教学工作计划也是教师与学生、家长之间沟通的重要桥梁,能够让大家对教学目标和内容有一致的理解。以下是一些优秀的教学工作计划范文,希望能够给大家带来一些教学的灵感和创意。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇一
1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲,唱准附点音符和休止符。
2、根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲,与同伴合作进行表演。
3、体验帮助别人的快乐,萌发关心他人的美好情感。
1、根据歌曲内容制作相应的课件。
2、录音机、雨声磁带。
以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲,唱准附点音符和休止符。
根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲,与同伴合作进行表演。
一、观察图片、故事导入,初步熟悉歌词。
1、引导幼儿观察图片猜测故事内容。
2、教师在音乐伴奏下讲述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。
二、幼儿学唱新歌。
1、教师完整范唱歌曲。
2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。
3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。
三、幼儿分角色进行合作表演。
1、请幼儿分别带胸饰,分角色边唱边表演。
2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。
四、自然结束。
这是一首歌表演的曲子,等幼儿熟悉会唱歌曲之后,可以让幼儿配上动作表演,幼儿可以分组进行表演,也可以集体自由纺编动作表演。
在这节活动过程中,幼儿的注意力很集中,对活动很感兴趣。在教师出示图谱的时候,因为图片有点小所以导致坐在后面的幼儿不是看的很清楚。教师在与幼儿讨论设计动作的时候应该多问问幼儿的意见,而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了一定的发展,也对这次教育内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中,我会多去理解尊重幼儿的想法,并且多去发展幼儿的情感、知识技能和积极的个性。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇二
1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容,学唱歌曲。
2、引导幼儿了解歌曲所表现的意境,感受只有互相关爱才能获得幸福生活。
3、体验帮助别人的快乐,萌发关心他人的美好情感,
与歌曲相对应的图片。
1、出示图片,讲述故事。
师:小蚂蚁和小蘑菇,它们之间会发生什么故事呢?先请你仔细的看看每幅图,然后再把每一幅图用一句话来表述。(提醒小朋友要按顺序看图)
师:谁可以把这几幅画连起来讲讲?(个别幼儿讲述)
师:张老师也来说说这个故事,看看老师说的和你们说的一样不一样。(教师有节奏地朗诵这个故事)
师:老师和你们说的一样吗?哪里不一样?哪里一样?
师:下面我们看图把这个故事完整地念一遍。
3、教师范唱歌曲。
师:有一首歌讲的就是它们的故事,想听吗?
师:好听吗?听老师来唱一唱吧。
师:唱歌的时候,有没有发现老师帮助了你?(有)那请小朋友来说说老师是怎么帮助你们的?(做了动作、还捂住嘴、还用了口型)
师:那下面就请小朋友看老师的动作和口型一起再来唱一遍,相信经过老师的帮助,你们一定会唱得很好!
师:你们觉得哪幅图唱起来有困难的?我们一起来解决。(幼儿说出后,教师带领逐句学唱。)
师:现在困难都解决了,我们再来唱一遍。
4、游戏“藏图”
师:下面我们要来玩捉迷藏的游戏,老师要把一幅图藏起来,然后请你们把这首歌完整地唱出来,你们行吗?我们总共要闯三关,我们先来闯第一关。(教师取下任意一幅图,“赶快看看,这幅图上说了什么?”)(可根据幼儿掌握的熟练情况,逐个取下图片,让我们一边唱歌一边表演好吗?”)
5、情感教育。师:你最喜欢歌曲里的谁?为什么?
教师总结:所以我们小朋友要像小蘑菇学习,懂得关心帮助有困难的人,也要向小蚂蚁学习,得到了别人的帮助要知道说声谢谢。
6、幼儿创造性地表演歌曲
7、给歌曲取名字。
师:这首歌还没有名字呢,谁来给它起个好听的名字?(这个名字真好听)
8、活动结束 师:小蚂蚁和小蘑菇成了好朋友。你们有好朋友吗?
