作文的题材和内容千差万别，但优秀作文的共性在于具备扎实的基础知识和独特的见解。优秀作文是经过反复斟酌和精心设计的文字构思，在表达上有层次、有亮点、有感染力的写作艺术。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是一些写作技巧和方法供大家参考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家一些启发和参考。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇一
没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴班级天涯海角。
我是一棵小草，一棵外表普通又平凡的小草，没有大树雄壮的身躯，没有花朵艳丽的外衣，我的身高只有几十厘米，我外衣的颜色是随处可见的绿，但我拥有的，是一颗也许无人知晓的蛋坚韧不拔的心。
天大地大，哪里都有我的家，只要有土壤，只要由一点点水份，我就可以生存，从不惧怕恶劣的环境，你看墙角下、石头缝里，都有我的身影，我弱小，但我坚强，我没有坚硬的外壳，但我的心，却比坚硬的外壳更加坚固，再恶劣的环境，我也会努力的生存下去，因为我积极乐观，不惧艰险，有时候，连人都无法到达的地方都有我们的身影，你看我是多么坚强!
听说人类还有许多的描写我们的诗。比如“野火烧不尽，春风吹又生”等等，原来在世人的眼里我们也是顽强的、坚韧的。正是有这份精神在，才有一种动力支撑着我们我们克服困难，努力的活下去，笑着活下去。
我是一棵小草，一颗坚忍不拔的小草，我平凡但也有令人惊叹，佩服的一面。
春风啊春风你把我吹绿，阳光啊阳光你把我照耀，河流啊山川你哺育了我，大地啊母亲把我紧紧拥抱。
天大地大，四处为家，我是一颗无人知道的小草。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇二
谈起中国的语言文化，可谓博大精深，写作、诗词、阅读，我们的现实生活、大街小巷处处都是语文的存在。我尤其热爱诗词，我认为，这诗词也充分展现着语文的魅力。
小时候，在呀呀背诗的童年里。
每天一首古诗，这是妈妈为我下的任务，我也乐此不疲每天，妈妈在睡前都会在我床边一遍又一遍地给我读许多唐诗、宋词，每日夜，有诗文相伴。从。
清明。
时节的杏花到山寺盛开的桃花，我的诗文积淀愈加深厚，心也随着慷慨激昂的诗句贴近了古人。
再大些，写在薄薄的摘抄本上。
我开始抄起诗词。每一个夜晚，衬着橘红色暖融融的灯光，我在写字台前挑灯夜读，眼中读的是一章章隽永的诗词，笔下记的是那些鞭辟入里的话语，心中却是愉快的安详，神游四方，看那庐山的月，赏那阳关的雪，赞那洛城的牡丹……寒来暑往，任细雨敲窗，积雪压树，雷惊犬吠，我只沉浸在诗词世界里，上一点点记下有所感的诗句，不觉见间丰富着自己积累。
而现在，是笔尖流淌出的不间断的文字。
写作以成为我日常的一种习惯，我的。
随笔。
也流出了一股神韵，优美的诗句开始在我的随笔本上滑动，表达着我对生活的点滴感悟。
通过对诗词的深入了解，我也遇到了我喜爱的诗人。
字字旑，句句婉转。轻轻地，她走来了，她从经典中走来了。带着那份真，那份美。
“风归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟声，”就是这样一位充满才情的女诗人却因为国破家亡而总生风树之悲但是她没有放弃，三瘦坪，易安也罢，她总是。
反思。
着人生，经营着人生终成绝代风骚。她既有《点绛唇》的浪漫，也有《落日熔金》的豪放。
她，就是李清照。走进经典，我读到了她的真性情。
