社会实践是一种全面发展学生的教育方式,对学生的身心健康成长有积极影响。以下是小编为大家准备的一些社会实践总结参考,希望对大家有所帮助。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇一
二、活动时间。
xx年7月1日——7月7日。
三、活动地点。
芜湖市芜湖县保沙中心学校。
四、活动内容。
(1)举办安徽师范大学大学生社会实践基地挂牌仪式,关爱留守儿童是一个长期的工作,所以我实践团队会与保沙中心学校保持长期稳定的联系。
(2)义务支教,我们会针对专业特点的不同,对保沙中心学校的各年级学生进行为期一个星期的教学活动。其中共分为四个部分:
2、“快乐方舟”心理课堂,心理学专业的实践队员会进行团体辅导活动以拉近我们与留守儿童之间的距离,并进行心理知识讲座,让留守儿童了解自己,了解自己的情绪;从而促进他们的健康成长。
(4)发放针对不同人群帮助他们了解留守儿童现状的知识宣传单页;
(6)在当地资源管理中心查找相关资料。
(7)在活动的最后一天实践队员会和留守儿童进行文艺汇演,为给实践活动画下一个完美的句号,为给留守儿童一个展示的舞台,实践团队会进行一场文艺演出。
五、日程安排。
(一)活动准备阶段(5月20日—6月底)。
与芜湖县有关部门协商,制定暑期社会实践活动的方案,搜集相关材料,制作调查问卷等。活动的主要负责人前期到社会实践基地(芜湖县)进行实地考察,取得当地政府以及学校的支持,落实活动的具体内容、日程安排和人员组成,联系住宿地点,为活动正式开展做好准备。
(二)活动实施阶段。
1、举行实践基地挂牌仪式(7月上旬)。
邀请安徽师范大学相关领导和芜湖县领导到芜湖县保沙中心学校举行挂牌仪式(“安徽师范大学社会实践基地”),建立友好合作关系,以便长期开展社会实践活动。
2、相关日程安排见“日程安排表”
(三)总结整理阶段(七月中旬)。
在芜湖县调查结束后,回校进行最重要的总结整理阶段。遵循前期的人员分工,各负其责,完成主题调研报告。
(四)具体准备内容。
2、寻找专业负责人进行宣传动员,从领导能力与科研能力着手确定参与人员;
4、制作相关问卷,确定调查内容与调查人群;
5、挑选送给留守儿童的礼物,以及认真做好笔记本电脑,教案等器材的准备工作;
6、书写活动策划书,备注意外情况解决方案;
7、进行实践队员的培训,包括安全情况的提醒,与留守儿童交流时需要注意的问题;
8、建立团队的实践微博,及时上传实践团队的信息;
六、对团队成员的几点要求。
1、在活动中严格遵守团队纪律,团结合作。
2、要积极宣传、践行社会主义荣辱观,大力弘扬民族精神,倡导文明新风。
3、在活动中发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,坚持学习书本知识和投身社会实践的统一,为当地的经济建设和教育事业服务。
4、珍惜机会,虚心向广大群众学习,牢记使命,艰苦奋斗,严于律己。
5、在相关媒体加强宣传报道工作,同时要求每位队员每天写一篇日记,团队总体完成一篇调研报告和实践总结。
6、富有激情,有爱心,有责任心,能吃苦,有亲和力。
7、活动期间要注意防暑和安全。
8、集体出去调研,在完成任务的同时,安全也特别重要,相关内容见“生活备案”。
七、生活备案。
为更好完成此次“赴芜湖县保沙中心学校4+2爱心支教活动”的相关活动内容,现拟定如下生活备案:
1、安全方面:
无特殊情况不得单独出行,统一跟随团队进行相关支教与调研活动;如有特殊情况,需向领队老师(或团队负责人)请假,并详细说明外出理由,形成书面请假条。
实践期间,大家的安全是第一前提,所有队员不得脱离团队行动。特别是外出调研,所有队员应注意自己的安全和队友的安全,从全局出发,为整个团队负责。
每个队员如果发现自己或队友出现身体不适,应及时向组长或领队老师反映,以便及时作出处理。
2、住宿方面:
由学院和当地接待部门协调决定住宿。所有成员须集中住宿,不得单独外出住宿。
3、饮食方面:
由学院和当地接待部门协调决定调研期间的就餐地点,所有成员一起就餐。每位成员应注意自己的饮食,尽量减少接触不洁食物,确保饮食安全。
4、日常生活方面:
所有团队成员调研期间最好不要携带过多贵重物品。所有私人物品均由个人保管,提醒大家注意妥善保管好自己的贵重物品,以防丢失。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇二
