最新特教班先进事迹材料(汇总8篇)

时间:2025-07-28 作者:薇儿

诚信是一个人的基本素养,它关系到个人的信誉和社会的和谐稳定。如何在面对利益冲突时保持诚信,是我们需要探索的难题。诚信是一种重要的品质,它涉及到一个人的道德和行为准则。如何提高个人的诚信素质和信用水平?以下是一些名人和企业家的诚信宣言和行动,可供大家参考。

特教班先进事迹材料篇一

小倩,1999年毕业于肥西师范(聋教育)专业,一级教师。淮北市优秀教师,淮北市第四批骨干教师,淮北市特殊教育青年教师“教学能手”。她始终忠诚于党和人民的教育事业,用心培育和践行社会主义核心价值观,模范履行岗位职责,求真务实,甘为人梯。从事特殊教育工作23个年头,23年中她一直从事听障、智障数学教学和班主任工作。让每一位残疾学生“快乐学习健康成长”是她事业追求的目标。她将全部所学升华后奉献给了淮北市特殊教育学校的孱弱幼苗,在一线教学岗位上持之以恒二十三年,无论是三尺讲台传道授业,职小事多的年级组管理,事无巨细的班主任工作,还是兼职的手语翻译、康复和疫情防控,她始终坚持以德立身、以德施教、爱岗敬业、勇挑重担。她以“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神和“不羡桃李满天下静待迟桂花开时”的博大情怀平等对待每一个残疾学生;他以创意手工为启智载体,俯身弓背为残疾孩子孩子们搭建起走向康复之路的梯台。

特殊教育不同于普通教育,需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。23年来,每天面对着分辨能力和自理能力都很差的聋哑和智障者学生,小倩老师深深体会这其中的酸甜苦辣。机械的重复,琐碎的工作,是常人无法想象的单调和枯燥。除了传道、授业、解惑,还要照顾学生的生活,工作是非常辛苦又繁重的,但一看到孩子们那天真无邪、渴求知识的眼神,想到家长把孩子交给自己时的那份信任和热切期盼,便无怨无悔。她深信普通教育培养的是明天的希望,祖国的花朵,特殊教育同样也能擎起一片蓝天,一弯残月。

她一心扑在工作和学生身上,对聋生有着一颗慈母之心。特校学生大都来自周边偏远农村。刚入学时只有七、八岁,年幼、自理能力差,她就到学生宿舍帮他们整理衣被,把他们换下的脏衣脏鞋和床单被套带回家洗干净、缝补好。学生病了,她就带着去医院看病、打针。在她的抽屉里,学生的.病历也像作业本似的有厚厚的一叠。遇上节假日,有住校生不能回家的,她就带上水果、糕点到学校看望学生,教学生舞蹈、组织开展活动,或把学生接到自己家里。大休息时间,一个学生家长农忙,不能来接她,王老师就把她带回家,帮她洗头、洗澡、剪指甲……。小倩老师把满腔的爱与责任都交给了这些残障孩子,而她自己的孩子却疏于看管。她经常对自己的孩子说:“我也许不是一个完全称职的妈妈,但在这些残疾孩子面前我一定要做一个称职的老师,他们需要妈妈的爱!”权衡间,她用大爱谱写了一个特教老师的无私胸襟。

“爱”是王老师内心炽热的教育情怀,是她默默无闻的工作宗旨,是支撑她工作的精神力量,就是凭借着这种力量使她一直执着地工作。作为教师,小倩老师把无私的爱全部融入了无声的世界,作为母亲,小倩老师把更多的母爱献给了别人的孩子。在她的精心培育和呵护下,一批又一批的聋哑孩子们在学习中成长,在学习中成熟,逐步做到自食其力、残而不废、回归主流、回馈社会。

作为一名教学一线的教师,她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友。那是因为她业务精湛,多才多艺。

在小倩老师的精心培育下,孩子们快乐成长。她班上许多同学都树立了和正常孩子一样上大学的理想和目标;有的学生评为市级三好学生、优秀学生干部;有的学生在省市残疾人运动会上拿奖;她指导的舞蹈也多次参与演出并获得良好的社会效益;有的学生在省书法美术作品大赛上拿到名次。班上也赢得了一张张奖状,一块块奖牌,整个班的学生都呈现出奋发向上,自强不息的精神面貌,被评为校先进班集体。

身为教学骨干,小倩老师努力钻研教材,大胆改革创新,她多次参加皖北片区乃至全省特殊教育举办的业务大赛,并多次获奖,成绩就是催征的号角,她没有停止追求的脚步,时刻牢记自己是一名特殊教育教师,用出色的工作能力和过硬的业务水平,赢得了学校领导和同事们的认可。

正所谓一份耕耘一份收获,她的教育教学工作多次获省、市、学校的奖励:2016年安徽省皖北片特教课堂教学展示活动中,指导的“阳光路上与爱同行”荣获二等奖;2017年4月参加淮北市首届特教教师基本功大赛获得第一名,并被授予“淮北市优秀特教教师”称号;2018年8月参加安徽省特教教师师德演讲比赛荣获一等奖;多篇论文《润物细无声——浅谈教师如何培养聋童良好的道德品质》,《浅谈多媒体对听障生语文教学的应用》先后在《淮北教育》上发表;2018年5月,在《现代特殊教育》开展的论文评选活动中,《残疾学生“随班就读”工作存在的问题及对策》荣获三等奖;2018年7月参加淮北市“华渔杯”教师教学ppt课件比赛荣获三等奖;20xx年10月在淮北市学前和义务教育优质课评选中获一等奖;2020年1月在安徽省特殊教育聋教育优质课评选中获二等奖;2021年度安徽省特殊教育优质课大赛获二等奖。

小倩主动发挥传帮带作用,作为学校教学教研备课组的成员,她毫无保留地向青年教师传授自己的教学经验和教学心得。她通过随堂听课、组织公开课、指导青年教师优质课教学大赛以及专业教学研讨等活动,指导帮助青年教师不断提升业务水平与教学艺术,躬耕教学实践,有的放矢地提出独到见解,使青年教师在理论指导和互相切磋的实践与研究中不断提高。每当工作上、学习上甚至生活上遇到问题,青年教师们都愿意跟王老师聊聊。小倩用自己的经历现身说法,用典型事例引证。在同行的路上,在三尺讲台旁,在办公室的方寸之间,很多青年教师受教、感悟,不断地成长。

