在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我的家庭字篇一
1.能用一两句话介绍自己的家。在互问互答、互说互评中培养口语交际能力。
2.学说普通话，说话时态度大方，能恰当使用礼貌语言。
〖教具准备〗
多媒体展台。
〖教学设计〗
(一)多媒体展示画面
今天老师给大家带来两位小朋友：丁丁和冬冬，他们是一对好朋友。有一天，丁丁来到冬冬家做客。
(二)观察图画，了解图意
1.提出观察要求：冬冬家有几口人？他们在做什么？可能会说些什么？（全体同学边观察边思考。）
2.分四人小组讨论观察结果。
3.以小组为单位进行反馈。
过渡：同学们想得对不对呢？请听他们的对话。
(三)听读对话，总结揭题
(四)模仿介绍自己的家
1.师生共同总结介绍的顺序：先介绍家中有几口人，再说说都有谁，然后介绍他们做什么工作，等等。 2.分四人小组互相介绍。
3.以小组为单位进行反馈，组内每个成员都要进行简短的发言。
4.集体评议：发言的同学介绍得是否有顺序，是否清楚明白。
(五)多媒体创设情境，继续评议
1.多媒体展示情境：两个人在介绍自己的家。
2.观察画面，进行思考。
3.同桌互相讨论。
4.反馈评议结果，师生共同得出结论。提问者、被提问者与人交谈时都要注意：态度自然大方，讲述有顺序，清楚明白，同时还要注意使用礼貌语言。
5.以四人小组为单位，组与组之间下座位互相提问、介绍。
(六)再次介绍自己的家，要求模仿中有所创新
提出介绍要求：选择自己喜欢的方式向大家介绍自己的家，除了像刚才那样介绍外，还可以把你最想让大家知道的情况做一介绍，如家人的爱好、性格，全家人在一起经常做什么，你们家最令你自豪的特点等。四人小组练习互问互答。
(七)演一演
1.多媒体展示几个学生熟悉的生活场景：（1）到同学家去做客，接受同学家人的询问。（2）单独在家接待客人，向客人介绍自己的家。（3）准备邀请别人来家中做客，首先介绍自己的家。
2.仔细观察三幅图画。
3.以四人小组为单位，选择喜欢的场景进行表演练习。
4.分别请三个小组上台表演。
5.集体评议。
(八)课后练习
回家后，向爸爸妈妈介绍自己的家，请他们评价。
〖案例点评〗
“口语交际”是一个新的课型。《语文课程标准》要求它“规范学生的口头语言，培养良好的听说态度和语言习惯”。所以教师们在追求形式上的千变万化时不能离开这个宗旨。我们看到，曹老师正是围绕着这一原则去安排课堂教学过程的，目标明确，层次清晰。
老师首先让学生去观察生活中的一个场景，由此感悟交际的方法；然后老师带领大家总结要领，由感性上升到理性，接着马上小组练习，全班汇报；在学生有所意会后，老师再次带领学生观看多媒体，使学生明白说话不仅要使用规范性的语言，还应注意说话的态度，使用礼貌语言。再安排练习，此时的练习提高了要求，不仅要模仿，还要进行创新，根据自己家庭的实际状况介绍出自己家庭的特点。最后教师安排了三个不同的生活场景让学生真实地演一演，再现生活中的情景，也为学生掌握口语交际的技巧打下一个良好的基础。
应该说从整个教学的设计来看，这堂课应该是比较成功的。但是在实际的课堂中，教师一定要注意给学生创造一个真实的口语交际场景。只有这样才能激发起学生的表达欲望，活跃他们的思维，锻炼他们的口语交际能力，也只有这样，学生们说出的话才是发自内心的、真实的、精彩的。
我的家庭字篇二
今天我要介绍的是我的家庭。虽然我的家庭只有我和妈妈，但是却很温馨。
当我在上幼稚园中班的时候，爸爸和妈妈就离婚了。但是我星期四时还是会在爸爸那裡，而妈妈也在努力工作赚钱养育我。因此即使我生长在单亲家庭，我仍然觉得很幸福。
妈妈曾经有一段时间跟老闆辞职，那时我非常担心妈妈。我担心她找不到工作，经济负担会很沉重。很幸运的，妈妈很快地又找到了工作，可以工作赚钱了!
