优秀作文既要有自己鲜明的个性，又要与读者产生共鸣，打动人心。以下是一些优秀作文的篇章，希望能够给你一些创作的灵感。
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇一
在人生的道路，有许多老师教育过我，培养过我，可令我最难忘的，是我的数学老师--杨老师。
杨老师已经四十多岁了，但他有着乌黑发亮的头发，一张宽宽的、胖胖的脸，还有一张爱笑的大嘴巴。
虽然杨老师已经四十多岁了，但他的心可不像同龄人，而是像二三十岁的年轻人。一次我去老师办公室，看到杨老师正戴着一副高大上的大耳机听歌，边听还边悠闲地吹口哨。记得五年级时，每当放学，杨老师就和我们班的一些同学一起到乒乓球场打乒乓球，而且打得不亦乐乎，每天打到五点四十或五十分时，才恋恋不舍地离开；六年级上学期，我们每天都要做咏春操，做完后要跑步跑四百米，一次我们做完操后开始跑步，跑着跑着就听见同学们的笑声和叫声，原来，杨老师在跟着我们班的队伍后面跑！我看了看整条跑道，发现只有杨老师跟着我们跑，其它老师在跑道旁看自己班的队伍，而他却和我们一起跑，只见他边笑边跑，时不时“啊”地叫一声，冲向同学们，逗得大家哈哈大笑，而且还使得同学们越跑越起劲，越跑起快！你说我们的杨老师是不是比同龄人还年轻呀！
此外，别看杨老师是一个数学老师，他其实还是一个“多功能”老师呢！
记得一节数学课上，我们在学奇数和偶数，杨老师怕大家把“ji”读成“qi”，所以他就教同学一遍一遍地说这个词，还在黑板上写拼音，这下他就像一个语文老师。还有一次，大家回答错了一个问题，杨老师就说“no”我们问“why”，杨老师就说“nowhy”！这下子杨老师又像个英语老师！六年级上学期时，杨老师教我们画图，还做了示范，边画边说要注意什么，怎么画，哈哈，杨老师又变成美术老师了。还有一次电脑出了一点问题，杨老师发现后又立刻把它解决了，这时的杨老师又成了电脑老师，教我们如何解决电脑的小毛病。啊，这真是一个“多功能”老师啊！
啊！这个“年轻”的“多功能”老师--杨老师，真令我难忘啊！
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇二
在失去和来到之间，她――我的班主任，给我留下深刻的印象，难忘的人作文500字。
很小的时候，我经常趁爸爸妈妈不注意时欺负别人。叔叔阿姨们都忍着，哥哥姐姐也是家里的宝贝，又生气又不敢忍我，就只能哭。
为此爸爸妈妈花了不少心思，也拿我没办法。我呢！真乃“臭名远杨”。
直至碰到了我的班主任，她用自己的心感动了我。
听她讲有些人就和我一样总是无缘无故地打人。某一次，伤到了社会上的`地痞诬赖，被人家打的差一点命丧黄泉，心里还是不服气，就这样打来打去。幸运的人打了一生，倒霉的人进了监狱乃至被枪毙……听了这些，我浑身起鸡皮疙瘩。
后来，主任告诉我“人不犯我，我不犯人”。
按这样做，大家都说我换了个人。还变成了“香名远扬”。
不仅如此，在班主任的教导下，我从一个无知的幼儿成长为今日这个爱学习的青少年，小学生优秀作文《难忘的人作文500字》。
一开始，班主任教我写字、算术，渐渐又教我写句子、作题…班主任细心的教，我耐心的学，从“a、o、e……”，到今天的写作文，从“11……”到今天做奥数。这些说起来都是那么简单，可是做到就太难了。
班主任，她将自己的青春献给了我们，她把对父母、对丈夫、对孩子的爱都献给我们三分之二。这些的见证人就是时间老人。
六年的小学生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一个人最令我难忘。
我们班有个叫李健光的，他有个雅称叫“大学生”。不仅因为他鼻梁上架着一副大眼镜，更重要的是他的知识十分丰富。
我和他原本是同桌，在同学们的眼里，我和他是最能和平共处的一桌了。可是在我们各自的心里都有一个非常坚定的目标，就是在学习上一定要超过对方，以显示自己博学多才，所以我们俩在拼命地学习，暗暗地较劲。可却有一件事使我佩服得他五体投地、甘拜下风了。