小倩老师毫无保留地支持、帮助青年教师的成长发展。她竭尽所能、不遗余力搭建平台,担任两届“安徽省优质课大赛”指导老师,使青年教师有更多机会展示自己的教学成果。为学校在省市级教学教研工作中增加浓墨重彩的一笔。

选择了特殊教育就选择了艰辛;选择了残障孩子就选择了付出。多年来的教育教学生涯,她一步一个脚印的走过,虽艰难但却充实而无悔。她把爱播撒给了最需要关怀的残疾孩子,也把最浪漫的青春年华,无私的献给了特教事业,却从不曾为自己的选择后悔。“为了家长们沉甸甸的信任和嘱托,为了残障孩子们那一双双渴望的眼睛,我也要竭尽所能给予学生最真实的爱与呵护,让爱成为他们隐形的翅膀,和他们一起飞翔。”她的眼睛里熠熠生辉,我们相信这种爱会让小倩老师在特教的路上更加坚定的前行!

特教班先进事迹材料篇二

进入特殊教育学校以来,一直从事班主任工作及一线教师岗位,由于特校的客观原因,在校教师的周课程量都满负荷,就雷小军老师而言,周课数最多的达到33节/周。虽工作量超负荷,但雷小军老师没有埋天怨地,而是发挥专业教师带头作用——无私奉献,爱岗敬业,钻研业务,攻克难题------。在雷小军的努力下,很多残障儿童走出了生命的低谷,过上了正常人一样的生活,雷小军自己也获得了省首批特殊教育工作先进个人、新余市优秀教师、新余市师德师风先进个人、素质教育先进个人、被市教育局评为教学能手、评为全市优秀教育工作者、评为优秀共产党员等荣誉称号,同时也评为了江西省特殊教育学术骨干、市“骨干教师”等。

年轻的雷小军,以自己对残障儿童无私的关心爱护,谱写了一曲忠诚党的特教事业的奉献之歌;优秀的雷小军以自己的执着追求,在青春的路上留下了一串串忠实的脚印。

带着四年特殊师范学习的收获,带着满腹学问走进了新余市特殊教育学校。在新余市特殊教育学校的十几年里,雷小军把满腔的爱心都奉献给了学生,并赢得了师生们的信赖。

在游刃有余地施教之时,雷小军依然不忘加强自我学习。他意识到,当今社会信息瞬间万变,一名教师不学习就难以教会学生适应社会,自己也无从立足于教育。为此,他刻苦钻研教材教法,认真翻阅有关特殊教育书籍,并写出了数万字的教学心得和十多篇教学论文:如撰写的论文《聋校的思想道德教育应如何开展》荣获国家二等奖;论文《浅谈聋校课堂弹性教学的几点认识》荣获国家三等奖;论文《聋校素质教育考试初探之见》荣获省一等奖;论文《浅谈游戏在教学中的作用》省荣获二等奖;论文《如何面对特殊教育存在的评价问题》荣获省三等奖;论文《浅谈聋儿家庭教育问题与对策》在新余教育杂志上发表;又如《浅谈聋校职业教育与就业问题》、《浅议初中聋生语文学习好习惯的养成》、《浅谈聋校语文课堂中的情景教学》等三篇论文分别在辽宁省《特殊教育》杂志上发表。

尽管在读书时心中正预想了特殊教育的种种困难,作好了对付种种困难的准备,可当他走上讲台,真真切切地面对那此聋哑、弱智儿童的时候,雷小军才发现这工作远比开始想象的要困难得多。

由于身体原因和家庭经济条件的局限,大多数聋哑孩子在入学前接受的教育往往是零。基本上所有的孩子在入学时都不会写名字,甚至不知道1+1=2,不会数十以内的数字。要想使这样的孩子像普通孩子一样学习,那需要老师付出比一般教学要多几倍、几十倍甚至几百倍的心血。

有一年,雷小军老师班上来了个宜春来的叫范景的女学生,在刚来的时候,她对别人的唯一反应就是点头,在学习最基本的1+1时,老师用小棍子、粉笔、指头等直观的东西来讲解,范景模仿老师的动作伸出了两根手指,高兴的雷老师以为她懂了,请她上台演板,可结果却写出了1+1=11,哭笑不得的雷老师没有生气,而是耐心地根据范景的思路,先手把手地教她从1数到10,再从10数到1,重复了无数遍之后,范景终于记住了它们之间次序,学会了1+1=2,并慢慢地学会了最简单的加法。但在学习减法的时候,又出现了新的问题,范景总把减法做成加法,经过雷小军老师耐心地辅导,范景学会了减法,但是她又把加法给忘得一干二净了,雷老师只有从头来过,上班时间不行,那就在课余时间辅导,很长一段时间,晚上6:30—9:00,只要走进雷老师房间,看到的就是雷老师在不知疲倦地辅导范景的情景。

经过一次又一次地努力,范景终于学会了最基本的加减法,对一个正常的孩子来说,这也许就是天方夜谭,可这都是每个聋哑孩子在接受学习时要走过的必然一步,也许只有雷老师自己才会知道,为了把范景及那些和范景一样的聋哑孩子教好,掌握最基本的知识,他付出了多少心血。

除了在学习上教给学生知识,雷小军还随时随地注意培养残障学生良好的思想品德。像他班有一位全校出了名的调皮“鬼”名叫邓健根,他上课无纪律,下课无组织。管他高兴不高兴,总是乘人不注意背后打人一拳或一掌,或把水故意倒到别人的被子里,说人家尿床了等等。对于这样的学生,雷老师他并没恼怒和惩罚,而是诲人不倦、谆谆教导,立个长远计划专门对他进行教导——首先纠正他生活上的一些不良习惯,如随地吐痰、扔纸屑,不叠被子等,然后抓住他的`特长进行一些“不公平”的竞赛,多让他体验成功的感受,增强自信心。最后慢慢引入学习,多拣一些他会做的题让他演板,使他在“大众场合”体现“能耐”,找回自豪,消除自卑……就这样在雷老师一点一滴地引导下,邓健根他改邪归正了,成绩猛越到前列,成了班上的三好学生。

