优秀作文不仅需要语言流畅，还要有独特的观点和深刻的思考。以下是一些优秀作文的案例，可以让我们更加了解什么是优秀的写作。
回家的路上雨（优质17篇）篇一
教学地位：
在学习本课之前，学生已经充分掌握了2-5的乘法口诀，能熟练地用2-5的乘法口诀计算，并且在本单元的《做家务》、《需要几个轮子》、《可爱的小青蛙》等课中，已初步接触了乘法口诀的应用。
教学目标：
1.知识与技能。
（1）结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。
（2）在解决问题的过程中，进一步巩固2-5的乘法口诀。能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。
（3）体会口诀的优越性。
2.过程与方法。
（1）采用小组合作探究的方法，让学生提问题、解决问题。
（2）运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀。
3.情感态度与价值观。
（1）培养学生合作学习和运用数学解决生活中问题的能力。
（2）培养学生有条理地说明自己想法的能力。
教学重点：
会用2-5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
教学难点：
提高运用数学解决问题的能力和有条理地说明自己想法的能力。
教学关键：
通过小组合作和采用多媒体辅助手段，帮助学生掌握本节课的教学重点，突破难点，达成目标。
教学教法：
根据教学内容的有关特点及学生的学习习惯、认知基础和接受能力；充分发挥学具和教具的作用；遵循教学的规律和原则；本节课特采用了讲解法、谈话法、实验法、激趣法和小组合作学习等教学方法进行教学；以体现“精讲、善导、激趣、引思”的课堂教学“八字”要求；达到以教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学指导思想。促进素质教育的发展。
教学学法：
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
（一）与学生共同完成几个绕口令。
一张桌子，四条腿；两张桌子，八条腿；……。
师：其实这是应用了？生：4的口诀。
一双筷子，有两根；两双筷子，有四根；……。
师：这是应用了？生：2的口诀。
一只手，五根手指；两只手，十根手指；……。
师：这是应用了？生：5的口诀。
（二）自然过渡。
其实在我们的生活周围，很多地方都能应用到这些乘法口诀。你看，动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，瞧！他们在回家路上多高兴！
师课件出示情境图，并板书：回家路上。
二、小组合作，探究问题。
（一）问题一：你在回家路上看到了什么？
1.分组讨论。
2.小组代表汇报。
（二）问题二：根据你们观察到的内容提出与乘法有关的数学问题。
1.小组合作：1人提问，1人回答，1人记录。
2.小组汇报展示。
3.师板书整理。
船上共有多少只小动物？4*4=16（只）。
路上共有多少只小动物？3*3=9（只）。
草地上共有多少朵花？2*5=10（朵）。
一共有多少只小鸟？3*5=15（只）。
河里有多少条鱼？3*4=12（条）。
三、练习巩固，实践应用。
1.师出示口算卡片（开小火车的形势）。
2.看图填空。（指名回答）。
引导学生说出“我为什么这样列式。”
3.游戏：抢凳子。
三轮，共六人参加，淘汰三人，剩下三人获胜，派发小礼品。
准备六道算式，五把椅子，椅子上贴好数字：12,12,24,24,18。
六道算式是：2*6＝3*4＝4*6＝3*8＝3*6＝2*9＝。
音乐起第一次撤掉数字24的椅子，第二次撤掉数字12的椅子，第三次，找到座位的三人获胜！
后师引导学生总结：同学们？在游戏的过程中，你们有没有发现老师设计这个游戏的小秘密？生：有两道算式的得数是一样的。
