、情绪状况。“一切事物中，人是核心。把人的工作做好，其他事情就好办了。作为园长，必须要了解教职工最需要的是什么，他们最关心的事情是什么。”吴海棠说。
幼儿园当时的状况让很多老师丧失了工作的积极性，没有集体和个人明确的奋斗目标，有些老师甚至因为自己是一名幼儿教师而感到自卑。
为了让老师们重树信心，形成发展的凝聚力，吴海棠提出了幼儿园发展的第一个三年目标，即用三年时间，将呼和浩特市蒙古族幼儿园建设成为市级示范性幼儿园。
这是一个全园教职工从来都不曾想也不敢想的目标。这个目标能实现吗？不少人怀疑。但是看到吴园长充满自信的表情，教职工心里踏实了很多，她们开始响应并支持新的领导班子的工作。
在教职工的支持下，吴海棠首先从制度建设入手：制定了教育教学、卫生保健、总务后勤方面的规章制度、考核细则200多条；实行了教师收入与工作挂钩的制度；制定《呼市蒙古族幼儿园教师行为总则》，评选“最佳教师”；规范常规管理，形成从上到下的一整套管理网络。这些制度随着现实情况和环境的发展与变化，不断地调整、改进和完善，让教职工心服口服。
“吴园长一个很大的优点就在于她尊重教职工，每当要做出与教职工切身利益相关的决定，她都会首先让教职工自己讨论，拿出方案，在这个基础上很公平地决定一些事。所以她和教职工能相互理解，相处非常和睦。”乌兰其其格，这个在幼儿园工作了15年的骨干教师，亲眼见证了幼儿园发生的日新月异的变化，对吴海棠的工作方式和工作能力非常欣赏。
有了制度的约束和激励，有了明确的目标和追求，教职员工的工作态度有了很大的转变。她们逐渐意识到，幼儿园的发展与教师自身的发展，是一个良性循环的过程，幼儿园的发展离不开每一个员工的努力和付出。于是，在大的奋斗目标下，每个老师都确定了自己发展的小目标。
在制度执行的过程中，吴海棠非常注重制度管理与情感管理相结合。“制度管理的目的在于激发人、鼓舞人、调动人的积极性，制度本身是刚性的，但是执行制度的人是有感情的。管理者要用心执行制度，用情温暖人心。”
作为幼儿园的领导，吴海棠非常注意在生活上关心教职员工。“幼儿教师的工作太辛苦了，孩子们正处于最好动的时期，教师们每天都要以百倍的精力去关注孩子、教育孩子，一天下来常常筋疲力尽。因此，幼儿园在教师结婚、孩子生日、住院、家里有丧事时都要去看望，让她们时刻感觉到幼儿园这个大家庭的温暖。”
1996年，乌兰其其格老师结婚，她的家不在呼和浩特市，由于路途遥远，父母不能前来参加，她在呼和浩特市的亲戚也没有几个。吴海棠了解到情况后，就开始动员幼儿园的老师为其操办婚事。她对乌兰其其格说：“幼儿园就是你的娘家，我们就是你的娘家人。”
婚礼进行得很顺利。乌兰其其格告诉记者：“想起当时的那个场面，还是会让我感动得流泪。这件事我永远不会忘记。”
这种贴心的关怀，感动了很多教职员工，她们也以更加主动的态度投入到工作之中，幼儿园的面貌在不断发生着变化。
在吴海棠的积极奔走下，幼儿园争取到了上级部门的投入共230万元，自筹资金160多万元，用来改善办学条件。一个景色宜人、优美舒适的工作、学习环境呈现在大家面前。宽敞明亮的教学楼，先进的教育教学设备，让所有人的内心都充满了喜悦。
更让教职员工高兴的是，第一个三年目标在吴海棠的带领下顺利实现了。
1994年，幼儿园被评为呼和浩特市幼儿教育先进集体。
1995年，幼儿园被呼和浩特市教育局评为“最美儿童乐园”，并荣获内蒙古自治区民族教育先进集体称号。
1996年，幼儿园通过验收，成为呼和浩特市级示范性幼儿园。
这一目标的实现，极大地振奋了教职工的工作热情，提升了她们的自信心。当吴海棠提出第二个三年目标，要把幼儿园建设成为自治区级示范性幼儿园时，没有人再质疑。三年的奋斗过程让她们相信，在吴园长的带领下，只要大家齐心协力，这个目标就一定能实现。
