优秀作文是在文字表达上有独特风格和美感的表现，它能够给人一种愉悦的阅读体验。小编特意为大家搜集了一些令人赞叹的优秀作文，希望能够给大家带来一些启发和思考。
制作橡皮泥（实用16篇）篇一
将蓝色粘土从密封袋中取出，搓成圆球状，用手掌轻轻按压，使其呈扁圆形。
之后，敲打扁圆形橡皮泥中心的塑料擀面杖圆端，使其下垂。注意不要把拍打的面积做得太大，以免影响之后花朵的'立体效果。
取出适量的生橡皮泥，搓成尖尖的长条形，可以当根用。
取出适量，分成两个小球，用手掌压成扁平状，然后用自己的塑料刀在上面剪出一些图案作为叶子。
把根和叶结合起来，然后放在蓝色橡皮泥的凹陷处。
取出黄色橡皮泥，搓成五个大小均匀的小块，轻轻搓成小球，然后组合成一个圆圈，作为花的外围。
取一点粉色粘土，搓成小球，压成扁平状，放在外围的中央，作为花心。
将完成的花与绿色的根粘在一起，稍微修整一下，就会完成一个简单美观的橡皮泥立体花。
制作橡皮泥（实用16篇）篇二
各种颜色的橡皮泥。
2.将圆球捏扁一些；
3.再搓一个圆球；
4.将圆球搓长一点；
5.将搓长的`橡皮泥，下面捏薄一些；
6.用其他颜色的橡皮泥，捏出沙发的靠垫；
7.把靠背和底座捏合在一起，同时，将靠垫也放在沙发上，完整的沙发就做好了。
制作橡皮泥（实用16篇）篇三
1、找出蓝色橡皮泥，揉成蓝色的'小圆球。
2、把蓝色的小圆球压扁，用小工具切开一个小口子，如下图。取出一个白的太空泥，揉成小圆球。
3、加上黑色小眼珠子。
4、搓成两个小条做成装饰。
5、加上黄色的小片片。
6、做成可爱的小鱼啦。
制作橡皮泥（实用16篇）篇四
各种颜色的橡皮泥、牙签。
1.准备各种颜色的橡皮泥；
2.取蓝色的橡皮泥，搓成上粗下细的形状；
3.用牙签，在粗的一头，压出大鱼的嘴；
5.用牙签在鱼鳍上压出纹络；
6.取橘色的橡皮泥，做成大鱼的尾巴，呈现出梯形；
7.取各种颜色的橡皮泥，搓成细条，做成大鱼的'鱼鳞；
8.取白色和黑色的橡皮泥，做成大鱼的眼睛；
9.进行组装。
以上就是橡皮泥大鱼的制作方法，孩子们根据上面的提示，再对照着图片，学习这个大鱼的手工制作吧。
制作橡皮泥（实用16篇）篇五
自从我用上了橡皮泥这个有趣的玩具，我就特别喜欢制作各种形状的动物。最近，我尝试了制作老虎橡皮泥，虽然刚开始时有些困难，但最终取得了成功的成果。在这个过程中，我深刻体会到了制作老虎橡皮泥的乐趣和技巧。下面，我将分享我的心得体会。
第二段：材料准备和调制。
制作老虎橡皮泥首先需要准备所需的材料，包括橡皮泥基础材料、颜料和工具。为了制作出逼真的老虎橡皮泥，我特别选择了橙色的颜料，橙色能够很好地模拟老虎毛色。然后我根据橡皮泥包装上的指示，按照正确的比例将橡皮泥基础材料和颜料混合在一起。在调和的过程中，我注意要慢慢加入材料，以免导致过度湿润或干燥，影响最后的效果。
第三段：塑形和表现。
老虎橡皮泥的制作最重要的环节就是塑形和表现。首先，我将橡皮泥拿在手中，在手心揉搓几下，让其柔软度适中。然后，我用双手将橡皮泥形成长条状，并逐渐按照老虎的形态扭曲、塑造出头部、身体和四肢等。在塑形的过程中，我要注意给老虎塑造精确的比例和细节，以确保最后的效果栩栩如生。此外，还需要注意灵活运用工具，如刀片和雕刻工具，以使老虎橡皮泥的纹理和特征更加真实。
第四段：修饰和润色。