师:好,请你找到你的好朋友,我们一起跳个朋友舞,好吗?
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇三
4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德,知道帮助身边需要帮助的人。
5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
2、歌曲图谱:6张3、幼儿学前。
知识准备:知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性。
活动重、难点:
学习掌握歌曲,分唱切分音,知道歌曲间奏中不唱。
1、师幼问好,玩《山谷回音》游戏,进行练声。
3、幼儿用自己的话来帮述图片内容,师进行点评和进一步引导。
4、师总结,将歌词按节奏(配旋律)完整展现给幼儿,引导幼儿对照学习2~3遍。
7、提高难度,将歌曲中的部分图谱抽去,让幼儿试着唱出歌曲,可以从1张逐步抽掉全部图谱,或是从1张直接跳过抽去全部图谱(根据幼儿掌握情况而定),从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
时间真快啊,我们学习的时间一下子就结束了,小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢?小蚂蚁在搬东西,天空突然下雨了,两个可爱的小蘑菇帮助了它们,非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧,在生活中,小朋友有遇到过困难吗,是谁帮助了你呢,你身边的同伴有没有遇到困难的时候,(举个例子说一说)你有帮助他们吗?引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人,特别是有困难,需要帮助的人。
在编的过程中虽然孩子已经能把每一句的歌词转变成动作语言,但是她们不能完整的连贯的边唱边做。但是由于今天是第一次活动,对于这样的标准对中班孩子来说,经是不简单了,已经是不容易的了。相信他们在第二次音乐活动中,她们会表现的更加棒的!
总之,通过这次音乐活动,从准备到实施都使我收获颇多。对音乐活动的热爱会促使我不断学习与探索,我敢于尝试、敢于历练,在一次又一次的失败中总结经验与不断反思,争取快速成长!
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇四
1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲,唱准附点音符和休止符。
2、根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲,与同伴合作进行表演。
1、根据歌曲内容制作相应的课件。
2、录音机、雨声磁带。
以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲,唱准附点音符和休止符。
根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲,与同伴合作进行表演。
活动过程:
一、观察图片、故事导入,初步熟悉歌词。
1、引导幼儿观察图片猜测故事内容。
2、教师在音乐伴奏下讲述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。
二、幼儿学唱新歌。
1、教师完整范唱歌曲。
2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。
3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。
三、幼儿分角色进行合作表演。
1、请幼儿分别带胸饰,分角色边唱边表演。
2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。
四、自然结束。
这是一首歌表演的曲子,等幼儿熟悉会唱歌曲之后,可以让幼儿配上动作表演,幼儿可以分组进行表演,也可以集体自由纺编动作表演。
在这节活动过程中,幼儿的注意力很集中,对活动很感兴趣。在教师出示图谱的时候,因为图片有点小所以导致坐在后面的幼儿不是看的很清楚。教师在与幼儿讨论设计动作的时候应该多问问幼儿的意见,而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了一定的发展,也对这次教育内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中,我会多去理解尊重幼儿的想法,并且多去发展幼儿的情感、知识技能和积极的个性。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇五
1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的`歌唱,唱准附点音符和休止符。
1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。
1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。
(1)教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样?
(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼唤小蚂蚁,“快快快,到我伞下避一避。”
(3)天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。
(4)教师唱:你帮我,我帮你,世界最美丽。
2、小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?
