计划书的作用不仅是为了简单地记录，更是为了指引我们在未来的工作和学习中能够更好地发挥自己的潜力。在编写计划书之前，可以阅读一些范文来熟悉常用的表达方式和思路。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇一
（一）幼儿游戏现状分析中班幼儿经历了两个月的暑假变成了幼儿园里年龄最大的孩子，虽然如今是大班孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。在中班下学期开展角色游戏时，幼儿已能够初步独立地提出主题、选择同伴、发展情节，广泛地与同伴进行交流，但游戏常规还有待加强，角色意识也不够强，游戏主题不够丰富，游戏的目的性、计划性不够明显；能简单评价别人的游戏行为，但对自己的游戏行为无法正确评价；这些都还要在本学期进一步加强培养。
（三）近阶段游戏目标1．在上学期开展游戏的基础上，继续开展娃娃家、娃娃餐厅、娃娃甜品屋、娃娃医院、娃娃超市、娃娃剧院、娃娃美容院、小汽车等，并增添了娃娃银行。
2．鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。
3．加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，会运用简单的日常礼貌用语进行对话，掌握一定的技能、技巧。
（四）教师观察要点1．幼儿能否根据自己的意愿选择角色，并能了解相应的工作。
2．引导幼儿在角色游戏中积极、主动的用简单的礼貌用语与他人进行交流，。
3．游戏结束后，幼儿能否按照规则去整理玩具，并且爱护玩具。
二、幼儿游戏活动记录。
（一）游戏实录：
"老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。"卢家欣无耐地看着我。我朝着他指的方向看去：哎，理发店变得冷冷清清的。他们的这一举动倒也提醒了我。于是，我到饮食店去吃饭，并邀请在那里做点心师的谷妙宏和我一起去理发，他欣然应允，并带去了自己做的点心，蛋糕。对我带来的顾客，老板很是高兴，于是我先撤了出来，留谷妙宏在那洗头。但是我刚出来不久，他也跑了出来，看到老板一脸无可奈何的样子我忙过去询问："为什么他走了？"她回答："我也不知道，好象他的生意很忙的，这是他给我吃的蛋糕。"卢家欣忙说："放到门口去，谁来剪头发，就给他吃。"于是，我建议她们可以到外面，自己用蛋糕招揽顾客。听了我的建议，他们马上跑了出去。
教师调整：
游戏中除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在柜子中供幼儿自由选择，同时也可启发幼儿发挥想象，使角色游戏更生动、有趣，符合幼儿的兴趣。
分析与反思：
游戏中幼儿比较喜欢使用已提供好的道具或材料，多以教师提供的材料为主，而且最好是可以摆弄的，如橡皮泥、电脑、娃娃等。当缺乏材料时，有的幼儿就象唐梓钟那样，也缺乏了自主、自动性，不知道怎么使游戏进行下去。但是，有的幼儿虽在开始无法独立解决问题，但通过教师适当引导与提示，能够联想到其他主题中可相互使用的游戏材料。
（二）游戏实录：
今天的角色游戏又开始了，孩子们又开始忙碌的工作了，烧烤店的生意最好，买东西的人很多，叫外卖的人也不少，电话不停的响，老板夏玮晨都忙不过来了。这时烧烤店的老板刚做好一份烧烤，娃娃家的妈妈姗姗买了烧烤付了钱。对夏玮晨说："你家的烧烤能不能再便宜点，买一个送一个，行吗？"烧烤的老板一下还没反应过来是什么意思，无奈地说："好吧。"又去忙着做烧烤了。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇二
一、活动目的：
1、走进自然，拥抱春天，让孩子们热爱自然，体验野炊活动的快乐；
2、为家长、孩子提供亲子交流的平台，增进父母与孩子间的情感；
3、丰富孩子们的生活体验，锻炼孩子的合作交往与动手能力。
二、野炊地点：
三、时间：
4月27日（星期二）（如天公不作美时则推迟，时间另行通知）。
四、活动内容：
烧野米饭。
五、活动人员：
全体中班孩子与老师，并邀请各班五位家委会家长参加。
六、活动准备：
1、幼儿园准备：米1袋、小碗大碗若干、调羹若干、油1桶、盐2包、酱油1瓶、醋1瓶、鸡精1包、咸肉若干。
2、家长野炊准备：柴火若干、蚕豆若干、春笋若干、土豆若干，大锅每班一个。
七、活动程序：
1、8：20开始准备搭灶、拾柴。
2、8：50准时开始，全体师生到户外，幼儿剥蚕豆、剥春笋，家长老师洗菜、切菜、淘米、煮饭、烧火等，分工进行工作。
3、11：00左右，大家尽情享用野米饭。
八、活动要求：
1、要注意用火安全，做到人走火灭，还要注意活动安全，小心烫伤刀伤。
2、遇事多商量，提倡环保，人人从我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家长不要穿高跟鞋与裙子，提议大家穿运动装。
4、要做到互相帮助，要有集体荣誉感。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇三
《幼儿园教育纲要》中明确指出：“ 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。 ”
亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。
目前,在家庭教育中，亲子游戏，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我园决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动。
20xx年 11月10日---20xx年11月12日
11月10日上午：大班
11月11日上午中班
11月12日上午：小班
：幼儿园操场
1、通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
2、通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
1．发放邀请函，邀请幼儿家长来园参加亲子活动。
2．准备游戏需要的材料。
3．布置活动场地。
4．奖品。
（一）活动流程：（11月10日）
1、运动员入场仪式（大、中、小班全体幼儿）
2、升旗仪式
3、领导讲话
4、运动员代表讲话
5、主持人宣读注意事项
6、运动员退场，分组活动（中、小班幼儿带回教室；大班幼儿继续留在场内）
（二）大班亲子活动方案开始进行。
（三）11月11日上午，中班亲子活动方案开始进行。
（四）11月12日上午，小班亲子活动方案开始进行。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇四
积极创建“平安、法治园”，通过宣传月活动，使全体师生深入认识和了解平安园、法治园建设的重大意义和主要内容，积极参与“平安、法治园”建设，为平安园的创建及巩固打下坚实的基础，着力创建稳定和谐的幼儿园环境。
二、活动安排。
为了加强幼儿园安全教育及法制宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我园各班利用集中活动时间对幼儿进行法制教育。以“我们都是文明小主人”为主题，如根据《道路交通安全法》，提醒小朋友们，文明过马路，不到危险的地方去玩耍等等。
三、活动要求。
我园还结合幼儿的实际情况，将法制教育与日常行为规范教育、社会实践等主题教育相结合，多层次、全方位、立体式渗透组织各班教师结合幼儿年龄特点从幼儿生活入手，从身边入手进行法律法规的宣传与指导，使幼儿对“法”有比较具体的认识，知道“法”就在我们身边，并初步形成从小做起遵守法律法规的意识。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇五
大班。
王富娥。
桦甸市城北小学。
1.初步理解古诗意思，体悟诗中情景，感受人与动物之间的情感。
2.能用自己的话说古诗意思，并能把古诗编成一个简单的小故事讲出来。
3.通过想象完善故事的情节，突出个性体验，培养创新能力。
1.主题图、自制课件。
2.教案、故事情节的想象和调控、各种鼓励措施。
孩子们，动物是我们人类的好朋友，你知道哪些动物呢?(幼儿举例子)大家知道这么多动物呀，真是太棒了!今天，老师带领大家认识一种生长在我国南方的小动物，这种小动物啊，有“昆虫音乐家”之称呢!它的歌声是那样悦耳，它的歌声是那样悠扬。有它鸣唱的日子，是祥和的、宁静的，更是令人陶醉的。想认识这种小动物吗?(想)好，本节课，我们就借助一首古诗，来认识它。
1.这首古诗的名字叫《所见》。(教师课件出示古诗内容)孩子们，请认真听老师读这首古诗，看谁听的最认真!(教师范读)。
2.这首诗很短，朗朗上口啊!小朋友愿意和老师一起来读这首诗吗?(教师领读这首诗，由于孩子小，所以领读3遍)。
3.在刚才读诗的过程中，我发现很多小朋友读得都非常认真，把老师的语气、停顿都学会了，我想，他们一定很想像老师这样把这首古诗读给大家听，不过，为了能读得更好，先请小朋友自己尝试读一读吧，看谁读得好!(幼儿自由尝试读，发现不认识的字，能在别人展示时有意识的识记)。