完成基本形状后，我会进行修饰和润色的工作，以使老虎橡皮泥更加的逼真。我会使用刀片清理和修剪老虎的轮廓线，使其更加清晰。同时，我会注意为老虎的眼睛、鼻子和嘴巴等特征部位涂抹黑色橡皮泥，以加强细节的表现。此外，还可以使用黄、白等颜色的橡皮泥来创造老虎的斑纹和毛发的效果。在润色方面，我会使用干净的刷子轻轻刷上少量的水，使橡皮泥呈现出更加光滑、细腻的质感。
通过制作老虎橡皮泥，我不仅学会了如何正确调制和塑形橡皮泥，还培养了一定的观察力和耐心。制作老虎橡皮泥需要不断地观察和模仿真实的老虎形态，以及精细的处理细节。这让我更加注重观察和细致入微的能力。此外，整个制作的过程需要循序渐进的塑造和修饰，这要求我具备足够的耐心和坚持不懈的精神。在不断地尝试中，我越来越喜欢制作橡皮泥动物，不仅为我带来了很大的乐趣，还提高了我的动手能力和艺术创作能力。
总结：
通过本次制作老虎橡皮泥的经历，我深刻体会到了制作橡皮泥的乐趣和技巧。从材料的准备和调制，到塑形和表现，再到修饰和润色，每一个环节都需要认真对待，才能制作出具有艺术性的作品。制作橡皮泥不仅培养了我的艺术创作能力，也锻炼了我的观察力和耐心。我相信，在未来的创作中，我会更加努力，继续追求更高的水平和更好的作品。
制作橡皮泥（实用16篇）篇六
首先，取一块橡皮泥，揉成椭圆状：
接下来，斜向上剪一刀，千万不要剪掉啦！
再用剪刀，把上面中间的部分剪开。
然后，用手把两只耳朵竖起捏平，同时再用剪刀在尾部轻轻剪下一刀。
接下来，在耳朵下方给兔子捏出两个眼睛，用拇指和食指微微向里捏。
最后把事先准备好的黑米，放在刚刚捏出的眼睛里面，这样一只可爱的.小兔子就做好，是不是很棒呢。
制作橡皮泥（实用16篇）篇七
我童年的故事可多了，下面就是我的一次经历。
一天我在家捏橡皮泥玩，捏的可甭提又多有趣了。这时，妈妈正好买了些草莓，洗干净了拿来让我吃。草莓穿着红衣服，戴着绿帽子，很好看。我不觉心动了，仔细看了看，就模仿它们的样子，用橡皮泥也做了几个。我捏完后随手就扔在了边上。接着，我就开始看电视了。
过了一会儿，我又拿了一个吃起来，放进口里咬了一口，发现味道怪怪的，就赶紧吐了出来，一看，原来是我自己用橡皮泥捏的那一个。哎，还害得我差点吃了下去呢！妈妈说我真马虎啊。
后来说到这事情，妈妈总是笑我，有时候竟然笑得肚子都痛了。我也只能够陪着他笑。
制作橡皮泥（实用16篇）篇八
今天，小学生作文大全把正方体和长方体用牙签连在一块，这就是车头和车身了。然后选取黑色橡皮泥分成六小块，分别捏成圆饼形状，正方体两边各粘一个，长方体两边各粘两个，，这样小货车的轮子就做好了。最后用小刀在正方体车头的前面和两边刻上小正方形，，作为车窗，并且选取白色橡皮泥装饰上车灯。这样一辆漂亮的橡皮泥小货车就制作完成了。
我美滋滋地将橡皮泥小货车拿给妈妈看，妈妈夸我是个聪明的孩子，我高兴极了。
制作橡皮泥（实用16篇）篇九
今天又有陶艺课了，想捏橡皮泥捏多少捏多少。
开始上课。我们静静地坐在教室里，等老师来上课。老师手里拿着两个成品来了：一把漂亮的雨伞和一个大蛋糕。学生们喜出望外，所以他们马上就做了。
我要做蛋糕。我先选了几个颜色的泥，切好，卷好，搓好。过了一会儿，一个多层蛋糕做好了。梨片、黄桃片等水果片和漂亮的棒棒糖形设计很快吸引了学生的注意力，让他们垂涎三尺。
学生们一个接一个地完成了他们的作品。有鲜红的草莓；有豪车；快乐的小光芒。大家都不禁刮目相看。
我们在这个陶艺课上太开心了！
制作橡皮泥（实用16篇）篇十
