最新初中语文作文万能(实用9篇)

初中语文题目初中语文句子积累篇二

文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。以下是小编收集的文言文阅读题目及答案，欢迎查看！

（一）

楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。

注释：①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

1．解释下列句中加点的词语。

其始折旋疾徐()乃四顾胆落()

遂以为尽操舟之术。

椎鼓径进……

3．本文告诉人们的道理是：_______________________________________________。

荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。

注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委：丢下。④班军：即班师，出征而回。

1、在下面语句中加上一个逗号，将其断开。

荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。

2、翻译下面语句。

3、匈奴“班军而还”的原因是什么?

王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。

[注释]①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。②质：做人质。③邯郸：地名，赵国的都城。④大梁：地名，魏国的都城。

a．今邯郸去大梁也远于市：距离b．而议臣者过于三人矣：诽谤

c．愿王察之：观察d．后太子罢质，果不得见：结束

2．翻译句子。

3．从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑?

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

富者曰：“子何恃（依仗、凭借）而往？”

曰：“吾一瓶一钵足矣。”

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”

越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

1．本文通过一个生动的故事，告诉我们_________________________对于学习的重要性。

2．“以()告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是___________________。

3．选出下面加点的'词解释不正确的一项。()

(a)贫者语于富者曰(告诉)(b)吾欲之南海(往)

(c)西蜀之去南海(距离)(d)顾不如蜀鄙之僧哉(看来)

4．文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号?请作简要分析。

5．对比鲜明是本文写法上的一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。

6．下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习？（）

a、天下事有难易乎?b、人之为学有难易乎?

c、僧富者不能至而贫者至焉d、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

7．文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是__________________________________。

楚有祠①者，赐其舍②人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮③，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，予安能为之足?”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。(选自《战国策·齐策》)

注：①祠：祭祀。②舍人：达官贵族家里的门客。③卮(zhī)：古代一种盛酒的器皿。

1．请从所学的课文中，找出与文段中加点的“且”、“亡”意义和用法相同的句子各一个。

2．翻译文中划线的句子。

3．选出与本则寓言的寓意相对的—个成语。()

(a)画饼充饥(b)画地为牢(c)画虎类犬(d)画龙点睛

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射□”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1．选出对“我亦无他，惟手熟尔”翻译正确的一项()

a．我也没别的(奥妙)，只不过是手熟罢了。

b．我也没有其他手段，只有手熟罢了。

c．我也不说别的，只有手熟练。

d．我更没有别的(奥妙)，只是手熟罢了。

2．这段方框中最恰当的标点是哪一种?为什么?选出理解最正确的一项。()

a．句号。因为一句话已经说完了，要稍作停顿。

b．问号。因为这是一疑问句，句中含有疑问词“安”(怎么)。

c．逗号。因为一句话尚未说完。

d．感叹号。因为它深刻地表现陈尧咨盛气凌人，怒不可遏的骄傲态度。

3．卖油翁和陈尧咨的一番对话，从根本上说，是由陈尧咨的什么心理引起来的?选出理解正确的一项()

a自矜b．自卑c．谦虚d．嫉妒

4．陈尧咨的神态是怎样变化的?根据文段内容，填写下表(分别用一个字来概括)。

矜_____________

5．“康肃笑而遣之”中的“笑”表现了他怎样的心理状态?选出理解正确的一项。()

a．佩服卖油翁的高超技艺，表示虚心向他学习。

b．始终不信服卖油翁“惟手熟”的说法。

c．争强好胜，不愿当面接受。

d．打心里感谢卖油翁的有益教诲。

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

1．解释加点的词。

(1)将援引射之()(2)宜燔()(3)烹燔半焉()(4)已而索雁()

2．将下面句子译为现代汉语。

3．下列句子中加点的词与“竞斗而讼于社伯”中的“而”字用法相同的一项是()

a．人不知而不愠，不亦君子乎?b．一丝而累，以至于寸。

c．择其善者而从之。d．朝而往，暮而归。

4．本文涉及几个人物?谁的观点正确？为什么?

