在职场上获得一份满意的工作并不容易，而就职则是向理想职位迈进的第一步。如何保持积极的工作心态，面对工作中的困难和挑战？以下是一些就职的案例分析和实践经验分享，希望能够给大家在职场中带来一点启示和思考。
教师节表彰会发言稿篇一
尊敬的各位领导、老师们、同志们：
秋风送爽景色好，红花硕果暖人心。在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，共同庆祝第三十个教师节。在此，我谨代表全区教育工作者向受到表彰的先进集体、先进个人表示热烈的祝贺，并祝我们广大的教职工身体健康、工作顺利、家庭和睦、节日快乐！
近年来，区委区政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位，确立了“水平均衡、特色鲜明、品牌靓丽”的办学方针，提出了“做学生敬爱的老师、创家长信赖的学校、办社会满意的教育”的目标任务和具体要求，克服各种困难，大力推进教育均衡发展，学校的办学环境不断优化，设施设备不断改善。同时把立德树人贯穿教育发展的全过程，深层推进素质教育，大力开展“阳光体育”健身和各类艺术活动，促进了学生的全面发展，办学质量连年提高，教育成果捷报频传。
在这样的环境和背景下，我们阳泉七中广大教职工振奋精神，迎难而上，内抓管理，外树形象，积极开展校园文化建设，稳步推进课堂教学改革，校容校貌焕然一新，办学条件明显改善，办学质量明显提高，办学声誉明显提升。
这些成绩的取得，凝聚着区委区政府和各级领导的关怀，饱含着广大教育工作者的心血和汗水，借此机会，我想表达三个感谢：
感谢区委区政府和区教育局等各级领导的关心和支持!
感谢老师们、职工们辛勤的工作和无私的奉献！
感谢学生们、家长们和社会各界的理解和帮助！
老师们，同志们，回首过去，我们豪情满怀；展望未来，我们信心百倍。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，我们依然任重道远。让我们怀着感恩的心，志存高远、脚踏实地，勇于担当，锐意进取，用汗水和智慧共同为学生的健康成长、全面发展助力，为建设“四大城区”、实现“城区梦”添彩，以负责的过程赢得我们无悔的人生！
最后再一次祝大家教师节快乐！
谢谢大家！
教师节表彰会发言稿篇二
尊敬的领导、同行大家好!
在第**个教师节之际,按局领导的要求,我代表学校与大家交谈“师能”这个话题。
古人云:“教者,能也。师者,德也”。德与能是教师母体中不可分离的一对双胞胎。今天谈师能是以师德为前提的,教师最大的师德是爱学生!也就是说在爱学生的前提下谈师能。有人说:好教师三个标准一一爱学生是师德的灵魂、能上课是师能的关键、有思想是艺术的源泉。这三个标准是一个整体,不论从哪个角度讲,都离不开另外两个。我校教师是在这个整体中炼师能。
师能,教师从教的能力。这个能力因不同学校教育个性而各显风彩。当下,我校师生按既定的发展轨迹行走在《三年发展规划》的进程中,“生命智慧教育质量观”是三年中全体教师、干部关注的一个焦点问题,这要求全体教师实现真正意义上的教书育人。为此,学校常年累月坚持在以下五种能力上让教师炼真功:
1眼:在“育人”与“育分”的撞击中锁定育人目标的能力。
2脑:在习惯的定式中修炼思维能力(思想观念、思维方式)
3口:在复杂琐碎中修炼简、明、准、美的语言表达能力
4手:在教书与育人的不协调中修炼和谐驭于“整体”的能力。
5第五个能力是把上面几个能力综合起来的理论联系实际的学习能力,这是很重要的能力.
为确保修炼到位、学校立以下五点实质性举措:
1盯住课堂,出台《以美启智生态课堂观察点》,确保目标方向清晰,让教师的说、思、做靠谱。
2常年聘请教育管理和教学专家与学校领导干部一起分析发生在教师身边的.案例,让教师从自己的个案分析中,特别是在挫折、失败中找到问题结症,从而入心入骨明理,提高眼、脑、口、手的执行能力。
3精心做教师喜欢的培训,特别是学校的内培。
4把教师人才的培养与学校要做的“项目”紧密结合,用招标“项目”的办法,激励教师、帮助教师、优待教师、成就教师(6411教师培养工程)!