诗词也是语文，不光是诗词，我的生活中也写满了语文的足迹。只要你有一颗善于发现的心，用心拾起，才会离你心中的语文更近一步！
往年高考半命题题目范文（16篇）篇三
我喜欢农村的自然风气，特别喜欢。
我想漫步在农村小路上，听着蝉鸣婉转，吹着凉风，再露出一个会心的微笑。
风凉凉的。
我想吹着海风，漫步在沙滩边，闻着腥咸的海风，看着潮起潮落，一只脚踏上凉丝丝的海水，借着月光，看着粼粼海面。
我想坐在树下的长椅上，捧着一本书，看落叶飞舞，轻轻弯下腰用手捡起一片落叶，感叹生命的短暂，让秋风自然的吹过长发。
我想在一个满是花的国度，花香袭来，虽然春天很美，但美得一塌糊涂也是有前途要求的，踏上落下的花瓣，轻吟“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
我想遇见一个满是温柔的人，温柔且发光，满眼星辰，带着阳光踏着清秋过来，甜甜一笑。
我想在桥上赏月，边看着月亮柔柔的光照耀着海面，照亮了身边的云彩，伴着星星，又是会害羞的躲进云层中，吹着海风看月亮，身下是大海，温柔的蓝色轻轻的卷起。手拿泡泡棒，吹着梦想，让温柔远散。
我想看很久很久的日出，看太阳从地平线升起来，想象着童话与梦幻般的情景，然后再温柔一笑，伴着日出起舞。
我想穿着长裙，在落叶伴舞下翩翩起舞，落叶有时会一不小心落在身上，旋转的舞步让脚下的水晶高跟鞋闪闪发光。
我想看日落伴着晚霞的美，期待下一次的来领，看着晚霞的渐变色在心中编一个很美很美的童话故事，看着日落与晚霞，想象着美。
我想我想……。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇四
罗伯逊曾说过：“时间是一只永远在飞翔的鸟。”而我们呢?事假转瞬即逝，把握每一分每一秒，梦想就会越来越近，那么离成功也就不远了。
放飞梦想，要有前进的目标。
目标如同靶一般，没有瞄准目标，那么就不会射中靶，就不会成功。可见，有一个前进的目标是多么重要。鲁迅，是伟大的是文学家、思想家、革命家。他的目标就是救民于水深火热中，打败侵略者。他内心的斗争就是朝着自己的目标奋斗的。他成功了，成功的救醒了国人。因此，放飞梦想需要前进的目标。
放飞梦想，需要坚持不懈。
有了坚持，生命旅途上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了坚持，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了坚持，欢乐可以绽放成满园的鲜花。坚持到最后的人，往往可以笑得更灿烂，能够享受到成功的喜悦。“大漠、烽烟、马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年，剑河风急云片润，将军金甲夜不脱……”林俊德是用他的坚持，完成了科研工作。最后取得了成功。
放飞梦想，需要有积极心态。
庄自也曾胸怀凌云之志，然而现实的种种枷锁并不允许他像大鹏一样直上云霄九万里。于是，庄子以积极心态面对，在梦中化身翩翩起舞的蝴蝶，将自己博大的精神、自由的灵魂、浪漫如歌的是人之心，寄托于蝴蝶一般柔弱的生命形态中。我想，庄子想向世人昭示：即使如蝴蝶一般短暂而有限的生命，也能如此美丽、自由的舞蹈，那么天地之间还有什么不能自由飞翔呢?生命中无论遇到什么困难，都不要忘记，即使渺小如蝴蝶，我们依旧可以飞越人生的沧海，飞向成功。
成功的秘诀莫过于此，梦想高飞，就要经历这些，正所谓：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”放飞我们的梦想吧，追梦之路从此启航!