永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济②，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣④曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠⑤。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽⑥之甚!身⑦且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。

[注释]①氓，百姓。②中济：渡到河水的中间。③寻常：古代以八尺为寻，两寻为常。④侣：同伴。⑤怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。⑥蔽：蒙蔽，指为金钱所迷惑。⑦身：自身，自己。

1、解释加点的字。

永之氓咸善游其侣曰汝善游最也

是以后何不去之益怠

2、选出加点字意思相同的两项（）（）

a水暴甚暴病身亡b绝湘水夜久，语声绝

c汝善游最也京中有善口技者d身且死立岸上呼且号曰

3、翻译句子：

4、这篇短文讽刺了____________________________________________________。

（一）1、慢看

2、于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）；用椎敲着鼓，径直向前驶去3、学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）

（三）1、c2、集市上没有老虎是明摆的事，但是有三个人说有老虎，就变成真的有老虎了。3、担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信任。4、比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

（四）1、主观努力或立志2、到过南海这件事或“之”3、d（难道）4、第一次表探询的语气，第二次轻蔑的语气或第一句表疑问，第二句表不屑一顾）5、贫和尚认为去南海一瓶一钵就够了，富和尚认为应雇船去南海（或贫和尚从南海回来了，富和尚还没有成行）

6、d7、西蜀之去南海，不知几千里也。

（六）1、a2、d3、a4、忿笑5、c6、熟能生巧

（七）1、牵引应当烧寻找2、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。3、c4、三个人都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。）

（八）1、都他的你因此抛弃更加2、ac3、①你太愚蠢了。②你最善于游泳，现在为什么落后了？4、讽刺了那些贪而无厌、爱财如命的人。

初中语文题目初中语文句子积累篇三

1．根据语境，在横线上填写古诗文原句。(9分)

“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“ ， 。”(韩愈《早春呈水部张十八员外》)透露出诗人对早春春草初出之景的喜悦之情；而李清照 却在《武陵眷》中感叹 ，欲语泪流。”欧阳修笔下的“ 。”写出了琅岈山山夏日山林之秀美；“至于夏水襄陵， (邱道元《三峡》)”描绘出三峡夏日水势之汹涌。“ ，白露为 霜。”(《诗经》)于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之意；“晴空一鹳排云上， 。”(刘禹锡《秋词》)则抒发了诗人秋日胜春朝的豪迈乐观的情怀。“ ， 。”是岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花咏雪、以春景写冬景之千古名句。

2．下面这首诗运用了什么写法?包含了怎样的哲理?(3分)

雪梅

[宋]卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

(共60分)

阅读下面的.文字，完成第3-6题。

鱼我所欲也(节选)

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是 则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

3．解释下列加点词。(2分)

①故患有所不辟也 ②由是则可以辟患而有不为也

①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

译文：

②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

译文：

5．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点。(3分)

6．孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?(3分)

初中语文题目初中语文句子积累篇四

2017年教师资格证面试辅导

2017年教师资格证面试时间

2017年教师资格证面试报名时间及入口

2017年教师资格结构化面试测试题及答案汇总

初中语文题目初中语文句子积累篇五

我的一家是一个幸福美满的三口之家。爸爸妈妈和我互相关心，体贴，支持，帮助，谁也离不开谁。

我是一个喜欢弹琴的小女孩。在我第一次考级时，我的腿不停地在颤抖，“陈玉洁”，喇叭喊到了我的名字，我走了进去，终于以优秀的成绩告别了评委。我感到无比的快乐。

我的一家是幸福美满的，它充满了阳光，充满了温暖。我无时无刻不在为我是这个家的一员而感到骄傲与自豪。

我爱我家！

初中语文题目初中语文句子积累篇六

初中语文题目初中语文句子积累篇七

阅读张佐香《洁净之莲》一文，完成13～16题。（共13分）

①莲是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影。天性使然，莲看上去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。

②一湾碧水之上，莲亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层的远去。间或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽，而我则尤爱月光下的白荷。我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。(a)我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。

③莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝无法躲避。只有沉浸其中。文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画，以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人，借莲歌咏自己心志清远，性格高洁，莲使他们的日常生活得到了艺术升华。

④莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮之年，把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上，让它们永留人间。清淡素雅的.莲是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，亘古与莲相依相伴。莫奈与莲的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的芜杂纷繁，进入了幻化的深处。那是自我的世界，也是无我的世界。混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧，无生无死。如此境界，物我两忘。

