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数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇一
数学专业考研，各校研究方向、考试科目（专业课）不尽相同，考前需要查询报考院系的招生简章具体说明。
政治，英语，数学分析，高等数学，这四个一般是初试必考的。至于复试就每个学校都不太一致了，不过一般都是考微分方程与复变函数。
数学专业研究生分好几个方向，有应用数学、计算数学以及概率论与数理统计等，一般数分高代是基础一定会考，有的学校是两门专业课就是数分与高代，也有的学校是数分高代合并算一门专业课，然后再考其他一门专业课，例如概率论方向有可能会考概率或统计学。
一、基础数学（应用数学）。
硕士毕业后，可跨考经济、金融、会计等热门专业的博士研究生；也可以在相关企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析和开发等工作，或在科研、教育部门成为从事研究和教学工作的高级专门人才。
二、概率论与数理统计（概率与统计精算）。
硕士毕业后，学生可报考基础数学学科的各专业、计算机科学、概率统计、金融学等与数学相关的或交叉的、高新技术学科的博士研究生；也可选择出国到知名大学继续深造，如哈佛大学、麻省理工大学等；还可到企业从事数学应用开发工作。
三、数学工程的科学与工程计算系。
这个方向的同学在考博或出国方面占有很大优势。也可从事程序开发工作，薪水一般较高，但工作强度也相对较大。另外，这个专业的毕业生还可到各大高校从事教学工作，既可以进一步开展研究，也为培养专业人才作出了贡献。
（1）国家承认学历的普通应届本科毕业生。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经过两年（从高职高专毕业到2014年9月1日，下同）或两年以上学习或工作且进修完相应本科段主干课8门课程（能提交有进修学校教务处公章的成绩单）的人员，按大学本科生同等学力身份报考。
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
（5）已获硕士学位或博士学位的人员。
（6）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
注：目前国家本科毕业证书分普通高等教育、成人高等教育和高等教育自学考试毕业证书三类。
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇二
金融数学家将他们所掌握的数学知识，尤其是高等概率论运用到金融学中。大部分的金融界从业人员从事产品的销售及服务工作，这就好比在汽车制造业或电信行业等其他所有行业中一样。然而，多数人从事的销售和服务工作并不是这些行业的核心，所有这些行业的核心是那些设计产品的技术专家。
金融数学家就是设计世界上各种复杂金融产品的专业人才。这就正如一个汽车工程师既能设计出风险性与娱乐性并存的法拉利，也能设计出缓慢但安全的坦克车。金融数学家能够针对不同市场中的不同顾客设计出一系列不同的金融产品。
2、他们的薪水如何？
金融数学家担任着非常关键的角色。他们从事数量分析、衍生金融产品构建、风险管理或资产管理等工作，在投资银行及全球性企业中属于拿最高薪水的一群人。
3、金融数学家在哪里工作？
哪里商业有风险，哪里就有金融数学家的工作。绝大部分的金融数学家为国际性的投资银行工作。然而，那些进行商品贸易或国际贸易的公司（能源公司、航空公司、大型钢铁公司、矿业公司及国际大公司）都会面临商品价格风险及外汇风险。他们便雇用金融数学家处理这些风险。顶尖的管理咨询公司也雇用金融数学家为那些本身未聘请金融数学家的公司提供服务。金融数学学士学位为进一步培训成为保险精算师或会计提供了一个良好的基础。现在存在着全球性高素质金融数学家的短缺，因此该专业的就业前景十分看好。
培养目标
金融数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、基本技能，掌握金融理论基础并接受严格数理金融思维训练，具备运用数学金融知识、使用计算机技术解决实际问题的能力，受到严格科学思维训练，能凭借坚实的数学基础和金融基础，在金融证券、投资、保险等部门从事经济分析、经济建模、金融产品设计工作的专门人才。
培养目标
