作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
心理辅导班会教案篇一
为贯彻我校、学院精神,加强我们的班级文化建设,让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础;同时,开展主题班会,鼓励班级同学写出对家人、老师、同学和朋友的关心、鼓励、祝福、真诚的祝福等话语。
320心理健康周
2.请部分同学们上台分析自己存在的心理问题
3.班内同学之间互相分析心理问题的解决方法
4.与同学讲述自己解决心理问题的过程和方法
5、制作相关心理题目让同学们竞猜,以便更深刻的剖析大学生的心里
6、播放关于父母老师同学的视频
7.心理委员总结
明德楼s201
xx年3月26日
2.由组织委员进行拍照进行照相
3.由心理委员将班会内容记录好,再交于12级心理委员负责人
1.以海报进行宣传
2.在班级qq群进行资料宣传
海报:20元
宣传单:5元
总计:25元
心理辅导班会教案篇二
一、活动主题及依据
(一)活动主题:建设和谐的班集体
(二)活动主题针对的学生发展问题
2015年度,我带的高二(7)班是一个文科普通班。很快,我就发现,被重点班筛选后的同学组合的这个班,尖子生少,服从老师配合教育的同学不多,个人主义,以自我为中心者多,文明素养不高者不少,经常爆粗口,乱扔垃圾不讲卫生者也不在少数,作业马虎应付、没有预习不会预习,学习习惯不好者比比皆是最让我苦恼的是,班中事情很多同学不愿主动参与,整体较松散,重大活动无法体现团队精神。
团队精神是最能激发班中正能量,促进良好班风形成的关键因素。因此,要高度重视本班中存在的现实问题,让同学们通过班活动体验与交流分享,提高认识,转变观念,主动向集体观念较强的同学学习,群策群力,互帮互助,团结友爱,创建和谐的班集体。
(三)本主题体现的学生发展需要分析
3层发展需要
本班学生发展需要的具体表现
成长性需要
通过反思,促进和谐班集体的形成,个人与团队共发展,合作共赢。
维持性需要
通过互动,促进对团队精神重要性与积极意义的认识;学会从大局出发考虑问题,养成良好的集体主义精神。
缺失性需要
通过互动,客观而全面地认识自己存在的问题,改变团队精神缺失,集体观念不强的现状。
二、活动目标
帮助学生理解团结和谐的内涵与作用,明确可以从哪些方面入手创建和谐班集体,正面强化,唤醒鼓励,在互相影响互相鼓励中共建和谐团结的优秀团队。
三、活动设计
(一)活动结构(对系列“小活动”的整体设计)
阶段
前期“小活动”
主题班会
(“小活动”之一)
后期“小活动”
内容
1.以我手写我心—“我为人人”
5.主题班会
6.选定座右铭
回顾在良好的班集体中,自己为班集体作贡献的例子。
—《共建和谐团结的班集体》
选一句有关“团结”的名人名言,时时鼓励自己。
2.整理分类并讨论
小组长对大家的例子进行归类,班级讨论。
(1)集体主义体现在哪?
情景体验《搬砖》
7. 结合学校的《百分考核制度》及班规,制定出《班级公约》。从各个方面、各个环节进行设计,使学生在日常行为上“有法可依”、“有章可循”。
8、歌唱《团结就是力量》,全班同学达到情绪最高点,团队精神学习、团队精神生活、团队精神人生。
3.举行共建和谐集体的主题演讲比赛,帮助同学们加深对团队精神的内涵与作用的认识。
(2)同学们小品表演。《为了班级的荣誉》
4.观看电影《拯救大兵瑞恩》。
让同学们通过电影去体会,感受团队精神在学习生活中的重要性。
(3)分享哲理故事。
《地狱与天堂》。
(4)游戏活动“信号传递”。
(5)寻找身边具有团队精神的事例。
(6)小组讨论,在一张大卡纸上写出增强团队精神的建议措施。
意图
通过一系列小活动,帮助每位同学认识、了解自己在学习和生活中对团队表现得不够主动积极的方面,转变观念,主动参与,无私贡献,共建和谐团结的集体。
通过主题班会活动,帮助学生体会、学习建立团队精神的方法与技巧,从而成为一个团队精神自强的人。
鼓励大家记录自己的团队精神案例,与同学分享。不但自己能积极提升团队精神,而且还可以成为小小心理咨询师,帮助他人提升团队精神,鼓励全班建立团队精神心。
(二)主题班会的具体方案(作为系列“小活动”中最重要的一个)
主题班会--《共建和谐团结的班集体》
一、课前组织
热身活动: 以我手写我心——“我为人人”,同学们写下做过的对集体有贡献的事。
二、课题引入
课前观看电影《拯救大兵瑞恩》后,请同学们说说对团队精神的理解。
电影感概:面对着一个未知的结果:拯救大兵瑞恩。那些士兵在生与死的考验面前最最终认识到:我们只有彼此信任和依靠,才有可能胜利。
三、理解团队精神的内涵与重要性,增强团队精神的措施
(一)应该明白自己是这个大家庭的主要成员!
