在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小班家乡美景活动篇一
（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。
（2）学画西瓜子，认识绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
----这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
小班家乡美景活动篇二
小班撒谎是孩子成长过程中常见的现象，也是家长和教师面临的一大挑战。作为孩子们最亲近的人，我们都希望他们能够坦诚、诚实地面对自己的行为和言语。在与小班孩子们相处的过程中，我们不仅需要积极引导他们，也需要认真总结自己的经验体会，才能够更好地帮助他们健康成长。本文将结合实际经验，分享我在小班撒谎问题上的一些体会和思考。
第二段：了解孩子的心理特点
撒谎在孩子的成长过程中很常见，很多时候并非是出于恶意，而是因为孩子的心理特点。比如，孩子常常会想自己变得更完美、更强大，以获得赞扬和认可。他们可能会说自己已经可以独立完成一些事情，或者在游戏中说自己做过一些与众不同的事情。当孩子发现谎言可以获得别人的重视和赞扬时，很容易形成“撒谎成瘾”的心理状态。
第三段：正确引导孩子
面对小班孩子的撒谎问题，如何引导孩子并纠正他们的不良行为呢？首先，我们需要根据孩子的年龄和心理特点，选择合适的方式进行引导。在引导孩子时，我们要以身作则，自己不撒谎，也要注意用一些言语和行动，来明确告诉孩子谎言是不好的，撒谎会带来麻烦。比如，在游戏中可以与孩子们一起讨论告诉真话的重要性，并与他们分享一些自己经历的真实故事，让孩子们认识到谎言的危害。
第四段：建立家园沟通平台
除了通过游戏引导孩子，我们还可以借助家庭和教育机构的力量，建立家园沟通平台，加强家长和教师之间的合作，共同维护孩子们的成长。在平时的交流中，家长可以多询问孩子的日常表现，以了解孩子的成长和思想动态，及时发现重要的状况和问题。而教师则可以通过家长会、家校互通等方式，与家长及时沟通，共同探讨如何更好地引导孩子，营造良好的家庭和学校环境。
第五段：总结
在与小班孩子相处的过程中，撒谎是一件常见且困扰人的事情，但我们可以通过正确的引导和家园合作，帮助孩子树立正确的价值观和心理态度，让他们认识到诚实、守信的重要性，让他们健康地成长。与此同时，我们也要不断丰富自己的经验和心得，不断探索更好地引导孩子的有效方法，这样才能更好地推动小班孩子们的全面发展。
小班家乡美景活动篇三
小朋友是天真无邪的，但是撒谎却是他们也可能犯的错误。小班孩子尤其容易撒谎，因为他们还没有形成准确的价值观和道德观念。今天，我们围绕小班撒谎的心得体会，探讨如何引导孩子做出正确的选择。
第二段：分析小班撒谎的原因
在小班阶段，孩子们的主要学习活动是玩耍和探索。他们对于周围事物的认知也还很有限，可能会出现误解或者错误的判断。在这样的情况下撒谎是孩子们避免惩罚或者获得好评的一种途径，而且撒谎的风险也相对比较小。
第三段：引导孩子正确处理撒谎问题
我们引导孩子正确处理撒谎问题的目的是让他们形成正确的行为准则和道德观念。第一步，我们要客观的听孩子的解释，然后告诉孩子哪里出错了，如何纠正。接着，我们要引导孩子清楚的认识到自己的行为带来的影响。最后，我们要肯定孩子的诚实和好的行为表现。
第四段：培养孩子的真实性格品质
孩子总是受到外界的诱惑，有时会出现撒谎受训练，以至于尝试隐瞒真正的想法和行为的情况。孩子如果一直保持着这种心态，将会对他们的性格和道德观念产生很大的影响。因此，我们应该培养孩子的真实性格品质，包括对自己和他人的尊重和关爱。
第五段：总结
撒谎是人类社会中不可避免的情况，我们不应该对小班孩子的撒谎过于苛刻，但是同时也不应该纵容他们。要引导孩子通过积极的实践，潜移默化的培养他们的诚实善良品质，从而形成正确的行为准则和道德观念。同时，我们也要注重家庭对于孩子道德行为的引导，只有家庭和托幼机构的相互配合，才能帮助孩子成长为真正有道德素养和品德的优秀人才。
小班家乡美景活动篇四
科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。这次活动来源于幼儿的日常活动，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。
小班家乡美景活动篇五