4.刚才大家读得非常认真，有的小朋友声音洪亮，发音准确，真是小朋友们学习的榜样!现在，老师给大家一个展示自己的机会，谁想展示自己的优秀的读诗本领呀?(指名读，为幼儿正音，也为了培养幼儿的读诗兴趣)。
5.刚才这位小朋友读得真棒!给了老师一个特大的惊喜!还有谁愿意给老师带来惊喜呢?(引领更多幼儿积极读诗，从而熟络古诗，为理解准备)。
6.古诗既然写得如此令人爱读，这首诗主要写的`是什么意思呀?看哪位小朋友的头脑聪明，说得好!(让幼儿七嘴八舌谈诗意，初步猜想和理解)。
7.刚才小朋友们说得真好!可以看出，我们班的小朋友是最聪明的!现在我们一起来理解这几个词语的意思：牧童：就是放牛的孩子。振：振动，说明牧童的歌声嘹亮。林樾：道旁边已成树荫的树。欲：想要。捕：捉、抓。鸣：就是叫。
8.通过对词语的理解后，我们对古诗的意思是不是有了更深刻的理解呢?现在谁愿意再说古诗的意思，看谁的回报最棒!(引领再次理解古诗，为进一步编古诗做准备)。
9.看来，小朋友们对古诗的意思已经有了比较深刻的理解。现在我们都知道古诗的内容了，谁愿意把古诗中所讲的内容讲给小朋友们听呢?看谁是咱班的小小古诗家!(初步引领幼儿讲故事)。
10.听了刚才几个小朋友所讲的故事。老师被大家的故事深深的吸引了。如果让你把故事讲给爸爸妈妈听，为了更好的吸引爸爸妈妈，你打算怎样讲这个故事呢?自己尝试讲一讲吧!(每个幼儿都练习讲故事，培养口语表达能力)。
11.看到大家刚才认真的样子，老师真为你们的爸爸妈妈感到高兴!可是，老师不知道，这个可爱的小牧童安静的站在树下听知了的叫声，接下来是怎么做的?有没有捕到叫声欢畅的知了呢?你能继续想象一下故事的结局吗?(引领幼儿打开想象，发挥个性才能，续编故事)。
12.这么精彩的故事，作者只用了二十个字就讲出来了，真是太棒了。那么，这个作者是谁呢?(引领幼儿了解作者)。
13.本节课，我们看到了一个可爱的小牧童捕捉知了的场面，不但让我们看到了男孩捕捉的技巧，还让我们认识了一个可爱的、爱唱歌的小动物，收获真大呀!(引领幼儿回顾)。
1.放学回家后，请小朋友们把这个故事讲给爸爸妈妈听，要把故事讲完整哦!
2.孩子们，学习一个捕捉小动物的故事，明天讲给大家听。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇六
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
幼儿园全体教师。
小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
（一）准备阶段：二月份
1、成立课题研究领导小组
组长：王霞
副组长：朱丽、石海霞
成员：马莹、聂静、张静
2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。
（二）实施阶段：三至六月份
大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：
1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。
2、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。
4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。
5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、
幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。
第二阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主）
1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。
2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段：活动展示阶段（以集中表演为主）：
开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。 幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果 。
如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
中班组开展快乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入——讨论——实践——评价，四个主题分别是：
第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。
第二主题：清明节的由来以及其深远的意义（公历4月4日至6日之间）、
第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义（农历四月初二）、
第四主题：端午节的由来以及其深远的意义（农历五月初五）、
第一阶段
1、 组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。
2、 培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。
3、 收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。
4、 建立多样化的活动模式：
——节日活动设计
——经典诵读
——节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等）
第二阶段
1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。
2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。
3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。
4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。
第三阶段
1.课题报告：《多彩传统节日》。
2.论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。
小班组开展美德教育：
方案一：
活动主题：利用儿歌培养幼儿礼仪交往（2——4月）
第一阶段：准备阶段
召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。
第二阶段：实施阶段
1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法
2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。
3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”
第四阶段：整理总结阶段
1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材；
2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇七
在上级主管部门的正确领导下，认真学习贯彻__大精神，紧密结合学校实际，紧紧围绕稳定社会大局、保障师生生命和学校财产安全，维护学校正常教学秩序的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化校园治安综合治理及安全工作责任制，全面推进“__”普法和依法治校进程，以开展创建“安全学校”活动为契机，通过各种形式的宣传活动，注重实效，办好实事，进一步增强学校领导综合治理责任意识，更广泛地动员全体师生积极参与社会治安综合治理，为我校创造良好的治安环境。
二、活动时间。
__年11月下旬——12月上旬。
三、活动主题。
金色童年，法伴成长。
四、组织领导。
组长：
副组长：
组员：各部门主任各年级组长各班主任各任课教师。
五、宣传任务及责任分工。
1、利用周一（12月3日）上午大课间，进行12。4法制宣传日主题升旗仪式，并举行小学生遵纪守法宣誓活动；活动小组全面部署主题宣传活动，提出工作要求，制定措施意见。（领导小组、大队部）。
2、各班12月7日前出好一期以“法在我身边”为主题的黑板报。学校大队部充分利用校园广播站做好法制宣传日主题教育活动。（各班主任、大队部）。
3、学生法律知识宣传。围绕活动主题，德育处大队部发放材料，12月3日下午开展班（队）会，在我校学生中，大力宣传法律知识，树立我校学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。（德育处大队部、各班主任）。
4、做一期专题讲座。12月3日下午班会课，邀请学校法制副校长来校为学生举行一次法制教育的讲座，进一步普及法律常识，提高青少年的法律意识。（德育处大队部）。
