人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级雨后彩虹篇一
举办奥运会的第6天，一位引人注目的女选手站在女子三姿决赛的赛场上她就是卫冕失败的种子选手----杜丽。
北京时间8月9日。这一天，承载着中国人民的希望，杜丽似乎被压得喘不过气来，她发挥的并不是很好，只得到了第5名。
杜丽沮丧的走出赛场迎接她的不是胜利的掌声，不是无数的鲜花，不是啧啧的赞叹，而是人们的惋惜。杜丽的泪水再也忍不住，终于夺眶而出。五天后，杜丽重新站在了赛场，又一次开始了属于她的比赛。
场上气氛极度紧张，人们都渴望她能在这一次挽回属于她的风采。
在观众们的议论声中，比赛终于拉开了帷幕。杜丽仅仅打出了8．7环，全场观众紧张的叫了出来，有的站了起来，有的挥舞着“杜丽，加油”的字样，杜丽望了望观众们，拭去了头上的汗珠！虽然杜丽知道，第1枪的失败意味着后面的比赛将更加辛苦，但，杜丽没有选择放弃，她要击溃5天前的梦魇！
10．3环，10．4环，杜丽有夺回了首位。那些站起来的观众们坐下来，长长的舒了一口气。杜丽心中的那块沉石也落了地。但英雄的诞生从来就不是一番风顺的，第四、第五枪时，杜丽的９．８环、９．９环正常偏低，她的对手又如狼似虎地“扑”了上来。全场观众那刚放下的心一下子又悬了起来，杜丽长舒一口气，心中的继续与放弃也在心中“打起了架”。
克鲁兹在五枪过后打出６３８．２环力压杜丽０．１环，首金获得者----捷克美女埃蒙斯也从第六名追了上来，这时，她与杜丽的差距只有０．４环。
10．8环，珍贵的10．8环啊！杜丽最后以1．6环的优势站上了奥运会金牌领奖台。观众们一下子站了起来，欢呼雀跃，杜丽的眼泪再次夺眶而出，但是，这次的眼泪是胜利的眼泪，是欣慰的眼泪。
人的一生会遇到无数的挫折，但在挫折面前调整好心态是必须的，我们要站起来重新面对它，而不是因为人们的嘘声，喝倒彩的“负载”下放弃，如果你有实力要让世人知道自己可以在失败中站起来，能重新让人们知道：我有实力，我永不言败！
我们一定要击垮束缚自己的梦魇，让我们在属于自己的蓝天下找回属于自己的风采！
小学二年级雨后彩虹篇二
在神奇的大自然中，有许多值得我们去思索的问题。比如：苹果切开后会变黑，向日葵跟着太阳转等，我就在一次不经意间发现了雨后彩虹的原理。
小亮说：“这有什么的，我都知道是什么原理呢！”
“真的？”我们齐声说道。
当然是真的，不信我给你们说说。
小亮说：“虹是由阳光射到空中的水滴里发生反射与折射造成的。我们知道，当太阳光通过三棱镜的时候，前景的方向会发生偏折，而且把原来的白色光线分解成红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种颜色的光带。
”说的太好了！“我们一起说道。
是啊！只要我们仔细观察生活中的点点滴滴，善于思考，就能获得意想不到的收获。
小学二年级雨后彩虹篇三
——题记
有人说过，在每一次风雨过后，都会出现彩虹。
可我却说，风雨过后，是有可能出现彩虹，但在这场风雨里，你明白了什么？如果只是一味的叹息，埋怨自己的不幸，那对不起，你不会见到彩虹。
有人说过，在每一次磨难过后，总会锻炼出一批坚强的人。
我说不，他仅仅想到片面，却不从实际出发，把结果都想得太乐观，太完美。而最重要的过程是：把握挫折。
智者认为，每一次苦难都是一味良药，可以祛除他们心理上的阻碍，可以乐观的直视挫折，并想办法战胜它。而在其中，那些风霜所带来的启示，便永远永远地让他们刻骨铭心，不敢再忘。
反之，愚蠢的人总是抱怨自己太倒霉，投错了时候，形成消极自闭的心理。所以也就不敢直视困难，四处躲避，一味的挣脱却怎么也挣脱不了，也就死在了这些风霜上。而在他们看来，这不是良药，而是一味毒药。
那些幼鹰之所以努力拼命的拍打翅膀阻止自己下落，也许是因为它敢于汲取风霜的养分，因为它们知道，这是它们唯一且最后的机会，不紧紧抓住，就难逃厄运。