有一次，我无意间看到了社会书封面上的一座宏伟、高大的铁塔，可我竟然一点也不知道这座铁塔的名称、高度。我只有恳求他：““大学生”你认识这座铁塔吗？”他用手扶了扶眼镜，眼珠子一转说：“你求求我吧，我就告诉你听。”我态度非常诚恳到说：“求求你，告诉我听吧！”没想到他就滔滔不绝的说：“这一座铁塔是巴黎的埃菲尔铁塔，他大约有320米高，还是世界上最高的建筑物之一呢！”我又好奇地问：“那这一座铁塔为什么被命名为埃菲尔铁塔呢？”他眉飞色舞地说：“这座铁塔的的设计师是居斯塔夫·埃菲尔，就是为了纪念埃菲尔，才把这座铁塔命名为埃菲尔铁塔的。我精精有味地听着，真为他的博学多才感到佩服。
在我记忆的海洋中，我将会永远记得在小学时，我曾有一个博学多才的同桌。也希望他别忘了我这个与他暗暗叫劲的同桌。
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇三
这样一位文明懂事的女孩，就是我同院的好朋友——欣欣。在我的眼里，她是位令人难忘的文明使者。
那次，我和欣欣一起去上课外班。路过一个十字路口，我看路两边没车了，就直接向前冲了过去，欣欣却拉住了我：“张誉月，那可是红灯呀！”“可是快迟到了！反正两边也没车。”我反驳道。欣欣耐心地对我说：“即使是那样也很危险呀！而且现在中国式过马路越来越严重，我们要做一个文明的人！”听了欣欣的话，我觉得自己的脸红了。以后遇到红绿灯交叉口，我的耳边总是回荡着欣欣的话，不由自主地等着绿灯亮起再过马路。
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇四
他就是方老师。他个子不高，中等身材，年龄在40左右。方形的脸上有了许多的皱纹，脸上长着粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布满皱纹的脸上时常会展现去和蔼可笑的笑容，他很平易近人，有时很严厉，有时也很温柔。每当他看到同学的旁边有垃圾时，总会在旁边说上几句，要是哪天老师不说我们还有一点不习惯呢；上课时，他时常会冒出几个小笑话出来，我们总会哈哈大笑，使我们在课上不会感到无聊。
而方老师也是很和蔼的，在六年级里我的数学成绩有了明显的下降，在这一次期中考试我的数学没有考好，而我又是班级里的班干部，数学考的.那么低，我以为老师会说我的，每一次我有事情去老师的办公室的时候我都不敢看老师，可老师却来跟我说话，我本以为老师会骂我的可老师没有骂我，而是叫我下次要努力，下次考个好的成绩！
他虽然很幽默、很亲切，但是该要严厉的时候也绝不会手软！
从四年级开始，他就开始教我们了，但那时总是有很多人不写作业，方老师就想了一个招：三次作业没写就调到最后一排，这使很多人都不敢不写作业了，但是现在到六年级了，这种“小招数”已经对一部分人不管用了，所以，方老师又改变了他的计划：没写作业的，每题20遍。除了主课，都要去他办公室外面抄，直到抄完为止。20遍，那得抄到什么时候啊！所以，现在数学作业不写的人几乎寥寥无几，甚至没有。
老师您就放心吧，这次的期末考试一定会考个好的成绩的，虽然您以后不会再教我们了，但是我一定不会忘记您的！令我最难忘的老师！
简评：文章层次分明，先总体介绍老师的特点，接着又分成两个方面分别叙述老师的幽默亲切和严厉认真。突出了老师的形象，也可以看出小作者对于老师的敬爱。确确实实是一位让人难忘的老师。
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇五
谈到我最难忘的老师，他就在我们的班级里，他就是是我们的数学老师。他长得高高的、瘦瘦的'。一头乌黑的头发总是很乱。
老师讲的数学特别好，但是画画就有些力不从心了。还记得有一次，老师正在给我们讲一道有关自行车的数学题，为了让我们能够理解的更深，老师就在旁边画了一辆自行车。说是自行车，还不如说是一个张牙舞爪的大怪物向我们袭来，引的我们全班哄堂大笑，就连老师自己也忍不住笑了。
当老师见到一些怎么说都不听的同学，老师就会生气的跺他一脚。有时老师心情好的时候，也会笑着轻轻地打他两下。这样一来，那个同学就会很听话，不在捣乱了。但我们班还有几个“钉子户”，不过一旦对上我们的数学老师，也就算是小巫见大巫了。