3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学唱新歌。
(1)幼儿听老师弹琴一次。
(2)完整教幼儿演唱歌曲。
(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。
(4)集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。
1)引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备:扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛食物。
第一段(1)—(11)小节,小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段(1)—(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。
(12)—(21)小节。
2)、完整的进行歌表演。
7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。
组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇六
4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德,知道帮助身边需要帮助的.人。
5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》
2、歌曲图谱:6张3、幼儿学前
知识准备:知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性
活动重、难点:
学习掌握歌曲,分唱切分音,知道歌曲间奏中不唱
1、师幼问好,玩《山谷回音》游戏,进行练声
3、幼儿用自己的话来帮述图片内容,师进行点评和进一步引导
4、师总结,将歌词按节奏(配旋律)完整展现给幼儿,引导幼儿对照学习2~3遍
5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》,完整教唱歌曲
7、提高难度,将歌曲中的部分图谱抽去,让幼儿试着唱出歌曲,可以从1张逐步抽掉全部图谱,或是从1张直接跳过抽去全部图谱(根据幼儿掌握情况而定),从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
时间真快啊,我们学习的时间一下子就结束了,小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢?小蚂蚁在搬东西,天空突然下雨了,两个可爱的小蘑菇帮助了它们,非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧,在生活中,小朋友有遇到过困难吗,是谁帮助了你呢,你身边的同伴有没有遇到困难的时候,(举个例子说一说)你有帮助他们吗?引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人,特别是有困难,需要帮助的人。
在编的过程中虽然孩子已经能把每一句的歌词转变成动作语言,但是她们不能完整的连贯的边唱边做。但是由于今天是第一次活动,对于这样的标准对中班孩子来说,经是不简单了,已经是不容易的了。相信他们在第二次音乐活动中,她们会表现的更加棒的!
总之,通过这次音乐活动,从准备到实施都使我收获颇多。对音乐活动的热爱会促使我不断学习与探索,我敢于尝试、敢于历练,在一次又一次的失败中总结经验与不断反思,争取快速成长!
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇七
1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的歌唱,唱准附点音符和休止符。
1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。
1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。
(1)教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样?
(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼唤小蚂蚁,“快快快,到我伞下避一避。”
(3)天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。
(4)教师唱:你帮我,我帮你,世界最美丽。
2、小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?
3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学唱新歌。
(1)幼儿听老师弹琴一次。
(2)完整教幼儿演唱歌曲。
(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。
(4)集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。
1)引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备:扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛食物。
第一段(1)—(11)小节,小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段(1)—(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。
(12)—(21)小节。
2)、完整的进行歌表演。
7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。
集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。
组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇八
1、利用图谱教学,让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。培养幼儿的观察、分析,口语表达等方面的能力。
2、学习2/4拍歌曲的优美,舒缓的特点,学习切分音的唱法。在老师的提示和帮助下,知道歌曲中的间奏不唱的。
3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣,陶冶幼儿情操。
4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德,知道帮助身边需要帮助的人。
2、歌曲图谱:6张。
3、幼儿学前知识准备:知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性。
学习掌握歌曲,分唱切分音,知道歌曲间奏中不唱。
1、师幼问好,玩《山谷回音》游戏,进行练声。
2、导入新课:今天,老师给小朋友带来了一些好看的图画,请你们仔细地观察图片,看看图上都说了些什么,然后举手告诉我。
3、幼儿用自己的话来帮述图片内容,师进行点评和进一步引导。
4、师总结,将歌词按节奏(配旋律)完整展现给幼儿,引导幼儿对照学习2~3遍。
6、理解歌词中有困难的地方:小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱,有困难的句子提出来学唱,解决大部分幼儿的因难,重点学唱歌曲中的间奏前一句,让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的,知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达。
7、提高难度,将歌曲中的部分图谱抽去,让幼儿试着唱出歌曲,可以从1张逐步抽掉全部图谱,或是从1张直接跳过抽去全部图谱(根据幼儿掌握情况而定),从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
时间真快啊,我们学习的时间一下子就结束了,小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢?小蚂蚁在搬东西,天空突然下雨了,两个可爱的小蘑菇帮助了它们,非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧,在生活中,小朋友有遇到过困难吗,是谁帮助了你呢,你身边的同伴有没有遇到困难的时候,(举个例子说一说)你有帮助他们吗?引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人,特别是有困难,需要帮助的人。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇九
1、熟悉旋律,根据歌曲情景设计简单的动作进行表演。
2、培养幼儿根据角色进行分工合作表演。
3、让幼儿体验合作表演的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
1、请幼儿根据教师范唱歌曲句子找出相应的图片,并按照歌曲的先后顺序贴在黑板上。
2、请幼儿用动作表示“你帮我、我帮你,世界真美丽!”