小班涂鸦活动是一种富有创意和想象力的活动，是一种能够促进儿童绘画能力和美感培养的好方法。这种活动在幼儿教育中有着广泛的应用，是幼儿园教学中常见的一种教育活动。它能培养小朋友的观察力、创造力、想象力和美感，不仅可以提高幼儿对色彩和形状的感知，还能帮助幼儿培养自信心和学习能力。在参加小班涂鸦活动的过程中，我收获了很多，以下是我的感受和心得体会。
第二段：小班涂鸦的过程，从色彩到形状，绘画与体验
小班涂鸦活动的过程很有趣，它是一个探索的过程。在过程中，我们开始会先从各种颜色的笔、墨、水彩等开始探索色彩的魔力，还会了解各个颜色的区别和细微的变化。接着，我们会由简单的几何图形开始，逐渐去探索更为丰富的形状和结构。小班涂鸦活动追求的不仅仅是绘画技巧的提高，而是让孩子在探索中获得美感的体验和对绘画的向往。
第三段：小班涂鸦的特点，强调创意和想象
小班涂鸦有一个鲜明的特点，那就是强调创意和想象力。在这个过程中，你可以随心所欲的创造任何你想象的东西，没有严格的要求，只有创意和个人风格的表达。小班涂鸦活动给予孩子们更多的自由和发挥空间，让他们安心沉浸在自己的作品中，从而让他们的想象力不断地飞翔。
第四段：小班涂鸦的意义，促进幼儿的发展
小班涂鸦活动在幼儿的智力、情感、语言和社会发展方面都有重要的意义。绘画和涂鸦在脑部运作上有许多重要的功能，包括启发右脑功能，增强大脑发育、提高语言阅读能力、塑造个性、发展感性思维能力、创造和表达自己等等。小班涂鸦活动还能锻炼孩子的注意力、专注力和创造力，以及对环境与事物的敏感度和感知能力。绘画活动还能拉近家长与孩子之间的距离，促进亲子关系的和谐发展。
第五段：小班涂鸦的启示，学习与创造的两条腿走路
小班涂鸦活动带给我们的不仅仅是乐趣，还有思考。当我们探索创造时，我们同时也在学习——学习如何表达自己的观点和创意，学习如何将抽象的想法与具体的图像结合起来，学习如何为作品赋予自己的情感和想法。这些都是我们人生中需要不断提高和发展的技能。小班涂鸦活动虽然是一种娱乐和创造的过程，但它也同时是一种学习和发展的过程。作为一个成人，我们应该继续寻找乐趣和创造，学习与发展的两条腿走路，这也许是我们的一生中应该追求的。
小班家乡美景活动篇六
活动目标：
1.通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备：
一个铁制五角星;真实案例《卡在喉咙里的五角星》;图片：可食用的与不可食用的物品各准备一些。
幼儿常放在嘴里的一些实物，如：玩具，纸，纽扣，手链、玻璃球等。
音乐：一段120急救录音、一段轻音乐。
活动过程：
一、兴趣导入。
1.播放“120急救车”声音
师：“发生什么事啦?”(幼儿大胆猜测，相互交流)
2.出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你?”
二、故事导入
1.讲述故事《卡在喉咙里的五角星》
是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
2.提问：“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?”
3.师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”
三、引导幼儿观看图片及食物，了解生活中哪些东西是不能吃的，为什么。
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)腐烂变质的食物。
(3)没洗干净的食物
(4)玩具、纽扣、纸巾、手链、衣角、玻璃球。
等。
能吃，否则会食物中毒的。还有我们的玩具、衣服上的装饰品等这些东西都是不干净的，不能放在嘴里;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动
1.请幼儿把小筐里认为不能吃的东西挑出来，并说说为什么。
2.师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
小班家乡美景活动篇七
1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。师：小朋友，你们知道这是什么颜色吗？（幼儿准确地说出三种颜色的名称。）
2、教师以神秘的口吻引导幼儿猜想：如果两种颜色混在一起，颜色会不会变？（教师神秘的口吻调动了幼儿猜想的积极性，大家都兴致勃勃地猜想着，有的猜会，有的猜不会。猜想――为下面进入实验操作起了铺垫的作用，幼儿在操作中将会更加认真地观察颜色是不是产生了变化。）
师：颜色到底会不会发生变化呢？今天，老师就请小朋友自己来玩玩，看看颜色有没有变化。