师补充：在乘法口诀表中，还有很多这样的口诀不同，但结果也就是乘法算式中的积是一样的口诀。我们在后面还要继续学习。
四、谈谈收获，总结评价。
课堂总结是课堂教学的重要组成部分，起画龙点睛的作用；本课的总结采用了引导回忆归纳的方法，这样总结，既突出教学重点，又使知识系统化、条理化，进一步培养归纳概括的能力。
回家的路上雨（优质17篇）篇二
人们常跟我们说：“，慢点儿，漫漫回家路嘛！”
在，我记忆最深刻的，是一片湖水。
春天，开学了，踩着阳光走过那片湖水，我轻轻用手指碰了碰，啊，一阵清凉涌进我的心间，湖面亮的像一面大镜子，从湖面看，发现了一个胖胖的小姑娘，那不是我吗？我呵呵的笑了起来！从此，我跟的那片湖水交上了好朋友，每天回家都去看它。
夏天，湖水好似绿宝石，每当走在回家的路上，我都会跟它嬉戏、玩耍。炙热的阳光下，湖水边长了很多小草，偶尔有小青蛙把小草轻轻拨开，跃到湖中央，这时，一圈圈波纹在湖中央荡起，漂亮极了！又或是一阵暖风吹过湖面，湖水跟着暖风“叮叮咚咚”流动着，演奏出一曲大自然的交响乐！
秋天，湖水周围的树都悄悄变黄了，几片落叶像蝴蝶一样，落在湖面上，为湖水增添了几份色彩。我拾起一片金灿灿的落叶，仿佛听见了树叶和秋姑娘的窃窃私语。
冬天，湖面结冰了，湖里的水草也被冻住了，从结冰的湖面看，深深浅浅的绿交织在一起，真是如诗如画啊！
的那一片湖水，让我终生难忘！
回家的路上雨（优质17篇）篇三
教材分析：
我说课的内容是北师大版小学数学第三册第四单元中的内容。这部分内容是在学习了2、3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理。学生将通过本节课的学习，能主动提出数学问题，进一步巩固乘法口诀，并能正确熟练地计算，从而提高学生的提出问题和解决问题的能力。
因此，我根据本节课的特点，将教学目标确定为。
1、知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算。
2、能力目标：提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。
3、情感、态度与价值观目标：利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。
本课的教学重点，难点为：根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。
教学教法：
“教学有法，教无定法，贵在得法”，行之有效的教法是取得良好教学效果的保证。根据教材及学生的特点，我主要采用小组合作学习与启发式相结合的教学方法。在教学中采取扶——半扶半放——放的教学方式，充分体现教师为主导，学生为主体的“双主”活动体系。
教学学法：
教学活动是教与学的双边相互促进的活动。在教学活动中，学生始终是学习的主体，为了激发学生自主学习科学的方法，真正做到课堂教学面向全体学生，依据新的课程标准，本节课在学生学习方法上力求体现以下几点。
1、在具体的情景中经历发现问题，提出问题，理解问题和初步解决问题的过程，体验探索的成功，学习的快乐。
2、在小组合作交流活动中，来完善自己的想法，构建学习方法。
3、通过灵活，有趣的练习，巩固计算方法，提高计算技能。
教学过程：
本节课是本单元的总体回顾课，也是综合复习课，我从以下几方面设计此课。
1、通过学生背诵2、3、4、5的乘法口诀来了解学生对口诀的掌握程度。
2、出示一组口算题，要求学生说出结果的同时，说出对应的乘法口诀，以此来巩固乘法口诀的应用。
3、出示书中图画，并用讲故事的形式，创设情境，这样就会引起学生的兴趣，接着让学生观察图画，说说知道的信息（在这里采用自己说，同桌说，全班交流并补充的形式），这样，调动了学生参与的积极性，并且培养了学生勤于动脑，善于观察的能力。