往年高考半命题题目范文（16篇）篇五
我拥有的东西很多，可是那些并不是我真正想拥有的。
有时，我也想拥有“幸福”——。
在外人眼里，我是生活在“幸福”所酝酿的世界里；是生活在城堡里的公主；是生活在天堂的天使。可是，我真的是吗？不，我不是。我并不是外人所想象的那么幸福。这不是我的气话，也不是我的叛逆心理所影响的。是因为我父母对于我的过分呵护，我父母不管我任何事。他们认为这是民主的表现，错，全错了。我巴不得被你们反锁在家里，宁愿你们责骂我说我哪里做得不好。很多同学骂我，说我不知足，说我的生活是他们所憧憬的。呵，是吧，可能这种生活是她们所向往的，是他们眼中幸福的根据地。每个人对于幸福的看法，定义不一样。我想拥有我的“幸福”
有时，我也想拥有“勇气”——。
勇气，每个人都想要拥有，而且每个人都已经拥有。可是，谁有领悟了其中的真意呢？
有时，我也想拥有“决心”——。
我最苦恼的就是自己没有决心，每一次定好目标，却又达不成。原因，我中途放弃了。字典上“决”的词义是：“决定，拿定主意。”看上去只区区是那六个字。六个字却是那么深奥。让人琢磨不透。
“幸福”“勇气”“决心”如今我也已经拥有，因为，有你。今年22岁的你陪我走过十年。而那十年正好是我的童年，你带着我去别村。
游泳。
打蛇逮兔偷瓜……能做的不能做的你都带我去了因此你给了我“幸福”
每年我的生日你都会亲自带我去玩。第十个生日你也来了，却在晚上你告诉我，你要参军了。那天的夜空很皎洁，却照不亮此时你低着的头。但我知道你——哭了，我知道，我不能哭，我要开心，那样你也会开心；“好啊，你要参军了，两年后你就可以带礼物给我了。呵呵”我强忍着泪水，拉起你的手摆了起来此时我已学会了“勇气”。
那天终于到了，我打扮的非常鲜丽，蹦蹦跳跳的到你的面前。一番叮嘱，呵呵。其实是一些幼稚的话语。你上了军车，我笑着向你招手，车队要出发了，启动了，远了，远了。泪水再也按捺不住了，哭了。我最这车队后方：“你一定要回来，我会天天想你，等你回来我亲手包饺子给你吃。”你探出头来，你没有说话，可你笑了。此时我已学会了“决心”我下定决心等你回来。
很多人问我，我是不是爱上你了。我爽快的回答：是。因为你是我哥，最疼、最爱我的哥哥，只要有你在，我就会很开心、很快乐。
有时，我只想拥有哥哥。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇六
水不可以倒流，我们眼里流出的泪水不能重回眼眶，但我们内心总能生发出泪水夺眶而出。
——题记。
屈大夫可以吟“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”，陶渊明可以诵“采菊东篱下，悠然见南山”，汤显祖可以写“花花草草由人恋，生生死死随人愿”。我们赞他们的高洁，夸他们的志行，唯独到了我们，却要同花草作最彻底的决裂。
这是真真切切的决裂，从外在到精神一并抛弃。
世间却有不平事。正如爱国的士人总愿把祸国殃民的罪行推到红颜身上一般，我们总爱把不预期的事物追加到无生命的东西上去，只因为它们不懂得与人作对。罂粟常开不败，而当我们意识到那红百的妩媚之花毒害身心时，只愿去埋怨花儿草儿，从不去发掘更深刻的内涵。
没有花香，没有树高，于是我们将所有的草儿都冠上“杂”，是贬损。可若没有了绿叶，花再妖艳也只能是背景!想那甘草，在毫无生机可言的峭壁之上荧荧而立，再艰难再困苦也要挣扎着生存，比之如今有些轻生的人，又不知强了多少倍。
总有人说花草无情，可你知道吗：清晨每一片叶上的露珠都是它挣扎时幸福的泪啊!