1、图谱
2、 小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。
3、 音乐cd。
一、向幼儿打招呼,引出主题。
二、 教师出示图谱,帮助幼儿理解图意。
1、教师向幼儿提问:你们看到了什么?它们在干什么?
2、 教师告诉幼儿老师把这个歌曲变成了一首非常好听的歌曲。
三、 教师范唱歌曲,请幼儿找到相应的图片。
1、 教师范唱第一句:“一群小蚂蚁,长在搬东西。”请幼儿说一说唱了图谱上的哪幅内容。
2、 教师用同样的方法帮助幼儿理解后面的七句歌词。并请幼儿将找出的图片按照歌词的先后顺序摆放在黑板上。
四、 幼儿学唱歌曲。
1、 教师指图,幼儿跟随钢琴的伴奏演唱歌曲二遍。
2、 教师不指图,带领幼儿跟随音乐cd演唱歌曲一遍。
3、 教师请幼儿转过身去演唱歌曲,如果幼儿不记得歌词才可以转过身看一看黑板。
五、 请幼儿设计简单的动作进行表演。
1、 教师把幼儿分为8个小组,每组拿一张图片设计一个动作进行表演。
2、 幼儿根据图片指示设计动作,教师巡回指导幼儿。
3、 教师分别请每组幼儿表演自己设计的动作。
4、 教师请其他组的幼儿学习那一组设计的动作,并一起表演。
5、 教师与幼儿跟随音乐边跳边唱二遍。
六、 引导幼儿根据情景角色进行合作表演。
1、 教师告诉幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声,很高兴。想邀请大班的小朋友来表演。
2、 选择头饰,分角色合作表演。
3、 互换角色,合作表演。
七、 引导幼儿向小蘑菇学习,激发幼儿关心他人的美好情感。
1、 教师:小朋友们,小蘑菇帮助了小蚂蚁避雨,我们应该向他学习,做个关心别人、帮助别人的好孩子。
八、结束部分。
1、请幼儿回家后把今天学的歌曲表演给家人看。
在这节活动过程中,幼儿的注意力很集中,对活动很感兴趣。在教师出示图谱的时候,因为图片有点小所以导致坐在后面的幼儿不是看的很清楚。教师在与幼儿讨论设计动作的时候应该多问问幼儿的意见,而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了一定的发展,也对这次教育内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中,我会多去理解尊重幼儿的想法,并且多去发展幼儿的情感、知识技能和积极的个性。
小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇十
活动目标:
2初步懂的合作的重要性。
活动准备:
活动过程:
一说一说:蚂蚁搬食物。
1、教师:小朋友们,你们知道蚂蚁是怎么搬食物的吗?
2、教师:我们现在就来听一听小蚂蚁是怎么搬食物的?
二讨论交流。
1、教师边翻阅幼儿用书,边念儿歌。
三学念儿歌。
1、幼儿跟随教师一起念儿歌。
师:现在我们一起把《小蚂蚁》这首儿歌来念一遍。
2、分组来念,先请最前面这排小朋友里正站起来念,再请旁边两排幼儿站起来念。
师:现在我先请前面一排的小朋友来念,前面这排都有几个小朋友啊?立正,其他小朋友听听看谁念的最好。
3、教师总结:小蚂蚁很有主意,一起用力搬食物,小蚂蚁虽然力气小,但是合作起来请别的小蚂蚁一起过来搬力气就会很大了。
小蚂蚁。
小蚂蚁,有主意。
食物大了齐用力,
前面拽,后面推,
食物搬进蚁洞里,
你一口,我一口,
吃饱肚子长身体。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇十一
1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的歌唱,唱准附点音符和休止符。
活动准备。
1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程。
一、开始部分:
带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。
二、基本部分:
1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。
(1)教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样?
(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼唤小蚂蚁,“快快快,到我伞下避一避。”
(3)天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。
(4)教师唱:你帮我,我帮你,世界最美丽。
2、小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?