⑤众生缘何沉醉于莲如斯！莲是天界与尘世交会顿悟的产物，莲有慧眼，我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上，面目慈祥，普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。(b)碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个美丽的音符。莲仿佛开在天国的梦幻里，它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺，我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢？我们能像莲一样，从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧吗？如果我们拥有莲的慧心，就能从一切的烦恼与灰暗中觉悟，而一切的纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值，我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。

⑥莲的精魄升华在我们的生命中，让生命化做一朵莲花，把功名利禄全抛下……我想，这是莲昭示于人的天启与期待吧！莲是一面心灵的镜子，可以映出清晰的图象，只有纯正的心灵才能看见心灵 的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜，做洁净的人。洁净的人方为真人。让我们的心灵和生命在世俗的尘埃中开出素雅洁净的智慧之莲吧！

13．下列对本文的理解与赏析，不正确的一项是（2分） 【 ▲ 】

a．作者从对莲的优美外形的描写和对莲内在品质的赞赏这两个方面表现了对莲的喜爱。

b．第④节中作者用法国印象派画家莫奈的事例是为了证明“莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为洁净清爽之意”，也使人的日常生活得到了艺术升华。

c．第⑥节中“只有纯正的心灵才能看见心灵的纯正，被纯正所感染”可以理解为：虽然社会险恶，黑暗肮脏的事无处不在，但只要自己的心是纯洁的，善良的，就总能发现社会上好的一面，感受人性的辉煌，而自身也会受到鼓舞。

d．本文的中心句是“莲是我挚爱的意象”。

14．文章“洁净之莲”中莲的“洁净”体现在哪些方面？请简要概括。（4分）

▲

15．请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分)

（ ）句赏析：

▲

16．结合生活实际，谈谈怎样才能让我们的心灵开出“洁净之莲”？（4分）

▲

参考答案：

13．d

14．①洞穿了人世的芜杂纷繁，达到物我两忘的境界（无视外 围的泥沼）。②在妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧（意同即可，每小点2分）

15．（a）运用了拟人的修辞手法。“怯生生”体现了莲的内敛之美，表现出月光下莲汲取洁净的露水和月光时谦逊而又优美的姿态，也映衬了月色下的莲塘和田园之美。

（b）运用了比喻的修辞手法和细节描写的表达方式。 “污浊”和“黑夜”暗指纷扰乃至浑浊黑暗的尘世，“挤”“绽放”指莲萌生的勇气和力量，生动地展示了莲破泥而出的姿态，表现出莲勇于超脱黑暗、摆脱烦恼的慧心。（评分标准：修辞手法或表达方式得1分，抓住关键字词得1分，结合语境分析到位得1分。）

16．①拥有洁净的心灵，坦然地面对得失，善于分析和判断纷繁社会中的污浊面，使自己不受污染，②勇敢地面对和克服所遇到的困难，发现自己存在的意义，体现人生价值（意同即可，评分标准：每小点2分）

初中语文题目初中语文句子积累篇八

1、看拼音，写词语。(4分)

liáo liàng lǐ mào xǐ zǎo chóu hèn

( ) ( ) ( ) ( )

2、给下面加点的字选择正确读音，用“√”标出。(3分)

惩罚(chéng chěng) 兴奋(xìng xīng) 教诲(huǐ huì)

徘徊(huái huí) 魁梧(wú wǔ) 塑料(suò sù)

1、根据笔画名称写笔画。(2分)

横折 竖钩

2、请用一个词概括你参加此次考试的心情，并将这个词用正楷规范地书写在下面的田字格中。(2分)

3、比一比，再组词。(5分)

竟( ) 遥 ( ) 勇( ) 衰( ) 伶( )

竞( ) 摇 ( ) 涌( ) 哀( ) 铃( )

4、。(后两个空填序号)(4分)

“强”字用部首查字法，应查( )部，再查( )画。“深”字在字典中的解释有：①深奥;②颜色深;③感情厚;关系密切;④距离开始的时间很久;⑤十分。“夜深人静”一词中的“深”应选第( )种解释;“深情”一词中的“深”应选第( )种解释。

1、在错字下面打“×”，并在括号里改正过来。(3分)

万向更新( ) 豪不在意( ) 慢不惊心( )

2、照样子写词语。(4分)

三年五载(含数字)

虎头蛇尾(含动物名称)

3、按先后顺序排列下面的词语，将正确答案的序号写在横线上。(4分)

