人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
倾听你的心声倾听我心声篇一
我们所看见的这个世界，天是湛蓝的穹，云是洁白的棉，风是模糊的颜色，光是明亮的景致。我们所触摸到的这个世界，或是有着分明的棱角或是有着柔软的面孔，或冰凉或温暖。
在不经意间被我们错过。
还记得五岁的时候我和小伙伴一起去捉鸟，抓到一只小麻雀关进笼子里。小麻雀可爱极了，在笼子里扑腾扑腾乱飞，我一直在旁边盯着它看。可是谁知第二天它就一头撞死在笼子里。我暗骂它笨，为何放着好吃好喝又舒适安逸的日子不过偏要自尽。那时候我听不懂小麻雀的心声，它说它要自由。
我七岁的时候学不会跳绳，妈妈要教我，我却跳一次摔一次，几次都想放弃。但妈妈却一遍一遍地让我再站起来，继续跳。我非常不解，极埋怨她硬要我坚持。那时候我听不懂妈妈的心声，她说她也很疼，疼在心里。
我十二岁的时候整天只知道玩，功课摆在一边理也不理。班主任找我谈话语重心长地告诉我要努力学习，以后才能出息云云之类的老话。我嫌他啰唆，满心的不耐。那时候我听不懂老师的心声，他说他也不想多嘴，可是他要尽责。
可是终于有一天我开始明白，要用心倾听的不是别人的语言，而是他们内心的声音。而我，在冥冥之中已经错失了太多太多。那些本该被我细心收藏，让我感动至深的点滴碎片，早已散落在漫漫的时间长河里。但它们却永远在那里闪烁着，发出温暖明亮的光芒。
仔细倾听声音，它寄托了太多东西，美、灵魂、感情和爱。而只有认真倾听别人的心声，才能从那细腻动人的旋律中品味更深更远的东西，那会是生命中最温暖而美好的事情。
倾听你的心声倾听我心声篇二
很难得的一个好月亮的晚上，月亮那么润泽，月色如水，清风拂面，多么凉爽！
但是，我的心却是一潭死水，再也不会有波涛与涟漪，因为没有人倾听我的心声。
那是一年前的今天，由于父母工作原因，我从小住在奶奶家，我与我的玩伴小骊一起在奶奶家玩。玩累了，我们一同躺在草垛上，望着天空，明朗的夜空，月亮在她身上穿了一件毛绒绒的外衣，很是可爱。
我们谈起了我是否要回城的这件事。
“你想回城去吗？”小骊疑惑地盯着我，她的眼睛大大的，微有点蓝，像一扇敞得很开的窗子，眼睫毛长而密，有些忧郁地垂了下来。
“唉，我也不知道。”我有些无奈地说，“怎么了？”
“我只是担心你到了那儿就把我给忘了！”
“好，一言为定！”她笑得那么开心，我也很快乐。
我不久后被接到了城市，一切都变了。
楼房那么高，高得触目惊心！街道像一望无际的河岸，车辆如同小鱼在其中穿梭，两旁的树那么密，我好高兴！
但这股新鲜与兴奋劲很快就消逝了，因为我只能学习，失去自由了！
我没有朋友，书本是“挚友”；我没有乐趣，学习是“快乐”，我没有自由，作业填充了我。
与小骊的约定也像夏日里的露珠，被太阳蒸发了！
直到有一天……
“叮呤……”
“喂，谁呀？”妈妈接起电话。
“高媛朋友，小骊……不行，她不能回乡下，你知道她有多忙？”
我十分悲痛，推开门，跑了出去。
坐在林子里，我想了许久……
最后，我还是回家去了，一言不发走进了屋子，躺在床上，很伤心，忍不住哭了起来。哭着哭着便睡着了。
梦中，我与小骊一起玩，笑得好开心……
倾听你的心声倾听我心声篇三
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。“倾听”这两个字本身就意味着少说话。不要急于劝说孩子,不要急于发表意见,而是让孩子先表达自己的情绪。下面本站小编我大家提供叙述倾听孩子的心声。