熟悉特教的人都说,选择了特教,就等于选择了给学生喂饭,替学生洗衣服,帮学生擦鼻涕……对此,雷小军毫无怨言,总是细心地做着这些事。

的特教生涯也铸就了雷小军一颗“菩萨心肠”,他对每一个残疾学生都视儿女、视弟妹、视朋友,无论是学习还是生活方面都尽心尽责地做好本职工作。如有一年夏天,一个8岁的女学生(简春艳)跑到教室隔壁的厨房里去玩,不小心碰到桌子,热水瓶从桌上掉下来,腿部到脚跟大面积被烫伤,教师们急忙送往医院,并办住院手续,当时其家长又在乡下,一时赶不过来,接下来的任务就是晚上怎么办?那时几位教师中就算他还没成家,其他教师都有小孩需要照顾,在这样的情况下,他毫无思索地主动担任起这一服侍任务。医生说,有的烫伤部位没有破皮,为防破皮,这脚最好不要动,如热了就帮她翻翻身,上厕所最好用尿盆。就这样他一个晚上时与简春艳聊天,时帮她翻翻身,时帮她端尿盆------一宿没有合眼。

还有一次,他值班时,闻到一个弱智孩子身上带有异味,就带着这孩子去洗澡,可一脱裤子才发现满裤衩屎。这时他没有扔下不管,而是慢慢地把衣裤脱下一边抚慰,一边帮孩子擦洗全身,擦着擦着这孩子情不自禁地喊着:“爸爸,爸爸。”这纯真的童声,喊出了老师们多少的辛酸苦辣,也只有雷老师他自己知道。

还如常结对帮扶一些特困学生、上门看望生病在家的学生、家访一些特困学生家庭等,特别是在校照顾学生的一些生活琐事数不胜数,用“父母”一词决不为过。

特殊教育往往与奉献、清贫划等号,要弘扬“春蚕精神”、“红烛精神”。当特殊教育学校教师注定要有一种牺牲精神、奉精神,而雷老师就是带着这种精神,从全方位的角度审视着自己,以高尚的情操感召学生,以和谐的环境陶冶学生,以丰富的知识哺育学生,以满腔的热忱关爱学生,“捧着一颗心来,不带半根草去”,甘当“红烛”,乐为人梯。我们可以套用一句歌词“特别的爱给特别的你”,雷小军老师正是这样,通过自己的不懈努力,把爱散播给了他的每一个学生,在他们的心中点亮了一盏明灯,把他们的生活道路照耀得越来越宽广。

特教班先进事迹材料篇三

小崔老师是位普通的特教教师,她没有感人至深的事迹,更没有惊天动地的壮举,有的只是黙黙无闻,努力工作。我们不知用什么语言描述她倾情奉献的事业,太华丽的语句显现不出它的真实,太平实的话语表达不了它的生动,我们所能感受到的是她用爱心教书育人,以真情关爱学生,在平凡的岗位上尽职尽责、执著追求。

从事特教工作以来,小崔老师始终倾心于自己热爱的特殊教育工作面对残疾程度不同的特殊学生,她深深感悟到:残疾孩子作为这个社会的弱势群体,他们需要得到更多的爱。作为一个特教教师,必须要有爱心、耐心、恒心。

多年来,她一直担任班级数学、美术、畅游律动、蒙氏等教学工作。工作之余,她努力钻研特殊教育理论,潜心研究智障学生心理特点,不断用前沿理论武装自己的头脑,更新教育教学理念,认真有效做好教学工作。由于学校人员教师紧张,班级进行复式教学这种复式的教学方式更增加了其特殊性,面对这种全新的挑战,她认真钻研教材,了解学生,合理设计课程的时间分配,设计课程流程,努力开发出每个孩子的潜能,让每个学生在每节课上最大程度的有所收获,从而增强增加孩子的自信。每天数学课上,用自己制作的图片指导一年级的学生数数,比较大小多少,用ppt指导六年级的同学理解乘法的意义,学习乘法口诀。创设情境让学生把所学的知识运用到实际生活中,每一个环节都不厌其烦。她也在学生的进步中感受着成功的快乐,体验着收获成就感;同时,她将创意美术融入到教学中,寻找适合特教孩子最近发展区的内容,自己创编教材,手指点画、树叶粘画、泥工、色彩、线条画、趣味手工等丰富的内容、让学生通过简单,易操作的方式感受美,找到自信。畅游律动课上,根据特教学生的特点,自己学习奥尔夫音乐的教学方法,将节奏,律动,游戏,舞蹈融入音乐中,课堂上,她耐心细致地指导孩子一个个学习律动动作,协助孩子在视听、运动、平衡等方面有所发展,让学生体验到成功的喜悦。蒙氏教学中,针对每个孩子的不同特点,耐心细心的一个个指导孩子操作,协助孩子自我发展,是给他出一己之力为学生创造成功的机会,让学生体验到成功的喜悦。当学生完成自己选择的工作,及时给予肯定或鼓励;提高学生的自我肯定、自我认可感,学生变得越来越开朗越来越自信。不论每一节课,小崔老师都根据特殊孩子的特点,采用多元、形象主观的教学方法耐心细致地讲解示范,她上的课深受孩子们的喜爱。

在生活中,小崔老师给予学生更多的关爱。每当学生病了,她都关切地询问他们的病情;哪个学生没有吃早餐,就给他们买吃的;有的学生病得比较严重,就督促家长带孩子去医院看病;天气变冷时,提醒学生及时增添衣服,以免感冒。下雨天,把自己的伞给没有伞的学生。每一个残疾学生的背后的家庭都有一部血泪史。在平时的教育教学中,除了关注班级学生的身心状况外,小崔老师还时常关注学生家长的所需所求,走进残疾家庭,和他们做朋友,急他们之所急,想他们之所想。为他们出谋划策,疏导心理,做家长的朋友,缓解她认为学生在健康向上的家庭氛围中,可以更好的进行康复训练,健康成长。冰心说过:“情在左,爱在右,走在爱的两旁,随时播种,随时收获。”是啊,爱是有知觉的,只要我们对孩子们付出的是真爱,又何愁得不到爱的回报呢?只要用爱沐浴着这些残疾孩子,让爱陪伴着他们成长,那么,爱的种子也会植入他们的心田。

在多教育教学工作中,撰写的.论文《幼儿绘画作品的评价角度及事项》在甘肃教育发表。《试析智力障碍教育的实践》在教育前沿发表。教学工作得到家长和学生的认可。

特殊儿童可能不能像一般的儿童一样快速奔跑,不能完整优美地演唱歌曲,不能高效的背诵出语数知识点,但是让他们在爱和宽容的气氛中学习生活,并把爱传递出去是特殊教育教师要终身坚持的。在多年的教学中,小崔都默默地陪伴着这些特殊儿童,走过清晨和黄昏,走过每个春秋和冬夏,她相信只要心中有爱,希望就会际大无边!