1.小品表演:《为了班级的荣誉》
小品展现的是在大清洁与运动会两个场景下,不同认识高度(思想觉悟)的同学在活动中的种种表现。
分享:同学们谈谈看完小品表演后的感受(加强内心真实感受)。
2.学生思考:
(1)分享:同学们谈谈看完小品表演后的感受(加强内心真实感受)。
(2)你从小品中学到了什么?
(二)天堂是团结合作创建的
1.【故事】地狱与天堂
有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说:“来吧,我让你看看什么是地狱。”于是,上帝带他走进一个房间,屋里有一群人围着一大锅肉汤,每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤匙,但汤匙的柄比他们的手臂要长得多,足足有两米长,自己没法把汤送到嘴里。他们看上去是那么的悲苦。
“来吧,我再让你看看什么是天堂。”上帝又把这个人领到另一个房间:这里的一切和上一个房间基本上没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。不同的是,这里所有的人精神焕发,大家都在快乐地唱着歌。
3. 教师小结:
生活、学习、甚至人生当中,离不开团队与集体,个人只有融入集体才能发挥最大作用,,善于与他人合作、配合,就能大大提高效益。
(三)游戏活动:信号传递。
1、随机分成几个人数大致相当的小组。
2、不准用语言,前者背对后者,从后往前传递数字信息(各小组数字个数相同)。
3.学生思考:不同组传递出的结果为什么大相径庭。这是为什么?
4.学生讨论,教师小结。
(四)寻找具有团队精神的同学的例子(事例)
请在一张卡纸上写上自己观察到具有团队精神的同学的事例(尽量多写)。
(五)小组讨论:提升团队精神的方法
1、如何提升团队精神?请同学们分小组讨论,并写在一张大纸上。
2、讨论后,同学们派代表上讲台展示具体可以怎么做来增进团队精神。
(1)团队精神学习。如何建立学习上的团队精神心?
如:纪律明示,积极分享,生活与学习上互助,团队荣誉,班级愿景展望
(七)选定座右铭。
如果我们将团队精神不小心遗忘了怎么办?那么请同学们用关于“团结”的座右铭来提醒自己,张贴在显眼的位置,时时提醒自己。
四、教师总结提升,引导学生团队精神学习、团队精神生活、团队精神人生。
通过同学们参与体验学习和讨论交流,我们了解了团队精神的重要性,掌握了提升团队精神的方法和技巧,下面请大家在熟悉的歌声中,来表达我们和谐友爱、团结向上的情感。多媒体显示主题音乐《团结就是力量》,鼓励学生创建和谐友爱、团结向上团队。在歌声中结束课程。
四、活动方案论证
高二级的学生,又经历了一次分班与新班级的组建,又面临着与同学交往沟通障碍及合作不主动的新问题,很多同学都表现出团队精神不强,自我封闭,做事不够主动积极。部分老师首先想到的就是要严格批评学生的自私行为,教育他们要上进(管制型班级);或是通过班会课教给学生一些团队精神的方法,帮助学生学会建立团队精神心(自主型班级);而我们这里要提倡的是让学生通过体验生活中的小活动,感悟生命的成长,成为一个积极向上、富有团队精神的人,不但自己可以建立团队精神,而且可以影响他人,从而构建一个团队精神自强的班集体,让同学们以团队精神面对生活,面对人生。
据此,这个“大项目”之中的 8 个“小活动”,围绕着培养学生“提升团队精神” 的能力而逐步推进。参照“民主型班级”的教育思路,这个“大项目”的整个过程大致可分为 4个环节。
1.敞现
前期 4 个“小活动”让每一位学生都敞开了自己的内心世界,从发现问题,归纳问题,分析问题,学生已经初步了解了自己的问题所在,这时他们急于想知道如何才能更好的解决自己的问题。通过看电影《拯救大兵瑞恩》,学生在电影中能体会到,团队精神可能改变一个人的一生。在这种积极良好的氛围中,我们开展主题班会小活动《建设和谐团结的班集体》。通过学习,学生敞开了已有的人生体验,体会到团队精神的必要性,用以“反思成长轨迹,形成积极体验”。其次,当同学们将所学提升团队精神心方法运用到生活实际中,解决自己的问题,同时也能带动周围的同学,这时学生的团队意识就会逐渐增强。最后,同学们结合学校的制度,重新制订班规与《班级公约》,强化正面积极的行为,促使形成良好的集体主义精神。
2.辨析
在同学们呈现自己的问题-归纳问题-小组分析问题的过程中,同学们已经有了初步的辨析能力,他们已经初步理解了自己的问题所在。其次,在看电影《拯救大兵瑞恩》的时候,同学们从主人公的身上,再一次深刻的辨析出,团队精神的重要性。最后,在班会课活动中,小品表演《为了班级的荣誉》,让同学们辨析出,我们生活中需要团队精神。在《信号传递》中,同学们深深地辨析出,拥有团队精神默契合作是多么的重要!