5确保学校资金的主流向着落在教师培养这项软实力工程上!
近些年来,学培养出一批德才兼备的好教师,她们中有的获得了学校以上级别的荣誉称号,有的还不显为人知,但学校内部衡量教师的成长并封以最高口碑的只有2个字:“服气”。不论谁?有无“光环、头衔”?大家都以内部“服气”为民间最高奖尝,学校每年的教师节除了表彰市、区级优秀教师外,还有一项特定的内部奖一一“博雅教师特别奖”。学校采用各种形式隆重表彰在博雅方面的特别事迹,这项表彰不论是官方或民间大家都“服气”!真正做到学有榜样!
谢谢聆听!20xx.9.6
教师节表彰会发言稿篇三
各位同仁、各位同学：
今天是第31个教师节，我受学校委托，代表在坐的老教师发言，有不当之处敬请各位老师指正。
自八十年代以来，四中有过十连冠的辉煌历史，也经历了迁校的困难时期；有过普九的阵痛，也经历了课改的迷惘；有过绿色学校、文明学校、内涵发展示范学校的骄傲，也经历了模式构建的思想斗争。无论是艳阳高照，还是狂风暴雨，老师们都以坚强的意志，顽强的精神挺过来了。这就是我们老师，我们凭良心工作，想到的是学生的成绩、学生的做人；想到的是家长的重托以及他们殷切的希望。
教师，做的是育人的工作，任重而道远。风风雨雨，坎坎坷坷，尤其是班主任，起早贪黑，其幸苦不可想象。但我们仍一如既往，甚至做得更好。
教师，说到底就是一份良心职业，虽然一个班良莠不齐，有的学生令我们头痛不已，但我们仍本着教师的职业道德，竭尽全力的做好我们的本职工作。
这就是教师，这就是任劳任怨、兢兢业业的育人者。
我们过去是兢兢业业的教师，现在是兢兢业业的`教师，将来也仍是兢兢业业的教师。
教师节表彰会发言稿篇四
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！
一是学校办学条件进一步改善。继去年努力改善办学条件的基础上，今年我校的办学条件又得到了很大的改善。在住宿方面，我校筹措资金为寝室安装了防护网，上级部门对我校的学生用床全部予以更新；硬件建设上，继区政府为我校拨付5万元对校园西南部进行了全面整治后，我校多方协调争取财政资金75万元用于后教学楼的拆除重建，在教育局、区政府的关心支持下，办公楼的建设已进入施工阶段。在其它设施上，我校为各教研组配陪办公电脑7台，上级部门又为我校配备多媒体设备4套，现已投入使用。这些都极大地保证了教育教学工作的顺利进行，也为学校发展奠定了基础。
二是教学质量大幅提高。一年来，学校强力推行集体备课、实施了活页教案，在教学效果反馈环节实施“三清”，加强了教学常规的管理与落实，这些措施的贯彻实施，促使我校教育教学质量大幅提升。今年中招我校前三千名上线人数50人，超额完成市局下达的目标任务，完成率达108.7﹪，位居全市第五名，有有三十一名同学被三所示范高中录取。在上学年期末市教育局组织的质量调研考试中，七八年级平均分均居全市第7名，乡镇第3名，与去年同期分别前进了4个、6个名次，已经跨入我是乡镇上游，提前两年完成了学校的预定目标。
三是德育工作成效显著。首先，上学年我校以学生为主体，从行为规范教育入手，坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》、《礼仪常规》的养成教育，规范了学生的学习、生活行为，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，提高了其学习主动性、自主性、积极性，良好的校风学风已逐渐形成。正是由于我校德育工作的扎实开展xx年我校获得了“登封市行为规范示范校”称号。
以上成绩的取得，是教育局、管委会正确领导的结果、是社会各界关心支持的结果、是全体师生共同努力的结果。我们将珍惜荣誉，戒骄戒躁，谦虚谨慎，再创佳绩。