今天，我写完作业就去我的房间玩橡皮泥，我先用黄色的橡皮泥捏成了一只活泼的兔子，然后用黑色的橡皮泥捏成了眼睛，用粉色的捏成了围巾，用白色的捏成了四条小腿，再用红色的捏成了摇篮。
一个完美的小兔子悠闲地在摇篮上的形状就做好了。
我把我的成果给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶看了看。他们都说：“我捏的小兔子栩栩如生，还说我心灵手巧呢”妈妈让我再捏一个。我笑着说：“材料不够了，巧妇难为无米之炊”。妈妈说：“明天我再给你买盒新的吧。”我乐的手舞足蹈，捏橡皮泥真是妙趣横生，其乐无穷啊！
制作橡皮泥（实用16篇）篇十一
叮铃铃，上课了，我们迅速坐在教室里，拿出准备好的橡皮泥，等待着美术老师给我们上课。我已等不及了，很兴奋。
开始上课了，老师先讲了制作的过程，我专心地听着。终于，该我们出场了，我想做一只刺猬。我先用棕色的橡皮泥捏成刺猬的身子和头，又用红色的捏了两只小耳朵，安在它的头上，再弄个眼睛，嘴巴。最后，该做它的刺了，用橡皮泥做了好几次都不成功，怎么办呢？我想了想，用彩纸卷成细细的小筒，粘好，又用橡皮泥捏一些小球球，再把小筒插在小球球上。哇，我的小刺猬制作成功了。
最后，我的小刺猬得以在班级展示，老师夸我既聪明又能干，我非常的开心。
制作橡皮泥（实用16篇）篇十二
今天，我们玩了一个非常有趣的游戏叫捏橡皮泥。
我先拿出棕色搓成面条状的，再用刀把面条给切开，一碗巧克力味的拉面就做好了，我还用模具把白色压成椭圆，再用刀把白色切成一个个的球，再用牙签把球给穿起来，一个奶油味的肉串就出炉了，简直像开了一个小吃店似的。
比赛结束了，再看看其他同学的作品，有的捏成了一只恐龙，好像要和敌人决斗似的，有的捏成了一只蜗牛，还有的捏了一个甜甜圈，看起来好好吃呀！
今天的作文课，真有趣，你们觉得呢？
制作橡皮泥（实用16篇）篇十三
晚上晚饭后，是我做手工的时候了。
今天的手艺是捏橡皮泥。起初我想捏大象，但我没能把大象的头和耳朵捏好。我想，嗯，还是小白兔好。我熟练地捏小白兔的头和身体，用两只长耳朵捏。不一会儿，一只可爱的小白兔准备好了。我觉得还是多煮几个萝卜比较好。就这样，我做了10个小萝卜，3个大萝卜。我把今天的作品命名为《白兔拉萝卜》。我也想捏一只鸡和一只大船，上面站着一个小自己……但是体力劳动的时间没有了，现在该洗澡睡觉了。我认为我们应该明天做这些工作。
做手工很好玩！
制作橡皮泥（实用16篇）篇十四
方法一：
一杯半面粉，半杯盐，四分之一杯植物油，大约四分之一杯水，再加几滴食用颜料，混合在一起。揉捏至柔软。如果面团太湿则加少许面粉，反之加少许水。继续揉捏直至面团柔软并且颜色混合均匀。装进密封容器或塑料袋，放入冰箱冷藏。另外，我们和孩子一起制橡皮泥时加过一些凡士林，防腐用。
方法二：
把一杯食盐，半杯面粉和3/4杯冷水混合，然后加热。不断搅拌混合物，两三分钟后呈粘稠状。把粘稠的混合物搅成面团状，放在蜡纸或锡纸上冷却。冷却一会后再揉一会。盐面团制成，可以使用了。盐面团包在蜡纸里或放在塑料袋中可储存数天。
方法三：
工具：塑料一次性手套一双，面粉若干，食用油，食用色素(冲开用小碗装)菜板1个。
操作：首先将适量的水、色拉油及食用色素混合，然后开始揉面，边揉边注意是否太干或太稀，如果太干可以加一点水，如果太稀就在加点面粉，而色拉油是让做出来的黏土具有黏性也比较不会干掉，把面团揉均匀之后就完成了!
