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高中常考演讲稿(优秀16篇)篇一
“李代桃僵”这句成语,出自一首乐府诗。诗的开头第一句是:“鸡鸣高树巅,……”因此,在《乐府诗集》中,这首诗就以《鸡鸣》为篇名。
这首诗的末后两节,原文是:兄弟四五人,皆为侍中郎。五日一时来,观者满路旁。黄金络马头,颎颎何煌煌!桃生露井上,李树生桃旁;虫来啮桃根,李树代桃僵。树木身相代,兄弟还相忘!
这两节的大意是说,:一家四五个兄弟,都是高官,每隔5天休假的日子,他们同来相聚的时候,路旁挤满了看热闹的人。瞧他们的服饰打扮,多么华丽,连马嚼子和缰绳都有黄金装饰,光灿灿地,漂亮极了!接着说:井边有一株桃树,桃树旁一边有一株李树。害虫来咬桃树的根,李树虽然没有遭到虫害,却也替桃树着急、难受,而至于僵死了。桃李这样的树木,竟能同情互爱、以身相代,而同胞兄弟却还有把手足之情忘得一干二净的呢!
这是一首暗寓讽刺的诗。在封建社会,统治阶级内部,往往因争权夺利,而勾心斗角,互相残杀;兄弟之间,表面上虚伪应付,暗底里彼此嫉妒,设若一人有难,其余的人不但不肯相助,还要幸灾乐祸,或者乘机打击。这首诗,就是讽刺这类“兄弟”的,说他们不如树木。
“李代桃僵”这句成语,就是由这首诗而来。但是,我们运用这句成语的时候,只用它来比喻“代替”、“顶替”。例如以甲代乙、以此代彼的意思,同什么兄弟手足之情完全无关。《聊斋志异·胭脂》中说:“彼逾墙钻隙,固有玷夫儒冠,而僵李代桃,诚难消其冤气。”“僵李代桃”,意同“李代桃僵”。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇二
”才高八斗”这则成语的意思是比喻极有才华。
这个成语来源于南朝。宋。无名字《释常谈。八斗之才》,文章多,谓之八斗之才。谢灵运尝曰:“天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”
南朝宋国有谢灵运,是我国古代著名的山水诗作家。他的诗,大都描写会稽、永嘉、庐山等地的山水名胜,善于刻划自然景物,开创了文学史上的山水诗一派。
他写的诗艺术性很强,尤其注意形式美,很受文人雅士的喜爱。诗篇一传出来,人们就竞相抄录,流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能,特地将他召回京都任职,并把他的诗作和书法称为“二宝”,常常要他边侍宴,边写诗作文。一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后,更加狂妄自大。有一次,他一边喝酒一边自夸道:“魏晋以来,天下的文学之才共有一石(一种容量单位,一石等于十斗),其中曹子建(即曹植)独占八斗,我得一斗,天下其他的人共分一斗。”
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇三
”欲盖弥彰“这句成语是出自“左传”。欲是希望的意思;盖,是掩藏;弥,是更加;彰,是明显;“欲盖弥彰”是指一个人本来想隐藏事实,却反而张扬开来,更加明显。春秋时代,邾国的大夫黑肱,悄悄的将滥邑送给了鲁国,希望鲁国能给予他政治上的庇护。鲁国答应了,便在史册上将黑肱投奔鲁国的事,直接用邾黑肱的名义记载了下来。鲁国的正人君子看到了,就批评说:“一个人应该好好保护自己的名字,不要使它受到污辱,叛国者,罪状永远出现在历史上,成为不义之人,万世万代都无法磨灭……有人想求名,但史册却不写他的名字;有人想隐藏自己的名字,史册反而将他的名字大书特书一番……。”上面这个故事的最后一节,原文是“或求名而不得,或欲盖而名彰。”后来便成了“欲盖弥彰”这句成语。
这个故事是劝人不要做出违背良心的事来,否则,即使是事后想掩饰,终究不能遮天,十目所视,十指所指,必将为人所唾弃。所以,好好的爱惜自己的名字,不要让它受到半点的污渍,这正是我们做人应有的道理啊!
