当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
影像培训心得体会总结篇一
时至今日，数字图像处理技术已经成为了各行各业的必备技能。其中，影像矢量化技术作为一种将位图图像转化为矢量图像的方法，具有无限的潜力。在我学习和实践影像矢量化技术的过程中，我深深地领悟到了它的重要性和优势。在本文中，我将分享我关于影像矢量化的心得体会，并总结了其中的一些技巧和问题。
首先，影像矢量化技术的优势在于图像的无损缩放。相比于位图图像，矢量图像可以根据需要进行任意放大或缩小，而不会出现像素点的失真。这使得矢量图像在各种不同尺寸和分辨率的设备上，都能够完美显示，而无需重新绘制。在我的工作中，我经常需要处理和编辑各种图像，而影像矢量化技术为我节省了大量的时间和精力，同时保持了图像的清晰度和精度。
其次，影像矢量化技术对于提取和编辑图像中的特定元素非常有用。在处理位图图像时，需要考虑到像素点的各种属性，如颜色、亮度和形状。而在矢量图像中，每个元素都被表示为可以编辑的对象，例如直线、曲线、多边形等。这使得我能够轻松地选择、移动、调整和删除图像中的个别元素，而无需对整个图像进行全面重绘。同时，通过将位图图像转换为矢量图像，我还可以轻松地编辑和更改图像的颜色、形状和样式。
此外，我还发现，在进行影像矢量化处理时，一些技巧和策略能够帮助我获得更好的效果。首先，选择合适的矢量化软件是至关重要的。有许多软件可供选择，如Adobe Illustrator、CorelDRAW等，每种软件都有其自己的特点和优势。我通常会根据图像的复杂程度和我要实现的目标选择适合的软件工具。其次，进行预处理是非常有必要的。在矢量化之前，我会先对图像进行去噪和平滑处理，以减少后续处理过程中的错误和噪声。最后，细致入微的调整是影响最终效果的关键。我会花费一些时间来调整路径的锚点、曲线的弧度和节点的角度，以确保图像的平滑性和真实性。
然而，影像矢量化技术也存在一些挑战和问题。首先，复杂图像的矢量化往往是一个非常耗时的过程。复杂的图像可能包含大量的细节和特征，需要耐心和耐心来处理和编辑。此外，矢量化过程中可能会出现一些误差和失真。图像中的变色边缘、锐利边缘和细节等可能无法完美地转换为矢量图像。在这种情况下，我通常需要手动进行调整和修复，以获得更好的效果。最后，学习和掌握矢量化技术需要时间和经验积累。矢量化技术需要对图像处理、图形学和几何学有一定的了解，这需要不断的学习和实践。
综上所述，影像矢量化技术在数字图像处理中具有重要的作用和优势。通过无损缩放、提取和编辑特定元素等功能，影像矢量化技术能够满足不同需求和应用场景的要求。然而，在使用该技术时，我们也要注意一些技巧和问题，如选择合适的软件、进行预处理和进行细致入微的调整。通过不断的学习和实践，我相信我将能够更好地掌握和应用影像矢量化技术，为我的工作和生活带来更多的便利和创造性。
影像培训心得体会总结篇二
基本情况
放射科仅开展普放业务，现有医务人员2人，其中1人为兼科人员。
普放设备：现有北京万东200ma及重庆佰乐100max光机各一台，洗片机1台，除湿机1台，为了报告的规范性也配置了电脑以及打印机。
1、加强科室管理。
科室不断完善标准化的操作规程，全科人员严格按标准化操作，并有严格的奖惩制度。
科室各种资料管理有条有序，资料完整。各项设备仪器均有专人负责保养并定期检查。
2、努力钻研业务。
科室全体员工积极参加院内、外的业务学习，努力提高自己的业务素质和业务水平。不断更新知识，提高技术水平。
坚持审核读片的制度，着重讨论疑难片的诊断，不断提高全科人员的诊断水平。
3、树立良好的医德医风。 树立良好的医德医风，大力弘扬白求恩精神，加强职业道德和行业作风建设，发扬救死扶伤，治病救人的优良传统。全科人员努力文明礼貌服务，时刻为病人着想千方百计为病人解除病痛，不与病人争吵，做到耐心解释，尽量提前给病人发诊断报告，满足病人的需求。全科人员严格医院各项规章制度，不迟到，不早退，工作认真负责，积极主动，互学互尊，团结协作。
影像培训心得体会总结篇三
第一，对专业的认识。作为一名医学护理人员，我们不能停留在学本专业理论知识的层面上，护理最重要的还是操作以及能设身处地的为病人解除病痛。在临床实习中，我真正看到了病人的疾苦，他们迫切的希望我们能帮助他们减轻病痛，治愈疾病。我们要用爱心来关怀他们，同时也要用恒心来对待他们。