一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,这坚实的脚印中写满了勤奋、谦逊、严谨、求实,也写满了执着。她深知:当好教师难,当好特教教师更难,在特殊教育这片沃土上,虽然没有“桃李满天下”的成就感,没有惊天动地的辉煌,有的只是对特教事业的忠诚与执着。但付出就有收获,这收获尽管微小,但她坚信有爱就有希望。

平凡的岗位上,也曾殚精竭虑;满天星斗的夜晚,也曾案牍劳伤;但她无怨无悔。她用执著与艰辛,把知识的种子播撒进残疾孩子的心田;用爱心与耐心铸就着残疾学生自尊、自立、自强的品格,用人格和精神滋养着这些特殊孩子的心灵。

特教班先进事迹材料篇四

现今,有一个很热点的词,上至达官贵人下至黎民百姓,都在召唤着,并努力追寻着。如果能摘获它,那真是件别人艳羡、自己欣喜的事。然而,自我认识我们致立学校的赵秀娟老师以来,感觉这词本就存在于她的举手投足之间,似乎专为她而造。这词就是——与时俱进!

其实,我们都知道,能与时间共同前行,能与时代一

一般而言,女人有了一定的资历,就想安逸,能按部就班地走完余下的职业生涯也不枉过失,可年过五十的赵老师却是依旧善于学习、努力进取,她的一言一行丝毫不逊于年轻人,有些方面甚至还遥遥领先。

她爱唱歌,怀旧的、通俗的、流行的,她拈手就来,张口就唱,ktv房内我们常常自叹弗如;她喜欢跳舞,无论“快三”还是“慢四”,无论“恰恰”还是“伦巴”,连陌生的舞者都会热情相邀,因为她依旧“轻舞飞扬”;她崇尚现代通讯,时不时会把温馨的短信、精美的电子贺卡或载满深情的emil发给同事、朋友、兄弟姐妹;她爱玩数码相机,于是,为实践课提供图片,为学校收集资料;她热衷学习网络操作,悄悄地把平时收集、珍藏的建校五年来工会工作中的点点滴滴制成精彩纷呈的多媒体光盘,不仅让朝夕相处的同事们啧啧称赞,也让前来检查、联谊的领导、同行及外行朋友叹为观止。

如果把拥有先进的理念和同步的言行,并取得相应的实效,诠释为“与时俱进”的本意,那赵老师的外表则丰富了这词的内涵。

女人爱美,都希望拥有窈窕的身姿。赵老师比较丰盈,可她从不刻意减肥,因为她的“胖”为她平添几多妩媚、柔婉和雍容华贵之气韵。有时我会想,她是否自唐朝的深宫闺院款款而来?可她分明很现代啊,你看:短短的卷发染成栗壳色,新潮的服饰端庄又得体,青春的气息呼之欲出!三十几岁的我和略施粉黛的她站一起,一定有人会把我们的年龄错位呢。

七、八次的保险公司,好说歹说、以情动人,终于为那个一贫如洗又失去孩子的家庭争取到了七千多元的安心费,捧着一大叠人民币,孩子父亲不停地说着发自肺腑的两个字:“谢谢”;对同事,她也从不吝啬她的热情,谁有了头疼脑热,她不忘温言软语去安慰;谁生病住院了,她会端上时令的美味佳肴去探望,让你感受致立特有的亲情。

她常说:我可以没有通天的云梯,但不能没有拥抱月亮的手臂;满足于曾经拥有,又如何去雕刻经典的版本?是啊,我们没有理由怀疑她的人生版本不经典,因为她的每一天都时尚着,俱进着!

特教班先进事迹材料篇五

小红,女,一级教师,现担任特教学校数学教学及班主任工作。20xx年,她由中学老师转岗为特教老师,5次被学校评选为“先进教师”、3次被教育局评选为“优秀辅导老师”。多篇论文在国家级、县级刊物上发表和获奖。1项国家级课题,2项市级课题都已结题,这些硕果,离不开她对特教事业的热爱。

作为一线教师,小红心系每一位“折翼天使”,得知有孩子不能来校上课,她自愿参加学校组织的残疾学生送教活动。班上的李同学是留守儿童,平时由爷爷奶奶照顾,由于他身高体大,老人难以控制,只能把他关在房间。和老师无论刮风下雨、酷暑严寒,给李同学的送教活动从未间断,和老师的到来,是李同学最快乐的时光,每次送教结束,李同学都依依不舍。小红通过自己的微薄之力,坚持做好孩子的送教工作,让孩子有所进步,让困难家庭得到温暖,更加坚定了她服务特教的决心。

作为工会里的一员,和老师积极协助工会主席做好各项工作,服务于师生,让他们感受到来自学校温暖。在班级中,有的孩子自理自控能力比较差,面对状况百出的学生,她始终坚持以“爱”为基点,用“心”去面对每一位学生。有一次班里的同学不小心抓了她一把,她的手腕上瞬间出现几道血痕,可她顾不上自己伤势,而是先安抚孩子情绪,带他玩积木、画画,等孩子安静下来,她才处理手腕上的血痕。在和老师的心里,这些特殊的孩子是需要精心呵护的“小精灵”,她用一颗慈母般的心深爱着孩子们。

她是老师,更是孩子们的“妈妈”,和老师倾尽爱心、耐心、责任心,不厌其烦一遍又一遍、手把手地教给孩子们生活技能和学习方法,为的是让残疾学生走出校门后能与正常人一样自理、自立。功夫不负有心人,渐渐地,孩子们在各方面都有所进步,基本的生活技能也已经形成,孩子们从口齿不清到字句清晰,从抓人打人、自我伤害到学会情绪的合理宣泄,她和孩子们之间的配合也日渐默契,孩子们也越来越依赖、亲近她。