为了确保事情或工作有序有力开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的学校社会实践活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
暑假生活是学校教育的延伸和拓展,具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点,为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一,让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假,进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用,根据上级主管部门要求,制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案:
以“实践育人、活动育人”为目标,以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题,充分发挥社会实践活动的育人作用,让学生在社会实践活动中,提高实践能力,培养创新精神,了解国情乡情,为学生成长、成才、成功奠基。
紧扣“把暑假还给学生,让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动,体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜,结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括:
(一)社会参观活动
通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会,感知社会,了解社会。在教师指导下,确立研究课题,撰写调研报告,从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。
(二)社会实践活动
1、社会调查
社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式,也是行之有效的一种形式,通过学生的亲身参与,调查了解,从而感受社会的变化,自己得出结论,如通过调查身边人、身边事的环保节能意识,人们的奥运情怀等,比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。
2、体验类活动
体验类活动使学生融入其中,在不知不觉中感悟、了解、认识、提高,学会“换位思考”,锻炼交际能力,增加知识积累,激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20xx年青少年科学调查体验活动等。
3、继续开展读书活动
(三)社区服务活动
社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分,通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动,供养社会新风尚,培养学生的社会责任意识、服务意识。
(四)家庭服务活动
号召学生孝敬父母,自觉地做家务,生活上的.事情自理,从而锻炼学生的能力,使学生成为全面发展的人。
社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则:
(一)安全第一。根据学生和地域实际,分析活动安全隐患,提出详细的安全工作方案,落实安全措施,并由家长把好学生活动的安全关,确保活动安全。
(二)就近就便。社会实践活动原则上就近就便,在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中,不提倡开展跨区域的活动。
(三)贴近生活。从社会生活中选定主题,关注社会生活,体验社会角色,关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。