我生长在既有欢笑，又有泪水的家庭。欢笑来自于，当我和妈妈，还有妈妈的同事、朋友们一起出去玩，出去住宿时…..。泪水来自于，当我做错事时，或是不自动自发、不听妈妈的话时，妈妈就会很生气，有时还会冷冷的说话，那时令我好紧张、好害怕，怕妈妈不再理会我。
以前，我偶尔会觉得没有安全感。虽然只有我和妈妈住在一起，但是因为妈妈总是给我满满的爱，对我无限的付出，所以我现在很幸福，我也很爱我的家庭。
我的家庭字篇三
大家肯定希望自己有一个既完美又和谐的家庭吧！我就生活在这样的家庭里，我感觉无比的幸福。
我的妈妈是一个大方温柔的人，有一次，有一位同学不小心的把我弄受伤了，我回家之后妈妈看见了大发雷霆，拉着我一定要去找那个同学，妈妈看到了他，我本以为妈妈会骂他，可是妈妈却没有这样，她走到了那位同学的面前，说了几句话，那位同学就跟我道了谦，就这样，我和那位同学的友谊又恢复了平日的友好。怎么样这就是我的妈妈。
我的爸爸是一个正直、勇敢的人。记得在我小时候，我看见了一位同学手上有我最喜欢玩的玩具，经过长时候的思想斗争，我强大的欲望还是把我给打败了，我就一不做二不休打算上午放学就打算把那个玩具“借"过来用用，叮叮叮！下课铃响了，等同学们都走了后我就拿了东西赶紧往家里跑，这一路上，我都担惊受怕，生怕哪个人看见似的，回家后，我就把这件事告诉了我的爸爸，爸爸大发雷霆，似乎要打我似的，牵着我的手带到了那了同学的家里，爸爸一个劲的对不起，而我现在正跟那个同学在卧室里快乐的玩着。这是我向往的爸爸，神圣的爸爸啊！
我的姐姐是一个大气豪放的人，每一次她跟其他的同学出去玩的时候，每次回来，都给我带来好吃的，有几次我犯了大错受到了爸爸妈妈的批评时，她总会替我说好话，让我的屁股少受点罪。这就是我的姐姐，怎么样，也不赖吧！
这就是我的幸福家庭，我感到无比快乐！
你的呢？
我的家庭字篇四
“水蜜桃硬糖”便是妈妈了。水蜜桃，有的酸，有的甜，我妈妈也是。当她对某事极度不满时，就会发火，说上一句话便惊天动地，呼出一口气能使我抖上i抖。当然，妈妈很少发火，大多数时候还是扮演“甜水蜜桃硬糖”的角色。我遇到难题时，她便耐心地给我讲解；我灰心失落时，她就给予我关怀和鼓励。
婆婆是“椰子奶糖”。只要有她在，家中就充满了浓浓的椰奶香味，沁人心脾。我曾作过一首诗，其中一句是“要知和蔼为何物，看我婆婆便知也。”婆婆还是我家中的“金牌厨师”，她做的菜色香味俱全，我们一家享受着五星级酒店的待遇。
“玉米软糖”是我的爷爷。他是家中的精神支柱，倡导“和谐家庭”，起化解矛盾的作用。如果家里少了爷爷，就像少了半边天一样枯燥无味，没有乐趣。
我就是家中的“甜甜圈”。心甜，嘴也甜，但又如甜甜圈的空心一般，我总是马马虎虎。我常把“7”写成“l”，把“2”看成“7”。唉，为此我可在考试中失了不少分呢！到头来，我也只能后悔莫及。
在我们这个家庭中，有快乐，有幸福，有无尽的关爱和温暖。我们是“幸福家庭什锦糖”！幸福保质期为永生永世！
我的家庭字篇五
7月28号晚上，我看见妈妈流着不少的汗从门口进家来，手中掂着装满蔬菜的袋子。我想：妈妈天天上班，下班还做各种各样的家务，而我什么都不干，只是让她干，我这作儿子的一点都不好。
妈妈嘱咐我了一下安全事项，就去客厅了。我看了看家中有西红柿，鸡蛋，长豆角，就决定做西红柿炒豆角和绿豆粥。
我先做炒豆角西红柿，我学妈妈以前择菜的样子，先把坏掉的择掉，可是我心急的狠，嫌择得太慢，就拿起一大把用刀子去砍。妈妈看到了，就过来帮我择菜，告诉我要有耐心。豆角择好了，我又把西红柿切好。炒菜就要开始了，我先把炒锅里的水烧干，这样放上油后，热油不会乱溅。然后我把适量的油放进锅里，把油烧开，倒入豆角，炒一会儿，放入适量的盐，再放入西红柿，再炒。炒得时候加些水，等炒熟了放味精后起锅。
绿豆粥呢，我用豆浆机做。我先洗了绿豆，然后往豆浆机里灌了水，安上电源，豆浆机就开始工作了。
当爸爸妈妈看到我做好的饭菜时，他们十分高兴，幸福的笑容挂到了脸上。我也很开心，因为我学会了做饭。幸福的气氛在我们家弥漫开来。
我的家庭字篇六
我的家乡是一个山清水秀，风景优美的地方，不信的话，请大家到我的家乡作客，亲眼看一看。
我的家乡是在黄岩的西部，那里群山环绕，绿树成荫，山里还有许多小动物，听说还有凶猛的野猪呢。山下小溪叮咚，水流清澈，还可能捞到鱼虾。黄岩城里来的人经常夸奖我们那里山好水好空气好，羡慕得很。