天地无情，感动却用在。当一株小草挣扎着要延续生命的希望时，你忍心去蹂躏，去践踏她，去把莫须有的伤感，莫须有的罪与痛强加与她吗?真的，无关花草，任其生灭，我心犹存。
想想甘草吧，红尘浊世间，真的需要一点真诚，一点感动，一点纯真，来盛放那颗愿上天堂的心。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇七
我喜欢读书，无论是诗歌、散文还是小说，都深深地吸引着我，就好像在海洋中遨游，看到那五彩缤纷的鱼儿，让我感受着另一种美。
读诗歌，在于曲调之美，更在于风韵之美。我爱婉约派，也会为那凄清、悲凉、冷落的意境而涕然泪下。就像柳永所写“今霄酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。”我也喜欢豪放派，每次都会被这阳刚之气、豪迈的风格打动。如李白所写“天生我材必有用，千金散尽还复来。”让我感受到这等豪放居士如此有魅力。
读散文，在于意境之美，也不乏思想之美。散文就犹如一曲曲轻盈、柔和的音乐，犹如一幅凄美的画卷……记得，冰心在《回忆》中写到“雨后，天青青的，草青青的，土道上添了软泥，削治下却留着一片澄清的水，更开着一只雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去?”读完，便让人陷入深深的思绪中。在散文的韵律里，我悟出了人生的真谛。
读小说，在于悬念之美，也富人情之美。我常会和小说那曲折离奇的故事情节而感叹，为人物的身世或喜或忧。读到“飞翔是沿着大地无边的梦想，因为有家才要去飞翔。”我便为了林黛玉的经历而悲伤。是小说，是它唤醒了我的灵魂，触动我的心弦。
生命如花，每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋谢。可是，谁又敢说它不曾美丽，不曾香气扑鼻。每一个人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。
生命如花，当它还在的时候，让我们努力去活出生命的价值，像花儿一样。既然我在这里，我就要让我的美丽，我的价值，留在这里，让我们自己的生命，绽放的更美丽。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇八
作文指导课，教师组织学生围绕所写内容，通过对生活认识或写作角度的交流，激发写作兴趣。如写《童年趣事》，交流的目的在于启发学生讲故事，交流个人的童年生活片段，把作文指导课变成讲故事课、口头作文课，以激发学生的好奇心、好胜心，激发学生的发表欲望。交流之后，打开了思路，学生思维异常活跃，内心会产生一种自发的冲动，以前储存的生活感受便一下子串联起来，沿着新的神经通路涌现出来。如果说，学生头脑里有一座紧锁着的材料宝库，那么建立这种“优势兴奋中心”，便是一把开锁的“金钥匙”。同样，写议论文亦可组织讨论，交流写作角度，广泛开掘对生活的认识，帮助学生建立“优势兴奋中心”，激发写作兴趣。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇九
人生是一条多岔的道路，太多太多的方向，太多太多的追求，于是便有坠落深渊的悔恨、迷失道路的悲愁;人生是宽阔的大海，太多太多的航向，太多太多的选择，于是便有惊涛骇浪的危险、搁浅沙滩的烦忧。
面对多重的选择，面对莫测的人生，有人踯躅不前，有人痛苦万分，却有更多的人仰天长啸，义无反顾，“留得青气满人间。”
汨罗江畔，走出了屈原：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”然后化作历史长河中一朵不朽的浪花。
晚花溪旁，屹立着杜甫：“穷年忧黎民，叹息肠内热。”