5、做好“12。4”全国法制宣传日活动材料归档、上报等相关工作。（大队部）。
六、工作要求。
（一）加强领导，统一部署。
充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施，确保各项宣传任务的落实。
（二）围绕主题，突出重点。
紧紧围绕“加强法制宣传教育服务经济社会发展”，这一主题，结合我校实际，突出重点，增强法制宣传的实效性。
（三）广泛宣传，形成声势。
充分利用各种宣传方法，发挥黑板报、广播站等形式，广泛开展宣传教育活动，形成浓厚的法制宣传氛围。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇八
1、全国人民代表大会常务委员会《关于修改中华人民共和国工会法的决定》自（b）起施行。
a、1992年4月3日b、10月27日。
c、1950年6月28日d、1995年1月1日。
2、工会是职工（a）的工人阶级的群众组织。
a、自愿结合b、自愿组建c、依法成立d、依法组建。
3、在中国境内的企业、事业单位、机关中以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度，都有工会的权利。（d）不得阻挠和限制。
a、依法组织，任何组织b、依法参加，任何个人。
c、依法组建，任何组织和个人d、依法参加和组织，任何组织和个人。
4、各级工会经费收支情况应当由（c）经费审查委员会审查，并且定期向会员大会或者会员代表大会报告，（）。工会会员大会或者会员代表大会有权对经费使用情况提出意见。
a、本级工会，接受审计b、同级工会，接受调查。
c、同级工会，接受监督d、上级工会，接受监督。
5、县级以上各级人民政府制定国民经济和社会发展计划，对涉及职工利益的（），应当听取（c）的意见。
a、重大问题，上级工会b、重要问题，同级工会。
c、重大问题，同级工会d、重大问题，各级工会。
6、维护职工合法权益是工会的（a）。工会在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护职工的合法权益。
a、基本职责b、基本职能c、基本权利d、基本义务。
7、各级工会委员会由会员大会或者会员代表大会民主选举产生。（d）的近亲属不得作为本企业基层工会委员会成员的人选。
a、工会主席b、企业上级主管部门。
c、工会专职工作人员d、企业主要负责人。
8、《工会法》规定在社会主义市场经济条件下，工会协调劳动关系，维护职工权益的两个基本机制是（c）。
a、劳动合同制度、集体合同制度。
b、劳动合同制度、职工代表大会制度。
c、平等协商和集体合同制度、职工代表大会制度。
d、集体合同制度、职工培训制度。
9、工会的权利不是行政权、不是司法权，而是民主意义上、社会意义上法定的（）和（c）。
a、决策权，管理权b、管理权，监督权。
c、参与权，监督权d、监督权，决策权。
10、工会会员大会或者会员代表大会有权（a）其所选举的代表或者工会委员会组成人员。
a、撤换或者罢免b、撤换或者处分。
c、罢免或者解除d、处罚或者开除。
11、工会主席、副主席（d）时，不得随意调动其工作。因工作需要调动时，应当征得本级工会委员会和上一级工会的（）。
a、任期未到，批准b、任期未到，同意。
c、任期未满，批准d、任期未满，同意。
12、工会会员（b）制定或者修改《中国工会章程》，章程不得与宪法和法律相抵触。
a、代表大会b、全国代表大会c、全体代表d、全国大会。
13、各级人民政府和企业、事业单位、机关（d）为工会办公和开展活动，（）必要的设施和活动场所等物质条件。
a、应当，供给b、必须，提供c、可以，提供d、应当，提供。
14、（b）的几个行业，可以根据需要建立全国的或者地方的产业工会。
a、同一行业b、同一行业或者性质相近。
c、性质相近d、同一产业或者产业相近。
15、从中华全国总工会和地方各级总工会来说，主要应建立和完善（c）机制和（）机制，这是宏观维护的主要途径和手段。
a、集体合同，职工代表大会b、平等协商，集体合同。
c、立法参与，沟通协调d、参与立法，集体合同。
16、基层工会的（d）占用生产或者工作时间参加会议或者从事工会工作，每月不超过（）工作日，其工资（），其他待遇不受影响。
a、专职委员，三个，扣发b、专职委员，两个，照发。
c、非专职委员，两个，扣发d、非专职委员，三个，照发。
17、国家保护工会的（c）不受侵犯。
a、权益b、职责权益c、合法权益d、合法利益。
18、集体企业的权力机构是（b）。
a、工会委员会b、职工（代表）大会c、厂长d、总经理。
19、违反《工会法》规定，对依法履行职责的工会工作人员（b），进行打击报复的，由劳动行政部门责令改正、恢复原工作；造成损失的，给予赔偿。
a、无正当理由解除劳动合同b、无正当理由调动工作岗位。
c、因工作需要调动工作岗位d、据本人要求调动工作岗位。
20、非专职主席、副主席或者委员自任职之日起，其尚未履行的劳动合同期限短于任期的，劳动合同期限（a）至（）。但是，任职期间个人严重过失或者达到法定退休年龄的除外。
a、自动延长，任期期满b、自动中止，任职期间。
c、自动延长，任职期间d、自动延长，任职期满。
21、企业、事业单位召开讨论有关工资、福利、劳动安全卫生、社会保险等涉及职工切身利益的会议，（a）有工会代表参加。
a、必须b、可以c、应当d、必须保证。
22、违反《工会法》第四十六条规定，侵占（b）拒不返还的，工会可以向人民法院提起诉讼，要求返还，并赔偿损失。
a、国家拨给工会使用的不动产b、工会经费和财产。
c、办公设施和活动场所d、工会会员缴纳的会费。
23、基层工会委员会召开会议或者组织职工活动，应当在生产或者工作时间（a）进行，（）占用生产或者工作时间的，应当（）征得企业、事业单位的同意。
a、以外，应当，事先b、以内，必须，事先。
c、以外，需要，事先d、业余，需要，事先。
24、工会帮助和指导职工签订劳动合同。实行劳动合同制是我国劳动制度改革的一项重要内容。根据劳动法的规定：建立劳动关系必须签订劳动合同。劳动合同是职工与用人单位依照法律规定，在（b）和（）的基础上签订的，确定双方劳动关系，明确双方权利义务和责任的协议。
a、平等自愿，公平合理b、平等自愿，协商一致。
c、自觉自愿，协商一致d、公平合理，尊守法律。
25、工会签订集体合同，上级工会（a）给予支持和帮助。
a、应当b、可以c、必须d、应当大力。
26、工会维护职工的劳动权益又包含了两个层次，首先是监督、保证（d）的实现，如工作每天不超过8小时，平时加班工资不低于150%,工资不能低于当地最低工资标准，女职工产假不少于90天等等。这是对工会工作的最基本的要求；其次是帮助和代表职工（）利益，这即包括在宏观上参政议政、采用立法从源头上维护广大职工利益，也包括通过帮助和指导职工签订劳动合同争取可能的利益，更主要的是通过签订集体合同争取合理的工资、工作时间、劳动条件等。这是对工会工作更高水平的要求。
a、劳动权益，签订劳动合同b、民主权利，参与立法。
c、法定劳动条件，争取合法权益d、法定劳动标准条件，争取应得的。
27、企业、事业单位无正当理由（a）工会经费，基层工会或者上级工会可以向当地人民法院申请（）；拒不执行支付令的，工会可以依法申请人民法院（）。
a、拖延或者拒不拨缴，支付令，强制执行。
b、拖延或者拒不拨缴，强制征缴，强制执行。
c、不缴或者拒不缴纳，支付令，强制划拨。
d、拖延或者拒不拨缴，支付令，强制划拨。
28、企业应当设立劳动争议调解委员会。调解委员会由（a）代表、（）代表、（）代表组成。调解委员会办事机构设在企业工会委员会。
a、职工；企业行政；企业工会委员会b、工人；资方；企业工会委员会。
c、劳动者；企业行政；企业工会d、劳动者；资方；企业工会。
29、国有企业的工会委员会是职工代表大会的（b）。
a、常设机构b、工作机构c、权力机构d、领导机构。
30、女职工人数较多的，可以建立工会（d），在同级工会领导下开展工作；女职工人数较少的，可以在工会委员会中设（）。
a、女职工委员会，女职工组织b、女工组织，女工组织。
c、女工组织，女职工委员d、女职工委员会，女职工委员。
31、罢免工会主席、副主席（c）召开会员大会或者会员代表大会讨论，非经会员大会全体会员或者会员代表大会（）通过，不得罢免。
a、应当，三分之二多数b、可以，全体代表过半数。
c、必须，全体代表过半数d、必须，三分之二多数。
32、企业、事业单位、机关工会委员会的（b）的工资、奖励、补贴，由（）支付。社会保险和其他福利待遇等，享受本单位职工同等待遇。
a非专职委员，所在单位b、专职工作人员，所在单位。
c、专职工作人员，基层工会d、非专职委员，基层工会。
33、现行《中华人民共和国工会法》是自（a）年（）月（）日第（）届全国人民代表大会通过后开始实施的。
a、199243,七b、1027,九。
c、199243,九d、20011027,七。
34、（b）各级工会的离休、退休人员的待遇，与国家机关工作人员（）。
a、县级以上，同等待遇b、县级以上，同等对待。
c、所有，同等对待d、全国，同等待遇。