老师在讲课时情绪会异常激动，手舞足蹈的，每次讲课都充满了娱乐性与互动性。当遇上连老师都不会的题时，老师就会同我们大家一起思考、一起学习这一道题。
这就是令我最难忘的老师，他幽默、风趣、严厉、认真，虽然有时候有点儿吊儿郎当的，但他还是最令我难忘的一位老师。
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇六
在生活中，有许多热心的叔叔阿姨，他们就像一颗颗闪亮的星星，是我们学习的榜样，而在我心目中最灿烂的一颗星星，是一位大哥哥。
那天早晨，我在外面正玩着，突然，一位大汗淋漓的大哥哥进入了我的视线。他戴着一副方框眼镜，像一位文弱书生。只见他汗流浃背，一路小跑着。这引起了我的好奇心：“他要去哪里？为什么要这么急？都跑的满身大汗了。”于是，我便跟了过去，想看看他到底要干什么。他一直跑到广场上。我想：“他不会是到广场上锻炼身体的吧。”我越跑越累，终于我还是输给了体力，便坐在石凳上休息了会儿。
回到家后，我就想：“这位大哥哥干的都是一些该做的事情，为什么大家都是只看看，而不实际行动起来呢？这是一个值得我们思考的问题。”
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一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇七
在我的记忆中，有许多教过我的好老师，何老师无疑是其中最让我难忘的一位。
自从我上小学一年级开始，何老师就一直担任我们的班主任，教我们数学。她热情大方，工作负责。在学习上，何老师既对我们要求很严格，又对每一位同学充满着关爱。她总是不停地教导同学们如何掌握新知识、提高成绩。批改我们的作业时，哪怕是一个错误的'符号，或一次意外的失误，何老师都不会放过。
记得有一次，作业非常多，我们几个要好的朋友都不愿意认真做，商量怎么对付。最后大家想出来了一个办法：一位同学做前面五道题目，另一位同学做中间五道题目，我做最后五道题目，最后大家轮流抄。我们都很平静地交了作业，以为没有任何问题。没想到，何老师细心地发现我们三人的作业里均错了同一个符号，于是起了疑心，便找我们去谈话。何老师语重心长地说：“同学们，学习从来就不是投机取巧的事，我们不能这样不负责任地对待学习啊。我来陪大家重做一遍。”我们听后难过地低下了头，重新把习题做了一遍，做得比任何时候都认真。
在生活上，何老师也是无微不至地关怀我们。每天都在要求我们在食堂吃饱饭，天气凉了要多穿点衣服。身体不舒服要及时告诉她。
何老师，就是这样的一位老师，是老师，但更像我们的家长和朋友，我们都很喜欢她。
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇八
假如说我是春季的小苗，那麼您便是滋养我的晨露；假如说我是绽开的花瓣，那麼您便是溫暖我的阳光；假如说我是清亮的溪流，那麼您便是抱紧你的海洋。郭老师，您让我还在窘境中看到了黎明，也让我还在挫败时得到了能量。可以变成您的学员，是我这一生中最幸运的事。感谢您的言传身教，感谢您引入大家心里的一次次感动。
你是否还记得初一的情况下，您常常使我们写班集体日记。每一次，您都是会认真地阅读文章，再相对应地写下评价语。您了解我背井离乡寄宿会想家，便劝我道：“院校便是你的家，教师便是你的爸爸妈妈，学生们便是你的兄妹，您有这么大的一个家，为何还需要想家呢？既来之，则安之，努力学习便是了。”这看起来简易的语句，却令我恍然大悟。
心里的感动，源自您不厌其烦的教育。
最难以忘怀的是初二时，大家院校开锻炼身体的话，大家都兴趣昂贵，倍受鼓舞。到拔河比赛了，学生们排成一排，您也在一旁跃跃欲试，还为大家改正姿态：“小a，你的腿应当放到这儿”，“呀，小b，你的手应当使劲紧握绳索……”吹哨声一响，赛事正式开始了，市场竞争十分激烈，大家为绳索在中间对峙没动而觉得十分着急，您也在一旁为大家加油鼓劲儿，一边做着加油的手势，一边高喊：“给油，赶紧红绳手链拉进来啊！”总算，在您的指引下，大家获得了赛事的获胜，大家的获胜，与您的指引是离不开的，想起这里，心里的暧流也随着泛起。
心里的感动，源自您专心致志的指引。