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇四
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家早上好!今天我演讲的题目是《如何做一个有修养的文明学生》。
什么是修养?是指一个人身上所拥有的文化、智慧和善良所表现出来的一种美德。讲究情操修养是我们中华民族的好传统,我国古代就有“修身、齐家、治国、平天下”的说法。要成为一个有修养的人必须具备三个品质:渊博的知识、思考的习惯、和高尚的情操。知识不多就是愚昧,不习惯于思考就是粗鲁或蠢笨,没有高尚的情操就是卑俗。
同学们,我们正处于人生最美好、最灿烂的青少年时代,这也是我们成长过程中的一个险滩。你是愿意做一个浅薄无知、言行粗鲁的人呢?还是做一个知识渊博、举止文雅、谦和热情的人呢?相信所有同学都会选择后者,这就是有修养的人。
规章制度。
相互监督共同促进。修养不仅能给予他人以满意和快乐而且还会使自己变得美丽变得纯真高尚。
作为思中学子,我们要注意自己的一言一行,认真学习《中学生日常行为规范》,加强自我修养,让我们的校园真正成为文明、和谐的校园。
尊敬的各位领导,老师们,亲爱的同学们:
大家早上好!我是xx班的,今天我演讲的题目是:飞翔吧!用你那骄傲的翅膀。
四月的早晨,阳光明媚,天气正好。微风拂过,绿叶招摇。
同学们,此时此刻,我内心平静,我的目光滑过你们的眉间,我看到的是你们青春洋溢的笑脸,感受到的是你们所特有的骄傲与自豪,这让我不禁联想到梁启超先生的《少年中国说》:红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风光吸张!
高一的同学们,我看着你们,仿佛看到了当初在人群中静默的那个自己。所是转眼间,已经物是人非,当年那块承受着我生命重量的地板,如经已没了我的位置,被你们取而代之。看着略显稚气的脸庞,我很想问问你们,何谓成长,何谓长大?我认为,所谓的长大,就是离开我们的爸爸妈妈,那温暖的港湾越来越远,我们也就越发思念他们。所以高一的同学们,没关系,如果你们想家,想念你们的爸爸妈妈,说明你们已经长大了!
同学们,不要悲伤。不怕告诉你们,我有一个习惯,45°角仰望的习惯。但是我还得告诉你们,我仰望的不是悲伤,而希望,我看到的不全是星星,还有月亮!
同学们,不要迷惘,你们猜一下,十年前的今天我早上在做什么?你们肯定猜不到,让我告诉你们吧,十年前的今天早上,我起床后的第一件事情是将羊圈里的羊赶到山上去。但是今天早上,我们寝室的同学可以作证,我起床后没有去放羊。所以同学们,希望你们始终记住:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
身在高三的同学们,你们是不是也和我一样,看着黑板上的倒计时从200天到100天到现在的50几天,发现每天的休息时间越来越少,每天有越来越多的练习要做,每周有越来越多的考试要考?同学们,也没有关系。
不要犹豫,不要退缩。青年之。
字典。
无“困难”之字;青年之口头无“障碍”之语;惟知跃进惟知雄飞惟知其自由之精神锐敏之直觉活泼之生命以创造环境征服历史。谁说我们就是温室里的花朵?我觉得大家更像我们身后的这棵大树太阳能晒干它的皮肤但晒不干它炽热的血液大雪能压断它的枝桠却压不断它坚韧的脊背尽管经历狂风暴雨但依然能发出生命之芽。
此时此刻,我的内心又不平静。因为我看到,我们的祖国还不够强大,我们的民族还不够繁荣。同学们,这也是为什么,今天我会站在这里。当年周总理“为中华之崛起而读书”,他做到了,当年的青年喊着“一寸山河一寸血,十万青年十万军”的。
口号。
奔赴抗日战场,他们也做到了。而今天,轮到我们了,少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富。同学们,我们今日之所学,今日之所锻炼,全都是为了能在十年后、二十年后更好地完成这个时代所交给我们的神圣使命呐!
同学们,努力吧!在生命的旅途上燃烧自己;奋斗吧!青年是早上八九点钟的太阳,我们有着源源不尽的光和热;拼搏吧!践行我们当初喊出的誓言,为祖。
国学。
习!
同学们,用你那骄傲的翅膀,飞翔吧!
各位老师,各位同学:
大家好!
今天我们演讲的题目是《阳光心态》。
什么样的心态是阳光心态呢?