(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题,开展社会实践。在合作的过程中,相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。
(五)自主协作。关注学生主体意识,让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用,通过协作共同完成实践任务。
(五)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如图书馆、博物馆、社会实践基地等),提高社会实践的实效性。
学校成立以学校主要领导任组长,各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组,全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案,保证活动的顺利实施,并在暑假结束后及时报送总结。
领导小组
组长:xxx
副组长:xxx
组员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇三
(一)活动的宗旨和意义:
为了丰富学生的社会实践活动内容,让学生走进自然,了解生活,认识社会,将学习的课堂延伸到课外,丰富生活的经历,开拓视野,从而亲近大自然,感受人与自然的和谐,激发学生热爱大自然、热爱生活的真切情感,同时锻炼学生文明出游、团结合作精神和培养集体荣誉感的好习惯,特制定20xx学年秋季社会实践活动方案。
(二)活动安排:
1、活动日期:
20xx年10月16日星期三(上午8:00操场集队,8:30出发,下午15:00返校,学生上下学时间不变。)。
2、活动地点:
上海世纪公园。
3、活动对象:
全体师生。
4、带队安排:
详见附件一:带队教师具体分工安排及教师通讯录。
5、活动人数:
学生522人+教师21人。
(三)活动要求:
1、加强活动过程安全教育。
提前做好晕车的预防工作,出游前早餐应以清淡为宜,忌不食或过饱,忌空腹喝牛奶,出发半小时前服用晕车药。每个学生事先准备并随身携带3―5个马甲袋或者保鲜袋做垃圾袋或呕吐袋。上下车有秩序,不推搡、不拥堵;车辆行进中头、手严禁伸出窗外,不得站立,不得在车厢内走动;活动时询问好惊险项目回避学生名单。
2、行为规范,语言文明有礼貌。
教育全体学生穿校服,戴红领巾;要跟着班级队伍前进,行进时安静有序,不随意走开,如需上洗手间,要先向老师或导游说明请假。爱护环境,活动中要注意爱护花草树木。爱护动物,不乱扔东西给动物吃。
3、遵守活动时间,统计好活动人数。
附件三(回执表)活动前收交,记载好出缺席人数和活动过程,并上交一份存档。上车前请班主任老师协助导游做好清点人数的工作。遵守上下车集合时间及地点,以便使整个活动有序进行。结束后参加秋游的学生必须回校清点好人数后到放学时间才能放学。
4、教师全程护导。
教师仔细阅读附件二(《zz学校学生社会实践活动安全预案》),到达目的地后要以班级为单位有组织地开展活动,不得个别行动,同时带班护导教师要确保自己班级的每个学生都在教师视线之内。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇四
实践内容:
以大一、大二学生为主体,以就近就便为原则,根据实践方案回到自己的母校,到各实践团队所在的省市开展丰富多彩的实践活动,宣传我校校园文化、专业历史概况、学校发展现状、历年录取情况及相关就业前景,同时对提出的疑问进行详细解答。
实践要求:
自由申报组建实践团队和个人,每支团队成员必须由家在同一城市不同年级的5-10人组成,其中至少要有一名年级较高,综合素质较强的主要学生干部带队,最后由招生办公室统一进行相关培训动员。
有意向的团队和个人将信息报给班级团支部书记,邮箱中。
实践内容:
在校学生以自愿报名、重点组队、分散开展为原则,利用寒假拜访家庭所在地的我校优秀校友,通过校友的人生经历和成功经验,指导在校学生的学习和生活,鼓励他们以优秀校友为榜样,勤奋学习,立志成才。
实践要求:
在校学生在拜访前可由本人到对外联络合作处提出申请,经审核同意,由对外联络合作处协助联系并开具介绍信。校团委与对外联络合作处重点组建4支团队,各学院择优推荐家在校友寻访地的同学参加此次实践活动,由指定教师带队到天津、长春、鞍山、株洲等4个城市寻访我校优秀校友。