你是否还记得初三时的一堂课上，我忽然发觉您的秀发早已已白，岁月无声无息在您的脸孔上，刻上了一道道皱褶。见到这，我的心里发酸，忍不住流下来了泪水。三年来，您为这一班投入了非常多，劳碌了非常多，大家感谢您。
心里的感动，源自您不计入收益的投入。
郭老师，是您，在我非常茫然的情况下，给了我宽慰；是您，在我非常无奈的情况下，给了我协助；也是您，在我中学三年的岁月里，在我的心里留有了一次次的感动。
有您在，我不惧日常生活的艰难；有您在，不可怕路面上的挫败；有您在，我将始终不容易遗忘心里那一次次的感动。
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇九
“”，第一次看到这个题目，我的脑海中就浮现了一抹白色的身影，那是一抹象征文明的身影，她有一个大众的名字——清洁阿姨。
第一次对清洁阿姨有所了解是在去年一个寒冷冬日的早晨，那天天还不是很亮，爸爸送我去上学，风很大，小区里静悄悄的，大家都还在温暖的被窝里做着美梦。突然，一阵"唰，唰，唰"的声音传来，我揉揉迷迷糊糊的眼睛往四周看看，在我最不喜欢的脏乱臭的垃圾桶旁有一抹突兀的白色在打扫着垃圾，我抬头不解的问爸爸：“爸爸，她是谁啊？为什么一大早不睡觉？垃圾桶那么臭她为什么在那？”爸爸温柔的揉揉我的脑袋，慈爱的说：“她啊，她是一位文明的使者，她在打扫垃圾桶，她在为我们，为环境，为地球这个家做贡献，这样我们才会有这么美好的生活环境啊。知道了吗？”“知道了”我点点头。
从那以后我就经常看到那抹白色的身影，无论是在垃圾桶旁，还是街道，或是拐角出，无论是温暖的春天，或是炎炎夏日，或是萧瑟的秋天，亦或是寒冷的严冬，她都风雨无阻，那抹白色的佝偻的背影深深的印在我的脑海中，虽然我从来没跟她说过话，但她却一直是我心中难忘的文明使者，她让我学会了讲文明，不能乱丢垃圾，不能破坏环境，这样我们的环境才能更加美好，我们的地球家园才能依旧美丽。
清洁工这份工作或许很多人看不起，嫌脏，觉得自己应该干大事，可实际上清洁工这是一份不简单也不平凡的工作，很神圣，是我们生活中最常见也最伟大的文明使者。
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇十
从小到大，教过我的老师有很多，有的随着记忆的流逝已经淡忘了，可有一位老师却很难忘记，她就是我上一年级时，教我语文的陈老师。
说起陈老师，我的脑海里浮现出一幅画面：陈老师的头发灰白的，脸皱皱的，笑起来非常和蔼，老师岁数较大，有六十几岁了。她为我们讲课时，脸上都挂着微笑，讲课的类容原本枯燥乏味，但她一讲那就是生动有趣了。陈老师对我们很关心。人也很好，不过不写作业的照打。
老师，您向蜡烛一样，无私的照亮了别人知识宝库。您向园丁一样，辛勤的浇灌着正要傲放到鲜花。老师，人人都说您是培养祖国的栋梁。
我会铭记您的教导，陈老师！
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇十一
光阴似箭，日月如梭，一晃就到了六年级。细细回想，最令我难忘的老师，还属四年级时才来教我们的数学老师——梁老师。
那是四年级开学的第一天，教室里突然走进了一个陌生的老师，她40来岁，中等的个头，戴一副红色的眼镜，额头上布满了丝丝细纹。她。
自我介绍。
说：“我姓梁，你们可以叫我梁老师，从今以后我就是你们的班主任。”随后梁老师让我们读《小学生日常行为守则》，这个在学校里是没有读过的，当时大家心里想着这会是个什么样的老师呢？我的心中也是一惊，出现了各种严肃“孔夫子”的面孔，课后有人还给梁老师起了个外号“梁老”。然而，“梁老”教我们的时间长了，“梁老”的好和风细雨般滋润着我们，让人一生难忘。
记得有一次，一位作业做的不理想的同学被“梁老”请到了办公室，平时嚣张的他显得忐忑不安，低着头，步履沉重。不曾想回来后，他似乎轻松了许多。大家奇怪，同学说“梁老”并没有批评他，只是提醒提醒他，并且把管理路队的重任交给了他。那位同学十分内疚，不久学习态度端正了，学习成绩有大幅提高。梁老师的“梁老”形象慢慢在我们心中消失了，但是“梁老”这个外号我们一直保留着。