方法四：此方法由书凡妈妈提供。
容器：锅(最好用平底锅)，家用小汤勺原料：面粉4份(50ml的小量杯，一杯为一份)水3份细盐1勺食用油1勺食用色素10滴(根据自己对颜色深浅的要求酌情增减)。
制作：面粉和水搅拌好，最好细心捏到没有小疙瘩。加上油，盐，和色素。将以上半成品倒入锅中加热。不停翻抄，等到面团出现半透明之色就熟了。
保存时最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。这么长时间后基本上也玩脏了，好扔掉了。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存，否则放在外面久了容易风干。
制作橡皮泥（实用16篇）篇十五
你喜欢玩吗？你喜欢玩橡皮泥吗？今天，我玩了橡皮泥！
妈妈告诉我们：“先用一块橡皮泥捏成椭圆体，然后在椭圆体的两侧分别戳个小窟窿和小小的嘴巴，接着用漆黑色的橡皮泥做两个小眼睛镶在窟窿里，再在椭圆体上捏出四肢，最后再搓出一条尾巴和两只耳朵，这就做成了一只顽皮的小老鼠了。”说的简单，做的难，有的老鼠惟妙惟肖、形象可爱、活灵活现，有的生动灵活，还有的五彩缤纷，妈妈做得老鼠有着葡萄灰的身体、梨黄的耳朵，茄子紫的小眼睛，可爱极了。可是我做得个个缺胳膊断腿，和妈妈一比真是天壤之别。我第一次尝到失败的滋味，我真难受！
玩了这个游戏，我知道了不能三心二意。
制作橡皮泥（实用16篇）篇十六
一、方案设计说明：
二、活动设计(教案)课时：
教学目标：
1、初步了解彩泥，对作品有初步认识。
2、通过作品欣赏，提高学生对捏彩泥的兴趣，激发他们的创作意识。
教学重点：学会欣赏，培养学生的审美情趣。
教学过程：
1、欣赏图片。
1)引导学生观察动画片中的人物、动物。
播放彩泥作品图片，让学生欣赏。通过这一环节可以激起学生对本课活动内容的兴趣，产生自己创作的欲望。引导学生观察图片中的人物、动物，以及制作中所运用的材料。
2)观察动画片中人物、动物的特点和可爱之处，加强学生直观感受。
可以让学生通过看一看、摸一摸，观察感受配合彩泥制作所运用到的几种材料，比如树枝、牙签、线等。从而获得丰富的感官印象，进一步了解用树枝和彩泥做出的作品有特殊效果，为下一步的创作做好准备。
2、分组讨论观察感受。
1)引导学生观察感受材料的不同特点。
2)观察教师制作的范作，老师拿出已把树枝部分换成彩泥的作品，让学生去比较效果，感受在运用彩泥制作过程中，适当搭配不同材料制作出的不同效果。
3)学生讨论回答：在捏彩泥过程中，可以利用哪些辅助材料?
3、教学手段。
在教学时应充分利用各种教学手段，如运用多媒体展示教师创作的动画作品，设置生动有趣的情境，使学生对活动产生浓厚的兴趣。可以采用同桌合作(或是好伙伴合作)的形式，进行讨论，使学生更好地体验到团队精神。
教学目标：
1.学习揉、搓、捏、贴、压、刻等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种基本形状，体验材料的造型感。
2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。
3.培养学生对泥塑活动的兴趣。
教学重点：学习揉、搓、捏、贴、压、刻等泥塑的基本方法。
教学准备：(学生)彩泥或相应的材料。
教学过程：
1.导入。
(1)出示课件：欣赏歌曲《生日歌》。让学生结合实际情况，说说自己或家人是如何过生日的。从学生的答案引出蛋糕，让学生说出蛋糕的造型、色彩。讨论后教师出示各种造型的蛋糕图片(或课件演示)，介绍蛋糕的种类。
(2)结合课件，引出点心的概念，并让学生简单介绍有关点心的一些知识或趣闻。
(3)揭示课题，提出要求：尝试利用彩泥制作各种花式“点心”。
2.探究泥塑方法。
(1)鼓励学生动手玩玩手中的彩泥，上台演示。交流归纳出搓、团、压及拉等方法。
(2)揉：双掌交错呈顺时针方向反复揉动，用力均匀。
搓：双掌来回摩擦。提问：可搓出什么形状?(圆柱形、长条形等)哪些小动物是这种形状呢?(蛇、蚯蚓、大象的鼻子等)。
捏：先示范，再提问：这是什么方法?什么叫捏?用拇指或别的手指把泥弄薄或弄成一定形状的方法就是捏。
粘：当我们要将两个部位组合在一起时，就要用牙签来粘接。
压：运用手掌的力度把泥弄扁叫压。
刻：用小刀或牙签等在泥上刻出所需的纹路。
3.学生创作。
(1)提出作业的主题：用彩泥做几个好看的花式“点心”。
(2)给自己做的“点心”取一个好听的名字。
(3)教师巡回指导，练习前提醒学生卷好袖子，注意在泥工板(或铅画纸)上作业，保持衣服和桌面的整洁。学生作业不要求做得很像、很精细。
4.作业展评。
(1)用“点心店”、“西饼屋”等形式展示作品。通过“选购自己喜爱的点心”的方式对作品进行评价。
(2)收拾和整理：作品完成后，提醒学生收拾整理工具材料，保持环境卫生、整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。
5.课后拓展。
尝试用其他材料(彩纸、布、棉花等)制作“点心”。