4、根据信息提出乘法计算的问题，并解答这些问题。在这里采用小组合作的形式边提问题边计算，然后同桌合作一人问问题一人回答，这样能够提高学生的解题能力，同时学生在交流的过程中，培养了有条理地表明自己看法的能力。
5、最后做几组练习题来巩固所学的乘法口诀。
总之，这节课的设计，我尝试运用多种教学策略力图营造一种积极愉快而又富有智慧的教学环境，更好地将学生的情感与认知，感受与理解，学生的主体与教师的主导有机地结合起来，从而通过教学促进学生数学智能整体而和谐地发展。
回家的路上雨（优质17篇）篇四
走在，脚步匆匆，脑海里交汇着书上的习题。一路风景闪过，我却无暇顾及那路边的花红柳絮。突然，眼前被一抹青翠的绿所吸引，我不觉放慢了脚步。
在那明媚的春光里，这眼前的茁壮的小数的翠绿的叶，似是那晶莹的宝石，透着迷人的光彩，那草坪上正吐芽的小草，更是要嫩的滴出水来。那笼罩在雾气中的街道，平添了几分光彩，水滴勾勒出花苞的俏影，像江南的女子，是含笑欲放的。这花苞是欲绽的，我愿意等在这儿，静待这花开的精彩。这小小的花苞里，是隐匿了一冬的绚丽，怎不让人期待。
我沉湎于春光中，抬起头，静静吸着这带有青草香甜的空气。在夕阳的照耀下，万物生辉。我身边这些匆匆赶路的人，为何不停下脚步，来领略这生辉的万物。
但是，在人生路上，有太多美丽的风景，我总不能一一驻足。
我笑了，笑自己过于贪恋，为这一草一木魂牵梦绕，停下了脚步。夕阳斜照，万物相映生辉。我深深吸了一口气，在，人生的旅途中，我不觉放快了脚步。
回家的路上雨（优质17篇）篇五
1、熟记2、3、4、5的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算。
2、积极参与数学游戏，培养学生主动提出问题解决问题的能力。
3、提高学生应用口诀进行计算的技能和有条理说明自己想法的能力。
教学重、难点。
知道口诀的意义，并正确熟练应用口诀计算。
教学过程。
一、讲故事展现信息。
同学们，今天老师要带大家到动物学校去看一看（出示挂图）。真巧，正好赶上小动物们放学。他们三个一群，两个一伙，蹦蹦跳跳地往家走。
1.仔细看图，你能把看到的情景讲给大家听吗？
2.自己在下面练习说一说。
3.同桌互相说一说。
4.指名说。
（通过三个层次的练说，便于学生全面掌握图中信息，有利于学生自主提出问题。）。
二、利用信息提出问题。
1.根据这幅图你能提出哪些数学问题？
2、小组合作写出所提的问题看哪一小组提的问题最多，同时找一组学生到黑板上书写所提问题。
同学们真聪明，提出了这么多的问题，那么你们会解答吗？
三、运用信息解决问题。
1、小组为单位，合作解决。大家比一比，看哪个小组解决的问题最多。
（通过问题提出与解答，培养学生勤于动脑和合作交流的习惯，使不同层次的学生都得到发展。）。
2、以小组为单位，汇报学习过程。（说出解决了哪些问题，用什么方法解决的？）。
3、有没有不会解决的问题，说一说。
（学生在汇报时，一方面要让学生有条理的说明自己的想法，另一方面要让学生注意倾听别人的回答，取长补短。）。
4、同桌合作，你问我答。
（让学生自己提出问题，解决问题，熟悉、巩固、应用乘法口诀。让学生积极地利用和改造已有的生活经验，经历数学的再创造，树立自信，获得成功。）。
四、联系生活拓展应用。
1、基本应用。
让学生独立完成“练一练”中的1~3题。
（第2题组织学生交流时，让学生讲清自己的想法，鼓励学生从不同角度观察，列出算式。）。
2、拓展应用。
请同学们认真观察教室，你能否提出一些数学问题？并请你喜欢的同学帮你解答问题。
（引导学生应用口诀解决现实中的简单问题，培养学生的应用意识，也便于让学生更好地理解乘法口诀，自觉地记忆口诀。）。
五、走出课堂感受数学的价值。
下课后，请同学们走出教室，到我们的教学楼内找一找、到操场上找一找；放学后，我们走出校园到大街上找一找、到商场中找一找……你一定会有许多欣喜地发现。
教学后记。