3.选择
在前期“问题归类”和“数拍子”时,同学们实际上已经有所选择了;不过,在班会中“寻找团队精神”和“优点轰炸”之时,在后续的“选定座右铭”、”学以致用”和《班级公约》拟订中,他们的选择(尤其是行动方案的选择)更为清晰、具体、可行。有了前面一系列“小活动”作基础,同学们需要作出的选择是适合自己新的发展需要的,他们用自己所体验、感悟、生成的经验去指导自己的日常生活,这将对他们的人生产生极其深远的积极影响!
4.生成
一开始就蕴含着的“生成”成长体验的过程,到了最后的主题班会《共建和谐团结的班集体》时达到高-潮,同学们渴望成为一个团队精神的人,渴望团队精神学习、团队精神生活、团队精神人生。
在团队精神主题教育的整个过程中使用演讲、心理测试、观看电影、游戏活动、主题班会、唱歌、小品表演、唱歌等等多种形式。通过几个星期的准备,同学们对团队精神有了一定的认识,想到了很多增强团队精神的措施,比如,如何帮助同学建立团队精神,如何提升自己小组的团队精神。我想,同学们不仅在准备的过程中学到很多,同时参加这次团队精神主题教育本身也是提升了他们的团队精神。
一、团队及团队精神
二、高效班级团队的组建
1、组建新团队的三要件:
1)、具有共同的愿望与目标
2)、具有共同的规范与方法
3)、和谐、相互依赖的关系
2、团队建设的原则
12321法则
一个领头,
两个精英,
三个中流,
两个培养,
一个机动。
3、优秀班级团队的组建
1)、目标一致
2)、选好班、团委
3)、定好班规
4)、搞好班风建设
三、团队精神训练实例分析
四、团队训练小活动点评
五、大家一起唱《团结就是力量》
心理辅导班会教案篇三
第一、我校紧紧围绕宣传主题,通过悬挂横幅、发放宣传材料等多种形式对艾滋病防治知识和国家政策进行了集中宣传。
第二、动员全校人员积极参与防治工作,关爱艾滋病病毒感染者和病人及其家庭,消除歧视,实现了艾滋病预防、治疗、关怀和支持服务普及的目标。
第三、本次活动通过开主题班会的方法,使此次艾滋病宣传日宣传活动总体达到预期的宣传效果,通过此次宣传活动的开展,更多的人了解艾滋病,正视艾滋病,了解艾滋病的传播途径、发病机理和症状,以更好地遏制艾滋病的传播和蔓延;同时展现艾滋病病毒感染者和艾滋病病人热爱生活、珍视生命、积极向上的精神风貌,理解、关爱和不歧视艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,呼唤全社会关注艾滋病的防治问题,为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人营造良好的社会和生活环境。
通过此次宣传,使全校人员及广大群众对艾滋病的相关知识、国家对艾滋病感染者、患者的关怀救治政策有了更深入的了解,提高了全院人员及群众参与艾滋病防治积极性以及自我防护的意识,为推动我院艾滋病防治工作的全面开展打下了坚实的基础。
在以后的工作中,我校将继续加大宣传力度,希望通过宣传能使更多的人了解艾滋病,正视艾滋病。了解艾滋病的传播途径、发病机理和症状,以更好地遏制艾滋病的传播和蔓延;理解、关爱和不歧视艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人营造良好的社会和生活环境;呼唤全社会共同关注艾滋病的防治问题。
心理辅导班会教案篇四
校园消防宣传活动方案如下:
主办单位:管理与信息学院青年志愿者协会
承办单位:青协各个小组
本次校园消防宣传活动以“消除火灾隐患,共建和谐校园”为主题,动员我院师生,采取多种形式认真组织开展消防安全宣传活动,努力营造浓厚的宣传氛围,大力增强我院师生消防安全意识,确保我院消防安全工作有序进行。