培养具有扎实的数学基础，掌握金融数学基本理论和基本分析方法，能够运用所学的数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数据处理的应用型人才。毕业后能在金融、投资、保险等部门从事金融分析、策划与管理等工作，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。
培养要求
系统掌握应用数学、金融学的基础理论和方法，形成扎实的数学基本功底和严谨的.数学思维模式。具备灵敏获取信息能力和分析信息能力，具备不断学习和创新的精神，具有一定的科学研究和教学能力，具有在经济、金融领域从事定量分析，解决实际经济问题及设计经济数学模型等方面的基本能力。
课程设置
数学分析、高等代数、解析几何、微分方程、概率论、数理统计、应用统计、多元统计分析、运筹学、数值分析、复变函数、实变函数、数学建模与数学实验、西方经济学、货币银行学、计量经济学、会计学、金融工程学、保险学、金融数学、计算机应用基础等。
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇三
应用数学(学科代码：070104)是数学下设的二级学科之一。应用数学是应用目的明确的数学理论和方法的总称，研究如何应用数学知识到其它范畴(尤其是科学)的数学分枝，可以说是纯数学的相反。包括微分方程、向量分析、矩阵、傅里叶变换、复变分析、数值方法、概率论、数理统计、运筹学、控制理论、组合数学、信息论等许多数学分支，也包括从各种应用领域中提出的数学问题的研究。计算数学有时也可视为应用数学的一部分。
培养目标。
本学科培养的硕士应是应用数学方面的高层次的专门人才，具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科目前的进展与动向，并在某一应用方向受到一定的科研训练，有较系统的专业知识，能熟练运用计算机及数学软件，初步具有独立进行理论研究的能力，或运用专业知识与有关专业人员合作解决某些实际应用问题的能力，在某个应用方向上做出有理论或实践意义的成果。较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。毕业后能从事与应用数学相关的教学、科研或其它实际工作。
就业前景。
应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。
严密的逻辑思维能力，来自于深厚扎实的数学功底。可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。以数学专业或相其关专业为依托实现职业再选择的人数占87%。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多有数学系的专业是采用数学的方法分析解决金融、经管方面的问题。
毕业生能进行基础数学理论研究或教学、应用软件的设计与开发，就业主要是双向选择，自主择业。主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。可在科研部门、政府部门、金融系统、高校、部队、计算机软件公司、通讯公司等企事业单位从事理论研究、计算机软件系统的开发、设计和维护等工作。
就业去向。
1、政府、银行、保险公司从事精算有关的工作。
2、it、地产、制药等行业从事与数学相关工作。
3、高等院校或科研院所从事教学或研究工作。
4、各教育培训机构从事数学相关教学或研发工作。
相关职位。
数学教师，数学模型师，数学学科教辅图书编辑及编辑助理，数学研发工程师，数学编辑，数学证券投资模型程序设计，基础软件工程师，算法工程师，通信系统数学建模及理论分析研究员，数学学科编辑，奥数教师。
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇四
基础数学专门研究数学本身的内部规律，它包含了诸多的研究方向和新的、有活力的交叉学科研究方向。基础数学最新的研究方向主要有：应用动力系统、小波分析、非线性泛函分析与代数表示论。
其他常见的研究方向有代数，数论与代数几何，微分几何，拓扑，调和分析、复分析，几何分析，常微分方程，动力系统，数学物理，偏微分方程及其应用。
就业前景：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法具备运用数学知识使用计算机解决实际问题的能力受到科学研究的初步训练能在科技教育和经济部门从事研究教学工作或在制造业生产经营及管理部门从事实际应用开发研究和管理工作。it业职员、商务人员、教师都是不错的选择。
计算数学主要研究与各类科学计算与工程计算相关的计算方法，对各种算法及其应用进行理论和数值分析，设计与研究用数值模拟方法代替某些耗资巨大甚至是难于实现的实验，研究专用或通用科学工程应用软件和数值软件等。它的核心是提出和研究求解各种数学问题的高效而稳定的算法。