从歌舞融融的梨园里，李白飘然而出：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
面对凶狠的反动派，鲁迅奋笔疾书：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
人生的抉择重于泰山，而他们却选得从容，选得坦然。因为在他们的心中，有对国家、对人民、对正义、对真理的不屈的信念，坚定的理想。道路便在他们面前，一览无余地展开。
汪国真在《热爱生命》中写道：“如果你选择了远方，那么便只顾风雨兼程;如果你选择了地平线，那么留给世界的便只有背影。”因为要实现报国的理想，革命者坚定地选择了“视死如归”，为要保持自身的高洁和不屈，许多文人墨客都不约而同地选择了寂寞。历史微笑着证明：这由理想做出的选择崇高而又不朽。
理想是风，牵引着生命的小船到达成功的彼岸;理想是雨，滋润着人生的大树结出累累硕果;理想是路标，指引着我们在前进的道路上做出无愧于我心的选择。
如果你选择了高山，那么便无愧地做其中一块坚硬的岩石;如果你选择了海洋，那么便无愧地做其中一朵洁白的浪花;如果你选择了蓝天，那么便无愧地做一片飘逸的白云;如果你选择了森林，那么便无愧地做其中一片鲜嫩的绿叶。选择理想，开拓属于自己的蓝天，就会织出大放异彩的流霞一片。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇十
“读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。……这种触发就是作文的好材料。” （夏丏尊、叶圣陶：《文心》，生活·读书·新知三联书店，1999年，第99页。）教师组织学生阅读文笔优美、含义深远的文章，学生在阅读过程中有新的发现，并由此而感悟、联想到其他的事，对这些感悟和联想学生往往会产生不吐不快的心理，自然地把阅读和写作结合起来，逐步对作文产生兴趣。选作阅读的材料，可以是优美的散文、迷人的科学小品或富有哲理的诗歌。我们曾先后向学生推荐《门槛》《假如我是武汉市市长》《北京的色彩》《衣料会议》等习作和作品，不少学生读后生感，或学习选材方法，或仿照写法，或模拟题目写出了自己的生活见闻、感受，效果较好。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇十一
一连下了三天淅淅沥沥的雨，心都有些潮湿了。雨，奏着曼妙的乐曲。雨，轻柔地击打着窗棂，却未曾打湿记忆。朦胧里透着迷人的香气。
江南的雨，历来就被文人墨客赋予了女子的温柔。
矮墙上的花，娇艳欲滴，倒是不似李清照笔下的“绿肥红瘦”。细雨凝脂，海棠更红。卷起垂帘远眺，虽是迷蒙一片，却给人以遐想的空间。你可以想像雨幕中正走来一个姿容芳艳的执伞少女；可以想像雨中正有一对温情脉脉的恋人；甚至可以想像有一个放浪形骸、意气风发的少年正临雨赋诗。那是江南的雨，绵软、潇洒，又不乏温情。
童年是在什么时候悄然离开的，我无从追溯。童年里下了很多场雨，有祖父和祖母陪着。有人死在其中的某一场雨里，已经记不得到底是哪一场，但记得那是个蝉噪的夏天。
闲暇时在想：死究竟是什么？对于农民，那意味着不能再耕作了；对于思想家，那意味着不能再思索了；对于作家，则意味着不能再写作了。然而我们不能忽略的是：农民虽死，但他的作物养活他的后人，甚至更多的人；思想家虽亡，但他的思想却影响着一代又一代人；作家虽逝，但他的文字却延续了他的生命，替他在这世上活着。
闲步于青石铺就的小道，你会有更多关于这城市的遐想。哪怕只是浮光略影的片段，也足以使你关注和感悟生命，源自于那些仍旧呼吸着的镌刻在石碑上的文字。
老屋和梧桐静默地伫立着，见证了一代又一代人的变迁，迎接了一个又一个陌路之客。老屋的旁边有一条河。清水汩汩，浮萍点点。老人们祥和地沐浴着午后温暖的阳光。