三、感恩于行公益实践活动。
实践内容:
为弘扬社会主义核心价值观和尊师重教的优良传统,引起社会各界更多的爱心人士以实际行动关注教师,传承并发扬中华民族感恩文化,鼓励我校学生在寒假期间探望自己曾就读的母校教师。
时间要求:
我校学生可自由组队,也可单独实践,经大连交通大学青年志愿者协会审核后可在1月13日到旅顺校区学生会办公室(文体中心a303)领取由校团委统一发放的感恩卡片、教科书等礼品包,放假期间前往老师家中开展感恩于行公益实践活动,将感恩卡片和教科书赠送给母校的老师,与老师重温美好的学习生活。
实践内容:
为发挥我校专业特点,以学生自愿报名的方式,从家在大连四区的在校学生中择优招募志愿者,在寒假期间到大连火车站(北站)为铁路春运提供三品检查督导、进站引导、服务问询等志愿服务。
实践要求:
具有较强的沟通协调能力,能够以大局为重,服从安排,听从指挥,能够确保参加统一培训及相关活动。服务时间为1月24日-2月6日,2月14日-3月3日,共计33天。
【方案2】。
活动时间:1月14日至15日(上午9:00至11:30、下午2:30至5:30)。
活动地点:xxx社区。
具体要求:学生本人到社区签字报到,报到时领取社会实践活动通知,并记清自己报到顺序号。
(二)活动项目:青春大讲堂。
活动时间:1月20日下午2:30(青春期教育--女生专场)。
1月21日下午2:30(青春期教育--男生专场)。
活动地点:宝林里社区四楼会议室。
具体要求:学生按时参加,遵守纪律,不得迟到、不得早退、不得擅自行离开活动现场。
(三)活动项目:“梦想星”才艺展示。
活动时间:1月26日下午2:30。
活动地点:宝林里社区四楼会议室。
具体要求:1.报名方式可以是个人也可以是团队(团队限于2-6人);2.才艺展示形式不限,歌唱类、舞蹈类、书画类、话剧表演类、手工制作类等均可,时间限于10分钟之内;3.请自行准备好才艺展示的服装道具、音乐等材料;4.评委和观众共同评选出优秀作品,并送上精美奖品。
(四)活动项目:参观警示教育基地--看守所。
活动时间:1月28日下午2:30。
活动地点:宝星里社区院内集合。
具体要求:请自觉遵守交通规则,注意人身安全,不得擅自离队,不得擅自离开活动场所,参观完请自觉列队集合,由社区工作人员带领返回社区。
(五)活动项目:新春“话祝福・送春联”
活动时间:2月1日下午2:30。
活动地点:宝星里社区院内。
具体要求:在社区院内自行列队,遵守秩序,跟随社区网格员到居民家中送春联。
活动地点:宝星里社区居委会办公室。
具体要求:在规定的时间内,由学生本人携带填写完整的《学生社会实践表》(空表不予鉴定盖章)到社区进行社会实践鉴定。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇五
为了丰富学生的社会实践活动内容,让学生走进自然,了解生活,认识社会,将学习的课堂延伸到课外,丰富生活的经历,开拓视野,从而亲近大自然,感受人与自然的和谐,激发学生热爱大自然、热爱生活的真切情感,同时锻炼学生文明出游、团结合作精神和培养集体荣誉感的好习惯,特制定20xx学年秋季社会实践活动方案。
1、活动日期:20xx年10月16日星期三(上午8:00操场集队,8:30出发,下午15:00返校,学生上下学时间不变。)
2、活动地点:上海世纪公园
3、活动对象:全体师生
4、带队安排:详见附件一:带队教师具体分工安排及教师通讯录
5、活动人数:学生522人+教师21人
1、加强活动过程安全教育。提前做好晕车的预防工作,出游前早餐应以清淡为宜,忌不食或过饱,忌空腹喝牛奶,出发半小时前服用晕车药。每个学生事先准备并随身携带3—5个马甲袋或者保鲜袋做垃圾袋或呕吐袋。上下车有秩序,不推搡、不拥堵;车辆行进中头、手严禁伸出窗外,不得站立,不得在车厢内走动;活动时询问好惊险项目回避学生名单。
2、行为规范,语言文明有礼貌。教育全体学生穿校服,戴红领巾;要跟着班级队伍前进,行进时安静有序,不随意走开,如需上洗手间,要先向老师或导游说明请假。爱护环境,活动中要注意爱护花草树木。爱护动物,不乱扔东西给动物吃。