在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到自己的不足，特别是学校的发展缺乏内涵，发展后劲不足，质量提升的手段必较单一。在新的学年里，我校全体师生将众志成城、齐心协力，变挑战为机遇、变压力为动力，奋勇拼搏，力争完成各项目标任务。
1、坚持德育为首，为教育教学质量提高提供精神基础。
把德育工作放在学校工作的首要位置，坚持“以德促学、以德立校”的工作理念，大力实施素质教育。
首先、对学生有计划地进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观教育，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新一代中学生，帮助他们树立远大理想，争做有用人才。
其次，以行为规范教育为抓手，规范学生的生活、学习等日常行为，使其形成良好的行为习惯，最大限度地激发学生学习的积极性、能动性，为学生的终身发展奠定基础。最后要加强学生学法指导，使学生做学习的主人，不但“乐学”而且还要“会学”。
2、加强队伍建设，为教学教学质量提高提供人才基础。
首先加强班子队伍建设，发挥领导班子的战斗堡垒作用。我校领导班子将严格践行市局提出的“新、细、实”工作作风，率先垂范，以身作则，身先士卒，切实发挥领导班子的战斗堡垒作用。班子成员要深入班级，深入课堂，及时了解教学情况；实行领导值日负责制，以此团结全体师生，凝聚力量，激发斗志，形成你追我赶的创业氛围。
其次，加强师资队伍的建设。学校制定相关措施，为广大教师提供一个宽松、舒适的工作和生活环境，激发教师干事创业的积极性，增强责任感。加强教师培训工作，要组织教师系统学习先进的教育理念，把握教育发展的最新动态，帮助他们成长。鼓励教师通过学习、反思、嫁接、实践不断改进自己的课堂，最大限度地提高课堂效率。总之，通过种种努力，我们要建设一支教育观念新、专业素质高、业务能力强、工作作风正的`教师队伍。
3、抓管理，重落实，为高质量的教学保驾护航。
俗话说得好：“三分教学，七分管理”，管理出效益。今年，我校将坚持过程管理与终结评价相结合，人文管理与制度管理相结合，不断提高管理水平，力争使学校管理科学化、制度化、精细化。要求学校全体管理人员树立服务意识、责任意识、学习意识、精品意识，树立“认真就是能力，扎实就是水平，求实就是成绩”的观念把每一项工作都做成精品，每一项工作都做到极致。
4、加强校本教研工作，为教育教学质量的提高提供理论基础。
首先，抓教研，促课堂转变。教研是提高教师业务能力的重要方式，也是促进课堂改革的重要阵地，今年我校将以“自主互助学习型”课堂教学模式为依托，加强集体教研，力创务实高效的课堂教学模式。
其次，严抓集体备课关，实行主备研课制度、超周备课制度。通过集体备课，凝聚集体智慧，向备课要质量。
第三、继续做好“三清”工作，抓好教学质量的监控。我校今年将更加重视周清和日清，要做到周清重实效，有分数册，月清年级组内要有分析会。
5、提高后勤服务水平，为质量的提高提供物质基础。
首先后勤服务工作要为围绕“教学”这一中心、重心开展工作，对于教育教学所需要优先考虑、优先安排，最大限度地保证教育教学工作的顺利开展。
其次，进一步加强校园网络的建设，是每一位教师和学生都能享受到优质的教育信息，让每一位教师熟练掌握现代教育技术，提高教学效率。
新学年、新气象，我们送表初中全体师生将以更加饱满的热情，更加务实的作风投入到工作中去，力争完成各项目标任务，向各级领导，全区人民交上一份满意的答卷。
最后，祝各位领导身体健康、工作顺利！
全体老师节日快乐、全家幸福！