初晴的天格外澄澈。鳞次栉比的老屋中间有一条狭长的巷子，通往繁华的主街道。巷子寂静幽然，而转入主街道后便是一阵喧闹。这条街是从来都不安静的。
夜暮，街上灯火齐明，光影阑珊。回到自己的宿处，仍能听到夏虫鸣叫。因为挨着稻田的缘故，也就不再寂寞了。
静下心来，挑灯写作，想写些关于这个城市的东西，只是执起笔来又犯难了。面对此情此景，我真的不知要说些什么。也许该让这亦幻亦真的一切沉淀在记忆底。
在这儿，我是个过客；而在人生的旅途中，我们都是过客。那些在旅途中曾留下的痕迹都将成为回忆。
晚风如故人，我将挥手告别这座城市。向着记忆里的一切道一声晚安。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇十二
作文评讲中的认可、鼓励，是激发学生作文兴趣的催化剂。教师对学生作文如何评价，不仅关系到对学生劳动成果的态度，而且直接影响到对作文兴趣的培养。叶圣陶先生指出，批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点，作文的批改评讲要立足于发现学生作文中对生活的真知灼见。要特别注意作文水平较低的学生，及时捕捉他们作文中的点滴可取之处，通过评赞、鼓励，点燃他们还处于朦胧状态中的智能星火，激发其作文兴趣。作文评语，要感情真挚，态度中肯。评讲要动人，形式活泼，以唤起全班学生写好下一次作文的欲望。那种在评语中指责、评讲时点名的做法是不足取的。评讲鼓励可采取印发佳作，教师加写评语，张贴优秀习作，学生现身说法介绍写作体会等方式，还可将优秀习作编辑成册或推荐给报刊发表，以激励更多的学生写好作文。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇十三
现代社会，开放的空间，每个人都生活在他人的视野中，每个人也在关注着他人。评价他人生活，已是司空见惯。“何人背后不说人。”人是有思想的高级动物，对周边的事物不可能无动于衷。但是人前也好，人后也罢，贵在以良好的心态去评价他人生活。
何为良好的心态?就是不以小人之心揣度他人，放大别人的长处，缩小别人的短处，取长补短，完善自己。
以小人之心揣度他人者，看不得别人好，见人家发财了眼红，看人家升官了嫉妒。以小人之心揣度他人者看不到别人长处，人家工作有长进，说人家装的，人家考试得了高分，说人家抄的。以小人之心揣度他人者，专看人家的短处，两人在一起，咬耳嚼舌;几个人凑一块叽叽咕咕。这样的人，损人不利己。也不会有啥好下场。
以良好的心态评价他人生活，不是不评价别人，而是正确看待和评价他人。看到人家发财了，要学习人家如何辛勤付出，努力把自己的日子过好;看到别人进步了，要思忖自己的不足，迎头赶上去;看到人家考试得了高分，要虚心请教学习方法，学为己用，提高自己的学习成绩。“他山之石，可以攻玉。”看人家长处，学习人家长处，在评价中体现，在评价中修行和提高自己。
以良好的心态评价他人生活，不是看不到别人短处，而是正确对待别人短处。“金无足赤，人无完人。”别人的缺点是自己的借鉴。看到别人的缺点和不足，能帮助则帮助，不能帮助则不能看笑话，更不能非议人。古人云：“静坐常思几过，闲谈莫论人非。”正人君子，绝不背后议论人非。这不仅是心态，更是一种高尚的道德和良好的教养的体现。
以良好的心态评价他人生活，对他人有利，对社会有利，对自己也有利。在单位，有这样的心态，有利于团结，有利于工作;在社会，有这种心态，有利于朋友之间的交往，有利于邻里之间的相处。而因为有了这样的良好心态，自己也能保持平和的心情，对身体有好处，对自己的工作和事业都有益处。
以良好的心态评价他人生活，说起来容易做起来也很难，但再难也要做到，因为它符合中华民族传统美德，是“和为贵”“仁者爱人”“君子坦荡荡”的思想的传承。它也符合“和谐社会“的道德理念，符合”文明、和谐、诚信、友爱“的社会主义核心价值观。所以一个讲道德，讲责任的人都要力争做到。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇十四