3、遵守活动时间,统计好活动人数。附件三(回执表)活动前收交,记载好出缺席人数和活动过程,并上交一份存档。上车前请班主任老师协助导游做好清点人数的工作。遵守上下车集合时间及地点,以便使整个活动有序进行。结束后参加秋游的学生必须回校清点好人数后到放学时间才能放学。
4、教师全程护导。教师仔细阅读附件二(《zz学校学生社会实践活动安全预案》),到达目的地后要以班级为单位有组织地开展活动,不得个别行动,同时带班护导教师要确保自己班级的每个学生都在教师视线之内。
5、师生午餐自备,就餐后要把垃圾清理干净。
6、教师带班护导和乘车安排表另附。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇六
二、活动要求:
以班级为或以个人为单位,每班至少上交一篇暑期社会实践报告。调查报告字数不少于字。
三、活动内容如下。
(一)“红色基因传承”实践服务专项活动。开展“追寻红色印记、传承红色基因”文化实践活动,着力聚焦挖掘、发现、传播红色人物、红色事迹、红色精神,切实引导青年学生知红色文化、学红色事迹、做红色传人,做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
(二)“基本道德规范教育”实践服务活动。引导学生根据《浙江省公民道德建设纲要》广泛学习基本道德规范,通过道德品格实践、道德宣讲、道德评议、道德模范入社区等专题活动,推进形成“守规则、重礼仪、懂感恩、讲诚信、有责任、做好事”的良好道德氛围。同时积极发动学生参与“学雷锋、树新风”活动、“节俭养德”全民行动等,引导广大青年学生在道德实践中锤炼品质。
(三)“助力美丽xx建设”实践服务活动。广泛动员中学生,走进城市社区、乡镇农村、工矿企业等,围绕“大拆大整”、“五水共治”、大气污染防治、推进绿色发展、剿灭劣v类水等主题,开展环保科普宣传、文艺作品展演、生态文化寻访等活动,传播生态文明理念,引导健康生活方式,助力建设美丽xx、创造美好生活。
(四)“彩虹人生”实践服务活动。广泛动员中学生、团员青年积极参与到敬老助残、关爱留守儿童、社区服务、公益宣传、安全主题教育等各种形式的志愿服务活动,开展“光盘行动”、废品回收利用、节能减排、工艺创新等力所能及的'节俭节约宣传和环保活动。
(五)结对文化礼堂志愿服务活动。协调组织各类志愿者力量与文化礼堂进行结对并到文化礼堂开展志愿服务活动。以农村青少年、留守儿童、农村妇女、留守老人、外来民工子弟等为主要服务对象,组织开展理论普及、文艺送演、文艺支教、书画笔会、村歌创作、科普宣传等各类志愿服务,真正让广大群众在家门口学习科学知识,感受文化力量,享受志愿服务。
四、总结表彰。
在校级评选的基础上推选优秀集体和个人申报市局直属学校中学生暑期社会实践评比工作。
(一)集体奖设:一、二、三等奖。
1、优秀实践队伍。优秀实践队伍的评选材料以该实践队的社会实践报告为依据。
2、社会实践活动优秀调查报告。评选对象为今年社会实践服务团队所撰写的调查报告。具体要求:深入调查,掌握充分材料;认真研究,科学分析材料;确定主题,围绕“践行新思想·奉献新时代”积极展开;能结合当地经济、文化、科技等状况,结合典型事例,提供确切数据。
(二)实践先进个人:在优秀实践队伍和优秀调查报告中有突出表现的个人。
五、上交形式。
(1)社会实践报告word格式(word文档中插入图片),
(2)精选图片jpg格式(10张以内),共同打包以班级命名。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇七
五月鲜花红似火,外面世界太精彩。中、小学生社会实践活动,是小学生素质教育的内容之一,为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;为提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神,提高学生独立生活能力,培养学生的动手能力和团队协作精神。查巴奇民族学校特制定社会实践活动方案。
二、活动对象。
3——8年级全体学生。
三、活动时间。
20__年3月初——10月末。
四、活动地点。
1、彩虹大街和原公路。
2、学校苗圃培育基地。
3、学校良种实验基地。
五、过程。