35、基层工会、地方各级总工会、全国或者地方产业工会组织的建立，（）报上一级工会（c）。
a、可以，批准b、应当，备案c、必须，批准d、必须，备案。
36、因所在企业终止或者所在事业单位、机关被撤销，工会组织相应撤销的，其会员的会籍（b）。
a、应当继续保留b、可以继续保留、不再继续保留d、不得继续保留。
37、国有企业（b）是企业实行民主管理的基本形式，是职工行使（）权力的机构。
a、工会民主管理b、职工代表大会民主管理。
c、工会平等协商d、职工代表大会平等协商。
38、企业、事业单位违反职工代表大会制度和其他民主管理制度，工会（b）要求纠正，保障职工依法行使民主管理的权利。
a、可以b、有权c、应当d、必须。
39、工会对违反《工会法》规定，侵犯其合法权益的行为，有权提请（d）予以处理，或者向人民法院提起诉讼。
a、劳动争议仲裁委员会b、劳动争议调解委员会。
c、人民政府劳动行政部门d、人民政府或者有关部门。
40、工会应当根据（b）原则，建立预算、决算和经费审查监督制度。
a、经费收支b、经费独立c、经费监督d、经费使用。
41、集体合同草案应当提交（a）或者全体职工讨论通过。
a、职工代表大会b、企业管理委员会c、工会d、工会委员会。
42、县级以上地方各级人民政府可以召开会议或者采取适当方式，向同级工会（d）政府的重要的工作部署和与工会工作有关的行政措施，（）工会反映的职工群众的意见和要求。
a、通报，及时研究b、汇报，解决c、布置，及时解决d、通报，研究解决。
43、企业违反（b），侵犯职工劳动权益的.，工会可以依法要求（）承担责任。
a、劳动合同，企业b、集体合同，企业。
c、集体合同，侵权者d、劳动合同，侵权者。
44、工会（c）为职工服务的企业、事业单位，其（）关系不得随意改变。
a、所有的，隶属b、所属的，所属c、所属的，隶属d、所有的，所有。
45、因履行集体合同发生争议，经（d）解决不成的，工会可以向劳动争议仲裁机构（），仲裁机构不予受理或者对仲裁裁决不服的，可以向人民法院（）。
a、协商，申请仲裁，提起诉讼b、协商，仲裁，提起诉讼。
c、协商，提请仲裁，起诉d、协商，提请仲裁，提起诉讼。
46、企业、事业单位（b），工会认为不适当的，（）提出意见。
a、处分职工，必须b、处分职工，有权。
c、开除职工，应当d、开除职工，有权。
47、企业单方面解除职工劳动合同时，应当事先将理由通知工会，（a）认为企业违反法律、法规和有关合同，要求重新研究处理时，企业应当研究工会的意见，并将处理结果（）工会。
a、工会，书面通知b、职工，通知c、职工，书面通知d、工会，通知。
48、法律、法规规定（c）提交职工大会或者职工代表大会审议、通过、决定的事项，企业、事业单位（）依法办理。
a、应当，可以b、必须，可以c、应当，应当d、可以，应当。
49、对依法履行职责的工会工作人员进行（a）或者进行人身伤害，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚未构成犯罪的，由公安机关依照（）的规定处罚。
a、侮辱、诽谤；治安管理处罚条例b、恶意中伤；治安管理处罚条例。
c、人身攻击；治安管理处罚条例d、造谣、污蔑；修改后的《工会法》。
50、工会依照国家规定对新建、扩建企业和技术改造工程中的劳动条件和安全卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用进行（c）。对工会提出的意见，企业或者主管部门应当认真处理，并将（）书面通知工会。
a、检查，处理结果b、监察，处理意见。
c、监督，处理结果d、监督，处理结果。
51、工会发现企业违章指挥、强令工人冒险作业，或者生产过程中发现明显重大事故隐患和职业危害，（b）提出解决的建议，企业应当（）。
a、可以，及时答复b、有权，及时研究答复。
c、必须，研究答复d、应当，及时研究。
52、发现危及职工生命安全的情况时，工会有权向企业（）组织职工撤离危险现场，企业（d）作出处理决定。
a、协商，必须及时b、建议，必须c、协商，及时d、建议，必须及时。
53、工会有权对企业、事业单位侵犯职工合法权益的问题进行调查，（a）应当予以协助。
a、有关单位b、有关方面c、单位d、被调查方。
54、职工因工伤亡事故和其他严重危害职工健康问题的调查处理，（c）参加。工会应当向有关部门提出处理意见，并有权要求追究直接负责的主管人员和有关责任人员的责任。
a、工会应当b、工会可以c、工会必须d、必须有工会。
55、企业、事业单位发生停工、怠工事件，工会应当代表职工同企业、事业单位或者有关方面协商，反映职工的（b）并提出解决意见。对于职工的合理要求，企业、事业单位（）。工会协助企业、事业单位做好工作，尽快恢复生产、工作秩序。
a、意见和要求，必须予以解决b、意见和要求，应当予以解决。
c、要求，应当予以解决d、意见，可以予以解决。
56、工会的（d）、经费和国家拨给（）的不动产，任何组织和个人不得（）。
a、财产，工会使用，侵犯、挪用和任意调拨。
b、经费，工会所有，侵占、挪用和任意调拨。
c、财产，工会使用，挪用、侵占和任意调拨。
d、财产，工会使用，侵占、挪用和任意调拨。
57、县级以上各级总工会可以为所属工会和职工提供（b）。
a、法律咨询服务b、法律服务c、律师服务d、法律咨询。
58、中华全国总工会根据（a）、平等、互相尊重、（）的原则，加强同各国工会组织的友好合作关系。
a、独立，互不干涉内部事务b、独立，互不干涉。
c、自主，互惠互利d、自主，互不干涉内部事务。
59、基层工会专职主席、副主席或者委员自任职之日起，其劳动合同期限（b），延长期限相当于其（）。
a、自动中止，任职期间b、自动延长，任职期间。
c、中止计算，任职时间d、自动延长，任职时间。
60、基层工会专职工作人员的人数由（d）。
a、基层工会根据需要确定b、企业或者事业单位根据需要确定。
c、上级工会根据需要确定d、工会与企业、事业单位协商确定。
61、工会（d）企业、事业单位教育职工以国家主人翁态度对待劳动，爱护国家和企业的财产，（）开展群众性的合理化建议、技术革新活动，进行业余文化技术学习和职工培训，（）开展文娱、体育活动。
a、协助，组织职工，组织职工b、协助，组织职工，帮助职工。
c、会同，帮助职工，组织职工d、会同，组织职工，组织职工。
62、国家机关在组织起草或者修改直接涉及职工切身利益的法律、法规、规章时，（b）工会意见。
a、可以听取b、应当听取c、必须听取d、应当吸收。
63、第一部《中华人民共和国工会法》是（b）年（）月（）日由毛泽东主席以中央人民政府命令的形式公布施行的，共五章（）条。
a、1950,6,28,43b、1950,6,29,26。
c、1950,6,29,43d、1950,6,28,26。
64、县级以上各级人民政府及其有关部门研究制定劳动就业、工资、劳动安全卫生、社会保险等涉及职工切身利益的政策、措施时，（c）同级工会（），听取工会意见。
a、必须吸收，参加研究b、可以吸收，参加起草。
c、应当吸收，参加研究d、应当吸收，参加起草。
65、各级人民政府劳动行政部门应当会同同级工会和企业方面代表，建立劳动关系（a），共同研究解决劳动关系方面的重大问题。
a、三方协商机制b、三方协调机制c、三方机制d、三方处理机制。
66、企业职工较多的乡镇、城市街道，可以建立（d）。
a、地方工会b、基层工会。
c、基层的工会联合会d、基层工会的联合会。
67、（d）是维护劳动者合法权益的重要手段。法律赋予了单个劳动者联合起来进行集体协商、谈判的权利，使劳动者与用人单位在实际地位上获得一定程度的平等，从而有效地维护劳动者的合法权益，争取应得的利益。
a、集体合同制度b、劳动合同制度。
c、劳动关系三方协商制度d、平等协商集体谈判制度。
68、职工二百人以上的企业、事业单位的工会，（c）。
a、应当设专职工会主席b、不必设专职工会主席。
c、可以设专职工会主席d、可以设兼职工会主席。
69、下列关于工会组织撤销、合并的正确说法是：（a）。
a、基层工会因所在企业终止而相应撤销。
b、企业主管部门有权撤销企业工会。
c、企业负责人有权将企业工会与其他内设部门合并。
d、工会主席有权决定基层工会的撤销。
70、根据修改后的《工会法》第五十三条，违反本法规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府责令改正，依法处理：（一）妨碍工会组织职工通过职工代表大会和其他形式依法行使民主权利的；（二）（d）；（三）妨碍工会参加职工因工伤亡事故以及其他侵犯职工合法权益问题的调查处理的；（四）无正当理由拒绝进行平等协商的。
a、非法撤销工会主席职务的b、非法解散工会组织的。
c、非法解除工会专职工作人员劳动合同的d、非法撤销、合并工会组织的。
71、工会基层委员会的每届任期为（b）。
a、三至五年b、三年或者五年。
c、三年以下d、五年以上。
72、经工会基层委员会或者（c）的工会会员提议，可以召开工会会员大会或者会员代表大会，讨论决定工会工作的重大问题。
a、二分之一以上b、三分之二以上。
c、三分之一以上d、四分之一以上。