谢谢大家！
教师节表彰会发言稿篇五
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我叫赵经纬，是柏各庄镇初级中学的一名普通的语文教师。岁月匆匆，白驹过隙。弹指一挥间，我由无忧无虑的学生娃转变角色，走上光荣的工作岗位已近十载。蓦然回首十年来的工作历程，有苦涩，有迷惘，更有喜悦与成长。回顾往昔，自己虽有遗憾，但还算走的踏实。总结自己，倒也问心无愧。自己能给自己的最大肯定便是，我深知时间易逝，便不敢亵渎光阴，自己始终追求每天一点点的进步，十年来，倒也聚沙成塔，滴水成河，取得了些许的进步与成绩。总体说来，我这些年，主要做了三件事：
xx年7月，我怀着对母校的不舍与对未来岗位的憧憬走出了河北滦师的校园，踏上了家乡教育的热土。在当年县劳人局与县教育局联合举行的教师招聘中，我以文化课、专业技能全优的成绩被公开录用。当时自己心潮澎湃，既为自己的成绩感到欣慰，更感受到自己接下来任务的艰巨。我下定决心，一定不辜负组织对我的信任，一定要对得起家乡的父老和孜孜以求的孩子们。
岗位分配的时候，时任柏各庄镇教办主任的周从金老师给我们分配工作。周主任面色凝重地说：“我们镇的杭各庄小学六年级现在的形势很不好。学生顽皮捣蛋，纪律涣散，给教师的教育教学工作的开展造成了很大的阻力。原任教师已经申请病休。赵经纬，你是男同志，这块硬骨头就交给你去啃吧。”听了周主任的介绍，说实话，我的心底有着很大的畏难情绪。我不知道自己将如何去面对那新鲜而陌生的岗位，如何去面对那些顽皮任性的孩子们。但是，虽然我心里暗自为难，但却没有溢于言表。因为领导的信任，因为我对家乡教育的热爱，因为自己是个顶天立地的男子汉。
到任的第一天，那些孩子们就给了我一个下马威。学生在教室的屋门上偷偷地放了一瓶污水。当我推开教室屋门的一刹那，那些污水便一滴不剩地倾洒下来，浸湿了我精心打扮的衣装。但我没有恼怒，而是面带微笑地走进教室。我说：“感谢同学们为我设计了这么一个别有新意的欢迎仪式。从你们的欢迎仪式上，我看出了你们的聪明，看出了你们的创意。谢谢你们。也请同学们相信老师，老师也一定会给你们带来不一样的感觉。就让我们共同把这新鲜的生活继续下去，好吗？”我的话刚刚说完，教室里就响起了热烈的掌声。那堂课，我把自己精心准备的课程上得淋漓尽致，那堂课，孩子们听得认真踏实，丝毫没有让我感受到多么难以忍受的混乱。临下课，我说：“孩子们，我爱你们！”真的，我说那句话的时候，没有丝毫的做作，没有丝毫的矫情。
以后，我一个人任教着这个班的语文、数学。我还把孩子们阔别已久的体育、音乐、美术课程都捡拾了起来。慢慢地，我和孩子们心贴近了，孩子们与我的感情浓厚了。那年的小学毕业考试成绩，孩子们竟出人意料地考出了全镇第三的好成绩。成绩下发时，我的眼睛湿润了。因为孩子们创造了一个奇迹!我为这个奇迹而感动。真的，不仅仅是自豪，而是真的感动。毕业分别的时刻，孩子们哭了。他们说，他们会永远记住我这个年轻的大哥哥。
但我没有选择。我不能辜负领导的信任，我也乐于接受新的的挑战。就这样，xx年9月，我赶鸭子上架，匆匆忙忙地就又走上了毕业班教学的工作岗位。初三的物理教学，对于我来说是崭新的，毕业班的学生管理，对我来说也是崭新的。说实话，我当时的心情是诚惶诚恐的。但我咬紧牙关，下定决心，我一定要把这份工作做好。于是，我便开始精心钻研教材教法，虚心跟老教师学习经验，并始终坚持“爱学生”的教育理念去面对学生。那一年，我对自己说，你可以没有经验，但你不能没有进步；你可以年轻无知，但你不能落于人后。接下来的教育教学中，我便追求每天的进步，追求每天的完美。当然，我无法做到完美，但我发现自己真的进步了，我发现自己是可以胜任这份新岗位的。当年的物理课成绩，我所任教的三个班是非常优异的，不仅在本校的平行班位居首位，就是在全县范围内也是屈指可数。遗憾的是，当年由于“非典”，物理学科中考被砍掉。但我在那一年中，过得是那样充实，那样欣慰。