3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学唱新歌。
(1)幼儿听老师弹琴一次。
(2)完整教幼儿演唱歌曲。
(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。
(4)集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。
1)引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备:扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛食物。
第一段(1)—(11)小节,小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段(1)—(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。
(12)—(21)小节。
2)、完整的进行歌表演。
7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。
集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
三、结束部分:
欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。
四、活动延伸:
组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇十二
活动目标:
1、理解故事情节和人物形象,学说短句:“熊婆婆,来我这儿坐。”
2、通过观看教具演示、参加表演游戏,感知理解作品内容。
3、感受作品中老少之间互爱帮助的温馨情感,初步获得尊敬老人的认知。活动准备:故事录音,公共汽车图片,小羊、小狗、小猴、熊婆婆、小蚂蚁图片。
活动过程:
1)开门见山,导入故事。“今天张老师给小朋友们带来一个好听的'故事,你们想听吗?”
4)教师小结并组织幼儿表演故事。“今天,我们听了一个有趣的故事《小蚂蚁坐汽车》。故事里,小羊、小狗、小猴、小蚂蚁都抢着给熊婆婆让座,他们互相关心、互相爱护,我们小朋友也要向他们学习。我请小朋友来扮演小动物,咱们一起来表演吧!
4、教师讲述故事,带领幼儿进行表演。
活动结束:
小朋友一起听音乐,吃饼干。
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小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇十三
活动目标:
1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲,唱准附点音符和休止符。
2、根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲,与同伴合作进行表演。
3、体验帮助别人的快乐,萌发关心他人的美好情感。
活动准备:
1、根据歌曲内容制作相应的课件。
2、录音机、雨声磁带。
活动重点:
以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲,唱准附点音符和休止符。
活动难点:
根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲,与同伴合作进行表演。
活动过程:
一、观察图片、故事导入,初步熟悉歌词。
1、引导幼儿观察图片猜测故事内容。
2、教师在音乐伴奏下讲述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。
二、幼儿学唱新歌。
1、教师完整范唱歌曲。
2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。
3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。
三、幼儿分角色进行合作表演。
1、请幼儿分别带胸饰,分角色边唱边表演。
2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。
四、自然结束。
这是一首歌表演的曲子,等幼儿熟悉会唱歌曲之后,可以让幼儿配上动作表演,幼儿可以分组进行表演,也可以集体自由纺编动作表演。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇十四
1、熟悉旋律,根据歌曲情景设计简单的动作进行表演。
2、培养幼儿根据角色进行分工合作表演。
3、让幼儿体验合作表演的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
教学重点、难点。
1、请幼儿根据教师范唱歌曲句子找出相应的图片,并按照歌曲的先后顺序贴在黑板上。
2、请幼儿用动作表示“你帮我、我帮你,世界真美丽!”
活动准备。
1、图谱。
2、小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。
3、音乐cd。
活动过程。
一、向幼儿打招呼,引出主题。
二、教师出示图谱,帮助幼儿理解图意。
1、教师向幼儿提问:你们看到了什么?它们在干什么?