选择了特殊就选择了艰辛,小红把爱播撒给最需要关怀的残疾儿童,用行动诠释着特教人的责任与担当,这是特殊教育上最美的坚守,在平凡的岗位上做着不平凡的事迹。

特教班先进事迹材料篇六

进事迹材料

【以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考!】

在十五年的特教生涯中,张学红始终站在教育工作前沿,让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标,在平凡的岗位上,她模范履行教师职责,时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤恳工作,乐于奉献,全身心的投入到教育教学之中。从教十五年,她的工作得到了学生、家长、领导、同事的认可和好评,在多年的教育教学和班主任工作中,多次受到了上级政府的各种奖励,曾先后获得旗级语文学科带头人、教科研先进个人、优秀教师、三八红旗手、盟级优秀班主任、优秀教师、骨干教师,还荣获内蒙古残联、少工委手拉手先进个人荣誉称号。同时,她撰写的论文获得国家、自治区一、二等奖。

作为一名富有经验的教师,她从没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准、严要求对待自己。她深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。她认真学习新的教育理论,以新思路新方法来指导工作。她勤于学习,勇于探索,边总结边反思,摸索出了一套行之有效的适合低年级的识字教学方法。她先后多次参加过课堂教学大赛,承担过旗级以上组织的公开观摩课,课讲得成功,得到了同事们的一致好评。她有多篇论文获奖,其中,《培养识字能力,提高识字效率》获自治区教育教学研究会一等奖;《师情化春雨,润物细无声》、《因材施教,分类教学》分别获全国教育教学研究会二、三等奖。

作为学校教育教学骨干,她总是坚持这样一种观念:特教学校没有差生,不管什么样的学生,只要他们来了,我们就应该努力的,细心的发现他们身上的闪光点,并用不同的方式肯定这些优点和长处,只有这样才能培养学生的自尊心,自信心和上进心,才能有利于他们的健康成长。因智障班学生年龄、智力水平参差不齐,所以她在教学中深入研究教育教学的基本规律和方法,认真了解教育对象的身心特点和个体差异。为了有针对性的补偿学生的生理、心理缺陷,她在教学中遇到问题,随时向同事请教,课堂上,它采用分类教学,注重个别辅导,积极探索玩中学、学中玩的教学模式,激发学生的学习兴趣。学生在课堂上学得开心,玩得也开心,都喜欢上她的语文课。

特教班先进事迹材料篇七

1996年,小肖从乐山师范学校聋教育专业毕业,成了四川省泸州市特殊教育学校的一名教师。当她沿着蓝田小镇的六角形石板路走进小巷子深处有些拥挤、破旧的校园,看到盲生、聋生和智障学生时,想到他们生活在无声的、黑暗的、蒙昧的世界里,小肖感觉自己的心被攥紧了,有些疼。

“从那一刻起我便告诉自己,要好好教他们,做个好老师。”小肖说道。

24年过去,一批批学生长大了,工作了,成家了;学校搬迁了,变大了,变美了;小肖也一步步成长为了优秀教师,副校长和特级教师。但她的理想依然——做一名好的特校教师,追寻优质的特殊教育。

怎样才算是好的特校老师?“好”的特校教师要好到什么程度?小肖说,“我在一直用行动寻找着答案。”

初为人师,迎接小肖的是全校最高年级也最不服管的聋生班。班上12个聋生,打架、偷东西、半夜翻墙去打游戏、甚至动辄就举起椅子与小肖对峙。

“在叛逆又愤怒的聋生心里,有无数个坚硬的封闭的壳,让我屡屡碰壁。”小肖坦言自己也曾濒临崩溃,但却总在想要放弃的最后一刻,告诉自己“再给孩子也给自己一个机会”。

“教育无他,唯爱而已。”当小肖读到这句话时,她对自己的挫败有了不一样的反思,她问自己:“你心无芥蒂地接纳学生的一切吗?你发自内心地爱他们吗?”她认为自己虽然已经很努力,但其实做得还不够好。

“相信终会遇见易于感知的心灵,会抬起头一起对着阳光微笑。”在她的坚持下,孩子们这些“易于感知”的心灵,不知不觉发生了变化:当小肖在讲课时,开始有一双又一双专注的眼睛给她回应;烈日下和学生一起拔草劳动时,孩子们会悄悄撑起校服为她遮挡阳光……2008年5·12地震期间,小肖带学生在操场席地而睡,一位学生轻轻将香梨塞进小肖的手心,说“万一塌了,你吃,可以救命”。

“没有爱就没有教育。”在特校做老师,没有足够强大的爱心根本呆不下去。给后辈“支招”解惑时,小肖总是强调,仅仅有爱是不够的,还必须学会懂得,才能真正地帮助到他们。

小肖说,要懂得特殊的孩子并不容易,因为特殊教育是个太广泛的领域,各类残障、各个学科、各种年龄……每个特殊的孩子都不一样,读懂他们的行为,把握他们的需求,实施科学的教育干预,这需要足够的专业。从这个意义上说:爱是心融神会的懂得,专业支持下的懂得,是更高层次的爱。

小凡是个男孩,在普通学校上完三年级后转学到小肖班上。他既不会说话,也不会打手语,识字不多,数学更糟,但画画很不错。他很沉默,总是低着头,不看任何人。

因为懂得,所以适性。

特殊教育起步很晚,发展很慢,资源少问题多。小肖发现每个学生的发展原点和需求都不一样,他们需要更包容、更多元、更有弹性的课程。于是她开始带领着老师们尝试开发“好吃又有营养”的校本课程。

小肖班上,曾有个脾气很“大”的聋女孩,走路、推门、拿碗、放水桶……都是“气呼呼”地弄出很大的声响。虽然对学习感到挫败,但她却在手工艺方面表现出了天赋。当手工老师教最难的蜀绣工艺时,只有她渐变色部分做得极其精致。小肖遂与大家商量,减掉她部分习题量,鼓励她学手工艺。期末表彰时,女孩第一次上台领奖,笑得无比灿烂。

历经数年,小肖和同事开设了包括《聋生就业心理指导》《手工》《残疾学生校园游戏》《重度多重残障儿童送教上门》系列课程,得到了许多专业上的认可。

为了开发出这套“好吃又有营养”的校本课程,小肖和老师们好多假期为此泡汤,数不清多少天睡半夜起五更,有时太投入连喝水都忘记了,真是走火入魔一般。

“看着我们编的教材,越看越喜欢,想到以后上课方便,想到对学生有帮助,就更加欢喜,不知不觉就弄到凌晨两三点,好像不知道累。”一位同事说道。

“事实上真的是非常累。”小肖说,追寻适合残障学生的课程就像是在掘井,最先挖到的都是泥土,只有持之以恒地往下挖,只有挖到一定的深度,才可掘出甘甜的泉水。“不过这时的甘泉,不仅滋养学生,也给养了我们自己。”