研究方向有：科学计算，模型与软件。
就业前景：专业学生毕业后可到学校、科研机构、高新技术企业、金融、电信等部门从事数学研究与教育、图形图像及信号处理、自动控制、统计分析、信息管理、科学计算和计算机应用等工作，就业前景看好。主要部门及职位：1、学校、2、科研机构、3、高新技术企业、4、金融、电信等部门5、开发工程师6、bi开发工程师7、数据库管理工程师8、自动化测试工程。
概率论与数理统计学是研究如何有效地收集、分析和解释数据，以提取信息、建立模型并进行推断和预测，为寻求规律和作出决策提供依据的一门科学。
主要研究方向：近代回归分析;非参数统计;极限理论;bayes统计;可靠性理论;数理金融;时间序列分析;隐马氏链;生物统计;统计计算方法。
就业前景：精算师是近几年的一个热门高薪职位，国家目前这方面的人才严重不足，是概率论与数理统计专业可以发展和从事的一个相当不错的职业。精算师主要任职于保险公司、财务分析顾问公司、工商咨询公司、行销顾问公司、健康咨询公司、员工福利计划部门、研究企划部门等。此外亦可任职于法律事务所、银行、投资公司、一般顾问机构、直销公司、公共事业、其它商业及政府、民间单位。
应用数学培养学生能够掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
就业前景：在今后较长的时间内，尽管我国市场就业总态势呈现为竞争激烈的“需方市场”，但就业工作仍然是依学校类别及专业不同而需求各异。一方面是一些技术性专业比较走俏，另一方面是基础专业，如汉语、应用数学专业人才相对紧缺尤其是我国南方地区教师紧缺。
运筹学与控制论是研究各种系统的结构、运作、设计和调控的现代数学学科，是应用数学与系统科学、信息科学的结合点。本学科所研究的问题是从众多的可行方案中优选某些目标最优的方案，在社会与经济生活的合理规划、最优设计、最优控制和科学管理中起着十分重要的作用。在自然科学、社会经济中有广泛的应用。
该专业研究方向主要有：最优控制理论及其应用，随机控制理论与数学金融。
就业前景：学生毕业后能在科研、教育等部门从事学术研究、技术管理、教学工作，以及在生产、设计、开发等企事业单位从事应用技术研究和管理决策等工作。
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇五
有关分析资料显示，在今后较长的时间内，尽管我国市场就业总态势呈现为竞争激烈的“需方市场”，但就业工作仍然是依学校类别及专业不同而需求各异。一方面是一些技术性专业比较走俏，另一方面是基础专业，如汉语、数学与应用数学专业人才相对紧缺。据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。据《教育文摘周报》披露，北京市将需求毕业生48890人，其中需求毕业人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。陕西作为中国西部大开发的桥头堡，对数学专业人才的市场需求将会越来越旺。从上述资料分析不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。
有关专家对it行业230名成功人士抽样调查表明，以数学专业或相其关专业为依托实现职业再选择的人数占87%。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的。相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。
随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行，普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。同时教育内容的不断更新，教学手段的日趋多样化现代化，对数学教师的要求不仅表现在数量的增加上，同时也表现在质量的提升上。由师范院校培养输出教师的传统模式已经不能适应现代教育对复合型人才的需求。综合院校在培养复合型人才方面有着德天独厚的学科资源优势。报考综合院校的数学与应用数学专业，不仅有利于未来择业，也有利于个人发展成才。
家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。有关家教专家对全国106个大中城市家教市场的调查统计表明，数学家教在整个家教中占绝对多数，达83%。另据有关专家预测，在未来5~8年以后，数学家教将会成为一种专门的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也必定会大有文章可做。