①元旦②国庆节③儿童节④教师节⑤劳动节

①蒸饭 ②吃饭 ③买米 ④淘米 ⑤盛饭

4、选词填空(4分)

严峻 严厉 严格 严肃 严重 严酷

⑴不管怎么说，( )要求自己总是有好处的。

⑵形势非常( )，灾区的伤员必须马上转移。

⑶升旗时要( )认真。

⑷他一再违反纪律，今天被老师( )地批评了。

1、用关联词语将下面两个句子合并成一句话，意思不变。(2分)

我的成绩在全班排第一。

我一点儿也不骄傲。

2、大雁塔笼罩着轻纱似的薄雾。(改写成“被”字句)(2分)

3、把陈述句改写成反问句。(2分)

对破坏环境的行为我们一定要制止。

4、缩句。(缩到最简处)(2分)

受惊吓的刺猬在葡萄园里紧紧地缩成一团。

5、修改病句。(在原句上修改)(2分)

人参是东北的三大特产。

得 分 评卷人

阅读能力检测(20分)

(一)课内阅读(10分)

1、六年中你们已经背诵了不少诗词，想必一定记忆犹新吧，请从《示儿》、《望天门山》、《十一月四日风雨大作》三首古诗中任选一首默写下来。(4分)

， 。

， 。

2、从以下a、b、c三组题中任选一组题解答。(每组题6分，多做不加分)

a 组

虽与之俱学，弗若之矣。 ?曰：非然也。

⑴先按原文填空，然后在下面的横线上写出句子的意思。(4分)

⑵加点的句子在朗读时应作怎样的停顿?用“/”在句中标出。(2分)

b 组

⑴在“ ”处按原文填空。(4分)

⑵这段文字出自《 》一文。(1分)

⑶请在下列选项中选取这段文字运用的修辞方法( )(1分)

a.夸张 b. 比喻

c 组

“人之为学有难亦乎?学之，则 ;不学，则 。”

⑴在“ ”处按原文填空。(2分)

⑵在括号里写出文中加点字的读音，并加以解释。(2分)

为( )：

⑶你认为“人之为学”，关键在于 。(2分)

(二)课外阅读(10分)

哪里有灾难，总能看到温总理的身影，雪灾现场总理的话音仿佛仍在耳畔，却又已奔赴强震灾区，一线指挥。有网友说难以忘怀这个花甲老人的身影，在他身上，肩负的是人民的重托，肩负的是大国责任。

危急时刻，我们的子弟兵迎难而上，徒步前行赶赴灾区。有网友留言说“我们的战士们，请你们快一点抵达灾区”。这一份急切中，又有着多少的温情和期待。子弟兵一线抗灾，让我们看到与死神之间进行的不屈较量。

白衣天使恪尽职守，抢救伤员，在危难面前用实际行动捍卫自己的职业操守，诠释着对祖国和人民的'爱。

不仅我们的总理、子弟兵、医护人员的身影难以忘记，而且还有我们广大的人民群众。当房屋倒塌时，当孩子们被压在倒塌的教学楼下，乡亲们自发投入了救援，没有什么豪言壮语，没有什么复杂动机，他们想的只有朴素两个字“救人”。

2008年5月的中国，不仅仅有地震的痛，更有温暖的情。地震会摧毁一些东西，但它必将过去。而抗灾中，这些最可爱的人，将会“是划过我们皮肤的一阵战栗、是闪过我们内心的一丝忧伤、是落在我们精神上的一个刻痕”，让人难以忘记。

1、选择文中一个词(句)给短文加上题目。(写在文前的横线上)(1分)

2、写出下列词语的反义词。(2分)

复杂—— 温暖——

3、联系短文内容解释词语。(2分)

自发：

迎难而上：

4、用“﹏﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。(1分)

5、短文中我们从哪些人身上可以体会到大灾过后“温暖的情”。(2分)

6、请你为汶川大地震写一条标语。或讴歌抗震救灾中最可爱的人，或号召人民万众一心抗震救灾，字数20字以内。(2分)

得分 评卷人

习作能力检测(30分)

以下两个作文题任选其一，字数不少于400字。请你仔细阅读作文要求!