1、从3月开始到11月月末,每月到乡彩虹大街和原来公路清扫道路,捡拾垃圾,开展“我让家乡美起来暨争当清洁小卫士活动”
组织部门;团队委、政教处。
2、从5月开始到10月末,到我校操场西面“苗圃基地”和学校花坛,开展“我为校园育花苗暨种花、栽花、除草等美化校园活动”
组织部门;团队委、政教处。
3、从5月中旬到10月末,到我校良种实验基地,开展“我们也做小农民”实践体验活动。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇八
为引导全校学生在实践中奉献社会、接受教育、增长才干,度过一个祥和、充实而有意义的暑假,20xx年我校团委将以为主题,重点开展四项项活动:
暑假期间要继续开展以“安全伴我成长”为主题的教育活动,家长要教育孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护,让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防溺水、防等安全常识,避免事故的发生,平平安安过好春节。通过教育,让学生获得感悟,并以“防溺水”为主题制作手抄报一份。各班开学第一周上交优秀手抄报2份进行展示交流。
开学第一周就是传统佳节中秋节,为骈弃过度包装、倡导低碳生活,学生可以在暑假期间进行低碳环保的月饼盒创作。要求:低碳环保,立体美观。开学后各班上交优秀作品2份进行展览。开学初还将迎来教师节,同学们可以利用暑假时间制作教师节贺卡,开学后各班上交优秀作品2份进行展览。
在征得父母其所在单位的同意后,跟随父亲或母亲一起上班,在父母的指导下完成父母一天的工作任务,以自己的体验和参与来感受父母工作的辛劳。(参与父母的工作如果不能实现,可以采用在家里完成家长一天的家务劳动,以自己的劳动体会父母对家庭的付出。)。
工作一天后与父母进行沟通交流,谈谈自己的感受,听听父母对自己的工作的看法,并作好实践活动记录。(记录表后附,开学后各班根据班级学生参与情况上交)。
活动注意事项:
(1)工作劳动期间注意在父母的指导下,注意安全。
(2)参加工作期间注意规章制度,礼貌待人,认真待事。
(3)认真对待实践活动,与父母交流要真诚、耐心。
作为一位社会小公民,利用暑假休息期间,关注社会生活,承担社会责任,积极参与社会实践调查。本次调查主题为“关注广场舞锻炼”,学生可以从离自己生活区较近的广场舞活动点入手,了解广场舞开始的时间,结束时间,参加的人数,参加人员的年龄结构,主要锻炼的广场舞类型,广场舞锻炼的基本设施,以及广场舞锻炼产生的影响等,开展全面调查,并形成800字左右调查文字。开学后各班上交2分调查报告。
亲爱的同学们,让我们共同努力,度过一个平安、和谐、有意义的暑假。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇九
为贯彻落实“四节教育”倡议内容,发挥龙沙小学科学环保优势,积极开展环保意识创造活动,努力提出合理化点子,为科学节能、绿色环保提供强有力的技术保障,特举办本次“节约金点子”创意大赛。
本次大赛旨在在学生中开展“节约一滴水,节约一度电,节省一张纸,节约一粒粮,节约一分钱”金点子创意活动;加强学生环保教育,培养学生勤俭节约从我做起、从点滴做起的意识,形成勤俭节约的生活习惯。
二、活动主题
我环保、我行动——龙沙小学首届“节约金点子”创意大赛
三、主办单位:
龙沙小学德育办、龙沙小学科学组
四、参赛对象
龙沙小学一至六年级全体学生
五、投稿内容及要求
1、结合查找出的浪费现象,充分发挥学生的想象力和创造性,设计节约小窍门。
金点子必须富有新意、想法合理、切实可行,注重发挥环保节能优势,充分运用所学科学知识。
2、字数不限,内容主要涉及“节约一滴水,节约一度电,节省一张纸,节约一粒粮,节约一分钱”,在表格中注明创意人。
3、每班参赛两个金点子,多者不限。
六、投稿方式及截止日期
“节约金点子”创意表格填好后于12月10日下午三点前交到实验室。
七、评选方式及奖项设置
本次创意大赛将由学校领导、教师及学生代表组成评委团进行评审,本着民主、公平、公正的原则,评选出最佳金点子创意奖,最佳创意团队奖,并颁发荣誉证书。
获奖“节约金点子”将整理、编辑成金点子文集进行校内展览。
并整理发表在科学博客“一一网络工作室”的“学生成果展示会”栏目中展览。