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇六
概率算是数学中比较简单的一个科目了，但是出错率还是不低，我们在进行考研数学复习时，一定要掌握好它的技巧。小编为大家精心准备了考研数学概率复习指南，欢迎大家前来阅读。
一、注重基础，构建知识体系
基本概念、基本方法、基本性质一直是考研数学的重点。概率统计的概念比较抽象，方法与性质也有相应的适用条件。有些同学在考场上，不知道试题要考查什么，该怎样下手，不知道该用哪个公式。我们建议考生在复习中一定要重视基础知识，要复习所有的定义、定理、公式，做足够多的基础题来帮助巩固基本知识。
概率统计的知识点是三大科目里较少的，以考查计算能力为主，其中的推导与证明也是计算性的。考生特别要根据历年概率统计考试的两个大题内容，找出所涉及到的概念与方法之间的联系与区别。例如：事件独立性与不相容的关系，随机变量独立与事件独立的关系;分布函数与概率密度之间的联系与差别;区间估计与假设检验之间的联系。掌握他们之间的联系与区别，对大家处理其他低分值试题也是有助益的。
二、参照大纲，提高综合能力
大纲作为指导性文件，对命题、应试双方都是有约束力的。数学的复习要强化基础，随时参考适当的教科书，比如浙江大学版的《概率统计》。有的考生认为复习到这个阶段就可以抛开课本搞题海战术了，这是舍本逐末。建议大家要边看书、边做题，通过做题来巩固概念、方法。同时，考生最好选择一本考研复习资料参照着学习，这样有利于知识能力的迁移，有助于在全面复习的基础上掌握重点。
三、分类训练，培养应变能力
近十年特别是近三年的研究生入学考试试题，加强了对考生分析问题和解决问题能力的考核。在概率统计的两个大题中，基本上都是多个知识点的综合。从而达到对考生的运算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力的考核。建议在打好基础的'同时，加强常见题型的训练(历年真题是很好的训练材料)，边做边总结，以加深对概念、性质内涵的理解和应用方法的掌握，这样才能够做到举一反三，全面地应付试题的变化。
首先，基础阶段，在六月份之前完成对基础知识的梳理，主要是看课本。如何有效地看课本，并不是课本上的内容全部都看!要根据数学的考试大纲内容来看书。考纲中考什么，就看什么!这样既节约时间，又提高效率。在这阶段不用做太多的题，主要是掌握基础的知识点。
其次，强化阶段，要求大量的做练习题。根据考试内容，选择合适的考研辅导书，有针对性的做题，提高自己对知识的熟练程度及做题的方法与技巧。在开始做题时，准备好一个本，用来记录自己做错的题目，以及做错的原因，就是错题集。在做题过程中，希望同学们尽量避免一遇到不会的题目就看答案，最好自己先想一下，这样在看答案的时候就知道自己哪里没有想到，有利于发现自己哪里存在不足，及时查缺补漏，提高复习的效率。由于同学们会做很多的题，不仅要将错题整理出来，也要将重点的题目整理出来。有利于我们在后面的复习略去没有意义的题目。提高复习的效率。
最后，冲刺阶段，这个阶段要把在强化阶段整理的重点题型，或者是自己感觉做错的题型拿出来再做一遍。因为考研数学复习周期比较长，同学们还有学习其他的科目，有些同学复习到最后可能会把有些数一考查的知识点给忘了，要将考试知识点尤其是基础的部分认真复习一遍。并且要认真的做真题，从做真题中发现一些规律，以及经常考的知识点。最后到考前适当的做一些模拟题，通过练习模拟题保持一下手感，以最好的状态走上考场就可以了。
一、错题档案助你"推陈出新"
其实大家在平时做题或看书时也会发现一些自己总出错的，但是类型比较新颖的题目，这时大家不妨用本子把题目和解题思路摘抄下来，并把此类题目整理到一起，经常翻一翻，这样就变成了一本非常有用的错题档案。建议大家在复习前期做往年的考研真题，然后再做模拟题，然后把做错的又觉得思路很好的题都抄在错题档案上。
错题档案要一直保存到考试，临考前一个星期也可以以错题档案为主，但那时主要是看思路。同时这里要提醒大家一句，计算能力是不能忽略的，不论哪个时期那个阶段，大家都不能把计算能力忽略，一定要坚持动笔算，一旦停滞，那你的算术能力便会大大下降。
二、不能自认"倒霉"
缺乏基本功，盲目追求题目的深度、难度和做题数量，结果只能是深的不会做，浅的也难免错误百出。其实解题的过程也是加深对数学定理、公式和基本概念的理解和认识的过程。