第二，我们要学会主动学习。临床实习不像在学校里学习，有老师天天讲课，有一大堆的作业，有源源不断的考试，而是一切要自己主动去学，去做。在临床，学习的机会很多，所有的医务人员都是你的老师，只要带着问题去工作，我们每天都可以学到很多。常带着一本小笔记本，把每天的问题写上，问题解决后急时记录答案，定期整理笔记本。这是一个实用而简便的学习方法。
第三，要有正确的学习态度。在临床工作中，我们不能带着厌倦和不平衡的心理对待实习。表面上我们是老师的小跟班，重复地做着跑腿的活儿，休息时间比老师少，累了也不被老师、护士长理解。但是付出与回报往往不是对等的，我们常常要付出更多才会得到回报。只有勤于动手才能学到更多临床操作。每个老师都有她的性格，我们不能要求他们都能像我们期望中的那样来进行教学，我们必须调整好心态，用不同的方式来向不同的老师学习，而不应该总是抱怨老师不好。只有这样我们才能真正学到更多临床方面的知识。
第四，同学之间要相互包容、相互理解、互相学习。离开我们熟悉的环境来到陌生的医院实习，同学之间更应该互相关心和帮助，不管我们的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人与人之间的小摩擦是难免的，最重要的是在我们遇到困难时，彼此之间都是亲人。学习上也要经常互相交流，把彼此的收获分享。只有这样我们才能在轻松和愉快的氛围中生活和学习。
第五，与患者沟通。我们学生刚刚步入社会，医疗方面服务刚刚开始接触，操作不熟练。另外在为人处事方面经验不足，往往在为患者服务的时候受到患者或家属侮辱，所以我们要尽快掌握和患者及家属的沟通技巧，多向老师们学习和患者沟通方面的经验，工作中多多留心别人言语举止。争取做到语气委婉，面带微笑，避免让病人情绪激动，十刻留意患者的表情反应等等。
第六，基本礼仪。进入临床实习是步入社会的第一步，就需要重视基本礼仪，这也是我们在学校很少注意的方面。来到临床实习，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，对待病人要亲切和蔼，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如留意别人好的做法并向他们耐心的请教，在网络上收集这方面知识，武装自己，使自己成为一个有修养的人，现在有用，以后更有用。
现在，我们虽然经历了三个月的学习，但在各方面的学习还很不足，需要不断的积极学习，探索更好的学习方法，争取自己的知识更加充实。我相信通过以后的临床实践，我会从中收获更多。我会坚持把理论知识和实践经验结合，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现我的理想和美好的未来而努力。
影像培训心得体会总结篇四
医学影像设备已经成为现代医疗领域不可缺少的一部分，它可以通过各种方法帮助医生了解人体的内部结构和病理变化，为病人的诊断和治疗提供重要的依据。在这个领域工作多年的我，深深地感受到医学影像设备的重要性，并对其有着深刻的理解和体会。
第二段：对常用医学影像设备的体会
通过多年的工作经验，我发现X射线、CT、MRI等常见的医学影像设备在临床工作中应用广泛，对于不同的部位和疾病有着不同的优缺点。例如，X射线成像速度快、成本低，适用于骨折、肺部疾病等诊断，但其辐射量过大，有可能对人体造成伤害。CT可以提供更为精细的图像信息，适用于肝胆腹部等器官的检查诊断，但其成像辐射量更高，需要根据情况进行选择。MRI成像安全性高、对软组织清晰显示，适用于脑部、心脏等器官的检查，但设备大、成本高。
第三段：对医学影像设备的技术革新的体会
随着科技的不断发展，医学影像设备的技术也在不断地更新迭代，这为医疗领域带来了更为精准的诊断和治疗手段。例如，数字化X射线成像技术、立体定向放射治疗技术等革新，已使医学影像设备在诊治各种疾病方面的效果大幅提升，尤其是在癌症、心血管疾病等领域的应用朝着更加精确化的方向发展。
第四段：对医学影像设备在诊疗中的重要作用的体会
在医学影像设备的帮助下，医生可以更加准确地了解患者的具体病情，有利于提高诊断的准确性和治疗的有效性。尤其是在手术前和手术后的影像检查中，能更加直观地观察患者的病情变化，为医生提供重要的依据。同时，医学影像设备在疾病预防、筛查和诊断方面也有着越来越重要的作用，有助于早期发现疾病，以便早期治疗。
第五段：结论
在医疗领域中，医学影像设备确实是一个不可或缺的工具，它可以为医生提供精准的、非侵入性的图像信息，实现疾病的早期发现和诊断。随着科技的不断进步，医学影像设备的应用也将越来越广泛，为我们提供更加精准、便捷和安全的医学诊疗服务。
影像培训心得体会总结篇五
1.提高了经济效益和社会效益。