73、工会必须密切联系职工，（c）职工的意见和要求，关心职工的生活，帮助职工解决困难，全心全意为职工服务。
a、征求b、收集c、听取和反映d、答复。
74、工会各级组织按照（d）原则建立。
a、独立自主b、宪法c、平等d、民主集中制。
75、违反《工会法》规定，以（d）等手段阻挠职工依法参加和组织工会或者阻挠上级工会帮助、指导职工筹建工会造成严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
a、欺诈、恐吓b、威逼、利诱c、威胁、诈骗d、暴力、威胁。
76、基层工会组织具备民法通则规定的（d）条件的，依法取得（）资格。
a、社会团体法人，法人b、企业法人，企业法人。
c、法人，企业法人d、法人，社会团体法人。
77、（b）可以派员帮助和指导企业职工组建工会，任何单位和个人不得阻挠。
a、企业上级主管单位b、上级工会。
c、劳动行政部门d、政府经济管理部门。
78、职工认为企业侵犯其劳动权益而申请劳动争议仲裁或者向人民法院提起诉讼的，工会应当给予（b）。
a、支持b、支持和帮助c、支持和协助d、帮助。
79、县级地方工会委员会向（d）负责并报告工作，接受其监督。
a、上级会员代表大会b、上一级地方工会委员会。
c、省级地方工会委员会d、同级会员代表大会。
80、根据（a），工会与有关部门（）做好劳动模范和先进生产（工作）者的评选、表彰、培养和管理工作。
a、政府委托，共同b、政府授权，共同。
c、政府授权，一起d、政府委托，一起。
81、劳动安全卫生是指通过加强劳动保护管理和采取安全技术、工业卫生等综合措施，不断改善劳动条件，防止或消除在生产中的（b），保障职工的安全和健康，以达到保护生产力，不断提高劳动效率和经济效益，保证社会主义生产建设事业的顺利发展。
a、因工伤亡事故和职业病b、伤亡事故和各种职业危害。
c、因工伤亡事故和其他严重危害职工健康问题d、因公伤亡事故和各种职业危害。
82、工会必须遵守和维护（a），以（）为根本的活动准则。
a、宪法，宪法b、劳动法，宪法c、工会法，维权d、民法，法律。
83、工会依照法律规定通过（a）或者其他形式，组织职工参与本单位的（）、民主管理和民主监督。
a、职工代表大会，民主决策b、职工代表大会，民主参与。
c、职代会，民主决策d、会员大会，民主参与。
84、工会必须密切联系职工，（b）职工的意见和要求，（）职工的生活，帮助职工解决困难，全心全意为职工服务。
a、听取，关心b、听取和反映，关心。
c、征求和反映，帮助d、倾听和反映，改善。
85、工会代表职工与企业以及实行企业化管理的事业单位进行（d），签订（）。
a、集体协商，集体合同b、集体协商，劳动合同。
c、平等协商，劳动合同d、平等协商，集体合同。
86、违反《工会法》规定，阻挠职工依法（c）工会或者阻挠上级工会（）职工筹建工会的，由劳动行政部门责令其改正；拒不改正的，由劳动行政部门提请县级以上人民政府处理。
a、参加；帮助、指导b、组织；帮助、指导。
c、参加和组织；帮助、指导d、参加和组织；协助、指导。
87、工会（d）职工依照宪法和法律的规定行使民主权利，发挥国家主人翁的作用，通过各种途径和形式，（）国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务；协助人民政府开展工作，维护工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家政权。
a、组织，参与管理b、教育，管理。
c、组织和教育，负责管理d、组织和教育，参与管理。
88、企业、事业单位违反劳动法律、法规规定，有侵犯职工劳动权益情形，工会应当代表职工与企业、事业单位（a），要求企业、事业单位采取措施予以（）。
a、交涉，改正b、协商，改正c、谈判，纠正d、交涉，纠正。
89、工会参加企业的劳动争议（b）。
a、调解工作b、处理c、仲裁d、调解。
90、违反《工会法》规定，有下列情形之一的，由劳动行政部门责令恢复其工作，并补发被解除劳动合同期间应得的报酬，或者责令给予本人年收入（a）的赔偿：（一）职工因参加工会活动而被解除劳动合同的；（二）工会工作人员因履行本法规定的职责而被解除劳动合同的。
a、二倍b、一倍c、四倍d、三倍。
91、企业签订集体合同后须报劳动行政部门审查登记。劳动行政部门自接到企业上报的集体合同文本之日起（d）日内未提出异议，集体合同即行生效。
a、30b、60c、90d、15。
92、女职工较多的企业、事业单位、机关，可以建立工会女职工委员会，在（c）领导下开展工作。
a、上级地方工会b、全国总工会c、同级工会d、地方产业工会。
93、工会工作人员违反修改后的《工会法》规定，损害职工或者工会权益的，由（c）或者上级工会责令改正，或者予以处分；情节严重的，依照（）予以罢免；造成损失的，应当承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
a、同级工会，修改后的《工会法》b、同级工会委员会，修改后的《工会法》。
c、同级工会，《中国工会章程》d、同级工会委员会，《中国工会章程》。
94、中华全国总工会会同有关国家机关制定（c）实施本法的具体办法。
a、企业工会b、事业单位工会c、机关工会d、军事机关工会。
95、工会经费的来源之一是：建立工会组织的企业、事业单位、机关按每月（a）的百分之二向工会拨缴的经费。
a、全部职工工资总额b、企业工资总额c、全部工资总额d、职工工资总额。
96、企业、事业单位、机关有会员（b）的，应当建立基层工会委员会；不足（）的，可以单独建立基层工会委员会，也可以由两个以上单位的会员联合建立基层工会委员会，也可以选举组织员一人，组织会员开展活动。
a、二十五人以下，十人b、二十五人以上，二十五人。
c、二十人以上，十五人d、十五人以上，十五人。
97、未成立工会的企业、事业单位、机关和其他社会组织，按工资总额的（a）向上级工会拨缴工会建会筹备金。
a.2%b.3%c.4%d.5%。
98、基层工会委员会召开会议或者组织职工活动，应当在生产或者工作时间（c）进行，（）占用生产或者工作时间的，应当（）征得企业、事业单位的同意。
a.以外，应当，事先b.以内，必须，事先c.以外，需要，事先d.业余，需要，事先。
99、下列选项中关于我国工会法律地位的说法，不正确的是（c）。
a.工会具有唯一性b.工会具有独立性。
c.所有工会都具有法人资格d.中华全国总工会不需要办理法人登记。
100、对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者，用人单位应当及时组织救治、进行健康检查和医学观察，所需费用由（a）承担。
a.用人单位b.个人c.家庭d.政府部门。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇九
通过学习《幼儿教育法规》，我的思想认识有了深刻的.认识，下面就是本人的学习体会总结如下：
第一，学好教育法规，做到依法执教。《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，是幼儿园教育工作的法律、法规，是指导教育工作的纲领性文件。每一位幼儿园教师都应该熟知其内容，深入领会其精神实质，切实贯彻落实到教育教学工作中，做到依法执教。
第二，树立正确的教育观。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育中的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。有的教师认为幼儿园就是保育园，幼儿教师的主要工作就是“看孩子”；也有的教师认为小孩子好应付，对教育活动不积极准备，敷衍了事；还有的教师过分强调了教师的主导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得非常严肃、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教育观，首先要走出这些误区，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。
第三，树立良好的幼儿观。《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中明确指出：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。第四，培养高尚的职业道德。只有具备良好的职业道德，才能做好幼儿教育工作。一是，爱岗敬业，树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，热爱幼儿教育事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿教师。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇十
青少年是祖国的未来和希望，他们法律素质的高低直接关系到我国普法工作的成效，下面是本站小编为大家整理的法律法规知识竞赛实施方案，欢迎参考!