新东方在线提醒考生，如果在这个过程中出现很多错误或没有解题思路，也就说明你对教材的理解和认识上有很多欠缺、片面甚至错误的地方，或是在运用知识的能力方面还很不够。这时就要抓住他，刨根问底，找出原因：是对定理理解错了，还是没有看清题意;是应用公式的能力不强，还是自己粗枝大叶，没有仔细分析等等。
找到原因，有针对性地加以改正，就能吃一堑长一智，不必埋怨自己"倒霉"，只要有针对性地加以改正即可。
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇七
职业价值观是一个复杂的多维度的心理因素，对职业的选择和衡量有多种要素的参与。能发挥自己的才能是毕业生择业时考虑的首要因素，他们更注重个人才能的发挥与空间的提升，对自我价值的追求成为了反映大学生求职的一个主导需要。大学生更强调自我发展、机会均等、公平竞争。众所周知，好的发展空间是与城市经济发展有关的，发达城市自然会给毕业生提供良好的发展空间。反之，小的地区在发展空间上存在着缺陷，这直接导致了大学生求职时在择业地点上优先考虑大城市、沿海开放城市，这是他们自我实现的首选地。有利于发挥自己的才能、自我发展是毕业生择业时考虑的首要因素，大学生在择业取向上也倾向于选择那些更有利于自我发展的大城市。发达城市不仅提供了良好的发展空间同时也能够提供丰厚的工资收入，在保障大学生的生活同时又提供了其发展的机会，因此大学毕业生在择业取向上优先选择那些经济收入高、工作条件好的大城市及一些经济发达地区。
随着我国经济发展速度和城市化进程的不断加快，大学毕业生在求职时对于发达城市及地区的偏向窥见一斑。然而，大学生在选择发达城市的同时也希望得到丰厚的薪酬，这也导致了目前大学生求职价值观所存在的另一个境况即择业期望值增高，也就是说大学生期望获得的职业位置对其在物质、精神上的需求满足程度。大学生在经过寒窗苦读之后都希望以后能获得一份更好的满足物质生活和精神生活需求的工作，但这种需求的'满足同时又受到自身条件和客观因素的制约。然而现如今的大学生却没能很好的认识自身条件的有限性，对于择业的期望值没有把握好度，走入了期望值过高的择业误区。大学生在择业时看重经济报酬的倾向不但日益明显，而且与实际薪酬水平有相当的差距，并表现出了超前的理想化。
多元化的社会发展趋势必然导致大学毕业生的择业自主性增强，同时在择业时也有了很大的选择面。大学求职生在行业选择上倾向于国有企业、科研教育部门、民营或乡镇个体企业等，传统的就业热点行业如从政经商做学问已经有了很大的改变，就业热点虽带有普遍的倾向性，但分散性与多元性也日益突出。国家机关、国营企业有较强的稳定性，且有丰厚的收入，也能够为求职者提供较大的发展空间吸引了求职者的兴趣。而对于科研教育部门求职的增多也显示出了大学生愿意从事社会声望较高，实际收入稳定的职业，这是他们对自我习得知识的一种肯定。当然最大的改变在于大学生对于中小企业的青睐，我国中小企业数量大、涉及面广、发展迅猛，经营范围几乎涉及所有行业和领域，对于大学生所学专业的社会需求也相对其他部门较大，所以大学生在择业时作出的选择更加地多元化。总而言之，目前的大学生职业价值观现状在很多方面均有体现，上述三点仅是简单的分析了目前存在的主要的三种状况，现象的存在并然有其本质的原因，基于上述现状，下文就对现状作出思考，以引导大学生求职价值观趋向合理性。”
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇八
研究性学习被一次提出至今已有时间研究性学习这一概念对基层体育教师来说也并不陌生有决大多数体育教师曾经在体育教学活动中使用过研宄性学习模式但因研宄性学习尚缺乏具体的实践操作指导导致其在教学活动中的实际应用还不够成熟下面该文就围绕研宄性学习进行一些相关的探讨。
1研宄性学习的概念。
所谓研宄性学习，其实就是基层教师为达成素质教育对学校教育以学生作为教学学活动主体的要求，结合实际教学活动不断探索，继而衍生出来的一种新型教学模式。说直白一点就是将教学活动的主动权交给学生，由学生对学习内容进行策划、执行的学习过程，在这一过程中，教师则需要起到一个引导、辅助的作用。在教学活动中采用研宄性学习模式，除可有效完成既定教学任务、充分调动学生的学习兴趣与积极性之外，对学生自主学习能力、人际交往能力等多个方面均可起到有效的促进作用。
2研宄性学习在中学体育教学活动中的应用价值与开展优势。
2.1在中学体育教学活动中开展研宄性学习可有效提高学生发现及解决问题的能力。