把教材内容与学生的实践活动联系起来，与学生身边的生活实际结合起来，寓数学知识于学生喜闻乐见的实践活动之中，使学生的思维由课堂进入社会的大空间，拓展认知面，让学生能用数学思维方法去审视、去分析、去解决生活中的实际问题，从而理解他所学习的是“有价值的数学”
回家的路上雨（优质17篇）篇六
2、重视学生的情感体验。
在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如“师生对口令”、“争当快射手游戏”、“踩汽球游戏”、“快速接龙游戏”、“开启动物之门”（找新家）等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
回家的路上雨（优质17篇）篇七
转眼一年又将过去，苏里格进入冬休。12月26日，我等到了回家的日子。那年世界末日之说，不言自破。女儿在此之前，打电话说末日到了，妈妈还不回来。我说末日来了，我们在一起；没有来，我们也会在一起。不怕！
回家，一年之中总会有那么几次急切的盼望。可是，那盼望等待之心，愈近愈切。家乡的老父已经太衰弱，读大学的女儿也一天在催促，老公在电话里也说该回家了。那一种盼望，让人在幸福中日子似乎总是那么漫长。一年也在这几个从苏里格到重庆的来来回回中，飞快地度过。
前头晚上，10点钟就上床休息。半夜三更的醒来，确总是难以入眠。清晨，6点半没有等到手机闹钟响起，就自然醒来，苏里格的室外已经是零下20多度了，外面还是一片深沉的黑暗。轻手轻脚地洗漱完毕，然后出门到办公室，集合坐车出发。这次，我们约好走延安，提前好多天都预订了机票，主要是冲着机票便宜，可坐车的路程有300多公里。车子，在黄土高坡里穿行。一块块一片片的雪覆盖在山坡上，远望像一幅水墨画。试想那雪花撒满天，在风中旋转灵巧的身姿，空气中仍有一份淡淡的清香，这片童话般的世界让人着迷。
11点到延安机场，这机场太不起眼，我们的车来回转了几趟到才找到入口。不大的候机室里虽然有暖气，但仍然感觉有点寒冷。我们不停地走动，或者跺脚，增加身体的热量。
12：40的飞机，延到1：20，接下来一次又一次的通知晚点，一听那声音让人生产一种悲愤和悲哀的绝望。50多个人在候机室里，怨声载道，又无可奈何。
飞机延误原因是重庆小雨，雾大，飞机从广州到重庆无法降落，转停在成都机场。而延安机场太小，服务人员说太阳下山，飞机也无法起飞。把大家着急得没有办法，只好等待，只好听天由命。回家的路对我来说总是这种的难耐的等待。
站在那一幅落地玻璃窗前，不停地看那太阳，心里不停地默念太阳你落慢点。而那灰蒙蒙的天空，太阳迷离着眼，阳光灰白，没有往日的灿烂。我不停地凝望太阳，不停地希望飞机快点来。
我与太阳对望，相顾无语。这一望就是一个下午的期待，我等得太阳都落了。
在千呼万唤的盼望中，东方航空的飞机一个俯冲下来了，我们的心好激动，大家从座位上起来，收拾行李，自动在登机口排队。
最后4：50才登上机，等待又等待的心，终于平静下来。80分钟后，飞机准时地降落在重庆机场，心情舒畅，雨洗涤的天空是散发出清新的味道。
重庆，我们又回来了。亲人，我们又见面了。最幸福的事情，就是走在。
回家的路上雨（优质17篇）篇八
今天下午刚放学，我就冲出了校园，走在放学。
走了没多久，一辆小汽车急驰而过，一个还在冒着烟的烟头从车窗里扔了出来，掉在我前面的一棵大树下。我心想：“这个人可真没公德心，怎么能这样乱扔垃圾呢？万一着火了怎么办？”就在我要去捡烟头的时候，一个小弟弟突然跑向那棵大树，把烟头捡起来，扔进了旁边的垃圾桶里，然后又跑去玩了。“现在的大人还不如小孩子有公德心呢！”我自言自语地说。摇了摇头，又向家走去。
终于到家了，我上了楼，想起了路上的事，虽然现在还有乱扔垃圾、破坏环境的人，但我相信，爱护环境的人一定比破坏环境的人多。
我相信，只要每个人节约一个袋子、少扔一个烟头、少用一杯水，河水就会更清，天空就会更蓝，树木就会更绿！
回家的路上雨（优质17篇）篇九
这是一节综合应用学过的乘法口诀解决问题的练习课。教材从“小动物们放学回家”这一生动活泼的情境入手，展现了许多数学信息，引起同学们学习的兴趣。采用“你问我答”的教学游戏方式，引导学生主动提出问题，解决问题。