月平均收入从去年的一万元提高至三万元。提高了患者的复查率，提高了影像科的社会知名度。
2.节约了成本。
保修期间多次督促公司免费为ct设备更换零配件，共计价值人民币八十多万。
3.开展了新项目新技术。
开展了多层螺旋ct冠脉成像，肾动脉造影，泌尿系造影，肝脏三期扫描等新技术，大大提高了影像技术和诊断水平，受到了同行的高度肯定和广大患者的好评。
4.积极参与社会活动。
积极向四川灾区等捐款，主动向社会群体做医疗宣传。
5.圆满完成教学任务。
协助学校制定影像专业的教学计划，并担任一定的教学任务。承担学校第一届影像专业大专班的《医学影像诊断学》的教学任务。
2008年12月23日
影像培训心得体会总结篇六
近两年来，全国各地课堂教学改革风起云涌，许多先进经验纷纷亮相，成为了新课程教学的亮丽风景。在改革中，我采取了扬长避短、学为我用、创新理念、稳步推进的课堂改革策略，有如下心得体会：
一、教学理念的更新
1 学生是主体
学生是课堂的主人，教师是学生学习的引路人。在过去的教学中，我们把学生放在了被动学习的地位，教师不重视培养学生学习的兴趣，一味的采取压制、强迫的手段，常常适得其反。近一年的改革，改变了我错误的认识，学生被放在了课堂的主体地位上，教学时能够首先考虑学生的实际情况，根据学生的最近发展区进行教学，调动了学生的积极性。
2.自主学习值得提倡
学生的学习能力存在差别，但完全依靠教师的课堂教学教会学生不利于学生学习习惯的培养和能力的培养。所以，在教学中根据学情、知识的难度适当教会学生预习、学习、复习的方法，有利于学生学会学习。联合国教科文组织也指出，21世纪的文盲是不会学习的人。
3.小组合作的优势
传统的课堂是少数尖子生的课堂，学困生成为被遗忘的角落。小组合作，有利于让学生之间互相帮助，有利于让每一个学生参与到课堂教学中，体验到学习与成功的快感，从而整体提高教育教学质量。因此，在教学中建立小组并发挥小组的作用不可忽视。
4.教学目标是课堂的指向标
课程标准要求落实三维目标，课堂教学要落实三维目标，都需要教师在教学前早将目标定位下来。一节课的任务完成与否，也需要对照目标。目标的展示，还有利于学生的学习，使学生学习的方向更明确。
5.新课程教学的核心是思维能力和创新能力的培养
吾生也有涯，而知也无涯。学生对知识的探究永无止境，而教师教学不能仅传授知识，把学生当作知识的容器，更重要的是教会学生思考、创新，在学习生活中养成动脑、动手、探究的习惯。
二、教学模式的创新
在教学中总结了三自学习法，培养学生自主学习与合作学习的能力。三自即自主预习、自主学习、自主探究，预习课侧重于基础知识的掌握，内容的初步感知；阅读课侧重于思维的训练、表达能力的培养；复习课则侧重于知识的落实。课堂设计上，以理念引领教学，体现学生的主体，培养学生的能力。
三、教学手段的革新
让学生真正做课堂的主人，教师的教学方法、教学手段对实现目标有至关重要的作用。这几年的教学经验告诉我，传统的学究式经验教学已不受学生欢迎，学生内心的情感调动、自我碰撞才是教学的最高境界。况且，学生的作题能力不是靠教师的讲而培养出来的。为此，我在教学中从课本内容，学生心理因素出发，创设情境，让学生体验成功的快乐，体味到做主人的幸福。
四、教学内容的添新
新课程改革的一项重大突破是改变了过去教材天下一统的格局，社会、生活、实践一切可以利用的资源都成为教学内容。死抱住练习册不放，必然导致视野狭隘。
五、实践活动的出新
活动是让学生在娱乐中学习，在学习时娱乐，它对于解决当前困扰学校的教师厌教、学生厌学这一问题有着独特的意义。我不喜欢板着脸孔教学生学习，愿意用自己的热情和阳光去感染每一个学生。
篇二：教学改革心得体会
开学初，学校至上而下掀起了一场轰轰烈烈的课堂教学理念改变改革的热潮，最近我又在网上观看了杜郎口中学的几节教学视频，我感受到了杜郎口精神的实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望，实现学生学习的积极性和主动性，整个学校形成了一种浓厚的学习氛围。
杜郎口的课堂活了，真正告别了传统的课堂授课模式，学生当之无愧的成了学习的主人，走进课堂，映入眼帘的是一个个渴望求知、渴望解惑的充满激情的人，正象杜郎口人说的那样主动是学习之本，活跃是课堂之魂。
我平时还思考一个问题，为什么学生到了游戏厅里不需要任何人教，学生就能很快地学会打游戏，并沉溺于游戏中不能自拔？为什么课本知识在课堂上不能得到很好的掌握？通过观看杜郎口中学的教学视频，我发现我把学生管得太死了，总是规定学生做我教过的操作，使学生失去了学习的主动性，课堂气氛不活跃。
我在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学其精髓，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。在教学中，我要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，我们也学着乐，乐着学，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。
以上是我对实施新课改的一点初浅体会，新课改让教师原有的角色发生变化，新课改也为教师发展创造了一个新的机遇。相信我们在新课程理念的指导下，激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，一定会使学生向学会学习这一最高目标迈进。相信自己也会在新课改理念的指导下不断成长，只要我们不断学习，在教学中努力贯彻新课程的理念，不断进行教育教学上的创新。
篇三：教学改革心得体会
近段时间，我利用工作之余，积极投身到教研教改知识的学习当中。我认真学习了魏书生、李镇西等教育名家的教学实践经验、教学杂志上面有关教研教学的文章，以及介绍杜郎口教学模式的《课堂的哥白尼革命》一书。通过学习，我充实了自己的教学理论，开阔了自己的视野，迸发了积极探索课堂教学改革的热情，现将学习中个人的片面认识，简要汇报如下：
一、加强修养 锻钢须硬自身
魏书生老师通过自己潜心研究教育，打破传统教学模式，以他全新的教育理念，走出一条教学改革的新路。作为语文课老师，他长时间不进教室，不讲课，学生照样自觉主动的积极学习，取得优异成绩。作为一名班主任老师，仍能从繁琐的班级管理工作中解脱，让学生成为自己的助手，从容应对班级管理。这让我们觉得不可思议，而读后认真思考，魏老师之所以取得令人瞩目的成绩，不仅取胜于科学严谨的管理措施，还取胜于自己崇高的人格魅力。首先他用自己博大无私的爱感染学生，发现学生的优点进行赏识教育，学生做错事没有斤斤计较，抓住不放。不仅不体罚学生，而是让学生唱歌或做件好事改正错误，在充满爱的教育中真正体现出在学生心中伟大地位，学生受到感染，主动认识自己的缺点和不足。老师胸怀坦荡光明磊落。学生才会承认自己所作所为，心悦诚服地接受惩戒。其次，他能身体力行，以他自身的行为做表率，毫不懈怠地带领学生无论是在严寒或是酷暑，从不间断地锻炼身体，以自己的实际行动影响学生具有坚强不息的拼搏精神，形成坚忍不拔的坚强的意志。作为每一位教育学生的老师，我们的工作对象是长知识学本领有思想的学生，这决定我们的工作具有特殊性，我们要想培养出具有高素质的学生，我自己必须是一名德才兼备，勤奋好学、吃苦耐劳的老师，要想锻造出好钢材，自己先要有扎实过硬的技能。
二、沐浴书香 汲取知识营养
当今时代，科技飞速发展，知识实时更新，不学习不仅不能与呼唤学习型社会这一大需要相协调，还有愧于代表着进步与知识的教师这一称号，更不能很好地胜任我们的工作。纵观当今教坛，教育前辈和教育同仁就教学改革做出了不懈努力，有很多宝贵的成功经验无偿的供我们学习，我们只需采取正确的学习态度就能轻松获得成功。反思自己的教学，虽然有新课改理念的融入，但自己的教育技术手段还很落后，大多数情况下是一支粉笔一块黑板，靠激励措施调动学生的积极性，偶尔用上录音机就能使学生欣喜若狂，学习积极性大增，课堂教学效果极佳。试想，如果在先进教学模式下，我们把预设的课堂问题，以及参考答案制作成多媒体课件，用影像画面创设课堂情景，学生在这样的课堂上学习知识将会是怎样的享受，课堂效率和课堂效果将会有怎样的飞跃，而本人在教育技术的运用方面，知识几乎是空白，因此，我要从头再来，积极学习。
三、更新观念 践行教学改革
语文是一门与生活联系紧密实践性很强的学科，每个学生都有自己的生活感受，老师的作用就是在课堂上采用恰当的引导方法，让学生把自己对课文内容的理解，联系生活体会，用不同的表现形式表达出来。生活是丰富多彩的，语文课也不应是单调枯燥的串讲分析，汗流浃背的滔滔不绝，而应是科学设计教学环节，指导学生学习，培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，简言之，即变讲堂为学堂、变一言堂为众生堂。学生小组合作、交流探究、生生互动、师生互动，课堂是充满生命活力的课堂，在欢快热烈的氛围中，使学生的语文素养和综合素质得到全面提升。杜郎口中学的教学改革，在其三三六自主学习模式中，通过预习、展示、反馈等环节，分层次、分步骤强化了各种训练，学生经过自主学习、互动学习、合作学习、展示学习，使他们熟练的掌握了知识，并能灵活运用。对比我的课堂，还有差距。学生已具备了积极主动参与课堂活动的意识，但采用诗歌、小品、快板等多种艺术形式回答问题的能力还不具备，教学改革虽有初步成效，但教改之路还任重道远。