通过此次“消除火灾隐患,共建和谐校园”活动,使广大师生懂得消防安全的重要性,并能掌握在遇到突发火灾事件时所需要的基本逃生知识学会如何自救,共建和谐校园新风貌。
“消除火灾隐患,共建和谐校园”
山东交通职业学院
20xx年11月9日
管理与信息学院全体师生
1、召开青年志愿者全体会议,讨论并拟定活动计划,明确项目内容和项目分工。
2、取得学院团委的批准,并开出本次活动的许可证明。
3、确定参加活动的人数,向其再次补充介绍情况,积极动员
他们到时候通力协作,圆满完成既定服务项目。
4、活动宣传(海报、横幅等)
5、准备活动设备(青协会旗、相机、签字笔、横幅、毛巾、烟雾弹等)
1、在校园内推出特色展板。(企宣部)
推出两个特色展板:一个介绍消防安全内容包括消防的定义、意义;火灾现场的照片,及简单事例,简单的逃生技巧及防火标志。另一个介绍青协举行这次活动的意义、时间、地点等同时发传单宣传。
2、举行消防演练活动(附演练具体方案) 活动后进行“关注
消防安全共建平安校园"签名活动”
为了使同学们切实感受到并响应青协的消防宣传,特组织此次签名活动,使同学们能够巩固所取得的成果。
3、消防知识抢答
4、组织参加演练人员观看有教育意义的电影。(如《世贸大楼》、《生无价》、《火海逃生》等)
有青协会员组织同学们观看富有感染力、影响力的电影,通过生动的画面,加深同学们对消防安全知识的认识激起同学们对生命的思考,进而认识到“防患于未然”的重要性及具备消防安全知识的必要性和掌握自救能力的紧迫性。
5、听消防讲座(附演讲稿)
1. 参加活动的师生要准时到达预定地点;
2 .活动期间要保持良好的秩序;
3. 演习时,各负责人要负起责,确保此次活动的顺利进行;
4. 活动期间,不准嬉戏打闹,私动灭火器材。
5. 参加人员要注意安全,决不能不听指挥。遇到突发问题要及时上报学院领导。
6. 全体志愿者要严格依照计划履行好各自职责,要发扬不怕苦、不怕累的精神,以实际行动践行作为一个合格而优秀的青年志愿者的光荣使命。
7. 本次活动的最终解释权归管理与信息学院青年志愿者协会
实践部
20xx年10月
心理辅导班会教案篇五
二、班会背景和目的:学期始末是校园安全事件的高发期。通过组织校园安全教育主题班会,教育和引导学生提高防火、防盗、防抢、防骗、防传销、防邪教、防交通事故的防范意识,提高学生应对突发事件和自我保护能力,倡导学生自觉维护校园安全,为平安校园建设作出积极贡献。
三、主办班级:建筑系建筑工程技术二班。
四、班会时间:20__年3月11日 9点20。
五、班会宣传:
1、由当月负责策划班会的班委精心编写班会策划书。
2、由宣传委员在班内宣传班会主题精神和意义。
3、由新闻联络委员撰写新闻稿交由辅导员发布在学院官网班级园地。
六、班会过程:
1、由考勤委员对到场同学进行考勤。
2、由班会主持人宣布班会开始全体起立唱国歌。
3、讲有关安全事宜的问题(烟酒、违规的电器、管制道具、禁止的物品等)。
4、讲有关由不安全因素引发的案例。
5、由班内同学补充相关事情。
6、由班级导师总结及补充此次班会的实施并提出意见。
7、由新闻联络委员全场记录并拍摄照片撰写新闻稿。
8、由此次班会策划人写下班会总结交由辅导员。
七、班会要求:
1、通过开展主题班会的形式提高同学对安全幸福的的认识。
2、加强自我安全意识提高安全防范。
3、保证班上同学的出勤率达到百分之百。
4、未向辅导员或班级导师请假的同学而缺席按照违反考勤处理。