二、学生分析。
学生对以看图讲故事的形式呈现图中的信息很感兴趣，调动了学生参与的积极性，他们用学过的2~5的乘法口诀来解决图中的问题，提高了解题的能力。同时学生在交流过程中，培养了有条理地表明自己看法的能力。
三、学习目标。
1、知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固乘法口诀，能正确熟练地计算。
2、能力目标：提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。
3、情感、态度与价值观目标：利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。
四、教学准备：口算题卡、教学卡片、拓展练习题单、检测题单。
五、教学过程：
（一）引入练习。
（创设情境，激发学生的学习兴趣。培养学生善于观察的能力。）。
2、在回家的路上，大家看到了这么多的景物，真美啊！同学们，你能根据这幅图提出一些用乘法计算的数学问题吗？教师随机贴卡片。
（1）船上有几只小动物？
（2）河里有多少条鱼？
（3）一共有多少只小鸟？
（4）草地上一共有多少多花？
（5）岸上一共有多少只小动物？
……。
（培养学生勤于动脑的能力，调动学生参与的积极性）。
（二）试做练习。
1.合作解决：
以小组为单位，合作解决。大家比一比，看哪个小组解决的问题最多。
2.汇报交流：
小组为单位，汇报学习过程，说出你解决了哪些问题？用什么方法解决的？
3.全班评价：
解决问题多的小组奖励一面小红旗。
（小组之间开展解答比赛，易调动学生学习的积极性，促使学生主动参与）。
4、全班练习：
教师提问，学生看图抢答。
5、你问我答：
同桌两人合作，一问一答。
（让学生自己提出问题，解决问题，熟悉、巩固、应用乘法口诀。学生积极地利用和改造已有的生活经验，经历数学的再创造，树立自信，获得成功。）。
（三）巩固练习。
1、快速接龙游戏：[出示口算题卡]（23页练习1题)。
同学们都很爱动脑筋，不仅能发现问题，还能用乘法解决问题。我想考考大家的口算，愿意吗？从1号同学开始，一人一题，要求读算式直接说出得数，并说出相应的口诀。完全正确的同学奖励一颗智慧星！
（以游戏的方式进行练习，进一步巩固乘法口诀，激发学生学习兴趣，感受学习数学的快乐。）。
2、看图填空：（23页练习2题）。
同学们，你们是怎样看这两幅图呢？说给大家听听好吗？请把所有的乘法算式写在你的本子上。
（启发学生从不同角度观察。）。
3、开启动物之门：（找新家。）（23页练习3题）。
（运用所学的乘法口诀正确熟练地计算。）。
（四）拓展练习（出示题单）。
1、选择。
（！）小红每天看5页书，看了3天，（）？
a、共看多少天？b、共看多少页？c、还要看多少天？
a、全校有5个班b、二年级有70人c、二年级有6个班。
（3）有3盒月饼，（），一共有多少块？
a、又买来8块b、吃了8块c、每盒8块。
（题有一定的难度，要让学生先弄清题中的数量关系，再进行选择）。
2、同学们植树，每隔4米种一棵，从第1棵到第5棵相隔多少米？
（5棵树，有4个间隔，每个间隔是4米，用乘法口诀四四十六）。
（一楼到三楼，有两个楼层，共40级台阶，每个楼层是20级，从一楼到六楼，共5个楼层，要走5个20级，一共是100级）。
4、生活中的应用。
（遵循“多样性、灵活性、开放性”原则，给每个学生都有展示自我的舞台，让不同的人保证得到不同的发展）。
（五）练习总结。
在这节课的学习中，你快乐吗？为什么？
（六）课堂检测。
出示题单。
回家的路上雨（优质17篇）篇十
夜幕早已降临，天空像黑蓝色的金丝绒帷幕，稀稀落落的星星点缀在上面，一闪一闪地，格外耀眼。月亮不知什么时候升起，月光静静地流泻在这座城市的上空，夜晚的城市虽然依旧繁华，但已没有了白天的烦躁和嚣杂，只是安详平静的繁荣。