走在人生的道路上，我们可以感受多样的美，这些美有可能可以使我们受益终身，可以使我们到达成功的彼岸。
走在路上，阵阵寒风吹打在脸上，虽是初春，但寒冷严冬似乎没有离开，仍然眷恋这个世界，因为它的眷恋，草地还是一片枯黄。这时，我看见了一棵小草，在一片枯黄的草堆上。他是那么短，那么小，却绿地得直逼人眼，这时，我疑心为什么它长了出来，是否是因为上帝的安排？是否是因为它很幸运？我想不是的。
“野火烧不尽，春风吹又生。”草向来就给我们一种富有生命力的感觉，我想：是因为草的不屈不挠，奋发向上的精神使它能在寒风中生长出来。对于人，又何尝不是这样呢？只要不屈不挠，奋发向上，顽强拼搏的精神，我就能在寒冷的二月“生长”出来了，去提前感受春天的到来。
走在路上，抬头仰望，就会看到在天空中翱翔的动物——鸟。这种拥有流线型的精灵对我来说是很值得敬佩的动物。
鸟，一开始是不会飞的，它们要经过在高处的树上跳下来的恐怖洗礼，掉下来如果没有飞起来的话，它会重重地摔在地上，在这个过程中，鸟妈妈是不会帮它们的，但只有这样，它们才能在天上飞。
我们人也是一样，在梦想面前，我们会有许多困难和挫折，但我们必须要鼓起勇气，努力拼搏，才能一步一步地到达成功的彼岸，在人生的天空中翱翔，享受拼搏带来的成功乐趣。
走在路上，这何尝不是拼搏之美？
走在路上，去感悟感恩之美吧！让我们善待身边对我们好的人。
走在路上，我们会学习到很多很多，这些都是人生中的宝贵财富，是人生之美，有助于我们抵达成功的彼岸。
梦在前方，路在脚下。所以，大胆往前吧！
往年高考半命题题目范文（16篇）篇十五
本站小编导语：高考。
作文。
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题1：灯下。
[写法]要写好《灯下》，必须掌握一定的写作技巧，否则很容易导致题文油水相离。?
[同类文题]1.月光下(月下谈心、月下独思、月下赏景，凡月下之事均可入文。行文应注意创设意境。)。
2.小河边(闲散时悠悠漫步，三五同学亲切聚会，都可能发生在小河边的恬静氛围里。)。
3.讲台上(这个特定的方位。老师声音的流淌，手势的定格，花白头发的飘动，学生初次试讲的惊慌，辩论会上的侃侃而谈，都是讲台上的特有风景。)。
4.清晨(该题从时间是框定内容。晨谈，晨练、清晨的忙碌和急促，都是该题的常规题材。)5.操场上(这是师生集中活动的地方，教练的汗水，踢球的风波，上场前的动员等，许多故事都发生在这里。)6.寝室里(欢声笑语，愁眉低诉，矛盾的滋生和化解等，许多情节总是琐细而有趣。)。
7.柳荫下(有意的约会，意外的邂逅，无聊的排遣，柳荫乃消暑之所，总有不少生动的故事。)。
题2：尝试。
[审题]。
[写法]。
写作此文一定要交代尝试的动机，因为尝试是一种有目的的行为，如果随意去做某事，或偶然遇到某事，都不算尝试。尝试既然是有目的的行为，那么其结果也一定要点明，不管是成功还是失败，否则尝试便有始无终。当然最重要的是，一定要写好尝试的过程。
[同类文题]1.考试("考试"可有两种理解：一为本义，指学习上的考核;二是引申义，指生活中的考验。)。
2.考场(也可以有两种理解，如同"考试"一词。这两题大同小异只是行文的角度不同罢了。)。
3.考验(此题要求写生活中关键时刻的表现与抉择，实际上只取上两题的第二义。)。
4.比赛(此题选材广泛，无论是学习上的比赛，还是各种活动的比赛，都可以写。除记叙比赛过程外，还要表现比赛者的精神风貌。)。
5.竞争(此题要写自己跟别人或他人之间争胜的情景，有较强的时代意识。上题的"比赛"也属于竞争的一种形式。)。