梁老”好似一个“两面派”，幽默时能逗的全班捧腹大笑，严肃时能让全班静的连扔根针都能听见！一次上课，讲到有些人做作业不仔细时，她说：“我上一届的学生很粗心，有道题20乘70，他算成了200，我问他你怎么算的哦，他说我把70看成10了！后来他在作业本上说我要改正缺点，不再祖心了，我开始不理解这句话的意思，后面明白了原来是粗心的把粗字写成了祖字！”“梁老”话未说完，全班哈哈大笑。她又说：“我这一届的学生也很粗心，把16写成了10，结果自己害了自己，你们说可笑么？”这回，教室静的可怕。
相信许多老师都以严肃闻名天下，古语云：严师出高徒嘛！可终究没有梁老师这种幽默的严肃那么一针见血，直痛人心吧！
如果说老师是园丁，我们是花朵，那梁老师就是最辛勤的那一位园丁。可是一次优秀教师评选，校广播里却没有念梁老师的名字，全班同学都很不理解，大家交头接耳议论纷纷。后来我们听其他老师说是梁老师主动放弃了评选的机会，她要把“优秀教师”的称号留个年轻的老师。
这就是我们的梁老师，一个有耐心，有幽默感，还会讲“大道理”的“梁老”，我希望长大后能她一样，做一盏明灯，领着懵懂中追求知识的人，步入美好而又憧憬的未来。
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇十二
沈兆老师是我们现任的科学老师。他的性格“摇摆不定”，时而风趣幽默，时而严肃认真。
班上的凌婧被沈老师唤作“小白甜”。有一次，有同学说凌婧是“傻白甜”，沈老师则是一本正经地看着那位同学，说：“怎么能叫人家‘傻白甜’呢？‘小白甜’才对，人家凌小婧又不傻。”接着，全班一阵疯笑。
片刻后，有几位同学还笑个不停，还左顾右盼，与身旁的同学交谈着，沈老师脸色一个不对劲儿，我们前排同学立马坐好，并且提醒后边的同学沈老师就快发火啦，快安静下来，结果，还是有那么几个左耳进右耳出的同学不听劝告。这下可好咯，只见沈老师拿起那手中的木棒就是往凌婧的桌子上一敲，“砰！”大大的敲击声，呼，大家心惊肉跳，沈老师说：“上课该放松就放松，放松完了就要快点收回来！”然后，那几个同学被扣了分，并且罚站。活该。我想，谁让你们上课不遵守课堂纪律的？沈老师的话很有道理，放得开，也得收得回呀。
教室安静下来，接着是老师授课和同学发言的声音……。
突然，沈老师走到凌婧和我的桌前，眼睛望着同学们，一手压在凌婧的文具盒上，一边讲着课。凌婧此时意识到文具盒被沈老师压着，慌得哟，立马指着沈老师手的方向，且小声地告诉我：“郑鸿钰呀！你看，我可爱的文具盒呀！”我乍一看，沈老师的手重重压在凌婧的文具盒上。
“铃铃铃……”下课了，凌婧又从沈老师手中一把夺走了文具盒，然后，气呼呼地扬长而去了。
性格多变的沈老师，带动着我们，让我们大家时常会在课间谈到他，谈到他的幽默，谈到他的严肃。
沈老师是一个令我难忘的老师，他不仅用百变的性格打动我，也让我明白一个终生受益的道理：要放得开收的回，要是放的'太开，收不回，且不会控制自己，是毫无益处的。
一位令我难忘的文明使（模板13篇）篇十三
老师就像是辛勤的园丁一样哺育我们成长，教会我们无穷无尽的只是，而我倒现在才知道老师所做的一切都是在关心爱护着我们，这部禁让我想到了我们的三年级数学老师，那是我最难忘的老师。
“她”是个严厉的老师，凡被她教过的学生都觉得她有点“厉害”，但她也有幽默慈祥的一面。在我心里，“她”是个与众不同的老师。这位老师姓陈。正是她，使我心中燃起了感恩之火。
记得有一次。陈老师正在上课，我旁边的同学正在趁老师不注意在讲话，我也和他们一起讲了起来，没料到老师正盯着我，但我们谈得很入迷。过了一会儿，老师见我们还在说话，大声说：你们几个在干什么？这几道题你们几个会做吗？说着，便让我来说提。我一脸迷茫。老师又训斥道：“你们不会还不好好听，站那吧”我的脸顿时红了起来。下课后我去数学办公室向老师承认错误，我想老师一定会严厉地评比我，没想到到了陈老师办公室，老师并没批评我，而是用和蔼的语气语重心长地对我说：“知错就改就是好孩子！”我悬着的心终于放了下来。随后，老师又给我讲了我不懂得题……一时间，我明白了，原来老师是为我好。
陈老师是我最难忘的老师，我也一定不会辜负陈老师对我的期望，会好好学习，天天向上的。