阳光心态就是有一次我和妈妈去逛公园,突然下起小雨。我没有抱怨,而是对妈妈说:“平时都是天晴逛公园,这次下雨天在公园里走走,不仅感觉空气清新,还能看到公园里不同的景致。”
原来阳光心态就是换个角度看事情,把别人认为阴郁的事情赋予阳光的意义。
阳光心态就是有一次我爸爸在接我放学回家的路上堵车,爸爸没有焦躁,而是对我说:“儿子,今天因为堵车,爸爸有更多的时间和你聊天了。”
原来阳光心态就是在遇到问题时不焦躁,能够化弊为利。
阳光心态就是有一次我在购物公园地铁站看到这样一句话:“不管输给现实多少次都不要低头放弃自己。做个抬头族。”
原来阳光心态就是要做个抬头族,只有抬头才能看到希望的太阳。
阳光心态就是我在阅读中看到的这样一段话:“磨难是上天送给我们的礼物,只是这个礼物的外包装很难看,很多人不愿意接收。一旦撕开这个外包装后,你会发现里面是一个为你量身打造的精美礼物,这个礼物会让你爆发性感悟,爆发性成长。”
原来阳光心态就是把磨难当成是自己的垫脚石,促使自己成长。
阳光心态就是每天都会观察自己的起心动念是否善良。当别人比我们优秀的时候,不嫉妒,汲取别人的长处。当我们比别人优秀的时候,不嘲笑,给予别人帮助和鼓励。
原来阳光心态就是善待别人,善待别人就是善待自己。
阳光心态就是每天都会对很多事情进行感恩。感恩阳光,感恩大地,感恩看得见,感恩听得到,感恩帮助过我们的人,感恩我们的对手,感恩磨难……因为感恩是的倍增器,感恩可以吸引更多值得感恩的事情来到我们的生活中。
原来阳光心态就是感恩上天赐给我们的一切。感恩的心,阳光的心!
同学们,给自己的心灵开一扇窗吧,让阳光透进来!
我们的演讲到此结束!谢谢大家!
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇五
夏日,骄阳似火,酷暑炎炎的早晨,我正泡在空调房里睡懒觉,这时,妈妈突然告诉我说:“今天要回老家去。”“这么热,还回去?”望着窗外火辣辣的太阳,我打起了“退堂鼓”,同时脑海里浮现出爷爷奶奶那慈祥又渴望我们回去的眼神时,顿时我毫不犹豫地背起包,顶着烈日回家了。
中午时分来到村里,走过熟悉的小路,隔着门远远地就闻到了饭菜的香味。我们迫不及待地敲响了家门,迎来一阵爷爷亲切的呼唤“小囡,小囡,我们小囡来了。”进门就看见奶奶不辞辛劳地在厨房忙乎,一会时间一桌丰盛的午餐就上桌了。有奶奶自己养的土鸡,爷爷自己抓的胖头鱼,还有自家院子里新鲜采摘的素菜,我们围坐在一起吃饭。这时我发现爷爷奶奶自己都不吃,却一直往我们碗里夹菜,夹肉。脸上还依然笑眯眯地看我们吃。瞬时,我心里有一种说不出的滋味,我忍不住夹起一块鸡肉,塞到爷爷嘴里,爷爷吃得特别开心,说“小囡长大了”。尽管高温天,农村还停电,我们吃得满头大汗,却依然透着幸福的笑容。
一家人坐/在一起吃饭,场面可真温馨!
饭后,我好奇地问:“妈妈我们到底有几个家呀!哪个才是我们真正的家”。妈妈说:"当然是老家了,因为只有我们在回老家的时候我们会说回家,我们到其它几个家,都叫去杭州,去进化,去那里,是用去这个字,家是我们要回来的地方。"妈妈的一番言论我仿佛明白了家的含义,家就是全部家人在一起才是完整的家。家就是不管我们走的多远都要回来的地方。
幸福的时光总是那么短暂,谈笑风生中我们又到去杭州的时间,临出门时,奶奶塞给我200元零花钱。我知道我的爷爷奶奶是地地道道的农民,他们没有很高的学历,没有丰厚的收入,但是他们有最无私的爱,我是最幸福的孙女,因为他们一直把我当成宝。他们的钱来得太不容易,我趁奶奶不注意把钱放到了奶奶的枕头底下。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇六
1.世界经济大国---“世界经济最发达的三极之一”。
2.经济发展的条件:
不利条件:国土内市场狭小、矿产贫乏。
有利条件:丰富的人力资源、较高的科技水平、岛国多良港。
3.扬长避短,发展经济。对外贸易发达,但经济对外依赖性很大。
日本主要的对外贸易对象是美国,其次是亚洲和西欧。
4.工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸---京滨、阪神、名古屋、北九州四大工业区。
沿海地形是平原,地势平坦,多港湾,适合建立大港口。在海边,原料运进和产品外运极为方便,减少了陆上运输,省时、省钱、成本低。
日本矿产资源多是从太平洋航线运到日本,因此,工业多建在太平洋沿岸地区。----接近消费市场和对外贸易的海港。
(1)为什么日本将“马六甲海峡”称为“海上生命线”?