6.抉择(此题属于心理型的，在创造矛盾的境地后，要重点描绘人物在抉择时的思想变化过程，可以交代抉择的结果，也可以省略。)。
7.期待(此题可以通过一件事的具体叙述，来表达自己对未来的盼望心情。)。
8.追求("追求"是人们奋斗的动力，要写出人物如何克服困难，百折不挠，向着自己的目标前进。)。
9.失败(此题要求写学习中或生活中某次失败的经历，以记叙为主，但要善于提练出哲理来。)。
10.起步(此题可以写做某事有好的开端，也可以写失败后重新崛起。)。
题3：心事。
[审题]。
"心事"，心中盘算之事，多指感到为难的事情。比如你想报考师范学校，得到各方面的支持，显然不会构成心事;如果遭到父母的反对，而你却要坚持己见，就会产生心事。所以，在选材的时候要稍加留意，不要把心中所想的事情都视为心事。中学生固然无忧无虑，但在学习、思想、生活方面也常常会有心事，因而选材的范围还是相当广泛的。写心事要展示内心世界，表现对生活的热爱，对美好事物的追求，以及生活给自己的教益和启迪。
[写法]。
最后是事情的结果。心事总有化解的时候，比如思路之一可以如实汇报告终，思路之二可以递交申请书作结，思路之三可以不赴约收尾。但是也可以不交代结局，以不了来了之，给读者留下回味的余地。比如"思路之三"，就可以在主人公"该怎么办"的为难中戛然而止。
[同类文题]1.沉思(此题也是揭示人物内心世界，但侧重于对某个问题比较深入的思考，表现对生活的理解。)。
2.犹豫(此题要选择值得犹豫的事来写，也可以把重点放在犹豫心态的刻画上。)。
3.烦恼(此题可以写学校生活或家庭生活或家庭生活的烦恼，要敢于把自己心中的想法写出来，同时尽可能避免消极的主题。)。
4.委屈(此题应根据主题的需要，选择典型的事件，来揭示某一人生哲理。)5.追悔(此题可采用倒叙写法，表现自己为某件事情的反思和悔悟。)。
6.歉疚(此题以应该做而没有做，或应该做好而没有做好的事为题材，写出自己的内心的歉疚，表现加强自我修养、积极进取的主题。)。
7.自信("自信"是一种自我感觉。选择典型事件来表现自信的成功，应把人物放在关键处。)。
8.好强("好强"是自信的反面，宜写失败以引出教训，给人以启迪。)。
9.入迷(此题要紧扣"入迷"来选材，极力写入迷的程度，表现其中的乐趣和意义。当然，也可以从反面来写入迷的危害，如玩电子游戏机。)。
10.满意(此题格选材自由，校内外都有使你感到满意的事情，尽可选来写作，表现生活就是美的主旨。)。
往年高考半命题题目范文（16篇）篇十六
“岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。但我甘失败，我不甘寂寞。我要点燃我的心烛，让它驱散弥漫在我周围的黑夜，让它融化覆盖在我心头的片片寒冰……”写完上面的话，她合上了自己那精美的日记本，小心翼翼地把它放入抽屉里，扣上锁。同时，也把那份自信埋入了心底。
她，一个极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了，从一个很普通的学校转到这里，她知道她是以优异的成绩考到了这里，但上了初中后，每次成绩排出来，她的名字总是排在中下游，她始终停留在那个地方，他也曾经试着努力过。但一次又一次的打击使她失去了对生活充满的期望。她的名字是乎有千万斤重，压得她快要窒息了。
她要奋发，她要无愧于所写的话，要付之于行动。于是，她不在整天想那些无用的虚幻的东西，因为她知道要面对现实。
她正在一天天的努力着，她希望自己的成绩能好起来。
她又打开日记本。写道：“人就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己。就肯定能够显现出生命的颜色。”
固然，你我只是一个平凡的过客，当面临绝望失意时，一定要点亮心烛。找回自信，它必定会帮助你找到自信的光点。