2、教师告诉幼儿老师把这个歌曲变成了一首非常好听的歌曲。
三、教师范唱歌曲,请幼儿找到相应的图片。
1、教师范唱第一句:“一群小蚂蚁,长在搬东西。”请幼儿说一说唱了图谱上的.哪幅内容。
2、教师用同样的方法帮助幼儿理解后面的七句歌词。并请幼儿将找出的图片按照歌词的先后顺序摆放在黑板上。
四、幼儿学唱歌曲。
1、教师指图,幼儿跟随钢琴的伴奏演唱歌曲二遍。
2、教师不指图,带领幼儿跟随音乐cd演唱歌曲一遍。
3、教师请幼儿转过身去演唱歌曲,如果幼儿不记得歌词才可以转过身看一看黑板。
五、请幼儿设计简单的动作进行表演。
1、教师把幼儿分为8个小组,每组拿一张图片设计一个动作进行表演。
2、幼儿根据图片指示设计动作,教师巡回指导幼儿。
3、教师分别请每组幼儿表演自己设计的动作。
4、教师请其他组的幼儿学习那一组设计的动作,并一起表演。
5、教师与幼儿跟随音乐边跳边唱二遍。
六、引导幼儿根据情景角色进行合作表演。
1、教师告诉幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声,很高兴。想邀请大班的小朋友来表演。
2、选择头饰,分角色合作表演。
3、互换角色,合作表演。
七、引导幼儿向小蘑菇学习,激发幼儿关心他人的美好情感。
1、教师:小朋友们,小蘑菇帮助了小蚂蚁避雨,我们应该向他学习,做个关心别人、帮助别人的好孩子。
八、结束部分。
1、请幼儿回家后把今天学的歌曲表演给家人看。
教学反思。
在这节活动过程中,幼儿的注意力很集中,对活动很感兴趣。在教师出示图谱的时候,因为图片有点小所以导致坐在后面的幼儿不是看的很清楚。教师在与幼儿讨论设计动作的时候应该多问问幼儿的意见,而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了一定的发展,也对这次教育内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中,我会多去理解尊重幼儿的想法,并且多去发展幼儿的情感、知识技能和积极的个性。
小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇十五
活动目的:
1、幼儿能够根据指示手脚着地变速和变换方向爬行。
2、增强了幼儿四肢肌肉力量。
3、锻炼了幼儿动作的灵活性与协调性。
4、对国际象棋产生兴趣。
活动准备:
铃鼓、垫子、蚂蚁头饰、棋宝宝家。
活动过程:
1、故事引入。
老师:今天,我们来当蚂蚁,老师做蚂蚁妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”给幼儿带上蚂蚁头饰,说:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!
2、找朋友。
老师:小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?车,马,象,兵。
蚂蚁妈妈做示范,在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里问好。
幼儿模仿老师动作。
3、听指令变速和变向爬行。
会根据蚂蚁妈妈的指令朝不同的方向爬,向前爬,向后爬等。
4、送棋宝宝回家。
每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。加强巩固练习手脚着地爬和摆放棋子。
小蚂蚁,真有趣,。
头上长对小胡须;。
小蚂蚁,有情谊,。
见面点头很有礼。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇十六
活动目标:
1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲,唱准附点音符和休止符。
2、根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲,与同伴合作进行表演。
活动准备:
1、根据歌曲内容制作相应的课件。
2、录音机、雨声磁带。
活动重点:
以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲,唱准附点音符和休止符。
活动难点:
根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲,与同伴合作进行表演。
活动过程:
一、观察图片、故事导入,初步熟悉歌词。
1、引导幼儿观察图片猜测故事内容。
2、教师在音乐伴奏下讲述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。
二、幼儿学唱新歌。
1、教师完整范唱歌曲。
2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。
3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。
三、幼儿分角色进行合作表演。
1、请幼儿分别带胸饰,分角色边唱边表演。
2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。
四、自然结束。
这是一首歌表演的曲子,等幼儿熟悉会唱歌曲之后,可以让幼儿配上动作表演,幼儿可以分组进行表演,也可以集体自由纺编动作表演。
教学反思:
在这节活动过程中,幼儿的注意力很集中,对活动很感兴趣。在教师出示图谱的时候,因为图片有点小所以导致坐在后面的幼儿不是看的很清楚。教师在与幼儿讨论设计动作的时候应该多问问幼儿的`意见,而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了一定的发展,也对这次教育内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中,我会多去理解尊重幼儿的想法,并且多去发展幼儿的情感、知识技能和积极的个性。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇十七
1、感知数字7,能点数7以内物体,学习按数取物。
2、知道数字7代表的实际数量,并正确运用量词。
3、让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。
活动准备。
课件准备:小蚂蚁收到的礼物图,小蚂蚁送出的礼物图,小动物图片,蚂蚁图片,数字图片,场景图,汽车,动物叫声相关音频,情境音频。
纸面教具:打印1—7数字、棒棒糖、花、汽车图片。
活动过程。
出示图片,以小蚂蚁过生日引入,激发幼儿兴趣。
——今天老师带你们去参加一个生日聚会,乘上我的汽车出发了。
出示图片,引导幼儿认识数字7。
1、点数蛋糕上的蜡烛数量。
2、点数小动物们给小蚂蚁带的生日礼物的数量。
组织幼儿进行小组操作,练习7的点数。
1、出示教具,激发幼儿兴趣。
——小动物给小蚂蚁送礼物。请小朋友根据操作单进行相应的操作。
2、分组进行操作。
1)第一组:看数字,帖花朵。
2)第二组:看汽车,贴数字。
3)第三组:看数字,贴棒棒糖。
出示图片,帮助幼儿巩固复习7以内的数。
——派对开始,请小朋友帮助小蚂蚁招待小动物,看食物数量举出相应数字。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇十八
1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别人的话。
2、要求幼儿用短句回答问题。
3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。
1、课件:下雨声。
2、草地背景图,小伞和动物等插入教具。
1、出示图片。
教师:今天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?