报到那天上午小a没有到校，倒是他妈妈来了。说小a躲在被窝里，不肯来上学，除非换班级。换班级?可不是小事，哪容得一个学生想换就换，那学校岂不乱了套!更让我百思不得其解的是一个积极乐观的学生怎么会不想来上学呢?带着这些疑团，我找到了小a家。他还躺在床上看电视呢，看见了我他似乎并不难为情，但至少还有些局促不安。我轻声问他为什不来学校啊，他说不想去。我说哦，那跟老师说说为什么吧。因为我知道他是个愿意与老师进行沟通和交流的。我又说，不过我们先把电视关了，再说好吗?这样帮助他把注意力集中到正在谈论的话题上来。他觉得练钢笔字太累了，说自己一辈子都写不好了。哦，原来是寒假作业练字啊。他告诉我：小学五年级时，老师说他写的字不好，让他把家庭作业重写了七、八遍还是写得不好，他就开始放弃了。原来如此，可你才十四五岁怎么就是一辈子呢。孩子，我们可不能因为道路上的挫折而停止我们前进的脚步啊。我又问，不想上学吗?他马上否认，他说也不是一定要换班级，他对同学很有感情的，而且觉得赵老师很好，就是管得太多了，有些罗嗦。听了，我笑了，看样子我很老了。他说，之所以想换班级，是因为别人说我们班级是垃圾班，就想到好班里去上课。弄清了原委，我让他下午先去报到拿书。
开学后，我也没再多找他，让他继续做小组长的工作。只是在班会课时，我给全班读了些文章，如《凡事靠自己》、《从小立志》等等。另外在班里，我重点强调：不可看低自己，要有班兴我荣，班衰我耻的班集体观念。他也是[内容来于斐-斐_课-件_园 ]个聪慧的孩子，学习上没有拉下些什么，上课也很积极，举手、回答问题。他的作业我没有再说字怎么样，只是有空，我带他们练习写一两个字。英语词组的中文翻译，我开始一天让一位学生写到黑板上，他也“有意”被叫到去写。但是我觉得不用我多说，他却写得比以往更端正了。
思索：俗话说，话多不灵。看来确实如此。老师除了言传，还可以身教。另外多听听孩子们在老师背后说的话，你会了解到更多的信息。所以，我要静下心，自己少说些，多听听孩子们在说些什么吧，也许会有更多的新发现。
倾听你的心声倾听我心声篇四
;我有一个幸福的家庭，女儿今年上初中。但孩子的教育问题一直让我很头疼。孩子都有叛逆期，有时候逆反心理很强。我女儿就是这样。她这个年龄有很强的自尊心。我也试着尝试各种办法，但总是觉得无能为力。
前不久，县妇联组织了一场家庭教育的讲座，我正好有时间就去听了一下，收获颇丰。老师核心讲了一个道理，就是要学会倾听孩子的心声，才能走进孩子的心灵。讲座后我与孩子的爸爸充分交流，觉得我们的教育方式和方法出了问题。孩子很多时候在向我倾诉一件她高兴或者难过的事情的时候，我们都不是很好地静下心来倾听。有时候孩子做错了一件事时，我无法冷静地处理，她就会对我说：“妈妈，您听我说。”每次听她说几遍的时候就觉得，她是在为她的错误进行狡辩，我就总是更加严厉地教育她，总是以自己认为对的方式去教育她。但相反，有时候静下心来认真听她分享她的快乐与难过时，感觉她很开心。
听了这次讲座后，我和老公也决定以后要改掉自己不愿意倾听的习惯。以后在跟孩子沟通的时候多倾听孩子的心声。让孩子更愿意分享，愿意倾听，感受到我们对她的尊重和关怀。让她更乐意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉我们，与我们进行心与心的交流。所谓“精诚所至，金石为开”，现在我和女儿相处的更加融洽。
只有学会倾听孩子的心声，才能走進孩子的心灵，做一名合格的家长。只有在心灵上引起共鸣，孩子才能敞开心扉，把父母当成最要好的朋友。
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心是生命的源泉，每个人，无时无刻，不该静听自己的心跳。关于心的呼唤，每个人都应该重视起来，静听心跳，惊喜总不断。它总会给你传递某些信息。
心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。倾听声音，感受心声，你才知道你真正需要什么。
聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。
鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔……仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。
倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。
静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着……