1、六年的小学生活即将结束，你一定有很多话要说吧，请你给最亲近的人(可以是同学、朋友、远方的亲人……)写一封信，说说你的心里话。

⑴注意书信的格式(文中不得出现真实的校名和姓名)。

⑵做到语句通顺，书写工整。

⑶说话要得体，要表达自己的真情实感。

2、小学生活里，曾经发生过哪些难忘的事?请你选择印象最深的一件事，以“难忘的……”为题写一篇作文，做到内容具体，语句通顺，书写工整，能表达自己的真情实感(文中不得出现真实的校名和姓名)。

初中语文题目初中语文句子积累篇九

一、积累与运用(20分)

1.给下列加点的字注音。(4分)

皓然() 充溢() 始龀() 穷匮()

万仞() 魁父() 亡以应() 法家拂士()

2.下列与原文内容相符的一项是()。(3分)

a.夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭。

b.乃遗吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。

c.孙叔敖举于海，百里溪举于市。

d.子子孙孙，无穷溃也。而山不加增，何苦而不平?

3.下面对相关内容的叙述有误的一项是()。(3分)

a.《愚公移山》是一则寓言故事，塑造了愚公的光辉形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗的道理。

b.《生于忧患，死于安乐》一文通过摆事实和正反两方面分析，归纳出了中心论点——生于忧患，死于安乐，并告诉我们“逆境出人才，忧劳兴国家”的道理。

c.《精卫填海》和《夸父逐日》的故事都表现了远古人民征服自然、改造自然的坚毅精神。

d.纪昀是唐朝学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》等作品。

a.这样可歌可泣的英雄事迹，难道不能不使我感动得流下眼泪吗?

b.今年，我国的主要日用工业品如棉布、服装、书籍等，都比去年同期增多。

c.尤其是现在，群众的意见和看法，应引起我们各级领导的足够重视，千万不可置之不理。

d.谢晋非常酷爱自己的事业，并一直表现出一种崇高的献身精神。

5.给下列新闻稿排序。(4分)

①一个小时的演练全面检验了背景表演的组织保障、策划设计、训练及指挥运行工作。②首都国庆60周年北京市筹备委员会发言人向记者介绍，今天上午8时30分，天安门广场举行了国庆群众游行广场背景演练。③参演的学生们精神饱满，动作整齐划一，展示了优异的训练成果和良好的精神风貌。④8万名中小学生通过翻动手中的花束，表演了41幅文字和图画，共49次变化的背景图案。⑤广场变换的背景图案与长安街川流不息的车流一动一静，交相辉映，成为今晨一道亮丽的风景。

6.口语交际。(3分)

二、阅读理解(40分)

(一)阅读《生于忧患，死于安乐》选段，完成第7～9题。(6分)

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

7.解释文中加点的词。(1分)

8.翻译文中画线的句子。(2分)

9.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。(3分)

(二)阅读下面的文字，完成第10～12题。(8分)

荀巨伯远看友人疾

荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。

注：①荀巨伯：汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。

10.解释下列句中加点的词。(1分)

(1)友人有疾，不忍委之() (2)吾今死矣，子可去()

(1)败义以求生，岂荀巨伯所行邪?

(2)我辈无义之人，而入有义之国。

12.本文表现了荀巨伯什么样的品质?你认为他这样做好不好?请谈谈你的看法。(3分)

(三)阅读下面的文字，完成第13～17题。(13分)

病房里的感动

晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着她的是她的母亲。

大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上，放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是?”

“是!”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好像很轻松的样子。

“妈妈，那要过几天?”孩子的声音很小。

母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗?”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日，它们各自都送给了大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象听，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。

“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握着孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。

女孩终于忍不住了，眼泪再次流了下来：“妈妈，我很疼!”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭是吗?”孩子点点头。病房里却是出奇的'安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里11点多了。

“让妈妈陪着你一起疼好吗?”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。

后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。

“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。

母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。”

“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗?”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。

那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

13.阅读本文后，你认为“母亲”“女孩”各是怎样的人?(2分)

14.文中画线句子运用了什么描写方法?这样描写有什么好处?(2分)

15.“后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。”联系全文，说说母亲“泪流满面”的原因是什么。(2分)

16.文中为什么反复写母亲“脸上挂着轻松的慈爱的笑”?(3分)

17.对本文叙述的故事，你有什么感受?请写在下面。(4分)