为了达到自治区级示范性幼儿园的标准，吴海棠早出晚归，四处奔波，跑项目，进设备，积极争取资金和政策。从幼儿的被褥、玩具柜、衣帽柜到大型玩具进行了全面更新，扩建和修建了幼儿园餐厅，新建了幼儿大型娱乐室，从班级里没有几件像样的玩具，改善为班班有钢琴、电视机（闭路电视）、洗衣机等，幼儿园的面貌再次发生了重大改变。
1999年，幼儿园被评为内蒙古自治区示范性幼儿园，在社会上引起了强烈反响。许多家长和孩子慕名而来，特别是近几年，孩子人数猛增，附近的其他民族的孩子也纷纷前来求学，原有的园舍已经远远不能满足家长们的需求。2007年，赛罕区政府投资1000多万元，新扩建了6215.27平米的教学综合楼，从改善幼儿的学习、生活、活动、娱乐、智能开发、体能训练等方面入手，为孩子们提供了更加宽敞、舒适、安全的环境。
如今的呼和浩特市蒙古族幼儿园，已经成为孩子们温馨的家园、快乐的学园、健康的乐园。
回顾这15年的创业历程，吴海棠感慨地说：“我非常珍惜教职工对我的支持和信任，是大家的努力和全体员工的支持，才有了蒙幼的今天。”
教师，是幼儿园发展的根本
在吴海棠的心里，最让她感到骄傲的事情不是自己拿了多少奖，得了多少荣誉，而是看到幼儿园的老师们成长为具有以下品质的优秀教师：有知识，会思想，更会思索；懂教育，会教书，更会育人；有理念，会反思，更会创新；有爱心，会做事，更会做人。
她认为，幼儿教师是一个专业性很强的职业，不能简单地视为“保姆”。“很多老师过去也认为，让孩子吃好、保证孩子的安全就算完成任务了，这是远远不够的。幼儿园阶段对人一生的发展有着至关重要的作用，是一个人个性品质、行为习惯及学习态度形成的重要阶段。因此，对于教师的要求也是很高的，她应该具有很强的责任心、爱心、渊博的知识、丰富的学前教育专业技能，要有很强的悟性，要有工作的激情。”
打造一支专业化的幼儿教师队伍，是吴海棠奋斗的又一目标。
为了培养一批高素质的幼儿教育人才，从选拔一流的幼儿教师到培养专业的教科研型教师，吴海棠都是親自过问，精心挑选。她曾亲自去幼儿师范学校挑选最合适的蒙语授课幼儿教师，从幼儿园师资队伍中挑选善于钻研的教师，派她们参加各种教科研培训，使她们从普通的教师成长为教育研究工作者，带动其他老师一起成长。
鼓励是激发人奋发向上的动力。“好孩子是夸出来的，好教师也是鼓励出来的。”吴海棠说。
在工作中，吴海棠经常鼓励教职员工，随时发现她们身上的进步之处，开设了最佳服务奖、耐心奖、爱心奖、合作奖、创新奖等10多个奖项，鼓励教师成长。“教师的成长需要时间，作为园长，应该允许她们有错误，及时帮助她们，使每个人的潜能更好地发挥出来。”幼儿园里的娜仁花、娜荷娅、斯琴高娃等老师，以前不太善于表达，但她们很勤奋，很细心，吴海棠看在眼里，就一直鼓励她们。如今，她们已经从普通的保育员成长为幼儿园优秀的骨干教师。
教师的研究能力是吴海棠关注的重点。她积极引导教师在实际的教学活动中寻找研究内容，让她们逐步意识到最好的教研就是在实际工作中培养发现问题、解决问题的能力。同时，在幼儿园开展各种观摩课活动和说课活动，引导教师积极参与提问、讨论，组织教师对自己和他人的实际教育行为、教育观念进行深入、细致地分析和研讨，培养教师的反思能力。坚持要求教师做教学笔记、观察日记，使教师通过观察和分析，能够了解本班幼儿的发展状况以及教师在教育过程中存在的问题，从而调整教育目标。