为全面推进学校素质教育,促进学生科普阅读和科普实践,激发、培育学生的科学精神、想象力和创新能力,提升学生科技素养,城关镇中心小学特举行首届“放飞科技梦想”科学探究“金点子”创意设计方案征集活动。
活动主题是:今天的科技梦想,明天的`美好生活。
希望这一活动能为同学们提供一个充分发挥科学畅想的平台,一个尽显自己智慧和才能的展台,一个充满自由、新奇、快乐的舞台。
一、组织领导
组长:毛栋材
副组长:唐华
执行组长:方勇军、陈艳红
组员:李艳芳、季芳、王智、钟伟
评委:唐华、方勇军、陈艳红、王智、钟伟、程青山
二、参赛作品的形式及要求
1、“让生活大变样金点子”。
以说明书的形式呈现,可以附加设计图、示意图。
以改变人们生活中的不方便、不环保、不节省等为出发点,说出自己的设想和解决方案。
要求要有创意,适用,有一定的可能性。
2、“科技小发明金点子”。
以小设计、小制作为主,可以是发明的实物,可以是模型,可以是设计图,也可以是设想说明书。
3、“畅想未来生活金点子”。
发挥想象,畅想人类未来将怎样生活,人类将用上什么样新奇又实用的物品和工具,人们的衣、食、住、行、学、玩又是什么景象。
以一件物品或工具为金点子的内容,要简要说明它的形状特征、使用方法和工作原理。
可以附加想象图。
三、参赛对象及评奖办法
4~6年级全体学生参加,先在班内评奖,然后每班上交5~10份作品,以年级为单位评奖,每个年级评选一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
全校最突出的金点子将在校园内展示。
评奖时间:上交作品时间:11月22日截止。
公布获奖时间:12月初四、对学生的倡议前言我们的衣、食、住、行、学、玩等等还有好多不方便、不环保、让人不满意的地方,未来的我们还可以更加舒适、更加方便、更加健康、更加美好地生活。
是啊,对现在的不满意和对将来更美好生活的想象,就是我们放飞科技梦想,开始科技创新、科技发明的动力之源。
孩子,别犹豫了,千万别让一个可能改变我们生活的宝贵的“金点子”被埋没了;也许你已经开了始思考,你聪明的大脑开始转运了,好,孩子,我们正微笑地等待你送来一份工整美观而又创意新奇的作品。
特别提示:从日常生活观察中、在亲身体验中发现问题。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇十
寒假期间,为了增进团员们彼此之间的感情,让团支部更加团结友爱,同时能够让他们在忙碌的学业抽身出来参与各种活动,开拓视野,我社区团支部将为他们开展各项特色活动,希望带给他们快乐的同时提升团队凝聚力。
同时,借临近春节之际,组织团员去探望社区的独居老人,为他们送去最真切的问候,让他们感受到人情暖流,社会关爱,从而希望让青年团员在社会实践中多磨练。通过zuoai心事能够培养他们一颗颗热诚的心,通过参加此次活动能够认识到社会的文明进步,还需要我们从身边的实事做起。
:东升社区居委会三楼、独居老人家。
活动前期:01月27日—02月2日(准备活动内容的相关事项、张贴宣传单张并发放通知)。
活动实施:02月3日。
活动总结:02月4日—02月5日(总结活动内容及心得体会)。
到独居老人家中搞卫生、煮团年饭。团员们分工合作,一部分负责搞卫生;一部分负责煮团年饭。
主持人播放一小段视频,然后每组派出相应的组员把视频的内容表演出来,每组有100s的时间表演,ng的次数越少,那组就胜出。
桌上放有4杯饮料,然后找4个人分别喝其中一杯后做出表情,每组派出一名队员根据这4个人的表情猜出谁喝的饮料才是真正主持人说的那种。
用绳子围在每个组员的腰间,并蒙住眼睛。由主持人指定图形,2分钟内,组长指挥组员摆出图形,过程中组员不能手拖手。用时最少的组胜出。
此项活动类似玩“飞行棋”,每个参与活动的团员自己负责转动骰子。只要转动骰子,骰子停下来的时候正面是几,就往特定路线走几步。但在路线中隐藏陷阱,每时每刻都有预想不到的情况出现。最后哪一团员率先完成路线为赢。
联系人:林小姐。
联系电话:
为了引导学生了解社会、关注民生,培育公益理念,用实际行动传递爱心,为了确保学生过一个有意义的寒假,满足广大青少年学生假期多样化的活动需求,为未成年人的健康成长服务,我社区决定在寒假组织青少年开展各类公益性活动。
在学校做个好学生,在家里做个好孩子,在社区做个好公民。
20xx年1月16日—2月10日。
1、开展假期安全教育活动。在全社区未成年人特别是中小学生当中大力开展以安全防范为主要内容的安全知识教育活动,主要内容包括危险自救;培养对危险情况的识别能力,自觉远离危险场所;加强对青少年防范意识的培养,避免意外伤害等。
2、深入开展以“促环保、爱生活”为主题的公益活动。以“我为社区环境贡献一份力量”为主要活动内容,通过设立宣传板,开展生态活动等形式,从身边的每一件小事做起,培养青少年学生的生态保护情感,进一步增强青少年儿童的主人翁意识和社会责任感。
3、开展“做文明行为小使者,过安全快乐幸福年”教育。培养青少年良好的行为习惯,从孝敬父母、尊敬老师入手,培养青少年文明的礼仪,从为父母长辈做一件小事入手,培养青少年应有的基本品质和动手、动脑能力。
4、安排广大青少年利用假期开展春节送温暖活动。志愿服务社区孤寡老人、残疾人,帮助孤寡老人及残疾人打扫卫生、整理房间等,让孤寡老人及残疾人能够过一个干净整洁温暖的春节。
5、进行一次针对春节、元宵节这两个节日,开展编春联、写春联、话民俗、做灯笼、集灯谜等活动。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇十一
1.我校上学、放学时段交通拥堵情况较严重,通过学生实际调查和分析,找到交通拥堵的原因,为解决交通拥堵问题掌握第一手材料。
2.培养学生收集处理信息的'能力、分析解决问题的能力、口语交际能力、文字表达能力、团结合作能力和社会活动能力。
1.调查时间:一周(周一至周五)。
2.调查地点:本校周围50米范围。
3.笔记本、统计册、笔;
4.照相机、微型录音机。
5.教师对学生进行安全教育,对学生调查方法给与积极辅导,利用课余实间,让学生自主分组活动。
1.每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数,调查统计徒步接送学生的家长人数,调查统计其他过往机动车、非机动车辆数,调查统计其他过往行人人数。
2.每天上午下午上学前、放学后半小时内,用照相机记录校门前拥堵的感官情况。
3.每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计学校门前交通警察执勤人数。
4.每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。
5.每天上午下午上学前、放学后半小时内,用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通情况的感受或看法。
1.整理调查数据,画出相关统计表或统计图。
2.整理访谈对话,提炼出主要观点。
2.进行数据和观点分析,得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。
预期活动效果。
通过调查活动,写出小论文,给相关部门提建议,有效解决我校门口拥堵状况,保证学校门口街道畅通,保证师生安全。
最新学校社会实践活动方案(汇总12篇)篇十二
“在校教育”不是唯一培养学生的途径,现代教育更强调多向性及多位一体。为了紧跟德育主流,贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,给学生课余一个健康的成长空间,提高学生思想道德素质,为社区文明建设做出自己的贡献,促进学校素质教育与社区教育更紧密的合作。
:消防连着你我他。
2、培养学生劳动思想习惯。
3、增强学生消防意识。
(1)由社区民警准备消防知识幻灯。
(2)为组织学生参观消防大队,与消防大队联系,商定参观时间。
(3)设计“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表。
2、由社区民警主讲消防知识及简单应急自救方法。
3、发放“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表,要求活动结束时交回。
4、参观消防大队。
:1、由物管站工作人员负责分组,组织学生检查清理楼道、地下室乱堆乱放、易燃易爆物品。
:座谈。
1、对活动过程中表现突出的学生提出表扬,对表现不足的学生提出希望。