为贯彻落实和改进《大学生思想政治教育的意见》、《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和党中央国务院批准的关于进一步加强“六五”普法规划的精神，毕节学院政法学院特主办此次法律知识竞赛活动。深入开展普法教育，进一步增强大学生的法律意识和法律观念，提高大学生的法律素质，旨在通过此次活动能在我校广大学生中掀起一个自觉学法、懂法、守法、用法的新高潮。以坚持“厚德重教、德法并举、知法用法、修身养德”为原则，引导学生不断提高自身修养和综合素质。
本次竞赛目的在于提高我校大学生的法律观念，提升学生学习、了解法律的热情，争取帮助学生真正做到“知法、懂法、守法、用法”。具体比赛程序如下：
一、组织机构。
主办单位：毕节学院政法学院。
承办单位：维权协会。
二、组织领导。
(1)顾问组。
总顾问：漆国江(毕节学院政法学院院长)。
顾问：卢玲(毕节学院政法学院党总支书记)。
常务顾问：李静(毕节学院政法学院团总支书记)。
左绣柒(毕节学院政法学院教师)。
(2)组委会。
组长：何文俊(毕节学院外国语学院教师)。
陈涉(毕节学院政法学院教师)。
安鹤飞(毕节学院政法学院政治辅导员)。
王滔(维权协会会长)。
王晋黔(维权协会副会长)。
徐梅(维权协会副会长)。
副组长：陈祥(维权协会策划部部长)。
梁萍(维权协会会长助理)。
阮印(维权协会文艺部部长)。
靳海云(维权协会文明义务团团长)。
徐晓冰(维权协会3.15服务部部长)。
李长建(维权协会宣传部部长)。
涂薇(维权协会组织部部长)。
成员：范成功(维权协会策划部副部长)。
胡灵(维权协会外联部部长)。
冯林梅(维权协会宣传部副部长)。
张蓉(维权协会组织部副部长)。
组委会办公室：苏厚菊(维权协会办公室主任)。
郑爽(维权协会办公室副主任)。
穆元孝(维权协会办公室副主任)。
三、参赛要求及其活动相关安排。
1.参加对象：拥有毕节学院学籍的全体在校学生。
少2组选手参加初赛，每组三人。
3.报名方式：各院在20xx年11月20日前请把参赛组名单发政法学院在线办公李静老师处或交给维权协会会长王滔，便于活动安排。
5、初赛地点：绣山b栋101、102、103、104、105教室。
6、决赛地点：学院大礼堂。
7、竞赛知识范围：知识要点及题型会下发各院在线办公，请注意查看。
书写。
决赛时，请决赛选手和主持人在决赛时间前10分钟到学校大礼堂，要求政法学院的所有同学以及维权协会的所有会员务必都参加观看。保持赛场安静，组织签到与签退。
9、决赛活动流程：
(1)领导讲话。
(2)主持人宣布比赛开始并主持法律知识竞赛。
(3)比赛结束。
(4)评委做出点评。
(5)现场颁奖。
五、奖项设置。
一等奖1组奖金200元加荣誉证书。
二等奖2组奖金150元加荣誉证书。
三等奖3组奖金100元加荣誉证书。
优秀奖4组荣誉证书。
最佳表现奖1名荣誉证书。
观众奖5—10名笔记本。
六、宣传工作。
请学院党团委宣传部安排毕节学院大学生记者团进行采访报道，并在毕节学院、毕节学院团委、政法学院、各个学院团总支网站、各学生社社团网站进行报道。
毕节学院团委。
政法学院团总支。
维权协会。
20xx年11月1日。
为迎接第22个“6.25”全国土地日，进一步提高全局干部职工学习掌握国土资源法律法规基础知识的水平和业务能力，经局党委研究决定，于“6。25”土地日前夕，在全局开展一次国土资源法律法规知识竞赛活动，特制订方案如下：
一、活动主题。
以学政策、比业务、促服务为主题，进一步促使干部职工将有关当前形势和政治理论学习内容及实际工作有机结合起来，不断提高各部门的服务水平和整体素质，为国土资源管理工作的良好实施打下坚实基础。
二、竞赛时间安排。
1、20xx年6月1日前请各参赛队将参赛名单报到办公室。
2、比赛时间为20xx年6月20日。
三、竞赛地点。
局六楼会议室。
四、竞赛内容。
国土资源相关业务知识、法律法规、政策。
五、参加竞赛范围。
局机关18人组成6支代表队，通过抽签方式产生以下分组。
1、袁晓琳张建胜张晓磊。
2、侯娜秦晓亮孙玉辉。
3、戈丽王庚禹刘文涛。
4、于晓明王立明徐飞。
5、任晓伟张晓鹏王伟。
6、周晔克嘉琦张扬。
六、竞赛形式。
本次知识竞赛设个人必答题、抢答题、小组必答题、风险题、加赛题、观众互动题六种题型。每个参赛队基础分为200分。答题要在规定时间内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或扣分。
(一)个人必答题。
由各参赛队员按座次顺序，每人依次回答，每题分值为10分，答题时间为20秒，答对加10分，在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答的不得分，答题过程中其他队员不得提示或暗示，否则视为违规，违规不得分，此题作废。
(二)抢答题。
每题分值为10分，答题时间为20秒，答对加10分，各参赛队在主持人宣布“开始”后方可抢答，可由队中任意一名队员做答，在规定时间内答题内容不完整、答错题、不能回答或提前抢答均视为违规，违规则扣10分。
(三)小组必答题。
每题分值为20分，答题时间为40秒，答对加20分，可由参赛队任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充。在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答的不得分。
(四)风险题。
本次比赛风险题按抽提号决定所答题目，设20分、30分、50分三个分数段，答题时间为60秒。各参赛队自愿选择不同分值的题目，可由任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充，答对加相应的分数。在规定时间内答错题或不能回答倒扣相应的分数，有争议的答题最终由评委会给出分数。
(五)加赛题。
加赛题是在参赛队发生积分相同情况下使用的题型，以抢答的方式进行，加赛题每题分值为10分，答题时间为20秒，答对加10分，参赛队在主持人宣布“开始”后方可抢答，可由队中任意一名队员做答，在规定时间内答题内容不完整、答错题、不能回答或提前抢答均视为违规，违规则扣10分。
(六)观众互动题。
观众互动题是主持人对现场观众进行的问答题，每个环节结束主持人对现场观众进行提问，第一个举手回答的观众进行答题，答题正确发放纪念品一份。
竞赛中发生名次并列情况，将用加赛题通过抢答方式决出名次。加赛采用突然死亡法，先抢到答题权并答题正确的参赛队胜出。
竞赛期间，答题正误及抢答是否规范由主持人裁定，主持人不能判定时，由主持人请求评委会裁定。竞赛期间发生争议，由评委会裁决。
七、竞赛要求。
1、各参赛队不得带任何相关资料上台比赛，应在竞赛开始前15分钟到赛场检录，没有检录将被取消参赛资格，比赛开始后不得更换队员。
2、各参赛队员及观众要做到讲文明，守纪律，听从指挥，不准喧哗，手机等通讯工具要关闭。
3、参赛队员回答问题时要使用普通话，声音洪亮，答题完毕要说“回答完毕”，回答不出要说“不能回答”。
4、当某队在答题时，观众、评委、主持人等一切非参赛队员不得提示参赛队员不得干扰其回答，否则将取消该队此题答题资格。
5、场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题由参赛队的领队提交竞赛评委会，竞赛评委会享有最终裁决权。
八、奖项设置。
本次竞赛设团体一等奖1个;团体二等奖2个;团体三等奖3个。
九、组织领导。
为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动领导小组，同时负责评委会工作，其成员如下：
组长：杨洪志。
副组长：王胜。
成员：张金贵、齐秀芹、崔长杉、王忠胜、王嗣龙。
办公室负责竞赛的日常工作。
十、活动要求。
一、加强领导，精心组织。广大干部职工要充分认识这项活动的重要意义，认真准备，积极参与，确保此次活动收到良好效果。
二、认真准备，积极参与。各股室要以这次知识竞赛为契机，认真准备，以饱满的热情积极参与其中，努力加强业务知识学习，从服务群众、提高素质着眼，通过学习不断提高自身业务能力，努力做国土工作的行家里手。
三、各参赛股室要安排专人负责抓好落实，将本次活动做为一次业务学习的方式，要求全员按时到场参与竞赛活动，不准请假。
青少年是祖国的未来和希望，他们法律素质的高低直接关系到我国普法工作的成效，关系到社会的稳定，关系到青少年学生的健康成长和全面发展。
为了响应学校的号召，为了提高同学们的法律意识，增强同学们的法制观念，使法律深入人心，为了让同学们自觉学法、懂法、用法，并且能真正做到学以致用，活学活用，适当的时候会运用法律武器来保护自己或者身边的人，也借此增强学生的法律意识，有效预防青少年违法犯罪，特举办这次法律知识竞赛，希望全班同学能在以后的学习和生活中加强法律知识学习，用法律来规范自己的言行，争做爱国守法，诚信知礼的现代小公民。
一、活动主题。
强化法律意识，提高法律素质。
拓展法律知识，维护合法权益。
二、活动目的。
丰富同学们的法律知识，提高同学们知法、用法、守法的意识，真正使法律知识的学习在大学生中实现学有所用，学以致用。
三、活动安排。
举办者：初一(1)班。
参与者：全体学生。
活动时间：3月21日(周三)第七节课。
活动地点：初一(1)班。
活动形式：小组赛(每个组由两个学习小组构成，每组派两名代表参加竞赛)。
参赛组：救世组、雾幻组、饭团组、终结组、战神组、同心组。
竞赛原则：本着公开、公平、公正的原则。
四、竞赛规则。
1、竞赛分必答题、案例题、抢答题三部分组成，题型有判断题、选择题和案例分析题。
2、每组都有100分作为基础分，在此基础上进行加减，得出最后得分。
3、第一环节：必答题共12题，每队2题，每题分值为10分，答题时间为15秒，每个组轮流作答。每队代表抢答选题，两名队员轮流作答，其他队员不得提示或补充，答对加10分，答错或答题超时不加分也不扣分。