xx年，我继续任教初三两个班的物理课教学，并兼职物理实验员，同时兼任整个毕业班的微机课教学。当年的物理中考成绩，我所任教的两个班位居全县第一。微机课中考成绩全县第三。在当年的普九工作中，我又在实验室建设中做了大量的工作，受到各级领导的一致好评。
xx年，如火如荼的新课程改革在我县正式铺开。本着学校领导的统筹安排和个人的兴趣爱好，我欣然地到七年级担任了两个班的语文课教学，并兼任班主任。新的课程，新的理念，新的课堂，新的学生，带给了我新的激情和挑战。这一年，我精心钻研新教材新教法，努力开创新的教学模式。这一年，我所任教的班级语文课成绩十分优异，在全县的语文教学成绩中，屈指可数。这一年，我参加了县教育局组织的青年教师综合素质大赛，获得一等奖，讲授的《童稚记趣》的优质课，获县级一等奖，并参加省级新课程教材培训，后在全县语文教师参加的培训会上做讲座。所做的讲座被评为县级优质示范课。这一年，由于我的教学实绩突出，被滦南县县政府评为优秀，授予嘉奖。
教师节表彰会发言稿篇六
各位领导、各位同仁：
大家好！我能作为一名中年教师代表在今天的庆祝大会上发言，我感到非常的激动，在此我从个人和团队两个方面跟大家做个交流。
一、个人感受：20年，星移斗转话变迁
自1991年从教以来，我已工作整整二十年了，这二十年，我洒下了辛勤的汗水，收获了鲜花和掌声。也许是一种巧合吧，这二十年当中的头一学年，也就是1992年教师节，当时的高士镇第一届党委政府授予我“高士镇先进工作者”光荣称号，今年，我不仅被评为高士镇优秀党员，而且被高士镇党委政府授予“名师”称号。虽然我认为这是巧合，但这些荣誉应是我的成长与进步的体现。我的这一成长与进步，得益于在虎塘小学那种艰苦环境中12年的的磨练，得益于中心学校领导的厚爱与无微不至的关怀，得益于我们高士校区小学布局调整策略的大力实施，得益于新课程改革春风的吹拂……二十次四季的轮回，让我看到的是我们高士小教日新月异的变迁。从20xx年到现在的八年间，是我们高士小教发展最快的一段时期，也是我本人成长进步最快的八年，它让我真正找到了职业的幸福感，也使得我走向三尺讲台的脚步不再彷徨。人到中年爱怀旧，课余时间，燃一支香烟，品一杯浓茶，我就回想当年虎塘小学时的孤寂与单调，回想那破烂不堪的校舍以及手拿四门主课教科书的忙碌……如今，身处优越环境中的我总是默默告诉自己：现在的你没有理由不好好工作！许多人认为，教师一进中年，就成了职业倦怠的高发期，曾经的理想开始动摇，成长的动机也开始走向低落，专业知识和智慧发展也逐渐萎缩，专业角色趋于迷糊和丧失。在这里，我要说：“我们应当永葆一颗年轻的心，虽然我们的职业生涯留不住我们的青春，但却能留下我们的精彩！”
二、共建和谐教师团队，凝心聚力共谋发展（谈谈学校管理工作）
20xx年秋季，我被调到高士小学任教并担任校长一职，如今已过去两年时间，过去的两个学年，我们是租用位于中学院内原教办那几间破旧的校舍，其实也属于危房，只不过倒塌系数与原高士小学相比稍低而已。
高士小学十几名教师当中，有近十名教师曾经在校长位置上干过，我刚从中心本部调往高士小学时，许多人为我捏了一把汗，其中的原因肯怕大家都明白。可我却不那么认为，我将他们每一个人都看作是我的师傅，毕竟他们都曾经辉煌过，他们也都有自己教育教学管理方面的绝招，他们的经验，他们的理性，值得我一一讨教。所以确切地说，我是把高士小学看作是智慧的宝库。当我在工作中遇到棘手的问题时，都有他们积极主动的帮助。