因为日本所需的工业原料,特别是石油绝大部分通过马六甲海峡,许多产品的出口也经过马六甲海峡。
(2)主要工业部门:钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织。
5.工业布局趋向分散----向国土南北两端扩展——因为太平洋沿岸老工业区呈“饱和状态”。
6.发展方向:大力发展海上航运,进口原料,出口产品;积极开拓国际市场,发展高科技产品。
(1)地位:是世界上经济发达的资本主义国家,工业部门齐全,产品在国际上占重要地位。
(2)与中国的贸易:
从中国输入:服装、石油、煤炭、棉花、水产品和蔬菜。
向中国输入:钢铁、电子产品以及其他工业品。
7.农业和渔业。
人多地少,采用农业生产方式采用小型农业机械,侧重于生物技术和水利的发展,合理施用化肥,精耕细作,单产高。
主要粮食作物是水稻,达到基本自给,多种在平原地区,但每年要进口小麦、玉米等农作物。
山丘地区多种桑树、果树和蔬菜。但蔬菜和水果仍需大量进口。苹果中红富士苹果是日本培育的优良品种。日本是一个岛国,周围海域盛产各种海产。
(1)日本为什么成为世界上海洋渔获量较多的国家?
沿海温带大陆架广阔,又有千岛寒流与日本暖流交汇,渔业资源丰富;日本拥有庞大的远洋捕捞船队和近海捕捞船队,海上捕捞能力强;日本沿海养殖业发达;鱼产品消费量高,市场需求大。
8.日本的经济有什么突出的特征?
(1)经济发达的资本主义国家,工业现代化程度高;。
(2)经济结构以工业为主,农业不占主要地位;。
(3)对外依赖性强,需要从国外进口大量的原料和燃料,产品销售也依赖国际市场。
9.日本的工业为什么集中在太平洋沿岸和懒户内海沿岸?
(1)日本国内矿产资源贫乏,所需矿产绝大部分依赖进口。
(2)日本国内市场狭小,产品大部分出口国外。
(3)充分利用岛国多良港的优势。
(4)工业布局在沿岸可利用廉价的海运,便于原料进口和产品出口,最大限度地降低产品的成本。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇七
古今中外的作家生活时代不同,从而形成纵的联系;同一时期不同作品又有各自的特点,从而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来,在脑中形成几条线或几个面,是一种快速而牢固的记忆方法。如果能据此自己动手制作几张图表,印象就更加深刻了。如我国古代戏剧史有三个高峰,一是元杂剧四大家加上王实甫,二是汤显祖的“临川四梦”,三是清代的“南洪北孔”。
如同《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体;记忆屈原时,由屈原想到他的作品《离骚》;又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头,想到西方浪漫主义三大家:雪莱、雨果、拜伦。这样触一而发十,就能较系统地记住许多文学常识了。
就是在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以以考点为分类标准,如:
(1)时代国别,可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法,按不同时代和不同国家来记忆。
(2)风格流派,如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。
(3)地位评价,如“四大名著”“世界三大短篇小说巨匠”等。
(4)文章体裁,如小说、诗歌、散文、戏剧等。
(5)题材人物,如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。
(6)作家作品,如苏轼的诗、词及文等。
(7)字号称呼,如柳河东、杜拾遗、太史公等。
复习不仅要注意全方位复习,又要注意突出重点。有的文学常识关键就在某一要点,抓住了要点,其他问题也就迎刃而解了。如教材所选鲁迅的若干篇小说,要记每篇出自何处,很难,若记住除《祝福》出自《彷徨》外,其余均出自《呐喊》,便省时易记、事半功倍。
另外上述记忆方法并非只能单独使用,在实际记忆过程中,它们往往是综合运用的。各种记忆方法的综合使用,既是对文学常识的多角度记忆,又是变化了的反复记忆,其效果自然会更好。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇八
考完试,迎来了五一节小假期。假期如何安排?小升初已屈指可数,各科作业和兴趣班占据了一大半的时间,剩下一天半日,也不能远行啦。姥爷提议,回老家看看老姥爷。
老姥爷已经86岁,是姥爷的爸爸,他身体依然健朗,黑红的脸上总是带着笑容。看上去也就七十多岁的样子。只是走起路来,步履蹒跚,很慢很小心。前几年,老姥姥去世了,留下老姥爷孤单一人,就轮流居住在几个儿女家中。而这段时光,大大增进了我和老姥爷的感情。