前面我们在研宄性学习的概念中提到过，研宄性学习的本质是一个以学生为主体的探宄性学习过程，顾名思义，研宄性学习与其他学习方法的不同之处就在于学生在学习过程中是否具有主动性。近几年来，笔者积极响应素质教育以学生为教学主体的要求，将研宄性学习作为体育教学主流模式之一，并发现，通过开展研宄性学习，大部分学生的学习积极性被充分调动起来，在研宄性学习过程中，学生通常需要围绕某一特定问题展开调查并通过与同学之间的交流以及教师的正确引导，使问题最终得以解决，相较其他教学方法与模式来说，研宄性学习在学习过程中给予了学生更多主动发现问题以及解决问题的机会。当然，通过研宄性学习学生发现问题与解决问题的能力也会得到有效提高，为其在将来更好的学习、生活与工作奠定良好的基础。
2.2研宄性学习模式可提高学生独立思考的能力。
受传统教学模式影响，在过去几十年中，我国几乎所有地区及学校、所有科目均采用传统填压式教学，在这种传统的教学模式中，教师占据着整个教学活动的主体地位，而学生学习起来也非常被动，学习效果并不理想。自，研宄性学习概念被提出以来，基层教师通过将这一理论在教学活动中的实践发现，研宄性学习其实是一个学生围绕既定教学内容进行探索、交流、解决问题的`过程，在完成这一过程之后不仅可以使学生发现问题与解决问题的能力得以有效提高，还可以通过之前的自主学习与探索，使学生独立思考的能力同时得到提高。
2.3研宄性学习可促进学生人际交往能力的提高。
研宄性学习不同于其他教学模式之处除自主探索与学习之外，也非常注重同学之间的交流。众所周知，个人对某个问题的认识与理解会存在较强的局限性与片面性，此时，同学之间进行相应的沟通就显的尤为重要，交流与沟通是打破这一认识局限最为有效的方法，也可使需要学习的内容在学生头脑中形成更加深刻的印象，同时，由于研宄性学习为学生提供了更多与他人平等交流的机会，因此，在教学活动中开展研宄性学习除可很好地完成既定教学任务之外，学生的人际交往能力也可得到显著的提高。
第二节提到过，研宄性学习较之其他教学模式在培养学生自主学习能力、人际交往能力、独立思考能力的培养等多个方面相对来说都更具优势，然而，如何在体育教学活动中自然地组织学生进行研宄性学习而不显刻意则成了当前基层体育教师需要面对的一大难题。通过笔者近几年的教学实践可以发现，在体育教学活动中顺利开展研宄性学习的关键在于教师要把研宄性学习的思想渗透到具体的教学活动中，鼓励学生积极参与到教学活动中去，尽快完成教师与学生在教学活动中主体地位的转变，结合体育教学的内容与特点以及教师的正确引导，激发学生主动探索与学习的热情，并最终完成发现问题、交流探讨、得出结论这一研宄性学习的完整步骤。以侧向滑步推铅球为例，教师可以引导学生将之前学过的力学知识与铅球运动相结合，鼓励学生大胆分析铅球的受力原理，并通过交流与探讨，最终得出如何使铅球被投掷得更远的小窍门，这样一来，不仅可以完成既定教学任务，也可以在无形之中加深学生对所学内容的印象。
那么通过整个学习过程，学生会取得更加可喜的进步。通过笔多年的教学实践经验的总结，得出以下几条体育教师在选择研宄性学习内容时应遵循的原则：(1)选择研宄性学习内容时范围不宜过大。如论篮球运动，这类范围较大的研宄内容在研宄过程中所涉及的问题也相对较多，且较为复杂，若要将其一一解决，需要大量的时间与精力，这不符合当前中学生的身心发育现状以及体育教学活动时长现状，而选择这类研宄课题最可能出现的结果就是泛泛而谈，缺乏实际意义与收获。(2)拓宽研宄性学习内容的选择面，可从现实生活中选择与体育教学息息相关的内容，因学习内容贴近生活，更容易激发学生的学习热情，对研宄性学习的顺利进行起着显著的促进作用。(3)教师要尽可能地为学生的研宄性学习做好充分准备，如准备研宄性学习所需要的教学工作、相关资料并做好教学设计，提出研宄性学习的目的和要求，鼓励学生主动探索与学习。
3.3在开展研宄性学习时的注意事项。
在开展研宄性学习时应注意以下两个问题：(1)要确保学习过程的公平公正性，通过与多名基层体育教师的交流可以发现，部分体育教师在开展研宄性学习时将重心完全放在优等生身上，认为一部分基础较差的学生没有能力完成整个研宄性学习的过程，这样的做法对学生来说是很不公平的，教师可以通过采用分层分组法，把同一水平的学生划分为同一小组，根据小组成员真实水平选择研宄性学习的内容，或不同水平的学生搭配分组，让基础好的学生带动基础较差的学生一起完成研宄性学习，共同进步。(2)不盲目使用研宄性学习模式，任何一种教学方法与模式都不可能适用于所有的教学内容，研宄性学习也是如此，教师要从实际教学内容出发，对教学内容加以甄别，科学、合理地选择是否使用研宄性学习模式，从而更好地利用研宄性学习的优势并在完成既定教学任务的同时最终实现其的多元化意义。
参考文献。
[3]王菲.研宄性学习在高等师范院校武术教学中的应用研宄[d].福州：福建师范大学，2010.