我们高士小学都是小型的办公室，办公室数量多，我总是像串门一样到各办公室走走，跟他们坦诚交流，谈笑风生。我很欣慰，因为我们高士小学办公室笑声最多，最爽朗。
在高士小学，请客是常有的事，每一位老师有什么值得庆贺的事都得请客，在分发糖果或是什么东西时，大家总是想到还有谁没给，应该说，这是一种促进团结、增强凝聚力的形式。逢年过节，作为校长，我总是在节日的热闹喧嚣之中不忘给每一位老师送上一份节日的问候与祝福，一份温馨，一份惦念，我想老师们定会心存感激。
在学校的教育教学管理方面，我谈不上有什么好的经验和做法，我只知道，一所学校的核心竞争力在于教师这个团队,如何使这个团队的竞争力增强,持久不衰,我认为人际关系和谐是关键。作为校长，要积极主动向教师了解情况，尽力提供帮助，携手共度难关。真心为教师着想，老师们也会感动并铭记在心的。在这方面，我举一个很小的事例，我们的胡泰老师本学期调至我校任教并担任教导主任一职，上个星期六，他因事去合肥，可因为学校的排课及有关安排事项尚未完全落实，我非常着急，于是在星期天中午打他电话予以催促，却发现提示语音为“您拨打的用户已停机”，我便立即给他交了话费，保证了他的手机的畅通。我这么做的目的是双向的，既方便与他，又方便与我。“精诚所致，金石为开。”我想，我的这一小小的举动一定会激发这位年轻教师无限的工作热情。
和谐的校园文化还依赖于教师的专业发展，作为校长，只要老师们有这样的机会，我就会向中心学校积极争取。例如：上一学期临近期中时，中心学校选派我校的檀金燕老师去安庆集贤路小学进修深造，这对于一位年轻教师的专业成长来说，是难得的机遇，我校广大教师积极响应中心学校的决定，积极主动地调课、挪课，既保证了檀金燕老师及时得以成行，也保证了我校正常的教育教学秩序得以延续。
做了几年的高士小学校长，我的确感到很苦、很累，特别是安全管理工作压力太大。不过一到假日，细细回味，我的感慨是“累，并快乐着！”虽然累一点，但却让我感到了一份充实，因为我始终坚信“闲人无乐趣，忙人无是非”。
在这里，我要衷心感谢我们高士小学各位同仁前两年与我身居陋室携手同行，我们的辛苦没有白费，今天这块金光闪闪的奖牌是对我们最好的回馈。
最后，我再次真诚地感谢校领导给予我的一贯的支持与信任，感谢朝夕相处的同事们对我的关心与鼓励，感谢每一个帮助我成长与进步的人，愿我们保重自己的身体，尊重自己的选择，立足自己的岗位，燃烧我们的激情，祝大家永远幸福平安！
谢谢！
教师节表彰会发言稿篇七
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，一年一度的教师节又与我们相约。今天，我很荣幸，能够作为教师代表站在这里，与各级领导和同事、同仁们共同分享这来自第xx个教师节的温暖和幸福，也共同诠释教师这个职业所带给我们的光荣与梦想。
过去的一年，xx小学在各级领导的关怀下，全体师生团结一心，努力拼搏，完成了各项教育教学工作，取得了一定的成绩。但是，我们的工作与各级组织和群众家长的期望还有一定的距离。新的学年，我们将振奋精神、努力工作，走出质量的低谷，用六年影响一生，为学生的终生发展奠基。
第一、焕发工作热情，成就出彩人生。老龄化一时间成了我们xx小学深深的印记，成了提高教学成绩的瓶颈。但我知道。老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已，顾明远教授负责编写时已经81岁，况且，我们的老龄不老，所以，我们首先要发挥老教师生活阅历丰富、工作经验众多的优势，用奋斗去拥抱明天，用激情去点燃燃激情，用我们真诚的奉献为学生插上腾飞的翅膀!用辛勤的工作回报人民教师这一光荣称号，用行动去谱写无悔的、光彩的人生!