而我们不同，偶尔涉及到生命，所以逐渐淡化了上进心，不思进取，认为挫折很烦，却不想到怎么才能克服，才能超越。
汲取不是索取，索取是一种没有思想、强碰硬的获得，而汲取却不同了，他与索取差不多相反，它有思想，也有水平，它是在获取有用的感悟。
路边不是有风吹过，节奏忽而急促，忽又缓慢，让人总不免产生新的想法：
反之就不同了，他们抱怨风太好动，总是不停的吹，闹得人心惶惶，本来站就站不稳，加上风的折磨，人便像帆，摇曳得更厉害了。
挫折并不可怕，重要的是拥有一颗心：它是乐观的、理智的。
小学二年级雨后彩虹篇四
误解，是人生中常有的事。要么，我们被别人误解；要么，别人被我们误解。就有这么一件发生在我身上的关于“误解”的事，使我至今仍记忆深刻。
那还是在上小学四年级的时候的事了。那天，天阴沉沉的，正如我的心情一样，非常糟糕。慢吞吞的背着书包来到学校，照例要小组长检查作业。她检查完我的作业之后，丢过来一句：“没有签字！”可是我明明让家长签了字的！她应该是没有看到吧！可是碰巧那一天我心情不好，就指着作业本上的那个名字，来了一句：“你看看，这不是吗？你是不是眼绰啊！”话刚出口，我就后悔了。她只不过是没有看到而已嘛！我为什么那么凶啊！我怎么能那么说啊！我们俩可是好朋友啊！可是，现在无论我再自责些什么，都已是枉然。说出去的话如同泼出去的水，收不回来了。我，浑身发烫。
我们就这样僵持了一会儿，都各自回到了自己的座位上，一句话也没说。我偷偷的瞄了她一眼，我看见，她的眼圈好像红了。
稍稍过了一会儿，她给我递过来一个纸条。我打开看，上面写道：哼！你才眼绰呢！我本身就已自责的心更痛了！她当时一定很伤心吧！她也许会有一丝恨我吧！
一下子，我不知道我该怎么办了！就那样，迷茫的，沉默。
知道错了总要道个欠吧！一个我心底的声音突然响起。是啊，明明是自己错了，为什么还要僵持着，不去承认错误呢？她人那么好，只要我肯道歉，她就一定会跟我和好如初的！好，道歉！
她看过纸条，笑了，说了一句：“没关系。”
我们之间的误解就这样解除了，我们仍然是最好的朋友！
朋友之间，有什么误会不能解开的？犯了错的那一方只要道歉，相信对方一定会原谅的。
朋友之间，下了雨不怕，雨停过后，就是最绚丽的彩虹。
小学二年级雨后彩虹篇五
误解，是人生中常有的事。要么，我们被别人误解；要么，别人被我们误解。就有这么一件发生在我身上的关于“误解”的事，使我至今仍记忆深刻。
那还是在上小学四年级的时候的事了。那天，天阴沉沉的，正如我的心情一样，非常糟糕。慢吞吞的背着书包来到学校，照例要小组长检查作业。她检查完我的作业之后，丢过来一句：“没有签字！”可是我明明让家长签了字的！她应该是没有看到吧！可是碰巧那一天我心情不好，就指着作业本上的那个名字，来了一句：“你看看，这不是吗？你是不是眼绰啊！”话刚出口，我就后悔了。她只不过是没有看到而已嘛！我为什么那么凶啊！我怎么能那么说啊！我们俩可是好朋友啊！可是，现在无论我再自责些什么，都已是枉然。说出去的话如同泼出去的水，收不回来了。我，浑身发烫。
我们就这样僵持了一会儿，都各自回到了自己的座位上，一句话也没说。我偷偷的瞄了她一眼，我看见，她的眼圈好像红了。
稍稍过了一会儿，她给我递过来一个纸条。我打开看，上面写道：哼！你才眼绰呢！我本身就已自责的心更痛了！她当时一定很伤心吧！她也许会有一丝恨我吧！
一下子，我不知道我该怎么办了！就那样，迷茫的，沉默。
知道错了总要道个欠吧！一个我心底的声音突然响起。是啊，明明是自己错了，为什么还要僵持着，不去承认错误呢？她人那么好，只要我肯道歉，她就一定会跟我和好如初的！好，道歉！
她看过纸条，笑了，说了一句：“没关系。”
我们之间的误解就这样解除了，我们仍然是最好的朋友！
朋友之间，有什么误会不能解开的？犯了错的那一方只要道歉，相信对方一定会原谅的。
朋友之间，下了雨不怕，雨停过后，就是最绚丽的彩虹。