4、第二环节：案例题共1题，由同学演出一段法律知识案例题，然后回答两个问题，各组在事先准备好的题板上学上两个问题的答案，并且要以最简便的语言表达意思，主持人给出题目后两分钟内6组一起公布答案，再由演出的同学表演正确的做法，评出较好的，依次加上30、20、10分(各两组)。
5、第三环节：抢答题共15题，分为判断题和单选题，每题分值为10分，答题时间为5秒，当主持人宣布开始抢答后方可进行抢答，答对加10分。在抢到题后，5秒内不能作答或作答超时、答错扣10分，并将答题机会给予现场观众，观众答对的将获得纪念品(一支笔)。参赛队如果3次抢答犯规的，则取消该队的抢答资格。
五、竞赛程序。
1、主持人致。
开幕词。
2、各小组代表宣读挑战宣言;。
3、主持人宣读比赛规则,并宣布比赛正式开始;。
4、比赛分为三个环节：必答题、案例题、抢答题;。
5、普法节目表演，同时总分;。
6、宣布获奖情况，并给予加分和颁奖;。
7、主持人致结束语。
六、奖项设置。
1、本次竞赛设个人奖和组织奖;。
2、个人奖项：设最佳答辩手两名;。
3、组织奖：(依团体总积分评选)。
一等奖一名(小组加分10分，代表选手另加2分)。
二等奖两名(小组加分8分，代表选手另加1分)。
三等奖三名(小组加分5分，代表选手不另加分)。
4、本赛事结束后，将给予班级学习小组加分，并颁发奖品予以奖励。
希望通过竞赛，同学们能在以后的学习和生活中加强法律知识学习，自觉学法、懂法、用法，规范自己的言行，争做爱国守法，诚信知礼的现代小公民。
xx中学初一(1)班。
二oxx年三月十四日。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇十一
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。即将颁布的《教师教育法》让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利和义务。
一、教育是和谐社会发展的原本动力，教育作为和谐社会的要素，对和谐社会发展起到动力源的作用。和谐社会发展的动力系统是由创新力、均衡协调力和整合力构成的，教育是建构和谐社会的创新动力、可持续发展动力、整合力的基础。
二、教育是和谐社会可持续协调发展的动力源泉教育对维护社会正义和公平，促进社会均衡协调发展具有起始调节、持续调节作用，是一种强大的动力。
我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么。我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。决不能像以前那样，单从学习出发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，提高教育教学水平。
对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。接受教育的未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长。
通过教育法规的学习，是我意识到在以后的工作中，我一定要心中装有法律，用教育法律法规不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的教师，同时不断提高自己的业务能力和教育科研能力。我相信通过对即将颁布的《教师教育法》的学习，能进一步提高教师们的认识，更有利地指导教师们今后的教育工作。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇十二
1、《劳动合同法》规定，建立劳动关系，（b）订立书面劳动合同。
a、可以b、应当c、需要d、无须。
2、中共十八届四中全会通过的《决定》提出，全面推进依法治国，总目标是（a）。
a、建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
b、建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法制国家。
c、建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法制国家。
d、建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法治国家。
3、企业、事业单位召开讨论有关工资、福利、劳动安全卫生、社会保险等涉及职工切身利益的会议，（b）有工会代表参加。
a、必须保证b、必须c、可以d、应当。
4、因（a）集体合同发生争议，经协商解决不成的，工会可以依法申请仲裁、提起诉讼。
a、履行b、签订c、检查d、订立。
5、劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立（c）年以上的固定期限劳动合同，按月支付劳动报酬。
a、半b、一c、二d、三。
6、工会有权对企业、事业单位侵犯职工合法权益的问题进行调查，（b）应当予以协助。
a、有关方面b、有关单位c、单位d、被调查方。
7、被派遣劳动者享有与用工单位的劳动者（a）的权利。
a、同工同酬b、同等c、相同d、同样。
8、劳务派遣单位跨地区派遣劳动者的，被派遣劳动者享有的劳动报酬和劳动条件，按照（d）的标准执行。
a、工资发放地b、劳务派遣单位所在地。
c、被派遣劳动者户籍所在地d、用工单位所在地。
9、以下属于劳动合同必备条款的是（d）。
a、保守商业秘密b、试用期c、福利待遇d、劳动报酬。
10、用人单位自（c）起即与劳动者建立劳动关系。
a、签订合同之日b、上级批准设立之日。
c、用工之日d、劳动者领取工资之日。
11、用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，（a）劳动合同的履行。
a、不影响b、不一定影响c、法律未规定是否影响d、影响。
12、违反《工会法》规定，对依法履行职责的工会工作人员（d），进行打击报复的，由劳动行政部门责令改正、恢复原工作；造成损失的，给予赔偿。
a、无正当理由解除劳动合同b、因工作需要调动工作岗位。
c、据本人要求调动工作岗位d、无正当理由调动工作岗位。
13、非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过（a）小时，每周工作时间累计不超过（）小时的用工形式。
a、四、二十四b、四、二十八c、六、二十八d、六、二十四。
14、工会对违反《工会法》规定，侵犯其合法权益的行为，有权提请（c）予以处理，或者向人民法院提起诉讼。
a、劳动争议仲裁委员会b、人民政府劳动行政部门。
c、人民政府或者有关部门d、劳动争议调解委员会。
15、同一用人单位与同一劳动者只能约定（d）次试用期。
a、四b、三c、二d、一。
16、在法定情形下，需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的，用人单位提前三十日向（d）说明情况，听取工会或者职工的意见后，()裁减人员方案经向劳动行政部门报告，可以裁减人员。
a、全体职工b、劳动争议仲裁委员会。
c、工会d、工会或者全体职工。
17、用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者（c）支付劳动报酬。
a、及时分期b、提前足额c、及时足额d、提前。
18、用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付（d）倍的工资。
a、四b、一c、三d、二。
19、劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过（a）。
a、二个月b、一个半月c、半个月d、一个月。
20、直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权（a）。
a、向用人单位提出，通过协商予以修改完善b、宣布废止。
c、请求劳动行政部门给予用人单位处罚d、不遵照执行。
21、职工认为企业侵犯其劳动权益而申请劳动争议仲裁或者向人民法院提起诉讼的，工会应当给予（c）。
a、支持和协助b、支持c、支持和帮助d、帮助。
22、劳务派遣单位与被派遣劳动者订立的劳动合同，除应当载明《劳动合同法》第十七条规定的事项外，还应当载明被派遣劳动者的用工单位以及派遣期限、（a）等情况。
a、工作岗位b、培训c、保守秘密d、试用期。
23、职工患病，在规定的医疗期内劳动合同期满时，劳动合同（a）。
a、续延到医疗期满时终止b、续延半年后终止。
c、续延一年后终止d、即时终止。
24、县级以上各级总工会可以为所属工会和职工提供（a）。
a、法律服务b、法律咨询服务c、律师服务d、法律咨询。
25、维护职工合法权益是工会的（c）。工会在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护职工的合法权益。
a、基本职能b、基本义务c、基本职责d、基本权利。
26、工会主席、副主席（c）时，不得随意调动其工作。因工作需要调动时，应当征得本级工会委员会和上一级工会的（c）。
a、任期未到，批准b、任期未满，批准。
c、任期未满，同意d、任期未到，同意。
27、经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付（b）工资的标准向劳动者支付。
a、二个月b、一个月c、半个月d、一个半月。
28、国家宪法日是每年的（b），也是全国法制宣传日。
a、12月8日b、12月4日c、12月12日d、12月1日。
29、行业性、区域性集体合同对当地本行业、本区域的（a）具有约束力。
a、用人单位和劳动者b、工会和劳动者。
c、工会和用人单位d、劳动行政部门和劳动者。
30、职工因工伤亡事故和其他严重危害职工健康问题的调查处理，（c）参加。工会应当向有关部门提出处理意见，并有权要求追究直接负责的主管人员和有关责任人员的责任。