第二、实行精细管理，实现依法治校。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。我们将树立以人为本的'理念，落实管理责任，将管理具体化、明确化，做到人人在管理，处处有管理，事事见管理，力争将小事做细，细事做精。
我们将加强制度建设，增强规矩意识，用章程管理学校，提高依法治校的水平。我相信，我们一定会有一批严以律己、严以用权、严格遵守各项规章制度，严格遵守教师职业道德的好校长、好老师，一定会向规范的管理要质量的提高。
第三、遵循教育规律，培养创新人才。立德树人，是教育的根本任务，我们将坚持育人为本、德育为先，积极践行社会主义核心价值观，深入进行理想信念教育，广泛开展道德教育和实践活动，引导学生勤奋学习、快乐生活、健康成长——一块洁净的心田，一份求真的执着，一个远大的目标，这将是我们能给给孩子们最宝贵的礼物。
我们将和老师们一起，加强业务学习和培训，不断改进教学方法，不断减轻学生过重课业负担，努力实施高效课堂，全面提高教育教学质量，以中学老师为榜样，力争质量跻身全县前列。
各位领导，老师们，新学年的号角已经吹响，让我们在县教育局、镇党委、政府的坚强领导下，在各村领导的大力支持下，同心协力，众志成城，意气风发，去创造属于我们xx小学的美好明天。
谢谢大家!
教师节表彰会发言稿篇八
各位领导、同仁：
你们好!
我常常在思考，我能给学生什么样的爱?爱某个学生还是爱某些学生?爱听话的学生还是爱成绩好的学生?不——这样的爱是偏爱!基于责任，我的爱不应是偏爱，而应是博爱!世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力!在赵胜东的.身上，我看到了刚强；在王然的身上，我看到了包容；在李彤的身上，我看到了管理；在金鑫的身上，我看到了乐观；在王强的身上，我看到了积极进取……带着博爱的眼神去看待每一个学生，心情由此变得快乐，教学由此变得灵动，收获由此变得丰盛。
我常常在思考，我该给学生什么样的爱?纵容的爱，无奈的爱?不——这样的爱是溺爱!基于责任，我的爱不应是溺爱，而应是“制”爱!这里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的爱才是理性的爱，只有克制的爱才能让学生拥有高尚的情操、正确的价值观!王强是个个性很强的孩子，他聪明，有强烈的自尊心和荣誉感，不允许别人说他。近年来，班里许多学生都不愿意和他在一起玩耍，他张嘴就骂，伸手就打，批评教育后，他竟然振振有辞。我静下心来，耐心地说服同学们，将心比心，体谅王强的孤独；同时我又耐心地和王强谈心，就事论事，肯定他的优点，指出它的缺点。在班级中，发现他有一点优点及时表扬，帮助他在班级树立威信；发现他做错了事，及时批评，并帮助他寻找正确地做法，不断教给他如何交朋友，怎样和同学相处得更融洽。经过多次的这样痛苦的教育，他悔恨交织，现在同学们不再讨厌他了，他打架骂人的次数也逐渐在减少了。我庆幸，克制的、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。正是出于责任，我时刻克制着自己对学生汹涌澎湃的爱!
我常常在思考，我必须给学生什么样的爱?面对孩子们的错误，我不隐藏，不忽视，在保护学生自尊心的情况下，正面引导，批评他错误之所在，那是严肃的爱；面对孩子们的欢声笑语时，我和他们同歌同舞，同欢乐。多年来，我深深地体会到：老师是吃良心饭的。基于那份责任，我的爱如阳光般照耀学生的前程；我的爱如炉火般温暖学生的心灵；我的爱如炽光灯般点亮学生的理想!平等、交流；微笑、赞美；分享、欣赏……这一切才是教育的真谛，才是爱的体现。
于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇；因为责任，爱不再纵容；因为责任，爱不再冷酷!因为责任，我感到”任重而道远!“我亲爱的同仁们，让我们同舟共济!以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪吧!