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六年级写景篇篇一
六年级是小学最后一年，同时也是小学知识与能力最丰富和最完整的时期。在这一年里，孩子接受了大量的学习和生活经验，也面临着升入中学的挑战。作为家长，如何正确引导六年级的孩子，让他们更好地成长和发展呢？本文将分享我的六年级教子心得体会，希望对其他家长有所帮助。
第二段：多思考孩子的长期成长规划
在孩子六年级时，我开始更加重视孩子的长期成长规划，而非单纯关注成绩的好坏。我认为，教育是一种持续性的过程，而孩子的每一个阶段都需要有一个长远的目标。因此，我要求孩子在六年级开始制定积极的学习和生活计划，为接下来的中学生涯做准备。在制定计划的过程中，我会引导孩子主动思考自己的兴趣爱好和职业方向，并为孩子提供正确的引导和建议。
第三段：鼓励孩子多参与社会实践活动
在六年级，孩子已经具备一定的社会经验和认知水平，能够独立思考和处理一些简单的社会实践问题。因此，我鼓励孩子多参与各种社会实践活动，如义工服务、社区志愿活动、科普讲座等，以增强其社会责任感和实践能力。这些实践活动不仅可以丰富孩子的知识储备，还能够培养其自信心和独立思考能力，为其将来的发展打下坚实的基础。
第四段：注重孩子的身心健康
在六年级，孩子已经到了身心发展最为敏感和关键的时期。因此，为了保障孩子的身心健康，我注重孩子的营养、运动和睡眠等方面。我会帮助孩子制定合理的饮食计划，引导孩子多参加有益身心的运动，如游泳、健身、跑步等，还会鼓励孩子养成良好的睡眠习惯。只有身心健康，孩子才能有更好的学业表现和更充实的生活。
第五段：合适的教育方式是最重要的
在家庭教育中，我认为教育方式是最为重要的因素。作为家长，我们要了解孩子的成长规律，关注孩子的感受和需求，采取正向的引导方式，帮助孩子树立正确的学习和生活态度。在教育中，我们应该注重鼓励和支持，而非频繁的批评和惩罚。只有通过正确的教育方式，我们才能培养出积极向上、独立自主、有责任、有担当的子女。
结语：总结
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的组成部分。在孩子六年级时，我们应该注重长期规划、多参与实践、关注身心健康、合适的教育方式等方面，为孩子未来的成长奠定坚实的基础。作为家长，我们需要时刻关注孩子的成长与变化，并根据孩子的实际情况及时调整我们的教育方式和手段，让孩子能够健康、快乐、成功地成长。
六年级写景篇篇二
教育是一项艰苦的工作，但获得孩子的进步和成就感无与伦比。六年级是教育过程中的一个重要阶段，孩子们开始变得更加自主和有意识地学习知识。经过这个阶段的教育，我在教子方面有很多经验和心得体会，今天我想分享一下。
第二段：了解你的孩子
每个孩子都是独特的，他们有自己的兴趣，想法和行为模式。作为家长，我们需要了解我们的孩子，以便根据他们的能力和需求进行教育。在六年级这个阶段，我意识到，我的孩子开始变得更加独立和自主，他们需要更多的自由和空间来做自己的决定。因此，我开始尊重他们的想法和决定，同时给予他们必要的指导和建议。
第三段：激发兴趣
激发孩子的兴趣是教育成功的关键之一。在六年级，孩子们开始对某些特定的主题或领域产生兴趣。作为家长，我们可以利用这些兴趣点来鼓励他们学习更多的知识。我发现，我的孩子对科学和技术非常感兴趣，因此我在家中提供了一系列科学实验和编程课程的资源，以便他们深入学习这些内容。
第四段：制定学习计划
在六年级，孩子们需要学习更多的知识和技能。为了确保他们能够顺利完成学业，我开始与孩子们一起制定学习计划。这些计划有助于他们了解自己的目标和时间表，以及如何有效地安排时间来完成任务。此外，我一直与老师保持联系，以便及时了解孩子们的学习进度和表现。
第五段：建立家庭学习环境
在六年级这个阶段，建立一个良好的家庭学习环境对孩子们的学习至关重要。作为家长，我们需要创造一个让孩子们感到安全和舒适的环境，这可以帮助他们更加专注于学习。此外，我还鼓励孩子们在家中读书、写作和参与课外活动，以便扩大他们的知识和视野。
结论：总结收获
通过这些教子心得体会，我深刻地认识到教育是一个长期的过程，需要持之以恒和不断调整。在六年级这个重要的阶段，家长应该积极地与孩子们沟通和合作，以便他们能够在学业和人生中取得成功。最重要的是，在教育孩子的过程中，我们需要耐心、理解和关爱，这将有助于建立一个健康和快乐的家庭环境。
六年级写景篇篇三
尊敬的'老师和亲爱的同学们：
大家好！我叫弘扬。
今天我要演讲的主题是——“六年级，我来了”！
大概能想到，六年级是整个小学最忙碌的一年了。六年级，像一条分界线，之前的顽皮不能再有了，我，要长大了！要成为台下坐着的弟弟妹妹们的榜样了！光阴似箭，日月如梭，一切，我都还没有准备好，就来得这般突然，让人惊喜，又使人担忧。
听刚刚结束小升初的哥哥姐姐说，在马上开学后的这一年里，我们几乎每天都要在忙碌、紧张的气氛中度过。所以这个暑假，我不再像以前那样撒欢般地游戏。我要好好收收心，面临开学的摸底考，要好好准备，发挥出真实水平。开学的摸底考，就像一场战争，同学间，既是队友，又是对手，互不相让，争抢着取得好成绩。
俗话说得好，长江后浪推前浪。我一定要超过上一届的哥哥姐姐，好好学习，争取考个好成绩。谁不知道，六年级不大好过；谁不知道，六年级是毕业班了；谁不知道，六年级就要舍下很多玩耍的时间，去认真学习了。
每个学生都在为自己理想的中学而奋斗着，我们读书不仅仅是为了自己的目标，更是为了中国更美好的明天，正如周恩来总理所说：“为中华之崛起而读书”。
让我们一起为梦想而奋斗吧！奔跑吧，向上吧，同学们！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
六年级写景篇篇四
有人说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我十分欣赏这句话，因为我自己就生活在一个幸福的家庭里。
晚饭时间，总是我家最快乐的时候。爸爸悄悄地溜进厨房，“偷”了一块红烧肉身就想走，眼尖的我大喊起来：“妈，爸又偷肉吃了！”正炒着菜的妈妈回过身来，举起锅铲做出要打人的样子，爸爸这厢赶紧作了一个揖：“老婆开恩。”他那副认真的样子，把我和妈妈都逗笑了，那锅铲理所当然地又没敲在爸爸的头上。 “吃饭啦，要吃的人快来。”妈妈一有吆喝，我和爸爸这才飞快地离开电视机，坐在饭桌旁。碗筷交响曲开始演奏。有时候，我吃饭慢吞吞的，一碗饭都让我吃凉了还没吃完，爸爸就拿出他的绝招。爸爸对我说：“十分钟内还没吃完，今天的碗就归你洗了。”素有“懒蛇”称号的我，当然当仁不让地要别人“优先”啦，所以我就以最快的.速度把饭扒到肚子里去，然后惋惜地对爸爸说：“对不起了，老爸，今天的碗看样子非你洗不可了。”当然，也不是任何时候都快乐的。有一次，我和妈妈顶嘴，爸爸气极了，冲上来打了我一个巴掌，我当就哭了，妈妈赶紧拉走爸爸，剩我一个对着家里那只笨狗哭。哭了半天，想想倒真的是我不对，怎么可以和妈妈顶嘴呢？再照照镜子，真是惨不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我这么大哭一场给吓坏了。
总之，我的家总是有欢有喜，有哭有悲。但不管怎样，我的家永远属于我，它永远是我受到挫折时的避风港，是我成长的摇篮，更是我和爸爸、妈妈共守着的一方镜土！
六年级写景篇篇五
随着新课标不断推进，六年级学生的课程也随之发生了变化。作为一个六年级的学生，我深刻感受到了这种变化。在过去的半年时间里，我收获了许多成长和收获。下面我将从五个方面来讲述我的新课标心得体会。
一、教育理念更加人性化
在新课标的课程设计中，我们会发现，教育理念越来越人性化。老师们通过各种形式的课堂教学，以及多元化的评价方式，注重培养学生的创造性思维和实践能力。学科教学中不再是以知识的传授为主，而是注重学习者的体验和作为的培养，让我们学生更有主动性、更有探究性和更有创造性。
二、学习变得更加多元化
新课标的实施，要求学生具有全面本领，不仅要求学会基本的学科知识，还要求掌握一些文化类的知识、社会思想价值观、生态环境与安全知识等。这样的教育让我们学生深受启发，丰富了我们的知识面，也让我们在未来的生活中更有胜算。
三、评价更加全面
新课标强调的评价不仅仅只是测试，同时也要求个性化的评价。在平时课堂中，老师们会通过课堂作业，集体活动等多种方式对学生进行评价，而且习惯了这种评价方式的同学们也会更加积极地投入其中，更加努力地学习。从而不仅仅是评价，更是鼓励着我们学生去探究、去开拓。
四、课程更加注重实用性
新的课程体系注重学生的实际需求和生活实践能力的提高，不再任意灌输一些高深的理论知识，而是着重培养其实际解决问题的能力，在情境中学习，注重其创造性思维和科学探究，帮助孩子们从根本上走向应用型人才。
五、学科之间联系更紧密
新课标的实施，不再强调学科之间的分割，而是将所有的学科联系紧密地联系起来。我们学生在学习的过程中会发现，有些知识点在不同学科之间反复出现，那么我们就有机会去探究学科之间的联系，从而更加深入地理解知识。同时，学科之间的联系紧密，为我们以后进一步学习和发展打下了坚实的基础。
总之，新课标的实施为我们学生提供了更好的教育平台。我们学生也要不断适应这种变化，跟上时代的步伐，争取在这新的教育格局中走得更远。
六年级写景篇篇六
六年级新课标意味着学生即将完成小学教育，要向初中迈进。这一阶段的学习内容相比以前更为节奏紧凑，学生们需要更大的认真度和学习热情。而学会学习和掌握好方法是六年级学生最重要的任务之一。在我所在的学校，我们开设了很多特色课程帮助学生养成良好的学习习惯和方法。
第二段：学科方面的体会
在语文课上，我们更多地接触了唐诗宋词、古文阅读和作文。这些内容比以前要更加深入、更具有挑战性。我们需要投入更多的时间和精力，但这也让我们感受到语言之美和文化的底蕴。数学的教学从以前的简单计算向逻辑思维和实际应用延伸，让我们更明白它存在的意义和作用。英语更是让我们体验学习语言的乐趣，在丰富多彩的活动中锤炼口语和听力。
第三段：课外活动方面的体会
课外活动是学校为学生提供的另一种学习方式。在这里，我们有更多机会与老师、同学互动。文艺课、体育课和手工课等都能为我们增添知识和乐趣。尤其是在升旗、诵读经典、阅读活动等多种形式的文化活动中，我们不仅加深了对传统文化的了解，也展示了优秀的个性与才能。此外，学校还定期组织户外活动，让我们在大自然中切身体验运动的快乐和大自然的美好。
第四段：教学模式方面的体会
在六年级新课标中，学校采用了多种教学模式来促进学生的学习。我最喜欢的是小组合作学习和课外实践体验。在小组合作中，我们互相学习、分享，一起完成作业。这种方式既能调动个人积极性，也有助于培养我们的团队协作精神。而实践体验更是让我们学习到更多的知识和技能，提高证明能力，增强自信和自我认识。
第五段：总结
六年级新课标对学生的要求更高，但更可以让学生实现更多的突破和进步。在这个过程中，我们需要克服种种困难，建立自信和耐心，掌握好学习方法和技巧，同时还要关注自己的情感和品德教育。以这个为契机，我们可以向更高的目标和更广的天地迈进。
六年级写景篇篇七
阳光透过窗户射进来，那一刻，是曾经的美好。
——题记
六年级的暑假即将结束，新的学期不再温馨，等待我的，是一张张陌生的面孔。
偶然翻开了同学录，想起毕业前夕人人手中拿着一叠同学录写的场景。或许，这同学录就是六（7）班同学的唯一纪念品。
看到同学们的名字，脑海中就浮现出他们的样子和声音，十分清晰。何巍调皮的表情和噘起的嘴巴。吴振宇用手打自己头的傻傻可爱的样子和夸张的表情独特的笑声。全佳笑起来时显露的小酒窝……多想再看看同学们的面容，照片里的.他们，不是真实的。
小学的六年似乎过得很快。当拿到红红的毕业证后，我就知道，中学的六年也会很快过去，留下的，只有一张照片和一张薄薄的毕业证。
再看看同学们给我的留言。
吴振宇写着：友谊。根深蒂固。是的，我相信，我一直把你当做做好的朋友，还有全佳，至于那个吴峰，似乎已经不重要了。
最让我感动的是刘凯，他写道：王沛欣，希望初学能和你做最好的朋友。我知道他说的是初中。一句简单的话，让我感动的，可能就是心吧！刘凯，在初中，即使我们不分在一个班，我也会永远记住你的。
刘凯和敖翔是让老师头疼的学生，可我认为，他们并不是不好。英语老师那种打人的方法，谁受得了？我认为，只要他们努力，学习成绩一定非常好！
诲人不倦的罗老师、袁老师。班长付如文、成绩优异的全佳、幽默的吴振宇、作文拔尖的陈凝、瘦小的李凌波、聪明的何巍……83个六（7）班的成员，我不会忘记你们。我们大家是永远的六（7）班一份子！
期末冲刺的那段累日子，现在想想，却那么让人留恋，甚至温馨。
六年的生活，六年的朝夕相处，六年的回忆，都汇成了一句话：我爱六（7）班！
六年级写景篇篇八
首先，六年级新课标的学习让我意识到了课程的系统性和连贯性。新课标的推出，不仅对于我们学习氛围的改善起到了重要的作用，更重要的是它将知识点有机地联系在一起。比如，数学课上的应用题，不仅需要我们对基本的计算技能掌握得扎实，更需要我们能够将多种知识点整合起来运用，这样才能更好地解决问题。
其次，六年级新课标的学习则让我明白了“学习是一个过程”的道理。在这一学段的学习过程中，我遇到了不少的困难和挫折，但学习思考教师引导下的学习，让我对自己的学习有了更深的认识。学习如逆水行舟，不进则退。我们要不断地积累、总结，并不断地完善自己的学习策略、方法，才能在学习中不断进步。
第三，六年级新课标的学习让我感受到了一种“群体效应”。在学习过程中，我们不仅要关心自己的成绩和进步，还要关心身边同学的成绩和进步。学科竞赛、小组竞赛，都能够让我们更好地体会到“群体智慧”的力量。团结、协作、互帮互助，这些在群体中是必不可少的，而且在学习中也非常重要。
第四，六年级新课标的学习让我更好地认识到了教师的重要性。在学习过程中，教师不仅仅是知识的传授者，更是一位启发我们思想、引导我们进步的好导师。教师们的不懈努力，不仅让我们更好地掌握知识点，更重要的是在让我们的学习过程中感受到了愉悦和乐趣。
最后，六年级新课标的学习，更让我明确了学习与生活之间的关系。学习是我们生活的重要组成部分，而生活也应该是我们学习的重要支撑。只有将生活与学习合理地结合起来，才能最大地发挥两者的作用，更好地助推自己的成长。
总之，六年级新课标的学习给予了我很多的成长和收获，不仅提高了我的知识水平，更让我更好地认识了自己，更好地认识到了生活和学习之间的关系。希望在今后的学习中，我能够更好地运用所学的知识，探索学习的更深层次，不断努力、不断进步。
六年级写景篇篇九
在六年级的学习过程中，看书一直被视为学习知识和获得乐趣的绝佳途径。可以说，读书是成长过程中的一个重要环节。在这六年中，我已经摸索出了一些看书的心得和体会，这不仅有助于我自我提高，还可以分享给大家，帮助更多人接触到书籍，并从中获得收益。
第一段，用心读书
读书时，需要培养的是“读书的本领”。只有仔细地、用心地读书，才能真正领会到书中的思想。在阅读过程中，我们要贯彻“三思而行”的原则，即仔细审题、辨认字句、掌握要点。通过反复阅读及加强记忆，我们可以更好地理解学习内容，并在日后的写作、思考、口语表达等方面更加熟练。
第二段，多读经典
经典是指流传下来有历史价值、文化底蕴、社会会议等方面的著作。它们通常是人类思想精髓、文化传统的代表。读经典对于我们来说很有益处，可以提高我们的综合素质，同时还可以了解到古代的文化历史和大众生活，扩宽我们的视野。当我们读经典时，可以用自己的语言把它们整理出来，分析其中的意义，帮助我们更好地理解并应用于自己的生活。
第三段，选好书的方法
在选择读物方面，我们可以依据自己的兴趣、爱好、知识背景等因素来制定相应的阅读计划。一般来说，在选择书的时候需要留意以下几个因素：
一、内容容易懂：选一些专为儿童编写的书籍，内容简单，语言生动。
二、内容有趣：选一些内容有趣的书籍，吸引自己的兴趣。
三、内容丰富：选一些内容丰富、得到广泛认可的书籍。
四、适合阅读：选一些适合自己阅读的书籍，如：读书难度适中、字体大小合适等。
第四段，读好书的方法
读好书不单单是读完一本简单的故事书，还需领会书中的道理。读书时，不妨做一些笔记，以及记录一些感性的想法、体会、经验，常常翻阅，不断总结，积累经验。同时，将自己的感悟分享给其他的人，例如：亲戚、同学、老师等，可以使自己更好地理解书中的内容，向他人学习中获得新的见解和思路。
第五段，小结
在六年的学习过程中，我发现阅读书籍是非常重要的一部分，也是我学习成绩不断提高的重要原因。通过精心阅读，我们可以加强词汇的积累，明确自己在学习过程中需要掌握的知识点。同时，读书还能够提高认知能力，增强自己的想象力，培养独立思考的能力。让我们一起努力，共同成长，尽早把知识变成实际行动，学以致用，让生命更加充实。
六年级写景篇篇十
在长达六年的小学生涯中，看书一直是我最喜欢的事情之一。尤其是进入了六年级，我对看书的习惯更加热爱，这段时间的阅读经历给了我许多收获与启示，下面我将分享一些我的心得体会。
第二段：多元化的阅读
在六年级，我发现自己对多种类型的书籍有了更深的兴趣和探索欲望，这包括了小说、诗歌、科普知识、历史文化等方面。这种多元化的阅读，让我收获了更多的知识和见解，也更容易对学科知识进行学以致用，甚至可以开拓我的更广阔的视野。
第三段：提升口语表达能力
在阅读中，我经常口诵读物，这不仅可以提高阅读速度和技巧，更可以锻炼口语表达能力。比如读些戏剧、诗歌之类的书籍，可以更好地理解文字的表达手法和情感表达，对于我的口语表达能力，也起到了很好的提升效果。
第四段：积极培养阅读习惯
在六年级学习生活中，有许多任务和各种活动可以让我们分心，也有很多诱惑让我们放弃阅读，比如电视游戏等。但是，我努力克服这些障碍，积极培养阅读的习惯，下定决心认真看完一本书，在没有完成任务之外的时间，坚定自己的阅读目标。
第五段：结语
总之，通过六年级的阅读经历，我深刻认识到阅读的重要性，学会了更多的阅读技巧和方法，并且通过自己的成果，更加自信和有望成为一个更好的自己。我相信，阅读在我未来的学习和职业生涯中将起到至关重要的作用，而我也将坚定不移地在阅读上持续努力下去。
六年级写景篇篇十一
梦属于每一个人，而每一个人的梦都是不同的，当然，也包括我自己。
“和平”这两个字听起来是多么的顺耳，多么的伟大啊!而这个“和平”正是我自己的梦，因为它能改变一切东西，比如让战争停止，让两个国家变得和谐、美好，所以，看哪!“和平”这两个字多么的伟大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你们想想，在以前，谁会愿意生活在那战火不断、硝烟弥漫的战争里面?都不愿意吧;你们想想，谁会想让自己的家人处于战争即将要爆发的危险之中?都不愿意吧;你们想想，谁会愿意看到我们自己的家园永远处于快要破灭的状态之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能这不是、不仅仅是我一个人的梦，一位有可能有很多人的梦和我是一样的，所以，像我这样，希望国家之间“和平”的，还有很多人，我也不是唯一拥有这个梦的人。
“和平”无处不在，我们可以用我们自己的智慧来创造“和平”，用自己的行动和语言来创造“和平”，用自己的双手来创造“和平”，它需要我们用智慧来探索，用心去感受，这样才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我们每个人的心间，存在于我们每个人的脑海当中，所以“和平”无处不在。
放弃一切东西去创造“和平”，我们可以做到吗?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以创造“和平”，也可以维护“和平”，因为这两个字是我们的希望，是我们大家的期盼!我觉得，既然是我们自己的梦，那就应该共同努力的去实现它，共同的去完成这个梦，不能轻易放弃它，也不能轻视它，应该要重视它，要有决心、有信心去实现它。
我的梦，不仅仅是我的，也是我们大家的梦，更是我们中国人民的!
六年级写景篇篇十二
“听说了吗？盐又涨价了！”我刚放学回到家，就听见老妈和邻居阿姨在讨论今天盐涨价的事情，说道盐涨价，我就有一肚子苦水要倒。
哎！老妈在盐涨价三天前就买了三包盐，可听说日本海啸造成核辐射导致盐污染不能食用，老妈心里很是不踏实：多买点盐吧！怕没两天盐又降价；不买吧，怕以后真的吃不上盐。老妈经过千思万虑后终于下定了决心——家里现有的盐要省着吃，吃完了再说。于是，炒土豆的时候不放盐，直接用酱油炒；炒茄子的时候，只放半勺盐；蒸花卷的时候，就用胡椒粉来代替盐；包饺子时酱油就放了小半瓶，而盐只放了一勺；炒青菜时放的盐那是粒粒可数。唉！生活中没有盐的滋味真难受！没有盐还让人怎么活呀！天天都这样，我的嘴巴里天天都泛苦。
我就这样艰难地熬过了两天，放学回家时就听说盐价已经从原来的1.2元一袋涨到了10元，尽管这样，超市里的盐每天还是被抢得精光。也就在那个晚上，我在《都市报道》上听到：所谓的核幅射污染盐，都是谣言，郑州盐库现在存放的盐可供全球人口生活300年。最后记者还让大家不要担心，从这天开始，超市的盐再也不会缺货了。听到这个振奋人心的消息，我高兴得手舞足蹈：“我们又有盐吃了！”
我们的生活缺少不了盐，少了盐，我们的生活就没滋没味了，让我们给我们的生活“加点儿盐”吧！
六年级写景篇篇十三
我的爸爸个子不高，长着一张“国”字脸，浓浓的'眉毛下有双炯炯有神的大眼睛，但我最喜欢的还是爸爸的笑容，因为爸爸笑起来特别亲切。
我的爸爸在杭州上班，一年难得回来一次。或许是因为工作的原因，爸爸很少给我打电话，但妈妈常说是因为我成绩不好，爸爸生我的气了。哼！我才不会上当呢，因为我知道爸爸是最爱我的。
那是一年的冬天，外面突然下起了鹅毛大雪，雪越下越大。到了下午，雪就厚厚的一层了。我趴在窗户上看到有小朋友在楼下堆雪人、打雪仗，忙得不亦乐乎。看着他们跑来跑去的身影，听着从楼下传来的阵阵欢笑声，我伤心不已，因为我的腿摔伤了，不能像他们一样自由自在的玩耍。想着想着，我的眼泪不由自主地流了下来。
这时，我感觉到有人拍了拍我的肩膀，我转过头一看，原来是爸爸。爸爸仿佛看穿了我的心思，用他那双炯炯有神的大眼睛望着我，亲切地问道：“你是不是也想堆雪人？”我赶紧擦干眼泪，轻轻点了点头。爸爸满面笑容，信心百倍地对我说：“放心儿子，明天一定会有一个雪人是你的。”“真的吗？”我半信半疑。
“寰寰，快起床！”就在我睡的正香时，妈妈把我从周公那把我拉了起来，小心翼翼地把我扶到窗边。“妈妈，雪人！” 我忍不住尖叫起来。仔细一看，上面还写着几个大字：“祝儿子早日康复。”旁边还站着被冻得双手通红，直跺脚的爸爸。爸爸看到我后，挥着双手冲我喊道：“儿子，快看，这雪人就是你的了。”看着爸爸像雪一样白的牙齿，我也开心地笑了。
我有一个好爸爸，一个爱我却不能时常陪在我身边的爸爸。
六年级写景篇篇十四
六年级是小学生活的最后一年，也是重要的升学期。在这一年里，我加入了学校广播站，担任了主播，收获了很多珍贵的经验和感悟。在这里，我想与大家分享一下我的心得体会。
第二段：学习技能
广播站让我学会了很多技能。我学会了如何进行听众调查，如何编写新闻稿，如何疏通嘉宾关系，如何正确地发声等等。这些技能不仅可以在主持节目时派上用场，还可以在生活中得到应用。比如说，我学会了与人交流的技能，在班级里或其他场合与同学们进行交流的时候更为得心应手。
第三段：团队合作
广播站不是单打独斗，需要大家的团队合作。在广播站中，我与队友们分工合作，互相协作，为节目的制作与播出共同努力。我们互相支持，一起解决问题，互相学习。这样的团队合作精神也对我在日常生活中的人际互动与交流有所启示。
第四段：挑战自我
在广播站中，我要经常在麦克风前为听众进行口语表达，这对我来说是个挑战。在主持节目时，我要尽可能流畅地表达，让听众听得懂。而这就需要我不断练习、改进口语表达的技巧。通过这个过程，我逐渐发现了自己的不足之处，努力去克服，不断提高自己的口语表达能力。
第五段：感谢
最后，我要感谢广播站给我带来的机会。在广播站里，我得到了许多的成长，也结交了许多的朋友。我再次感谢这个充满可能性的平台，在这里，我获得了自信与勇气，也让我对自己的未来充满了信心。
总结
通过加入广播站，我学到了许多技能，学会了团队合作，挑战自我。经验丰富的老师和队友的指导，让我收获了成长与自信。加入广播站真的是最棒的决定，我会一直珍惜这段难得的经历。
六年级写景篇篇十五
在我的小学生活中，参加广播站是我非常开心的经历。作为广播站的一员，我有机会说话、交流和接触外界，这对于一个六年级的学生来说，是一个非常有意义的经历。在这篇文章中，我将分享我在广播站工作的心得体会。
第二段：如何入选广播站
进入广播站是不容易的，因为它需要一定的代表性和表达能力。我从四年级开始就有兴趣参加广播站，所以我一直在注重发音和表达能力的训练。我参加了学校组织的演讲比赛，参加口才班辅导，还和同学一起诵读英语材料。这些训练不仅提高了我的语言能力，还帮助我更自信和外向，最终我通过了广播站的面试。
第三段：在广播站的日常工作
在广播站，我主要负责播音和文字编辑的工作。这些工作包括主持节目、宣传活动、报道新闻、录制短视频等。当然，在工作中我也遇到了一些困难，如发音不标准、剪辑制作不到位等。但是，我从中得到了很多经验和教训。我学会了发音的技巧，掌握了节目的制作流程，也尝试着通过更有效的方法组织文字和表达。
第四段：自我提升的成果
在广播站的两年多的时间里，我学到了很多，并且也变得更自信和更有信心。我觉得参加广播站可以培养我的口才、思维和语言表达能力。我在工作中也结交了不少志同道合的朋友，我们一起合作并且互相学习。广播站经历也让我更有条理、更仔细了解自己、了解他人、了解外界。
第五段：总结
参加广播站让我感受到了很多，在其中我感受到了工作团队的力量、感受到了成功后的喜悦、感受到了得到别人认可的自信。对于其他想要进入广播台的同学，我想说的是先努力训练自己的语言能力和口才，让自己更自信并积极的尝试，这样就能在广播站的工作中有所发现，并且获得更多丰硕的收获。
六年级写景篇篇十六
星期六的下午，我的心情十分愉快，因为今日鸟语花香、晴空万里。这个时候，我的脑子最清醒，所以，我打算这时趁我脑子清醒，先做一会作业。
此时爸爸便进了我的房间对我说：“刘瑜恒，借爸爸一些钱吧，今日和你妈妈去进货，钱包大出血，现在囊中羞涩！＂呀！父亲居然找还没满十八岁的女儿借钱，这也太不常见了吧！再说我的钱包也开始闹饥荒了，再借爸爸一点儿，我就要在学校里夹着尾巴做人了。但这可是亲生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一计，就这样办了。
我对爸爸说：“你先出去，我做完作业再给你钱。”爸爸点点头，乐呵呵地关门走人了。我见四周没人，灵敏的掏出我的钱包，一数，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？这段时间自己花钱太厉害了，我忍痛割爱的把钱分成了两部分，装在钱包里的只有六元，放在书架里的有十二元。大功告成，只要我装真一些，那一定会成功。
虽然今天中午有肉吃，但一想起我以后的穷酸日子我就想哭。
何时还我钱呀！此时的我已经被你们害的哑巴吃黄连——有苦说不出！
六年级写景篇篇十七
广播是学校传递信息、宣传活动的一种重要方式。我从小学三年级开始担任广播站的一员，六年来，广播站成为我学习、交流、实践的一个平台。在这个平台上，我不断学习、成长，也留下了许多收获和回忆。
第一段：广播站的初体验
那时候，我对广播站并不是很了解，只是想尝试新鲜的事物。在老师的指导下，我学会了如何朗读稿件、测试话筒等基础知识。我开始为大家播报一些简单的学校活动和通知，小手拿着麦克风，小嗓门在广播间里回响。我第一次看到了全校师生在课间广场听取我的广播内容，我感到了无比的成就感。
第二段：迎难而上的努力
时间一天天流逝，广播站的任务越来越多，我也开始遇到一些困难。我常常读错词或者发音不准，引来了同学们的嘲笑。但我不断在广播间里练习，不断请教更专业的老师，尽力避免这些瑕疵出现。一次次的尝试失败和鼓起勇气重新开始，让我变得越来越自信。
第三段：成绩的喜悦
在六年级的时候，我成为了广播站的队长。这时我便有了更多的学习和管理的任务。我不但要负责检查稿件，还要协调其他同学的表演和排练。一次次练习和策划，我们的广播站也逐渐成为了全校耳目一新的存在。当学生和老师听闻我们的表现时，都会为我们竖起大拇指，这种成绩的喜悦是无与伦比的。
第四段：团队的力量
广播站是一个集体，没有团队的支持和帮助，单兵突进是不行的。在我的带领下，我们的广播站同学们一致合作、共同努力，为学生和老师提供了更好的服务。我们一起攻克难关、解决问题、更好地承担起了责任，团队的力量无所不在，也让我们收获了友谊和感动。
第五段：全面的启示
广播站是我学习、成长、实践的一个平台。在这个过程中，我懂得了许多知识和技能，也培养了许多好习惯和品质。我不但学会了文字表达、语言流畅，也掌握了沟通、交流的技巧。我不但提高了主持素质，也锻炼了团队协作和责任心。广播站的心得体会，不仅帮助了我们更好地传达信息，更让我们更好地学会与人相处。
六年来，广播站给了我许多难忘的回忆和体验。站在广播间里，我学会了许多知识和技能，遇到了许多困难和挑战，也感受到了团队和成就带来的无穷动力。在未来的学习和生活中，我会把广播站的这些经验融入到自己的成长中。我依然会向着自己憧憬的未来奋斗，怀揣着成长和拼搏的态度，迎接更多的挑战与机遇。