妈妈说,人老了,和小孩子一样。记得一次,我们晚饭喝稀饭,我不用手扶碗,只伸嘴去喝,妈妈说我不规矩。而老姥爷,也学我的样子这样喝汤,还说要与我比赛,惹得大家一阵笑。还有一次,老姥爷出门散步,到了饭点还没来家。一家人焦急万分,纷纷出去找。老远的看见他坐在一辆三轮车上,缓缓地驶过来。到跟前一看,骑三轮车的老人比老姥爷年龄还要大,九十岁的朋友载着八十多岁的老姥爷赶集买凉帽去啦。此事件,姥爷批评了他,说不安全。老姥爷像个孩子一样,直点头认错。
过了几年,大概是老姥爷的心情平复了,就提出要回老家,说住在楼上不方便,也没有朋友。我想他是想念他住了几十年的老房子和邻里朋友了。回了老家的老姥爷虽然腿脚不灵便,但小院子收拾得干净整洁,小菜园还种了无污染的蔬菜。每次回去看望他,屋里总是坐满了人,喝茶、聊天、下棋,很是热闹。满屋里的烟雾缭绕就像是到了仙境一般,这些老人朦胧中也像是白了头发的仙人。
妈妈已经快四十了,爱吃零食。回到家,老姥爷就去小西屋给妈妈找零食。清明节回家上坟,妈妈在洗碗,老姥爷说:“你来喝茶,歇歇。等那些人回来干。”那些人是他的儿女们。也许,妈妈再老,在他眼里还是曾经那个顽皮的小女孩,娇惯着她。
每次看望老姥爷总是来去匆匆。临走时,他总是握着我们的手久久不松开,追问着:“什么时候还来家。”无论阴天下雨,他总是要送到我们胡同头,看我们走远才进家门。而我们远远看见老姥爷佝偻的背影,眼里总也闪烁着泪光。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇九
高中。
作文。
给作文增加一些可读性。下面是本站小编为您带来的高中常用名人励志格言给你的作文添光加彩。
1.富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。——程颢。
4.真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡。
5.当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰。
14.每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生。
15.什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯。
16.失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦。
17.对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。——俾斯麦。
18.一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维。
19.失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。——爱迪生。
20.我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败能否无怨。——林肯。
21.什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯。
23.对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。——俾斯麦。
24.要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙。
25.成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图。
26.只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。——佚名。
27.只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰。
28.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿。
1、成功的秘诀,在永不改变既定的目的。——卢梭。
2、一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。——冼星海。
4、大多数人是保守的,不轻易相信新事物,但能容忍对现实中的众多失败。——卡莱尔。
5、要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙。
6、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图。
7、成功的最佳捷径是让人们清楚地知道,你的成功符合他们的利益。——拉布吕耶尔。
9、只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。——佚名。
10、荣誉妒忌成功,而成功却以为自己就是荣誉。——让·罗斯唐。
11、如果你想在这个世界上获得成功,当你进入某个沙龙时,你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。——让莉斯夫人。
12、我们听说过多少“即将成功的人物”!他们究竟都去了何方?——何瑟·平内罗。
13、拼命去争取成功,但不要期望一定成功。——迈克尔·法拉第。