今后，我要继续努力，践行教学改革，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
篇四：教学改革心得体会
（一）新课改与教师、学生一起成长
整理完课堂教学改革心得，喝口水，抬头望窗，夜不算深，有些明净，宛如我此时的心情，轻松而明快。
近年来，课堂教学改革的浪潮未等大家做好接准备就已汹涌而来，似有山雨欲来风满楼之势，通过学习杜郎口等学校的教育教学经验,我感受到课堂教学改革将是一场艰苦的，但却是势在必行的革命.改革如同潮水一样既能推波，又能覆舟，谁抓住了这一机遇，谁就适应了发展。在去年潍坊市骨干教师培训会上一教育专家的这些话语激起了我蕴藏在心底的豪情，同时也勾起我对课堂教学改革的憧憬。
在参加了多次关于新课堂教学改革的培训后，把大脑彻底的洗刷了一遍，人教版美术新教材的编者胡知凡教授过说换的不只是教材，而是教法，也就是大的教育改革！什么都是新鲜的：排了几十年的的课桌太死板了，要排成圆周会议形的，千篇一律的教室布置也太沉闷了，教室布置要有个性化，课堂是学生的&&。全市的校长教师在一起，听讲座、提问题，激昂的转变观念、互动、自主学习、探究用教材教、而不是教教材&&，很多以前看上去是不可动摇的，没有丝毫怀疑的，颠扑不破的教育真理、教育信条就要重新审视和反思，要注入新的诠释了。许多新鲜的词句自主、快乐、高效如急风骤雨，容不得你半点犹豫就劈头盖脸而来，看着大家突然忙碌起来，我的压力骤然而升：不学习，就要落后，不转变观念，就要被淘汰！
容不得半点犹豫，带着自主、快乐、高效的新理念用于课堂实践,让孩子们自主,让孩子们快乐,让孩子在自主快乐中实现课堂学习的高效。几节课下来，看着孩子们乱哄哄，孩子们自主快乐了,一节课下来，体会只有一个字：乱！刚刚涌起的一点激情也逐渐冷却下来。难道新课改就是乱，乱就是新课改?我疑惑了：难道这就是课堂教学改革?不，课改决不是这样！是不是哪里做不到位呢。通过实践，渐渐地，我的思维变得开阔了，对课改的理解逐渐拨云见日：我之所以茫然，是因为将课改想得过于神秘而无法企及；之所以感觉乱，是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式。其实，课堂教学改革只是一次契机，它就是我们一直在做，而且从未间断过的追求，只是一些更富学识的人将它完整的归纳并积极推广的教育理念。它并不清高，也不象我们想象中的那样不可能，它是可行的，也是可信的，更是自主、快乐、高效的!
影像培训心得体会总结篇七
近年来，医学影像设备得到了快速发展，成为了现代医疗诊断的重要手段之一。作为一位医学影像设备操作人员，在我的工作中，我深刻地体会到医学影像设备的重要性和使用技巧，也积累了一些心得和体会。因此，我想借此机会分享一下我对医学影像设备的心得体会总结。
第二段 仪器使用体验
医学影像设备是卫生机构中不可或缺的设备之一。在使用医学影像设备的过程中，我发现其使用体验是决定使用者是否可操作该设备的关键因素。在使用体验方面，我个人认为，操作界面应该是简单易懂的，方便操作者使用。同时，设备的反应速度应该很快，这样才能更好地满足临床医生的诊断需求。
第三段 维护和保养
医学影像设备可能存在各种各样的问题，这就要求使用者必须对设备进行维护和保养。首先，清洁与消毒是非常重要的工作。其次，保持设备的正常使用状态也很重要。在实际的使用中，使用者必须加强日常的维护和保养，不断检查和调整仪器的参数，以确保设备使用安全可靠。
第四段 诊断能力
医学影像设备的主要作用是帮助医生诊断，因此，对于影像的诊断能力至关重要。设备的成像质量必须很高，这样才能更好地揭示病变的特点，这也是医学影像设备的一个重要评价指标。如果医学影像设备的诊断能力不够强，那么临床医生的诊断效果也很可能不尽如人意。
第五段 创新和发展
医学影像设备已经成为不可或缺的医疗手段，同时也是一个极具发展潜力的领域。在未来，随着科技的不断进步，医学影像设备或许会迎来一系列重大的技术改进和创新。因此，我们在使用医学影像设备的同时，也要不断关注和学习新的技术和发展趋势，以便更好地服务于医疗事业的发展。
影像培训心得体会总结篇八
我女儿14岁，我所教的学生17岁，都处在所谓的叛逆期，面对他们的教育一度让我非常苦恼。带着非常多的问题，20xx---20xx学年度寒假我阅读张进辅主编的《青少年心理医生》一书，颇有感受。体会如下：
一.感觉到青少年心理健康教育的迫切性。
青少年朝气蓬勃。乐观向上，思想活跃，如果我们的家庭、学校和社会没有积极引导，那么他们将会出现厌学、情绪障碍等多种心理问题。影响学习、生活和工作，给自身带来痛苦和不幸，也给社会带来危害。20xx年发生在云南大学的“马加爵事件”20xx年发生在吉林农业大学的“郭力维事件”就是因为心理问题给个人、家庭、社会带来危害的极端个案。20xx年对北京、河南、重庆、浙江、新疆五个地区的16472名中小学生的调查发现，高中生有心理问题倾向的比例是14。8%，严重的2。5%。20xx年世界范围内发生神经心理问题的儿童与青少年将增加50%。可见，加强青少年的心理健康教育多么迫切。
二.懂得心理健康的含义
精神分析学派学者荣格认为，理想的心理健康是有意识地指挥和引导潜意识的力量，有意识和潜意识领域必须一体化。真正能达到自我中心顶点的人，就是心理成熟和健康的、纯粹的和完美人性的人。
精神病学家孟尼格尔提出，心理健康是指人们对于环境及其相互之间具有最高效率以及快乐的适应情况。不仅要有效率，也不只是要能有满足之感，或是能愉快地接受生活规范，而是需要三者同时具备。
心理学家英格里斯认为，心理健康是一种持续的心理情况，各种情况下能进行良好的适应，具有生命的活力，并能充分发展其身心的潜能。
社会学家玻肯认为，心理健康就是合乎某一水准的社会行为，一方面为社会接受，另一方面能为自身带来快乐。
由此可见，心理健康问题涉及四个方面的内容：第一，整体状况，即人的心理和身体两方面的健康是交互影响的。第二，平均状况，一个人的某类行为，如果社会上的大部分人是怎样的，他也是怎样的话，可以认为他是正常健康的。第三，理想状况，一个人若达到了其所期望的状况，可以认为他是正常健康的。第四，适应情况。在社会变化的情况下，有些人表现出一种准备和应付行为，而有些人则表现出不适和阻抗，则前者是健康的适应。总之，心理健康是指心智发育正常，心态保持平衡、心理适应良好和心理潜能发挥。
心理健康的9条标准：智力正常、自我意识正确、情绪协调稳定、意志坚强可控、人格完整统一、人际关系和谐、社会适应良好、生活情趣高尚、心理行为与年龄相符。
十种正常的异常现象：疲劳感、焦虑反应、类似歇斯底里现象、强迫现象、恐怖对立、疑病现象、错觉、偏执和自我牵连、幻觉、自笑和自言自语。
三.学会几点对青少年学习心理辅导的几个方法
1.学生的学习特征：是在学校这样一个特定的环境中的一种有目的、有计划、有组织的学习，强调其过程的目的性、有效性和高效率。是以学生掌握间接经验为主要任务的，以便能在较短时间内接受人类的社会历史经验。
2 、学习的动机：最佳水平是学生学习动机的水平适当，防止给学生提出的目标过高，或压力太大。学习动机过强会影响学习效率，如过于勤奋、争强好胜、情绪紧张、容易自责。造成这种状况的原因是：目标设置过高，不恰当认知模式，他人不适当的强化。做事过于认真，追求完美，好强、固执，严厉的家庭教育方式和父母的期望过高。学习动机缺乏表现：懒惰行为(不愿意看书动脑、贪玩、拖拉、散漫、怕苦怕累、经常为自己找借口)、容易分心、厌倦情绪、依赖性强。针对性建议：榜样的作用、成就动机训练、兴趣培养、确立合理的目标、适当的表扬批评、学习结果及时反馈、创设问题情境、激发好奇心、竞争教育。一个好的方法：用卡片列出所要学习的全部内容，当学生完成一个目标时得到一个成绩，当他获得5 个成绩时，就完成一张目标卡，当他积累3张目标卡后，就能换取一个额外的课余活动时间。
3.常见的学习策略
(1)复述策略：调动多种感官参与学习，人的知识83%来源于视觉，11%来源于听觉，3。5%来源于嗅觉，1。5%来源于触觉，1%来源于味觉。所以复述时要整体识记和分段识记，尝试背诵，过渡学习，及时复习。
(3)组织策略：整合新旧知识内在联系，形成新的知识结构的策略。如列提纲，作关系图
4、考试焦虑辅导
(2)考试焦虑的调适：考前充分准备，自信训练、放松训练，系统脱敏法。
这些许感受我会用它来指导工作，也会在继续加强自身学习，不断丰富自身理论知识。
影像培训心得体会总结篇九
医学影像设备是医学领域中不可或缺的重要设备，对于医学影像的诊断、分析和治疗具有不可替代的作用。正因如此，我们未来的医学工作者必须了解和熟练掌握使用各种医学影像设备。在我的实习期间，我拥有了一些关于医学影像设备的实践经验和认识。本文将结合一定的理论基础，总结和分享我的心得体会。
第二段：医学影像设备的意义和分类