不过，对我来说，最好玩的地方要数小溪边了，一年四季景色宜人，乐趣无穷。春天，在小溪旁的一棵棵树都抽出了新枝条，百花齐放，小草探出了小脑袋，小鸟在天空上叽叽喳喳地唱着歌，大人们休闲地钓鱼，姑娘们在河边洗衣，小朋友们快乐地玩耍。
夏天，树木长得非常茂盛，但天气热得连树上的知了都不愿意再叫，那时，小溪简直就是我们的天堂，每天下午，尽管大人们在后面叫着：太阳很大啊，要晒黑的呀。小朋友们还是一阵风似地早早地来溪边报到，“扑通扑通”一个一个地跳进水里，像小鱼一样欢快地游了起来，在水的世界里，哪里还会热呢。
秋天，岸边的树叶偶尔会随风飘落下来，晚饭后，家家户户都喜欢在岸边的大坝上散步，聊天，看着夕阳西下。
冬天下雪的时候，小溪上白雪皑皑，落了雪的岩石像是一大片的大大小小的面团与馒头，真是好看。
这就是我的家乡，一个山里的小镇，一个美丽的地方。
我的家庭字篇七
活动目标：能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
重点：学习用正方形的纸这房子。
难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：
正方形彩纸每人一张，水彩笔。
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣：
我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）
今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。
二、讲解示范：
1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）
把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。
3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。
三、幼儿作画，教师巡回指导：
1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评：
幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
我的家庭字篇八
我的家乡座落在一个恬静的山谷里，小村庄四周一片翠绿，树木郁郁葱葱，村前的大河里有鱼有虾。假如你去捉鱼的话，说不定能捉到王八，摸到很大的河蚌呢！
早春二月，大地复苏，田野上到处绿油油的。山上的小溪清澈见底，一块块大石头上布满了一片碧绿的青苔，小山坡上桃花也开了，一大片，一大片的，好像是朝霞落在了山坡上，把小村庄映的红红的，美极了。
春雨沙沙沙，竹笋扭动着身子勇敢的从地下钻了出来，大清早，人们约好了坐竹排到大河对面拔笋。对了，我听大人们说对面山上曾经住了一只老虎。我也不知道是不是真的。用不了多长时间，大伙满载而归。
夏天，西瓜、桃子、李子。成熟了。村里的人，一边开心的说笑着，一边摘水果。中午，太阳毫不留情地照射着大地，人们在树阴下把桃子洗一洗，就大口大口的吃起来。傍晚，人们把捉鱼的网收进来，有大大小小的鱼儿和小虾呢。
秋天，放眼望去，勤劳的人们都在田野上收割稻子呢，他们大声说着笑话，脸上充满了收获的喜悦。小伙伴门可悠闲多了，有的去山上摘野柿子，有的在小溪里翻蟹，说不出有多快乐了。
冬天，整个村庄都被白雪覆盖，一片白茫茫的，偶尔还有动物经过留下的脚印呢。小朋友在雪地里尽情地玩耍、嬉戏，尽管天气很冷很冷，但是雪景很美很美。
啊！我爱我那美丽的家乡。
我的家庭字篇九
您好!
在香港住得好吗?哥哥、姐姐们的身体好吗？呵，由于您几年才来一次内地，肯定不知道佛山有啥好玩。让我这个侄女给你介绍我的故乡——佛山吧！
天宝，天宝好啊！
衣裤鞋袜全都有！
想买衣服来天宝，
肯定哈哈回家咯！
呵，伯父，你来大陆可得要到天宝时装城哦！否则就会浪费这首天宝歌的原创者的心血啊！三楼有三大宝。一是食宝，所谓食宝就是大名遍龙江的澳门美食街。里面的美食真的不比香港的逊色。东西多得应接不暇，有什么地道南瓜饼、酸梅拌菜等等的地道小食。二是书宝，所谓书宝就是赢遍龙江的书王——学海书城，里面的书多得不计其数。什么四大名著、《安徒生童话》、《脑筋急转弯》.....而且有许多在别处找不到的书，在这里都可以找到。真不愧是书王。让我情不自禁地作了一首诗。