14、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰。
15、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿。
17、本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比亚。
19、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败,还有别人的成功。——朱尔·勒纳尔。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇十
1.巫医乐师百工之人,不耻相师。
2.彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
3.巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
4.师者,所以传道受业解惑也。
5.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。
6.余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
7.六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
8.木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
9.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。
10.假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇十一
我国古代政治制度是由古代经济基础所决定的,其核心是国家政权的结构关系及其运作方式,是统治阶级和被统治阶级斗争的产物。它的确立和变更都是统治阶级意志的体现,是为维护统治阶级经济利益服务的,是与国家的社会性质和发展相适应的。
1.王位世袭制:
禹死后,他的儿子启破坏了民主推选部落首领的禅让惯例,自己继承父亲的职位,从此,王位世袭制代替了禅让制,出现"天下为家"的局面。
2.分封制:
西周把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯,建立诸侯国,并将封地和对周王的义务密切联系,从而维系和巩固了西周的统治。
3.军功授爵:
战国商鞅变法规定按军功的大小进行授爵和赐给田宅,废除了奴隶主贵族享受爵禄的特权,有利于新兴地主阶级专政的建立。
4.皇帝制:
秦统一六国后,确立皇帝至高无上原则,嬴政规定封建国家的最高统治者是皇帝,国家政治、经济、军事一切大权都集中在皇帝手里,政事无论大小最后全由皇帝裁决,主要官吏由皇帝任免。
5.士族制度:
魏晋以来,地主阶级中形成了以门第高低为标准的选拔官吏的"做官看门第,通婚分士庶"的政治制度。这一制度形成于魏晋,东晋时充分发展,南朝末年走向衰落,隋唐时消亡。
6.三省六部制和科举制:
隋朝采用三省六部制和科举制,唐朝继续沿用并使之完备。三省六部制分工明确,相互配合,相互牵制,有利于提高封建国家政府工作效率。科举制的实行,扩大了地主阶级的统治基础,也使士族制度逐渐消亡。
7.行省制:
元朝为有效地管辖辽阔的国土,加强封建统治,实行行省制度。行省成为地方最高一级行政机构,可以在中央统一政令的基础上独立处理省内事务。这一制度对后世影响深远。
8.八股取士:
明朝沿用科举制度选拔官吏。明政府规定科举考试只能在四书五经范围内命题,考生的答卷不允许有个人的见解;文体死板地分为八个部分。八股取士鼓励只知埋头读书,不讲究实际学问的人,旨在为皇帝培养忠顺的奴仆。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇十二
讲起来,我可以讲是一位老班主任,也可以讲是一位新班主任,从文理分科后,班里的学生成绩参差不齐,为了使这班学生尽快稳定下来,班主任的前期工作是非常重要,而且也比较累,但现在就稍微能够静下心来去体味这份工作的苦与乐,还是有很多经验和教训的,在这里我简单的将其概括为八个字:“爱字当先,严字当头。”
一、抓大放小,要学会抽离
1.树立了班主任的权威和正面的形象。“民主、自由”是现在学生经常挂在嘴边,民主、自由可以有,但班主任的权威和正面的形象也是很有必要的。
步,能力就是这样一步一步培养出来的。
二、合理的.班级管理体系
管理班级如同写一篇好文章,一定要有一个合理的逻辑体系,一个稳定和谐的班级就要有一整套合理的班级建制。在我看来,好的班级建制主要包括两方面:一套学生自己制定的班规以及一支学生自己选取的训练有素、德才兼备的班干队伍。有了这两件法宝,班级基本就稳定下来了。班规的建立过程,估计大家都差不多,但我的做法特别一点的是在初建班的时候以《弟子规》为班规,每周写一规。在班干的任命上,我比较慎重,在初建班的时候,我考察了差不多半个月才最后确定班干人选,就是怕选错人,带错路。(现在我班班委每周日晚都有一次会议,总结本周工作,布置下一周的任务.)