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇九
本文论述了历史学科研究性学习的内容和方式、两种模式以及顺利开展历史研究性学习的`条件.
作者：范瑞宣作者单位：山东省东营市胜利第二中学刊名：中国科技财富英文刊名：fortuneworld年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g63关键词：历史教学研究性学习方式
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇十
计算数学(070102)是数学下设的一个二级学科。它主要研究有关的数学和逻辑问题怎样由计算机加以有效解决。计算数学的内容计算数学也叫做数值计算方法或数值分析。主要内容包括代数方程、线性代数方程组、微分方程的数值解法，函数的数值逼近问题，矩阵特征值的求法，最优化计算问题，概率统计计算问题等等，还包括解的存在性、唯一性、收敛性和误差分析等理论问题。
培养目标。
本学科培养的硕士应是计算数学方面的高层次的专门人才，具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科目前的进展与动向，并在某一子学科上受到一定的科研训练，有较系统的专业知识，能熟练运用计算机进行数值算法的程序设计，初步具有独立进行理论研究的能力或与有关专业人员合作解决某些实际应用中的计算与软件研制问题的能力，在某个专业方向上做出有理论或实践意义的成果。
就业前景。
随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他专业的联系更加紧密，尤其是与计算机联系的紧密型，使得数学专业知识将会得到更广泛的应用，就业前景比较好。此专业的毕业生主要到学校、科研院所、金融行业、电信等部门从事数学研究与教育、图形图像及信号处理、自动控制、统计分析、信息管理、科学计算和计算机应用等工作。还可以自主创业，如开办与数学相关的辅导培训机构等。
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇十一
网页设计岗位对人才的需求量较大，因此，在教学设计中，需要以岗位能力要求为目标实施教学，注重学生认知目标和能力目标的培养，尤其是加强学生文化素养以及审美能力的培养，与此同时，还应该培养学生的分工协调能力和团队合作的意识。此外，应该确定明确的教学设计思路，教学设计是一项系统性的工程，其主要的组成系统包括教学目标、教学对象分析、教学内容以及教学评价所组成的，在多个系统当中，他们之间的功能并不是等价的，教学目标对其他的子系统起到指导作用。此外，教学设计应该立足于整体，将每一个子系统协调于整个教学系统之中，实现系统分析和系统综合的有机结合，最终达到优化整体教学的目的。在网页设计教学中，以岗位需求的能力为依据，加强对各种知识点的综合分类，采取有效的教学方法实施教学，对于学生职业素养和技能培养有一定的促进作用。
2.2加强教学内容的合理设计。
合理的选择和组织教学内容，科学安排教学内容在课程教学中的表达过程，是网页设计教学的关键所在。教师在教学中，应该对教材中的知识点和知识结构进行再选择和组织，通过这一过程的调整，将教材中的死知识变成更加生动的教学内容，激发学生学习知识的兴趣。只有不断优化教材，才能够将网站不同岗位应该具备的能力需求分配到网站实例中，然后将学生感兴趣的网站实例结合相应的知识点内容分配到实际的项目教学中。在教学内容设计中，需要以企业对网站设计能力需求为导向，内容的选择可以是一些实用性并且具有趣味性的教学项目，通过这些教学项目让学生掌握综合技能，从而炼成解决实际问题的能力。
2.3采用项目驱动法实施教学。
项目驱动教学法主要是以实际的教学项目为增强学生学习动力的一种教学方法。项目驱动活动设计要偏重实践活动设计，在具体的教学中，教师需要拟定项目活动情景，关注学生通过这种教学方法达到的教学程度。教师的主要任务就是根据学生的实际状况和已有经验选择适合学生的项目，让学生在实际生活中运用所学的'知识和技能来解决实际的问题。在网页设计教学中使用项目驱动法进行教学，能够调动学生学习的积极性和主动性，最终增强学生的学习能力，有利于提升学生的创新意识。
2.4加强校企合作教学模式的实施。
校企合作是职业教育改革的一个重要方向，同时也是职业教育发展的根本举措。这种教学模式主要强调在教学地点上学校和企业之间的结合，另一方面又强调在教学方法上理论教学和实践教学内容的结合。在网页设计教学中，为了让学生所掌握的技能得到很好的发挥和利用，学校可以加强同企业之间的交流和沟通，让学生到企业中实习，在企业专业人员的指导下，学生可以反复、多样的应用专业知识和技术理论进行实际操作，不仅能够达到巩固知识，熟练操作技巧的目的，同时还能够让学生熟练企业的运作以及岗位要求，对于学生职业素养的培养以及综合技能的提升有促进作用。
3结束语。
网页设计是一门综合性较强的应用型课程，在具体的教学中，教师应该注重学生主体地位的发挥，做到以人为本，加强教学目标的设计和教学内容的规划，并且结合市场对网页设计人员的需求实施教学，让学生能够快速的适应岗位能力需求，在学习中不断探索和创新，从而培养出具有创新能力和综合技能的专业设计人才。
参考文献:。
[1]毕惠丽.浅谈网页设计与制作教学中学生能力的培养[j].新课程(教研版),2012,(2):185.