医学影像设备包括X线机、超声波设备、CT、MRI等设备。它们通过不同的成像技术，提供了人体特定部位的各种影像。这些影像对于医生的初步评估和下一个步骤的治疗方案一定程度上是决定性的。
X线设备是医学影像设备的一种简单而广泛使用的成像技术，它可以检测和鉴别肺结核、肺炎、胸腔积液、胸腔肿瘤等内在疾病。B超检查可以对内部器官，如心脏，肝脏和肾脏，进行超声成像，此技术具有无创性，安全可靠，适合大多数人群的特点。CT、MRI是高级医学影像设备，凭借其无创性，高灵敏度和精确性成为最先进的成像技术，能够显示更细微的病变情况，提高了医生的诊断和治疗。
第三段：医学影像设备应注意的细节
在实际操作中，医学影像设备的应用不仅需要我们掌握丰富的医学知识，还需要注重操作细节，以保证成像结果的准确性和安全。首先，我们需要了解成像技术的原理，如B超的声频特性、X线的控制管量等。此外，在使用X线机时，我们需要准确的定位和控制放射源，控制毫米级范围内的放射线对人体的影响。在拍摄MRI 过程中，需要确认机器的磁场稳定，以避免噪音干扰和转移问题。尤其需要强调的是，为了保护患者的隐私，我们必须妥善保管患者的影像资料和隐私信息。
第四段：医学影像设备的前景
随着科技的不断发展，医学影像设备也在不断革新。一些新型的医学影像设备，如PET、SPECT、光学成像等，采用创新性的成像方法，能够深入表层，结合分子生物学和计算机科学等新技术，从而更细致、更全面地揭示机体各部位的内部情况，有利于提高诊断命中率和预后效果。
第五段：总结和建议
正如我在文章开头所说，医学影像设备是医学领域中不可或缺的重要设备。在日常的工作实践中，掌握医学影像设备是一项持续的，充满挑战的工作。对于医学影像设备，我们应该增强技能和知识，加强实践和培训。只有这样，我们才能更好地应对未来的医学挑战，为病人提供更优质的医疗服务。
影像培训心得体会总结篇十
影像医师是医学领域中非常重要的一门专业，担当着诊断和治疗疾病的重要工作。为了提高影像医师的专业水平和素质，培养医学人才，每年都会举行相应的考试。作为一名参加过影像医师考试的考生，我深感这次经历的重要性和收获。通过这次考试，我有了更加深入的学习和实践，对影像医师的工作有了更为全面和深入的了解。下面将从考试准备、考试过程、考试收获和不足以及未来发展四个方面，总结我在影像医师考试中的心得体会。
首先是考试准备。考试准备是取得好的考试成绩的基础，它对于现阶段自己能力的提高和巩固都有着重要的作用。在准备考试期间，首先要明确自己的薄弱环节，有针对性地进行学习和训练。同时，通过学习课本、复习资料和参加模拟考试等方式，提高自己的知识水平和解题能力。还要注重与同学的交流和讨论，相互启发，取得更好的学习效果。此外，定期进行全面的模拟考试，不仅有助于提高答题速度和考试技巧，还能提前了解自己的强项和弱项，有针对性地进行复习和强化训练。总之，有系统地进行考试准备，对于取得好的考试成绩和提高自身素质至关重要。
其次是考试过程。考试过程是对考生综合能力的全面考察。在考试之前，我思维要保持清晰和冷静，全面复习，谨防偷漏。考试时要设立合理的答题时间，应先易后难，遇到不会做的题目可先跳过，待完成其他题目后，再回过头来进行针对性的解答。同时，要保持良好的心态，减少紧张和焦虑。考试期间，还要随时调整自身状态，保持注意力的集中和思维的敏捷。在解答题目时，一定要认真审题，理清逻辑关系，全面而准确地回答问题。总之，考试过程中要充分发挥自己的水平和能力，做到有条不紊，全力以赴。
第三是考试收获。通过这次影像医师考试，我对影像医师的工作有了更加全面和深入的了解。不仅学到了一定的理论知识，还提高了自己的应变能力和解决问题的能力。同时，还增强了自信心和对影像医师这一职业的认同感。此外，通过与考试中遇到的题目，也进一步了解到自己的知识储备和能力上的不足之处，为今后的学习和工作提出了更具针对性的要求和目标。总而言之，通过这次考试，我不仅更加深入了解了影像医师，还对自己的发展方向和目标进行了调整和定位。
最后是未来发展。通过这次考试，不仅对自己有了更准确和实质性的认识，同时也对未来的发展做出了更具针对性的规划和安排。在接下来的学习和工作中，我将更加注重理论的学习和实践的操作，提高自己的专业素质和知识水平。同时，也要定期参加进修和培训，不断学习新的知识和技术，保持自己在行业的竞争力。此外，还要加强与同行的交流和合作，共同提高整个行业的发展水平。总结起来，未来发展的道路上，我将紧跟时代的步伐，不断进取，争取成为一名优秀的影像医师。
总之，在影像医师考试中的心得体会是宝贵的财富和经验。通过这次考试，我不仅深入了解了自己，还对自己的学习和发展有了更具体的目标和要求。希望自己能将这次的收获付诸于实践，不断提升自己的专业素质和能力。相信只要努力，持之以恒，就一定能够实现自己在影像医师这一职业中的梦想。