三、发挥’爱’的作用
常规班的学生,都有着那么一点“上不去、下不来”的尴尬,他们有着大学梦,憧憬着有一天能走进高等学府,但现实却十分残酷,他们并不扎实的学习基础和并不良好的学习习惯制约了他们的发展,他们也曾壮志凌云,但一天又一天.一次又一次考试反复验证着他们的失败。在这种情况下,很多孩子在心理上被击垮了。所以,每一次考后,我都会走进他们心里,一个微笑,一个问候,也许会改变他们的一生。不是每个学生是天生不努力的,只是很多孩子在努力中看不到希望,就逐渐放弃了。这种时候,我认为班主任发挥关键作用的时候了。如何走入学生的心里呢?具体做法就是我们把爱倾注学生的心田,向学生传递正能量,让学生树立自己的目标并为之而奋斗。
四、家校联动,在欣赏的视角下成长
常规班的学生往往对自我的认定不高,怎样鼓舞他们的士气,是我一直在思考的问题。实践证明,赏识教育的作用还是很大的。因此,每当发现班级上的学生在某一方面有所进步时,我就会立刻作出反应,以各种形式对他进行褒奖。不仅当面表扬,在班级表扬,还要通过打电话、发短信或校讯通平台告知家长。表扬的内容是多方面的,不仅是学习,还可以是劳动、体育、学生交往等各方面。总之,一个孩子身上总有若干闪光点是值得发现和夸赞的。这样做的好处,首先是让学生有积极的情感体验,让他们充分体会参加学校生活的乐趣,奠定克服学习困难的心理基础。其次是让家长时刻感觉到学校、教师对自己的孩子是关心、关注的,在各项工作上就能有更高的配合度。
我常对我班上学生说的那样:“不怕不聪明,就怕不努力;任何事情都是量变质变的,只要肯努力,都会创造自己的奇迹。”其实常规班也有很多认真的孩子,虽然他们的平台低了一点,找到方法的时间晚了一点,方法落后了一点,但只要不断的努力,终会有闪光的那一天。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇十三
剪发杜门:剪发:剪掉头发,指削发为僧。杜门:闭门。剪发为僧,闭门不出。
及锋而试:及:乘;锋:锋利,比喻士气高昂;试:试用。趁锋利的时候用它。原指乘士气高涨的时候使用军队,后比喻乘有利的时机行动。
尽善尽美:极其完善,极其美好。指完美到没有一点缺点。
简能而任:简:选择。任:作用。选择有才能的人委以重任。
金戈铁马:戈闪耀着金光,马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。
举案齐眉:送饭时把托盘肖得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。
举世混浊:举:全。混浊:不清明。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。
进退两难:前进和后退都难。比喻事情无法决定,因而难以行动。
尽如人意:尽:人;如:依照,符合。事情完全符合人的心意。
居安思危:虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
九霄云外:在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。
鸿鹄将至:鸿鹄:天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。
魂不守舍:舍:住宅,比喻人的躯壳。灵魂离开了躯壳。指人之将死。也形容精神恍惚。
寒蝉凄切:寒蝉:冷天里的知了。天冷时,知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
何足挂齿:足:值得;挂齿:提及,谈及。哪里值得挂在嘴上。不值一提的意思。
虹销雨霁:虹:彩虹;销:同“消”,消失;霁:本指雨止,也引申为天气放睛。彩虹消失,雨后天睛。
横槊赋诗:槊:长矛;赋:吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。
惠风和畅:惠:柔和;和:温和;畅:舒畅。柔和的风,使人感到温暖、舒适。
荒谬绝伦:绝伦:超过同类。没有比这更荒唐更不合情理的了。
回肠荡气:回:回转;荡:动摇。使肝肠回旋,使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。
画地为牢:在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动。
魂飞魄散:吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分,极端害怕。
挥金如土:挥:散。把钱财当成泥土一样挥霍。形容极端挥霍浪费。
回光返照:指太阳刚落山时,由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。
忽忽不乐:忽忽:心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。
虎狼之国:像虎和狼一样凶猛的国家。比喻侵略成性的国家。
高风亮节:高风:高尚的品格;亮节:坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。
高朋满座:高:高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
格格不入:格格:阻碍,隔阂。形容彼此不协调,不相容。
狗仗人势:仗:倚仗、仗势。比喻坏人依靠某种势力欺侮人。
鼓角齐鸣:鼓:战鼓;角:古代军队中的乐器,即号角。战鼓响,号角鸣。形容军队出击时的雄壮阵势。
鬼鬼祟祟:祟:古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸,不光明正大。
姑置勿论:姑:姑且。置:放在一边。姑且放在一边不去谈论。亦作“姑置不论”、“姑置勿陈”。
高姓大名:询问人家姓名时的客气用语。同“高名大姓”。
鼓刀屠者:鼓刀:动刀。宰杀牲畜的屠夫。指社会地位低下的人。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇十四
铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地。
春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实。
春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽。
秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月。
济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席。
高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息。
美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼。