刚过九点，晚自修结束了，我骑着脚踏车行走在铺满月光的建设大街上，毕竟是初春季节，乍暖旋寒，夜风总带些寒气，我感到身上有点冷，放在车把上的手指都僵了，没关系，一会儿就到家了，我这样想着，径直向前。街道两旁的店铺大都开着，门口的霓虹灯广告牌不停地闪烁，似乎还在招揽顾客，华美的轻音乐从店里送出，弥散在大街的月色里，随着逛夜市人们的脚步踏出城市的节奏。除了轿车的轮子不听音乐指挥外，城市的夜晚总是沉浸在和谐的繁华中。刚到西门菜市场，就传来水果摊主的叫卖声，这些水果摊是流动的，摊主多是外地人，一到晚上，他们开着一辆大卡车出来做生意。“甘蔗，十五元，桔子，三元。”这叫卖声有点高有点涩，与夜色有点不协调。白天听我妈说，这些卖水果摊主大多睡在车里过夜，这小小的车厢就是他们异地谋生的家。
路边的排挡铺还是宾朋满座，烧烤架上的羊肉串发出“滋滋”的响声，羊肉油渍在炭火上散发出诱人的香味，令人垂涎三尺，很想买两串过过瘾。可惜，没带钱。我想着，不怕，一到家，就能吃上妈妈做的可口的点心了。前面就是阿玛尼造型设计中心，灯火辉煌，远远的就能闻到香水和化妆品的香气，透过玻璃，几个女子还在烫发，粟色的波浪卷不知道是什么型，一点儿都不符合那张脸。我认为美的最高境界是自然。
我就这么踩着车，欣赏着城市的夜景，不知不觉，快到家门口的大路了，爸爸一定还在大厅等我，为我开门，妈妈也一定为我剥好核桃，想着想着，很快就到了家门口。依旧是爸爸和蔼可亲地开门迎接我，笑着询问：今天过得怎么样？而我抹一抹粘在脸上的夜色，开心地与爸爸聊开了。
只要想着家就不冷了。
回家的路上雨（优质17篇）篇十一
那天，我怀着愉悦的心情走在。
正走着，我看到路边有很多人围在一起。我也挤了进去，凑个热闹。原来人群中是一位白发苍苍失了明的老人，此时，她和她的导盲犬被一只凶恶的大黑狗当了去路。这只大黑狗凶恶的叫着，俩眼恶狠狠地盯着老人，似乎要攻击老人。虽然周围为了一大圈的人，可谁都不敢靠近。老人脚下的导盲犬哪黑黝黝的眼睛里充满恐惧。这是大黑狗嘴里呜呜的叫着，一副要战斗的样子。突然他把俩腿一蹬，扑向老人，这是导盲犬也不敢怠慢，也飞跃了起来，俩只狗一下撞在了一起。我惊讶的呀了一声，我看到导盲犬的后脚已被大黑狗咬的鲜血直流了。我的心理怕极了，人群也骚动了起来，这时一个胖男人跑进了人群。他一边喝住了大黑狗，一边道歉说，这狗是他的，一时疏忽让狗给跑了。大黑狗被带走了，周围人忙着看小狗的伤，用关心的目光看着它。
回家的路上雨（优质17篇）篇十二
对于我们这些住宿的孩子来说，还有什么比回家还值得高兴的事情吗？答案当然是没有。一个星期中最开心的一天就是星期五，因为今天我就可以回家啦，而我最讨厌的一天就是星期天，因为那天我就要离开家了。
只有当我们离开家的时候，我们才学会了想家，只有当我们离开父母的时候，我们才学会了思念，只有当我们自己一个人学会生活的时候，我们才学会了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜欢的时光就是在，我习惯性的戴上耳机听着自己喜欢的音乐，看着车窗外的风景，回顾着自己这一周在学校里的所作所为。每每看着车窗外的风景我就感觉到自己仿佛离家就又进了一步，这时候我的思绪仿佛就飘回了家中。我想这时候我最爱的妈妈也许正在家中给我准备着最可口的饭菜，我最亲爱的爸爸也许正在家中焦急的等待着他最亲爱的女儿我的到来，而我最可爱的小侄女或许只会想我姑姑今天会给我买什么好吃的那。不过我一回家一定会给我亲爱的爸爸妈妈一个大大的拥抱，以疏解我这些日子以来对她的想念，我要给我的小侄女一个大大的吻，告诉她她姑姑我有多么想她。
总是那么的漫长，那段路上不仅仅只有风景更多的是我们对家的想念，对父母的思念。
回家的路上雨（优质17篇）篇十三