影像培训心得体会总结篇十一
（一）新课改与教师、学生一起成长
近年来，课堂教学改革的浪潮未等大家做好接准备就已汹涌而来，似有“山雨欲来风满楼”之势，通过学习杜郎口等学校的教育教学经验,我感受到课堂教学改革将是一场艰苦的，但却是势在必行的革命.“改革如同潮水一样既能推波，又能覆舟，谁抓住了这一机遇，谁就适应了发展”。在去年潍坊市骨干教师培训会上一教育专家的这些话语激起了我蕴藏在心底的豪情，同时也勾起我对课堂教学改革的憧憬。
在参加了多次关于新课堂教学改革的培训后，把大脑彻底的洗刷了一遍，说“换的不只是教材，而是教法，也就是大的教育改革！”什么都是新鲜的：排了几十年的的课桌太死板了，要排成“圆周会议”形的，千篇一律的教室布置也太沉闷了，教室布置要有个性化，课堂是学生的……。全市的校长教师在一起，听讲座、提问题，激昂的转变观念、互动、自主学习、探究“用教材教、而不是教教材”……，很多以前看上去是不可动摇的，没有丝毫怀疑的，颠扑不破的教育真理、教育信条就要重新审视和反思，要注入新的诠释了。许多新鲜的词句“自主、快乐、高效”如急风骤雨，容不得你半点犹豫就劈头盖脸而来，看着大家突然忙碌起来，我的压力骤然而升：不学习，就要落后，不转变观念，就要被淘汰！
容不得半点犹豫，带着“自主、快乐、高效”的新理念用于课堂实践,让孩子们自主,让孩子们快乐,让孩子在自主快乐中实现课堂学习的高效。几节课下来，看着孩子们乱哄哄，孩子们自主快乐了,一节课下来，体会只有一个字：乱！刚刚涌起的一点激情也逐渐冷却下来。难道新课改就是乱，乱就是新课改?我疑惑了：难道这就是课堂教学改革?不，课改决不是这样！是不是哪里做不到位呢。通过实践，渐渐地，我的思维变得开阔了，对课改的理解逐渐拨云见日：我之所以茫然，是因为将课改想得过于神秘而无法企及；之所以感觉乱，是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式。其实，课堂教学改革只是一次契机，它就是我们一直在做，而且从未间断过的追求，只是一些更富学识的人将它完整的归纳并积极推广的教育理念。它并不清高，也不象我们想象中的那样不可能，它是可行的，也是可信的，更是自主、快乐、高效的!赞诃夫说过：“书知识如果没有经过教师心灵的加温，传授越多，学生将变得越冷漠、越无知”。教学中，我深深地会到课堂教学改革会让教师轻松，让学生快乐；课堂教学改革改变了学生的学习生活，也改变教师的教学生活。课堂教学改革中学生可能会改变他们的一生，新课程中的教师也将焕发出新的生命。教师将与课堂教学改革同行，将与学生共同成长。
(二)多听听学生的心声
师生之间多多交流，会提高课堂的教学质量,也是课堂教学改革信息的反馈，多听学生的心声，更能收到意想不到的效果。对此，我深有感悟。
一次信息技术课上，三年级2班的一个学生地对我说：“老师，咱课上能不能换位呀，我喜欢和孙小迪一起做作业。”原先也有很多同学希望这样，但我都没允许过，怕他们在一起光知道玩耍，但看着他稚嫩的小脸和渴望的眼神以及新课堂教学改革对课堂教学要求就是让学生自主，又想到这个男生动手操作是个弱项，这样孙小迪可以帮他，于是便微笑着点了点头说：“老师满足你的要求！”他听后非常高兴，２个人合作的非常愉快，作业做得非常优秀和成功．等课上了一半的时候，我表扬了他的进步。这下可不得了了，好几个同学说都愿意自由组合，我一想这样课堂不就乱套了呀，等换完座位就该下课了，我就没答应他们的要求．等下课铃声一响，我刚走出教室，感觉一“小尾巴”跟了上来，回头一看，马佳璇怯怯地问我”老师为什么同意他换座位，不同意我们换，老师是不是不喜欢我们呀？”一句话问的我语塞，我赶紧说”不是，不是，我怕换位耽误大家的作业时间，下次上课之前可以提前换好就可以了，ok？”
了大家的要求，也希望大家满足老师的要求，做出让老师最满意的创作，而且还要注意课堂纪律，不要太”放肆”了，而影响别人．”再上课时，我发现每一自由组合的同学都能积极主动地创作和学习。通过好的学生和相对弱一点的学生的搭配组合，对后进生的转化起到一定的效果，每次面对他们的合作创作都满意地点了点头，说：“真不错，继续努力哟！”
每一个学生都有他自己独特的想法，只要老师愿意去听，细心去感受，就会深入到他们的心灵深处，探知他们的需求和渴望，由此，也就会在教学方面收到意想不到的效果。课堂教学改革需要我们每一位教师不断地探索、实践、领悟。与此同时，不要忘了多和学生交流，多听听学生的心声。
后新秋九年制学校
李桂茹