a、工会可以b、工会应当c、必须有工会d、工会必须。
31、按照《社会保险法》规定，个人跨统筹地区就业的，其基本养老保险、基本医疗保险和失业保险关系随本人转移，缴费年限（c）。
a、重新计算b、分段计算c、累计计算d、中止计算。
32、被派遣劳动者在无工作期间，劳务派遣单位应当按照所在地人民政府规定的（c），向其按月支付报酬。
a、最低生活保障标准b、失业保险金领取标准。
c、最低工资标准d、行业工资指导线。
33、职工因工死亡，一次性工忙补助金标准为上一年度全国（a）的20倍。
a、城镇居民人均可支配收入b、在岗职工平均工资。
c、最低工资d、农民人均纯收入。
34、用人单位违法解除或者终止劳动合同的，应当依照法定经济补偿标准的（b）向劳动者支付赔偿金。
a、一倍以上二倍以下b、二倍c、二倍以下d、百分之一百五十。
35、已经建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起（b）内订立书面劳动合同。
a、十五日b、一个月c、三个月d、二个月。
36、中共十八届四中全会强调，中国特色社会主义最本质的特征，社会主义法治最根本的保证是（b）。
a、法治与德治相结合b、党的领导。
c、依法治国d、人民当家作主。
37、劳动者（c），用人单位不可以解除劳动合同。
a、在试用期间被证明不符合录用条件的。
b、严重违反用人单位的规章制度的。
c、患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的。
d、被依法追究刑事责任的。
38、尚未建立工会的用人单位，集体合同由（c）指导劳动者推举的代表与用人单位订立。
a、劳动关系三方协调委员会b、企业党委。
c、上级工会d、劳动行政部门。
39、（a）可以派员帮助和指导企业职工组建工会，任何单位和个人不得阻挠。
a、上级工会b、企业上级主管单位。
c、劳动行政部门d、政府经济管理部门。
40、劳动合同终止后，用人单位应当在（b）内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。
a、一个月b、十五日c、三个月d、七日。
41、用人单位招用劳动者，（a）扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。
a、不得b、应当c、可以d、不应。
42、用人单位（d），劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。
a、未及时足额支付劳动报酬的。
b、规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的。
c、未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的。
d、以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的。
43、用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请（a）。
a、支付令b、依法制裁用人单位c、社会救济d、法律援助。
44、劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的（c），并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
a、百分之五十b、百分之六十c、百分之八十d、百分之三十。
45、变更劳动合同应当采用（a）形式。
a、书面b、书面或口头c、书面和口头d、口头。
46、用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动，构成犯罪的，应该由（d）承担刑事责任。
a、用人单位和直接责任人员b、用人单位或直接责任人员。
c、用人单位d、直接责任人员。
47、根据我国《工伤保险条例》规定，职工工伤被鉴定为一级至四级伤残的，对于其劳动关系处理说法正确的是（d）。
a、经工伤职工本人提出，可以与用人单位解除或者终止劳动关系。
b、保留与用人单位的劳动关系，由用人单位安排适当工作。
c、用人单位解除与工伤职工的劳动关系。
d、保留劳动关系，退出工作岗位。
48、根据《社会保险法》规定，参加基本养老保险的人，达到法定退休年龄时累计缴费满（a）以上的，按月领取基本养老金。
a、15年b、30年c、20年d、10年。
49、用人单位与劳动者订立的劳动合同中劳动报酬和劳动条件等标准（d）集体合同规定的标准。
a、必须高于b、可以低于c、应当高于d、不得低于。
50、劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业的，（b）违反劳动合同。
a、部分视为b、不视为c、视为d、有时视为。
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优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇十三
(开场白)。
女：尊敬的各位领导、各位来宾。
男：各位参赛选手，大家。
合：下午好!
女：为了增强广大职工学法、守法、用法的意识，丰富青年干部的法律法规知识。
男：为了规范管理人员的履职行为，提高依法执政的能力。
女：今天我们在这里隆重举行以“(落实六五普法，共建和谐社会)”为主题的法律知识竞赛活动。
男：本次大赛由()主办，由()承办。女：朋友们，今天的会场可谓高朋满座、精英云集。
男：今天光临我们比赛现场的领导有：()欢迎你们的到来!
女：下面由请xxx领导为我们做开场讲话。
女：参加今天知识竞赛的共5支代表队，他们分别是：
一号台()代表队，他们的口号是??
男：二号台()代表队，他们的口号是??
女：三号台()代表队，他们的口号是??
男：四号台()代表队，他们的口号是??
女：五号台()代表队，他们的口号是??
男：让我们用热烈的掌声献给各位代表队，希望他们在今天的比赛中赛出成绩、赛出水平。
女：为了保证竞赛公开、公平、公正，确保赛事圆满成功，本次知识竞赛特设仲裁组，负责对难以判定正确与否的答题进行仲裁。他们分别是：。。。。欢迎你们!
男：本次比赛担任计时员和记分员的是：xxx、xxx两位女士，对所有的工作人员道一声辛苦了!
(竞赛总规则)。
女：在正式比赛前，我先向大家宣布今天的竞赛规则：
1、参赛人员不得携带任何有关资料，现在可以把手里的资料交上来。
2、在比赛过程中，若代表队对现场判分有异议，请第一时间以书面的形式提交大会仲裁组裁决，一经裁定后不得再有异议。
3、按照比赛的最终得分高低，设一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。若比赛的最终结果有并列情况，我们将以抢答方式加赛试题，决出最终成绩。
男：各代表队已按赛前抽签台次就座，各队选手一经坐定，顺序不得更改，即面向观众左侧为1号选手，右侧为3号选手。
(第一轮个人必答题)。
女：本次知识竞赛分为个人必答题、抢答题、小组必答题和风险题四个题型。下面进入第一轮个人必答题环节，我先宣布一下个人必答题的规则：
1、由指定队员单独完成，其他队员不得进行提示和补充。比如：第一轮个人必答题由1号选手来回答，依次类推。
2、队员答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。
3、答对加10分，答错不扣分。
4、队员答题时间为20秒，超过20秒，超过时间视为无法作答。
男：下面我宣布第一环节比赛开始：
颁奖阶段：
女：下面公布知识竞赛的最终结果，获得第一名的是代表队;获得第二名的是、代表队;获得第三名的是、代表队。
男：请获得三等奖的代表队到台上领奖，为他们颁奖的嘉宾是()，谢谢颁奖嘉宾。
女：请获得二等奖的代表队到台上领奖，有请颁奖嘉宾()，恭喜各位代表队，谢谢颁奖嘉宾。
男：请获得一等奖的代表队到台上领奖，有请颁奖嘉宾()恭喜代表队取得优异的成绩，谢谢颁奖嘉宾。
结束语：
合：让我们再一次以热烈的掌声向获奖的各参赛队表示祝贺。
女：尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位参赛选手。
男：法律时刻伴随我们的生活，让我们共同学法、守法、用法。
男：“”为主题的知识竞赛活动，到此结束。
最后祝愿各位领导、各位来宾、各位参赛选手工作顺利，万事如意。朋友们，再见。
优质幼儿园法律法规方案（通用14篇）篇十四
我国于19xx年3月18日第x届全国人民代表大会第三次会议通过《中华人民共和国新教师法》。深入学习后，我再一次了解宪法赋予教师的法律责任，明确教师作为一支具有高素质的社会队伍，所拥有的各项权益和义务，为自己在日常的教学工作中做到知法、守法、用法、护法提供了一次很好的思考与学习的机会，下面我摘取几个方面，谈谈自己的一些粗浅的收获。
一、为人师表，言传身教。
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
二、虚心向学生学习，做到教学相长。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
三、处处关爱学生。没有爱就没有教育。
热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。
四、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。
新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。
五、工作作风需严谨，工作标准需严格。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。