雨淅淅沥沥的下，放学的路上，我不禁加快了步伐，突然，我感觉到胳膊碰了一下，在雨水模糊中，我好像看到是一位大伯，被我撞到了，我赶快跑过去，把他扶起来，连忙给她道歉，这位大伯脸上皱纹很多，鬓角还有几丝白发，两只眼睛注视着一个地方，目无光彩，我忽然明白了，他是个盲人。“我送您回去吧，大伯”我赶忙说到。大伯说：“那谢谢你了，小朋友。”
我们走了一段时间，雨越下越大，大伯拿出他那把破旧的伞，说：“小朋友，打开吧，别着凉了。”他那些话是那么和蔼，我打开伞，打到大伯头上，说：“没事儿，我身子骨很硬朗，倒是您一定要注意身体啊！”大伯说：“你真是一个懂事的好孩子啊！”
我们继续往前走，我不知道被什么东西绊了一下，回头一看，是一个下水道的盖开了，我说：“谁这么没有道德啊？打开后也不知道盖上，大伯，咱从这边走。”大伯停住了，只见他弯下身子，用那根探路用的拐杖敲打着地面，然后用手摸索着把盖子拿起来，然后盖好。还要摸摸周围，看盖好没有。我不明白，大伯为什么要这样做，大伯说：“今天我们从这走，被绊了一下不盖好，下一次，还会有人从这里走，他们呢?要为别人想想啊！”听了大伯的话，虽然雨水打在我的脸上很凉，可我的脸却滚烫滚烫，我很愧疚，一个健康的人却没有这样做，而您，在黑暗的世界里却有一颗明亮的心。我刚反过神来，大伯说:“我的家就在前面，你回去吧，要不然，你父母该着急了！”我认真地点了点头。望着大伯回家的背影，我对大伯的敬意油然而出。
大伯，在，我是您的引路人；而在生活的路上，您是我的引路人，我不会忘记您！
回家的路上雨（优质17篇）篇十四
今天是4月23日，我走在放学，当我走到银海商场门口时，在一辆奔驰牌小轿车旁拾到了一支自动铅笔，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它带回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把这支自动铅笔放进了书包里，又继续往家里走。走了一会儿，我突然想到：我们不是学了“拾金不昧”那篇课文吗！我应该学习文中的那个小男孩啊！再说以前妈妈也跟我讲过这个道理，说：“别人掉了东西，自己拾到了，要是不还给失主，那失主该有多着急啊！于是，我转过身来，开始寻找失主。黄州城这么大，到哪儿去寻找失主呢？不过我没有泄气，还是坚持寻找失主，我手拿着这支自动铅笔，碰到小朋友就问，一直走到捡自动铅笔的地方，大约两个小时以后，我碰到了冯荻，就问：“冯荻，这是你的自动铅笔吗？”他看了一会儿，说：“是的，我一直在找它，原来是你捡到了，真是谢谢你。”我说：“不用谢。”说完，我看了看手表，已经七点钟了，学校的专车早就走了，我只好从口袋里掏出五角钱，上了一辆五路车。回到家后，爸爸、妈妈批评了我，严肃的问：“你这么晚回来，是去玩游戏机去了，还是跟同学踢球去了？”我老老实实的把这件事情告诉了爸爸、妈妈，他们又表扬了我，说我是个拾金不昧的好学生。通过这件事我又懂得了一个道理：即使你看到再好的东西，不是自己的，就不能要，我们应该争当一个拾金不昧的好学生，这件事做得真有意义，使我久久难忘！
回家的路上雨（优质17篇）篇十五
每逢周一至周五，我们都要上学，这一天也不例外，我仍然走在了放学，这条路是漫长的。一路上有汽车也有自行车铃声的陪伴。
我把天窗打开，看见了一起车祸，“哐啷！"一声巨大的声响把我震倒在地。我大叫：“出车祸啦！”仔细一看，一辆水泥车把一辆小轿车的保险杠撞掉了。幸好没有撞到我们的车上！我们再次穿过“车群”，终于来到了家门口。没想到，因为有了交警的指挥，我们顺利的来到了家。今天与往常不同，我要去上兴趣班，所以马不停蹄的奔回家，走了。
放学，有惊也有喜！
回家的路上雨（优质17篇）篇十六
窗外的景色定格在狭小的车窗中，一眼望去，尽是大小不同、颜色各异的车。我们的车子淹没在车潮中，像迁徙的群鸟中一片微不足道的羽毛。
堵车了。
我靠在窗边，透过窗外的蒙蒙细雨四处张望：紧闭的车窗里，隐隐约约地可以看见抱着奶瓶的婴儿，举着手机自拍的年轻人，白发苍苍的老人。
一只小狗用爪子刨着车窗，看着它，有一种莫名的亲切感。