美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天。
锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色。
重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇十五
1.谨小慎微过分小心谨慎,缩手缩脚,不敢放手去做。
2.寄人篱下依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。
3.小家碧玉旧时指小户人家美丽的年轻女子。
4.入不敷出收入不够支出。
5.横七竖八有的横,有的竖,杂乱无章。形容纵横杂乱。
6.吞吞吐吐想说,但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
7.沸反盈天声音象水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。形容人声喧闹,乱成一片。
8.为所欲为本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
9.遍体鳞伤浑身受伤,伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。
10.皮开肉绽皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。
11.胆战心惊发抖。形容十分害怕。
12.喜出望外由于没有想到的好事而非常高兴。
13.地崩山摧土地崩裂,山岭倒塌。多形容巨大变故。
15.磨牙吮血磨利牙齿,吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。
16.杀人如麻杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。
17.千呼万唤指呼唤多次,再三催促,形容不轻易出面。
18.切切私语指在暗中小声说话。
19.珠盘玉落形容乐器弹奏的声音清脆悦耳,十分动听。
20.整衣敛容现指整理衣服,收起笑容,脸色严肃起来。
21.秋月春风比喻良辰佳景、美好岁月。
22.暮去朝来比喻时间过得很快。
23.门前冷落形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。
24.杜鹃啼血本指杜鹃啼鸣,形容鸟类啼声的悲苦。
25.司马青衫司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。
26.弃甲曳兵形容打败仗逃跑时的狼狈相。
27.五十步笑百步后泛用以比喻缺点或错误的性质相同,只有情节或好或重的区别。
28.祸起萧墙指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
29.锲而不舍不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。
30.席卷天下形容力量强大,控制了全国。
31.包举宇内并吞天下,占有一切。
32.囊括四海比喻统统包罗在内。指统一全国。
33.追亡逐北追击败走的敌军。
34.因利乘便凭藉有利的形势。
35.云集响应大家迅速集合在一起,表示赞同和支持。
36.斩木揭竿砍削树木当兵器,举起竹竿作军旗。比喻武装起义。
37.深谋远虑指计划得很周密,考虑得很长远。
38.同年而语犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
39.瓮牖绳枢破瓮做窗,绳作门轴。比喻贫穷人家。
40.畏葸不前畏惧退缩,不敢前进。
高中常考演讲稿(优秀16篇)篇十六
元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。所著《三国演义》是我国历史演义小说的开山之作。
2、吴承恩。
在民间传说、杂剧和其他著作的基础上创作《西游记》,是浪漫主义的'长篇神话小说。
3、冯梦龙。
明代文学家、戏曲家、通俗小说作家。作品以所辑《警世通言》《醒世恒言》《喻世明言》最著名。
4、蒲松龄。
字留仙、剑臣,号柳泉,代表作为文言短篇志怪小说集《聊斋志异》。
5、方苞。
清代散文家,桐城派散文创始人,与姚鼐、刘大櫆合称桐城三祖。代表作有《狱中杂记》《左忠毅公逸事》。
6、吴敬梓。
所著《儒林外史》是我国第一部优秀长篇讽刺小说。
7、曹雪芹。
完成了《红楼梦》前80回,《红楼梦》是我国古典小说现实主义的最高峰。
8、龚自珍。
清朝中后期著名思想家、文学家、散文家,“桐城派”奠基人之一。
9、梁启超。
字卓如,号任公,又号饮冰室主人,是改良主义思想家、宣传家。代表作有《少年中国说》。
10、汉字六书。
象形、指事、形声、会意、转注、假借。
11、书法四体。
正、草、隶、篆。
12、文房四宝。
湖笔、徽墨、宣纸、端砚。
13、书法九势。
落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒。
14、春秋三传。
《左传》《公羊传》《谷梁传》。
15、三书。
《魏书》《蜀书》《吴书》。
16、乐府双璧。
《木兰词》《孔雀东南飞》。
17、史学双璧。
《史记》《资治通鉴》。
18、三史。
《史记》《汉书》《东观汉记》(魏晋南北朝)。
《史记》《汉书》《后汉书》(唐开元之后)。
19、二拍。
《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。
20、三言。
《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。
21、左思《三都赋》。
《蜀都赋》《吴都赋》《魏都赋》。
22、南朝三谢。
谢灵运、谢安、谢眺。
23、初唐四杰。
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
24、李清照三名句。
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
知否,知否?应是绿肥红瘦。
新来瘦,非千病酒,不是悲秋。
25、北宋文坛四大家。
王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚。
26、元曲四大家。
关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。
27、明代江南四大才子。
唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文宾。
28、清代词家三绝。
纳兰性德、朱彝尊、陈维嵩。
29、扬州八怪。
汪士慎、李鳝、金农、黄慎、高翔、郑燮、罗聘、李方膺。
30、北宋四大书法家。
苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。