[2]蔡薇.基于开放网络和学习的平台的自主学习探究式教学模式———以网页设计与制作课程《初识dreamweavercs5》单元教学为例[j].中国校外教育(上旬刊),2016,(5):165.
数学类论文有哪些方向（模板12篇）篇十二
内容摘要：本文依据2007年6月淮阴师范学院历史与社会学系社会工作专业学生对淮阴师范学院大学生进行抽样调查，描述了淮阴师范学院大学生的职业价值取向，分析了当代大学生的择业倾向与影响因素，提出了大学生应树立的正确职业价值观，并对高校的价值观教育提出几点建议。
一、问题的提出。
随着高校的扩招，大学生越来越多，这所带来的就业压力逐渐成为社会关注焦点，大学生在选择职业时都会受到一定动机的支配，而择业的动机一般都是由价值观决定的。价值观在职业选择上的体现，就是“职业价值观”。大学生的职业价值观是他们人生价值观的一个重要组成部分，它使学生的择业行为带有一定的选择性和指向性，对学生的择业决策起着指导性和决定性的作用。同时，职业价值观也影响到学生在某个具体工作中的态度，影响着他们以什么样的姿态投入到新的生活和工作环境中。当代大学生的职业价值观在日趋激烈的就业压力中已发生了巨大的变化，这对我国高校价值观教育来说是一个巨大的冲击和挑战，大学生职业价值观的改变不再是某个高校的个案问题，而已演变为一个社会问题。价值观的合理与否直接影响到一个人的人生方向，通过对大学生业价值观的调查研究，引导教育大学生树立正确的就业观，适应就业形势，满足社会需要，以促进毕业生及时、充分、顺利就业，对于高等教育的健康发展以及社会的稳定都具有重要的意义。具体说来，本文将要集中研究以下两个问题：
第二，阐明大学生应树立的正确职业价值观，并对高校的价值观教育提出几点建议。
二、方法。
1、调查对象。
本次调查是以淮阴师范学院全体在校大学生为调查总体，采用多阶段随机抽。
样方法选取调查对象。具体做法是：先在淮阴师范学院的所有系科中随机抽取5。
个系，在所抽中的`每个系中，随机抽取2个班级，最后在每个抽中的班级里，按简单随机抽样的方法随机抽取10名学生，总共抽取了100人。这100人就构成本次调查的样本。
2、资料收集方法。
本次调查采取问卷法收集资料。问卷由三部分共20个问题构成，第一部分为基本情况，主要询问了被调查者的性别、专业属性、专业兴趣、家乡、理想月收入、以及家庭经济状况等。第二部分为择业态度，主要调查了职业的社会地位、劳动强度、工资待遇、地理位置等对大学生择业的影响。第三部分为择业方向与理想，主要调查了择业者理想中的单位性质，以及大学生对自主创业和未来就业形势的看法。所有问卷均由笔者本人发放与回收，实际发放问卷100份，回收有效问卷100份，有效回收率100%。实际调查样本的构成情况见表1。
表1调查样本的构成情况。单位：人（%）。
3、资料整理与分析。
全部问卷的数据经检查核实后编码，并录入电脑，利用spss11.5统计分析软。
件进行数据分析，分析的类型主要是变量的描述统计和双变量的交互分类统计。