弯弯的小巷里，住着太奶奶和小泰迪狗，每逢过年放鞭炮时，小狗总是跟着我们跑，上蹿下跳。烟火划亮了那条小巷，黑夜变得格外灿烂。
坐在藤椅上的太奶奶，看着我们玩闹，笑得如同一个孩子。时不时地招呼我们去吃冻米糖。
太奶奶手里的冻米糖——炒过的香米，和着花生仁、芝麻，裹了一层厚厚的糖油——带着她掌心的余温，是过年时最甜的一种念想。
车子在我还沉浸于冻米糖的香香脆脆时，悄然开动，驶入了一个小小的服务站。
服务站里挤满了人。走进唯一的面馆，面馆里竟只卖一种面和馄饨，柜台前排着长队。队伍里，有人戴着指头粗的金链子，一掏就是百元大钞；有人双手黝黑生茧，掏出的是皱巴巴的零钱。
趁着大人们在排队，我溜到厨房门口。
旁边一位胖胖的叔叔问包馄饨的大妈：“在哪儿过年？”
大妈笑呵呵地说：“就在这儿。”
“你们一家人都在这儿工作？”
“不是的，女儿今年大学毕业教书了，儿子还在读大学。”大妈一脸自豪，“快过年啦，打工的都回家过年去了，人手不够，全家来帮忙。收银的是我女儿，我丈夫下面，我和儿子包馄饨。”大妈一边麻利地包着馄饨，一边接过话：“我们服务站不休息，不能回去，把两位老人家接过来，就在这儿过个年。”大妈在厨房里搭讪着，忙碌着。
锅炉里冒出的蒸汽映红了玻璃上的窗花。
外婆也喜欢贴窗花，年三十早早地贴上，就开始准备年夜饭，水槽里哗啦啦地洗着蔬菜，砧板上砰砰地剁着饺子馅儿，油锅里嗞啦嗞啦地炸着鱼饼，炖盅里的鸡汤咕嘟咕嘟地冒泡……厨房里也是这样热气腾腾的。
好不容易等到面和馄饨端上来——几乎是全素的，味道像极了外婆年三十中午烧的——午饭大家并不会要求什么，年夜饭才是重头戏，大家都会留着肚子，等到年夜饭时大饱口福。
走出面馆，雨骤然而起，大家纷纷撑起伞。我一抬头，看见爸爸妈妈在身后，为我撑起了一把伞。
我们在雨中走着。
我忽然间明白了为什么这么多人，不论路途多遥远也一定要回家。
车开动了，妈妈的手机响了。
传来奶奶兴奋的声音：“你们回来了吗？”
“嗯，我们就在”。
“想吃些什么？”奶奶急切地问道。
“红膏醉蟹！”我才报出一个，奶奶就笑着接话了，“早就准备好了，蚘蠓八宝饭、香煎黄鱼、桂花年糕、麻心汤圆、鱼胶冻……”
奶奶一口气报了好多个菜，都是我喜欢吃的。
稍作停顿，奶奶似乎猛然间想起了什么：“下雨了吧？雨大吗？路上堵吗？慢慢开，一定要注意安全啊！我们等你回家吃哦！”
挂断手机，广播里传来了《突然好想你》的旋律。
雨打在窗户上，把视线浸得一片模糊……。
路变得通畅了，这是游子们用思乡之情搭成的路。望着一辆辆汽车奔跑在路上，这也许就是过年最重要的一部分——回家。
我打开车窗，一滴雨被风吹落在脸上。一点也不凉，很温暖，像一粒阳光，落到心里。
“我们就在。”
想起这句话时，心里充盈着一种期盼和感动。
回家的路上雨（优质17篇）篇十七
看到那些拉车卖煤的衣衫不整洁的卖菜的收破烂的捡破烂的有些人座在豪华的小轿车有些人却坐着无有遮掩的破车脸如黑人似的`有些人一身衣服足够一个穷人挣几十年有人拼死拼活挣钱一年下来尽能维持生命的。
每当，我和这些人的一切紧紧的连到一块，那颗心随着他们的感情总是伴随着我。我不是身缠万贯的富翁，也不是一个高官厚禄有品位的人，不是什么专家，也非有技术的人，一个平淡如水的人。钱不多足够用，身虽无地位，到也有朋友，水平不能撰写社论文章，但也能提起笔写篇通顺的文章，口不能在舞台上悬河的讲演，但有时也会讲几句人生的哲理缄言，虽然行走不那么风度翩翩，但自我感觉却认为很潇洒。没有呼风唤雨的本事，小事做起来到也得心应手，活的没有名，到是悠哉的轻松。
卖煤的高喊，谁要煤，我心就为之震动，路过身边，总是祝愿，今日多卖几车，见到拾破烂的总是祝愿今日能多拾些，收破烂我总希望他们多收些。随着风雨交错相逢的多了，也就成了熟人，遇到一块，他们会问我下班了，我有时也在不平的路上为他们推一把车子。生意好了，我为他们而高兴，因这家中的老婆需要开支管家，家中的儿女还需要花费。作为日进有金的我，虽说比他们安稳，但生活中有时也作襟见转，可想他们在那一日空落时，那心情是多么令人难过啊。