(小鸭子)。
小鸭子是怎么来的?(走来的)。
2、看看还有谁来了?(小兔子)。
兔子是怎么来的?(跳过来的)。
3、草地上还有哪些朋友呢?
1、教师:小动物在草地上玩得真高兴呀。
2、播放课件:下雨的声音。
教师:哎哟,要下雨啦,会把朋友们要淋湿的,怎么办呢?
3、游戏。
教师介绍游戏规则。
(1)伞儿说:轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,跳跳兔的朋友请进来。
伞儿请什么朋友进来?(跳着走路的朋友)。
(2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。
教师扮伞,与幼儿游戏两遍。
(分别请走着和跳着的动物朋友)。
4、教师:除了走走、跳跳的朋友,还可以有哪些朋友呢?
(游游、飞飞的朋友)。
5、幼儿自由结伴进行游戏。
教师:除了刚才小朋友说到的这些朋友,还有很多的'朋友。
如:大大的、小小的、方方的、长长的朋友,请小朋友回去后大家再来做游戏。
小蚂蚁避雨教案重难点(实用19篇)篇十九
一、活动目标:
1、充分体验与朋友合作游戏的快乐。
2、能积极参与体育游戏,遵守游戏规则。
3、初步学习与朋友合作运豆子的方法。
二、活动重难点:
重点:能与朋友进行合作游戏,懂得遵守游戏规则。
难点:知道运豆子时能与朋友动作保持一致地横着走。
三、活动准备:
皮球两个、篮子6个。
四、活动过程:
(一)创设情境,引导幼儿进行热身运动。
——小蚂蚁们,夏天来了,妈妈要带你们到外面去找食物,可是路上太阳很大,
还会有危险,你们能勇敢的克服吗?那现在我们就出发!
——热身运动:随音乐或口令有节奏地进行走、跑、爬等。
(二)游戏:小蚂蚁搬豆。
1、教师介绍游戏方法:
——将皮球放在两人胸前,紧紧地夹住,然后两人夹住皮球横着前进,注意在前进过程中控制皮球,不要让皮球掉下来,两个人只有团结合作才能把豆豆运到篮子里。
2、请个别幼儿上来尝试运豆子。
——教师根据幼儿情况进行及时指导。
3、将幼儿分成两队进行比赛:
——一队是红队,一队是绿队,两队进行搬豆接力赛,最后谁先搬完,谁就是获胜。
(三)增加游戏难度,激发幼儿再次游戏欲望。
——加入2—3个障碍物,请幼儿绕障碍物运豆子。
(四)教师小结:鼓励幼儿在游戏中能够和好朋友团结合作,教育幼儿在今后遇到困难时,能够和好朋友共同想办法解决,增强幼儿团结协作的意识。
(五)放松运动:炒豆子、吃豆子结束。