为了形成蒙古族幼儿园的办学特色，吴海棠还带领老师们撰写蒙古族幼儿的教学用书，将“学习蒙古族语言，传承蒙古族文化”作为教师们教学和研究的努力方向之一，开展了“对蒙古族幼儿进行蒙古族艺术教育”的课题研究，逐步形成民族艺术教育特色，使幼儿通过3年的艺术熏陶，对蒙古族歌舞艺术有初步的了解。还在幼儿园持续开展蒙古族传统的“牛羊踝骨”游戏，让孩子们掌握蒙古族传统的游戏活动。
十几年来，吴海棠积极创造条件，鼓励、支持数十名管理干部和教师外出学习培训，在时间上予以保证，在经费待遇上予以相应的支持。近两年，幼儿园共投入教师学习培训的费用近8万元，培训人数达20多人次，并准备与北京、上海等地的名园联系，建立友好姊妹园所，学习交流先进的幼教方法、经验，促进幼儿教师素质的全面提升。
为鼓励教师多写论文，1995年，吴海棠在幼儿园设立了论文奖，老师们共有70多篇论文先后发表在各类报刊杂志上，30多篇论文荣获自治区、市里的民族、幼教论文奖。在吴海棠的带动下，幼儿园2002年承担了“幼儿学具教学法”课题研究，并被选为全国教育科学规划课题幼儿园学具教学法实验示范基地。2003年，幼儿园承担了香港、大陆“多元智能创意课程”的研究任务。
“这十几年来，幼儿园最显著的变化有两个：一是幼儿园的环境发生了巨大变化，这是大家有目共睹的。二是教师素质的提高，这个变化是内显的，对幼儿园来说却是最重要的。”娜米娅老师告诉记者。
现在，幼儿园的许多老师都成为了研究型教师，一些教师已经成为蒙古族幼儿教育工作者中的先锋。教师的进步，是吴海棠最大的快乐，而她自己，则成为了全园教职工学习的榜样。
学习，让她不断成长进步
“吴园长是个专家型的园长，非常爱学习。虽然她没有学过幼儿教育专业知识，但她非常注重在工作中积累。作为园长，她工作非常忙，尤其近两年幼儿园的扩建工作是个非常大的工程，但她始终没有放松学习。她还非常关心年轻人的成长，及时提拔和重用年轻人，有很强的管理能力。”对于吴园长的能力，娜仁花很是佩服。
吴海棠优秀的管理能力以及教育的智慧，都来自于不间断地学习。她说：“这15年，是我不断学习的过程，也是我不断成长的过程。”
1992年，吴海棠通过继续教育，取得了大学本科学历。2005年，又考入内蒙古党校公共管理研究生班，今年，取得了公共管理研究生学历。
在繁忙的工作之余，吴海棠撰写并发表了10多篇论文，其中《论幼儿园教育与家庭教育的有机结合》获自治区民族教育成果二等奖，《渴望追求、永远奉献、不断积累》、《公共管理视野下幼儿教育事业的改革与发展》分别在2006年、2007年获八省区蒙古族幼儿园园长协作会暨蒙古语学前教育研讨会论文一等奖。不断地学习与反思、注重理论与实践的结合，让吴海棠牢牢把握住了幼儿园的办学方向和目标，也让一所普通的幼儿园在很短的时间内发展成了自治区级示范性幼儿园。
15年的时间，吴海棠已经深深爱上了自己所从事的幼教职业。每天，当她看到孩子们扬起粉红的小脸，纯真地望着她，甜甜地叫一声“园长好！”她的心里总会有一种温暖的感动。“愿我们的小朋友是最健康、快乐、聪明的；愿我们的老师是最幸福、快乐、智慧的；愿我们呼和浩特市蒙古族幼儿园成为孩子们向往的地方；愿我们的民族教育事业蒸蒸日上。”这是吴海棠的心声，也是她永远不变的追求。
相关热词搜索： 教育事业 爱与 奉献给 幼儿 智慧 ok3w_ads("s006");ok3w_ads("s007");
最新教育事业十四五规划全文(推荐)二
本公告由泸州市教育局负责解释，未尽事宜按照有关法律政策规定执行。
泸州市教育局人事科电话：0830-3193863
泸州外国语学校联系人：李老师、孙老师，电话：0830-3173398。
附件：泸州外国语学校直接考核招聘教师信息表
泸州市教育局
2017年4月11日
泸州外国语学校直接考核招聘教师信息表
公务员考试网事业单位栏目推荐：