使命:承担特教人的责任情怀

2014年底,小肖对全区3-15岁的三百多名残障儿童进行入学情况调查,并对偏远农村的.43名重度、多重残障儿童进行入户调查。

小肖说,自己会永远记得第一次到小泽家时,重病的父亲和智障的母亲互相搀扶着,在公路边等待自己一行人的场景。在他们快要进院子前,有一段很窄的泥土路隐没在草丛中,小泽的父亲吃力地挪到旁边的草从中,让出泥土路,弯着身子对小肖说,老师你们先走。

就在这之后的一周,小泽的父亲就因病去世了。小肖总是想起他颤颤巍巍挪动脚步的场景。

“这一挪步,一躬身里,满是对老师的尊敬,也是对教育的渴望和对生命的嘱托。”小肖说道。

根据调查结果,小肖拟定了细致的残障儿童送教上门服务工作方案,2015年1月,学校正式启动送教上门服务。每个周末,小肖和老师们背着教具,不惧风雨,不怕劳累,辛勤地奔走在送教的路上。送教上门面对的是各种类型的重度、多重残障儿童,即便是像小肖这样从事了二十多年的特殊教育工作的老师,也会焦头烂额束手无策。她从零开始,拜师学艺、上网查资料、请教专家……现学现用,边研究边教学。小肖还带领老师们开发实施送教上门课程,建设课程资源,编写使用《送教上门家长指南》,提高了送教上门的质量。现在,普通学校的老师也加入送教队伍,既给重度多重残障儿童和家庭送去了课堂,更送去温暖和希望。

“让每一个残障儿童都享受到公平的、有质量的教育,这是特校教师的使命。在各种现实困境面前,老师们的力量确实很微弱。”但小肖坚信,即便是最微弱的光,也有驱逐黑暗的力量。“星星之火,可以燎原,我们必将点亮残障儿童的未来。”

2018年4月,小肖经过遴选成为教育部首期名师领航班学员。在120多名来自全国各地的学员中,仅小肖和谭蕴华(香港)两人是特殊教育教师。

华东师范大学培养基地周彬院长勉励小肖:“特殊教育最薄弱,也最需要发展……个人的优秀已经不是你们现阶段最重要的目标。你们必须带动更多的人,承担起国家教育高质量发展的使命。”

如何带动更多的人?如何促进特殊教育高质量发展?小肖感到了比以往更重的责任。

20xx年1月,小肖领衔的国培计划名师领航工程名师工作室获批成立,随即在汶川、崇州、宜宾、泸县、昆明等地开展团队研修、教学研训、送教到校、课题研究等六类研讨活动,积极向教育部申请支援凉山彝族自治州特殊教育行动计划。20xx年11月,经由华东师范大学培养基地批准,由工作室成员负责的工作室相继成立,在市级层面持续发力促进区域特殊教育教师的专业化发展。

小肖总是鼓励大家“聚成一团火,散作特教星。”将“温暖-专业”的特教信念根植于心。

小肖组织泸州、宜宾、内江、自贡、阿坝等地的特校教师开展100日线上学经典活动,还在山东烟台百名名师论语线上学习活动中担任志愿者。“论语天天见,经典润心田”,小肖每天清晨6点准时发布学习内容,率先学习并撰写心得,并对小组老师的心得进行点评回应。有位老师在论语心得中,写到对自己因为外派公务错失了齐鲁名师申报一事心有不平。小肖立即回应“名师之名不在名,而在于明。”温声细语地一句话,让这位老师多日的郁闷一扫而空,找回了自己做“明师”的初心。

2020年初因新冠肺炎疫情延期开学,听力、视力、智力障碍的学生开展线上教学,各有各的困难。怎么办?小肖广泛征集意见后,拟定了延期开学期间残障学生居家学习与生活指导课程方案,小肖发动工作室团队和学校教师制作微课分享教学资源。经过精心筹划细致准备,从2月10日开始,一部一案、一班一案、一生一案地创造性实施。比如针对聋生的“录制手语视频”“手语直播课堂”等,针对盲生的“口授盲文”“音频听读”“居家定向行走”等,针对智障学生的“学习资源美篇”“任务分析操作示范”等。

4月13日第二次延期复课后,小肖与老师们分成小组走进126名残障学生和53名送教学生家庭,送去新教材、学习资源包、防疫和心理疏导。结合线上辅导让残障学生们科学防疫,安心居家学习,直至顺利复课。

“爱心接纳、真心懂得、用心钻研、诚心担当,特校好老师必当如此。”小肖说,当下恰逢中华民族伟大复兴的新时代,只要特教好老师们不忘初心,砥砺前行,公平优质、弹性包容、适性融合的特殊教育就不只是梦想,而是美好的每一天。

特教班先进事迹材料篇八

,小肖从乐山师范学校聋教育专业毕业,成了四川省泸州市特殊教育学校的一名教师。当她沿着蓝田小镇的六角形石板路走进小巷子深处有些拥挤、破旧的校园,看到盲生、聋生和智障学生时,想到他们生活在无声的、黑暗的、蒙昧的世界里,小肖感觉自己的心被攥紧了,有些疼。

“从那一刻起我便告诉自己,要好好教他们,做个好老师。”小肖说道。

24年过去,一批批学生长大了,工作了,成家了;学校搬迁了,变大了,变美了;小肖也一步步成长为了优秀教师,副校长和特级教师。但她的理想依然——做一名好的特校教师,追寻优质的特殊教育。

怎样才算是好的特校老师?“好”的特校教师要好到什么程度?小肖说,“我在一直用行动寻找着答案。”

初为人师,迎接小肖的是全校最高年级也最不服管的聋生班。班上12个聋生,打架、偷东西、半夜翻墙去打游戏、甚至动辄就举起椅子与小肖对峙。

“在叛逆又愤怒的聋生心里,有无数个坚硬的封闭的壳,让我屡屡碰壁。”小肖坦言自己也曾濒临崩溃,但却总在想要放弃的最后一刻,告诉自己“再给孩子也给自己一个机会”。

“教育无他,唯爱而已。”当小肖读到这句话时,她对自己的挫败有了不一样的反思,她问自己:“你心无芥蒂地接纳学生的一切吗?你发自内心地爱他们吗?”她认为自己虽然已经很努力,但其实做得还不够好。

“相信终会遇见易于感知的心灵,会抬起头一起对着阳光微笑。”在她的坚持下,孩子们这些“易于感知”的心灵,不知不觉发生了变化:当小肖在讲课时,开始有一双又一双专注的眼睛给她回应;烈日下和学生一起拔草劳动时,孩子们会悄悄撑起校服为她遮挡阳光……5·12地震期间,小肖带学生在操场席地而睡,一位学生轻轻将香梨塞进小肖的手心,说“万一塌了,你吃,可以救命”。

“没有爱就没有教育。”在特校做老师,没有足够强大的爱心根本呆不下去。给后辈“支招”解惑时,小肖总是强调,仅仅有爱是不够的,还必须学会懂得,才能真正地帮助到他们。

小肖说,要懂得特殊的孩子并不容易,因为特殊教育是个太广泛的领域,各类残障、各个学科、各种年龄……每个特殊的孩子都不一样,读懂他们的行为,把握他们的需求,实施科学的教育干预,这需要足够的专业。从这个意义上说:爱是心融神会的懂得,专业支持下的懂得,是更高层次的爱。

小凡是个男孩,在普通学校上完三年级后转学到小肖班上。他既不会说话,也不会打手语,识字不多,数学更糟,但画画很不错。他很沉默,总是低着头,不看任何人。

因为懂得,所以适性。

特殊教育起步很晚,发展很慢,资源少问题多。小肖发现每个学生的发展原点和需求都不一样,他们需要更包容、更多元、更有弹性的课程。于是她开始带领着老师们尝试开发“好吃又有营养”的校本课程。

小肖班上,曾有个脾气很“大”的聋女孩,走路、推门、拿碗、放水桶……都是“气呼呼”地弄出很大的声响。虽然对学习感到挫败,但她却在手工艺方面表现出了天赋。当手工老师教最难的蜀绣工艺时,只有她渐变色部分做得极其精致。小肖遂与大家商量,减掉她部分习题量,鼓励她学手工艺。期末表彰时,女孩第一次上台领奖,笑得无比灿烂。

历经数年,小肖和同事开设了包括《聋生就业心理指导》《手工》《残疾学生校园游戏》《重度多重残障儿童送教上门》系列课程,得到了许多专业上的认可。

为了开发出这套“好吃又有营养”的校本课程,小肖和老师们好多假期为此泡汤,数不清多少天睡半夜起五更,有时太投入连喝水都忘记了,真是走火入魔一般。

“看着我们编的教材,越看越喜欢,想到以后上课方便,想到对学生有帮助,就更加欢喜,不知不觉就弄到凌晨两三点,好像不知道累。”一位同事说道。

“事实上真的是非常累。”小肖说,追寻适合残障学生的课程就像是在掘井,最先挖到的都是泥土,只有持之以恒地往下挖,只有挖到一定的深度,才可掘出甘甜的泉水。“不过这时的甘泉,不仅滋养学生,也给养了我们自己。”

使命:承担特教人的责任情怀

底,小肖对全区3-15岁的三百多名残障儿童进行入学情况调查,并对偏远农村的.43名重度、多重残障儿童进行入户调查。

小肖说,自己会永远记得第一次到小泽家时,重病的父亲和智障的母亲互相搀扶着,在公路边等待自己一行人的场景。在他们快要进院子前,有一段很窄的泥土路隐没在草丛中,小泽的父亲吃力地挪到旁边的草从中,让出泥土路,弯着身子对小肖说,老师你们先走。

就在这之后的一周,小泽的父亲就因病去世了。小肖总是想起他颤颤巍巍挪动脚步的场景。

“这一挪步,一躬身里,满是对老师的尊敬,也是对教育的渴望和对生命的嘱托。”小肖说道。

根据调查结果,小肖拟定了细致的残障儿童送教上门服务工作方案,1月,学校正式启动送教上门服务。每个周末,小肖和老师们背着教具,不惧风雨,不怕劳累,辛勤地奔走在送教的路上。送教上门面对的是各种类型的重度、多重残障儿童,即便是像小肖这样从事了二十多年的特殊教育工作的老师,也会焦头烂额束手无策。她从零开始,拜师学艺、上网查资料、请教专家……现学现用,边研究边教学。小肖还带领老师们开发实施送教上门课程,建设课程资源,编写使用《送教上门家长指南》,提高了送教上门的质量。现在,普通学校的老师也加入送教队伍,既给重度多重残障儿童和家庭送去了课堂,更送去温暖和希望。

“让每一个残障儿童都享受到公平的、有质量的教育,这是特校教师的使命。在各种现实困境面前,老师们的力量确实很微弱。”但小肖坚信,即便是最微弱的光,也有驱逐黑暗的力量。“星星之火,可以燎原,我们必将点亮残障儿童的未来。”

4月,小肖经过遴选成为教育部首期名师领航班学员。在120多名来自全国各地的学员中,仅小肖和谭蕴华(香港)两人是特殊教育教师。

华东师范大学培养基地周彬院长勉励小肖:“特殊教育最薄弱,也最需要发展……个人的优秀已经不是你们现阶段最重要的目标。你们必须带动更多的人,承担起国家教育高质量发展的使命。”

如何带动更多的人?如何促进特殊教育高质量发展?小肖感到了比以往更重的责任。

20xx年1月,小肖领衔的国培计划名师领航工程名师工作室获批成立,随即在汶川、崇州、宜宾、泸县、昆明等地开展团队研修、教学研训、送教到校、课题研究等六类研讨活动,积极向教育部申请支援凉山彝族自治州特殊教育行动计划。20xx年11月,经由华东师范大学培养基地批准,由工作室成员负责的工作室相继成立,在市级层面持续发力促进区域特殊教育教师的专业化发展。

小肖总是鼓励大家“聚成一团火,散作特教星。”将“温暖-专业”的特教信念根植于心。

小肖组织泸州、宜宾、内江、自贡、阿坝等地的特校教师开展100日线上学经典活动,还在山东烟台百名名师论语线上学习活动中担任志愿者。“论语天天见,经典润心田”,小肖每天清晨6点准时发布学习内容,率先学习并撰写心得,并对小组老师的心得进行点评回应。有位老师在论语心得中,写到对自己因为外派公务错失了齐鲁名师申报一事心有不平。小肖立即回应“名师之名不在名,而在于明。”温声细语地一句话,让这位老师多日的郁闷一扫而空,找回了自己做“明师”的初心。

初因新冠肺炎疫情延期开学,听力、视力、智力障碍的学生开展线上教学,各有各的困难。怎么办?小肖广泛征集意见后,拟定了延期开学期间残障学生居家学习与生活指导课程方案,小肖发动工作室团队和学校教师制作微课分享教学资源。经过精心筹划细致准备,从2月10日开始,一部一案、一班一案、一生一案地创造性实施。比如针对聋生的“录制手语视频”“手语直播课堂”等,针对盲生的“口授盲文”“音频听读”“居家定向行走”等,针对智障学生的“学习资源美篇”“任务分析操作示范”等。

4月13日第二次延期复课后,小肖与老师们分成小组走进126名残障学生和53名送教学生家庭,送去新教材、学习资源包、防疫和心理疏导。结合线上辅导让残障学生们科学防疫,安心居家学习,直至顺利复课。

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教案模板可以提供一种标准的教学框架,有助于教师提高教学效果。教学过程安排:复习导入→讲解植物生长规律→实地观察→分组研究→数据汇总→总结讨论
学生会申请书的内容应真实、准确地反映自己的情况和态度。下面是一些转专业申请书的范文,提供给大家作为写作参考。高中生入团申请书篇一敬爱的团组织:在团组织的培养下,
工作心得是一种记录自己职业发展过程中经验和教训的有力工具。学习心得范文七:通过学习,我懂得了多动脑筋,多思考问题的重要性,培养了创新思维能力。暑假实践三下乡心得
答谢词是表达对他人给予帮助、支持或礼物等的感激之情的一种言辞,我觉得写一份答谢词是非常有必要的。在写答谢词的过程中,可以提前列出需要感谢的人或团体,然后有条理地
工作心得的撰写可以帮助我们反思自己的工作方式和能力,提升职业素养。以下是一些实习生写的精彩实习心得,不妨一读,或许能激发你对实习的新思考。遇见未知的自己读书心得
坚持不懈的努力是实现梦想的关键,只有不放弃才能走到最后。通过总结不断完善自己,培养自己的总结能力和思维能力。在下面的范文中,你将看到一些成功人士是如何克服困难的
六年级教案是教师根据学生的特点和教学目标设计的一份具体教学方案。在这里,小编为大家分享了一些优秀的一年级教案范文,希望对教师们有所启发。让我自己来教案中班篇一1
教案模板可以帮助教师对教学过程进行反思和评估,促进教学改进和提升。以下是一些优秀的高二教案示例,供大家学习和借鉴。窗前的气球课文教案篇一教学目标:1、正确、流利
工作总结是对自己努力付出的一种肯定和激励。以下是一些经济统计的案例,通过这些数据,我们可以了解到经济的发展情况。电工年度个人工作总结实用篇一20xx年x月x日我
社区工作总结是对过去一段时间内在社区工作中所做的努力和取得的成果进行概括和总结的一种书面材料。下面是一些关于税务申报的案例分享,供大家参考。物业客服工作总结个人
小班教案通常包括教学目标、教学内容、教学步骤和评价等内容。接下来是一些教师们编写的关于六年级教案的经验总结,希望对你有所启发。美术花蝴蝶教案反思篇一1、感知蝴蝶
文明礼仪是社会交往中的一把“金钥匙”,它能够打开人际关系的大门,让人与人之间更加融洽。怎样引导年轻人重视文明礼仪,不断提高他们对社会和他人的责任感和关心度?在这
教案是教师根据教学内容和教学目标制定的一种指导性文件。教案的范例可以为我们提供一些建议和指导,帮助我们更好地设计和组织教学活动。幼儿园小班科学小蓝和小黄教案篇一
非常荣幸能在这个特殊的日子里为各位带来最诚挚的欢迎。怎样运用亲切的语气和真诚的表达,让欢迎词更具亲和力?无论是学校活动还是企业会议,以下是一些欢迎词范文可供您参
高三教案的编写需要紧密结合教材内容和教学要求,使教师的教学工作更加有针对性和有效性。在编写大班教案时,我们可以参考以下范文,希望能够对大家的工作有所启发。解方程
青春是生命中最美好的时光,充满了无限的可能性和激情。青春时期的人应该如何充分利用时间,追求自己的理想?参考下面的青春故事,或许能给你一些思考和启发。比较励志比较
律师工作总结可以帮助我们制定下一阶段的工作计划,提前做好准备。接下来将为大家分享一些成功药师的工作总结范文,希望对大家的总结写作有所帮助。物流公司个人工作总结报
辩论是一种语言表达的方式,通过争辩能够锻炼自己的口才和逻辑思维能力。辩论中的语言表达要准确、清晰,要避免模糊和不明确的说法。接下来为大家推荐一些经典的辩论文章,
给客户的中秋感谢信篇一尊敬的客户:您好!月到中秋分外明,又是一年团圆时。值此中秋佳节来临之际,某某公司向您及您的家人致以节日的祝福和诚挚的`问候!某某公司xx年
理想是人们心中最美的风景,它能让人感受到生活的意义与价值。增强自信心和自主能力,是实现理想的重要支撑。以下是一些成功人士的经验之谈,分享了他们实现理想的心得和方
教案是教师用来指导教学活动的重要工具,它有助于教师对课程内容和组织进行有效的安排和管理。对于初中生而言,如何提高英语口语表达能力尤为重要,以下是小编为大家整理的
人生是我们人类在世间度过的一段时间,它不仅是我们学习和工作的舞台,也是我们实现梦想和追求幸福的旅程。人生的各个阶段都有不同的挑战和机遇,每一步都值得我们认真总结
理想是我们前行的方向,是我们为之奋斗不息的目标和追求。汲取失败的经验和教训是实现理想的宝贵财富,我们要从失败中学习并不断成长。以下是一些成功人士实现理想的故事,
典礼在社会生活中起到了重要的纪念和纪录作用,记录了重要的历史时刻和人们的成就。典礼的礼仪程序也需要根据具体的场合和参与者的身份来进行合理的安排和设计。以下是小编